giáo án thế giới thực vật. Nhánh cây xanh tuần 20

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ - Cô cho trẻ kể chuyện : đọc bài thơ , hát các bài hát trong chủ.. đề1[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tuần thứ : 20 Thời gian thực hiện: tuần

Tên chủ đề nhánh 2: Cây xanh ( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

ĐÓN TRẺ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ - Có thể cho trẻ quan sát

một số loại có lớp, quan sát chồi non cho trẻ kể tên vài trẻ biết

- Tổ chức trẻ chơi theo ý thích góc

- Biết tên gọi, ích lợi mơ tả vài đặc điểm bật, rõ nét số cây, quen thuộc, gần gũi với trẻ - Đảm bảo sức khỏe trẻ đến lớp

- Rèn khả quan sát, làm giàu vốn từ

- Phịng học sẽ, thống mát

- Tranh ảnh chủ đề giới thực vật

- Đồ dùng, đồ chơi

THỂ DỤC SÁNG

- Thể dục sáng:

+ Hô hấp 5: Máy bay ù ù + ĐT tay: Đan tay đưa trước lên cao

+ ĐT chân: Bước khuỵu chân phía trước + Đt bụng: Đứng quay người sang hai bên

+ ĐT bật: Bật chân sáo

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng, biết phối hợp nhịp nhàng vận động - Rèn phát triển vận động cho trẻ

- Phát trẻ nghỉ học - Trẻ biết có mặt,vắng mặt bạn

(2)

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày 15/1 đến ngày 09 /02/2018 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 15 /01/2018 đến ngày 19/01/2018

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ

Giới thiệu tên chủ đề mới:

+ Cho trẻ Đồng dao: Lúa ngô cô đậu lành + Bài đồng dao nói gì?

+ Các thấy trồng người có vất vả khơng?

+ Ngồi loại bạn kể tên loại khác không?

- Giáo dục trẻ: Yêu quý xanh

- Trẻ vào lớp - Trẻ quan sát

- Cùng trị truyện chủ điểm

TD sáng a, Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu Trẻ xếp thành hàng

b, Trọng động:

+ Hô hấp 5: Máy bay ù ù

+ ĐT tay: Đan tay đưa trước lên cao

+ ĐT chân: Bước khuỵu chân phía trước + ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên + ĐT bật: Bật chân sáo

c Hồi tĩnh,:

- Cho trẻ nhẹ nhàng vòng

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ - Cô chấm cơm báo ăn

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ thực

(3)

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT

ĐỘNG GÓC

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

* Góc phân vai:

- Nấu ăn, cửa hàng rau,

* Góc xây dựng:

- Xây cơng viên/Vườn hoa

* Góc nghệ thuật:

- Dán cho cây, xé dán to- nhỏ; làm đồ chơi vật liệu thiên nhiên

- Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe hát, múa vận động chủ đề…

*Góc học tập - sách:

- Làm sách, tranh loại rau, quả, kể chuyện loại rau

* Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc xanh, tưới

- Trẻ tập thể vai chơi, hành động chơi - Trẻ biết phân công phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ

- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch xanh, hoa, vật để tạo thành mơ hình công viên, vườn hoa - Trẻ biết Dán cho cây, xé dán to- nhỏ; làm đồ chơi vật liệu thiên nhiên

- Rèn luyện khéo léo bàn tay

- Trẻ thuộc số hát chủ đề, biết cách sử dụng số nhạc cụ, phân biệt số âm

- Làm sách tranh vật, xem sách tranh truyện liên quan chủ đề Trẻ biết kể chuyện sáng tạo theo tranh loại rau

- Trẻ thích chăm sóc, tưới

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh

- Bút màu, giấy màu, hồ dán

- Sách, truyện, báo

(4)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 1.Trò chuyện chủ đề

Cho trẻ hát “ Em yêu xanh ”Trò chuyện - Bài hát nói gì?

- Các có u xanh khơng?

- Giáo dục: u q, thích chăm sóc xanh 2 Nội Dung

Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cô giới thiệu góc chơi, nội dung chơi góc: cho trẻ chon góc chơi

- Cơ dặn dị trước trẻ góc Mời trẻ thỏa thuận vai chơi, nội dung chơi trò chơi Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

Hoạt động 2: Q trình chơi

Cho trẻ góc chơi quan sát để cân đối số lượng trẻ Yêu cầu trẻ chơi đồn kết, chơi liên kết góc chơi, chơi sáng tạo trị chơi Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sủ dụng dồchơi thay

Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi

- Trẻ thăm quan góc, nhận xét cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan chọn mộ góc chơi mà trẻ thấy thích

3 Kết thúc: Cho trẻ vừa cất đồ chơi gọn gàng

- Trẻ hát - Cây xanh - Có

- Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thỏa thuận vai chơi Lấy kí hiệu góc

- Trẻ chơi

-Trẻ chơi liên kết chơi sáng tạo trò chơi

(5)

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT

ĐỘNG NGOÀI TRỜI

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Hoạt động có chủ đích: - Quan sát sân trường; quan sát môi trường xanh – - đẹp; trị chuyện loại cây, cách chăm sóc, bảo vệ cây; quan sát “bác làm vườn” - Tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt rụng

- Tết đồ chơi, làm đồ chơi loại

- Trẻ biết quan sát thời tiết, biết kiểu thời tiêí đặc trưng cho mùa

- Trẻ xem tranh biết tên, nêu lên điểm giống khác qua số đặc điểm bật cấu tạo, vận động, thức ăn, thói quen thích nghi với mơi trường sống số lồi vật sống rừng

- Địa điểm quan sát

- Trang phục phù hợp

-Địa điểm quan sát

* Trò chơi vận động:

Chơi vận động: Lá gió, Cây cao cỏ thấp

- Trẻ chơi thành thạo trị chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái chơi với trị chơi trẻ thích

- Các trị chơi

* Chơi tự

- Chơi với đồ chơi trời

- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trường

- Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy

- Đồ chơi trời

(6)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ Ổn định tổ chức: Chuẩn bị quần áo, kiểm tra sức khỏe cho

trẻ

2 Nội dung; *Quan sát sân trường; quan sát môi trường xanh – - đẹp; trò chuyện loại

- Cho trẻ cô sân vừa vừa hát “Đi dạo” - Các thấy có gì? Cây xanh cho ta gì?

- Chúng ta nhắm mắt nghe xem xanh muốn nói gì? Giáo dục trẻ: Trong thiên nhiên có nhiều xanh, cho ta bóng mát, làm cảnh, cho ta hoa thơm trái để ăn Chính mà khơng bẻ cành * Quan sát “bác làm vườn”+ Các thấy vườn rau có loại rau gì? Chúng trồng? Chúng ta trò chyện hỏi bác cách chăm sóc rau ? Để có rau thấy bác có vất vả khơng? Chúng quan sát nhiều loại rau kể loại rau mà thích ?

* Tổ chức cho trẻ cô tưới rau

+ Các tưới cho gáo nước tưới gốc nhé?

* Cho trẻ nhặt tết đồ chơi làm mèo, cá, trâu

- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ mơi trường

- Cây xồi, phượng - Bóng mát, - Trẻ nhắm mắt

- Rau cải, rau su hào - Bác làm vườn - Có

- Trẻ kể

- Trẻ thực

b Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi : Lá gió, Cây cao cỏ thấp - Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi - Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Trẻ tham gia trị chơi cách nhiệt tình

c Chơi tự do

- Cô giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi

(7)

HOẠT ĐỘNG ĂN

ND HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột,

vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay - Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ ngủ tư

(8)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trước ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước trẻ ngủ:

- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh

- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

(9)

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CHƠI,

HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

NỘI DUNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Nghe kể chuyện, đọc thơ - Ôn hát, truyện, thơ, đồng dao ca dao chủ đề

- Hoạt động góc: Theo ý thích bé

- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Rèn mạnh dạn, tự tin trẻ

- Tranh ảnh, hát, thơ chủ đề

- Đồ chơi góc

NÊU GƯƠNG

– TRẢ TRẺ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ

- Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn

cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

(10)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ - Cô cho trẻ kể chuyện : đọc thơ , hát hát chủ

đề

- Cô hướng dẫn trẻ kể, đọc hát

- Cơ giáo dục trẻ có ý thức hoạt động - Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn số hát chủ đề: Cô giáo miền xuôi, cháu yêu cô công nhân Bác đưa thư vui tính, cháu thương đội

+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ kẻ chuyện, đọc thơ, hát

- Chơi góc - Xếp đồ chơi

- Biểu diễn số hát chủ đề - Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?

+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét

- Có

- Trẻ lắng nghe

(11)

Thứ ngày 15 tháng năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:VĐCB: Đi ghế thể dục đầu đội túi cát TCVĐ: Bỏ

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Lí xanh I- Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết ghế thể dục, mắt nhìn thẳng đầu khơng cúi, đầu đội túi cát - Trẻ biết giữ thăng không làm rơi túi cát

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ thăng - Giúp trẻ phát triển chân

- Phát triển tố chất khéo léo thăng phối hợp chân, mắt đầu 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ - ghế dài, hai túi cát

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân III- Tổ chức hoạt động:

1 Ổn định tổ chức

Cho trẻ hát “ Lí xanh”

- Hỏi trẻ hát nói gì? - Trị chuyện nơi dung hát

- Giáo dục trẻ : Các phải biết bảo vật loại 2 Giới thiệu bài:

Cô giới thiệu: Vận động Đi ghế thể dục đầu đội

- Trẻ hát cô - Con thỏ

(12)

túi cát Muốn tập giỏi ý quan sát 3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Khởi động: Hát “Em yêu xanh”

- Kết hợp nhạc cho trẻ thường, kiểng gót, vẩy hai tay

Cho trẻ xếp thành hai hàng * Hoạt động 2: Trọng động: *

Bài tập phát triển chung

+ ĐT tay: Đan tay đưa trước lên cao

+ ĐT chân: Bước khuỵu chân phía trước + ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên + ĐT bật: Bật chân sáo

(Trẻ tập lần nhịp.)

* Vận động “Đi ghế thể dục đầu đội túi cát”

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: đến đầu ghế, bước chân lên ghế sau đặt túi cát lên đầu hai tay chống hơng, mắt nhìn thẳng đầu khơng cúi tiếp tục đến đầu ghế tay cầm túi cát bước xuống chân cuối hàng đứng - Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ thực tập mẫu - Trẻ thực thực vận động 3-4 lần

(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiểm cho trẻ

- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với

- Trẻ nghe

- Trẻ tập - Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập tập phát triển chung

- Trẻ tập lần nhịp

- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe, quan sát

(13)

nhau

* Trò chơi :“ Bỏ lá”

- Giới thiệu tên trò chơi:“Bỏ lá”

- Cách chơi: Cơ cho trẻ ngồi thành vịn trịn Cơ định trẻ lên đội mũ chóp kín Cơ đặt sau lưng bạn ngồi sau cho trẻ bỏ mũ tìm bạn bạn hát nhỏ trẻ bạn hát to trẻ dừng lại đốn bạn có

- Luận chơi: Bạn đốn sai nhảy lị cị - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Nhận xét sau chơi *Hoạt động 3:.Hồi tĩnh

- Trẻ nhẹ nhàng làm động tác chim bay cò bay đến vòng quanh sân tập

4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại - Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe 5.Kết thúc: - Nhận xét – Tuyên dương:

- Trẻ nghe, quan sát

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

- Đi ghế thể dục đầu đội túi cát

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ.)

…

………

(14)

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVCC: h,k Hoạt động bổ trợ: Bàihát: Lí mướp

I- Mục đích – yêu cầu: 1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết phát âm xác chữ cái: h,k

- Tìm chữ h,k, từ hoa hồng, hoa loa kèn 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ phát âm, kỹ nhận biết, kỹ so sánh

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng, diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ: - Trẻ biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ xanh II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Slides “ hoa hồng” có từ “hoa hồng”, “ hoa loa kèn” có từ “ hoa loa kèn” - Slides cấu tạo chữ h,k

- Chữ h,k cô

- Slides chữ h,k chữ in hoa, in thường - Mỗi trẻ rổ có chữ h,k

- Slides “ hoa hướng dương” có từ “hoa hướng dương” thiếu chữ h, “ chùm nho” có từ “ chùm nho” thiếu chữ h “ khế” có từ “quả khế” thiếu chữ k Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động :

1 Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát " Lí mướp."

- Cơ hỏi trẻ tên hát Trò chuyện nội dung hát - Giáo dục trẻ: Trẻ biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ xanh

2 Giới thiệu bài:

Hơm làm quen với chữ h,k

- Trẻ hát

- Trị chuyện nội dung hát

(15)

nhé

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Dạy trẻ nhận biết, phát âm xác chữ cái h,k.

* Chữ h (slides tranh hoa hồng) + Hỏi trẻ tranh vẽ hoa gì?

+ Cơ giới thiệu tranh có từ “ hoa hồng” + Cho trẻ đọc

+ Cho trẻ đếm từ Hoa hồng có chữ + Cho trẻ tìm chữ học từ Hoa hồng

+ Cho trẻ tìm chữ học, cho trẻ phát âm * Giới thiệu chữ “h”

Hơm cho lqcc ‘h’ Bạn biết chữ ‘h’ lên cho cô

- Cô giới thiệu chữ h - Cô phát âm mẫu lần

- Cho trẻ phát âm 2- lần chữ “h”

Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sử sai cho trẻ.)

Cơ phân tích cấu tạo chữ “ h” gồm có nét thẳng nét móc xuôi Cho trẻ phát âm

Cô giới thiệu chữ “h” viết thường, in hoa cách viết khác cách đọc giống Cho trẻ phát âm * Chữ k (slides tranh hoa loa kèn)

+ Các quan sát có tranh vẽ gì?

+ Cơ giới thiệu tranh có từ “hoa loa kèn” + Cho trẻ đọc

+ Cho trẻ đếm từ hoa loa kèn có chữ

+ Cho trẻ tìm chữ học từ hoa loa kèn + Cho trẻ tìm chữ học, cho trẻ phát âm * Giới thiệu chữ “ k”

Hơm cho lqcc k Bạn biết chữ k lên tìm cho

- Cơ giới thiệu chữ k - Cô phát âm mẫu lần

- Cho trẻ phát âm 2-3 lần chữ “k”

Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sử sai cho trẻ.)

Cơ phân tích cấu tạo chữ “k” gồm có nét thẳng có nét xiên trái nét xiên phải Cho trẻ phát âm Cô giới thiệu chữ “k” viết thường, in hoa cách viết khác cách đọc giống Cho trẻ phát âm * So sánh cấu tạo chữ h,k

- Trẻ nghe

- Hoa Hồng - Hoa Hồng - Có chữ - Trẻ tìm -Trẻ phát âm - Trẻ nghe - Trẻ tìm

- Trẻ phát âm

- Trẻ phát âm - Trẻ phát âm - Hoa loa kèn - Hoa loa kèn - Có chữ - Trẻ tìm - Trẻ phát âm

- Trẻ nghe

(16)

- Giống : Cùng có nét thẳng

- Khác : Chữ “ h” Có nét móc xi Chữ “ k” Có nét xiên trái Hoạt động Trò chơi luyện tập:

* Trị chơi 1: Tìm theo u cầu.

- Cách chơi: Khi u cầu tìm chữ tìm chữ dơ lên cô đọc cấu tạo chữ chọn chữ dơ lên phát âm

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

*Trị chơi 2: Tìm chữ cịn thiếu từ

Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội Khi cho hình ảnh có chứa từ cịn thiếu xuất Nhiệm vụ trẻ nhận chữ cịn thiếu bật qua lên nhặt chữ cịn thiểu mang rổ

Luật chơi: Luật chơi: Sau đoạn nhạc Đội tìm nhiều từ đội thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi 4.Củng cố:

- Cô hỏi trẻ cô vừa cho làm quen chữ gì?

- Giáo dục: - Chăm học ngoan lời cô giáo 5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Trẻ so sánh

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Chữ h,k - Trẻ nghe

…

………

(17)

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Tìm hiểu số loại Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Em yêu xanh

- Trẻ gọi tên nhận xét đặc điểm rõ nét ( cấu tạo, mầu sắc, hình dạng thân, lá, hoa ) số loại

- So sánh phân loại đặc điểm giống khác rõ nét loại 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ so sánh, nhận biết

- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc - Rèn khả ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết ích lợi xanh với đời sống người - Biết chăm sóc bảo vệ xanh

II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Cây hoa giấy, xoài, phượng - Cây phượng, bàng, lăng - Nhặt rơi loại

- Câu đố loại Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động :

- Cô trẻ hát bài: Em yêu xanh - Trò chuyện nội dung hát

Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc bảo vệ xanh 2 Giới thiệu

- Trong thiên nhiên có nhiều xanh, cho ta bóng mát, làm cảnh, cho ta hoa thơm trái để ăn Chính hơm cho tìm hiểu số loại

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Tìm hiểu số loại cây.

- Trẻ hát - Trẻ trị chuyện - Trẻ nghe

(18)

* Tìm hiểu Cây hoa giấy. Cơ đặt câu đố

Tên gọi giấy Nhưng lại hoa Đỏ tím trắng ngà

Rung rinh nắng ( Cây hoa giấy )

* Cho trẻ quan sát tranh Cây hoa giấy - Cô đố tranh vẽ đây? - Cho trẻ đọc tên

- Cây hoa giấy có đặc điểm gì? - Hoa giấy có màu gì?

- Ngồi màu hồng hoa giấy cịn có màu nữa? - Cho trẻ quan sát hoa màu trắng

- Các có biết hoa giấy trồng để làm gì? => Cơ nhắc lại hoa giấy thân có cành, gai, mỏng bé, cánh mỏng, mầu hồng trắng ) * Tìm hiểu Cây xồi.

* Cho trẻ quan sát tranh Cây xoài - Cơ có tranh vẽ đây? - Cho trẻ đọc tên

- Cây xồi có đặc điểm gì?

- Cây xồi trồng để làm gì?

- Các ăn xồi chưa? Xồi có vị gì?

- Xồi loại gì?

- Ngồi xồi biết loại ăn nữa?

=> Cơ nhắc lại xồi có thân, cành, lá, hoa loại vừa cho để ăn cho ta bóng mát

* Tìm hiểu Cây phượng. Cơ đọc câu đố:

Cây mọc sân trường

Cùng em năm tháng thân thương bạn bè Nấp cành tiếng ve

Sắc hoa đỏ rực gọi hè đến mau?

- Trẻ nghe

- Cây hoa giấy - Trẻ quan sát - Cây hoa giấy - Cây hoa giấy - Thân, cành, hoa - Màu hồng - Màu trắng - Trẻ quan sát - Làm cảnh - Trẻ nghe - Trẻ quan sát - Cây xoài - Trẻ đọc

- Thân, cành, lá…

(19)

( Cây phượng ) * Cho trẻ quan sát tranh Cây phượng - Cơ có tranh vẽ đây? - Cho trẻ đọc tên

- Cây phượng có đặc điểm gì?

- Thân nào? Cành sao? - Lá màu to hay nhỏ?

- Cây phượng có hoa hay khơng?

- Hoa phượng thường nở vào mùa nào? - Cây phượng trồng để làm gì?

- Ngồi phượng cịn biết loại bóng mát cịn nữa?

=> Cơ nhắc lại phượng có thân to, cành dài, dài, có hoa màu đỏ hoa loại vừa cho ta bóng mát vừa lấy gỗ

Hoạt động 2: So sánh:

* So sánh hoa giấy xoài

- Giống nhau: Đều loại xanh có ích cho người, có thân,

- Khác : Tên gọi, cấu tạo, mầu sắc, lợi ích - Trên số loại ngồi cịn có nhiều loại bàng, năng, xanh, cam…

*Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập: * Trị chơi: Tìm cho cây

Cách chơi : Cô phát cho trẻ ( phượng, bàng, lăng) Cơ có cây( phượng, bàng, lăng) bảng Cho lớp vừa vừa hát, có hiệu lệnh “ Tìm lá” có chạy

Luật chơi: Bạn sai hát - Cho trẻ chơi 4- lần

* Trò chơi: Kể đủ cây.

- Cách chơi: Cơ nói ăn trẻ kể đủ loại ăn cảnh trẻ kể đủ loại theo yêu cầu cô

- Trẻ quan sát - Cây phượng - Trẻ đọc

- Thân, cành,

- Thân to, cành dài vươn cao

- Lá nhỏ - Có

- Mùa hè

- Lấy bóng mát, lấy gỗ - Trẻ kể

- Trẻ nghe - Trẻ so sánh

(20)

Luật chơi: Bạn kể sai thiếu phải hát - Cho trẻ chơi 4- lần

4.Củng cố:

- Trẻ nhắc lại vừa tìm hiểu gì. - Giáo dục: Yêu quý loại mong muốn chăm sóc xanh

5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe - Trẻ chơi

- Tìm hiểu số loại

…

………

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

(21)

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBToán Sơ Đẳng: Đếm đến 9, nhận biết nhóm đối tượng phạm vi 9, nhận biết chữ số

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Chị ong nâu em bé

- Trẻ đếm đến 9, nhận biết nhóm có đối tượng nhận biết số - Trẻ chơi tốt trò chơi

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ so sánh, nhận biết - Biết sử dụng kỹ đếm, tạo nhóm - Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:

- Ý thức tốt qua mơn học

- Khơng bắt trùng có lợi II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Mơ hình trang trại chăn ni( Có bị, gà, lợn, trâu, vịt, ) - Mỗi trẻ có thẻ bướm, thẻ bơng hoa

- Trẻ có thẻ số từ đến hai thẻ số

- Xung quanh lớp đặt nhóm đối tượng có số lượng phạm vi - Đồ dùng cô giống trẻ kích thước hợp lí

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động

Cho trẻ hát “Chị ong nâu em bé.”

- Trò chuyện nội dung hát

- Giáo dục trẻ: Khơng bắt trùng có lợi 2 Giới thiệu bài:

Hơm tách đội tượng phạm vi nhiều cách khác

3 Hướng dẫn

Hoạt động 1:Ôn số lượng phạm vi 8

- Cho trẻ hát “Vật nuôi” đến thăm quan trang trại chăn nuôi

- Trẻ hát

(22)

- Hỏi trẻ trang trại có ni gì?

- Cho trẻ đếm số lượng nhóm vật, tìm thẻ số tương ứng gắn

Hoạt động 2: Dạy trẻ lập số mới(9) nhận biết số 9.

- Cơ nói hơm bạn bướm tìm hoa giúp bướm xếp thành hàng ngang nhé.( cho trẻ xếp giống cô )

- Các bạn hái hoa xếp bơng hoa nhé, xếp tương ứng 1-

- Các quan sát xem số bướm số hoa nào?

- So sánh hai nhóm

+ Nhóm ít mấy?

+ Nhóm nhiều nhiều mấy? - Cho trẻ đếm số hoa mấy?

- Cho trẻ đếm số bướm mấy?

- Làm cho bướm hoa? Vậy xếp bơng hoa vào cho bướm nhé?

- Cho trẻ đếm nhóm bướm hoa hỏi trẻ mấy? tương ứng với số mấy?

( Cô gắn thẻ số cho nhóm bướm) - Hai nhóm nào?

- Bằng mấy?

- Cô cho trẻ phát âm theo lớp, nhóm, tổ cá nhân - Cơ phân tích số cho trẻ phát âm

- Cho trẻ bớt dần số hoa đặt thẻ số tương ứng - Cho trẻ cất hết bướm.( Vừa cất vừa đếm) Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập:

Trị chơi : Tìm vật có số lượng

Cách chơi: Cơ cho trẻ quanh lớp tìm vật có số lượng gắn thẻ số tương ứng phát âm ( chuồn chuồn, ong, bướm, dế

- Trẻ đếm, đặt số ứng

- Trẻ xếp thành hàng ngang - Trẻ xếp tương ứng 1- - Không

- Nhóm hoa

- Nhóm bướm nhiều nhiều - Là

- Là

- Thêm hoa - Trẻ xếp

- Trẻ đếm, số - Bằng - Là

- Trẻ phát âm - Trẻ bớt gắn số - Trẻ cất

(23)

mèn )

Trò chơi 2: Giải đố

Cách chơi: Cô đặt câu đố vật trẻ giải xem tim xung quanh lớp xem vật đâu với số lượng bao nhiêu, tìm thẻ số tương ứng gắn, đọc

Luật chơi: Nếu bạn sai bạn phải lị cị - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

4.Củng cố:

- Cô hỏi trẻ vừa nhận biết nhóm đối tượng phạm vi mấy?

- Giáo dục: Yêu quý vật, bảo vệ loại

côn trùng có lợi 5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi

- Nhận biết số

…

………

(24)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Giáo dục Âm nhạc: Dạy hát: Dân ca: Lí bơng Nghe hát: Dân ca: Cây trúc xinh

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Lí xanh

- Trẻ hiểu nội dung hát, biết hát theo nhạc - Trẻ thể tình cảm hát Lí bơng 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe, kỹ hát, kỹ vận động - Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ, tưởng tượng

3.Giáo dục:

- Trẻ biết yêu quý, chăm sóc loại II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Nội dung hát “ Lí bơng” “ Cây trúc xinh” - Nhạc cụ : Trống, la, phách tre

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III- Tổ chức hoạt động học:

- Cơ trẻ hát bài: Lí xanh - Trò chuyện nội dung hát

Giáo dục trẻ: u thích xanh, mong muốn chăm sóc, bảo vệ có số thói quen chăm sóc, bảo vệ (tưới nước, không bẻ phá cây)

2 Giới thiệu bài:

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện

(25)

Những hát dân ca hát mang âm hưởng du dương, êm dịu làm cho người nghe cảm thấy thoải mái Hôm cô hát Lí bơng 3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1Dạy trẻ hát: Hát “Lí bơng” - Cô hát lần 1: Cô hát nhạc hát

- Cơ giới thiệu tên bài: Lí bơng dân ca Nam - Tóm tắt nội dung:

Bài hát nói loại hoa có đủ màu sắc mang hương thơm cho sống

- Cơ hát lần 2: Hát có nhạc đệm

- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cô * Dạy trẻ hát cô

- Cho trẻ hát cô

- Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân.Cho trẻ hát 2-3

- Trẻ nghe

- Trẻ hát cô

(26)

lần

- Cô bao quát sửa sai cho trẻ - Cho trẻ hát vỗ tay theo nhạc ( Cơ động viên khuyến khích trẻ)

b Hoạt động 2: Hát cho trẻ nghe: Dân ca “ Cây trúc xinh”

- Cơ hát lần 1: Có nhạc đệm

- Giới thiệu “ Cây Trúc xinh” (Dân ca quan họ Bắc Ninh) Bài hát vẽ lên tranh đẹp phong cảnh làng quê Việt

- Cơ hát lần 2: Có nhạc đệm

- Cô hát lần 3: Cô vận động nhạc, động viên trẻ hát

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hát, cô nhắc lại

- Giáo dục trẻ: Biết yêu thích xanh, mong muốn chăm sóc, bảo vệ có số thói quen chăm sóc, bảo vệ

5.Kết thúc:

- Nhận xét động viên trẻ

- Trẻ hát - Trẻ hát

- Trẻ nghe

- Hát: Lí bơng

- Trẻ nghe

…

………

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	31,34 KB