Đang tải... (xem toàn văn)
- Biết sáng tạo và nhận xét được kết quả chơi của hóm mình - Trẻ thuộc một số bài hát về các loại côn trùng và một số loại chim1. biểu diễn tự tin mạnh dạn.[r]
(1)Tuần thứ : 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 4:
Thời gian thực hiện: Số tuần:1 A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục sáng
1.Đón trẻ
2.Trị chuyện
3 Thể dục sáng ( Tập kết hợp : Chú ếch con)
4 Điểm danh
- Tạo cho trẻ có thoải mái đến lớp học với bạn - Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Trẻ biết chủ đề tuần
- Cơ trị chuyện gợi mở giúp trẻ hiểu chủ đề số loại côn trùng số loại chim
*Kiến thức:
- Trẻ biết tập động tác cô
* Kĩ năng:
- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ, phát triển thể chất * Giáo dục:
- Có ý thức tập luyên, thường xuyên luyện tập thể thao
- Nắm sĩ số trẻ để báo ăn
- Lớp học sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh, hát, thơ chủ đề số loại côn trùng số loại chim
- Sân tập sẽ, an toàn, đĩa nhạc
(2)cho trẻ THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Từ ngày 14/12/2020 đến ngày 01/01/2021 CHIM VÀ CÔN TRÙNG
Từ ngày 28 /12/ 2020 đến ngày 01/01 /2021 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ thích đến lớp với cô, với bạn
- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép
- Hướng trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, học tập trẻ
- Cho trẻ chơi với đồ chơi góc theo ý thích 2 Trị chuyện:
- Cô cho trẻ hát Con chim non
cơ trị chuyện với trẻ chủ đề loại côn trùng số loại chim
- Các kể tên loại côn trùng số loại chim
- Trò chuyện với trẻ môi trường sống, loại côn trùng số loại chim
3 Thể dục sáng *.Khởi động
- Đi vòng tròn kết hợp với kiểu khác nhau: Đi nhanh, chậm thường, ….kết hợp với hát “Chị ong nâu em bé”
- Dàn đội hình để tập tập phát triển chung *.Trọng động: BTPTC
+ Động tác hô hấp: Gà gáy
+ Động tác tay: tay đưa trước, lên cao
+ ĐT Chân: Bước khuỵu chân phía trước, chân sau thẳng
+ ĐT Bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang bên
+ ĐT Bật: Bật tách, khép chân => Tập kết hợp với : Chú ếch *.Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng vừa vừa hát - Cô nhận xét tuyên dương
4 Điểm danh.
- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn, trẻ
- Trẻ chào
- Cất đồ dùng vào nơi quy định
- Chơi theo ý thích - Hát
- Trẻ kể tên…
- Trị chuyện
- Khởi động
Xếp hàng ngang
- Quan sát tập cô
- Đi nhẹ nhàng tổ
(3)nghỉ
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
1 Góc phân vai: Cửa hàng bán chim , nấu ăn, bác sỹ thú y …
2 Góc xây dựng: Xây dựng trại chăn ni, lắp, ghép hình trùng chim
3 Góc nghệ thuật: Chơi với nhạc cụ, nghe âm thanh, hát vận động, đọc đồng dao, ca dao vè vật Vẽ, tô màu gấp số trùng
4 Góc khoa học – TN: Chơi lơ tơ phân nhóm loại trùng - chim
5 Góc học tập: Xem sách, tranh, làm sách côn trùng chim, kể chuyện sáng tạo theo tranh
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tự chọn góc chơi, nói lên ý tưởng chơi biết phân vai chơi
-Trẻ biết chơi đóng vai mơ làm người bán hàng, bác sỹ thú y
-Trẻ biết lựa chọn khối, hình nguyên vật liệu khác để xếp chồng khít, xếp cạnh để xây dựng nên mơ hình vườn ni chim cảnh, xây dựng vườn bách thú
- Biết sáng tạo nhận xét kết chơi hóm - Trẻ thuộc số hát loại côn trùng số loại chim
biểu diễn tự tin mạnh dạn
- Biết phân loại vật, chơi nhận biết số lượng phạm vi
- Trẻ biết làm sách, tranh ảnh, kể chuyện loại côn trùng số loại chim
2 Kỹ năng:
- Rèn ngôn ngữ diễn đạt lưu loát rõ ràng cho trẻ
- Phát triển tư sáng tạo, trí tưởng tượng, quan sát cho trẻ - Rèn kĩ xếp, lắp ghép khéo léo
- Rèn tính mạnh dạn , tự tin cho trẻ
- Kỹ hợp tác, chia sẻ 3 Thái độ:
- Trẻ biết u q chăm sóc bảo vệ loại trùng số loại chim
- Trẻ biết chơi đoàn kết , chia sẻ
- Bộ đồ dùng đồ chơi góc phân vai
- Bộ lắp ghép xây dựng loại côn trùng số loại chim
- Dụng cụ âm nhạc, trang phục
(4)hợp tác với bạn, biết lấy cất đồ chơi để nơi quy định
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt đông trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Hát hát: Chị ong nâu em bé - Cô vừa hát hát ? - Bài hát nói đến vật gì?
- Con kể số côn trùng mà biết?
- Trong lồi trùng có loại có hại cần tránh xa?
=> Gd có ý thức bảo vệ vật có ích tránh xa vật nguy hiểm
- Cô cho trẻ tham quan góc hoạt động tuần 2.Nội dung:
a Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi. - Hỏi trẻ có góc chơi Đó góc nào? - Cho trẻ kể tên góc chơi
- Cô giới thiệu nhiệm vụ chơi góc - Ai thích chơi góc xây dựng?
- Ai thích chơi góc phân vai? - Ai thích chơi góc nghệ thuật?
- Hơm bác xây dựng định xây dựng gì?
- Các kể góc chơi thỏa thuận vai chơi với
+ Trong chơi phải chơi Chúng ta chơi với không tranh giành đồ chơi không vứt ném đồ chơi, lấy cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp nơi quy định
b.Hoạt động 2: Q trình chơi.
- Khi nhóm chơi mà trẻ chưa thỏa thuận vai chơi cô đến giúp trẻ thỏa thuận, cô quan sát dàn xếp góc chơi, góc trẻ cịn lúng túng chơi trẻ để giúp trẻ hoạt động tích cực
- Trong chơi ý góc chơi bao qt khuyến khích trẻ liên kết nhóm chơi
c Hoạt động 3: Kết thúc q trình chơi.
- Cơ nhận xét q trình chơi cho trẻ thăm quan góc xây dựng liên kết với góc phân vai
- Mời bạn nhóm trưởng giới thiệu góc chơi - Cơ nhận xét góc chơi
- Khen động viên trẻ hỏi ý tưởng chơi lần sau Kết thúc:
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện - Con bướm ong, kiến gián
- Vâng lời cô
- Trẻ thăm quan góc
- Nói tên góc chơi nội dung chơi góc
- Trẻ trả lời
- Trẻ v góc chơi
- Tham quan góc chơi nói lên nhận
(5)- Nhận xét- Tuyên dương - Chuyển hoạt động
- Lắng nghe - Ra chơi
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngồi trời
1 Hoạt động có chủ đích:
- Xem tranh số trùng bướm, ong, kiến, chim - Nhặt rơi, xếp hình trùng
- Đọc đồng dao, ca dao loại chim -côn trùng
2.Trò chơi vận động: Bắt bướm; Cò bắt ếch; Chim bay, cò bay
3 Chơi tự do:
Chơi tự với thiết bị trời , vẽ phấn sân, nhặt rụng làm đồ chơi
1.Kiến thức
- Trẻ thuộc đọc đồng dao, ca dao, câu chuyện, thơ loại côn trùng số loại chim
- Trẻ hát thuộc hát loại côn trùng số loại chim
- Trẻ biết tên gọi đặc điểm loại côn trùng số loại chim
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ ghi nhớ,đọc kể diễn cảm
- Phát triển ngôn ngữ, tư - Rèn mạnh dạn tự tin
3 Giáo dục:
- Chơi đoàn kết với bạn - Có ý thức bảo vệ lồi động vật có ích
- Địa điểm quan sát
- Tranh ảnh chủ đề động vật - Các đồng dao loại côn trùng số loại chim
Sân chơi , đồ dùng đồ chơi
- Mũ bướm, chim, ong
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức:
- Hát hát: Con chuồn chuồn
- Trong giới loài côn trùng chim nhieuf vật khác
- Cô cho trẻ quan sát côn trùng chim giáo dục trẻ biêt bảo vệ vật có ích tránh xa vậ nguy hiểm
2 Nội dung:
a HĐ1:Hoạt động có mục đích.
- Xem tranh ảnh kể tên loại côn trùng số loại chim
- Bức tranh vẽ gì?
- Nêu đặc điểm vật đó, trị chuyện với trẻ môi trường sống thức ăn chúng
=> Giáo dục: Trẻ bảo vệ loài động vật
- Đọc đồng dao,ca dao loại côn trùng số loại chim
- Nhặt rụng cô làm vật theo hướng dẫn cô
- Kể chuyện, đọc thơ vật -> Các loại côn trùng số loại chim
có nhiều ích lợi Do mà người không chặt phá rừng, săn bắt động vật
b.HĐ2:Trò chơi vận động:
- Các vừa học giỏi cịn có trị chơi vận động để thưởng cho Muốn chơi trò chơi lắng nghe cô phổ biến luật chơi cách chơi
- Cơ nói luật chơi cách chơi, cô cho trẻ nhắc lại - Cô cho trẻ tiến hành chơi
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét sau chơi
c HĐ3: Chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi với vịng,bóng, phấn, chơi với đồ chơi ngồi trời, xích đu đu quay trẻ chơi cô quan sát theo dõi trẻ, để đảm bảo an tồn cho trẻ
* Cơ nhắc trẻ chơi với thiết bị trời, uốn nắn nhắc nhở trẻ điều cần thiết chơi, phải chơi đoàn kết với bạn
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ
- Hát - Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc
-Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe - Trẻ chơi
(7)3 Kết thúc:
- Cô tập chung trẻ lại nhận xét tuyên dương -Trẻ tập trung
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1 Vệ sinh cá nhân
2 Ăn trưa
1 Kiến thức:
- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn
- Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt
- Trẻ nhận biết gọi tên ăn ngày
- Biết giá trị dinh dưỡng ăn sức khỏe người
- Biết mời cô, mời bạn trước ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh ăn
3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân - Ăn hết xuất không làm rơi vãi cơm ngồi
- Xà phịng - Vịi nước - Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động ngủ
1.Ngủ trưa
2 Vận động nhẹ ăn quà chiều.
- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, tư
- Tạo thói quen ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan - Trẻ biết thực động tác theo lời vận động
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng
- Phòng ngủ chăn, gối,
(8)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng đọc thơ” Rửa tay” - Các có biết đến không?
- Đúng Vậy trước ăn phải làm gì? Vì lại phải rửa tay, rửa mặt trước ăn nhỉ?
- Đúng Từ sáng đến tiếp xúc với nhiều đồ vật Vì có nhiều vi khuẩn bám vào tay, không rửa ?
- Các lắng nghe cô nhắc lại bước rửa tay, rửa mặt
- Rửa tay:Các thực bước rửa tay
- Rửa mặt: lấy khăn mặt chải khăn lịng bàn tay,sau đó…
- Cơ cho tổ rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát 2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cơ giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa
- Cô mời trẻ ăn cơm
Trong trẻ ăn, cô giúp trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ xếp hàng đọc thơ - Giờ ăn cơm
- Cho
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ đọc thơ “ Giờ ăn” - Trẻ lắng nghe
- Trẻ ăn cơm
-Trẻ cất bát, lau miệng…
1.Ngủ trưa:
Cô cho trẻ vệ sinh
- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào chỗ, nằm tư
- Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” - Cô giáo dục trẻ trước ngủ …
- Cơ hát hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…
- Trong trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý tình xảy
2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vận động “ Đu quay”, rửa mặt, vệ sinh Sau chải đầu tóc cho trẻ…
- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ tư
(9)A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động
theo ý thích
1 Ơn kiến thức học buổi sáng – Bé làm quen với ATGT
2 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
3 Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích trẻ góc 4 Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ mơi trường, kỹ sống biết sử dụng tiết kiệm điện, nước
5 Biểu diễn văn nghệ Cho trẻ biểu diễn bài chủ đề
6 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
1.Kiến thức:
- Nhằm củng cố khắc sâu kiến thức học buổi sáng - Trẻ biết số PTGT LLATGT đơn giản
- Giúp trẻ tự khẳng định vào vai chơi
- Trẻ biết thực thao tác rửa tay
-Biết nhận xét đánh giá bạn
- Biết nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ ghi nhớ, quan sát
- Phát triển ngôn ngữ…
3 Giáo dục:
=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm học có ý thức học tập…
- Đồ dùng học tập
- Vở ATGT
- Đồ chơi góc
- Dụng cụ vệ sinh
- Bảng bé ngoan ,cờ…
Trả
trẻ Trả trẻ
- Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bạn
(10)
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ôn kiến thức học
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng: Hướng dẫn cho trẻ học ATGT
2 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu: - Tổ chức cho cháu yếu kiến thức, kỹ hoạt động hồn thiện học
3 Cho trẻ chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
4 Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ mơi trường, kỹ sống biết sử dụng tiết kiệm điện, nước
- Cho trẻ thực rửa tay giáo dục trẻ cách tiết kiệm nước
5 Biểu diễn văn nghệ:
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể sáng tạo Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cô hỏi trẻ tiêu chuân bé ngoan, Mời trẻ nhắc lại tiêu chuẩn đạt bé ngoan
- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt
- Cho tổ đứng lên, bạn tổ tự nhận xét mình, nhận xét bạn
- Cơ nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng
- Cho trẻ tự nhận cờ cắm cờ - Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ
- Trẻ ôn lại kiến thức học - Trẻ thực
-Trẻ ôn
- Trẻ tự chơi góc
-Trẻ làm vệ sinh
- Trẻ hát
- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan biết nhận xét … - Trẻ cắm cờ
(11)* Trả trẻ:
- Cô hướng dẫn trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân trẻ
- Giáo dục trẻ biết chào, hỏi lễ phép trước - Trao trẻ tận tay phụ huynh
- Cơ trao đổi với phụ huynh tình hình học tập tình hình sức khỏe trẻ ngày…
- Khi hết trẻ cô dọn vệ sinh phịng nhóm, tắt điện, nước khóa cửa phịng trước
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân - Chào cô, chào bạn…
Thứ ngày 28 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:
VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng. TCVĐ: Thi ném trúng đích
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Chị ong nâu em bé " Thơ: Ong bướm
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức:
- Trẻ biết ném trúng đích thẳng đứng theo yêu cầu - Biết cách chơi trò chơi
2 Kĩ năng:
- Rèn khéo léo, phối hợp tay, chân mắt góp phần phát triển thể lực,sức khỏe cho trẻ Rèn cho trẻ phản xạ nhanh nhẹn chơi trò chơi
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,biết lắng nghe ý học.Biết giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh mơi trường,biết lợi ích việc luyện tập thể dục
- Trẻ yêu thích mơn học II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Phấn, xắc xô, nhạc, đích thắng đứng - Sân tập sẽ, an tồn
2.Địa điểm tổ chức: Ngoài sân tập III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định:
- Cho trẻ hát “Chị ong nâu em bé” + Chúng vừa hát hát nói gì? + Con ong có ích lợi gì?
+ Chúng phải làm để bảo vệ lồi vật?
- Trẻ hát - Con ong
(12)- Giáo dục trẻ không vứt rác xuống nước để bảo vệ môi trường nước…
- Cô kiểm tra sức khỏe
- Hôm cô thực vận động có đồng ý khơng?
2 Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ khởi động theo bài“ Thể dục sáng’’ kiểu chân Sau chuyển đội hình hàng ngang b Hoạt động 2: Trọng động.
* Tập tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập động tác
+ Động tác tay: tay đưa trước, lên cao
+ ĐT Chân: Bước khuỵu chân phía trước, chân sau thẳng
+ ĐT Bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang bên
+ ĐT Bật: Bật tách, khép chân
( Cô động viên trẻ tập tập động tác…) - Cơ cho trẻ chuyển đội hình đứng hàng đối diện * Vận động bản: “Ném trúng đích thẳng đứng » - Muốn thục tốt vận động quan sát lên cô làm mẫu hướng dẫn cách thực + Cô tập mẫu lần 1: Khơng phân tích
+ Các vừa quan sát thực vận động gì? + Cơ tập mẫu lần 2: Phân tích
- Hơm thực vận động “Ném trúng đích thẳng đứng”
TTCB: Đứng chân trước chân sau trước vạch xuất phát, tay cầm túi cát phía với chân sau
Thực hiện: Giơ ngang tầm mắt mắt nhằm thẳng vào đích Hiệu lệnh dùng lực cánh tay ném mạnh túi cát vào đích, thường cuối hàng
- Cô làm mẫu lại toàn động tác + Gọi trẻ lên tập mẫu
+ Bạn vừa thực vận động gì?
+ Các có muốn thực giống bạn không? - Cho trẻ thực
+ Lần 1: Cô mời trẻ lên thực ( trẻ thực cô ý quan sát sửa sai cho trẻ
- Trẻ trả lời - Lắng nghe - Vâng
- Khởi động
- Xếp hàng ngang
- Tập tập PTC cô
- Trẻ đứng hàng đối diện - Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Cơ Ném trúng đích thẳng đứng
- Trẻ lắng nghe
- Quan sát cô tập mẫu
- Lắng nghe + quan sát - Một trẻ lên tập mẫu
- Ném trúng đích thẳng đứng - Có
(13)động viên trẻ kị thời…)
+ Lần 2: Mời trẻ đội lên thực + Lần 3: Cho đội thi đua với nhau.( kết hợp mở nhạc nhỏ cho trẻ nghe)
- Cơ bao qt khuyến khích trẻ thực - Cô mời trẻ thực xuất sắc lên thực lại vận động
- Củng cố: Các vừa thực vận động gì? * Trị chơi vận động: “Thi ném trúng đích’’
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần ( trẻ chơi cô ý quan sát động viên, khuyến khích trẻ chơi )
- Nhận xét sau chơi… c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng… 3 Kết thúc:
- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Chúng chơi trị chơi ?
-Nhận xét - tuyên dương Chuyển hoạt động - Cho trẻ đọc thơ “ Ong bướm”
- Trẻ thi đua
- trẻ lên thực lại vận động
- Ném trúng đích thẳng đứng - Trẻ lắng nghe
- Chơi trò chơi - Trẻ vỗ tay
- Đi nhẹ nhàng 1- vòng - Ném trúng đích thẳng đứng - Thi ném trúng đích
- Trẻ đọc bài
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(14)
Thứ ngày 29 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:
Bé khám phá số côn trùng – chim
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát : Con chuồn chuồn Trò chơi : Thi xem chọn ; Về tổ
MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi ,đặc điểm bên ngồi, cấu tạo hình dáng, thức ăn, sinh sản côn trùng- số lồi chim, biết phân biệt ích lợi tác hại số côn trùng người
2 Kĩ năng:
- Rèn trẻ kỹ ý, quan sát, ghi nhớ có chủ đích, khả tư duy, phân biệt phán đốn, so sánh, nhận xét
- Phát triển ngơn ngữ, cung cấp, mở rộng vốn từ cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:
- Có ý thức học
- Bảo vệ vật có ích- tránh xa vật có hại, nguy hiểm II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Giáo án điện tử trình chiếu
- Tranh lô tô côn trùng chim - Âm nhạc hát chủ đề
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát vận động theo “Con chuồn chuồn”
- Trong hát nhắc đến vật nào?
(15)- Những vật thuộc nhóm gì?
- Trong nhóm trùng chim cịn có vật nữa?
- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ vật có ích, tránh xa vật có hại cho người
- Truyền tin truyền tin
- Hôm cô có hành trình khám phá tìm hiểu số trùng lịai chim có thích khơng?
2 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại tìm hiểu về một số côn trùng chim
* Con ong:
- Trẻ hát" Chị ong nâu em bé"
- Bài hát nói đến vật nào? Ong có màu nào? - Cơ có hình ảnh đây? bạn ong làm gì? đâu?
- Các quan sát xem ong có đặc điểm gì? phận gì?
- Cơ cho trẻ gọi tên, nói tác dụng phận
- Ong trùng có ích hay có hại? sao? - Các ong côn trùng có ích biết u q khơng bắt ong để chơi ong giúp hoa thụ phấn có nhiều khơng có ong hoa khơng nở hoa đẹp khơng có chín để ăn phải tránh xa không bị ong đốt đau!
* Con Bướm:
- Con bướm có màu gì? Con bướm có phận nào? Bướm thường sống đâu?
- Tại bướm lại thích đậu hoa?(cơ gợi ý cho trẻ trả lởi: Vì bướm giúp hoa thụ phấn để hoa nở đẹp tạo môi trường thoải mái cho chúng ta)
- Vậy bướm lồi trùng có lợi hay có hại? - Con làm để bảo vệ loại bướm?
- Bướm giúp cho hoa thu phấn ược khơng băt bướm
- Con chuồn chuồn - Côn trùng
- Trẻ kể
- Trẻ lời - Tin tin - Trẻ nghe - Có
- Trẻ hát - Con ong
- Màu vàng đen
- Ong đậu bơng hoa - Đầu, mình, chân, ngịi, mắt, cánh
- Có ích ong cho mật - Trẻ lắng nghe
- Màu vàng, xanh, cam Đầu, mình, chân, râu, mắt Bướm thường đậu hoa
(16)* Con muỗi:
- Cho trẻ chơi trò chơi "Con muỗi"
- Con muỗi gồm có phận nào?
- Con biết từ mà thành muỗi khơng? ( Nếu bị muỗi đốt nào? (Thì bị bệnh sốt xuất huyết bệnh sốt rét)
- Muổi lồi trùng nào? - Phòng tránh muỗi cách nào?
- Giáo dục: Cháu nên dọn dẹp vệ sinh khu vực gần nhà, khơng để bụi rậm, ao nước động giúp phịng tránh muỗi sinh sản góp phần bảo vệ mơi trường ln sẽ, có sống sức khỏe tốt
* Đọc câu đố ruồi: “ Con hạt đỗ…cả làng”
- Ruồi có phận nào?
- Ruồi sống đâu? (Ruồi sống khắp nơi kể nơi bẩn sạch)
- Vậy ruồi loại côn trùng nào?
- Tại biết ruồi lồi trùng có hại? - Giáo dục: Ruồi lồi trùng có hại, ruồi động vật trung gian truyền bệnh dịch tả Nên ăn uống nhớ ăn xong phải đậy cẩn thậncác thức ăn tránh để ruồi đậu vệ sinh gây dịch tả
* Chim chích bơng, chim sáo , chim công, chim gõ kiến.
- Chim sống đâu ? - Chim gồm có phận nào?
- Thức ăn chim gì? (Lúa, gạo, quả…)
- Nhà có ni loại chim nào?(Cháu kể) Con hày kể số loài chim biết?
- Con thấy chim có đẹp khơng?
- Vậy làm để bảo vệ loại chim? * Chim lồi động vật đẹp có ích không săn bắn chim bừa bãi, phá hoại tổ chim, phải biết chăm sóc bảo vệ loại chim quý
- Trẻ chơi
- Đầu, mình, chân, vịi chích… lăng quăng
- Thì bị bệnh sốt xuất huyết bệnh sốt rét)
- Có hại
- Mắc ngủ, giữ vệ sinh sặch
- Trẻ nghe nói
- Trẻ đốn
- Đầu, mình, cánh, nhiều chân
- Có hại - Chúng bẩn
- Ghi nhớ
- Thường bay khắp nơi sống
- Đầu, thân, đi, cánh, mắt, mỏ
- Trẻ kể - Có
(17)b Hoạt đông 2: So sánh
- So sánh Ong Muỗi
Giống nhau: Đều trùng, có cánh, chân, bay không
Khác nhau: So sánh khác hình dáng, màu lơng; Thức ăn (Hút mật/Ăn bám nơi bẩn có TĂ)
c Hoạt động 3: Mở rộng.
- Mở rộng: Cho trẻ xem thêm hình, gọi tên con trùng khác kiến, châu chấu, bọ cạp, bọ xít, cánh cam Và số lồi chim d Hoạt động 4: Luyện tập.
* Trò chơi" Thi xem chọn đúng"
- Cô phát cho trẻ rổ lô tô, cô đọc câu đố nói đặc điểm vật trẻ phải chọn tranh giơ lên thật nhanh
*Trị chơi: Về tổ.
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, đồ dùng đồ chơi, cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi lần - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ 3.Kết thúc
- Hôm cô trị chuyện tìm hiểu vật nhóm nào?
- Giáo dục trẻ
- Nhận xét- tuyên dương Chuyển hoạt động
- Trẻ so sánh
- Trẻ quan sát
- Trẻ chọn tranh giơ lên
- Trẻ lắng nghe cô nói cách chơi
- Trẻ chơi vui vẻ nhiệt tình
- Nhóm chim trùng
-Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(18)……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 30 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQ Chữ cái Làm quen chữ b, d, đ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát : Con chuồn chuồn TC: GhÐp nÐt ch÷
I.MỤC ĐÍCH U CẦU: 1 KiÕn thøc:
- Tr nhn bit phõn bit chữ b, d, đ qua kiểu chữ in thờng, viết thờng - Trẻ nhận biết chữ b ,d, đ qua tên gäi c¸c vật, biết chơi trị chơi 2 KÜ năng:
- Nghe v phỏt õm ỳng õm ch b, d, đ
- Trẻ biết so sánh đặc điểm giống khác chữ b, d, đ 3.Thỏi độ:
- Cã ý thức học tập; mạnh dạn trả lời câu hỏi
- Có ý thức bảo vệ loài ng vt quý him v cách phòng tránh có h¹i
.II.CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng ca cụ v tr
- Thẻ chữ b, d, ® in thêng, viÕt thêng
- Hình ảnh chim bồ câu, chim đà điểu dờ cụm từ kèm - Ti vi; giỏo ỏn powerpoit Nét cong trịn khép kín, nét sổ thẳng - Thẻ chữ b, d, đ in thờng
* b¶ng cã tranh hình ảnh côn trùng chim có cụm từ tên chứa chữ b, d, đ kèm + cụm từ thiếu chữ
- Các chữ b, d, đ in thờng cắt rời 2 a điểm tổ chức: Trong lớp III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát vận động theo “Con chuồn
(19)- Trong hát nhắc đến vật nào? - Những vật thuộc nhóm gì?
- Trong nhóm trùng chim cịn có vật nữa?
- Giáo dục trẻ u q bảo vệ vật có ích, tránh xa vật có hại cho người
2 Giới thiệu bài:
- Cô giới thiệu: Xung quanh có nhiều lồi động vật , lồi có bí mật để khám phá Và hơm cho làm quen với chữ b, d, đ thông qua tên gọi lo i ng vt nha
2.Hng dn:
2.1.HĐ1: Làm quen chữ b, d, đ. * Làm quen chữ b.
- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh Chim bồ câu hình thơng qua câu đố:
Chim biểu tợng hoà bình
Tung ụi cỏnh trắng trời lợn bay” - Cô cho trẻ phát âm cụm từ “Chim bồ câu”
- Giới thiệu cụm từ “Chim bồ câu” thẻ chữ ghép rời Cho trẻ lên rút chữ đợc học cụm từ phát âm
- C« giíi thiệu chữ b cụm từ thay thẻ chữ to, phát âm cho trẻ phát âm
- Cho trẻ nêu nhận xét chữ b
- Cơ chốt: Chữ b gồm có 1nét cong trịn khép kín nét sổ thẳng bên trái nét cong trịn, phát âm đọc “bờ”
- C« đa nét cho trẻ phát âm lại
- Cô giới thiệu chữ b in hoa, in thường vit thng * Làm quen chữ d
- Cụ đưa tranh dê cho trẻ quan sát cho trẻ đọc từ tranh tìm rút chữ học cụm từ dê
- Còn lại ch gỡ õy?
- Cho trẻ nêu nhận xét vỊ ch÷ d
- Cơ chốt: Chữ d gồm có 1nét cong trịn khép kín nét sổ thẳng bên phải nét cong tròn, phát âm đọc “dờ” (Cô đa nét) cho trẻ phát âm lại
- Cô giới thiệu chữ d in hoa, in thng v vit thng * Làm quen chữ đ.
- Cơ cho trẻ xem hình ảnh đà điểu giới thiệu đà điểu lồi chim lớn giới động vật
- Cho trẻ phát âm cụm từ “Chim đà điểu” Cô giới thiệu cụm từ “chim đà điểu” thẻ chữ ghép rời
- Cho trẻ đếm số lợng chữ t
- Cho trẻ rút thẻ chữ vị trí số Cô giới thiệu chữ đ, phát âm
- Thay thẻ chữ đ to cho trẻ phát âm - Cho trẻ nêu nhận xét chữ đ
- Cô chốt: : Chữ đ gåm cã 1nÐt cong trßn khÐp kÝn, nÐt
- Con chuồn chuồn - Côn trùng
- Trẻ kể
- Trẻ lời cô
- Vâng
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Chim bồ câu
- Trẻ rút chữ học - Trẻ phát âm
- Nhận xét - Trẻ đọc chữ b
- Trẻ nhận biết chữ
- Trẻ đọc tìm chữ học
-Trẻ nhận xét - Quan sát - Trẻ phát âm
(20)sổ thẳng bên phải nét cong tròn nét ngang bên nét sổ thẳng, phát âm đọc “đờ” (Cô đa nét)cho trẻ phát âm lại
- Cô giới thiệu chữ đ in hoa, in thường viết thường 2.2.Hoạt động 2: So sỏnh
*So sánh chữ b, d:
- Giống nhau: có 1nét cong tròn khép kín 1nét sổ thẳng
- Khác nhau:
Chữ b có nét sổ thẳng bên trái nét cong tròn Chữ d có nét sổ thẳng bên phải nét cong tròn Khác cách phát âm 2chữ
* So sánh chữ d, đ:
- Giống nhau: có 1nét cong tròn khép kín 1nét sổ thẳng
- Khác nhau: Chữ đ có thêm nét ngang bên nét sổ thẳng; chữ d
Khác cách phát âm 2chữ 3.3 HĐ 3: Trò chơi
TC: Ghép nét chữ
- Cho trẻ ghép nét thành chữ theo yêu cầu cô phát âm
Trò chơi Tìm chữ từ
- Cô chia trẻ thành đội Mỗi đội có 1bảng gắn tranh vật cụm từ tên tơng ứng
- Nhiệm vụ đội tìm chữ thiếu từ tên vật gắn vào cho
- Nhận xét kết
Trò chơi Ghép chữ tình bạn
- Cô cho trẻ tạo chữ b, d, đ số lợng ngời nhãm theo hiƯu lƯnh cđa c«
3 Kết thúc:
- Các vừa làm quen chữ gì?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ vật có ích q tránh xa vật có hại
- Nhận xét – Tuyên dương
- Trẻ rút chữ theo yêu cầu - Trẻ đọc chữ đ
- Trẻ quan sát lắng nghe nghe
- Trẻ so sánh hữ b, d, đ
- Trẻ ghép chữ
- Trẻ gắn tranh
- Trẻ ghép chữ
- Trẻ trả lời cô
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ)
(21)……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 31 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán:
Mối quan hệ pham vi 8 Hoạt động bổ trợ: Hát : “Chị ong nâu em bé” * TC: “ Bé vui học toán’’
I Mục đích – Yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết so sánh thêm bớt để tạo số lượng nhóm đối tượng phạm vi
- Trẻ biết cách chơi trò chơi 2 Kĩ năng:
- Trẻ thêm, bớt tạo nhóm có số lượng
- Trẻ diễn đạt mối quan hệ nhiều , hơn, phạm vi - Rèn kĩ quan sát, phán đoán, suy luận cho trẻ
- Rèn tính nhanh nhẹn, linh hoạt cho tre 3.Thái độ:
- Trẻ u thích mơn học, trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động, chơi đoàn kết bạn bè
- Trẻ yêu quý chăm sóc bảo vệ vật có ích II.Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Giáo án điện tử
- Thẻ số từ đến Cô trẻ bướm, ong ( Đồ dùng to hơn) - Các nhóm đồ vật để xung quanh lớp có sơ lượng
- tranh: Tranh có nhóm bướm ong, chuồn chuồn , chim ruồi
2.Địa điểm tổ chức: Trong Lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
(22)1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát “Chị ong nâu em bé” + Chúng vừa hát hát nói gì? + Con ong có ích lợi gì?
+ Chúng phải làm để bảo vệ lồi vật? + Muốn loài vật sống nước tồn phát triển phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn VSMT nước sẽ, không vứt rác xuống ao hồ, sông suối
- Truyền tin, truyền tin
- Tin hôm lớp mẫu giáo tuổi A2 tổ chức chương trình “ Bé vui học tốn” Với chủ đề
“Mối quan hệ pham vi 8” Bây cô tham gia vào chương trình 2 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi 8. - Các ơi! Các quan sát xem lớp hơm có nhóm đồ dùng đồ chơi lạ
+ Nhóm bướm + Nhóm ong
+ Nhóm chuồn chuồn
- Cơ cho trẻ tìm nhóm đồ dùng đồ chơi cho trẻ đếm tìm đặt số tương ứng…
+ Có tất bướm? + cá tương ứng với chữ số ? - Mời trẻ lên tìm số tương ứng - Chơi trò chơi “ Tai tinh”
- Cách chơi: Cô vỗ tay gõ tiếng sắc xô yêu cầu trẻ ý lắng nghe, đếm đốn xem vỗ tiếng nói số tương ứng
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần ( cô động viên trẻ chơi)
- Nhận xét sau chơi
b.Hoạt động 2: Nhận biết mối quan hệ hơn,kém trong phạm vi
- Hôm thời tiết đẹp chim rủ
- Trẻ hát - Con ong
- Trẻ kể tên vật - Trẻ trả lời
- Lắng nghe - Tin gì, tin - Lắng nghe
- Vâng
- Trẻ quan sát\
- Trẻ tìm đếm
- Trẻ trả lời
- Trẻ đặt số tương ứng
(23)chơi
+ Cho trẻ xếp chim thành hàng ngang
+ Chúng đếm xem có chim ? + Các chim rủ chuồn chuồn đến chơi ( Xếp tương ứng 1: 1)
+ Các đếm xem có chuồn chuồn? + Vậy nhóm chim nhóm chuồn chuồn với ?
+ Nhóm nhiều ? Nhiều ? + Để nhóm chuồn chuồn nhóm chim ta phải làm nào?
+ Có chuồn chuồn thêm chuồn chuồn tất chuồn chuồn?
+ Vậy nhóm chim nhóm chuồn chuồn với ? Bằng ?
+ chim, chuồn chuồn tương ứng với chữ số
- chuồn chuồn rủ chơi Vậy lại chuồn chuồn?
- Có chim chuồn chuồn Vậy nhóm nhiều ? nhiều ?
- Lúc tôm lại bơi trở lại , có tất chuồn chuồn? cho trẻ đếm ( Cô bớt dần nhóm chuồn chuồn đặt số tương ứng) C Hoạt động 3: Luyện tập
* TC: “ Ai nhanh ’’
- Cho trẻ tìm nhóm đồ dùng, đồ chơi xung quanh lớp có số lượng tìm thêm để có đủ Cô lớp kiểm tra kết
* TC: “ Bé vui học toán’’
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cách chơi: Cơ chuẩn bị nhóm chữ số nhóm vật sống nước có số lượng khác Nhiệm vụ đội thành viên lên đếm thật nhanh số lượng nhóm, sau tiến
- Trẻ xếp nhóm chim thành hàng ngang
- Trẻ đếm
- Trẻ xếp chuồn chuồn thành hàng ngang
- Trẻ đếm
- Trẻ trả lời
Nhiều
- Là tôm
- Bằng - Số
- Cịn tơm -Trẻ trẻ lời
- Trẻ thêm bớt
- Trẻ chơi
(24)hành thêm bớt để có kết theo yêu cầu
- Luật chơi: Khi bạn đứng trước chạy bạn phía sau xuất phát Mỗi bạn thực tập Thời gian tính nhac nhạc kết thúc, đội có nhiều kết đội giành chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi ( cô bao quát động viên trẻ chơi…)
- Nhận xét sau chơi 3 Kết thúc:
- Hôm học gì? - Chúng chơi trị chơi ? - Nhận xét- tuyên dương – chuyển hoạt động
- Trẻ chơi
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ trả lời
- Trò chơi: “ Ai nhanh hơn’’ - Trẻ vỗ tay
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(25)
Thứ ngày 01 tháng 01 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình Vẽ Bướm
Hoạt động bổ trợ: trò chơi: Bắt trước tạo dáng I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết phối hợp nét vẽ để vẽ tranh bướm - Biết tô màu tranh phù hợp, thể cảm xúc
2 Kĩ năng:
- Rèn kỹ tạo hình cho trẻ, cách tơ màu, xếp bố cục tranh… - Phát triển tư sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ
- Thể tình cảm bướm 3 Thái độ:
- Trẻ yêu quý sản phẩm tạo
- Trẻ biết trao đổi ý tưởng, cảm xúc với cô, với bạn - Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ vật II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng trẻ:
- Giấy A4, sáp mầu, bút chì Đồ dùng cô:
- Giáo án điện tử - Máy tính, máy chiếu - Tranh bướm
- Đĩa nhạc hát chủ đề - Giá treo sản phẩm trẻ
III CÁCH TỔ CHỨC THỰC HIỆN
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định lớp - gây hứng thú:
- Nhiệt liệt chào mừng bé có mặt chương trình: Bé khéo tay ngày hơm - Mở đầu chương trình xin mời chơi trò chơi vui nhộn: bắt trước tạo dáng vật
- Cô cho trẻ băt trước dáng vật gấu, khỉ, voi,
- Động viên, khen ngợi trẻ
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ loài động vật quý
- Trẻ lắng nghe
(26)hiểm, bảo vệ môi trường sống
- Đến với hội thi: bé khéo tay ngày hôm Là góp mặt khơng thể thiếu đội chơi ( Đội số 1, số số 3)
- Các đội chơi ngày hôm phải trải qua phần thi:
+ Phần thứ nhất: Bé khám phá + Phần thứ hai: Bé khéo tay + Phần thứ ba: Bé đích
-Ba đội chơi sẵn sàng bước vào phần thi chưa ạ?
- Xin mời đến với phần thi thứ
+ Phần thứ phần thi bé khám phá!
- Xin mời đội chơi tìm hiểu lồi vật có đơi cánh mỏng bay đẹp
3 Hướng dẫn:
a.Phần thứ nhất: Bé khám phá - Cho trẻ xem vi deo bướm
– Và trở lại với chương trình –
- Cho trẻ chơi TC: Trời tối- Trời sáng * Quan sát tranh vẽ Bướm: - Trên có tranh gì? - Con bướm có phận gì?
- Thân bướm có hình dạng nào? - Đầu bướm có hình dạng hình gì? - Ngồi bướm cịn có đây?
- Bức tranh bướm thật đẹp phải khơng con? Các có muốn vẽ bướm đẹp tranh không?
* Cô vẽ mẫu
- Trước tiên cô vẽ nét cong trịn để tạo thành thân bướm, sau vẽ hình trịn nhỏ bên để tạo thành đầu bướm, sau vẽ nét cong nhỏ để tạo thành cánh bướm Con bướm cịn thiếu gì? Cơ vẽ hai nét uốn đầu để tạo thành vòi hút mật bướm, sau chấm nhỏ để tạo thành mắt bướm Vẽ song cô tô mầu cho tranh thêm đẹp
- Vậy cô vẽ xong bướm
- Bạn nhắc lại cho cô cách vẽ bướm nào?
b Phần thứ hai: Bé khéo tay
-Trẻ đứng lên -Trẻ đứng lên
- Chú ý lắng nghe
-Rồi ạ!
- Xem video
- Chơi trị chơi - Con Bướm
- dâu, mình, cánh - dạng dài
- Tròn - Đơi cánh - Đẹp - Có
- Lắng nghe
(27)- Cô phát đồ dùng cho trẻ - Cô hỏi trẻ ý định trẻ
+ Con định vẽ Bướm nào? + Con vẽ phận trước?
+ Thân bướm hình gì?
- Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ nắm cách vẽ
- Cho trẻ nhắc lại cách cầm bút, cách ngồi * Trẻ thực hiện:
- Cô mở nhạc trẻ thực
- Cô quan sát, gợi ý, giúp đỡ trẻ thực - Động viên, khuyến khích trẻ kịp thời - Hướng dẫn trẻ cách bố cục tranh cân đối - Quan tâm tới trẻ yếu
c Phần thứ 3: Bé đích
- Thời gian hết, thời gian hết Xin mời đội mang sản phẩm lên để trưng bày
+ Con vẽ tranh gì?
+ Con sử dụng nét để vẽ? + Con sử dụng màu để tơ? + Con thích sản phẩm bạn mình? + Tại thích sản phẩm ?
- Cô nhận xét nêu lên sản phẩm đẹp, sáng tạo trẻ
- Động viên trẻ chưa hoàn thành sản phẩm lần sau cần cố gắng
3 Kết thúc:
- Trong chương trình ngày hơm trải qua phần thi? Là phần thi nào? => Giáo dục trẻ: yêu quý, bảo vệ vật Chăm ngoan học giỏi để nghỉ hè bố mẹ cho thăm quan vườn Bách thú
- Sau BTC xin công bố kết hội thi: Tài bé ngày hôm
- Cả đội chơi ngày hôm thể phần thi rât xuất sắc đội xứng đáng nhận quà Ban tổ chức
- Xin mời đại diện đội lên nhân quà
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ thực
- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe.
- Trẻ trả lời - Lắng nghe
- Lên nhận quà
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(28)