tuần 4 đồ dùng gia đình

TUẦN 4 : ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH A. YÊU CẦU CHUNG. Trẻ biết được một số đồ dùng cần thiết có trong ngôi nhà như giường tủ, bàn ghế, ti vi , đồ dùng để ăn uống như bát đũa, soong lồi, chảo, bếp ga,…. Trẻ biết đó là ngững đồ dùng không thể thiếu trong mỗi ngôi nhà. Trẻ biết dọn dẹp nhà cửa sạch sẽ, biết vệ sinh các đồ dùng của gia đình. Trẻ biết có các đồ dùng khác nhau, biết trang trí nhà cửa cho gia đình, biết trang trí phòng ở của mình bằng nguyên vật liệu đơn giản dễ tìm kiếm. Trẻ biết yêu quý gia đình, yêu quý ngôi nhà của mình. B. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ CHỌN - ĐIỂM DANH . Cô đến trước vệ sinh phòng nhóm và mở cửa thông thoáng phòng nhóm. Sắp xếp đồ dùng đồ chơi phục vụ cho các hoạt động phù hợp trong ngày. Giáo viên đón trẻ tại cửa lớp với thái độ ân cần niềm nở, trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khoẻ của trẻ. Giới thiệu và trò chuyện với trẻ về chủ đề : “ Đồ dùng trong gia đình.” Cho trẻ tự chọn đồ chơi và góc chơi cho mình. Cô bao quát và xử lý tình huống xảy ra. Hết giờ nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, để vào đúng nơi quy định. Điểm danh trẻ theo sổ và cho trẻ ra sân tập thể dục buổi sáng. C. THỂ DỤC SÁNG Thứ 2, 4, 6 tập theo lời bài hát : + Nào chúng ta cùng tập thể dục. + Đu quay. Thứ 3, 5 tập theo các động tác sau : Hô hấp 2: Thổi bóng bay. Tay vai 2: Hai tay đưa ra trước lên cao. Chân 2: Ngồi khuỵu gối. Bụng 3: Đứng nghiêng người sang 2 bên. Bật 2: Bật tách và khép chân. Trẻ tập các động tác theo cô D. HOẠT ĐỘNG GÓC. Hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành 1.Góc phân vai Thoả mãn nhu cầu vui chơi cho trẻ Trẻ biết chơi theo nhóm và biết liên kết các nhóm chơi với nhau Biết tự phân vai chơi và tự thoả thuận cách chơi với bạn. Trẻ nắm được 1 số công việc của vai chơi: mẹ đi chợ, nấu ăn, bác sĩ, dạy học Đồ chơi gia đình. Đồ chơi bán hàng. Đồ chơi bác sĩ. 1.Ôn định tổ chức và gây hứng thú cả lớp hát bài “ Nhà của tôi” . Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua nội dung bài hát. Hỏi trẻ tên các góc chơi có trong lớp. Biết dùng đồ chơi thay thế khi chơi. Lớp mình có những đồ chơi nào?ở góc chơi đó có những đồ chơi gì? 2.Hỏi ý định của trẻ: Con thích chơi ở góc chơi nào?ở góc đó con sẽ chơi gì và chơi như thế nào?ai cũng thích chơi ở góc chơi đó? Hỏi ý định 3 – 4 trẻ. 3.Cho trẻ về góc chơi cô bao quát và xử lý tình huống xảy ra. Nếu trẻ gặp khó khăn cô chơi cùng trẻ. 4.Nhận xét quá trình chơi. Nhận xét góc có biểu hiện tan giã trước. Nhận xét góc chính và đưa ra ý tưởng cho lần chơi sau. Kết thúc 2. Góc xây dựng Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau một cách phong phú để xây dựng ngôi nhà bé. Biết sử dựng đồ chơi một cách sáng tạo và biết dùng đồ chơi thay thế. Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình như kỹ sư, chỉ huy công trình. Biết nhận xét ý tưởng sản phẩm của mình khi xây dựng. Đồ chơi xây dựng, lắp ghép: hàng rào, gạch, cây xanh, thảm cỏ. 3.Góc nghệ thuật Trẻ biết vẽ, tô màu… người thân trong gia đình và đồ dùng, dụng cụ theo nghề. Biết vẽ, chọn màu và tô cho bức tranh nổi bật. Hát múa các bài hát đã biết về chủ đề, chơi với các dụng cụ âm nhạc có trong lớp. Đất nặn,sáp màu…. Một số bài hát trong chủ đề và dụng cụ âm nhạc. 4. Góc học tập Trẻ biết xem tranh ảnh về gia đình. Biết lật sách, lật vở. Làm sách tranh bộ sưu tập tranh ảnh về gia đình. Tranh ảnh về gia đình. Lô tô, họa báo về gia đình… 5. Góc thiên nhiên Trẻ biết cách chăm sóc cây ,nhổ cỏ, tưới nước, lau lá cây…. Cây xanh, , khăn lau lá, chậu nước…… E. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH - ĂN NGỦ TRƯA 1. Yêu cầu Trẻ được vệ sinh sạch sẽ gọn gàng trước và trong và sau khi ăn. Vệ sinh đúng thao tác. Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất có nề nép thói quen trong khi ăn. Trẻ được rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh. Thông qua giờ ăn trẻ có thêm hiểu biết về giá trị dinh dưỡng của thức ăn mà trẻ ăn hàng ngày. Có đầy đủ nước cho trẻ uống và sử dụng. Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ ngon giấc và ngủ sâu giấy. 2. Chuẩn bị. Nước , khăn lau, xà phòng. Bát, thìa, ghế, khăn mặt…… Gối, chiếu, phản…. 3. Tổ chức hoạt động Trẻ xếp hàng đi rửa tay. Cô giáo hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước. Sau đó trẻ ngồi vào bàn Cô chia cơm và thức ăn vào bát cho trẻ. Giới thiệu món ăn và khuyến khích trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng. Động viên trẻ ăn hết xuất. Sau khi trẻ ăn xong cho trẻ cất bát vào đúng nơi quy định. Cho trẻ đi lau miệng, đi uống nước và đi vệ sinh. Cho trẻ đi lấy gối và vào chỗ ngủ. Cô bao quát và sửa tư thế ngủ cho trẻ. Thứ 2 ngày 19 tháng 11 năm 2012 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG ÂM NHẠC Nội dung trọng tâm : Dạy hát : BÉ QUÉT NHÀ. Nội dung kết hợp : Nghe hát : CÒ LẢ ( Dân ca nam bộ) TCÂN : TAI AI TINH. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1. Kiến thức. - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả. Cảm nhận giai điệu, tình cảm qua bài hát. - Trẻ hiểu nội dung bài hát “ Bé quét nhà”. Trẻ thuộc bài hát và hưởng ứng cùng cô. 2. Kỹ năng - Trẻ hát theo cô sôi nổi, hào hứng. - Trẻ nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô theo giai điệu của bài hát. Trẻ chơi trò chơi hứng thú và đúng luật. 3. Thái độ. Giáo dục trẻ biết yêu thương, quý trọng những người thân trong gia đình. - Trẻ có ý thức trong giờ học. - Biết giúp đỡ bố, mẹ, ông, bà những công việc vừa sức. II. CHUẨN BỊ Xắc xô, phách tre. - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng. - Mũ chúp kín. - Búp bê, băng đĩa, đài cacset, - Tranh ảnh về chủ đề gia đình. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức và gây hứng thú Cả lớp bài thơ “ Thăm nhà bà”. Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua nội dung bài thơ. Các con vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ do ai sáng tác? Bài thơ nói về điều gì? Đến thăm nhà bà em bé thấy có những gì? Vậy trong nhà con có những gì? Tổng hợp ý kiến bổ xung và giáo dục trẻ. 2. Nội dung 2.1. Dạy hát : “ Bé quét nhà” sáng tác Hà Đức Hậu. Cô giới thiệu tác giả, tác phẩm và hát cho trẻ nghe. Cô hát lần 1: Vừa hát vừa thể hiện nét mặt, điệu bộ của bài hát Cô vừa hát bài hát gì? Bài hát do ai sáng tác? Lần 2: Vừa hát vừa kết hợp với dụng cụ âm nhạc. *Dạy trẻ hát: dạy trẻ cả lớp hát 3 – 4 lần. Sau đó cho trẻ biểu theo tổ, nhóm, cá nhân. Trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ. giáo dục trẻ biết giữ gìn sạch sẽ nhà cửa, sắp xếp đồ dùng gọn gàng. Các con vừa hát bài hát gì? Bài hát do ai sáng tác? Cho cả lớp hát lại một lần. 2.2. Nghe hát : Cò lả - Dân ca Nam Bộ. Cô giới thiệu tác giả, tác phẩm sau đó hát cho trẻ nghe. Lần 1: giảng giải nội dung bài hát. Hỏi tên bài hát,tên nàn điệu dân ca. Lần 2: kết hợp làm động tác minh hoạ và khuyến khích trẻ Trẻ đọc Bài thơ : Thăm nhà bà Trẻ trả lời Trẻ trả lời. Trẻ trả lời Trẻ nghe Trẻ trả lời Trẻ nghe. Trẻ biểu diễn Trẻ trả lời Thực hiện Trẻ nghe. hưởng cùng cô. Lần 3 : bật đài cacset cho trẻ nghe. 2.3. Trò chơi âm nhạc: TAI AI TINH. Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. Sau đó cho trẻ chơi 3 - 4 lần. Nhận xét sau mỗi lần chơi. 3.Kết thúc. Củng cố bài: Hỏi trẻ tên hoạt động? Nhận xét hoạt động Chuyển hoạt động cho trẻ đọc thơ “ Em yêu nhà em” và đi ra ngoài. Trẻ trả lời Trẻ hưởng ứng cùng cô Trẻ nghe và chơi Trẻ trả lời. Trẻ đọc B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. • Hoạt động có mục đích: Quan sát bầu trời và thời tiết . • Trò chơi vận động: Tìm về đúng nhà. • Chơi tự do: chơi với bóng,vòng, phấn. I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc, gần gũi với thiên nhiên. Trẻ biết một số đặc điểm về thời tiết hôm nay như mưa hay nắng, trời nhiều mây hay ít mây, phải mặc trang phục gì? Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh. Trẻ chơi trò chơi hứng thú và đúng luật. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi cho trẻ. II. CHUẨN BỊ. Trang phục của cô và trẻ gọn gàng. Hệ thống câu hổi đàm thoại. Phấn, bóng, vòng… III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. 1. Hoạt động có mục đích: Quan sát bầu trời và thời tiết. Gây hứng thú: cả lớp hát bài “ Cả nhà thương nhau” sáng tác Phan văn Minh. Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua nội dung bài hát. Cô giới thiệu hoạt động . Hướng dẫn trẻ quan sát : Các con thấy bầu trời và thời tiết hôm nay như thế nào? Có ông mặt trời không ? Với thời tiết như thế này chúng ta phải mặc những trang phục gì? Các con thích ăn những món ăn gì trong thời tiết như thế này ? Cô tổng hợp ý kiến bổ xung và giáo dục trẻ. Kết thúc đọc bài thơ “ Thăm nhà bà”. 2.Trò chơi vận động : Tìm về đúng nhà. Cô nói cách chơi , luật chơi. Sau đó cho trẻ chơi 3 - 4 lần. Nhận xét sau mỗi lần chơi, động viên khuyến khích trẻ. 3.Chơi tự do : cô bao quát và xử lý tình huống xảy ra. Nhận xét hoạt động ngoài trời. C. HOẠT ĐỘNG GÓC Thực hiện theo kế hoạch lên như đã soạn ở đầu tuần. D. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH - ĂN - NGỦ TRƯA Thực hiện theo kế hoạch đã lên. E. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Vệ sinh - vận động nhẹ - ăn phụ Ôn bài hát: Bé quét nhà. Chơi tự do : trẻ chơi tại góc chơi trong lớp Nêu gương cuối ngày và cắm cờ. Vệ sinh trả trẻ. Nhận xét cuối ngày: Thứ 3 ngày 20 tháng 11 năm 2012 Nghỉ ngày nhà giáo Việt Nam 20 / 11. Thứ 4 ngày 21 tháng 11 năm 2012 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG TIẾT 1: THỂ DỤC VĐCB: BẬT LIÊN TỤC QUA 5 VÒNG TCVĐ: CHUYỀN BÓNG. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1.Kiến thức. Trẻ bật được liên tục qua 5 vòng. Trẻ biết nhún bật bằng 2 chân và không chạm, không dẫm chân vào vòng. 2.Kỹ năng. Phát triển ở trẻ khả năng quan sát. Rèn sự khéo léo và tính tự tin cho trẻ. Phát triển cơ chân, tay và nhanh nhẹn cho trẻ. Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi khi tham gia trò chơi.Trẻ chơi hứng thú. 3.Thái độ. Trẻ hứng thú tham gia tập luyện. Rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật trong luyện tập. II. CHUẨN BỊ. Địa điểm trong lớp. Vòng thể dục 10 cái. Bóng 2 quả. 2 ngôi nhà, búp bê. Trang phục của cô và trẻ gọn gàng. Bài hát : Bé quét nhà, nhà của tôi. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức và gây hứng thú. Cho cả lớp hát bài “ Bé quét nhà ” sáng tác Hà Đức Hậu. Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua nội dung bài hát. Cô và các con vừa hát bài hát gì? Bài hát do ai sáng tác? Bài hát nói về điều gì? Tổng hợp ý kiến bổ xung và giáo dục trẻ. 2.Nội dung. 2.1. Khởi động. Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân như đi thường, đi bằng mũi bàn chân, gót bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm sau đó đứng thành 2 hàng để tập bài tập phát triển chung. 2.2. Trọng động a. Bài tập phát triển chung Tay vai : hai tay sang ngang gập sau gáy. Chân : tay sang ngang, ra trước ngồi khuỵu gối. Bụng : Hai tay lên cao, cúi gập người về trước. Bật : bật tiến về phía trước. Trẻ tập các động tác theo cô. b. Vận động cơ bản : Bật liên tục qua 5 vòng. Trẻ hát Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ thực hiện 2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp 3 lần x 8 nhịp Sơ đồ tập : đội hình 2 hàng ngay quay mặt vào nhau. Cô giới thiệu tên bài tập và làm mẫu. Lần 1: không phân tích động tác. Lần 2 : phân tích TTCB :Từ đầu hàng bước đến vạch chuẩn bị hai tay chống hông nghe tín hiệu bật thì nhún chân bật liên tục vào giữa vòng, sao cho không chạm và dẫm vào vòng. cứ như vậy đến cuối hàng lấy một thẻ chữ cái trong ngôi nhà của búp bê và đọc to cho cả lớp nghe. Lần 3 : Hỏi trẻ cách làm và thực hiện . Mời 1 -2 trẻ lên thực hiện mẫu và nhận xét. *Trẻ thực hiện. Lần 1: cho 2 trẻ ở 2 hàng lần lượt lên tập. Lần 2: cho 4 trẻ ở 2 hàng lần lượt lên tập. Trẻ thực hiện cô bao quát và sửa sai cho trẻ. *Củng cố bài : Hỏi trẻ tên vận động? Gọi một trẻ lên thực hiện lại vận động. c. Trò chơi vận động : Chuyền bóng . Cô nói cách chơi, luật chơi sau đó cho trẻ chơi 2 - 3 lần. Nhận xét sau mỗi lần chơi. 2.3 Hồi tĩnh. Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng quanh sân. 3.Kết thúc Nhận xét hoạt động và chuyển hoạt động Trẻ nghe Trẻ quan sát Trẻ nghe và quan sát Trẻ thực hiện Trẻ thực hiện Thực hiện Trẻ trả lời Trẻ thực hiện. Trẻ chơi Trẻ thực hiện TIẾT 2 : MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH MỘT SỐ ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1.Kiến thức. Trẻ biết được tên gọi, công dụng, cách sử dụng một số đồ dùng trong gia đình. Trẻ biết được chất liệu làm ra đồ dùng. Trẻ biết đó là những đồ dùng cần thiết trong gia đình. 2.Kỹ năng. Phát triển khả năng quan sát, so sánh và ghi nhớ có chủ đích. Trẻ có một số kỹ năng, thói quen, nề nếp và lễ phép với mọi người. Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ. 3.Thái độ. Giáo dục trẻ biết được ích lợi của đồ dùng, biết cách giữ gìn và bảo quản đồ dùng được bền lâu. II. CHUẨN BỊ Một số đồ dùng trong gia đình như cốc, thìa, soong , chảo, làm bằng các nguyên vật liệu khác nhau như thuỷ tinh, nhôm, sắt Một số ảnh về gia đình như ăn cơm, uống nước, xem phim Bài hát: Nhà của tôi, Em yêu nhà em. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức và gây hứng thú Cô và trẻ cùng hát bài “ Em yêu nhà em” sáng tác Đàm Thị Lam Luyến. Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua nội dung bài hát. Dẫn dắt và giới thiệu bài học. 2. Nội dung 2.1. Nhận biết tên gọi, công dụng của một số đồ dùng trong gia đình. *Đồ dùng bằng thuỷ tinh, sứ. câu đố : Miệng tròn lòng trắng phau phau Đựng cơm, đựng thịt đựng rau hàng ngày? Đó là những gì? Các con nhìn xem cô có những đồ dùng gì đây? Cái bát được làm bằng chất liệu gì? Làm thế nào để nhận biết được đồ dùng làm bằng xứ và đồ dùng làm bằng thuỷ tinh vậy nhỉ? Cho trẻ bịt một mắt và nhìn qua cốc thuỷ tinh và cốc sứ? Con có nhìn thấy không? Vì sao? *Tương tự với các đồ vật còn lại. Tổng hợp, bổ xung và giáo dục trẻ. 2.2. So sánh Trẻ hát Trẻ trò chuyện cùng cô Trẻ nghe Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Cho trẻ so sánh đồ dùng làm bằng nhựa với đồ dùng bằng thuỷ tinh. có điểm gì giống và khác nhau. Tổng hợp ý kiến, bổ xung và giáo dục trẻ. 2.3. Mở rộng. Ngoài những đồ dùng các con vừa quan sát các con còn biết những đồ dùng gì nữa? Hỏi 4 - 5 trẻ trả lời. 3.Trò chơi củng cố. Cho trẻ chơi trò chơi: Phân loại đồ dùng để ăn và đồ dùng để uống. Cô nói cách chơi , luật chơi và thời gian chơi là 1 bài hát. Nhận xét sau khi chơi. 4.Kết thúc. Củng cố bài : Hỏi trẻ tên hoạt động? Cô nhận xét chung, động viên trẻ. Chuyển hoạt động. Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ chơi Trẻ trả lời B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. * Hoạt động có mục đích : Vẽ ấm pha trà. *Trò chơi vận động: kéo co. * Chơi tự do: bóng, vòng, phấn. 1.Yêu cầu Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên. Trẻ vẽ được ấm pha trà theo trí tượng tưởng của trẻ. Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo quản tốt chiếc ấm trong gia đình mình. Trau dồi óc quan sát, trí tượng tượng, tư duy, rèn kỹ năng tạo hình. Trẻ chơi trò chơi hứng thú và đúng luật. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi cho trẻ. 2. Chuẩn bị -Sân, chỗ chơi,bằng phẳng,sạch sẽ, trang phục cô và trẻ an toàn phù hợp với thời tiết. - Phấn đủ cho trẻ sử dụng. - Dây thừng dài 5 - 7m. [...]... số đồ dùng gia đình như bát, thìa, ấm chén, bàn ghế, giường… Dây thừng dài 6- 8m Bóng, vòng, phấn mang theo 3.Tổ chức hoạt động: a Hoạt động có mục đích:Quan sát một số đồ dùng trong gia đình Cả lớp hát bài: Nhà của tôi Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua nội dung bài hát Giới thiệu hoạt động Hướng dẫn trẻ quan sát các đồ dùng trong gia đình Đây là cái gì? Bát thìa được dùng để làm gì? Bát này được dùng. .. Trẻ đọc B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Hoạt động có mục đích: Quan sát một số đồ dùng trong gia đình * Trò chơi vận động : Kéo co * Chơi tự do: chơi với bóng, vòng, phấn 1.Yêu cầu: Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên Trẻ biết được một số đồ dùng để ăn, uống, ngủ, giải trí… Trẻ biết giữ gìn và bảo quản đồ dùng trong gia đình được tốt Trẻ chơi trò chơi hứng thú và đúng luật Thỏa mãn nhu cầu... định được hướng thông qua sơ đồ 2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát và đinh hướng trong không gian cho trẻ Rèn khả năng ghi nhớ có chủ đích cho trẻ Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ 3 Thái độ: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình II CHUẨN BỊ Mỗi trẻ một khối vuông, một khối tam giác, một cây thông nhựa Một búp bê Sơ đồ đi tìm kho báu được vẽ trên... và phát âm chữ e, ê Phát triển vốn từ cho trẻ Rèn khả năng phản ứng nhanh khi nghe hiệu lệnh của cô Rèn kỹ năng so sánh,phân biệt 3.Thái độ Trẻ biết yêu quý gia đình, biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ Tranh vẽ: Bộ ấm chén; cái ghế Bảng gài, que chỉ, bút dạ, bài thơ in trên giấy A3 Thẻ chữ cái e, ê cho cô và trẻ Thẻ chữ rời để ghép Bài thơ: Mẹ ốm Bài hát:... ấm được dùng để làm gì? Hỏi ý định 3 -4 trẻ Cho trẻ thực hiện Cô bao quát và giúp đỡ trẻ khi trẻ gặp khó khăn Nhận xét sản phẩm và chuyển hoạt động b Trò chơi vận động: “ Kéo co” Cô giới thiệu tên trò chơi Cô nói cách chơi, sau đó cho trẻ chơi mỗi trò chơi 3 -4 lần Nhận xét sau mỗi lần chơi c Chơi tự do: Trẻ chơi dưới sự hướng dẫn của cô C HOẠT ĐỘNG GÓC Thực hiện theo kế hoạch đã lên ở đầu tuần D HOẠT... chỉ đồ dùng Trẻ nhận biết tên nét chữ: + Chữ e: có một nét cong tròn khép kín và một nét xổ +Chữ ê: có 1 nét cong tròn khép kín và một dấu mũ xuôi 2 Kỹ năng Trẻ so sánh phân biệt sự giống và khác nhau giữa chữ e, ê Rèn kỹ năng nhận biết và phát âm chữ e, ê Phát triển vốn từ cho trẻ Rèn khả năng phản ứng nhanh khi nghe hiệu lệnh của cô Rèn kỹ năng so sánh,phân biệt 3.Thái độ Trẻ biết yêu quý gia đình, ... chuẩn bị và đàm thoại với trẻ Cốc được dùng để làm gì vậy nhỉ? Hôm nay cô cho các con vẽ cốc uống nước tặng bố mẹ thì con sẽ vẽ cốc như thế nào? Hỏi ý định của 3 -4 trẻ Trẻ thự hiện cô bao quát và giúp đỡ trẻ Cô nhận xét, động viên trẻ Kết thúc đọc bài thơ “ Em yêu nhà em” 2 Trò chơi vân động: Lộn cầu vồng Cô nói luật chơi, cách chơi Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần Nhận xét sau mỗi lần chơi, động viên... xét hoạt động C HOẠT ĐỘNG GÓC Thực hiện theo kế hoạch lên như đã soạn ở đầu tuần D HOẠT ĐỘNG VỆ SINH- ĂN – NGỦ TRƯA Thực hiện theo kế hoạch đã lên E HOẠT ĐỘNG CHIỀU Vệ sinh – vận động nhẹ - ăn phụ Biểu diễn văn nghệ cuối tuần : Trẻ hát, múa, đọc thơ các bài đã học Chơi tự chọn tại góc chơi Cô bao quát trẻ chơi Nêu gương cuối tuần Vệ sinh – trả trẻ Nhận xét cuối ngày: ... quay theo hiệu lệnh của cô như quay sang trái, quay sang phải, đằng sau quay Thực hiên 2 -3 lần b Xác định phía phải, phía trái, phía trước, phía sau của đối tượng có sự định hướng Chia rổ đồ chơi cho trẻ Trong rổ đồ chơi của con có những gì? yêu cầu trẻ giơ tay phải lên chào cô giáo Con có nhận xét gì về tay phải của con và tay phải của cô giáo? Cô đưa bạn búp bê ra chào cả lớp Cho trẻ lấy tay trái... nội dung bài hát Giới thiệu hoạt động Hướng dẫn trẻ quan sát các đồ dùng trong gia đình Đây là cái gì? Bát thìa được dùng để làm gì? Bát này được dùng để làm gì? Có phải dùng để ăn cơm không? Vìa sao Còn đây là cái gì? Giường được dùng để làm gì ? Tổng hợp ý kiến và giáo dục trẻ Kết thúc đọc bài thơ: Em yêu nhà em b Trò chơi vận động: Kéo co Cô giới thiệu tên trò chơi Cô nói cách chơi, luật chơi Sau . TUẦN 4 : ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH A. YÊU CẦU CHUNG. Trẻ biết được một số đồ dùng cần thiết có trong ngôi nhà như giường tủ, bàn ghế, ti vi , đồ dùng để ăn uống như bát. ngững đồ dùng không thể thiếu trong mỗi ngôi nhà. Trẻ biết dọn dẹp nhà cửa sạch sẽ, biết vệ sinh các đồ dùng của gia đình. Trẻ biết có các đồ dùng khác nhau, biết trang trí nhà cửa cho gia đình, . QUANH MỘT SỐ ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1.Kiến thức. Trẻ biết được tên gọi, công dụng, cách sử dụng một số đồ dùng trong gia đình. Trẻ biết được chất liệu làm ra đồ dùng. Trẻ