giáo án tuân 9. Đồ dùng gia đình

+ Trò chơi thi xem nhóm nào nhanh: Trong thời gian 1 bản nhạc các nhóm cùng đi siêu thị giúp bố mẹ mua sắm một số đồ dùng trong gia đình, thực phẩm nấu ăn…mang về nhóm. Mỗi loại đồ dùng [r]

Tuần 09 Tên chủ đề lớn GIA Thời gian thực ( tuần):

Tên chủ đề nhánh : Đồ dùng ( Thời gian thực hiện: Từ ngày TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ

- THỂ DỤC SÁNG

- Đón trẻ

- Thể dục sỏng

- Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân

- Chơi tự

- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trũ chuyện đồ dùng gia đình

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rốn luyện thõn thể

-Theo dõi chuyên cần

Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở cửa thơng thóang phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập phẳng an toàn

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

ĐÌNH

từ ngày 19/10/2020 đến ngày 13/11/2020 gia đình Số tuần thực hiện: tuần 02/11 đến ngày 06/11/2020)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô đón trẻ ân cần,nhăc trẻ chào người thân

- Nhắc trẻ cất đồ dùng hướng trẻ quan sát góc bcủa chủ đề: Đồ dùng gia đình

-Trò chuyện với trẻ đồ dùng gia đình - Cho trẻ chơi góc tự chọn

- Ổn định tổ chức – Kiểm tra sức khoẻ trẻ - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- Trò chuyện với trẻ chủ đề 2.Khởi động:

Cho trẻ xoay khớp cổ tay, bả vai, eo, gối

Cho trẻ gótchân, nhanh, – chậm, chạy nhanh, chạy chậm Khởi động theo nhịp hát: “Cháu yêu bà”

3 Trọng động: Bài tập phát triển chung : - Hô hấp: thổi nơ bay

- Tay: xoay bả vai (2-8)

- Chân : đứng đưa chân1 chân phía trước (2- 8) - Bụng: Cúi gập người trước (2-8)

- Bật : Bật khép, tách chân

4 Hồi tĩnh: công - Cô gọi trẻ, đánh dấu vào sổ

Trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn

- Trò chuyện - Trẻ xếp hàng

Trẻ trị chuyện với Trẻ xoay khớp

Đội hình hàng ngang dãn cách

-Tập theo cô theo lời hát: “ Cả nhà thương nhau’’ - Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I

Nội dung hoạt động Mục đích yờu cầu Chuẩn bị * Hoạt động có chủ đích

- Quan sát đồ dùng làm thuỷ tinh sứ,

- Giải câu đố đồ dùng gia đình

- Đọc đồng dao, ca dao tình cảm gia đình

- Dạo quanh trường thăm khu nấu ăn nhà trường

* Trò chơi vận động - Bắt trước tạo dáng -Tìm nhà -Thỏ tìm chuồng

- Hát nghe đọc thơ, truyện có nội dung gia đ́ình

- Chơi với cát, nước, đồ chơi thiết bị trời

* Hoạt động tự chọn

- Chơi với đồ chơi trời

- Trẻ biết quan sát đồ dùng thủy tinh sứ

- Trẻ biết đồng dao ca dao gia đình - Tạo tinh thần thoải mái cho trẻ

-Trẻ chơi số trò chơi để luyện kĩ vận động

- Trẻ biết cách chơi, hứng thú chơi

- Củng cố kiến thức - Rèn cho trẻ kĩ

- Trẻ chơi đoàn kết

- Địa điểm chơi, mũ, dép

Câu hỏi đàm thoại

Chơi trò chơi

Cát,nước, chai, lọ, xơ, gáo Đồ chơi ngồi trời

HOẠT ĐỘNG

I ổn định tổ chức

- Nhắc trẻ điều cần thiết thăm II Quá trình trẻ dạo chơi:

- Cho trẻ quan sát đàm thoại

- Cô hướng cho trẻ quan sát số đồ dùng gia đ́ình

( Cơ đọc câu đố cho trẻ đốn)

- Cơ cho trẻ vừa vừa đọc đồng dao gia đình

+ Cho trẻ tham quan khu bếp ăn trường + Con nhìn thấy gì?

III.Tổ chức trị chơi cho trẻ

- Cho trẻ chơi trẻ chơi vận động: - Bắt trước tạo dáng

-Tìm nhà -Thỏ tìm chuồng - Quan sátt trẻ

- Cho trẻ chơi với cát, nước - Với thiết bị trời IV Củng cố- giáodục: - Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trị chơi - Cơ nhận xét tuyên dương

- Giỏo dục trẻ cú ý thức tập thể, Tình cảm với Gia đ́ình ḿình

Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sỏt - Trẻ nhận xét

- Nhắc tên trò chơi

- Trẻ chơi trẻ chơi theo hứng thú trẻ

- Trẻ chơi với cát, nước - Chơi tự

- Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

H

oạ

độ

ng

g

óc

Góc chơi đóng vai:

- Chơi gia đình: trang trớ xếp, dọn dẹp nhà cửa đẹp; nấu ăn; tổ chức bữa ăn cho ngày nghỉ, mua sắm đồ dùng gia đình

Góc xây dựng

Xây khu nhà bé - Xếp đồ dùng gia đình Góc tạo hình

Làm mơ hìnhnhà đồ dùng gia đình chất liệu khác

- Làm sách kiểu nhà khác

- Học cách sử dụng đồ dùng an toàn

Nặn đồ dùng gia đình Góc sách

Tìm chữ cáii e, ê,u,ư, Tô chữ cái, đọc truyện tranh - Đọc ca dao, tục ngữ gia đình, làm sách Góc thiên nhiên

Tưới cây, nhặt sâu

Trẻ biết nhập vai chơi vào góc chơi

- Rèn kỹ đóng kịch khéo néo,tự nhiên

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ đồ dùng gia đình - Trẻ biết cách xây lắp ghép kiểu nhà, khuôn viên

- Biết làm mụ hình đồ dùng gia đình

- Biết làm đồ chơi đồ dùng gia đình

- Biết cách nặn đồ dùng gia đình

- Biết đọc thuộc ca dao, tục ngữ nói GĐ Trẻ biết tưới nhặt

- Đồ chơi góc

- Đồ chơi góc

- Các hát

- Đồ dùng đồ chơi

Gáo, xô

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức – gây hứng thú - Hát vận động “Nhà tôi” - Trũ chuyện với trẻ hát + Tên hát, hát nói điều gì? 2 Cơ giới thiệu góc chơi

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi - Cho trẻ quan sát góc chơi

- Cơ nói nội dung góc chơi: - Cơ giới thiệu góc chơi:

+ Góc phân vai: - Chơi gia đình mẹ cách chăm sóc

+ Góc xây dựng:- Xây khu nhà bé, lắp ghép kiểu nhà khuôn viên vườn hoa, vườn

+Tương tự với góc chơi khác - Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng

* Hoạt động 2: Q trình chơi. - Cơ cho trẻ góc chơi

- Cơ bao qt giúp đỡ trẻ, giúp trẻ liên kết góc chơi

- Cơ giúp trẻ đổi vai chơi trẻ thích * Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi. 3 Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương

-Hát vận động “ nhà tơi

- Trị chuyện

-Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chọn góc chơi

- Trẻ chơi góc - Trẻ phân vai chơi

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

N

G

Ủ

-

V

Ệ

S

IN

H

- Vệ sinh phịng ăn, phịng ngủ thơng thống

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn: +Tạo bầu khơng khí ăn

- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ ngủ:

+ Cho trẻ nằm ngắn

+ Hỏt ru cho trẻ ngủ

trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè

- Phũng

- Rèn khả nhận biết ăn , mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

phịng, khăn khơ sạch.Khăn ăn ẩm

- Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ kê rạp giường, rải chiếu, gối

-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn

Bài hát ru băng đĩa

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

+ Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh pḥịng ăn, pḥịng ngủ thơng thống + Cô trẻ kê bàn ăn ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ - Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Cơ giới thiệu ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn

+Giáo dục trẻ ăn hết xuất khơng rơi vói cơm, biết ơn bác nơng dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu khơng khí ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn ăn giỏi

+Nhắc trẻ khơng rơi vói cơm + Nhắc trẻ ăn xong lau miệng

-Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để khơng có trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy - Hát ru cho trẻ ngủ

- Cô hát ru cho trẻ nghe

Trẻ nói bước rửa tay Trẻ rửa tay

Trẻ kê bàn dụng cụ Trẻ giặt khăn cô Trẻ xếp khăn vào khay

Trẻ ngồi ngoan

Trẻ nói tác dụng cuả ăn, cơm

Trẻ nghe Trẻ ăn cơm

Trẻ ăn khơng rơi vói Trẻ lau miệng

Trẻ bỏ dây buộc tóc day váy

Trẻ nghe hát ngủ ngon

Hoạt động chiều

Hoạt động chung: Vận động, ăn quà chiều - Âm nhạc “Cả nhà

thương nhau”; trò chơi âm nhạc: Hát hát có từ ba, mẹ, con, ông, bà

Truyện “Hai anh em” Đọc ca dao đồng dao gia đình

- Chơi theo ý thích cỏc gúc (có thể sử dụng bé làm quen với tốn, Tơ màu, pha nước cam…) - Rèn trẻ cách gấp chiếu, xếp gối ngăn nắp

- Vệ sinh góc chơi Sắp xếp đồ chơi gọn gàng đỡnh

- Nhận xét - nêu gương bé ngoan cuối tuần

Ôn lại hát, củng cố kiến thức, kỹ

- Biết tình cảm yêu thương người gia đình

Rốn cho trẻ tớnh kỷ luật

- Trẻ biết cách xếp đồ dùng cá nhân gia đình

- Rèn tính ngăn nắp cho trẻ

-Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Qùa chiều

Xắc xô

- Tranh chuyện

Câu hỏi đàm thoại

Đồ chơi góc

Đồ dùng cá nhân

Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

* Cô tổ chức cho trẻ vận động ăn quà chiều - Trẻ hát vận động theo hát: “ Cả nhà thương nhau”; trò chơi âm nhạc: Hát hát có từ ba, mẹ, con, ơng, bà

- Truyện “Hai anh em” Đọc ca dao đồng dao gia đình

- Chơi theo ý thích góc (có thể sử dụng bé làm quen với tốn, Tơ màu, pha nước cam…) - Vệ sinh góc chơi Sắp xếp đồ chơi gọn gàng đình

* Cô hướng dẫn trẻ cách xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp

- Cô dạy trẻ cách gấp quần áo đồ dùng cá nhân gia đình ngày

- Cơ giáo dục trẻ biết gọn gàng ngăn nắp,vệ sinh * Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày cuối tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gợi trẻ nhận xét bạn, nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ mắc lỗi

- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

Trẻ hát

Trẻ lắng nghe Trẻ hoạt động góc

Trẻ thực theo hướng dẫn cô Trẻ lắng nghe

- Trẻ nêu lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ. Hoạt động bổ trợ : Trị chuyện chủ đề

I MỤC ĐÍCH - U CẦU : 1 Kiến thức:

- Trẻ biết nối bàn chân tiến, lùi - Biết chơi trò chơi kéo cưa lừa xẻ 2 Kỹ năng:

- Ôn luyện kỹ vận động,làm theo hiệu lệnh - Rèn khả ý quan sát

3 Giao dục:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Vạch xuất phát, vạchđích 2 Địa điểm:

- Sân tập an toàn, sẽ, phẳng

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài: Bàn tay mẹ - Trẻ chuyện nội dung hát

- Hỏi trẻ biết đồ dùng gia đình trẻ, cho trẻ kể tên

- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng người gia đình, biết bảo quản đồ dùng gia đình 2.Giới thiệu :

- Để có thể khỏe mạnh phải làm nhỉ? - Hơm cô tập vận động “Đi nối bàn chân tiến lùi”

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động

- Hát “một đoàn tàu” kết hợp với kiểu chân: gót chân, kiễng gót, chạy chậm chạy nhanh theo hiệu lệnh cô

b Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung:

- Tay: Hai tay đưa trước- sang ngang - Chân : Bật đưa chân sang ngang - Bụng : Đứng quay người sang bên - Bật tiến phía trước

* Vận động bản:

- Giới thiệu vận động : Đi nối bàn chân tiến, lùi - Cô tập mẫu lần 1: Không PTĐT

- Cô tập mẫu lần 2, kết hợp phân tích: Tư chuẩn bị trẻ đứng hai tay chống hông trước vạch xuất phát, có hiệu lệnh đi, nối bàn chân mắt nhìn thẳng phía trước đến vạch đích sau lùi lại giữ tư thăng

- Trẻ lắng nghe Trẻ hát

Bố mẹ a! mẹ ạ!

- Bàn,ghế, tủ

Phải tập thể dục

Trẻ hát kết hợp kiểu chân cô

- Cô tập mẫu lần

- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét - Cho trẻ thực

- Cô quan sát trẻ + Tổ thực + Tổ thi đua

- Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ - Cơ động viên khuyến khích trẻ

* Trịchơi: Giới thiệu tên trị chơi: kéo cữa lừa xẻ. - Cách chơi: Cơcho trẻ tìm bạn cầm tay nghe hát kéo cưa lửa xẻ hát để chơi bạn

- Cho trẻ chơi 3,4 lần

- Cô quan sát điều khiển chơi

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ hai vòng nhẹ nhàng làm chim bay tổ

4 Củng cố - giáo dục - Hỏi trẻ vừa học gì?

- Giáo dục trẻ thích tập thể dục 5 Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

Trẻ nên làm thử Trẻ thực Tổ thi đua

Trẻ ý Trẻ chơi

Đi nối bà chân tiến, lùi

Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật : Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……… Thứ ngày 03 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động : LQCC: e-ê

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức: +Trẻ nhận biết phát âm chữ e, ê + Nhân biết chữ e, ê từ chọn vẹn + Biết đặc điểm cấu tạo chữ e, ê

2 Kỹ năng: + Rèn kỹ nhận biết phát âm chữ e,ê cho trẻ

+ Biết phân biệt giống khác chữ e, ê qua đặc điểm cấu tạo nét chữ

3.Thái độ: + Trẻ thích học chữ cái, tham gia tiết học sôi hứng thú + Giáo dục trẻ biết yêu quý ngừơi thân ngơi nhà

II Chuẩn bị.

- Giáo án điện tử, máy tính, máy chiếu

- Bộ quân xúc xắc, nét chữ rời, bảng con, đồ dùng gia đình có chứa chữ e, ê, nồi để đựng chữ

- Thẻ chữ e, ê to cô

III Tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1: Ổn định tổ chức

Chào mừng q vị bạn đến với chương trình “Ở nhà chủ nhật” bé lớp mẫu giáo Tuổi A hơm

Đến với chương trình hôm gồm cô toản thể bé lớp tuổi A Đề nghị nổ trang pháo tay thật giịn dã để chào mừng chương trình ngày hơm

Mở đầu chương trình tiết mục văn nghệ chào mừng bé lớp tuổi A với hát múa “ Nhà vui” Nào xin mời bé

- Cho trẻ hát múa Nhà vui Chúng thấy có vui khơng 2 Giới thiệu bài:

- Chương trình nhiều trò chơi hấp dẫn đấy, khám phá

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Làm quen chữ e, ê.

- Trẻ đứng quanh cô

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ hát múa cô - Trẻ trả lời

+ Làm quen chữ e

Các bé nhìn lên hình xem có ?

Bên hình ảnh gia đình bé cịn có từ “ Gia đình bé” đọc ?

Cho trẻ đọc lần

- Trong từ “ Gia đình bé ” có chữ học Đọc cô

Hôm bé làm quen với chữ chữ e, Cô thay chữ e to thẻ chữ

Chúng nhìn xem chữ e có giống chữ e bảng khơng Hãy lắng nghe cô phát âm

Cô phát âm lần

- Khi phát âm e, miệng môi bè đẩy từ cổ

- Các bạn phát âm cô ?

Cho trẻ phát âm tổ => nhóm => Cá nhân

Chúng truyền tay phát âm chữ e - Cho trẻ truyền tay phát âm e

- Cho trẻ đọc lại sửa sai ( có )

- Chữ e tạo nét ? ( gọi trẻ ) Chữ e tạo nét, nét ngang nét cong trịn khơng khíp kín phát âm e

- Cho trẻ phát âm lại

Các bé ạ! Đây chữ e in hoa thường viết đầu câu, chữ e in thường chữ e viết thường Các chữ cách viết khác phát âm e

- Cùng phát âm lại ?cho trẻ đọc – lần + Làm quen chữ ê

Các bé ơi! Chương trình hơm cịn có q ý nghĩa tặng đấy, có muốn khám phá khơng nào?

Mỗi bạn chọn cho thảm hộp thật đẹp ( Cho trẻ lấy đồ dùng )

- Ở nhà chủ nhật muốn làm ?

hình - Trẻ đọc

- Trẻ đọc

- Trẻ phát âm nhiều lần - Trẻ quan sát

- Trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ truyền thẻ chữ phát âm

- – trẻ - Trẻ lắng nghe - Trẻ phát âm

- Trẻ quan sát - Trẻ phát âm

Chủ nhật tuần bạn Bé bố mẹ đưa chơi siêu thị đấy, có muốn chơi siêu thị bạn khơng ?

Bên hình ảnh siêu thị cịn có từ “ Đi siêu thị” đọc

Trong từ “Đi siêu thị” có nhiều chữ hơm giới thiệu với chữ chữ ê

Cơ thay chữ ê to thẻ chữ

Chúng nhìn xem chữ ê có giống chữ ê bảng không

- Cô phát âm lần

- Cho trẻ phát âm nhiều lần

- Khi phát âm ê, mở miệngvà đẩy từ cổ - Các bạn phát âm cô ?

Cho trẻ phát âm tổ => nhóm => Cá nhân

Chúng truyền tay phát âm chữ ê - Cho trẻ truyền tay phát âm ê

- Cho trẻ đọc lại sửa sai ( có )

- Chữ ê tạo nét ? ( gọi trẻ ) Chữ ê tạo nét, nét ngang nét cong trịn khơng khíp kín có mũ đầu phát âm ê Cho trẻ phát âm lại nhiều lần

Các bé ạ! Đây chữ ê in hoa thường viết đầu câu, chữ ê in thường chữ ê viết thường Các chữ cách viết khác phát âm ê

- Cùng phát âm lại ?cho trẻ đọc – lần Hôm bé làm quen với chữ ?

* Hoạt động 2: So sánh giống khác chữ e,ê

- Chữ e chữ ê giống điểm ? Cơ chốt điểm giống

- Chữ e chữ ê khác điểm ?

- Có - Trẻ đọc

- Trẻ quan sát

- Trẻ phát âm cô - Trẻ quan sát

- Trẻ phát âm - Phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân

- Truyền tay thẻ chữ

- – trẻ - Trẻ lắng nghe

- Quan sát máy - Phát âm cô - trẻ

Cơ nói lại điểm giống khác chữ e, ê

Đến với chương trình lần cịn có nhiều trị chơi thú vị bé có muốn tham gia khơng ?

Cơ khám phá xem bên hộp q có 1, 2, mở

- Trong hộp q có đặc biệt ?

Với nét chữ rời này, cô cháu tham gia vào trị chơi có tên gọi “ Chơi chữ”

Từ nét chữ rời ghép thành chữ theo yêu cầu chương trình

- Hãy lắng nghe yêu cầu chương trình Cho trẻ nghe yêu cầu máy tính ghép - Chữ e ghép từ nét ? Đó nét ? - Hãy giơ chữ vừa ghép đọc

Cho trẻ đọc lần Khen trẻ

- Nghe yêu cầu chương trình đưa ? - Chữ ê ghép nét ? Có thêm ? - Ghép chữ ê đọc

Và đặc biệt chương trình hơm cịn có trị chơi đặc biệt, trị chơi Vui xúc xắc Muốn chơi trò chơi cất hộp quà mang quân xúc xắc

* Hoạt động 3: Trò chơi củng cố + Trò chơi 1: Vui xúc sắc

Cách chơi trò chơi sau: Khi quân xúc xắc quay vịng, mặt qn chữ bé tìm chữ giơ lên phát âm to

Các bé sẵn sang chơi chưa ? Trị chơi bắt đầu

- Cơ đeo qn xúc xắc quay vòng chữ e, ê để trẻ tìm phát âm

+ Lần 3: Hãy tìm chữ có nét ngang nét cong trịn khơng khép kín Cơ quay vịng

- Đó chữ ? Khen trẻ

- Trẻ mở hộp quà - Các thẻ chữ rời

- Lắng nghe - Trẻ nghe - Trẻ ghép - Cá nhân

- Giơ chữ phát âm - Lắng nghe

- Cá nhân - Trẻ đọc

- Trẻ cất đồ dùng mang quân xúc sắc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

+ Lần 4: Hãy tìm chữ có nét ngang nét cong trịn khơng khép kín, có mũ đầu

Cơ quay vịng - Đó chữ ?

Tổ chức cho trẻ chơi – lần Cho trẻ cất quân xúc sắc * Trò chơi 2: Đi siêu thị

Chủ nhật tuần muốn bố mẹ đưa chơi đâu ?

Cịn cơ muốn cho bé chơi siêu thị đấy, có thích khơng?

Hơm siêu thị Ở siêu thị có nhiều đồ muốn mua đồ dùng đồ chơi có chứa chữ e ê mang về.cịn đồ dùng khác khơng chấp nhận Cho trẻ chọn

- Ai chọn chữ e giơ cao phát âm - Ai tìm chữ ê giơ cao phát âm

- Bạn có cầm đồ dùng chứa chữ e sang phía tay phải cơ, bạn có chữ ê sang tay trái cô

Cô kiểm tra khen trẻ 4 Củng cố giáo dục:

- Cô hỏi trẻ chương trình - Giáo dục trẻ chăm học 5 Kết thúc.

Các bé ơi! Chương trình Ở nhà chủ nhật đến kết thúc xin hẹn gặp lại số

- Trẻ tìm theo yêu cầu - Chữ ê

- Chơi hứng thú

- Trả lời cô

- Trẻ lắng nghe cô phổ biến

- Trẻ

- Trẻ giơ phát âm - Thực theo yêu cầu cô

- Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Trẻ chào

……… ……… ……… ……… Thứ ngày 03 tháng 11 năm 2020 Hoạt động : KPKH: Tìm hiểu số đồ dùng gia đình

Hoạt động bổ trợ : Bài hát – Nhà tơi I Mục đích - u cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ gọi tên nói cơng dụng, chất liệu cấu tạo, màu sắc số đồ dùng gia đình

2 Kỹnăng:

- Rèn kĩ quan sát, phân biệt so sánh - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định

- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc - Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ 3 Giaó dục:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cho loại đồ dùng II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng, đồ chơi

- xoong nhóm, 1bát sứ,1 cốc nhựa thìa inoc - Bộ tranh lô tô loại đồ dùng

- Bài hát, thơ chủ đề 2 Địa điểm:

- Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát “ Nhà tơi” trị chuyện hát

+ Các cho vừa hat gì?

- Cho trẻ kể số đồ dùng gia đình - Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng gia đình 2 Giới thiệu :

- Hôm cô cho tìm hiểu số đồ dùng gia đình

- Trẻ hát - Nhà tơi - Trẻ kể

Vâng 3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát – Đàm thoại * Tìm hiểu xoong

- Cho trẻ đốn câu đố lấy đồ vật để nên bàn - Cho trẻ quan sát kĩ xoong

- Cho trẻ nhận xét xoong + Miệng xoong có dạng hình gì?

+ Cơ vào quai xoong hỏi gì? Để làm gì? + Có quai xoong

- Cái xoong dùng để làm gì?

- Cơ chốt lại: C xoong có vung xoong, quai xoong, xoong làm nhôm, inoc dùng để nấu cơm * Tìm hiểu bát.

- Cơ đọc câu đố

- Cái mắt mũi biến đâu - Có mũ đội đầu lại có tai - Cả lớp đoán

- Bát dùng để làm

- Chiếc bát dược làm gì?

- Cái xoong

- Miệng xoong hình trịn

- Quai xoong -

- Để nấu

- Vỡ làm sứ nờn vỡ, vỡ phải cẩn thận nhẹ nhàng cầm

- Cơ cho trẻ sờ vào bát (có nhẵn khơng) - Miệng bát cú dạng hình gì?

Cơ chốt lại : Cái bát làm sứ, thủy tinh, miệng bát tròn, dựng để đựng thức ăn

* Tìm hiểu thìa.

- Cơ đưa thìa hỏi trẻ gì? - Thìa để làm gì?

- Thìa làm gì?

- Cơ chốt lại: C thìa làm nhôm, i nốc dùng để xúc cơm canh ăn

* Tìm hiểu cốc - Cơ đưa cốc hỏi trẻ

+ Đây ? cốc để làm gì? + Cốc làm gì?

* Cơ mở rộng Ngồi đồ dùng mà vừa tìm hiểu thìa cịn biết đồ dùng khác - Cho trẻ kể

Hoạt động So sánh xoong với cốc - Giống nhau: Cùng đồ dùng gia đình

- Khác nhau: + Xoong dùng để nấu ăn, làm nhôm inoc

+ Cốc dùng để uống nước, làm thủy tinh, sứ

Hoạt động 3: Luyện tập

* Trị chơi Thi xem nhanh

- Cơ nói cơng dụng, trẻ nói đồ vật ngược lại

- Hình trịn

- Cái thìa - Để xúc cơm - Nhôm

- Cái cốc - Bằng thủy tinh

- Trẻ kể

- Trẻ so sánh

VD Đồ để xúc cơm ăn - Cho trẻ chơi

* Trò chơi Gia đình ngăn nắp

- Cách chơi: Mỗi tổ gia đình gia đình chọn đồ dùng có cơng dụng khác

- Cơ cho trẻ xếp vào rổ cho tổ giới thiệu tên gọi đồ dùng

Cho trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi

- Giáo dục trẻ tình cảm với người gia đình biết giữ gìn đồ dùng gia đình

4 Củng cố - giáo dục - Các học gì?

- Về nhà phải giữ gìn bảo vệ đồ dùng gia đình

5 Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương

- Trẻ chơi

- Trẻ ý - Trẻ chơi

Tìm hiểu đồ dùng gia đình

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật : Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……… ………

Thứ ngày 05 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: Toán: Đếm đến 7, nhận biết số lượng phạm vi Nhận biết số 7

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề I Mục đích yêu cầu

- Trẻ nắm nguyên tắc lập số hiểu ý nghĩa số lượng số - Biết đếm nhóm có số lượng từ đến

- Trẻ nhận biết chữ số 2 Kỹ năng:

- Trẻ biết đếm thành thạo nhóm phạm vi - Biết chọn chữ số theo nhóm có số lượng tương ứng

- Trẻ tìm tạo nhóm có số lượng dấu hiệu theo yêu cầu cô phạm vi từ đến hình thức phương tiện khác

3 Thái độ:

- Trẻ u thích học tốn, biết giữ gìn đồ dùng

II Chuẩn bị

* Đồ dùng cô: - Thẻ số

- Nhạc hát: “Cả nhà thương nhau” * Đồ dùng trẻ:

- Mỗi trẻ đĩa, hồng (hoặc ổi, quýt), thẻ số - Rổ con, bảng gài

- Hộp quà, hoa, bưu thiếp, số đồ dùng, đồ chơi lọ sữa, củ cà rốt, quả, bàn chải, bát, thìa, cốc… để trẻ chơi trị chơi

- Các thẻ số 4, 5, xung quanh lớp

III.Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức

- Trị chuyện chủ đề

- Chúng học chủ đề gì? - Cho trẻ kể gia đình

- Các dành tình cảm với người thân yêu gia đình?

- Cô giáo dục trẻ biết yêu thương, lời ông bà cha mẹ…

- Chủ đề gia đình - Trẻ kể

- Yêu thương, lời ông bà cha mẹ…

2 Giới thiệu bài

- Đếm đến 7, nhận biết số lượng phạm vi 7, nhận biết số

3 Hướng Dẫn

* Hoạt động 1: Ôn nhận biết số lượng phạm vi

- Cho trẻ gắn vào đồ chơi vào góc chơi, trang trí lớp theo số lượng khác phạm vi - Cô trẻ đếm, kiểm tra kết

* Hoạt động 2: Đếm đến 7, đếm nhóm có đối tượng Nhận biết số

- Cô thưởng cho bạn rổ quà Đó rổ đựng hồng, ổi, qt Chúng thích nhóm lấy mang nhóm

- Trong rổ quà có gì?

- Với phần q mời tham gia vào trị chơi “Ai nhanh nhất”

- Trước tiên xếp hết đĩa

- Cho trẻ đếm số đĩa xếp

- Và xếp nhé, nhớ xếp chồng lên đĩa - Các vừa xếp đĩa?

- Những bạn xếp hồng? Con đếm xem có hồng?

- Ai xếp ổi? Con xếp ổi đĩa?

- Còn bạn xếp quýt? Con có quýt?

- Các thấy số đĩa với nhau?

- Trẻ nghe

- Trẻ lấyđồ - Trẻ giơ đồ lên

- Trẻ thực

- Trẻ kiểm tra kết cô

- Trẻ lấy quà

- Trẻ trả lời

- Trẻ xếp đĩa khay - Trẻ đếm

(Không nhau)

- Số nhiều hơn? Nhiều mấy?

- Số hơn? Ít mấy? Vì biết? - Cơ đố biết làm để đĩa có nào?

- Cô tặng thêm cho bạn hồng, ổi quýt Các lấy thêm - Các nhóm đếm lại xem có hồng? Bao nhiêu ổi? Bao nhiêu qt?

- Cơ mời nhóm bày hồng: Bây có hồng? Chúng đếm lại nào?

- hồng thêm hồng hồng? - ổi thêm ổi ổi?

- quýt thêm quýt quýt? - Vậy thêm mấy?

+ Cô xác hóa, nêu ngun tắc lập số: thêm

- Bây số đĩa số với nhau? Bằng mấy?

- Để tương ứng đĩa, theo phải dùng thẻ số mấy? (số 7)

- Chúng giơ thẻ số lên

- Cô giơ thẻ số 7: Cho lớp đọc to số - Sau đọc xong cho trẻ gắn thẻ số

- Cô giới thiệu số 7: Các bạn ơi, số dùng để đặt tương ứng với nhóm có số lượng - Vừa bày giỏi Bây cất hồng, ổi, quýt vào rổ

(Cho trẻ cất vừa đếm)

- Nhóm xếp hồng trả lời - Nhóm xếp ổi trả lời - Nhóm xếp quýt trả lời - Cả lớp, cá nhân trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Thêm vào - Trẻ lấy thêm - Trẻ đếm

- Trẻ đếm

- Trả lời theo nhóm - Trẻ trả lời

- quýt - thêm

- Bằng nhau, - Thẻ số

- Các cất hết số vào rổ đĩa cịn bày khơng?

- Cho trẻ cất nốt đĩa vào rổ, vừa cất vừa đếm

- Bây cịn khơng? Vậy thẻ số đặt cịn hợp lý khơng? Cho trẻ cất nốt thẻ số

- Mời mang rổ quà cất để lát liên hoan

* Hoạt động 3: Củng cố

+ Trị chơi tạo nhóm: Cho trẻ kết nhóm có bạn Kiểm tra số bạn nhóm

- Nhóm 1: Vỗ tay - Nhóm 2: Dậm chân - Nhóm 3: Gật đầu

+ Trị chơi thi xem nhóm nhanh: Trong thời gian nhạc nhóm siêu thị giúp bố mẹ mua sắm số đồ dùng gia đình, thực phẩm nấu ăn…mang nhóm Mỗi loại đồ dùng mua phải có số lượng 7, rõ cách chơi chưa nào?

- nhóm sẵn sàng chưa? Chúng thi tài

Cơ cho nhóm kiểm tra kết chéo nhau, sau khen ngợi động viên trẻ

4 Củng cố giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên học - Giáo dục trẻ

5 Kết thúc

- Trẻ đặt thẻ số

- Trẻ cất vào rổ - Không

- Trẻ cất - Trẻ cất

- Trẻ tạo nhóm

- Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ kiểm tra kết cô

- Trẻ trả lời - Trẻ nghe

……… Thứ ngày 06 tháng 11 năm 2020 Hoạt động chính: Tạo Hình: Vẽ ơ

Hoạt động bổ trợ : Trị chuyện chủ đề I Mục đích - yêu cầu

1.Kiến thức :

- Củng cố cho trẻ biểu tượng ô, trẻ vẽ nét cong, nét móc ngược để tạo thành

- Trẻ biết phối hợp đường nét như: nét cong, nét móc ngược để vẽ - Trẻ biết sử dụng màu sắc khác cách hài hịa để vẽ tơ màu cho tranh vẽ ô

2.Kĩ năng :

- Rèn luyện kĩ vẽ tô màu cho trẻ

- Rèn khả ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.Phát triển óc sang tạo trẻ 3.Giáo dục :

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ thân trước thay đổi thời tiết

II_Chuẩn bị : 1.Đồ dùng cô:

- Máy tính

- Tranh vẽ mẫu : Tranh Cái ơ.(Khổ A3) - Bút màu, giấy vẽ,

- Bảng treo sản phẩm

- Nhạc hát: Trời nắng trời mưa Cho 2.Đồ dùng trẻ:

- Giấy A4, bút màu - Bàn ghế cho trẻ ngồi

- Không gian lớp học thoáng mát , đủ ánh sáng

III_Tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức

- Xin chào mừng tất bạn đến với thi

“vẽ tranh triển lãm” lớp tuổi A

Đến với thi hôm nay, cô xin trân trọng giới thiệu: Thành phần ban giám khảo giáo

-Một thành phần quan trọng thi bạn thí sinh lớp tuổi A Và cuối cô MC thi

2 Giới thiệu bài

- Cuộc thi “Vẽ tranh triển lãm” gồm phần thi:

Phần thi thứ nhất: Kiến thức Phần thi thứ hai: Tài năng

Phần cuối phần thi triển lãm tranh.

a.Và phần thi kiến thức:

- Câu hỏi đặt cho bạn sau:

- Các bạn kể hát có nhắc đến gia đình nhà Thỏ sau bạn thể hát

Xin mời câu trả lời từ bạn: Bài hát “Trời nắng, trơi mưa” Rất xác, xin mời bạn thể hát: “trời nắng, trời mưa”

- Các bạn cho biết hát “trời nắng, trời mưa”

nói điều gì?

-Trẻ hưởng ứng

- Trẻ lắng nghe

- Vậy bạn nói xem trời nắng

hoặc trời mưa cần phải dùng gì?

Các bạn trả lời giỏi, để giữ cho ln có sức khỏe tốt đường gặp trời nắng mưa phải sử dụng số đồ dùng mũ, nón, áo mưa

- Để có thể khỏe mạnh cần làm gì?

Để có thể khỏe mạnh cần tập thể dục thường xuyên, ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng

Vậy bạn xuất sắc vượt qua phần thi

b.Bây phần thi thứ 2: Tài năng.

Sau đề tài mà ban giám khảo đưa ra: bạn đếm ngược để mở nào! 3,2,1 mở…

- Các bạn gì?

Vậy đề tài dành cho bạn bạn vẽ tranh ô thật đẹp giống với tranh ban giám khảo đưa

- Bây bạn có nhận xét tranh vẽ ô? - Cái ô gồm phần nào?

-> Cái gồm phần tán cán Tán phần xịe để che bóng mát cho chúng mình, cịn cán phần dùng để cầm, cán có hình cong lưỡi câu

- Tán ô, cán ô vẽ nét gì?

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời câu hỏi

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Bức tranh vẽ ô tô màu nhỉ? Để có vẽ thật xuất sắc cô hướng dẫn bạn cách vẽ ô cho thật đẹp

Chúng vẽ tranh Cái ô mở Để vẽ ô đẹp, cô để giấy ngắn, cô cầm bút tay phải, cô cầm đầu ngón tay, ngón ngón trỏ cầm bút, ngón đỡ bút.Cơ dùng bút màu đậm để vẽ nét

- Cô vẽ tán ô trước, cô đặt điểm bên trái tờ giấy, cô vẽ nét cong thật to,vẽ thật cẩn thận đầu nét cong cân Tiếp theo, cô vẽ nét cong nhỏ nối liền nhau, đếm nào, 1,2,3 để tạo thành tán ô, cô vẽ nét cong nhỏ giữa, bên nét cong to làm chóp vẽ nét cong trái cong phải xuất phát từ chóp xuống điểm nét cong nhỏ

- Cơ vẽ để tạo thành hồn chỉnh nào? Đúng rồi, vẽ cán ô ô, cô vẽ nét móc ngược song song với

-Để tranh đẹp phải làm gì?

Đúng rồi, cô tô màu cho ô Cô tô kết hợp nhiều màu cho ô, cô tô màu đỏ, màu vàng màu xanh da trời ,cô cầm bút màu di dọc, cô tô màu, mịn màu tơ khơng chờm ngồi, tơ chóp màu vàng cán màu xanh

Vậy hồn thành tranh Cái

*Thăm dị ý tưởng:

- Trẻ quan sát cô vẽ

- Bây bạn nói ý tưởng tranh bạn vẽ

- Con định vẽ ô nào? Để tranh đẹp phải làm gì?

- Con dùng nét để vẽ ơ? Con tô màu cho tranh?

* Trẻ thực hiện:

-Để vẽ tranh đẹp phải ngồi với tư thế nào?

- Các đặt giấy ngắn trước mặt Các cầm bút sao?

- Thời gian vẽ nhạc kết thúc nhạc bạn dừng bút vẽ

- Cô chúc cho vẽ tranh ô thật đẹp

(Cô quan sát ,gợi ý, động viên trẻ chưa vẽ được.)

c.Phần 3: Triển lãm tranh.

- Thời gian hết, mời bạn dừng vẽ

- Xin mời bạn mang tranh lên để triển lãm

Các bạn quan sát tất tranh phòng triển lãm nhận xét xem bạn vẽ

- Con thích nhất?Vì sao?

- Trẻ nói ý tưởng

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực vẽ tranh

cái ô

- Trẻ mang tranh lên

- Bài bạn vẽ gì? bạn vẽ nào?(bằng nét đây?)

- Bạn tô màu nào?

-> Đầu tiên xin chúc mừng hồn thành phần thi Ban gíam khảo thấy Tất cố gắng, nỗ lực hồn thành xuất sắc vẽ theo yêu cầu ban giám khảo.Thay lời ban giám khảo xin tuyên dương tất

Nhìn vào tranh thấy bạn ……… có vẽ đẹp, giống tranh mà ban giám khảo đưa bạn tô màu đẹp, màu, mịn màu tơ khơng chờm ngồi.đặc biệt, bạn Tâm cịn vẽ cân đối, tờ giấy Cịn có số bạn biết sáng tạo tơ cho cán ô màu nâu trông đẹp cô Xin lần tuyên dương tất

4 Củng cố giáo dục

- Cơ hỏi trẻ tên chương trình - Giáo dục trẻ

5 Kết thúc:

Cuộc thi «vẽ tranh triển lãm» đến kết thúc Các nhún nhảy theo nhạc hát «Trời nắng trời mưa» cho thật vui nha

- Trẻ nhận xét vẽ

- Trẻ nghe cô nhận xét

Trẻ trả lời -Trẻ nghe