- HS nghe và tìm trong bộ toán học của mình hình vuông, thảo luận và trả lời. -Hs tìm trong bộ toán học thảo luận và và trả lời yêu cầu của cô[r]
(1)TUẦN 4 Ngày soạn : 25/ 9/ 2020
Ngày giảng : Thứ hai, ngày 28 tháng 09 năm 2020 - Lớp 1B, 1A, 1C PHTN
GIỚI THIỆU VỀ BỘ MƠN TỐN HỌC 2D, 3D I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức
Giúp học sinh hiểu tác dụng Bộ toán học 2D, 3D phân loại Kỹ năng:
Rèn kĩ nhận biết hình khối 2D, 3D phân loại phịng đa Thái độ:
HS u thích, khám phá mơn học II/ CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: đồ dùng liên quan đến học 2 Học sinh: Bộ toán học 2D, 3D
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 KTBC: 5p
- Cho HS ôn lại kiên thức học trước - GV nhận xét
2 Giới thiệu toán học 2D, 3D (28’) Gv đưa toán học 2D, 3D
- Giáo viên giơ hình lên giới thiệu
- Bao gồm khối hình: vng, chữ nhật hình trụ trịn
- Tính thể mặt phẳng hình thành nên khối
- Ứng dụng: học hình khối
- Có tính linh hoạt di động cao
- Mỗi dùng tối đa cho nhóm học sinh Gv giới thiệu hình
- Một số hs trả lời
- HS quan sát
- HS nhắc lại tên gọi hình mà GV vừa giới thiệu để giúp HS phân biệt hình nắm rõ đặc điểm hình
(2)Đây hình khối 2D,3D nên dễ dàng quan sát phía
+ Đây hình trụ trịn em học mơn Tốn sau lên lớp em sễ tìm hiểu kĩ nó,
+ Hình vng tay khác với hình vng học điểm nào?
Yêu cầu Hs thảo luận nhóm trả lời
=> Hình vng tay hình 3D độ dày khác hình vng bình thường
+ Đây hình tam giác
Cho nhóm thảo luận quan sát Gv giới thiệu hình tiếp tương tự Gv giới thiệu hình chữ nhật tương tự
- GV nêu nội quy phịng đa năng: HS khơng làm hỏng hay lấy đồ dùng phòng
- HS để dép học xong phải cất đồ dùng nơi quy định…
- Gọi HS nhắc lại nội quy phòng đa 3 Củng cố, dặn dò (2p)
- Dặn dò HS nhà học cũ xem trước
- HS nghe tìm tốn họccủa hình trụ trịn
- HS nghe tìm tốn học hình vng, thảo luận trả lời
-Hs tìm toán học thảo luận và trả lời yêu cầu cô
-Lắng nghe
-Hs thực cất lại đồ dùng quy định