LVPTNTMTXQ Ngày hội của cô giáo (MT 37) LVPTTCTD Bò thấp chui qua cổng. (MT 5) LVPTNN văn học Truyện: Hai anh em (MT 40) LVPTNTToán So sánh hình tròn hình tam giác (MT 26) LVPTTM VÏ hoa tÆng c« gi¸o (§Ò tµi) (MT 76) LVPTTM Âm nhạc NDTT: Vttttc:Cô và mẹ NDKH: Nghe hát: mùa xuân cô đi nuôi dạy trẻ TC: Nghe tiếng hát tìm đồ vật
KẾ HOẠCH TUẦN 11 CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: Những nhu cầu gia đình Từ ngày 16/11 đến ngày 21/11 Ngi thc hin: Hoạt động 1.Đón trẻ Thể dục chốn g mÖt mái (MT 1) GV lớp: tuổi Thø Thø Thø Thø Thø *Đón trẻ: - Cơ giáo đến sớm mở cửa thơng thống lớp học, đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ biết chào cô, chào ông bà, bố mẹ, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định chơi tự góc (MT55) - Trao đổi với phụ huynh trẻ: Tính cách trẻ nhà, trẻ chia sẻ cảm xúc, kinh nghiệm, đồ dùng đồ chơi với người thân nào? Trẻ biết an ủi, chia vui với người thân không (MT 60, MT 61) - Cho trẻ chơi tự gúc Khởi động : Cô cho trẻ thành vòng tròn hát " Đoàn tàu nhỏ xíu " kết hợp kiểu đi: Đi thờng, gót chân, kiễng gót, chạy chậm , chạy nhanh Xếp thành hàng ngang theo tổ, dãn cách hàng Trọng động : - Hô hấp: Tiếng còi tàu ( 4l ) - tay-vai: Hai tay ®a tríc gËp khủu tay ( 2lx8n) - Lng- bụng : Cói ngêi vỊ phÝa trớc (2lx8n) - chân 2: Đứng chân đa lên trớc, khuỵu gối ( 2l x 8n) - bật: Bật tiÕn vỊ phÝa tríc sau ( 2l x 8n) Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng Hoạt động học LVPTNTMTXQ Hoạt động góc - Góc phân vai: Gia đình, bỏn hng (MT31,MT12) - Góc x©y dùng: Xây cửa hàng bán đồ dùng gia đình (MT 7) - Gãc häc tËp: Xem s¸ch, truyện gia đình bé (MT17,MT49) - Gãc nghƯ tht: Hát, múa đọc thơ gia đình (MT 18, MT 45, MT 73); “Vẽ, nặn, cắt, xé, dán nhà bé” (MT 18, MT 70 , MT 76) - Gãc thiªn nhiªn: Trồng LVPTTC- TD Ngày hội - Bò thấp chui cô giáo qua cổng (MT 37) (MT 5) LVPTNNvăn học Trun: Hai anh em (MT 40) LVPTNTTốn So sánh hình tròn hình tam giác (MT 26) LVPTTMVÏ hoa tặng cô giáo (Đề tài) (MT 76) LVPTTM* m nhạc -NDTT: Vttttc:Cô mẹ - NDKH: Nghe hát: Mïa xuân cô nuôi dạy trẻ -TC: Nghe tiếng hát tìm đồ vật Lng ghộp TKNL (MT 67) Hoạt động chiều Cụ giỏo dc tr bit tit kim lượng gia đình sinh hoạt ngy - TCVĐ: Bt chc to dỏng - Ôn KTC: Th¬: Cái bát xinh xinh - Chơi tự chọn - NX-NG ci ngµy - Trò chuyện - TCDG: Bỏ với trẻ nhụ cầu gia đình - TCHT:Gia - Đọc thơ đình bạn mua giáo đồ dùng TCV§: - TCDG: Bỏ Bắt chước tạo dáng - Chơi tự chọn - Chơi tự - NX-NG chọn - NX-NG cuèi ngµy cuèi ngµy - Chơi tự chn - Chi t chn - NX-NG - Nêu gơng cuối ngày bÐ ngoan - Trò chuyện ngày 20/11 - Biểu diễn văn nghệ cuối tuần - Cụ chun bị đồ dùng cần thiết để phục vụ cho hoạt động vệ sinh Vệ như: nước ấm, khăn mặt, khăn lau tay trẻ sinh trả trẻ - Vệ sinh: Cô cho bàn xếp hàng rửa tay, rửa mặt Cô ý (MT 9, hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt cho Cô quan sát nhắc nhở trẻ rửa thao tác MT 14) - Cô cho trẻ vệ sinh, rửa mặt, lau miệng, chải tóc cho bé gái, sửa lại quần áo gọn gàng cho trẻ - Trả trẻ: cô đứng cửa lớp phụ huynh cháu đến gọi trẻ nhắc trẻ khoanh tay chào cô, chào bạn, chào bố mẹ Nhận xét Ban giám hiệu K HOCH GểC Ni dung Hoạt động góc (MT64) u cầu -Trẻ biết chơi theo nhóm ,đồn kết chơi -Trẻ biết thể hành động đạo đức vai chơi -Có ý thức chơi ,khơng nói to ,khơng quăng ném đồ chơi -Biết lấy cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định Chuẩn bị -Đồ dùng đồ chơi đầy đủ góc 1.Gúc xõy dng - Trẻ biết sử dụng nguyên liệu nh: Gạch, khối gỗ, -B chi xây dựng,lắp ghép -Cây -Xây cửa hàng bán đồ dùng gia Cách tiến hành *Thoả thuận trước chơi -Cô trò chuyện với trẻ chủ điểm + Các cm học chủ điểm gì? +Tuần cm bước sang chủ đề nhánh mới, chủ đề :Nhu cầu gia đình +Trong lớp cm có góc chơi nào? +Góc xây dựng hơm chơi gì? +Góc phân vai chơi gì? +Góc học tập chơi gì? +Góc nghệ thuật chơi gì? (những ngày đầu giới thiệu nội dung chơi ngày sau cô nên hỏi trẻ ) +Trước chơi phải làm gì? +Trong chơi phải chơi ntn ? +Khi chơi xong phải làm ? *Qúa trình chơi -Cơ cho trẻ góc chơi mà trẻ nhận -Cơ đến góc chơi giúp trẻ thoả thuận phân vai chơi -Cô bao quỏt tr chi -Cô đến gợi ý trẻ chơi chơi trẻ: + Các bác chơi vậy? +Các bác cho chơi ỡnh (MT 7) xanh, thảm xanh ,c ,hoa cỏĐể xây dựng thành ca hng bán đồ dùng gia đình … -Bè cơc hỵp lÝ ®Đp m¾t 2.Góc phân vai -Trẻ biết -Bộ đồ (MT31,MT12) gia đình có chơi nầu bố,mẹ,và ăn -Gia đình hàng -Biết thể hành động đạo đức vài chơi +Bố mẹ phải thương yêu +Con phải biết ngoan ngoãn ,vâng lời bố mẹ Bán hàng 3.Góc học tập sách -Xem sách , truyện gia đình bé(MT17,MT4 -Trẻ thể hành động đạo đức vai chơi +Người bán hàng phải vui vẻ , niềm nở với khách +Người mua hàng phải nhẹ nhàng ,không chen lấn ,xô đẩy mua hàng -Trẻ biết ngồi ngắn xem sách -Trẻ biết lật ,dở trang sách để xem Đồ chơi góc bán hàng cïng víi nhÐ? +Để xây khu mua sắm trước tiên phải xây bác nh? +Khi xây xong phải làm nữa? +Cỏc bỏc nh nhng chic gh ỏ õu? - Cô chơi trẻ bao quát trẻ chơi +Gúc phõn vai hụm s chi gỡ ? +Trong gia đình có ai? +Ai làm bố?bố làm cơng việc ? +Ai làm mẹ ?mẹ làm cơng viẹc ? +Bố mẹ phải có thái độ ntn với ? +Ai làm ?con phải làm để giúp đỡ bố mẹ ? -Cô bao quát nhập vai chơi trẻ -Các bạn hơm chơi gì? +Ai người bán hàng? +Người bán hàng phải nào? +Ai làm người mua hàng? +Người mua hàng phải nào? -Cô bao quát trẻ chơi -Nhận xét sau chơi: Cơ cho trẻ nhận xét sau cô nhận xét chung vai chơi trẻ - sách , -Các bạn xem vậy? truyện -Khi xem sách cm phải ngồi gia đình bé ntn? -Khi xem sách cm phải lật dở ntn? -Cô gợi ý:Khi xem cm 9) -Trẻ biết nêu nội dung tranh ,biết giữ gìn sách trang 4.Góc nghệ thuật -Hát múa , đọc thơ gia đình (MT 18, MT 45, MT 73) -Biết hát, biết đọc diễn cảm thơ chủ điểm -Biết phối hợp chơi vui vẻ -Đồ dùng đồ chơi góc nghệ thuật -VÏ, nỈn cắt xé gián nhà bé (MT 18, MT 70 , MT 76) Trẻ biết ngồi cầm bút t - Trẻ biết sử dụng kỹ vẽ, nặn, ct xộ giỏn, học để vÏ, nỈn cắt xé gián mét sè ngơi nhà Bút chì bút màu, đất nặn, bẳng con, khăn lau cho trẻ, kộo ,giy mu - Vở hoạt động góc 5.Gúc thiờn nhiờn -Chm súc cõy -Trẻ biết tên gọi ,đặc điểm ,tác dung loại vườn trường -Biết yêu quý -Xô đựng nước -Bình tười -Khăn ướt -Chổi thảo luận đặc điểm,nội dung tranh ,của trang sách -Giáo dục:Khi xem cm không xé sách,làm nhàu nát sách Cơ đến góc giúp trẻ phân vai chơi +Ai làm người dẫn chương trình ? +Ai làm khán giả? +Ai lên biểu diễn? -Những ngày sau cô cho trẻ tự phân vai nhận vai chơi Chµo bạn, hôm góc nghệ thuật chơi gì? Những vẽ? Ai chơi nhóm nặn? * Nhóm vẽ: - Các bạn hôm vẽ gì? + Vẽ ntn? Tô màu gì? - Khi vẽ ngồi nh nào? - Các hoạ sĩ định vẽ ? Sử dụng * Nhóm nặn: + Các bạn nặn gì? + Dùng kĩ để nặn? - Cho trẻ vẽ, nặn - cô quan sát bao quát trẻ * Nhãm cắt xé gián + GÇn hÕt giê cô đến nhận xét, động viên trẻ GD trẻ yêu quí, giữ gìn vệ sinh nhà -Cô cho trẻ quan sát loại hỏi trẻ : +Đây gì?có đặc điểm gì? +Cây có lợi ích gì? -Cơ giáo dục trẻ biết u q ,chăm sóc bảo vệ xanh -Cơ hướng dẫn trẻ cách lau lá, ,chăm sóc ,bảo vệ xanh nhổ cỏ, tưới nước cho *) KÕt thóc bi ch¬i: (MT61) - Cơ gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi, trẻ không nhận xét gợi ý cho trẻ - Cơ nhận xét chung trình chơi trẻ, động viên trẻ chơi tốt lần chơi sau C« nhËn xÐt nhãm xong cho nhóm cất đồ chơi Kế hoạch ngày Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2015 TT Hoạt động Trò chuyện v nhu cu gia đình (MT 31) Chn bÞ -Néi Trẻ biết nhu cầu cần dung trß thiết gia đình chun Hoạt động góc - Góc phân vai: Gia đình - Gãc x©y dùng: X©y cửa hàng bán đồ dùng gia đình (MT 7) - Gãc häc tËp: Xem s¸ch, truyện gia đình bé (MT17,MT49) H§ chiỊu - TCV: - Trẻ biết cách Bt chc chơi, chơi to dỏng hứng thú - Ôn KTC: Thơ: Cỏi bỏt xinh xinh Yêu cầu Tiến hành - Cụ hi han trẻ khơi gợi trẻ câu hỏi mở để trẻ biết nhu cầu cần thiết gđ ăn uống, mặc đẹp, vui chơi giải trí,đi mua sắm - Cho trẻ kể nhu cầu gia đình Xem trò chơi,bài hát, th¬ ca câu đố theo chủ đề trẻ 4-5 tuổi trang 27 SGK Cô nói cách chơi, luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ Trẻ thuộc thơ, - Tranh minh hoạ Cô đọc câu đọc thơ diễn thơ thơ hỏi trẻ tên cảm thơ, tên tác giả Cho trẻ đọc theo hình thức lớp, nhóm, cá nhân Động viên khen trẻ Trẻ chơi đoàn kết không trành dành đồ chơi, ko đánh - Nhn xột - Trẻ biết nhận xét nêu gương về bạn cuối ngày lớp - Chơi tự chọn Đå chơi cho trẻ chơi Cô cho trẻ chơi tự góc Cô bao quát trẻ - C ngoan, - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bảng bé ngoan bé ngoan - Cho trẻ tự nhận xét về bạn - Cơ nhận xét chung - Cho trẻ lên cắm cờ HOẠT ĐỘNG CHUNG Lĩnh vực phát triển nhận thức NGÀY HỘI CỦA CÔ GIÁO I Mục tiêu Kiến thức: Trẻ 4+3 tuổi - Trẻ biết ngày 20/11 ngày hội thầy cô (MT 37) - Biết số hoạt động chào mừng ngày hội 20/11 (MT 37) Kỹ năng: - Rèn khả phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định Giáo dục : - Giáo dục trẻ kính trọng biết ơn đến thây cô giáo II CHUẨN BỊ - Đồ dùng cơ: Tranh vẽ buổi mít tinh, Tranh vẽ cháu tặng hoa cô , Tranh vẽ bạn biểu diễn văn nghệ Một số hình ảnh khác ngày 20/11 - Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ tờ giấy làm bưu thiếp, hoa, sáp màu, hồ dán, khăn lau tay - Tích hợp : Mma nhạc, tạo hình III TIẾN HÀNH: Hoạt động Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Ổng định tổ chức - Cho trẻ hát “Cô giáo ’’ - Trẻ hát + Các vừa hát gì? - Trẻ trả lời + Bài hát nói lên điều gì? => Các ạ, hát nói lên tình cảm giáo dành cho học sinh Cô giáo thương yêu dạy dỗ học sinh khôn lớn trưởng thành Nghề giáo viên nghề cao quý nghề cao quý, nghề dạy cho cách làm người Chính lẽ hàng năm nhà nước ta dành cho nghề giáo viên ngày lễ ý nghĩa Đó ngày tìm hiểu * Hoạt động : Quan sát đàm thoại - Các có biết ngày dành tặng thầy cô giáo ngày không? -> Các ạ, công lao thầy cô không bút tả xiết lẽ mà hàng năm vào tháng mười người lại xốn xang nhớ thầy dạy dỗ từ thời học ý nghĩa ngày hiến chương nhà giáo ngày 20/11 Vậy ngày thường diễn hoạt động cô mời quan sát tranh a Quan tranh “Buổi mít tinh” - Cơ có tranh vẽ đây? - Trong tranh có ai? - Ngồi tranh thấy có gì? - Khơng khí buổi mít tinh nào? -> Các co ạ, hàng năm vào ngày nhà giáo Việt nam 20/11 trường học nước tưng bửng tổ chức lễ mít tinh để tơn vinh nhà giáo Trong buổi mít tinh có đơng đủ thầy giáo trường trò truyện ơn lại truyền thống ngày 20/11.Buổi lễ tổ chức khơng khí trang trọng trang trí thêm cờ, hoa… b.Quan sát tranh “Biểu diễn văn nghệ” - Cơ có tranh vẽ đây? - Trong tranh có ai? - Cơ giáo bạn làm gì? - Cơ giáo bạn múa hát nhân ngày gì? -> Các ạ, buổi mít tinh long trọng thiếu tiết mục văn nghệ hát thầy cô Trong tranh vẽ bạn cô giáo vui mừng kính dâng lên thầy lời ca tiếng hát hay ngày 20/11 c.Quan sát tranh “Các bạn tăng hoa cho cô giáo” - Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ trả lời câu hỏi cô - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Rất trang trọng - Trẻ nghe - Trẻ trả lời câu hỏi cô - Trẻ trả lời - Ngày 20/11 - Trẻ nghe - Cơ có tranh vẽ đấy? - Các bạn tặng hoa giáo nhân ngày gì? - Khi tặng hoa bạn nào? - Khi nhận hoa học sinh tặng cô giáo nào? -> hàng năm ngày nhà giáo Việt nam đến cô giáo vui mừng học sinh dâng lên cô hoa điểm 10 hoa bé ngoan Nhưng niềm vui mà em học sinh dành cho nhận hoa tươi thắm học sinh nhớ giáo Trước tình cảm trò vui mừng -Mở rộng : Ngồi hoạt động ngày nhà giáo Việt Nam có nhiều hoạt động khác chào mừng ngày lế dành cho thầy cô giao lưu văn nghệ, thi nấu ăn, thầy cô dạy giỏi tôn vinh nhận phần thưởng… - Chúng làm để dâng lên giáo nhân ngày 20/11? -GD: ạ, công lao thầy cô lớn lao Thầy cô dạy cho cách làm người, trang bị kiến thức hành trang cho bước vào sống Do phải ln kính trọng biết ơn đến thầy cô giáo * Hoạt động 3: Luyện tập - Làm bưu thiếp tặng cô nhân ngày 20/11 + Cô hướng dẫn trẻ cách làm + Trẻ tiến hành làm bưu thiếp Cô bao quát giúp đỡ trẻ + Cô nhận xét bưu thiếp trẻ - Biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày 20/11 + Cho trẻ hát múa hát cô giáo nhiều hình thức tập thể, nhóm, cá nhân : cô mẹ, cô giáo miền xuôi, cô giáo * Kết thúc - Cô đọc cho trẻ đọc thơ “bàn tay giáo” ngồi Nhận xét cuối ngày - Trẻ trả lời câu hỏi cô - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ nghe cô hướng dẫn - Trẻ thực - Trẻ nghe cô nhận xét - Trẻ hát múa hát cô giáo - Trẻ đọc …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Kế hoạch ngày Thứ ngày 17 TT Hoạt động Trò chuyện địa gia đình (MT 32) tháng 11 năm 2015 Yêu cầu Chuẩn bị - Nội dung trò Trẻ biết trò chuyện chuyện địa địa gia đình gia đình Hoạt động góc - Góc phân vai: Bán hàng - Góc xây dựng: Xây cửa hàng bán đồ dùng gia đình (MT 7) - Góc âm nghệ thuật: Hát, múa, đọc thơ gia đình (MT 18, MT 45, MT 73); Hoạt động chiều - Trò chuyện với trẻ nhu cầu gia đình Trẻ biết kể nhu cầu gia đình Tiến hành Cô trẻ ngồi quây quần bên cô trò chuyện với trẻ - Nhà thơn, xã nào? - Nhà đường nào? - Đường nhà có xa khơng? Cơ gợi ý trẻ không trả lời Nội dung buổi - Trong gia đình cần trò chuyện nhu cầu gì? - Trong gia đình cần đồ dùng thiết yếu nào? Cô gợi ý trẻ trả lời 10 *Hoạt động : Nội dung chương trình * Phần : Bé nghe cô kể chuyện Bây bước vào phần chương trình mang tên Bé nghe cô kể chuyện * Cô kể lần 1: kết hợp cử điệu - Nội dung : Câu truyện hai anh em kể gia đình có hai anh em, bố mẹ sớm hai anh em với Người anh chăm chỉ, tốt bụng, biết giúp đỡ người, nên hưởng sống ấm no, hạnh phúc Còn người em lười biếng khơng chịu giúp đỡ ai, nên bị đói khát, rách rưới Từ người anh cứu, dạy bảo điều hay lẽ phải người em hiểu ra, từ người em chịu khó chăm hưởng sống ấm no hạnh phúc * Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa * Phần 2: Bé thông minh nhanh trí - Bây xin mời đội bước vào phần 2: Bé thơng minh nhanh trí Phần thi này, cô đọc câu hỏi đội suy nghĩ thảo luận, Trong vòng giây, đội rung xắc xơ trước giành quyền trả lời Mỗi câu trả lời thưởng hoa - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong câu truyện có nhân vật nào? => Cô vừa kể cho nghe câu truyện : Hai anh em, câu truyện có người anh, người em, có ơng tiên, có người thợ gặt, người hái - Trong câu truyện người anh người ntn?( chăm chỉ, tốt bụng) - Giải thích từ “ Chăm chỉ” Nghĩa thích làm tất các cơng việc, khơng ngại việc ln sẵn sàng giúp đỡ người - Trên đường người anh gặp ai? - Khi gặp họ người anh làm gì? - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe - Trẻ nghe rung sắc xô giành quyền trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Vì chăm ln giúp đỡ người nên người anh -Trẻ trả lời hưởng điều gì? => Người anh người hiền lành, tốt bụng chịu thương chịu khó, biết giúp đỡ người, anh giúp bác thợ gặt lúa, - Trẻ lắng nghe hộ bác thợ hái bơng, giúp ơng lão tưới cho ruộng bí ngơ Nên người anh hưởng sống ấm no hạnh phúc - Còn người em người ntn? - Giải thích từ “ Lười biếng ” Nghĩa khơng muốn làm việc Lười biếng, khơng chịu 15 cả, không muốn giúp đỡ - Khi khỏi làng người em gặp ai? ( Gặp người thợ gặt, gặp người hái bông, ông lão) - Khi gặp họ người em làm gì? - Vì lười biếng, khơng giúp đỡ người nên người em bị làm sao? => Người em người lười biếng, khơng chịu làm việc cả, khỏi nhà người em gặp người thợ gặt, người hái bông, gặp ông lão Mọi người nhờ giúp đỡ người em từ chối không giúp đỡ Vì mà người em bị đói bị khát, rách rưới - Mãi không thấy người em người anh làm gì? Phần 3: Kể chuyện diễn cảm - Câu chuyện thật hay ý nghĩa đội có muốn kể câu chuyện khơng? - Khi kể câu chuyện phải kể với giọng nào? -> Để kể câu chuyện thật hay giọng kể nhẹ nhàng, diễn cảm, giọng anh nhẹ nhàng, giọng người em kiêu ngạo, giọng người thợ gặt, thợ hái bơng gay gắt người em khơng chịu giúp đỡ - Cô cho trẻ kể chuyện cô (1-2 lần) - Cô dẫn truyện trẻ kể theo lời thoại nhân vật.(1-2 lần) Phần 4: Trao giải - Các thân mến, phần quan trọng hồi hộp chương trình ngày hơm phần : Trao giải Chúng kiểm tra kết đội Cho trẻ nhận giải * Hoạt động 3: Kết thúc Cho trẻ hát nhà thương Nhận xét cuối ngày làm - Trẻ trả lời - Bị đói, bị rách rưới - Trẻ lắng nghe - Đi tìm người em - Có - Trẻ trao đổi giọng kể - Trẻ lắng nghe - Trẻ kể cô -cô trẻ kể -trẻ kể lời thoại - Trẻ lên nhận giải - Trẻ hát …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 16 Kế hoạch ngày Thứ ngày 18 T Hoạt T động 1 Trò chuyện v ngy 20/11 (MT 37) tháng 11năm 2015 Yêu cầu Chuẩn bÞ - Trẻ biết ngày hội - Nội dung giáo trò chuyện ngày 20/11” - Biết u quý, kớnh trng, nghe li cụ giỏo Hoạt động góc - Góc phân vai: Gia đình - Góc xây dựng: Xây cửa hàng bán đồ dùng gia đình(MT 7) - Góc thiên nhiên: Chm súc Cụ giỏo duc trẻ tiết kiệm điện nhà tắt điện khỏi nhà tắt tivi không Lồngghép TKNL TiÕn hµnh - Cho trẻ hát bài: “Cơ mẹ” Sau trò chuyện với trẻ nội dung hát - GD trẻ yêu quý cô giáo Sắp đến ngày 20/11 Các có biết ngày khơng? ngày hội cô giáo, Vào ngày bạn nhỏ thường đua học thật giỏi, thật ngoan đê cô giáo vui lòng đấy.Thế làm để giáo vui nào? ( Chăm ngoan, học giỏi, nghe lời cô giáo…) 17 Hoạt động - Giúp trẻ phát - Một cành chiều triển bắp, phản lá, mũ TCGD:Bỏ xạ nhanh chóp - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi - Đọc thơ - Trẻ biết tên cô giáo thơ, hiểu nội dung (MT 45) thơ - Đọc thuộc thơ, đọc diễn cảm thơ - Một số thơ v ch Trẻ chơi đoàn kết không trành dành đồ chơi, ko đánh - Nhn xột - Tr biết nhận xét nêu gương về bạn cuối ngy lp đồ chơi cho trẻ chơi - Chi tự chọn 1- Cho lớp đọc thơ ( 2- lần) - Tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ.Cơ động viên trẻ kịp thời - Cách chơi : Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn, định trẻ chạy xung quanh vòng tròn, tay cầm cành đặt sau lưng bạn Một bạn khác đội mũ chóp kín che mắt tìm Co quy định lớp hát nhỏ, bạn đội mũ tìm Nếu bạn chưa tìm được, lớp tiếp tục hát nhỏ bạn đến chỗ dấu lớp hát to - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô nhận xét sau lần chơi trẻ - Cô giới thiệu: Sắp đến ngày 20/11 rồi, có biết ngày khơng? Đó ngày nhà giáo Việt Nam, để kỉ niệm ngày hội hàng năm đến ngày 20/11 người lại nhớ tới thầy thi đua học tốt để dành hoa tươi thắm tặng thầy đấy, làm để tặng cô nào, cô đọc thơ thật hay để tặng coo - Cho lớp đọc thơ ( 2- lần) - Tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ.Cơ động viên trẻ kịp thi Cô cho trẻ chơi tự góc Cô bao quát trẻ C - Cho tr t nhận xét về ngoan,bảng bạn bé ngoan - Cô nhận xét chung - Cho trẻ lên cắm cờ 18 Hoạt động học LÜnh vùc ph¸t triĨn nhËn thøc- To¸n So sánh hình tròn -hình tam giác I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Trẻ tuổi - Trẻ biết phân biệt hình tròn, hình tam giác (MT26) -Trẻ điểm giống khác giưa hình tròn, hình tam giác (MT26) - Biết chơi trò chơi Trẻ tuổi - Trẻ biết phân biệt, gọi tên hình tròn, hình tam giác (MT38) - Biết chơi trò chơi 2.Kĩ năng: - Rèn kĩ phân biệt hình tròn, vuông, tam giác - Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định 3.Giáo dục: - Giáo dục trẻ tình cảm gia đình, tình yêu thương thành viên gia đình - Kết mong đợi :đa số trẻ nắm mục tiêu cô đề II.Chuẩn bị: - Các hình tròn, hình tam giác, - số vòng, ngơi nhà có gắn hình tròn, hình tam giác, * Tích hợp:Phát triển ngơn ngữ, Phát triển thẩm mĩ III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Hoạt động 1: Ổn định - Cô lớp đọc thơ “Cô giáo - Trẻ đọc thơ em” + Các vừa đọc thơ gì? - Cơ giáo em +Các bạn có u giáo - Trẻ trả lời khơng? + Giáo dục trẻ ln u q kính trọng thầy - Chú ý nghe nói 2.Hoạt động 2: Bài a, Phần 1: Ôn tập nhận biết gi tờn hỡnh trũn, hỡnh tam giỏc: * Trò chơi :Nghe đặc điểm đoán tên - Tr lng nghe gọi - Cô nêu đặc điểm hình trẻ đoán xem hình nào? -Trẻ thực - Cô cho trẻ chơi bao quát trẻ (, hình tam giác cã c¹nh, gãc, hình tròn mơt nét cong tròn khép kín ) b, Phần 2: So sánh hình tròn, hình tròn tam giác * TC1: “Thi xem nhanh” Cô mời bạn lên chơi,chia làm đội Đội - Trẻ lắng nghe nói cách 19 đội xanh, đội đội đỏ đội thi đua xem đội chọn hình nhanh đội thắng Đội xanh tìm hình tròn, đội đỏ tìm hình tam giác - Cách chơi: Chúng phải bật qua vòng thật khéo, khơng chạm vòng lên chọn hình sau chạy để vào rổ, bạn lại tiếp tục !Chúng chơi phút Đội chọn nhanh, nhiều thắng - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét kết sau lần chơi ( Sau đổi nhóm khác lên chơi,chọn hình tam giác,chữ nhật) * TC 2: “Về nhà” -Cách chơi: Phát cho trẻ hình tròn , hình tam giác.Cho lớp vừa vừa hát “Nhà tơi”Khi có hiệu lệnh “Tìm nhà, tìm nhà” phải chạy thật nhanh ngơi nhà có hình giống hình trẻ cầm tay Nếu trẻ sai phải nhảy lò cò vòng - Cho trẻ chơi -2 lần, sau cho trẻ đổi hình cho chơi tiếp 1-2 lần Cô quan sát, nhận xét trẻ chơi - Chúng chơi có vui khơng?Chúng muốn chơi khơng? * TC3: “Tơ màu cho hình vẽ” Cơ vẽ sẵn nhiều hình đẹp.Bây tơ màu cho hình vẽ để hình thêm đẹp nhé!Muốn tơ màu đẹp phải cầm bút tay nào?Và phải tô nào? - Cho trẻ thực - Trẻ chơi xong, cô nhận xét kết chơi trẻ 3.Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng Nhận xét cuối ngày chơi hứng thú tham gia vo trũ chi -Trẻ hng thỳ tham gia trò chơi - Trẻ lắng nghe nói cách chơi - Trẻ hứng thú chơi - Có - ý nghe nói - Trẻ hứng thú chơi - Trẻ cất …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 20 …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… KÕ ho¹ch ngày Thứ ngày 19 tháng 11năm 2015 TT Hoạt động Trò chuyện v ý ngha cỏc số sử dụng sống ngày (MT 23) Hoạt động góc Yêu cầu - Tr hiu ý nghĩa số sử dụng sống ngày Chn bÞ - Nội dung trò chuyện TiÕn hµnh Cơ cho trẻ ngồi xung quanh trò chuyện: - Số điện thoại bố mẹ gì? Số Đt có tác dụng gì? Số ĐT giúp để người liên lạc với Vì phải nhớ số đt bố mẹ để gọi bị lạc hay bị đau ốm - Chúng có nhớ biển số xe máy nhà khơng? Biển số se máy có ý nghĩa gì? Biển số xe máy giúp nhận xe khơng nhầm lẫn với xe người khác - Gãc ph©n vai: Bán hàng - Gãc x©y dùng: Xây cửa hàng bán đồ dùng gia đình (MT 7) - Gãc häc tËp: Xem s¸ch, truyện gia ỡnh (MT17,MT49) 21 Hoạt động chiều - Trẻ biết cách TCVĐ: Bt chơi, chơi hứng thú chc tạo dáng -Trẻ biết ngày 20/11 ngày hội - Trò chuyện giáo ngày 20/11 - Biết số hoạt động chào mừng (MT 37) ngày hội - Trẻ kính trọng biết ơn đến giáo Xem trò chơi,bài hát, th¬ ca câu đố theo chủ đề trẻ 4-5 - Đồ dùng tui,trang 27 SGK - Cô cho trẻ nói cách chơi, cho luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi chơi, cô bao quát trẻ -Mt s tranh - Cô trẻ hát “Cô giáo” ảnh sau hỏi trẻ: hoạt động + Các vừa hát gì? + Bài hát nói lên điều gì? giáo -> Đúng ạ, hát nói lên tình cảm cô giáo dành cho bạn học sinh Cô người mẹ thứ hai chúng mình, hành ngày thương u chăm sóc bữa ăn giấc ngủ để khôn lớn Vậy để tỏ lòng biết ơn đến phải chăm ngoan học giỏi kính trọng giáo Cơng lao nhà nước công nhận lấy lễ dành cho cô? (Ngày 20/11) + Trong ngày 20/11 thường diễn hoạt động gì? (Cho trẻ quan sát tranh đàm thoại) - Kết thúc cô cho trẻ c bi th bn tay cụ giỏo Trẻ chơi đoàn kết không trành dành đồ chơi, ko đánh - Nhận xét - Trẻ biết nhận xét nêu gương v mỡnh v bn cui ngy lp đồ chơi cho trẻ chơi - Chi t chn Hot ng chung LVPTM - TO HèNH Cô cho trẻ chơi tự góc Cô bao quát trẻ C - Cho trẻ tự nhận xét về ngoan, bảng bạn bé ngoan - Cô nhận xét chung - Cho tr lờn cm c Vẽ hoa tặng cô giáo (Đề tµi) I.Mục tiêu KiÕn thøc : Trẻ + tui -Trẻ biết sử dụng kỹ vẽ học để vẽ loại hoa để tặng cô giáo 22 (MT 76) -Trẻ biết tô màu phù hợp, xếp bố cục tranh hợp lý Kĩ - Rèn khả ý ghi nhớ có chủ định - Rèn kĩ cầm bút t ngồi cho trẻ - Rèn kỹ tô màu Thái độ - Giáo dục trẻ yêu quí, biết ơn cô giáo - Trẻ trồng, chăm sóc, bảo vệ hoa -Kết mong đợi: đa số trẻ đạt mục tiêu đề II - Chn bÞ - Đồ dùng cô : Tranh vẽ hoa cánh tròn ( hoa hồng), hoa cánh dài ( hoa đồng tiền), hoa mặt trời ( hoa hớng dơng), tranh mở rộng có nhiều loại hoa - Đồ dùng trẻ : Vở tạo hình, bút chì, sáp màu - Tích hợp: MTXQ, âm nhạc III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động Gây hứng thú vào - Cô trẻ hát bài: Cô giáo miền xuôi? - Cả lớp hát cô + Bài hát nói lên điều ? - trẻ trả lời -> Bài hát nói đến tình cảm mẹ cô giáo dành cho Sắp đến ngày - Trẻ ý lắng NGVN 20/ 11 rồi, làm để bày nghe tỏ lòng biết ơn cô giáo ? Cô yêu quí cô giáo, cô vẽ đợc tranh hoa đẹp dành tặng cô giáo cô nhân ngày 20/11 Con quan sát Hoạt động : Hớng trẻ vào đề tài * Quan sát hoa cánh tròn ( hoa hồng) - Trẻ quan sát tranh - Bức tranh vẽ hoa đây? - trẻ trả lời - Hoa hồng có đặc điểm gì? - trả lời - Cánh hoa ntn? Màu gì? - Cô sử dụng kĩ để vẽ hoa - Trẻ ý lắng hồng? nghe -> Đây tranh vẽ hoa hồng nàu đỏ, có cánh hoa vẽ nét cong tròn, cuống hoa nét thẳng, hoa nét cong dài úp vào đợc tô màu xanh * Quan sát tranh vẽ hoa cánh dài - Trẻ quan sát tranh, ( hoa đồng tiền) trả lời câu hỏi - Tranh vẽ hoa gì? 23 - Hoa đồng tiền có đặc điểm gì? - Cô sử dụng kĩ để vẽ hoa đồng tiền? -> tranh vẽ hoa đồng tiền màu cam, cánh hoa dài đợc vẽ nét cong dài, thân hoa vẽ nét thẳng, hoa vẽ nét cong dài, đợc tô màu xanh, hao đồng tiền to, dài * quan sát tranh vẽ hoa mặt trời - Tranh vẽ hoa đây? - hoa mặt trời có đặc điểm gì? - Tô màu gì? - Cô sử dụng ĩ vẽ nét gì? -> Tranh vẽ hoa mặt trời màu vàng, nhị hoa vẽ nét cong tròn khép kín, cánh hoa nét thẳng ngang, xiên, vẽ hoa nét cong úp vào * Quan sát tranh mở rộng Tranh vẽ nhiều loại hoa khác nhau: Cô cho trẻ quan sát, đàm thọa tơng tự - Quan sát tranh vẽ nhà sàn, nhà rông Hoạt động 3: Trao đổi cách thực đề tài - Cô gäi 3-4 trỴ hái + Con sÏ vÏ tranh vỊ hoa gì? + Con vẽ nh nào? + Tô màu ntn? - Cô chốt ý định trẻ Hoạt động 4: Trẻ thực - Nhắc trẻ t ngồi cách cầm bút - Cho trẻ vẽ cô đến chỗ trẻ trao đổi nhỏ hớng dẫn trẻ vẽ Hoạt động 5: Trng bày nhận xét sản phẩm - Cho trẻ lên trng bày sản phẩm - Cho 2-3 trẻ lên chọn thích nhận xét: + Con thích ? thích ? - Cho tác giả đẹp lên giới thiệu sản phẩm - Trẻ ý lắng nghe - Quan sát trả lời - trẻ nghe - Qs, trả lời - trẻ nêu ý định - TrỴ nghe - TrỴ thùc hiƯn - TrỴ trng bày sản phẩm - Trẻ lên chọn nhận xét - Tác giả đẹp lên giới thiệu - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ - Cô nhận xét chung khen trẻ vẽ đẹp động viên trẻ làm cha đẹp lần sau làm 24 tốt * Kết thúc - Cô cho trẻ nhẹ nhàng ngoµi Nhận xét cuối ngày …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Kế hoạch ngày Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2015 T T Hoạt động Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành 25 Trò chuyện vê quy mô gia đình (MT 32) Hoạt động góc TrỴ biÕt vỊ - Néi dung -Cơ đón trẻ vào lp hc trũ quy mô gia trò chuyện chuyn vi tr đình nh: -Gia ỡnh cú nhng Vy gia ỡnh gi l g gỡ Gia đình Cụ gi ý nu tr khụng tr li lớn, gia đình nhá - Gãc ph©n vai: Gia đình - Gãc xây dựng: Xây cửa hàng bán đồ dùng gia đình - Gãc nghƯ tht: Vẽ, nặn, cắt, xé dán ngơi nh ca Hoạt động chiều - TCDG: B lỏ - Giúp trẻ phát - Một cành lá, triển bắp, mũ chóp phản xạ nhanh - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi 1- Cho lớp đọc thơ ( 2- lần) - Tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ.Cô động viên trẻ kịp thời - Cách chơi : Cơ cho trẻ ngồi thành vòng tròn, định trẻ chạy xung quanh vòng tròn, tay cầm cành đặt sau lưng bạn Một bạn khác đội mũ chóp kín che mắt tìm Co quy định lớp hát nhỏ, bạn đội mũ tìm Nếu bạn chưa tìm được, lớp tiếp tục hát nhỏ bạn đến chỗ dấu lớp hát to - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô nhận xét sau lần chi ca tr - Biểu diễn văn nghệ cuối tuần - Chi t chn Trẻ biết hát múa văn nghệ vui t¬i Trẻ đồn kết khơng xơ đẩy - Trẻ biết tự nhận xét bạn - Cô cho trẻ đợc múa hát theo chủ đề học, cô động viên khuyến khích trẻ Cụ cho tr chi Cụ bao quỏt tr - Nêu gơng bé ngoan - Xắc xô, phách tre, trang phục chi cho trẻ chơi - TrỴ ngåi - Cho trỴ tù nhận xét ngắn bạn nêu u khuyết điểm, từ cô cho trẻ ngoan nhận phiếu bé ngoan, trẻ cha ngoan cô động viên trẻ cố gắng lần sau Hot ng hc 26 Lnh vc phỏt trin thm m NDTT: VTTTTC: Cô mẹ NH: Mùa xuân cô nuôi dạy trẻ TC: Nghe tiếng hát tìm đồ vật I.Mục tiêu: 1, Kiến thức: Tr tui - Trẻ biết tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát Biết hát gđ hát (MT 71) -Biết vô tay theo tiết tấu chậm (MT 72) -Biết lắng nghe cô hát ngẫu hứng hát theo (MT 69) -Biết chơi trò chơi âm nhạc: nghe tiếng hát tìm đồ vật Tr tui - Trẻ biết tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát Biết hát gđ hát (MT 71) -Biết vô tay theo tiết tấu chậm (MT 72) -Biết lắng nghe cô hát ngẫu hứng hát theo (MT 69) -Biết chơi trò chơi âm nhạc: nghe tiếng hát tìm đồ vật 2,Kĩ năng: -Rèn khả ý ghi nhớ có chủ định -Rèn khả hát gđ hát, khả vỗ tay theo tiết tấu 3.Giỏo dc: -Gd trẻ yêu quý ngời gđ, yêu thơng mẹ, cô giáo -Kt qu mong đợi: đa số trẻ đạt mục tiêu cô đề II.Chuẩn bị: -Xắc xô, đồ chơi đò dung gđ để chơi trò chơi *Tích hợp: PTNT, PTTC III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoat ộng 1.Ôn định lớp: -Cô trò chuyện trẻ mẹ: -Trẻ trò chuyện +Mẹ tên gì? Hằng ngày mẹ làm cô công việc gì? +Con có yêu mẹ k? Yêu mẹ phải ntn? -Đến lớp đợc gặp ai? -Gd trẻ yêu quý, kính trọng mẹ,cô giáo biết giúp đỡ mẹ, cô giáo công việc nhỏ - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: dạy vđ: -Có hát hay nói tình thơng yêu mẹ, cô giáo dành cho bạn nhỏ hát: Cô mẹ - cụ v tr hỏt - Cô cho trẻ hát - Cô mẹ 27 - Cm vừa hát hát gì? - Do sáng tác? -ND: Khi cm nhà mẹ ngời yêu thơng , quan tâm, chăm sóc dạy cm điều hay, lẽ phải Khi ®Õn líp cung cã ngêi mĐ thø cô giáo.tình yêu thơng cô dành cho cm nh mẹ -Cô hát vỗ tay theo tiết tấu chậm lần -Cô hớng dẫn trẻ cách vỗ tay theo tiết tấu chậm -Chúng thể tình cảm yêu mến, biết ơn với mẹ,cô giáo -Cho lớp, tổ, nhóm ,cá nhân hát vỗ tay theo tiÕt tÊu chËm - C« chó ý sưa sai cho trẻ Hoạt động 3: Nghe hát: -Cô giáo ngời hết lòng yêu thơng chăm sóc cm day dỗ cm với tình yêu nghề mến trẻ.bài hát mùa xuân cô nuôi dạy trẻ -Lần 1: Cô hát kết hợp cử điệu +Cm vừa nghe cô hát hát gì? +Do sáng tác? -Lần 2: Cô hát khuyến khích trẻ hát theo Hoạt động 4: Trò chơi: nghe tiếng hát tìm đồ vật: -Cô thởng cho cm trò chơi trò chơi: nghe tiếng hát tìm đồ vật -Cách chơi: Cho bạn lên chơi, bịt mắt lại Cô mang đồ chơi dấu sau lng bạn đó, cho bạn bị bịt mắt tìm, Cả lớp hat nhỏ bạn tim xq lớp, hát to dừng lại tìm đồ vật Nếu k tìm thấy phải hát -Cho trẻ chơi Kết thúc: -Cho trẻ hát : Cô mẹ Nhn xột cui ngy - Trẻ lắng nghe -cụ hát v v tay theo tit tu chm - Trẻ hát v v tay theo tit tu chm -trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ hát cô - Nghe cô nói luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi hứng thú - Trẻ vừa vừa hát 28 …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 29 ... hàng bán đồ dùng gia đình (MT 7) - Góc âm nghệ thuật: Hát, múa, đọc thơ gia đình (MT 18, MT 45 , MT 73); Hoạt động chiều - Trò chuyện với trẻ nhu cầu gia đình Trẻ biết kể nhu cầu gia đình Tiến hành... địa gia đình (MT 32) tháng 11 năm 2015 Yêu cầu Chuẩn bị - Nội dung trò Trẻ biết trò chuyện chuyện địa địa gia đình gia đình Hoạt động góc - Góc phân vai: Bán hàng - Góc xây dựng: Xây cửa hàng bán... ngày Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2015 TT Hoạt động Trß chun nhu cầu gia đình (MT 31) ChuÈn bÞ -Néi Trẻ biết nhu cầu cần dung trò thit gia ỡnh chuyện Hoạt động góc - Góc phân vai: Gia đình - Góc xây