Chủ đề nhánh mùa năm I Yêu cầu 1.Kiến thức: Trẻ biết đợc số đặc điểm, hoạt động mùa hè mùa năm Kỹ năng: - Rèn ngôn ngữ nói rõ ràng,mạch lạc cho trẻ - Rèn khả ghi nhớ có chủ định T tởng: Giáo dục trẻ biết yêu quí thiên nhiên, biết giữ gìn vệ sinh thân thể mùa hè * 85 % trẻ ĐYC II Chuẩn bị: - Tranh vẽ mùa: Xuân, hạ, thu, đông - Tranh lôtô cho trẻ III Cách tiến hành: Hoạt động cô Ôn định lớp: Chơi trò chơi: Các mùa năm - Mùa hè, mùa hè - Mùa thu, mùa thu - Mùa đông, mùa đông - Mùa xuân, mùa xuân - Cô đố biết năm có mùa? - Đó mùa nào? => Đúng đấy! Trong năm có mùa, mùa xuân, mùa hè, mùa thu mùa đông Mỗi mùa mang vẻ đẹp riêng khác đấy! Bài mới: a Hớng trẻ vào Mỗi mùa nàng tiên xinh đẹp với nét riêng khác nhau, hôn chúng minhfcungf đến thăm nàng tiên xing đẹp b Quan sát - đàm thoại * Mùa hè: Hoạt động trẻ - Nóng bức, nóng bức, Mát mẻ.mát mẻ Rét buốt rét buốt Âm áp ấm áp Có mùa Xuân, hạ, thu đông Cô đọc câu đố: Mùa trời nắng chang chang Đó mùa gì? - Đúng mùa hè đấy! - Cô có bøc tranh vÏ vỊ mïa hÌ ®Êy!( treo tranh) - Con có nhận xét tranh này? (gọi 3-4 trẻ) => Các ạ, tranh vẽ cảnh mùa hè, bạn mặc quần áo cộc tay, đờng đội mũ, che ô để không bị nắng chiếu vào đầu, đeo trangđể không bị bụi bay vào mũi, miệng Khi chơi bạn biết chơi dới bóng râm mát Thời tiết mùa hè nắng to, nóng bức, bên đờng có hoa phợng hoa lăng nở đấy! - Về mùa hè nghe thấy có nhiều tiếng kêu?( Bật đàn cho trẻ nghe tiếng ve sầu kêu, chim hót) - Mùa hè có trận ma nh nào? - Ma kèm theo tiếng gì?( Cô bật cho trẻ nghe tiÕng ma, sÊm - sÐt) + C¸c cã biết mùa hè điều kỳ diệu mà nàng tiên ban tặng cho có không? - Mùa hè đợc nghỉ học, đợc bố mẹ đa đâu? - Trong mùa hè bạn đợc bố mẹ đa nghỉ mat, tắm biển ( Treo tranh tắm biển) - Các bạn làm gì? - Các bạn mặc quần áo nh nào? - Các bạn chơi đâu? - Ngoài tắm biển đợc đâu? - Chúng có thích mùa hè không? - Mùa hè thật vui, nhng mùa hè phát sinh dịch bệnh gì? =>Đúng mùa hè vui nhng phải nhớ giữ gìn vệ sinh thể vệ sinh môi trờng để tránh đợc - Mùa hè - Trẻ nêu nhận xét - Tiếng ve, chim hót - Trẻ lắng nghe - Ma rào - Sấm chớp - Trẻ trả lời - Đi chơi, quê - Đang tắm biển - Quần áo tắm, mát mẻ - Ơ dới biển, cát - Thăm lăng Bác, công viên - Có - Nhiều dịch bệnh, tiêu chảy , sốt - Tắm rửa - Rửa tay - Không vứt rác bừa bãi, đốt rác, diệt ruồi muỗi dịch bệnh - Chúng thờng xuyên phải làm gì? - Trớc ăn, sau vệ sinh phải làm gì? - Để bảo vệ môi trờng phải làm gì? => Cô chốt lại: * Tranh mùa thu - Chúng vừa cô đến với nàng tiên mùa hè Bây đến với mùa thu ( treo tranh)Các nhìn xem tranh mùa thu có đẹp không? - Bầu trời mùa thu nh thÕ nµo? - Thêi tiÕt mïa thu nh thÕ nào? - Mùa thu có gì? - Các bạn nhỏ đâu? - Mùa thu có ngày tết mà trẻ em thờng mong?( đa tranh tết trung thu ra) -Mọi ngời làm gì? => Cô chốt lại:( sau câu hỏi cô gọi 23 trẻ trảlời * Tranh mùa đông: - Cô đọc câu đố: Mùa rét buốt Gió bấc thổi tràn Đi học làm Phải lo mặc ấm Là mùa gì? - Mùa đông bầu trời nh nào? - Không khí nh nào? - Có - Cao xanh - Mát mẻ - Bởi, hồng - Đang cắp sách học -Tết trung thu - Phá cỗ,rớc đèn, múa s tử => Cô chốt lại giáo dục trẻ giữ gìn sức khỏe mùa đông - Mùa đông - Có nhiều mây đen, u ám - Rét buốt, khí hậu hanh khô - Cây rụng nhiều Mọi ngời mặc quần áo ấm - Trẻ lắng nghe * Tranh mùa xuân - Cô hát đoạn hát: Mùa xuân vừa đợc nghe cô hát hát nói mùa gì? - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Thời tiết mùa xuân nh nào? - Mùa xuân - Cảnh mùa xuân - Âm áp - Cây cối ngời mặc quần áo nh nào? - Bầu trời có gì? - Bầu trời mùa xuân nh nµo? - Mäi ngêi tranh nh thÕ nµo? - Chúng có biết ngày xuân có lễ lớn? ( treo tranh tết nguyên đán) - Trong tranh ngời làm gì? => Cô chốt lại giáo dục trẻ biết chơi vui vẻ ngày tết không hái hoa, ngắt lá, bẻ cành chốt lại mùa năm c Trò chơi * TC1: Thi đoán - đoán nhanh - Cô nói đặc điểm đặc trng mùa năm, cho trẻ đoán mùa gì? ngợc lại cô nói tên mùa - trẻ kể đặc điểm mùa * TC2: Ghép tranh Cô có tranh bị cắt rời thành nhiều hình tam giác, vuông, chữ nhật Cô yêu cầu đội lên ghép tranh, thời gian phút, sau cho trẻ cô cho nhóm nói xem đội ghép đợc tranh mùa gì? cô nhận xét chung lớp Kết thúc: Cho trẻ đọc thơ Tra hè chơi - Có nắng nhẹ, - Hoa đào, mận - Vui chơi lễ hội - Ngày tết nguyên đán - Chuẩn bị ngày tết - Trẻ lắng nghe cô nói - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi - Đọc thơ nhẹ nhàng chơi Thứ ba ngày 30 tháng năm 2010 THể DụC Chuyền bóng qua đầu - Chạy chậm 120m I Yêu cầu: - Trẻ biết chuyền bóng thao tác: chuyền tay, đa bóng lên đầu, chuyền cho bạn - Chạy phối hợp chân tay nhịp nhàng - Rèn cho trẻ khéo léo, kiên trì, vận động nhanh nhẹn - Giáo dục trẻ ý thức tập luyện * 90% đạt yêu cầu II Chuẩn bị: - bóng - Kiểm tra sức khỏe trẻ, quần áo cô trẻ gọn gàng * Tích hợp: MTXQ - Âm nhạc - Chữ III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt ®éng cđa trỴ Khëi ®éng Cho trỴ ®i theo vòng tròn hát - Trẻ khởi động theo yêu Tiếng gà trống gọi giống cầu cô vật theo yêu cầu cô ( nhanh , chậm , kiễng gót ) Trọng động: a, Bài tập phát triển chung: - Tay vai: tay đa trớc, lên cao - Ch©n: Bíc ch©n phÝa tríc, ch©n khụy gối , chân sau thẳng, tay chống hông - Bụng: Quay ngời sang bên 900 - Bật: Tách - khép b Vận động Thi khéo léo * VĐ1: Chuyền bóng qua đầu - Để thực tốt phần thi ý xem cô làm mẫu nhé! * Cô làm mẫu: + Lần 1: + Lần 2: ( Phân tích ) cô cầm bóng tay Khi có hiệu lệnh cô đa cao lên phía đỉnh đầu, ngời ngả phía sau đa bóng cho bạn phía sau Bạn đón bóng tay thực nh Lần lợt đến bạn cuối cầm bóng chạy lên đứng đầu hàng giơ cao bóng lên đầu Đội có bạn chạy lên trớc đội thắng * Trẻ thực hiện: - Chia trẻ làm đội (7trẻ) - Trẻ thực hành chuyền bóng , cô bao quát sửa sai cho trẻ Thực vài lần sau nắm đợc cách chuyền cho trẻ thi đua đội - lần x nhịp - lần x nhịp - lần x nhịp - lần x nhịp - Chú ý xem cô hớng dẫn mẫu lắng nghe cô phân tích động tác - hàng dọc - Cả lớp thực hành vận động chuyền bóng qua đầu (2- lần ) - trẻ lên thực lại *Củng cố: Cho trẻ lên vận động lại , cô vận động phân tích lại kỹ * VĐ : Chạy chậm 100m - Phần thi là: Thi chạy + Giới thiệu đích đội: vật có gắn chữ + Hớng dẫn: Chạy chậm, phối hợp chân tay nhịp nhàng đến đích dừng lại, đọc nhanh chữ lại chạy chậm vạch xuất phát dừng lại, nhẹ nhàng cuối hàng - Cho trẻ chạy theo tổ Mỗi tổ chạy lần *Củng cố: Cho trẻ lên vận động lại , cô - Chú ý lắng nghe cô hớng dẫn chạy - Trẻ chạy chậm 120m(2 lần ) - trẻ lên thực lại vận động phân tích lại kỹ Hồi tĩnh: - Đi nhẹ nhàng hát Cho làm ma với *Đánh giá : -Tổng số : -Đạt yêu cầu: -CĐ: Hoạt động chiều 1.Trò chơi học tập Đoán mùa Cô hớng dẫn cách chơi - luật chơi theo nh kế hoạch tuần hớng dẫn Sau cho trẻ chơi, cô bao quát gợi ý cho trẻ chơi luật, khuyến khích động viên trẻ kịp thời Hát múa mùa hè - Yêu cầu: Trẻ thuộc lời ca, hát, hát xác theo nhịp phách thể đợc phong cách âm nhạc trẻ vui vẻ, hứng thú hát múa - Chuẩn bị: Sân rộng, sạch, xắc xô, phách tre - Tiến hành: Cô trẻ sân vừa vừa đọc thơ Tra hè Cô hỏi trẻ đến mùa gì? Khi mùa hè đến đợc làm gì? Các có yêu mùa hè không? Các thuộc hát, điệu múa mùa hè? Các cất cao lời ca, câu hát mùa hè nào? Cô cho trẻ hát múa, sử dụng xắc xô, phách tre Cô bao quát trẻ Chơi tự Cô gợi ý trẻ có nhiều đồ chơi - trò chơi có sân trờng Trong góc trẻ chọn TC Rồi chơi theo ý thích , cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ Thứ t ngày 31 tháng năm 2010 Toán Thêm - bớt, chia nhóm đối tợng có số lợng 10 thành phần I Yêu cầu : -Trẻ nhận biết đợc mối quan hệ phạm vi 10 -Biết chia số lợng 10 thành phần theo nhiều cách -Rèn cho trẻ kĩ tính toán, suy luận - Giáo dục trẻ yêu thích học toán * 90% trẻ ĐYC II Chuẩn bị Đồ dùng cô -Một số nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lợng 10 10 để quanh lớp : 10 phơng tiện giao thông, lon cô ca, lọ sữa, thông - 10 xe ôtô (lôtô) số >10 ( số 5), băng gài , que -Vẽ bến ôtô Đồ dïng cđa trỴ : -10 que tÝnh, sè 1—10 (2 số 5) -Bảng con: vẽ sẵn to, phấn III Cách tiến hành Hoạt động cô Ôn định lớp -Cho trẻ hát : Bác đa th vui tính hỏi +Bác đa th phơng tiện gì? +Xe đạp phơng tiện giao thông đờng gì? Hoạt động trẻ -Cả lớp hát -Xe đạp -Đờng -Xe máy, ôtô, tàu hoả +Ngoài biết có loại phơng tiện giao thông khác? 2.Bài dạy: Phần 1: Ôn thêm, bớt số lợng phạm vi 10 -Vậy bạn tinh mắt tìm quanh lớp giúp cô nhóm phơng tiện giao thông nào? ( cho trẻ đếm đặt số lợng tơng ứng) -Xình xịch ! xình xịch! đoàn tàu chạy lại phơng tiện giao thông? đặt số ?( cho trẻ đặt) -Yêu cầu trẻ tìm nhóm khác có số lợng 10? thêm vào cho đủ số lợng 10 đặt số tơng ứng Phần 2: Chia nhóm có 10 đối tợng thành phần theo nhiều cách *Cô làm mẫu: -Lắng nghe, lắng nghe có tiếng nhỉ? -Cô đa gắn lên bảng 10 chai sữa -Cho trẻ đếm gắn số tơng ứng -Từ 10 chai sữa cô chia phần theo nhiều cách khác nhau: +Một nhóm có 1chai sữa nhóm lại có mấychai sữa cho trẻ gắn số vào nhóm +9 thêm mấy?(gộp lại) -Cứ nh vậy, cô lần lợt chia theo cách : vµ , vµ 7, vµ 6, -Số lợng 10 có chia làm phần đợc không ? sao? -Đếm cất chai sữa *Trẻ thực -Các ngoan ngoãn, mau đa rổ ra, cô chia quà , cho Trong rổ có nào? -Yêu cầu trẻ xếp hết que tính đếm đặt số tơng ứng ? -Cho trẻ chia 10 que tính làm phần theo ý thích , đặt số vào nhóm -Trẻ tìm đếm đặt số tơng ứng :10 -Còn phơng tiện giao thông, đặt số -Trẻ tìm : lon cô ca =>thêm lọ sữa =>thêm thông =>thêm - Quan sát - Trẻ đếm gắn 10 số - ôtô - Gắn số 1và - thêm 10 - Có chia đợc 10 số chẵn -Que tính , chữ số -Số 10 - 2=>3 trẻ nêu cách chia nêu cách chia ? -Chia theo yêu cầu cô: 4, 3, 5và -Chia theo sè cho trø¬c: - 6, - -Cho trẻ đếm ngợc - xuôi cất dần - Trẻ chia yêu cầu Phần 3: Luyện tập - củng cố: * Trò chơi - ôtô bến -Giới thiệu bến ôtô -Quan sát -Mời 10 trẻ lên chơi, trẻ giả vờ -Nghe hớng dẫn ôtô vừa vừa bấm còi Khi có hứng thú tham gia trò hiệu lệnh, ôtô phải chơi bến -Cô lớp kiểm tra số lợng ôtô bến -Cho trẻ chơi 1-2 lần đổi nhóm chơi (nếu có thể) -Trẻ vè 10 vào *Trò chơi : Vẽ 10 vào cây bảng -Yêu cầu trẻ vẽ 10 vào cô vẽ sẵn bảng -Gọi 2-3 trẻ nêu cách vẽ -Nhận xét lớp ù! ï! tay dang 3, KÕt thóc -Cho trẻ làm máy bay chở hành khách xa Hoạt động chiều 1.Trò chơi dân gian Kéo co Cô hớng dẫn cách chơi - luật chơi theo nh kế hoạch tuần hớng dẫn Sau cho trẻ chơi, cô bao quát gợi ý cho trẻ chơi luật, khuyến khích động viên trẻ kịp thời Quan sát : Bầu trời , thời tiết PTGT đờng hàng không - Chuẩn bị: Vị trí đứng quan sát rộng thoáng, nhìn xa đợc - Yêu cầu: Trẻ nêu đợc đặc điểm bầu trời thời tiết lúc đó, nêu tên vài phơng tiện giao thông mà trẻ đợc nhìn thấy bầu trời - Tiến hành: Cô gợi hỏi trẻ + Hôm bầu trời nh nào? Các có biết bây giở thời tiết chuyển dần sang mùa không? Con nhìn lên bầu trời xem có gì? màu sắc bầu trời, mây lúc Thời tiết nh nào? Trên bầu trời thờng nhìn thấy có phơng tiện giao thông gì? PTGT đờng gì? dùng để chở gì? Tốc độ phơng tiện nh nào? => Cô chốt lại Chơi tự Cô gợi ý trẻ có nhiều đồ chơi - trò chơi có sân trờng Trong góc trẻ chọn TC Rồi chơi theo ý thích , cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ Thứ năm ngày tháng năm 2010 Tạo hình Vẽ theo ý thích I.Yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết sử dụng nét vẽ học để tạo nên tranh theo ý thích trẻ ( hớng vào chủ đề hoc) - Trẻ vẽ sáng tạo bố cục hài hòa cân đối Kỹ năng: Rèn kỹ vẽ nét thẳng, xiên, cong T tởng: Trẻ biết yêu thiên nhiên, biết giữ gìn vệ sinh môi trờng II Chuẩn bị: - Tranh mẫu: Vẽ cảnh mây, ma, chớp, Một số loại mùa hè Vẽ cảnh tắm biển - Que chỉ, giá treo tranh, giấy A4, bút màu III Cách tiến hành Hoạt động cô Ôn định lớp - Hát Mùa hè đến - Chúng vừa hát gì? - Bài hát nói mùa gì? - Mùa hè đến bạn nhỏ thấy nh nào? Bài B1: Gợi ý giúp trẻ lựa chọn đề tài theo ý thích a Gây hứng thú - Mùa hè mang điều kỳ diệu Mùa hè có tia nắng vàng óng ả, gió mát dịu Hôn cô vẽ mùa hè yêu thơng Hoạt động cô - Cả lớp hát - Bài Mùa hè đến - Nói mùa hè -Vui vẻ , hát ca b Quan sát - đàm thoại * Tranh Hoạt động mùa hè - Cô có tranh vẽ cảnh gì? - Cảnh mùa hè có gì? - Cô vẽ nét vẽ gì, Cách tô màu , bố cục? ( goi -4 trẻ) => Cô chốt lại: Bức tranh vẽ cảnh mùa hè có ông mặt trời tỏa ánh nắng chói chang, có bạn nhỏ chơi dới bóng râm gốc cây, bạn mặc quần áo cộc, đờng biết đeo trang, mùa hè có hoa phợng nở đỏ rực, hoa lăng nở tím ngát * Tranh Các loại mùa hè - Mùa hè có loại gì? - Chúng nhìn xem gì? - Quả lựu cô vẽ nét gì, tô màu gì? - Đây gì, vẽ nét gì, cách tô màu? => Cô chốt lại: * Tranh Cảnh trời ma - Còn tranh cô vẽ cảnh gì? - Đám mây, ma có màu gì, cô vẽ nét gì? dới cô vẽ gì? c Trao đổi ý thích trẻ - Chúng có muốn vẽ cảnh mùa hè không? - Ngoài tranh cô vẽ mùa hè, chúng minhfconf có ý định khác vẽ mùa hè? Vẽ nh nào? (Cô gợi hỏi - trẻ) B2: Trẻ thực Trẻ vẽ cô bao quát , giúp đỡ trẻ cần thiết,trao đổi với cá nhân trẻ để phát huy tính sáng tạo củatrẻ B3: Trng bày nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trng bày - Cô gọi trẻ xem thích nào? - Cô gọi trẻ có vẽ nói lên điều mà trẻ thể vẽ, sau - Trẻ trả lời - Trẻ nói cảnh tranh - Trẻ trả lời - Quả lựu - Vẽ nét cong, màu đỏ - Cảnh trời ma rào, có nhiều mây đen, vẽ nét cong, xiên, thẳng, cỏ hoa - Có - Trẻ nêu ý định vẽ trẻ - Cả lớp thực Trẻ trng bày sản phẩm nêu đợc ý kiến rõ ràng mạch lạc đó cô chốt lại - Cô nhận xét đẹp cha đẹp, nhận xét chung lớp, động viên trẻ vẽ đẹp sáng tạo , trẻ vẽ cha đẹp lần sau cố gắng 3.Kết thúc: Hát Cho làm ma với chơi - Hát nhẹ nhàng chơi Văn học Giọt nớc tí xíu I Yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện nhớ tên nhân vật chuyện - Biết trả lời câu hỏi đàm thoại biết kể chuyện cô Kỹ Rèn cách kể chuyện, nói rõ ràng- nói câu, rèn cách thể giọng nhân vật T tởng: Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên bảo vệ nguồn nớc * 85% trẻ ĐYC II Chuẩn bị: Tranh minh họa chuyện III Cách tiến hành: Hoạt động cô Ôn định lớp -Hát Trời nắng- trời ma - Các vừa hát gì? - Trời nắng bầu trời nh nào? - Trời ma bầu trời nh nào? - Những hạt ma rơi xuống chảy đâu? => Cô chốt lại Bài dạy a Giới thiệu bài: - Cã mét c©u chun nãi vỊ giät níc rÊt hay Đó câu chuyện Giọt nớc tí xíu Hoạt động cô - Trẻ hát - Bài Trời nắng- trời ma - Trời nắng có ông mặt trời có đám mây trắng - Trời ma có nhiều mây đen có hạt ma có sấm chớp - Hạt ma rơi xuống chảy mơng, suối, sông - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu các lắng nghe cô kể rõ b Kể chuyện - Cô kể lần -Nội dung: Câu chun “ Giät níc tÝ xÝu”kĨ vÌ giät níc rÊt nhỏ bé, giọt nớc có tên gọi Tí xíu anh Tí xíu khắc nơi, biển, sông, suối, ao hồ, hạt ma trời Một hôm ông Mặt trời rủ Tí xíu chơi Tí xíu biết thành bay đi, đến chiều Tí xíu thấy rét,Tí xíu xích lại gần vào bạn chúng trở thành khối đông đặc toàn bé giọt nớc nhỏ li ti chúng không bay đợc nữa, chúng rơi xuống tạo thành ma - Cô kể lần 2: Kèm theo tranh c Đàm thoại - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Con có biết anh em nhà Tí xíu đâu không? - Tí xíu ông mặt trời đâu? - Tí xíu biến thành gì? => Cô chốt lại giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nớc d Dạy trẻ kể truyện - Cô nhắc trẻ kể diễn cảm, Thể giọng điệu nhân vật - Giọng ông mặt trời nh nào? - Giọng Tí xíu nh nào? - Cho lớp kể cô -2 lần - Cho trẻ kể theo tổ Cô ý bao quát sửa cho trẻ thể giộng điệu nhân vật Kết thúc: Chơi TC Trời nắng- trời ma - Trẻ lắng nghe cô kể chuyện - Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung câu chuyện Ơ biển, sông, suối, ao hồ - Giọt nớc Tí xíu - Ơ biển, sông, suối, ao hồ - Đi chơi - Tí xíu biến thành hơi, thành hạt ma - Giọng ông mặt trời ồm òm - Giọng Tí xíu trẻo - Trẻ kẻ chuyện theo yêu cầu - Trẻ chơi TC nhẹ nhàng chơi Hoạt động chiều Trò chơi vận động Trời ma Cô hớng dẫn cách chơi - luật chơi theo nh kế hoạch tuần hớng dẫn Sau cho trẻ chơi, cô bao quát gợi ý cho trẻ chơi luật, khuyến khích động viên trẻ kịp thời Thăm quan bể cá cảnh - Yêu cầu: Trẻ biết đợc số đặc điểm tự nhiên bể cá cảnh, biết đợc nhân tố giúp cho cá sống đợc số tợng tự nhiên - Chuẩn bị: Bể cá, Chỗ quan sát rộng rãi - Cách tiến hành: Cô cho trẻ hát cá vàng bơi đến bên bể cá cô gợi hỏi trẻ: Đây gì? Dùng để làm gì? Trong bể có gì? ( Cá, nớc, rong ) Động vật sống đợc dới nớc nhờ có gì? Hãy quan sát đặc điểm Cô giáo dục trẻ bảo vệ nguồn nớc, bảo vệ môi trờng tự nhiên Chơi tự Cô gợi ý trẻ có nhiều đồ chơi - trò chơi có sân trờng Trong góc trẻ chọn TC Rồi chơi theo ý thích , cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Âm nhạc: Trời nắng trời ma Vận động : Vỗ tay theo nhịp Nghe hát : Màu hoa phợng nở Trò chơi : Ai nhanh I Yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ hát hát theo nhịp hát Trời nắng - trời ma - Lắng nghe cô hát biết hát cô Ma Rơi - Trẻ hứng thú chơi trò chơi Ai nhanh Kỹ năng: - Rèn trẻ hát theo nhịp, hát to rõ lời - Rèn cách vỗ tay theo nhịp T tởng: Giáo dục trẻ không trời nắng trời ma to chơi III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ôn định lớp Cho trẻ đọc thơ Hạt ma - Các vừa đọc thơ gì? - Các có biết hạt ma đâu không? - Hạt ma giúp ích cho ngời cối? => Cô chốt lại - Trẻ đọc thơ - Bài Hạt ma - Hạt ma trời rơi xuống - Giúp cho cối đợc xanh tốt, ngời đợc dễ chịu Bài dạy * Dạy hát : Trời nắng trời ma Các cọn ạ! Hạt ma đem đến nhiều ích lợi cho ngời Nào ! cất cao tiếng hát - Cô trẻ hát Trời nắng trời ma lần - Hát lần vòng tròn - Lần đứng chỗ - Các vừa hát gì, nhạc sĩ nào? nhún theo nhịp - Bài Trời nắng trời - Mời bạn trai hát, bạn gái hát ma - Cô ý sửa sai cho trẻ - Trẻ hát yêu cầu b Dạy vận động ; vỗ tay theo nhịp - Cô trẻ hát vỗ tay theo nhịp Trời nắng trời ma lần - Khi trẻ vận động cho trẻ vận động kết hợp tổ - tổ hát , 1tổ vỗ tay, tổ gõ đệm phách tre ( ngợc lại) - Mời nhóm tổ , cá nhân lên hát gõ đệm - Cô động viên khuyến khích trẻ vận động, ý sửa sai cho trẻ c Nghe hát : Mùa hoa phợng nở Mùa hè đến ma rào hối hả, cò có chùm hoa phợng nở đỏ rực, tu hú kêu báo hiệu mùa hè đến Nào! lắng nghe hát Mùa hoa phợng nở nhạc sĩ - Cô hát lần 1: kết hợp điệu - Cả lớp hát gõ đệm Trẻ hát gõ đệm theo yêu cầu - Cả lớp lắng nghe cô hát - Cô hát lại lần 2: Kết hợp động tác minh họa - Bài hát đợc ca sĩ Mỹ Dung hát hay, cô cháu hởng ứng ( lần d Trò chơi Ai nhanh - Cách chơi: - Cô giới thiệu hớng dẫn trò chơi - Luật chơi Trẻ không vào đợc vòng phải nhảy lò cò - Cách chơi Trẻ đếm số vòng tròn , cô mời trẻ lên chơi Trẻ nghe cô hát quanh vòng tròn ,cô hát nhỏ chậm , cô hát to nhanh , hát nhanh nhảy vào vòng tròn( môi vòng bạn) - Cho trẻ chơi 2- lần,đổi nhóm Kết thúc Hát vỗ tay theo nhịp chậm Trời nắng trời ma lần - Lắng nghe nhún nhảy theo cô - Trẻ hát theo băng - TC 5vòng - - nhóm trẻ lên chơi - Hát vỗ tay ®i ngoµi ... ngắt lá, bẻ cành chốt lại mùa năm c Trò chơi * TC1: Thi đoán - đoán nhanh - Cô nói đặc điểm đặc trng mùa năm, cho trẻ đoán mùa gì? ngợc lại cô nói tên mùa - trẻ kể đặc điểm mùa * TC2: Ghép tranh... vừa đọc thơ Tra hè Cô hỏi trẻ đến mùa gì? Khi mùa hè đến đợc làm gì? Các có yêu mùa hè không? Các thuộc hát, điệu múa mùa hè? Các cất cao lời ca, câu hát mùa hè nào? Cô cho trẻ hát múa, sử dụng...Cô đọc câu đố: Mùa trời nắng chang chang Đó mùa gì? - Đúng mùa hè đấy! - Cô có tranh vẽ mùa hè đấy!( treo tranh) - Con có nhận xét tranh này? (gọi 3 -4 trẻ) => Các ạ, tranh vẽ cảnh mùa hè, bạn mặc