Kiến thức : Biết nghe và trả lời đúng một số câu hỏi về bản thân mình (bài1) Biết nghe và nói lại được những điều em biết về một bạn học trong lớp bài 2) 2.. CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO D[r]
(1)TUẦN 1 Ngày soạn: 7/ 9/ 2018
Ngày giảng: Thứ hai ngày 10 tháng năm 2018 Tốn
ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết đếm, đọc viết số phạm vi 100
2 Kĩ năng: Nhận biết số có chữ số,số có hai chữ số Số lớn , bé có một( hai) chữ số.Số liền trước, số liền sau
3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác, tích cực học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bảng phụ, bút - HS: Vở BT, bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC 1 Kiểm tra cũ (5')
- Kiểm tra chuẩn bị học sinh - GV nhận xét chung
2 Bài mới:
a Giới thiệu (1')- Ghi bảng b Hướng dẫn HS làm tập.
*Bài tập 1(10'): Bài tốn u cầu làm gì? GV HD HS nêu chữ số có chữ số - Số bé có chữ số?
- Số lớn có chữ số? - Nêu số có chữ số?
*Bài tập (10'): Nêu yêu cầu tập? - GV quan sát giúp HS
- Nêu số bé có chữ số - Số lớn có chữ số
* Bài tập (10'): Bài tập yêu cầu làm gì? - GV quan sát giúp đỡ HS
- Liền trước số 39 số nào? - Làm biết số 38? - Số liền sau số 39 số nào? - Vì biết?
- Số liền trước số liền sau số đơn vị?
- Nhận xét số
3 Củng cố dặn dò (4')
- Nêu số trịn chục có chữ số - GV tổng kết bài, nhận xét học - Về tập đếm đến 100
- Kiểm tra đồ dùng lẫn
- HS nêu yêu cầu tập
- HS làm miệng đếm từ 0,1,2,3…,9 Và đếm ngược lại 9,8,7….,0
- Số - Số - HS nêu
- HS đọc yêu cầu - HS làm việc cá nhân
- HS làm bảng phụ - chữa - HS nêu
- Số 38
- Vỡ lấy số 39-1=38 - Số 40
- Vì lấy 39+1=40
- Hơn đơn vị - Đọc kết nhận xét
(2)Đạo đức
HỌC TẬP, VÀ SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS nêu biểu cụ thể ích lợi việc học tập sinh hoạt
2 Kĩ năng: Biết cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho thân thực
đầy đủ.
3 Thái độ: GDHS có thái độ đồng tình với bạn học tập, sinh hoạt Có ý thức thực theo thời gian biểu
*Thực theo tư tưởng Hồ Chí Minh: Cần kiệm, liêm chính
II CÁC KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI.
- Kĩ quản lý thời gian để học tập, sinh hoạt - Kĩ lập kế hạch để học tập, sinh hoạt
- Kĩ tư phê phán, đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập chưa
III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- GV: Bảng phụ,SGK - HS:VBT
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1 Kiểm tra cũ: (4’)
- Kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét chung
2.Bài mới:
a Giới thiệu (1')
b Hoạt động 1:(9') Thảo luận nhận xét hành vi
- Mục tiêu: HS biết số biểu HT, SH
- HS rèn luyện kĩ tư phê phán
- Cách tiến hành:
GV chia nhúm cho HS thảo luận tình ( 1,2 )
GV KL: Học tập sinh hoạt việc theo kế hoạch đề ra
c Hoạt động 2:(9') Xử lý tình huống.
- MT: HS biết lựa chọn phù hợp tình cụ thể
- HS rèn luyện kĩ định
Cách tiến hành:
- Chia lớp thành nhóm
- Phát cho nhóm 1tờ giấy nhỏ ghi
- HS thảo luận nhúm theo tình - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
- Các nhóm nhận xét, bổ sung
- Các nhóm cử nhóm trưởng thư ký nhận tình
- Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
(3)tình xử lý
KL: Mỗi tình có nhiều cách ứng xử Chúng ta nên biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp để đảm báo học tập, sinh hoạt
=>SH, HT mang lại lợi ích cho thân không ảnh hưởng cho người khác.
d Hoạt động 3: (12') Đánh giá hành vi
MT: HS có KN tư phê phán, đánh giá hành vi SHHT chưa
Cách tiến hành:
- Dùng thẻ màu để bày tỏ thái độ - Trong lớp ta có bạn thực tốt viờc học tập, sinh hoạt giờ? Hãy kể vài việc làm thể học tập sinh hoạt em cho bạn nghe
- Học tập sinh hoạt có lợi gì?
- GV khen hs nhắc nhở lớp thực học tập sinh hoạt - Trẻ em có quyền bổn phận gì?
3 Củng cố dặn dị: (5')
- Tại phải học tập, sinh hoạt giờ?
=>Bác Hồ người làm việc, sinh hoạt điều độ, có kế hoạch Biết học tập, sinh hoạt noi theo gương Bác
- GV tổng kết bài, nhận xét học
- HS nghe GV đọc tình giơ thẻ để biểu thị thái độ
- số HS giải thích lí - HS thảo luận nhóm báo cáo - Quyền học tập - Bổn phận chăm học
- KL: học tập sinh hoạt có lợi cho sức khoẻ việc học tập thân em - HS nhà tự xây dựng thời gian biểu để thực thời gian biểu
_
Ngày soạn: 7/ 9/ 2018
Ngày giảng: Thứ ba ngày 11 tháng năm 2018 Toán
(4)1 Kiến thức: Biết viết số có chữ số thành tổng số chục số đơn vị, thứ tự số
2 Kĩ năng: Biết so sánh số phạm vi 100 Cả lớp làm BT ; ; ;
3 Thái độ: Giáo dục HS tính xác, cẩn thận
II CHUẨN BỊ: Bảng kẻ SGK, VBT Ứng dụng PHTM
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1 Kiểm tra cũ (5’)
- Liền trước số 69 số nào? - Làm biết số 68? - Số liền sau số 69 số nào? - Vì biết?
- Số liền trước số liền sau số đơn vị
Nhận xét, đánh giá
2 Bài mới:
a Giới thiệu (1’): Ghi bảng
b Hướng dẫn HS làm tập
Ôn tập số đến 100 (tiếp theo) * Bài (7’)
- GV làm mẫu
- Yêu cầu
- GV yêu cầu HS sửa
Nhận xét * Bài (8’)
GV đưa tập cách truyền tập tin u cầu lớp giải thích điền dấu >, <, =
Nhận xét
Kết luận: Khi so sánh số có chữ số, ta so sánh
* Bài (8’)
- GV hướng dẫn:
- Yêu cầu
Nhận xét * Bài (7’)
- Yêu cầu làm
- Sửa , Nhận xét
3 Củng cố - Dặn dò (4’)
- Nêu số có hai chữ số giống - Nhận xét tiết học
- Về nhà : Chẩn bị sau
- HS trả lời câu hỏi GV
- HS đọc đề
- HS làm
- HS sửa miệng
- HS đọc đề
- HS tự làm vào máy tính bảng 38 > 34 27 < 72
72 > 70 68 = 68 80 + > 85 40 + = 44 - HS đọc đề
- HS làm bài, HS lên sửa a) 28; 33; 45; 54
b) 54; 45; 33; 28 - HS đọc đề
- HS làm bài:67; 70; 76; 80; 84; 90; 93; 98; 100
HS sửa miệng
(5)Tập viết CHỮ HOA A
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết viết chữ A hoa ( theo cỡ vừa nhỏ)
- Biết viết ứng dụng câu: Anh em hoà thuận theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định
2 Kĩ năng: Chữ viết rừ ràng tương đối nét, bước đầu biết nối chữ hoa với chữ thường chữ ghi tiếng
3 Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, trình bày
II ĐỒ DÙNG
GV: Mẫu chữ hoa A nằm khung chữ
Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li: Anh ; Anh em hoà thuận HS: Vở Tập Viết, bảng
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1 Bài cũ (4’)
Kiểm tra đồ dùng học tập
+ Bảng con, phấn, khăn lau, bút chì, bút mực
2 Bài mới
a Giới thiệu (1’)
b Hướng dẫn viết chữ hoa (8')
* HD HS quan sát nhận xét chữ A hoa - GV vào chữ mẫu khung hỏi:
Chữ A hoa cao li? Gồm đường kẻ ngang?
Được viết nét? Nêu cấu tạo:
Chữ A hoa gồm: Nét gần giống nét móc ngược trái lượn phía nghiêng bên phải;
- Nét nét móc phải; - Nét nét lượn ngang
- GV hướng dẫn cách viết chữ A hoa: + Nét1: Đặt bút đường kẻ ngang 3, viết nét móc ngược trái từ móc lên, nghiêng bên phải lượn phía trên, dừng bút đường kẻ
+ Nét 2:Từ điểm dừng bút nét 1, chuyển hướng bút viết nét móc ngược phải, dừng bút đường kẻ
+ Nét 3: Lia bút lên khoảng thân chữ, viết nét lượn ngang thân chữ từ trái qua phải
- GV viết mẫu chữ A cỡ vừa bảng
- Quan sát trả lời - li, đường kẻ - nét
- HS nhắc lại
- Theo dõi
……… ………
(6)lớp kết hợp nhắc lại cách viết
b Hướng dẫn HS viết bảng con (5’)
+ H viết không viết bảng +Chữ A hoa cỡ vừa
+Chữ A hoa cỡ nhỏ - GV nhận xét, uốn nắn
c.Hướng dẫn viết câu ứng dụng(7')
*.Đưa câu ứng dụng: Anh em thuận hoà Câu ứng dụng khuyên ta điều gì?
* Quan sát Độ cao chữ + Chữ cao 2.5 li?
+ Chữ cao 1.5 li?
+ Những chữ cũn lại cao li? + Cách đặt dấu chữ?
+ Các chữ viết cách khoảng chừng nào?
- GV viết mẫu chữ Anh dòng kẻ, nhắc HS lưu ý: điểm cuối chữ A nối liền với điểm bắt đầu chữ n
* Hướng dẫn HS viết chữ Anh vào bảng
- Uốn nắn, nhắc lại cách viết
d Hướng dẫn HS viết vào (12')
+ dòng chữ A cỡ vừa
+ dòng cỡ vừa, dũng cỡ nhỏ chữ Anh + dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ
Theo dõi giúp đỡ HS - Gv nhận xét
3 Củng cố - Dặn dò: (3')
- Cách viết chữ A hoa?
- Nhận xét tiết hoc,chữ viết HS - Về nh luyện viết cho đẹp
- Chuẩn bị: Ă, Â- Ăn chậm nhai kĩ
- Viết bảng chữ A hoa theo yêu cầu
- Đọc câu ứng dụng
- Anh em nhà phải biết yêu thương
- Chữ A hoa, h - Chữ t
- Chữ m, n, o,a, e, u cao li
- Dấu nặng đặt â, dấu huyền đặt a
- Bằng khoảng cách viết chữ o
- Theo dõi
- Viết chữ Anh 2, lượt
- Viết theo yêu cầu GV
Ngày soạn: 02/ 9/ 2017
Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng năm 2017 Toán
SỐ HẠNG-TỔNG I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết gọi tên thành phần kết phép cộng: số hạng -Tổng
(7)3 Thái độ: Giáo dục HS ý thức tự giác học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV : Bảng phụ, bảng nhóm - HS : Vở BT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ (5')
37;58;62 gồm chục đơn vị? - GV nhận xét
2 Bài mới:
a Giới thiệu (1')
b Giới thiệuSố hạng - Tổng(14')
- GV nêu : 35 + 24 = 59 35 gọi phép cộng? 24 gọi phép cộng? 59 gọi phép cộng? Số hạng gì? Tổng gì?
- Phép cộng : 35 -> Số hạng +
24 -> Số hạng 59 -> Tổng * Chỳ ý : 35 + 24 gọi tổng
c Thực hành:
* Bài 1(5'): Viết số thích hợp vào trống - yêu cầu HS nêu cách làm
- GV quan sát kèm HS làm - Nhận xét chữa
- Nêu lại tên thành phần phép cộng? * Bài 2(5') : Viết phép cộng tính tổng theo mẫu:
VD : Các số hạng 25 43 25
+ 43
- 68
- Nêu cách đặt tính tính?
* Bài 3(5'): Giải tốn: - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn u cầu tìm gì?
- Muốn biết hai buổi bán ta làm nào?
- Nêu câu trả lời khác ?
- GV nhận xét bài, nhận xét chung
3 Củng cố dặn dò: (5')
- Nêu tên gọi thành phần kết phép cộng?
- HS lên bảng làm BT - HS lớp làm vào nháp - HS nhận xét chữa
- HS nêu lại phép cộng - gọi tên thành phần phép tính
- Là thành phần phép cộng - Là kết phép cộng
- HS nêu cách làm: SH + SH = T - HS lên bảng làm
- Dưới lớp làm bảng so sánh kết quả,nhận xét, chữa
- Hs nêu yêu cầu đề - HS làm việc cá nhân vào BT - HS nhận xét chữa
- hs nêu
HS đọc toán - HS nêu
Trong vườn có só cam quýt là: 20 + 35 = 55(cây) Đáp số: 55
(8)- GV tổng kết bài, nhận xét học - Dặn: Về nhà xem lại bài, chuẩn bị sau
Tập đọc
CĨ CƠNG MÀI SẮT CĨ NGÀY NÊN KIM I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Rèn kỹ đọc thành tiếng, đọc từ dễ lẫn: sách , nắn nót, nguệch ngoạc
2 Kĩ : Biêt ngắt nghỉ dấu câu cụm từ - Hiểu câu thành ngữ: Có cơng mài sắt, có ngày lên kim
- ND: Câu chuyện khuyên phải biết kiên trì nhẫn nại Kiên trì nhẫn nại làm việc thành cơng
3 Thái độ: GD cho HS có ý thức kiên trì, nhẫn nại học tập
II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GD TRONG BÀI
- Tự nhận thức thân ( hiểu mình, biết tự đánh giá ưu điểm, khuyết điểm để tự diều chỉnh)
- Lắng nghe tích cực - Kiên định
- Đặt mục tiêu ( biết đề mục tiêu lập kế hoạch thực hiện)
III ĐỒ DÙNG
- Tranh SGK
- Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc Máy tính, phông chiếu
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Tiết 1 1 Kiểm tra cũ (5')
- Kiểm tra chuẩn bị sách vở, bút HS - GV nhận xét chung
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1')
- GV ghi đầu lên bảng,
b Luyện đọc (34')
a GV đọc mẫu toàn b Luyện đọc, giải nghĩa từ * Đọc câu
- Hướng dẫn phát âm từ khó: Ngáp ngắn, ngáp dài, nắn nót - GV nghe, uốn nắn sửa cho hs * Đọc đoạn trước lớp;
- Hướng dẫn ngắt giọng câu văn dài + Mỗi cầm sách, / cậu đọc vài dịng / ngáp ngắn
- HS để lên bàn - Hs quan sát tranh - HS mở SGK
- HS theo dừi SGK đọc thầm - HS đọc nối câu(2 lượt)
- Đọc theo hướng dẫn giáo viên
(9)ngáp dài, / bỏ dở // - Giải nghĩa từ khó
* Đọc đoạn nhóm - Nghe sửa cho HS
*Thi đọc nhóm - GV nhận xét, đánh giá * Cả lớp đọc đồng
Tiết 2 c Tìm hiểu (20')
- Lúc đầu cậu bé học - Cậu nhìn thấy bà cụ làm - Cậu bé có tin thỏi sắt to mài thành kim khâu nhỏ bé khơng - Vì em cho cậu không tin
- Hs đọc giải SGK
- HS lần lựợt đọc trước nhóm Các bạn nhóm chỉnh sửa
- Đại diện nhóm thi đọc - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - 1HS đọc toàn
- Lớp đọc đồng đoạn HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm - Đọc vài câu
HS đọc đoạn
- Mỗi cầm sách cậu - Bà cụ mải miết mài - Cậu bé khơng tin
- Vì cậu ngạc nhiên nói với bà rằng: Thỏi sắt to thế, bà mài thành kim được?
- Theo em cậu bé tin bà cụ chưa Vì sao? - Câu chuyện khuyên em điều gì?
=> kiên trì, tìm vượt khó thành cơng
*HS Giải thích ý nghĩa câu tục ngữ?
d Luyện đọc lại truyện (15’)
- GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc - QS giúp đỡ hs đọc
HS: đọc theo vai
- Theo dõi, nhận xét
* Em nêu ví dụ người thật, việc thật cho thấy lời khuyên câu chuyện
3 Củng cố dặn dị:(5')
- Trẻ em có quyền bổn phận gì?
- Câu chuyện khuyên em cần có đức tính tốt học tập hay làm việc nói chung? - GV tổng kết nhận xét học
- Dặn: Chuẩn bị sau
HS đọc đoạn
- cậu tin bà cụ cậu quay học
- HS trao đổi nhóm, báo cáo HS khác nhận xét
" Kiên trì, nhẫn nại thành công" - HS chọn đọc đoạn thi đọc - Nhận xét,đánh giá
- HS đọc theo vai
- Trao đổi theo nhóm Đại diện trình bày ví dụ Các nhóm nhận xét
- Hs trả lời
_
ÂM NHẠC
(10)I/ MỤC TIÊU:
Gây khơng khí hào hứng học âm nhạc Nhớ lại hát học lớp Hát đúng, hát đều, hòa giọng GD thái độ nghiêm trang chào cờ, nghe Quốc ca
II/ CHUẨN BỊ : Tập hát chuẩn hát lớp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Hoạt động: Ôn tập hát lớp 1.
- Em kể tên mhững hát học lớp
+ GV bắt nhịp cho HS hát ôn
- Tùy theo GV cho HS hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách hay tiết tấu lời ca
- GV chọn vài để em hát biểu diễn trước lớp, kết hợp vận động phụ họa
2/ Hoạt động 2: Nghe Quốc ca.
- GV vừa đệm đàn vừa hát cho HS nghe Quốc ca
- Bài Quốc ca hát nào?
- Khi chào cờ em phải đứng nào? + GV tập cho HS đứng thẳng, nghiêm trang, bàn chân tạo thành hình chữ V, tay duổi thẳng, ngón tay đặt đường may, mắt nhìn thẳng GV làm mẫu
3/ Hoạt động 3: Củng cố , dặn dò.
- Cho lớp hát lại vài hát ôn xong - Các em có u thích học hát không? - Để học hát tốt en cần phải làm gì? + GD hát Quốc ca: Đây hát nước, ca ngợi người chiến sĩ cách mạng khơng tiết thân để bảo vệ độc lập tự cho đất nước Vì hát Quốc ca lễ chào cờ ta cần đứng trang nghiêm, không cười đùa
- Nhận xét tiết học (khen em học tốt, nhắc nhở em học chưa đảm bảo học)
Quê hương tươi đẹp Dân ca Nùng.
Mời bạn vui múa ca Phạm Tuyên.
Tìm bạn thân Việt Anh Lý Dân ca Nam Bộ.
Đàn gà Phi-líp-pen-cơ.
Sắp đến Tết Hoàng Vân.
Bầu trời xanh Nguyễn Văn Quỳ
Tập tầm vông Lê Hữu Lộc.
Quả Xanh Xanh Hịa bình cho bé Huy Trân Đi tới trường Đức Bàng Năm ngón tay ngoan Trần Văn Thụ.
- HS lắng nghe - Khi chào cờ
- Đứng nghiêm trang, không cuời đùa
- HS lắng nghe làm theo GV - Tập làm nhiều lần
- GV chọn, bắt nhịp cho HS hát - HS tự trả lời
(11)_ Ngày soạn: 03 /09/2017
Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng năm 2017 Tập đọc
Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp HS củng cố phép cộng không nhớ (cộng nhẩm cộng viết) Kĩ năng: Củng cố tên gọi thành phần kết phép cộng, giải toán có lời văn
3 Thái độ: HS tích cực tự giác học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ Vở BT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ (5')
- HS lên bảng chữa BT 2,3 SGK
- GV nhận xét
2 Bài
a Giới thiệu bài.(1') b HD HS làm tập * Bài 1(6') : Tính
- Quan sát- giúp học sinh
- Củng cố cách thực phép cộng
* Bài 2(7') :Tính nhẩm - GV quan sát,giúp HS
- GV nhận xét, chốt kết
?Khi biết 60+20+10=90 có cần tính 60+30 khơng? Vì sao?
* Bài tập 3(7') Đặt tính tính tổng, biết số hạng :
- Muốn tính tổng biết số hạng ta làm thể nào?
34 42 34 +
- HS lên bảng chữa BT
- Dưới lớp kiểm tra BT lẫn - HS nhận xét,chữa
- HS đọc đầu
- 1HS đọc yêu cầu tập
- Hs làm VBT-3 HS làm bảng lớp - Chữa bài,nhận xét
Cộng từ phải sang trái - HS đọc yêu cầu tập -1HS làm mẫu
- HS làm việc cá nhân vào BT - HS nhận xét, chữa
- Khơng 10+20=30 - HS đọc u cầu tập
(12)42 76
- Muốn đặt tính tính ta làm nào?
* Bài 4(10') Giải toán - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Muốn biết có tất ta làm nào?
Số gà vịt là: 22+10 = 32( con)
Đáp số:32con gà vịt - Nêu câu trả lời khác?
- GV củng cố cho HS bước giải toán
- GV nhận xét
3 Củng cố dặn dò: (5')
-Nêu tên gọi thành phần kết phép tính 22+10?
- GV tổng kết bài, nhận xét học
- Dặn: HS nhà xem lại bài, chuẩn bị sau
- 1HS đọc toán
- HS phân tích, tóm tắt giải BT - HS lên chữa
- HS nhận xét,bổ sung
- 2-3 HS nêu
Tập đọc TỰ THUẬT I MỤC TIÊU
1 Kiến thức : Nói từ câu văn khó (quê quán, trường, lớp ), từ dễ phát âm sai ảnh hưởng phương ngữ Nam, nữ, năm sinh, lớp
- Biết nghỉ theo dấu phẩy, dòng,
- Biết viết vào tự thuật cách rõ ràng, rành mạch - Nắm thông tin bạn học sinh
2 Kĩ năng: Hs đọc rõ ràng, lưu loát tự thuật thân 3. Thái độ: HS cẩn thận tự thuật (Khai thơng tin xác)
II ĐỒ DÙNG
- Bảng phụ, tranh sgk
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế
1 Kiểm tra cũ: ( 4')
- Đọc đoạn 1&2, đoạn 3&4 Có cơng mài sắt có ngày nên kim
Câu chuyện khuyên em điều gì? - GV nhận xét
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1')
- Cho HS quan sát ảnh SGK
- HS đọc trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét, bổ sung
(13)b Luyện đọc: (15')
- GVđọc mẫu
- Hướng dẫn luyện đọc giải nghĩa từ * Đọc nối câu: luyện phát âm từ khó
* Đọc đoạn trớc lớp: GV chia đoạn - Giải nghĩa từ
* Đọc theo nhóm - GV quan sát
- Hướng dẫn nhóm hoạt động * Gọi đại diện nhóm đọc cá nhân *Đọc đồng
c Tìm hiểu (12')
- Yêu cầu HS đọc thầm lại - Em biết bạn Hà? - Nhờ đâu mà em biết điều đó? - Hãy nêu địa nhà em?
- Chúng ta hiểu Tự thuật tự thuật cho bạn biết - GV nhận xét, đánh giá
- HS theo dõi đọc thầm theo - Mỗi HS đọc 1câu Đọc từ đầu cho hết bài.(2 lợt)
- HS đọc nối đoạn(2 lần) - Đọc giải SGK - Các nhóm luyện đọc
- HS đọc Nhận xét,đánh giá - Cả lớp đọc (1 lượt)
- HS đọc thầm
- Nhờ Tự thuật bạn - HS tự nêu địa nhà - HS tự thuật theo nhóm
- Đại diện nhóm thi thuật Câu chuyện khun em điều gì?
- GV nhận xét
3 Củng cố -dặn dò: (3')
- Bản tự thuật cho em biết điều gì? - GV liên hệ giáo dục QBP trẻ em - GV tổng kết bài, nhận xét học - Yêu cầu HS nhà tự viết Tự thuật
- Chuẩn bị sau"Phần thưởng"
Kể chuyện
CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM
I MỤC TIÊU
1 Dựa theo tranh gợi ý tranh kể lại đoạn câu chuyện
2 Biết thể lời kể tự nhiên phối hợp lời kể với nét mặt, điệu Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nhân vật, nội dung chuyện Biết theo dõi lời bạn kể Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Các tranh minh họa sách giáo khoa (phóng to)
D/ CÁC HOạT ĐộNG CủA GIÁO VIÊN VÀ HọC SINH : HọC SINH
(14)Ngày soạn: 05 /09/2017
Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng năm 2017 Tập làm văn
TỰ GIỚI THIỆU - CÂU VÀ BÀI I MỤC TIÊU
1 Kiến thức : Biết nghe trả lời số câu hỏi thân (bài1) Biết nghe nói lại điều em biết bạn học lớp 2) Kĩ : Bước đầu biết kể (miệng) mẩu chuyện theo tranh
3 Thái độ : Ý thức bảo vệ công
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Tự nhận thức thân Cởi mởi tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác
III ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- GV: Tranh, bảng phụ viết sẵn đoạn đọc - HS: SGK, BT
IV CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H CẠ Ọ
1 Kiểm tra cũ (4’)
- Gv kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét đánh giá
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1’)
b Hướng dẫn HS làm tập. Bài tập (10')
- Yêu cầu hs đọc câu hỏi
- Bài tập có câu hỏi? Dùng để hỏi ai?
- Cho Hs làm mẫu
- Dựa vào câu hỏi để hỏi bạn - Hoạt động nhóm
- Dựa vào câu hỏi để nói lại điều em biết bạn
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Chú ý cách diễn đại Hs
Bài tập 2:(10')
Yêu cầu hoạt động cá nhân - Gọi vài em trình bày trước lớp
+Chốt: Em nói bạn có xác không, cách diễn đạt nào?
- GV nhận xét,đánh giá
Bài 3:(10')
- GV cho HS kể lại việc tranh, việc kể 1, câu
- HS nêu yêu cầu - 1,2 em đọc
- Có câu dùng để hỏi thân
- Trả lời 1,2 câu hỏi
Từng cặp HS: em nêu câu hỏi, em tự trả lời theo dạng tự thuật, theo kiểu vấn
- HS nêu
- Hs đọc yêu cầu - Theo dõi nhận xét
- HS nêu yêu cầu
- HS kể theo tranh ; kể theo tranh
(15)- Sau u cầu HS kể lại tồn câu chuyện
- GV nhận xét,đánh giá
- Cho Hs hiểu câu?một bài?
3 Củng cố – Dặn dò: (5’) - Khi ta cần tự giới thiệu?
- Qua học trẻ em cú quyền bổn phận gỡ?
- HS nhà thực tốt điều vừa học, chuẩn bị sau
Huệ thích Huệ giơ tay định ngắt hồng, Tuấn vội ngăn bạn Tuấn khuyên Huệ không ngắt hoa Hoa chung để người ngắm
- 2-3 HS kể lại toàn câu chuyện - HS viết lại nội dung tranh 3-4 - HS viết
- Khi gặp bạn khách lần
- Quyền vui chơi
- Bổn phận giữ gỡn mụi trường lành
Toán
ĐỀ- XI-MÉT I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Bước đầu giúp HS nắm tên gọi, ký hiệu độ lớn đơn vị Đề -xi- mét
- Nắm mối quan hệ đề xi mét xăng ti mét Biết làm phép tính cộng, trừ với số đo có đơn vị
2 Kĩ năng: Bước đầu tập đo ước lượng độ dài theo đơn vị
3 Thái độ: HS u thích mơn học, tích cực tham gia hoạt động tiết học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Băng giấy có chiều dài 10 cm Ứng dụng PHTM
- Các thước thẳng dài 2dm, 3dm 4dm với vạch chia cm - HS: Sử dụng máy tính bảng
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H CẠ Ọ
1 Kiểm tra cũ: (5’)
- HS : 30 + + 10 = 45 60 + + 20=87 - GV nhận xét, đánh giá
2 Bài mới
a Giới thiệu bài: (1’)
b Giới thiệu đơn vị đo đề xi mét.(12')
- GV phát băng giấy cho HS yêu cầu HS đo chiều dài ghi số đo lên giấy - Giới thiệu “ 10 cm cũn gọi dm”
- 2HS lên bảng làm,lớp nhp - Cả lớp nhận xét
- Nhắc lại đầu - Hoạt động lớp - HS thực hành
- HS nêu cách đo, thực hành đo - Băng giấy dài 10 cm
(16)- Ghi lên bảng đề xi mét - Đề xi mét viết tắt dm
- Trên tay em có băng giấy dài 10 cm Nêu lại số đo băng giấy theo đơn vị đo đề xi mét
- Yêu cầu HS ghi số đo vừa đọc lên băng giấy 10 cm
- Vậy 10 cm dm có quan hệ nào? Hãy so sánh ghi kết lên bảng
- Yêu cầu HS đọc kết ghi bảng: 10 cm = dm
- dm cm?
- HS thước đoạn thẳng có độ dài dm
- Đưa băng giấy yêu cầu HS đo độ dài nêu số đo
- 20 cm gọi gì?
- Yêu cầu HS thước đoạn dài dm, dm
c Thực hành
Bài 1: (6') Điền: ngắn “ dài hơn” vào chỗ chấm
- lưu ý: Câu a, b so sánh đoạn AB, CD với đoạn dm
- Câu c, d so sánh trực tiếp với đoạn AB, CD
Bài 2: (6')Tính (theo mẫu)
- Lưu ý: không viết thiếu tên đơn vị kết
- Yêu cầu HS lên bảng sửa
Bài 3.(5') Vẽ đoạn thẳng ?1dm cm?
3 Củng cố - Dặn dò (5’)
Trò chơi
- Luật chơi: gồm đội, đội gồm HS Mỗi HS chọn băng giấy sau đo chiều dài Sau dán băng giấy lên bảng ghi số đo theo quy định Đội A ghi đơn vị đo cm, đội b ghi đơn vị đo dm
- Về nhà : Ôn bài, chuẩn bị sau
- vài HS đọc: Băng giấy dài đê xi mét
- HS ghi: 10cm = dm
10cm =1 dm - dm = 10 cm
- HS làm việc cá nhân
- Lớp thực hành thước cá nhân kiểm tra lẫn
- Băng giấy dài 20 cm - Cũn gọi dm
- số HS lên bảng đo - Lớp nhận xét
- Hoạt động cá nhân
- HS đọc phần dẫn làm
- Sửa
- HS đọc yêu cầu thực hiên - 1HS làm mẫu
- HS tự làm
- Nhận xét bạn tự kiểm tra
- HS tự làm
- Chữa bài, nhận xét, bổ sung
HS bốc thăm chọn đội A đội B
(17)Tự nhiên Xã hội
CƠ QUAN VẬN ĐỘNG I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS biết xương quan vận động thể
2 Kĩ năng: HS hiểu nhờ có hoạt động xương mà thể hoạt động Năng vận động giúp cho xương phát triển
3 Thái độ: HS tích cực học tập
II ĐỒ DÙNG
- Tranh minh họa SGK Bảng phụ VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra cũ: ( 4')
- Kiểm tra chuẩn bị HS
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1') Trực tiếp
b HĐ1: (10') Làm số động tác cử động.
- HD HS làm 1số ĐT cử động: giơ tay, quay cổ cúi gập
- Y/c HS quan sát tranh 1, 2, 3, SGK làm số động tác bạn nhỏ
- Trong động tác em vừa làm phận thể hoạt động
* KL: Để thực động tác trên đầu, phải hoạt động
Q/S để nhận biết quan vận động: - Dưới lớp da có gì?
* KL: Xương quan vận động thể d HĐ3: (10') Trò chơi vật tay.
- GV HD HS cách chơi SHD
* KL: T/C cho thấy khỏe quan VĐ khỏe Muốn quan VĐ k/m Cần chăm tập TD ham vận động
3 Củng cố dặn dò: (5')
- Xương & gọi quan nào? - Nhận xét học
- Về nhà: Chuẩn bị sau
- HS kiểm tra lẫn
- HS hát '' Con công biết múa'' - HS làm theo cặp
- Một số nhóm lên thể động tác Cả lớp đứng chỗ cử động theo - Đầu, mình, chân, tay
- HS thực hành nắn cổ tay cổ chân
- Có xương bắp thịt
- HS chơi theo nhóm người
- Kết thúc chơi trọng tài nói lên người thắng Các bạn động viên
Sinh hoạt
(18)I MỤC TIÊU
- Giúp học sinh: Nắm ưu khuyết điểm thân tuần qua - Đề phương hướng phấn đấu cho tuần tới
- Ý thức chấp hành kỉ luật II CHUẨN BỊ
- Những ghi chép tuần Họp cán lớp
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CƠ BẢN A Ổn định tổ chức
B Nội dung.
1 Đánh giá tình hình tuần:
a Các tổ trưởng nhận xét hoạt động tổ tuần qua b Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung tình hình chung lớp c Giáo viên nhận xét, tổng kết chung tất hoạt động - Học
tập:
- Nề
nếp:
* Một số hạn chế:
2 Phương hướng tuần tới.
- Duy trì nề nếp học tập tốt
- Yêu cầu học giờ, vệ sinh gọn gàng - Phát huy tính tự quản.Vệ sinh lớp học - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập
- Thực tốt ATGT Đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy (Cả phụ huynh) - Tuyên truyền mua bảo hiểm y tế, thực tốt an tồn giao thơng, phịng dịch bệnh, An tồn trường học
- Bình bầu cán lớp
Lớp trưởng : ……… Lớp phó HT: ………
Tổ trưởng tổ1:…… ; Tổ phó :……… Tổ trưởng tổ 2: ……… ; Tổ phó :……… Tổ trưởng tổ 3: ……… ; Tổ phó :……… Tổ trưởng tổ 4: ……… ; Tổ phó :………
(19)Kĩ sống
KĨ NĂNG LẮNG NGHE TÍCH CỰC ( TIẾT 1) I MỤC TIÊU
Kiến thức: Học sinh nhận biết hành vi biết nắng nghe tích cực Kĩ năng: Nhận biết hậu xảy khơng lắng nghe tích cực Thái độ: Học sinh có thói quen lắng nghe tích cực
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bài tập thực hành kĩ sống
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định tổ chức.( 1’) 2 Kiểm tra cũ.(3’) 3 Bài (15’)
(20)Hoạt động 1: Quan sát tranh
- Giáo viên treo tranh
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm bàn nói cho nghe phút
- Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét
- Giáo viên nhận xét tranh nêu lại
Hoạt động 2: Hoạt động lớp
Như gọi biết lắng nghe ? - Giáo viên nhận xét ý kiến học sinh đưa kết luận
IV Củng cố, dặn dò: (2’)
- Thế lắng nghe tích cực? - Thực hành lắng nghe tích cực
- Học sinh quan sát tranh - Thảo luận nhóm
- Đại diện trình bày
Tranh 1: Các bạn biết lắng nghe tích cực, bạn ý nghe bạn trưởng nhóm trình bày
Tranh 2: Các bạn ngồi phía biết lắng nghe Cịn bạn ngồi bàn chưa biết cịn tranh truyện chưa nghe bạn lớp trưởng nói Tranh 3: Hai anh em chưa lắng nghe cịn tranh nói
Tranh 4: Cả lớp lắng nghe giáo nói, cịn bạn nam chưa lắng nghe bạn phải nhờ cụ giải thích rõ
_
Chính tả (tập chép)
CĨ CƠNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Chép lại xác tả (SGK); trình bày câu văn xi Khơng mắc lỗi
2 Kĩ năng: Làm tập 2,3,4
3 Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, ý thức rèn chữ viết giữ
(21)Bảng lớp viết sẵn đoạn văn tập chép Bảng phụ viết sẵn nội dung tập 2.VBT
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ (4’)
GV yêu cầu tổ trưởng kiểm tra dụng cụ học tập HS Nhận xét, tuyên dương
2 Bài mới:
a Giới thiệu (1')
b Hướng dẫn tập chép.(22') - GV đọc chép
- Đoạn chép từ nào?
- Đoạn lời nói với ai? Bà cụ nói gì?
- Đoạn có câu?
- Cuối câu có dấu gì?
- Chữ viết hoa?
- GV hướng dẫn viết từ khó
- GV theo dõi, kiểm tra, uốn nắn - GV thu nhận xét
c Hướng dẫn làm tập.(8')
* Bài
- GV làm mẫu
- GV yêu cầu lớp làm vào - Nhận xét
* Bài
- GV làm mẫu: ă - Nhận xét
3 Củng cố – Dặn dò (5’)
- Đọc thuộc tên chữ vừa học?
- Nhận xét cách trình bày tả, chữ viết học sinh
- Về sửa tất lỗi mắc,thuộc chữ vừa học
- Tổ trưởng kiểm tra báo lại cho GV
- HS lắng nghe
- Có cơng mài sắt, có ngày nên kim
- Bà cụ nói với cậu bộ.Kiên trì nhẫn nại việc thành công
- câu
- Dấu chấm
- Giống, Mỗi
- HS viết từ khó vào bảng con: ngày, mài, sắt, cháu, cậu bé
- HS viết vào
- HS đọc yêu cầu
- HS theo dõi
- HS làm vào VBT: cậu bé, bà
cụ, kiên nhẫn
- HS đọc yêu cầu
- HS làm vào vở, HS lên bảng điền
- HS học thuộc chữ
Luyện từ câu TỪ VÀ CÂU I MỤC TIÊU
(22)2 Kĩ năng: Biết tìm từ liên quan đến họat động học tập (BT1, BT2); viết câu nói nội dung tranh (BT3)
3 Thái độ: Giáo dục HS yêu thích Tiếng Việt
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh trang – 9, bảng chữ trang 8, VBT
III.CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H CẠ Ọ
1 Kiểm tra cũ (4')
- GV kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét, tuyên dương
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài.(1')
b.Hướng dẫn HS làm tập.
* Bài 1(10’)
- GV treo tranh lên bảng
- Có tranh với từ theo thứ tự từ – Hãy tay vào số thứ tự đọc lên
- Yêu cầu HS sửa hình thức tiếp sức
- Nhận xét, chốt kết * Bài 2:(10')
- GV nêu ví dụ loại từ
- Yêu cầu HS tìm điền vào
- Nhận xét, tuyên dương * Bài 3(10')
- GV đặt câu mẫu
- GV uốn nắn, sửa sai
3 Củng cố Dặn dò:(5')
- Tên gọi vật, việc gọi gì? - Tìm từ đồ dùng học tập - GV tổng kết bài, nhận xét học - Về nhà tìm thêm từ người, vật, đặt câu
Tổ trưởng kiểm tra báo lại cho GV
- HS đọc đề
- HS quan sát HS đọc
1- Trường – Học sinh
3 – Chạy – Cô giáo 5- Hoa hồng – Nhà – Xe đạp - Múa
- HS đọc đề,làm
- HS thi đua sửa bài:
- Đồ dùng học tập: Bút chì, thước kẻ, tẩy, vở, sách, báo …
- Hoạt động HS: học, chạy, ngủ, viết …
- Tính nết HS: chăm chỉ, cần cù, ngoan ngoãn, thật …
- HS đọc đề
- HS làm vào HS sửa - Tranh 1: Hà bạn dạo vườn hoa
- Tranh 2: Hà thích thú ngắm đố hồng
(23)Chính tả - nghe viết
NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI?
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức : Rèn kỹ viết tả cho HS
2 Kĩ năng: Biết cách trình bày thơ chữ.Viết vần âm dễ lẫn( l/n ) - Tiếp tục học bảng chữ cái, điền chữ vào ô trống Học thuộc 10 chữ tiếp
3 Thái độ: HS có ý thức tự giác rèn chữ viết,giữ
II ĐỒ DÙNG
- GV: Bảng phụ, bút - HS : Bảng con,VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1 Kiểm tra cũ: (5')
- Yêu cầu HS lên bảng
- Đọc cho HS viết: Nên kim, nên người, lên núi, đứng lên
- GV nhận xét đánh giá
2 Bài mới:
a Giới thiệu (1') Trực tiếp
b Hướng dẫn nghe- viết: (22')
- GV đọc lần khổ thơ
- Khổ thơ lời nói với ai? - Bố nói với điều gì?
- Khổ thơ có dịng?
- Chữ đầu dòng thơ viết nào? - Nên viết dịng thơ từ vào vở?
- GV Hướng dẫn viết từ khó - GV nhận xét sửa cho HS
- Trước viết ta cần lưu ý điều gì? - GVđọc cho HS viết
- GV đọc lại
- GV Nhận xét
c Hướng dẫn HS làm tập (8')
* Bài
- GV quan sát giúp HS Quyển lịch, nịch * Bài 3: Viết chữ - GV quan sát giúp HS - Tên chữ vừa học
- 2HS lên bảng viết, lớp viết bảng
- Chữa nhận xét
- HS đọc lại Cả lớp đọc thầm - Lời bố nói với
- Con học hành chăm thời gian khơng
- Có dịng - Viết hoa
- Khổ thơ có chữ.Viết từ thứ tính từ nề
- HS tìm đọc viết bảng con: qua, rồi, xoa
- Tư ngồi viết,cách cầm bút - HS viết
- HS đổi chéo soát lỗi - HS đọc yêu cầu tập - HS làm mẫu
- HS làm việc cá nhân
- Đọc làm, nhận xét,bổ sung - HS đọc yêu cầu
- HS làm mẫu: đọc giê-viết g - HS làm bảng, lớp làm bảng - HS học thuộc lòng
(24)(25)(26)