LVPTNTMTXQ Một số đồ dùng trong gia đình LVPTTCTD Ném đích đứng LVPTNN văn học Thơ: Cái bát xinh xinh LVPTNTToán Số 3 (tiết3) LVPTTM Nặn cái bát Mẫu LVPTTM +NDTT: VTTN: bé quét nhà + NDKH Nghe hát: ru em TCAN: Nghe tiết tấu tìm đồ vật
KẾ HOẠCH TUẦN 10 CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: Đồ dùng gia đình Từ ngày 9/11 đến ngày 13/11 Người thc hin: GV lp: tui Hoạt động Đón trỴ ThĨ dơc chèn g mƯt mái Thø Thø Thø Thø Thø *Đón trẻ: - Cơ giáo đến sớm mở cửa thơng thống phòng học, đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ biết chào cơ, chào ông bà, bố mẹ, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Cho trẻ xem tranh ảnh số đồ dùng gia đình, trò chuyện với trẻ cơng dụng, cách sử dụng số đồ dùng gia đình ( MT17,MT31) - Cho trẻ chơi tự góc *Th dc: + Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu ®i c¸c kiĨu ®i kh¸c nhau: ®i thêng, ®i nhanh, chậm, chạy nhanh, chạy chậm, hàng ngang theo tổ, sau tập tập phát triển chung + Trọng động: (MT1) - Tay: Hai tay đưa lên cao ,ra phía trước ,sang ngang (2l x 8n) - Bụng: Cúi người trước (2l x8n) - Chân: Ngồi khụy gối (3lx8n) - Bật: Bật chỗ + Håi tĩnh: Cho trẻ thành vòng tròn 1-2 vòng quanh chỗ tập hát hát theo chủ đề Cụ bao quát , hướng dẫn trẻ tập Hoạt LVPTNTMTXQ động Một số đồ học dùng gia đình (MT12) (MT22) LVPTTM+NDTT: TD VTTN: bé -Ném đích quét nhà đứng (MT4) + NDKH LVPTNNNghe hát: văn học ru em Thơ: Cái bát TCAN: xinh xinh Nghe tiết (MT45) tấu tìm đồ vật 3, Lồng - Trò chuyện trẻ số lượng có gia đình Tiết kiệm ghép lượng gia đình sử dụng có hiệu TKNL (MT67) LVPTTC- LVPTNTToán Số (tiết3) (MT 22) LVPTTMNặn bát Mẫu (MT77) Hoạt - Góc phân vai: Gia đình, bỏn hng (MT31,MT12) ng - Gãc x©y dùng: X©y ngơi nhà bé(MT 7) góc - Gãc häc tËp: Xem s¸ch, truyện gia đình bé ( MT17,MT49) - Gãc nghƯ tht: Chơi lơ tơ đồ dùng gia đinh -Vẽ theo chủ đề(MT 18) - Góc thiên nhiên: Chơi với cát nớc Hot - TCVĐ: - Vẽ đồ dùng - TCDG: Bịt - TCVĐ: Về - TCDG: động Về gia đình mắt đá bóng nhà Bịt mắt đá chiều nhà mình bóng -TrỴ giíi - Ơn KTC: Thơ: Làm - TCHT: Tìm - Đọc biểu thiƯu vỊ - Biểu diễn anh ỳng s nh cm bi th: đồ nghệ - Chơi tự - Chơi tự chọn Cái bát xinh dùng cui tun chn xinh (MT45) gia đình - NX-NG - NX-NG cuối - Chơi tự chọn - Chơi tự - Chơi tự cuối chọn chọn - NX-NG cuối - NX-NG ngày cuối ngày 6.Vệ - Cô chuẩn bị đồ dùng cần thiết để phục vụ cho hoạt động vệ sinh sinh trả trẻ như: nước, khăn mặt, khăn lau tay trẻ (MT9, MT14) - Vệ sinh: Cô cho bàn xếp hàng rửa tay, rửa mặt Cô ý hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt cho Cô quan sát nhắc nhở trẻ rửa thao tác - Cô cho trẻ vệ sinh, rửa mặt, lau miệng, chải tóc cho bé gái, sửa lại quần áo gọn gàng cho trẻ - Trả trẻ: Cô đứng cửa lớp phụ huynh cháu đến gọi trẻ nhắc trẻ khoanh tay chào cô, chào bạn, chào bố mẹ Nhận xét Ban giám hiệu Kế hoạch hoạt động góc Từ ngày 9/11 đến ngày 13/11 tháng năm 2015 T Tên góc T chơi I Hoạt động góc (MT64) Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành - Trẻ chơi theo góc, thẻ rõ hành động vai chơi góc - Trẻ biết cách chơi, không la hét tranh đồ chơi với bạn - Biết cất lấy đồ chơi nơi quy định Đồ chơi góc đầy đủ, phù hợp với chủ đề *) Thoả thuận trớc chơi: Cô giới thiệu chủ đề chơi, nội dung chơi, giới thiệu góc chơi, đồ chơi góc, nội dung chơi góc - Nhắc nhở trẻ có ý thức chơi, không la hét biết lấy cất đồ chơi nơi quy định - Cho trẻ góc chơi mà trẻ nhận * Quá trình chơi: Cô đến góc chơi gợi ý híng dÉn nhËp vai ch¬i nhãm víi Gãc x©y dùng: X©y ngơi nhà bé (MT 7) - Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu, đồ chơi: Gỗ, hoa, xanh, để tạo thành nhà có tờng rào, khu trồng hoa, trồng cây, ao cá, chuồng lợn - Biết xếp bố cục công trình hợp lý, đẹp mắt - Trẻ thể đợc hành động đạo đức vai chơi Bộ đồ chơi xây dựng lắp ghép Cô gợi ý: - Góc xây dựng hôm xây gì? - Ai làm ngời huy trởng? Bác huy trởng phải làm công việc gì? Bác huy trởng phải có thái độ nh nào? - Ai làm công nhân xây dựng? Các bác định xây trớc, xây sau? - Ai làm ngời chuyên trở nguyên vật liệu? Các bác phải trở nh nào? - Cô bao quát động viên trẻ chơi - Biết phát huy sáng tạo Góc phân vai: Gia đìnhBán hàng (MT31,M T12) - Trẻ biết gia đình có bố, mẹ - Trẻ thể đợc hành động đạo đức vai chơi + Bố mẹ phải yêu thơng cái, không đánh mắng - Trẻ thể đợc vai ngời bán hàng ngời mua hàng Góc học tập sách Xem sách, truyện gia đình bé (MT17,MT 49) - Trẻ biết ngồi ngắn, trật tự xem sách - Trẻ biết lật, giở trang sách để xem - Trẻ biết nêu nội dung, đặc điểm trang sách, biết giữ gìn sách - Nhận xét trẻ chơi: + Cô cho trẻ tự nhận xét, sau cô nhận xét Bộ đồ chơi nấu ăn Cô gợi ý: - Góc phân vai hôm chơi gì? - Trong gia đình có ai? - Ai đóng vai bố? Bố làm công việc gì? - Ai đóng vai mẹ? Mẹ làm công việc gì? - Bố mẹ phải có thái độ nh cái? - Ai đóng vai con? Con phải làm để giúp bố mẹ? - Con phải đối xử nh - Bộ đồ chơi bán thÕ nµo víi bè mÑ? hàng: Các - Bạn người bán loại rau củ hàng? Người bán hàng phải làm công việc gì? Thái độ người bán hàng phải nào? - Ai người mua hàng? Người mua hng phi nh th no? - Cô bao quát trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi: + Cô cho trẻ tự nhận xét trớc sau cô nhận xét Tranh, Cô gợi ý: sách, ảnh, - Góc sách truyện hôm truyện chơi gì? gia đình - Khi xem sách chúng bé phải ngồi nh nào? (ngay ngắn, trật tự) - Khi xem sách phải lật, giở sách nh nào? (Lật giở trang) Cô gợi ý: Khi xem thảo luận đặc điểm, nội dung trang sách Giáo dục: Khi xem không đợc xé sách, làm nhàu, nát sách Góc nghƯ tht *Chơi lơ tơ đồ dùng gia đinh *V theo ch (MT18) Góc thiên nhiên Chơi víi c¸t níc Trẻ biết cách xem phân loại lơ tơ đồ dùng gia đình theo cơng dụng chất liệu - Biết lấy cất đồ chơi nơi quy định Trẻ biết sử dụng kỹ vẽ học để vẽ loại đồ dùng gia đình - Biết lấy cất đồ chơi nơi quy nh - Trẻ biết đong cát nớc vào chai Biết đóng khuôn làm thành bánh cát - Biết xây nhà cát - Cỏc loi lơ tơ đồ dùng gia đình - Cơ đến góc chơi gợi ý trẻ : + Chào bạn hơm góc học tập chơi ? +Các bạn có loại lơ tơ gì? + Phân loại lơ tơ theo đặc điểm gì? + Đâu đồ dùng để ăn? + Đâu đồ dùng để uống? + Đâu đồ dùng vệ sinh? Cô cho trẻ tiến hành chơi cô hướng dẫn , gợi ý Cơ đến góc chơi gợi ý trẻ: - Góc nghệ thuật hơm chơi ? - Chì, sáp màu, giấy A4 - Các họa sĩ định vẽ gì? - Sử dụng kỹ để vẽ? - Trẻ tiến hành vẽ, cô bao quát trẻ chi cho tr Chai, lọ, Cô gợi ý: cát - Góc thiên nhiên hôm chơi gì? - Cô chơi mẫu - Cô bao quát trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi: Cho trẻ nhận xét trớc sau cô nhận xét *) Kết thúc buổi ch¬i: (MT61) - Cơ gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi, trẻ khơng nhận xét cô gợi ý cho trẻ - Cô nhận xét chung trình chơi trẻ, động viên trẻ chơi tốt hn ln chi sau Cô nhận xét nhóm xong cho nhóm cất đồ chơi Kế hoạch ngày Thứ ngày tháng 11 năm 2015 T T Hoạt động Trò chuyệ n đồ dùng nhà Hoạt động góc Yêu cầu - Trẻ biết tên đồ dùng, đồ chơi nhà, biết giữ gìn vệ sinh đồ dùng, biết cất nơi quy định Chuẩn bị Nội dung trò chuyện Tiến hành - Cô tập trung trẻ lại trò chuyện: Cô cho cá nhân trẻ kể đồ dùng đồ chơi gia đình, giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi đó, biết cất nơi quy định - Trẻ trả lời đợc câu hỏi cô rõ ràng mạnh lạc - Góc phân vai: : Gia đình, bỏn hng (MT31,MT12) - Gãc x©y dùng: X©y ngơi nhà bé (MT7) - Góc hc tp: Xem sách, tranh ảnh đồ dùng gia đình(MT17,MT49) HĐ chiều - TCVĐ: V ỳng nh mỡnh - Trẻ biết cách chơi, chơi hứng thú Xem trò chơi,bài hát, th¬ ca câu đố theo chủ đề trẻ 4-5 tuổi trang 37 SGK - Cô nói cách chơi, luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ - ễn KTC: Th: Lm anh Trẻ thuộc thơ, - Tranh minh đọc thơ diễn hoạ thơ cảm Cô đọc câu thơ hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả Cho trẻ đọc theo hình thức lớp, nhóm, cá nhân Động viên khen trẻ Cô cho trẻ chơi tự góc Cô bao quát trẻ Trẻ chơi đoàn kết không trành dành đồ chơi, ko đánh Nhn Trẻ biết nhận xét xét nêu bạn gương lớp cuối ngày - Chơi tự chọn ®å chơi cho trẻ chơi C ngoan, bng - Cho trẻ tự nhận xét bé ngoan bạn - Cô nhận xét chung - Cho trẻ lên cắm cờ Hoạt động chung Lĩnh vực phát triển nhận thức Một số đồ dùng gia đình I Mục tiêu: Kiến thức: Trẻ tuổi - Trẻ biết gia đình có đồ dùng để ăn, để mặc, để uống… -Trẻ nhận biết đặc điểm, công dụng cách sử dụng số đồ dùng gia đình (MT12) - Trẻ có khả phân loại số đồ dùng theo công dụng, biết chất liệu số đồ dùng (MT12) Trẻ tuổi -Trẻ biết gia đình có đồ dùng để ăn, để mặc, để uống… biết tên gọi (MT22) -Trẻ nhận biết đặc điểm, công dụng cách sử dụng số đồ dùng gia đình (MT22) Kỹ năng: -Rèn kỹ quan sát, so sánh, phân loại đồ dùng Giáo dục: -Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng sinh hoạt hàng ngày -Kết mong đợi :đa số trẻ nắm mục tiêu II Chuẩn bị: - Đồ dùng đẻ ăn: Bát,thìa, đĩa - Lơ tơ rời số đồ dùng gia đình số đồ dùng khác cho trẻ quan sát - Vòng thể duc, bảng, băng giấy Nội dung tích hợp: Âm nhạc, thể dục, tốn III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động 1: - Cho lớp hát "cả nhà thương nhau" Hoạt động 2: a) Hướng trẻ vào nội dung học - Gia đình có ai? - Các a!Bố mẹ sống gia đình, mà cần nhiều đồ dùng để phục vụ sinh hoạt hàng ngày Hôm cô tìm hiểu số đồ dùng gia đình Bạn giỏi hóy kể xem gia đình có đồ dùng gì? b) Quan sát đàm thoại Hôm cô kiểm tra kiến thức tổ, xem tổ giỏi hơn, cô phát cho tổ nhóm đồ dùng: +Tổ hoa hồng nhóm đồ dùng dùng để ăn +Tổ hoa cúc nhóm đồ dùng dùng để uống +Tổ hoa sen nhóm đồ dùng dùng để mặc Sau thời gian thảo luận đại diện tổ lên giới thiệu tên, chất liệu, công dụng loại đồ dùng nhóm - Cơ phát đồ dùng cho nhóm thời gian nhóm thảo luận nhóm gợi ý - Cơ mời tổ hoa hồng lên giới thiệu nhóm đồ dùng + Nhóm nhóm đồ dùng dùng để làm gì? + Cơ cho trẻ tự giới thiệu Hoạt động trẻ - Trẻ hát vỗ tay - Trẻ kể theo hiểu biết -Trẻ lắng nghe cô giới thiệu - Trẻ lắng nghe cô giao nhiệm vụ - Trẻ nhận nhóm đồ dùng thảo luận - Đồ dùng dùng để ăn + Đây bát,được làm sứ,dùng để đựng cơm + Đây thìa, làm inốc, dùng để xúc cơm thức ăn + Đây nồi làm nhôm,dùng để nấu cơm thức ăn + Ngoài đồ dùng dùng để ăn biết Trẻ kể thêm: đĩa,đũa,chảo đồ dùng dùng để ăn nữa? - Cô mời tổ hoa cúc lên giới thiệu nhóm đồ dùng + Nhóm nhóm đồ dùng dùng để làm gì? - Nhóm đồ dùng để uống + Cơ cho trẻ tự giới thiệu - Trẻ lên giới thiệu (Giaó dục trẻ: đồ sứ,thuỷ tinh dễ vỡ, phải cận thận) + Ngoài đồ dùng dùng dể uống - Trẻ kể: Cái phích, chén, biết đồ dùng dùng để uống nữa? ly - Cơ mời tổ hoa hồng lên giới thiệu nhóm đồ dùng + Nhóm nhóm đồ dùng dùng để làm gì? - Đồ dùng dùng để mặc + Cô cho trẻ tự giới thiệu + Trẻ giới thiệu áo, quần + Ngoài đồ dùng dùng để mặc - Trẻ kể: váy, mũ tất biết đồ dùng dùng để mặc nữa? *Mở rộng: Ngoài đồ dùng dùng để ăn,uống,mặc…còn có đồ dùng để giải trí - Trẻ lắng nghe cô kể tivi, đài, quạt, đầu đĩa…đồ dùng để bầy nhà: tủ lạnh,tủ tường, bàn,ghế…đồ dùng để ngủ: giường, chiếu, chăn, màn…đồ dùng vệ sinh: Khăn mặt, bàn chải đánh răng… *Giáo dục: Trong gia đình có nhiều đồ - Trẻ nghe giáo dục dùng đồ dùng thiếu sinh hoạt hàng ngày, muốn có đồ dùng bố mẹ phải làm việc vất vả có tiền mua sắm dùng phải giữ gìn cẩn thận =>cơ nhấn mạnh:gia đình đơng cần nhiều đồ dùng gia đình con,gia đình đơng bố mẹ thường vất vả c)Luyện tập *Trắc nghiệm đúng-sai: Cô nói tên đồ dùng - Trẻ lăng nghe nói suy cơng dụng đồ dùng đó, lắng nghe trả nghĩ trả lời đúng- sai lời hay sai VD: cốc đồ dùng để ăn hay sai? *Trò chơi thi xem đội giỏi: Cách chơi: Cơ có nhiều lơ tơ đồ dùng gia đình,cơ mời đội lên chơi + Đội hoa hồng tìm gắn đồ dùng để ăn + Đội hoa cúc tìm gắn đồ dùng để uống + Đơi hoa sen tìm gắn đồ dùng để mặc Thời gian thi hát Luật chơi: Bạn bật qua vòng thể dục tìm gắn đồ dùng, gắn xong chạy vỗ vào vai bạn tiếp theo, bạn thực tương tự, nhạc kết thúc Đội gắn đúng, nhanh đội chiến thắng - Cô cho trẻ chơi, chơi xong kiểm tra động viên khích lệ trẻ Hoạt động 3: Thi giải câu đố số đồ dùng: Tôi thường làm bạn Với em bé Khi ăn cầm Dễ cầm đũa? Lấp la lấp lánh Treo tường Trước đến trường Bé soi chải tóc? Có chân mà chẳng biết Có mặt phẳng lì cho bé ngồi lên Ai muốn chân Thì dùng đến tơi Nhưng phải đơi Đơi âý nhỉ? Kết thúc: Cô nhận xét học - Trẻ nghe nói cách chơi, luật chơi -Trẻ hứng thú chơi Trẻ chơi - Cái thìa - Cái gương - Cái ghế - Đôi dép(giầy) Trẻ lắng nghe cô nhận xét Nhận xét cuối ngày ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 10 - Cô mời lần lợt trẻ lên thực lần - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ lần lợt thi đua trẻ thực - trẻ lên thực tốt xong trớc trẻ thắng lại * Củng cố : - Cô hỏi trẻ vừa tập xong vận động ? - Mời trẻ lên tập lại * Trò chơi vận động :Caó thỏ - Cô giới thiệu trò chơi vận động Cô nói luật chơi :Thỏ phải nấp vào hang , thỏ chậm chân bị cáo bắt mà nhầm hang phải nhảy lò cò - Cách chơi : Cho trẻ làm cáo ngồi góc lớp số trẻ lại làm thỏvà chồng thỏ trẻ làm thỏ trẻ làm chuồngtrẻ làm chuồng xếp thành vồng tròn Cô yêu cầu thỏ phải nhớ chuồng Các thỏ kiếm ăn vừa nhảy vừa tay giơ lên đầu vẫy vẫy làm tai thỏ vừa đọc thơ : Trên bãi cỏ tha đọc hết cáoxuất cáo gừm gừm đuổi bắt thỏ Khi nghe tiếng cáocác thỏ nhày nhanh chuồng thỏ bị cáo bắt phải nhảy lò cò sau đổi vai chơi cho - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô hỏi trẻ vừ chơi song trò chơi ? - Nghe cô nói luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi - Trẻ trà lời -Đi nhẹ nhàng vòng thả lỏng - Hoạt động : Hồi tĩnh - Cho trẻ lại nhẹ nhàng 1-2 vòng hít thở sâu thả lỏng thể * Chơi chuyển tiêt: Dung dăng dung dẻ * Hot ng chung (Tiết2) Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ - văn học Thơ : CÁI BÁT XINH XINH I MỤC TIÊU Kiến thức: Trẻ tuổi - Trẻ biết tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ (MT 45) - Trẻ thuộc thơ đọc biểu cảm thơ (MT 45) 15 - Trẻ biết trả lời câu hỏi theo nội dung thơ Trẻ tuổi - Trẻ biết tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ (MT 45) - Trẻ thuộc thơ đọc biểu cảm thơ (MT 45) Kỹ năng: - Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn khả ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ Thái độ: - Trẻ hăng say hứng thú tham gia vào hoạt động cô tổ chức - GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình, xắp xếp đồ dùng gia đình gọn gàng ngăn nắp - Kết mong đợi :đa số trẻ nắm mục tiêu II.CHUẨN BỊ Đồ dùng cơ: Hình ảnh minh họa Tích hợp: LVPTTM, LVPTNT III.TIẾN HÀNH Hoạt động Hoạt động trẻ Hoạt động 1: gây hứng thú Cho trẻ quan sát bát trò chuyện trẻ - Trẻ trò chuyện với bát + Ngồi bát gia đình có đồ dùng - Trẻ trả lời nữa? -> Trong gia đình có nhiều đồ dùng - Trẻ nghe bát, nồi…phục vụ cho hoạt động gia đình nên phải biết giữ gìn đồ dùng gia đình, xắp xếp gọn gàng ngăn nắp nhớ chưa nào? Có bạn nhỏ bố mẹ tặng cho bát đẹp, bạn yêu q bát cơng lao bố mẹ, muốn biết bạn nhỏ giữ gìn nghe đọc thơ: bát xinh xinh Hoạt động 2: Đọc thơ diễn cảm - Cô giới thiệu tên thơ: “Cái bát xinh xinh” sáng tác nhà - Trẻ nghe thơ Phan Thị Thanh Nhàn - Cô đọc thơ lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp làm cử điệu - Nghe đọc thơ - Cơ nói nội dung thơ: Bài thơ nói bạn nhỏ có bố mẹ công tác nhà máy Bát Tràng mang tặng cho bạn nhỏ bát đẹp, bạn nhỏ yêu quí bát, nâng niu bữa hàng ngày cơng lao bố mẹ bạn nhỏ vất vả làm nên - Cơ đọc thơ lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa * Đàm thoại: + Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Bài thơ Cái bát xinh xinh + Bài thơ sáng tác? - Trẻ trả lời +Trong thơ nói ai? - Bố mẹ bạn nhỏ 16 + Bố, mẹ bạn nhỏ công tác đâu? -> Bài thơ nói bạn nhỏ bố mẹ bạn nhỏ, bố mẹ bạn nhỏ công tác nhà máy Bát Tràng nhà máy gốm sứ tiếng Việt Nam ta + Bố mẹ tặng cho bạn nhỏ gì? + Cái bát bố mẹ tặng bạn nhỏ nào? + Vẻ đẹp bát miêu tả qua câu thơ nào? +Bạn nhỏ sử dụng bát nào? -> Chốt tranh: Bạn nhỏ yêu quí bát mà bố mẹ tặng cho mình, bữa hàng ngày bạn nhỏ nâng niu bát cẩn thận, không để bát bị bẩn, không đánh rơi, đánh vỡ * Giải thích: “ Nâng niu” tức bạn nhỏ ln giữ gìn bát cẩn thận, khơng đánh rơi đánh vỡ, không để bát bị bẩn, để xứng đáng với công lao bố mẹ + Những câu thơ thể điều đó? + Qua thơ cần học tập bạn nhỏ điều gì? -GD trẻ biết nâng niu giữ gìn đồ dùng gia đình Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Trao đổi giọng đọc trẻ (Chậm rãi, nhẹ nhàng, vui tươi, nhấn mạnh số câu rung rinh, nâng niu, công cha, công mẹ…) - Cho trẻ đọc thơ cô 2- lần - Cho lớp đọc thơ (Khuyến khích trẻ làm động tác minh hoạ - Lần lượt tổ đọc thơ - Nhóm (2- nhóm.) - Cá nhân trẻ đọc thơ (1- trẻ) (Cô bao quát trẻ ý sửa sai cho trẻ động viên khuyến khích trẻ kịp thời) *Đọc thơ chữ to Bài thơ “Cái bát xinh xinh” viết tranh thơ chữ to có hình ảnh thay số từ - Cơ giới thiệu hình ảnh thay số từ - Cô đọc mẫu lần + tranh - Cả lớp đọc lần + Cô tranh - Cá nhân trẻ đọc thơ + tranh Kết thúc - Nào ngồi gửi chị gió mang lời yêu thương đến cho bố mẹ công tác nơi xa Hát Cả nhà thương Nhận xét cuối ngày 17 - nhà máy Bát Tràng -Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Giữ gìn - Trẻ nghe xem chốt tranh -Trẻ nghe “Nâng niu bé giữ Bé cầm tay” - Giữ gìn đồ dùng gia đình -Trẻ nghe - Trẻ nói cách đọc giọng đọc - Trẻ đọc thơ - Các tổ, nhóm đọc thơ - Cá nhân trẻ đọc thơ - Trẻ nghe - Trẻ đọc thơ - Trẻ nhẹ hát ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Kế hoạch ngày Thứ ngày 11 tháng 11 năm 2015 T Hoạt động T Trò chuyện ngơi nhà bé u cầu Chuẩn bị - Trẻ biết ngơi nhà nhà gì, đâu, có - Tranh ảnh, đồ dùng gia đình Tiến hành - Cho trẻ kể ngơi nhà mình: Nhà nhà cấp 4, nhà mái ngói, nhà tầng, - Hỏi trẻ ngơi nhà có ở, người ngơi nhà có quan hệ - Trong nhà có đồ dùng gì? Cơ cht li Hot ng - Gúc phõn vai: Gia đình, bán hàng (MT31,MT12)) góc - Góc xây dựng: X©y ngơi nhà bé(MT 7) - Góc thiên nhiên: Ch¬i víi cát nớc Trẻ chơi - mũ 1- Giới thiệu trò chơi Hot ng chiu luật,đá bóng chóp 2- Cách chơi:Cô chia trẻ - TCDG: Bt đợc bá kÝn lµm nhãm xÕp thµnh mắt đá búng khăn, kéo hàng ngang bên lớp gần khăn bịt mắt khăn bịt vạch chuẩn cho trẻ lên đờng mặt,2 chơi đứng đối diện với không đợc bóng,trẻ bị bịt mắt chơi tiếp bóng cho trẻ qs kỹ vị trớ đặt bóng,khi có hiệu lệnh 2-3 cách trẻ tiến vặch bóng,ai đá bạn chuẩn vỗ tay chơi xong cuối 2m, cỏch hàng cácbạn khác lên chơi,khi trẻ chơi thạo cô 1m nâng cao yêu cầu cách qs kỹ cô cho trẻ quay vòng đặt vị trí cũ hô 2-3 để 18 rrẻ đá bóng - Nx sau chơi c biểu cảm thơ Cái bát xinh xinh - Trẻ biết đọc biểu cảm thơ (MT 45) Tranh minh họa thơ - Chơi tự chọn Trẻ chơi đoàn kết không trành dành đồ chơi, ko đánh đồ chơi cho trẻ chơi - Nhận xé - Trẻ biết nhận xét nêu gương về bạn cuối ngày lớp - Cờ ngoan, bảng ngoan Cô giới thiệu thơ đọc cho trẻ nghe 1-2 lần Túm tắt nội dung thơ - Dạy trẻ đọc biểu cảm thơ - Cô ý bao quát trẻ Cơ cho trẻ chơi tự góc Cô bao quát trẻ bé - Cho trẻ tự nhận xét về bạn bé - Cơ nhận xét chung - Cho trẻ lên cắm cờ Hoạt động chung Lĩnh vực phát triển nhận thức SỐ (Tiết3) I Mục tiêu: Trẻ tuổi KiÕn thøc : - Trẻ nhận biết số 3; biết đặt thẻ số tương ứng (MT 19); -TrỴ biết cách thêm bớt phạm vi biÕt chia nhóm đối tượng thành phần theo cách 2-1 (MT22) Trẻ tuổi -Trẻ nhận biết số ,đếm đến biết đếm theo kh nng (MT33) Kỹ - Rèn kỹ nhËn xÐt, so s¸nh, thêm bớt, chia nhóm nhanh xỏc - Rèn khả ý ghi nhớ có chủ định - Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3.Thái độ : -Giỏo dc tr tỡnh cm gia đình, tình yêu thương thành viên gia đình 19 - Kết mong đợi :đa số trẻ nắm mục tiêu đề II chn bÞ -Cơ có bơng hoa , trẻ có củ cà rốt, thẻ số 1- ( thẻ số 3) - Một số đồ chơi xung quanh lớp có số lượng 1,2để xung quanh lớp + Nội dung tích hợp : Âm nhạc, MTXQ, Thể dục… III-cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động : Gây hứng thú vào -Trẻ đọc - Cho trẻ đọc thơ: “ Yêu mẹ” - Yêu mẹ - Các vừa đựơc đọc thơ gì? - Tình cảm yêu thương - Bài thơ nói lên điều gì? mẹ - Các có biết hàng ngày mẹ làm cơng việc gì? - Trẻ kể - Trẻ kể - Con làm để giúp đỡ mẹ? - Có - Con có yêu mẹ không ? - Chăm ngoan, học giỏi - u chúng mính phải làm gì? -> Cơ chốt li v giỏo dc tr *Hoạt động : luyện nhận biết nhóm đối tợng có số lợng phạm vi Bạn thỏ yêu mẹ Hôm sinh nhật mẹ bạn thỏ bạn hái nhiều hoa để tặng mẹ bạn đấy.Cơ đố lớp biÕt bạn hái bơng hoa ? Cho trẻ tìm số tương ứng gắn Và bạn hái nhiều tặng mẹ đấy, biết bạn hái nào? Tìm gắn số tương ứng Bây bạn tìm giúp bạn thỏ số đồ dùng cần cho buổi sinh nhật nào? Tìm cho nhóm đồ vật có số lượng 3? Đặt thẻ số tương ứng Cho trẻ lên tìm nhóm đồ vật có số lượng 1,2 (Đặt thẻ số tương ứng) - Thêm vào cho đủ Đặt thẻ số tương ứng Cô gõ tiếng xắc xô trẻ thể lại ting v tay Hạt động : Thêm bớt chia nhóm đối tợng thành phần Cỏc xem tay cầm bơng hoa? Cơ chơi trò chơi “dấu tay” nào? Cơ đố biết tay có bơng hoa? Vậy chuyển bơng sang tay có bơng hoa? thêm mấy? Cơ chơi lần Mỗi tay có bơng hoa? 20 - Trẻ đếm, tìm gắn số - Trẻ đếm, tìm gắn số - Trẻ đếm, tìm số tương ứng - Trẻ thêm đặt thẻ số tương ứng - Trẻ đếm - cô tất hoa - Vâng - Một tay tay có bơng - Bằng - Một tay có bơng, tay có bơng Bây cô lại gộp số hoa tay vào có tất bơng hoa? thêm mấy? Vừa chia hoa làm hai phần Cơ có cách chia bơng hoa làm hai phần? Đó cách nào? -> Cơ chốt lại cách chia cho trẻ * Trẻ thực : Trong rổ có gì? Bây chia củ cà rốt làm hai phần theo yêu cầu cô Cô cho trẻ chia cách khác cho trẻ gắn thẻ số vào phần sau chia Cô quan sát cho trẻ tự kiểm tra ln Hoạt động : Trò chơi luyện tập Trò chơi : Chơi tập tầm vông - m bn th tặng cho hạt na để chơi trò chơi tập tầm vông - Đếm số hạt na : - Cách chơi xẽ cầm hạt na tay đt trớc vừa hát vừa xoay tay theo nhịp hát Tập tầm vông đến câu mời bạn chia cho đa tay sau chia theo yêu cầu cô , bạn chia đợc khen bạn chia sai phải chia lại - Cho trẻ chơi + Chia theo yêu cầu + Chia theo ý thích Trò chơi : Trång rau - mẹ bạn thỏ ngoµi thích ăn củ cà rốt mẹ bạn thỏ thích thªm rau Vy hôm gúp m bn th trồng rau - Chúng đếm xem rổ có rau ? - Cách trồng : chia rau trồng vào hai luống cách phết hồ vào mặt trái rau sau dán xuống luống rau coi nh trồng rau, sau đếm số rau luống dùng bút khoanh tròn chữ số tơng ứng bªn dưíi lng rau 21 - Là - Có cách chia : 2 - Có củ cà rốt - Trẻ thực theo yờu cu ca cụ Nghe cô nói cách chơi -Trẻ chơi - Chia theo yêu cầu - Chia theo ý thích -3 - Trẻ thực cô bao quát hớng dẫn trẻ - Cho trẻ thực cô bao quát trẻ -Tr hỏt v v tay - Kiểm tra kÕt qu¶ KÕt thóc : Cho trẻ hát “Ngơi nhà tôi” Nhận xét cuối ngày ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Kế hoạch ngày Thứ ngày 12/11/2015 TT Hoạt động Yêu cầu Chuẩn bị Trò chuyện - Trẻ biết số Nội dung trò sáng: lượng chuyện Một số gia đình lượng gia 22 Tiến hành - Cô hỏi trẻ: + Trong GĐ có lượng gì? (Củi, ga, điện, nước, dầu, xăng) + Những đồ dùng sử dụng đình (MT67) Hoạt động góc Hoạt động chiều - TCVĐ: Về nhà lượng đó? + Khi sử dụng đến lượng phải nào? + Vì phải tiết kiệm? Cơ chốt li - Góc phân vai: Gia đình, bỏn hng (MT31,MT12) - Gãc x©y dùng: X©y ngơi nhà bé(MT 7) - Gãc häc tËp: Xem s¸ch, truyện gia đình bé ( MT17,MT49) Xem trò chơi,bài hát, th¬ ca câu đố theo chủ đề - Trẻ biết cách - Đồ dùng trẻ 4-5 tuổi trang 37 SGK chơi, chi hng cho cuc - Cô nói cách chơi, luật thỳ chi chơi, tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ -Trẻ giới thiệu đồ dùng gia đình - Trẻ biết - V LQ vi Toỏn, bỳt gia đình mu có đồ dùng gì, dùng để làm gì, giới thiệu cho cô bạn biết - Hát cho trẻ nghe bài: Nhà - Trò chuyện trẻ: - Cô giới thiệu đồ dùng nhà cho trẻ nghe - Cô mời trẻ giới thiệu đồ dùng gia đình - Cô gợi ý trẻ để trẻ kể ( Có thể gợi ý để trẻ nói lên tác dụng đồ dùng) - Hàng ngày lớp thấy cô giáo làm công việc gì? -> Luôn biết giữ gìn đồ dùng đò chơi, xếp gọn gàng, ngăn lắp - Chi t chọn Trẻ chơi đồn kết khơng trành dành đồ chơi, ko đánh Cô cho trẻ chơi tự góc Cơ bao qt trẻ đồ chơi cho trẻ chơi Hoạt động chung LVPTM - TẠO HÌNH NẶN CÁI BÁT( MÉu ) I Mục tiêu 23 KiÕn thøc: Trẻ 3,4 tuổi - TrỴ biÕt sư dơng kÜ nặn: xoay tròn,ấn bẹt, ấn lõm, miết để tạo thành bát ( MT77) 2.Kỹ năng: - Rèn khéo léo ca đôi tay - Rèn kỹ nặn cho trẻ Thái độ -Trẻ biết quý trọng sảm phẩm làm ra, biết giữ gìn đồ dùng gia đình -Hỡnh thnh thúi quen, n np hc cho trẻ -Kết mong đợi: đa số trẻ đạt mc tiờu cụ II.Chuẩn bị - Đồ dùng cô: mẫu nặn bát con, đất nặn, bảng con, khăn lau tay, bát sứ -Đồ dùng trẻ: Đất nặn, bảng con, khăn lau -Tích hợp: MTXQ III TIếN HàNH Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô đọc câu đố bát : Miệng tròn, lòng trắng phau phau Đựng cơm, đựng thịt, đựng rau hàng ngày ( Đố gì?) Cô đa bát -Trẻ giải đố + Cái bát dựng gì? + Cái bát dùng để làm gì? -> Cái bát dựng gia ỡnh đợc dùng để đựng -Trẻ nghe cơm, thức ăn Các cô bác công nhân vất vả làm đợc bát nên phải biết giữ gìn cẩn thận không để vỡ Hoạt động 2: Quan sát-đàm thoại -Trẻ quan sát * quan sát mẫu: Cái bát - bát + Cô nặn đợc gì? - trẻ trả lời + Cái bát có đặc điểm ? + Cái bát cô nặn màu ? - ý nghe - > Đây bát con, cô dùng đất nặn màu đỏ để nặn Cái bát có miệng tròn, thân bát - Trẻ quan sát, thon, đáy bát nhỏ nghe * QS bát thân tròn - trẻ trả lời + Cô nặn đợc gì? + Cái bát có đặc điểm ? + Cái bát cô nặn màu ? - > Đây bát con, cô dùng đất nặn màu xanh - trẻ nghe để nặn Cái bát có miệng tròn, thân bát - Nghe, quan sát 24 tròn, đáy bát nhỏ * Làm mẫu: Vừa thực vừa giải thích cách thực - Trớc tiên cô dùng đất màu đỏ, cô nhào đát cho mềm, cô dùng kĩ xoay tròn, ấn bẹt, dùng ngón tay ấn lõm viên đất, dùng ngón tay miết mịn phần miệng bát cho tròn rộng phần lòng bát đáy bát Cuối dùng tay miết mịn lòng bát thân bát Hoạt động 4:Trẻ thực - Cô cho trẻ thực - cô đến trẻ trao đổi nhỏ, gợi ý hớng dẫn trẻ cách thực Hoạt động 5: Trng bày nhận xét sản phẩm - Cho trẻ trng bày sản phẩm trớc mặt - Mời trẻ quan sát chọn thích nhận xét: cô làm mẫu -Trẻ thực -Trẻ trng bày sp -Trẻ chọn đẹp nhận xét -Tác giả đẹp giới thiệu -Trẻ nghe - Cho tác giả giới thiệu sản phẩm mình, cô gợi - trẻ mang sp trng ý để trẻ giới thiệu bày - Cô nhận xét chung, khen trẻ có đẹp, động viên trẻ làm cha đẹp lần sau làm tốt 3.Kết thúc - Cho trẻ mang sản phẩm góc nghệ thuật để trng bày Nhn xột cui ngày ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 25 ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Kế hoạch ngày Thứ ngày 13 tháng 11 năm 2015 TT Hoạt động Yêu cầu Chuẩn bị Trò chuyện đồ dùng - Trẻ trả lời Nội dung trò đồ chơi câu hỏi chuyện nhà cô Tiến hành - Trẻ biết tên đồ dùng, đồ chơi nhà, biết giữ gìn vệ sinh đồ dùng, biết cất nơi quy định Hot ng gúc - Góc phân vai: Gia đình, bỏn hàng (MT31,MT12) - Gãc x©y dùng: X©y ngơi nhà bé(MT 7) - Gãc nghƯ tht: Chơi lơ tơ đồ dùng gia đinh -Vẽ theo chủ đề(MT 18) Hoạt động chiều - TCDG: Bịt mắt, đá bóng TrỴ chơi luật,đá bóng đợc bỏ khăn, kéo khăn bịt mắt đờng không đợc chơi tiếp - mũ chóp kín khăn bịt mặt,2 bóng đặt cách vặch chuẩn 2m, cỏch 1m - Biểu diễn văn nghệ cuối tuần Trẻ biết hát múa văn nghệ vui tươi - Xắc xơ, phách tre, trang phục 26 1- Giíi thiƯu trß chơi 2- Cách chơi:Cô chia trẻ làm nhóm xếp thành hàng ngang bên lớp gần vạch chuẩn cho trẻ lên chơi đứng đối diện với bóng,trẻ bị bịt mắt cho trẻ qs kỹ vị trớ bóng,khi có hiệu lệnh 2-3 trẻ tiến bóng,ai đá bạn vỗ tay chơi xong cuối hàng cácbạn khác lên chơi,khi trẻ chơi thạo cô nâng cao yêu cầu cách qs kỹ cô cho trẻ quay vòng đặt vị trí cũ hô 2-3 để rrẻ đá bóng - Nx sau chơi -Cô cho trẻ múa hát theo chủ đề học, động viên khuyến khích trẻ - Chơi tự chọn Trẻ đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi - Nêu gương - Trẻ biết tự bé ngoan nhận xét bạn Đồ dùng sđồ chơi cho trẻ chơi Cô cho trẻ chơi Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ ngồi - Cho trẻ tự nhận xét ngắn bạn nêu ưu khuyết điểm, từ cho trẻ ngoan nhận phiếu bé ngoan, trẻ chưa ngoan cô động viên trẻ cố gắng lần sau Hoạt động chung LVPTTM -AN Hát: bé quét nhà Ndtt:Vận động theo nhịp NDKH: - Nghe hát: Ru em- Dca Xê Đăng - TC: Nghe tiết tấu tìm đồ vật I Mc tiờu 1.Kiến thức: Tr tui -Trẻ biết tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát, thuộc hát vận động nhịp nhàng theo lời hát (MT 72) - Trẻ nghe trọn vẹn hát Ru em (MT 69) - Trẻ biết chơi trò chơi âm nhạc Nghe tiết tấu tìm đồ vật Tr tui -Trẻ biết tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát, thuộc hát vận động nhịp nhàng theo lời hát (MT 72) - Trẻ nghe trọn vẹn hát Ru em (MT 69) - Trẻ biết chơi trò chơi âm nhạc Nghe tiết tấu tìm đồ vật Kĩ năng: -Rèn kĩ hát, vận động nhịp nhàng theo lời hát (MT 72) - Rèn khả biểu diễn hồn nhiên, mạnh dạn, tự tin - Rèn phát triển ngôn ngữ mạch lạc - Rốn tr phỏt âm từ (ru em) -RÌn sù nhanh nh¹y cho trẻ qua trò chơi Thái độ: - Giáo dục yêu quý kính trọng bà, giúp bà làm công viÖc nhá - Kết mong đợi :đa số trẻ nm c mc tiờu II Chuẩn bị: 27 1.Đồ dùng cô: đầu đĩa, xắc xô Đồ dùng trẻ: xắc xô, phách tre, số đồ dùng gia đình Tích hợp: LVPTNT, LVPTNN III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động1: Cho trẻ đọc thơ: Giữa vòng gió thơm -Trẻ đọc thơ +Các vừa đọc thơ gì? -Trẻ trả lời +Trong thơ bạn nhỏ làm bà bị ốm? -Trẻ nghe -Khi bà bị ốm bạn nhỏ ngồi quạt cho bà ngủ, bạn nhỏ yêu bà Có bạn nhỏ không yêu bà, quạt cho bà bà bị ốm mà bạn giúp đỡ bà quét nhà để giữ gìn cho nhà bạn đẹp đấy, bạn nhỏ đáng khen đợc nhạc sĩ Hà Đức Hậu đặt lời thơ phổ nhạc thành hát Bé quét -Trẻ nghe nhà để tặng cho bé -Trẻ hát cô Hoạt động 2: Dạy vận động theo nhịp hát -Trẻ trả lời Bé quét nhà - Cô cho trẻ nghe giai điệu hát - Trẻ nghe +Cô trẻ hát kết hợp nhún nhảy theo nhịp -Chúng vừa hát hát gì? +Bài hát sáng tác? (Hà Đức Hậu ) -Bài hát nói bạn nhỏ ngoan, bạn nhỏ yêu thơng bà bạn nhỏ giúp bà quét nhà -Trẻ nghe để giữ gìn cho nhà bạn đẹp -Trẻ thực +Cô hát kết vỗ tay theo nhịp -Phân tích cách vỗ tay theo nhịp: Vỗ tay theo -Trẻ nghe nhịp phách mạnh vỗ hai tay vào nhau, phách nhẹ mở tay (1,2) -Trẻ hát vỗ tay -Cô cho trẻ vỗ tay theo nhịp 3-4 lần -Để hát vỗ tay đợc nhịp cô vỗ tay vào tiếng Sợi tiếng thứ hai - Trẻ hát vỗ hát vỗ theo nhịp hết tay -Trẻ hát gõ nhịp cho -Cô hát vỗ tay theo nhịp trẻ lần hát +Trẻ tự hát vỗ tay theo nhịp 1-2 lần + Nhóm bạn trai hát,vỗ xắc xô theo nhịp +Nhóm bạn nữ hát gõ phách tre theo nhịp +Các tổ 1,2 ,3 hát kết hợp vỗ tay +Nhóm trẻ hát (2-3 nhóm trẻ) trẻ tự chọn dụng cụ -Trẻ nghe cô hát gõ đệm theo nhịp 28 + Mời cá nhân trẻ lên biểu diễn ( 1-2trẻ) Hoạt động 3: Nghe hát: Ru em -Cô giới thiệu tên hát Ru em dân ca Xê Đăng + Cô hát lần kết hợp cử điệu minh họa -Bài hát Ru em nói bạn nhỏ, bạn nhá rÊt ngoan biÕt tr«ng em, ru cho em ngđ để bố mẹ làm -Giáo dục yêu quý kính trọng bà, giúp bà làm công việc nh + Cô hát lần khuyến khích trẻ hát làm động tác minh hoạ cô Hoạt động 4: TCAN:nghe tiết tấu tìm đồ vật * Luật chơi: Nếu hết vòng cha tìm đợc đồ vật phải nhảy lò cò * Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành vòng tròn, bạn đứng vòng tròn đội mũ kín, cô giáo định bạn dấu đồ vật, cô mời bạn đội mũa chóp bỏ mũ tìm trẻ tìm cô gõ theo tiết tấu chậm trẻ đến gần chỗ dấu đồ vật cô gõ theo TT nhanh để trẻ nhận chỗ dấu đồ vật để tìm -Cô cho trẻ chơi bao quát trẻ chơi Kết thúc: - Nào cô mời cô đến giúp bà quét nhà ( hát Bé quét nhà) Nhn xột cui ngy -Trẻ hát cô -Trẻ nghe -Trẻ chơi -Trẻ hát ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 29 ... với bát + Ngồi bát gia đình có đồ dùng - Trẻ trả lời nữa? -> Trong gia đình có nhiều đồ dùng - Trẻ nghe bát, nồi…phục vụ cho hoạt động gia đình nên phải biết giữ gìn đồ dùng gia đình, xắp xếp gọn... nội dung học - Gia đình có ai? - Các a!Bố mẹ sống gia đình, mà cần nhiều đồ dùng để phục vụ sinh hoạt hàng ngày Hơm tìm hiểu số đồ dùng gia đình Bạn giỏi hóy kể xem gia đình có đồ dùng gì? b) Quan... ăn + Ngoài đồ dùng dùng để ăn biết Trẻ kể thêm: đĩa,đũa,chảo đồ dùng dùng để ăn nữa? - Cô mời tổ hoa cúc lên giới thiệu nhóm đồ dùng + Nhóm nhóm đồ dùng dùng để làm gì? - Nhóm đồ dùng để uống