GA NHÁNH 1 QUÊ HƯƠNG CĐ QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC BÁC HỒ

- Cô cùng trẻ hát bài “ Quê hương tươi đẹp” - Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát. - Chúng mình có yêu quê hương không? -Yêu quê hương thì chúng mình phải làm gì? - Giáo dục trẻ:.[r]

(1)

Tuần thư: 33 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần) Nhánh 1: Quê hương

Thời gian thực tuần) A TỔ CHỨC

ĐÓN TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Kiểm tra đồ dùng,tư trang trẻ,hướng dẫn trẻ cất nơi quy định - Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Cơ trẻ trò chuyện quê hương

- Tạo niềm tin cho trẻ phụ huynh,trẻ thích đến lớp

-Trẻ biết tự cất đồ dùng cá nhân

- Trẻ biết quê hương nơi sinh lớn lên

- Phịng nhóm sẽ, thống mát,lấy nước uống,sắp xếp giá cốc,

- Tủ đựng đồ trẻ

- Đồ chơi góc

- Tranh ảnh Quê hương

THẺ DỤC SÁNG

- Thể dục sáng:

- Hô hấp: Máy bay ù ù ù - ĐT Tay: Hai tay thay quay dọc thân -ĐT Chân: Đứng co chân

-ĐT Bụng: Ngồi duỗi chân cúi gập người trước

- ĐT bật:Bật tách khép chân

* Điểm danh

- Trẻ biết tập động tác thể dục giáo viên, tập kết hợp theo nhạc,

- Phát triển thể lực cho trẻ tập thể dục - Trẻ thích tập luyện để có thể khoẻ mạnh

- Trẻ biết tên tên bạn

- Chấm ăn

- Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Sổ theo dõi

(2)

Từ ngày:06/05 đến ngày 24/05/2019 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 06/05 đến ngày 10/05/2019 CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ.

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề

- Cho trẻ quan sát tranh trò chuyện với trẻ quê hương

- Cô giới thiệu quê hương nơi sinh lớn lên - Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp cất đồ dùng nơi quy định

-Trẻ nghe tham gia hào hứng tích cục

-Trẻ trị chuyện -Trẻ nghe

-Trẻ nghe trả lời theo hiểu biết trẻ

-Trẻ nghe

Thể dục sáng

1 Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đoàn tàu” vòng tròn kết hợp kiểu chân : kiễng gót,đi mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy nhanh,đi thường

b, Trọng động: - Hô hấp: Máy bay ù ù ù

- ĐT Tay: Hai tay thay quay dọc thân -ĐT Chân: Đứng co chân

-ĐT Bụng: Ngồi duỗi chân cúi gập người trước - ĐT bật:Bật tách khép chân

( Mỗi động tác cho trẻ tập lần nhịp)

* Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi - Đánh giá chuyên cần

Trẻ tập theo hiệu lệnh cô

-Trẻ tập

- Trẻ tập theo cô (2x8 nhịp)

- Trẻ nhẹ nhàng.

- Trẻ cô

(3)

HOẠT ĐỘNG GÓC

* Góc Phân vai: - Cơ giáo

- Bán hàng

- Phịng triển lãm thủ

* Góc xây dựng

- Xây dựng cơng vien cho thành phố em

* Góc Nghệ thuật

-Vẽ cảnh đẹp quê hương, cắt dán cảnh đẹp quê hương làm thành anbul ảnh

- Biểu diễn hát quê hương đất nước

* Góc học tập sách

- Xem tranh ảnh quê hương (các thắng cảnh) - Truyện “Sự tích Hồ Gươm, thánh gióng

- Góc Thiên nhiên

- Chơi với cát nước.chăm sóc

Trẻ biết tái tạo lại công việc người lớn

Biết xếp mảnh ghép tạo thành mơ hình

Trẻ củng cố kỹ vẽ, tô màu, cắt dán tự tin biểu diên

Trẻ biết giở sách, xem sách kể chuyện theo tranh

- Trẻ biết cách chăm sóc

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh

-Bút màu, giấy màu, hồ dán

- Một số tranh ảnh tượng tự nhiên

- Bình tưới, khăn lau, sô nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

(4)

- Cho trẻ hát “Quê hương tươi đẹp” - Trị chuyện hỏi trẻ hát nói gì?

- GD: trẻ biết yêu quý vẻ đẹp quê hương, biết quê hương nơi sinh ông bà, bố mẹ

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nội

dung chơi góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước chơi. - Hỏi trẻ ý định chơi nào?

- Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực 2.2.Q trình chơi - Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình - Con lắp bàn, tủ

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau chơi:- Trẻ cô thăm quan

các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc: Hỏi trẻ góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ ý nghe

- Trẻ ghép - Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC

(5)

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

* Hoạt động có chủ đích:

- Vẽ cảnh đẹp quê hương

- Gợi cho trẻ nêu lại ấn tượng quê hương vào hình vẽ đặt tên cho sản phẩm - Trẻ tiếp xúc, gần gũi với thiên nhiên Thấy vẻ đẹp thiên nhiên

- Địa điểm quan sát sân

- Giày dép , quần áo, khoảng sân cho trẻ quan sát

* Trò chơi vận động:

“Đua xe đạp thăm lăng Bác

*TCDG: Thả đỉa ba ba, rồng rắn lên mây

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi

- Trẻ chơi hứng thú có nề nếp

- Các trị chơi - Đồ dùng, đồ chơi

* Chơi tự do

- Chơi tự (với nước, cát), vẽ sân

- Chơi với đồ chơi trời

- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trường - Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy - - Trẻ vẽ theo ý thích, thể ý tưởng, sáng tạo

- Đồ chơi trời Phấn vẽ

- Cát, nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

(6)

– Cô trẻ hát Quê hương tươi đẹp - Trò chuyện nội dùng bát

- Vậy hôm cô chúa dạo để hít thở khơng khí lành để quan sát thưởng thức vẻ

2 Nội dung

a Hoạt động có chủ đích

* - Cho trẻ xếp hang sân hát “Đi chơi” sân trường

- Cơ trẻ trị chuyện cảnh đẹp quê hương mà trẻ biết cô gợi ý cho trẻ nêu lên cảm nghĩ

- Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh cảnh đẹp địa phương

- Cô cho trẻ vẽ cảnh đẹp q hương

- Cơ khuyến khích trẻ thể hình dáng, màu sắcđể làm bật cảnh đẹp mà định mơ tả

- Giáo dục trẻ: Yêu quê hương đát nước, giữ gìn nét truyền thống địa phương

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe

- Sân trường

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ quan sat - Trẻ vẽ - Trẻ nghe

b Trị chơi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Cô chơi trẻ

- Trẻ tham gia trò chơi cách nhiệt tình

c Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình cát,.( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình)

- Cơ giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Cho trẻ nhăc lại tên học

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ thiên nhiên, biết giữ gìn đồ chơi ngồi trời

3 Kết thúc: Cô trẻ nhận xét kiểm tra lại quân số

- Trẻ chơi - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC

(7)

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ đúng

giờ, ngủ ngon ngủ sâu - Rèn kỹ ngủ tư

- Phòng ngủ đảm bảo thoáng mát, yên tĩnh

- Sạp, chiếu, gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

(8)

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước trẻ ngủ:

- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố

* Trong trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh

- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh

- Trẻ vệ sinh.

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC

(9)

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

- Trò chuyện vật sống rừng - Xem băng hình vật ni gia đình

- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Nghe đọc truyện/thơ Ơn lại hát, thơ, đồng dao

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

Trẻ nhớ lại diễn học

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn giúp ỡ bố mẹ công việc nhỏ phù hợp với sức trẻ

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Đồ chơi góc

- Bài hát, câu truyện, thơ chủ đề

NÊU GƯƠNG

– TRẢ TRẺ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ nhận xét

thành viên tổ - Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt - Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

C C HO T Á Ạ ĐỘNG

(10)

-Cô trẻ hát Que hương tươi đẹp

-Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát

Cô giáo dục trẻ vê quê hương nơi sinh lớn lên

-Cơ đặt câu hỏi mở hỏi trẻ ln ln động viên Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời

- Ôn lại hát, thơ, truyện tuần - Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn số hát chủ đề: Cho làm mưa với

+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện tuần - Chơi góc - Xếp đồ chơi - Biểu diễn số hát chủ đề - Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?

+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn không?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Có

B HOẠT ĐỘNG HỌC

(11)

TÊN HOẠT ĐỘNG: TD:VĐCB: Bò thấp chui qua dây

TCVĐ: Đi qua cầu hái dừa

Hoạt động bổ trợ: Bài hát Một đồn tàu I MỤC ĐÍCH - U CẦU:

1.Kiến thức :

- Trẻ biết thực vận động bò thấp chui qua dây bò bàn tay cẳng chân không chạm dây

- Trẻ biết khéo léo qua cầu để hái dừa

2.Kỹ năng:

- Rèn kĩ cho trerbof thấp chui qua dây, bị thẳng hướng, khơng chạm dây - Phát trẻ khả phối hợp vận động tay chân

- Rèn cho trẻ vận động tinh đôi bàn tay qua cách lấy bóng đẻ tập qua trị chơi qua cầu hái dừa

3 Giáo dục :

- Thích rèn luyện để có thể khoẻ mạnh - Giáo dục tính an tồn thể dục

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Sân tập - Xắc xô, đĩa nhạc

- ghế thể dục làm cầu dừa, giỏ, bóng hỏ dừa 2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân tập

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc.

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ bị

mệt, đau tay chân cho trẻ ngồi nghỉ

2 Giới thiệu bài:

Để cho thể khỏe mạnh thường xuyên phải làm gì?

Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ngồi ăn uống đủ chất dinh dưỡng cần phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh, tập luyện

3/ Hướng dẫn

- Trẻ xếp hàng

(12)

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ vừa vừa hát “Một đoàn tàu” Kết hợp kiểu thường, kiểng gót, đi khom lưng, chạy thường chạy chậm

- Cho trẻ xếp thành hàng ngang b.Hoạt động 2:.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

- Tay: Hai tay đưa trước lên cao

-Chân: Bước chân phía trước khuỵu gối -Bụng: Đứng gập người phía trước, tay chạm mũi bàn chân

- Bật: Bật tách khép chân

( Cho trẻ tập động tác lần nhịp.) * Vận động bản: Bị thấp chui qua dây - Cơ giới thiệu vận động “Bò thấp chui qua dây - Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB:Cơ quỳ gối, hai lịng bàn tay chống xuống sàn trguowcs vạch xuất phát, đầu ngẩng mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh bắt đầu bò Khi bò cần ý cẳng chân phải sát sàn, phối hợp chân tay bò theo đường thẳng cho không chạm vào day Sau bị đến vạch đích đứng lên phía cuối hàng đứng

- Cơ làm mẫu lần 3: Làm chậm - Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu

- Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiêm cho trẻ

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với

* Trò chơi :“Đi qua cầu hái dừa”

- Giới thiệu tên trò chơi:“Đi qua cầu hái dừa

- Cách chơi: Cơ chí trẻ thành đội xếp thành hàng dọc Bạn đầu hàng qua cầu hái dừa xong cuối hàng bạn

- Luật chơi: Sau nhạc đội hái nhiều đội dành chiến thắng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng quanh sân tập

- Trẻ vừa hát vừa theo yêu cầu cô

- Trẻ xếp hàng ngang - Trẻ tập theo cô

- Trẻ nghe - Trẻ quan sat

- Trẻ nghe quan sát - Trẻ ý nghe

- Trẻ quan sát - Trẻ lên tập - Trẻ tập - Trẻ tập - Trẻ thi đua - Trẻ nghe - Chú ý nghe

- Trẻ chơi

(13)

4/ Củng cố

- Hôm cô vừa tập vận động gì? - Cơ nhắc lại

-Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục

5/ Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét, tuyên dương số trẻ vận động ngoan

- Nhắc nhở số trẻ cá biệt

- Bò thấp chui qua dây - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 07 tháng 05 năm 2019

(14)

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Quê hương tươi đẹp” I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ, biết tên tác giả

-Thuộc hiểu nội dung thơ: niềm vui sướng, thích thú em bé quê

2.Kỹ năng:

- Trẻ trả lời trọn câu, đợc diễn cảm thơ.

- Phát triển ngơn ngữ, óc sáng tạo, trí tưởng tượng trẻ Tưởng tượng hình ảnh, âm thanh, động tác minh họa phù hợp với nội dung thơ

3 Giáo dục thái độ:

- Hình thành trẻ tình yêu quê hương, đất nước

II- CHUẨN BỊ

- Đồ dùng cho giáo viên trẻ

+ Đàn ghi ta ghi nhạc “quê hương tươi đẹp” + Tranh minh họa thơ

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1/ Ôn định tổ chức

- Cho trẻ hát : “Quê hương tươi đẹp”

- Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát - Bài hát nói lên điều gì?

- Các có u thương q hương khơng? - u q hương phải làm gì?

- GD trẻ: Chăm ngoan học giỏi để lớn lên xây dựng, bảo vệ tổ quốc

2/ Giới thiệu

- Có hát nói quê hương hay, thơ nói bạn nhỏ nghỉ hè bạn quê chơi Bạn lên rãy, tắm sông, thăm bà bạn cịn làm ý lắng nghe cô đọc thơ “Về quê” tác giả Nguyễn Thắng nhé!

3/ Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ nghe

- Chú ý nghe

(15)

- Cô đọc lần 1: Đọc diến cảm lới - Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả - Cô đọc thơ lần 2: Tranh minh họa thơ

+Giảng nội dung thơ: Bài thơ nói bạn nhỏ thăm quê nghỉ hè, bạn lên rãy, tắm sông, thăm bà, thăm ông, thả diều, câu cá, ngắm ông trăng, nghe ông kể chuyện chị Hằng đấy!

-Cô đọc thơ lần 3: Tranh có chữ

b Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Cô vừa đọc cho nghe thơ có tên gì? - Bài thơ sáng tác?

- Bài thơ nói điều gì?

- Nghỉ hè em bé thơ đâu? - Về quê bé gặp ai?

- Em bé lên rẫy, tắm sông, thả diều, câu cá,… em cảm thấy nào?

- Buổi tối em bé làm gì?

- Ơng kể cho bé nghe chuyện gì?

- Trong lúc ơng kể chuyện cho bé nghe bà làm gì?

=> Gi dục trẻ: Yêu quý nhớ quê hương nơi sinh

c Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ.

-Cô dạy trẻ đọc câu một, từ đâu hết

(3-4 lần)

-Cô cho lớp đọc -Cô cho tổ đọc

-Cả lớp đọc theo dẫn cô -Dạy cá nhân trẻ đọc

-Cô ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ

-Cô đọng viên, khuyến khích trẻ đọc to, rõ ràng - Cơ cho trẻ đọc theo hình thực nâng cao

*) Sau nghe thơ này, bạn kể thành câu chuyện? Con đặt tên cho câu chuyện gì?

-Các có thích q khơng?

-Tấtt thích quê, có biết

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe quan sát

- Trẻ nghe quan sat - Về quê

Nguyễn Thăng - Được quê - Gặp ông bà - Rất vui sướng - Em bé ngắm trăng - Chuyện chị Hằng - Bà rang đậu, rang lạc

- Trẻ nghe

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm,cá nhân trẻ đọc

- Trẻ kể - Có

(16)

không?

4/ Củng cố:

- Hôm chùng học thơ gì? - Của nhà thơ nào?

- Giáo dục trẻ tình yêu quê hương

5/ Kết thúc

- Nhận xét , tuyên dương trẻ.

- Trẻ kể - Về quê

- Nguyễn Thắng - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

TÊN HOẠT ĐỘNG:KPXH: Tìm hiểu số di tích, danh lam, thắng cảnh địa

phương

(17)

I MỤC DÍCH-YÊU CẦU: 1/Kiến thức:

- Trẻ biết đặc điểm địa phương nơi sinh sống

- Bước dầu thể mối quan hệ trách nhiệm trẻ nơi cộng đồng môi trường sống

2 Kỹ năng:

- Phát triển rèn luyện kỹ quan sát, ghi nhớ, ý có chủ định.

- Phát triển ngơn ngữ: Trẻ nói rõ ràng, đủ câu, diễn đạt mạch lạc, khơng nói ngọng

3 Giáo dục thái độ:

-Giáo dục trẻ yêu quý quê hương Bảo vệ giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng, giữ gìn làng xóm, q hương xanh, sạch, đẹp

II- CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

-Cô gợi ý cho trẻ tham quan địa danh địa phương cha mẹ.

- số tranh ảnh: đền An Sinh, chùa Quỳnh, vịnh Hạ Long, khu vui chơi Tuần Châu - số hát vể chủ điểm

- Trong lớp học

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát “ Quê hương tươi đẹp” - Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát - Chúng có u q hương khơng? -u q hương phải làm gì? - Giáo dục trẻ:

2 Giới thiệu:

- Trong có quê hương, quê hương nơi mà sinh lớn lên Hơm tìm hiểu nơi sinh sống nhé!

3 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Trị chuyện, tìm hiểu số di tích, danh

lam, thắng cảnh địa phương

-Các ơi! Cúng xã nào? Huyện nhỉ? -Ở Đông Triều có di tích lịch sử, văn hóa nào?

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện

- Có - Học giỏi - Trẻ nghe - Vâng

- Xã Hồng Phong, Đông Triều

- Chùa Quỳnh, đền An Sinh

(18)

-Cô đưa tranh đền Sinh chùa Quỳnh cho trẻ quan sát -Đền Sinh nằm xã huyện Đơng Triều?

-Cịn chùa Quỳnh nằm xã nào? * Cô treo tranh gốm sứ Đơng Triều -Các có biết đâu khơng?

-Đây làng nghề gốm sứ Đông Thành- Đông Triều, gốm làm từ đất sét, cho nhiều sản phẩm như: bình hoa, lọ hoa, chậu hoa, Những sản phẩm khơng người dân nước ưa chuộng mà xuất nước đây!

=> Giáo dục: Giữ gìn truyền thống địa phương *) Cơ treo tranh “ Đệ Tứ Chiến Khu Đông Triều” -Hỏi trẻ Đệ Tứ nằm thôn nào? Xã nào?

-Ở trưng bày gì?

-Ngồi di tích trên, Đơng Triêu cịn có cảnh đẹp nào?

*) Cơ treo tranh vịnh Hạ Long: - Cơ có tranh vẽ đây? - Vịnh Hạ Long có gì?

=> Có nhiều núi đá hang động đẹp, có tàu thuyền du lịch co nhiều khách du lịch, tham quan tắm biển ạ!

=> Ngoài Quỳnh Lâm, đền Sinh, vịnh Hạ Long cịn có khu vui chơi giải trí Tuần Châu đấy!

- Cơ đưa tranh khu vui chơi giải trí Tuần Châu => Giáo dục:

b Hoạt động 2: Trò chơi “ địa danh”.

- Giới thiệu cách chơi: Cơ có địa danh gắn xung quanh lớp Sau phát cho thẻ lô tô tương ứng với địa danh bảng vừa đi, vừa hát hát chủ đề, nói địa danh, phải địa danh

- Luật chơi:ai sai phải nhảy lò cò

- Tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần) – Đổi thẻ - Nhận xét sau chơi

4 Củng cố

- Hơm tìm hiểu điều gì?

5 Kết thúc.

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Xã An sinh - Xã Tràng An - Trẻ quan sát - Gốm sứ - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ quan sát - Bắc Mã

- Tranh ảnh, đồ dùng

- Vịnh Hạ Long, đảo Tuần Châu

- Trẻ quan sát - Vẽ vịnh hạ Long - Hang động, đảo

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ nghe

- Trẻ chơi

(19)

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ:Nhận biết khối cầu, khối trụ. Hoạt động bổ trợ:Bài hát “Mùa hè đến”

(20)

- Trẻ nhận biết khối cầu, khối trụ

-Trẻ nêu tên, nhận biết đặc điểm khối cầu, khối trụ -Trẻ biết số đặc điểm mùa hè

2/ Kỹ năng:

- Trẻ phân biệt đặc điểm giống khác khối cầu, khối trụ - Trẻ biết chơi với khối

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia nội dung hoạt động

II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Mơ hình nhà xếp từ khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật - Khối cầu, khối trụ có kích thước lớn trẻ

-Các đồ vật có dạng khối cầu, khối trụ : lon nước yến, bóng, chai nước,

- Trong lớp

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:.

- Cô trẻ hát: “ Que hương tươi đẹp “ - Đàm thoại với trẻ nội dung hát - Cho trẻ tham quan mơ hình ngơi nhà

- Cho trẻ nhận xét ngơi nhà tìm hình khối học

2 Giới thiệu bài:

- Các biết khối chữ nhật, khối vuông, khối tam giác, hơm tìm hiểu khối cầu, khối trụ nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Nhận biết, phân biệt, gọi tên khối

cầu, khối trụ:

*Khối cầu: Cô đưa khối cầu cho trẻ quan sát -Các có nhận xét khối cầu?

-Khối cầu có lăn khơng? -Gọi trẻ lên lăn thử khối cầu

-Cho lớp chọn khối cầu rổ lăn thử

=>Khối cầu dạng tròn, lăn nhiều hướng, không

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện - Trẻ nhận xét

- Vâng

- Trẻ quan sát

(21)

đặt chồng lên

*Khối trụ: Cô đưa khối trụ cho trẻ quan sat -Các có nhận xét khối trụ?

-Khối trụ đâu?

-Khối trụ đặt chồng lên nhau, thử đặt chồng khối trụ xem có phải khơng nhé! -Cơ đặt chồng khối trụ lên

-Các thấy khối trụ có đặt chồng lên khơng?

-Khối trụ có lăn khơng? -Cơ lăn thử

-Các lăn khối trụ giống cô nào? -Vậy thấy khối trụ có lăn khơng? =>Khối trụ có dạng dài, mặt hình trịn Khối trụ đặt chồng lên lăn

*So sánh khối trụ khối cầu:

-Khối cầu khối trụ có đặc điểm giống nhau? -Khối cầu khối trụ có đặc điểm khác nhau?

=>Khối càu khối trụ có điểm giống lăn

Khác nhau: khối cầu có dạng trịn, lăn nhiều hướng,khơng đặt chồng lên Khối trụ có dạng dài, có mặt hình trịn, đặt chồng lên được, lăn tới, lăn lui

b Hoạt động 2: Luyện tập:

*Trò chơi1: Hãy chọn đúng

- Cơ nêu tên khối,trẻ chọn nhanh rổ khối với yêu cầu cô đưa lên

-Cô nêu đặc điểm bật khối Trẻ chọn khối, gọi tên khối giơ khối lên

*Trò chơi 2: Đội nhanh tay

Luật chơi: Đội lấy nhiều khối theo yêu cầu, đội thắng

Cách chơi: Chia trẻ làm đội, xếp thành hàng dọc, phía trước hàng xếp vật cản khối cầu,khối

- Trẻ quan sát

- Dạng dài, chồng lên

- Trẻ giơ lên - Trẻ thực

- Trẻ quan sát - Có

- Lăn - Trẻ quan sát - Trẻ thực - Có

- Trẻ nghe - Trẻ so sánh

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

(22)

trụ, để cách 40 cm để trẻ rắc qua vật cản, cuối đoạn để hộp giấy đựng khối cầu để trẻ lấy

-Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi

4.Củng cố:

- Cô vừa học gì? - Giáo dục

5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Nhận biết khối cầu, khối trụ

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

TÊN HOẠT ĐỘNG: GD ÂN: Dạy hát: Quê hương tươi đẹp

Trò chơi: Ai nhanh

Hoạt động bổ trợ:Thơ: “ Quê hương” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

(23)

-Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung hát, hát giai điệu hát

2/ Kỹ năng:

-Rèn luyện kỹ ca hát cho trẻ - Rèn phản ứng linh hoạt qua trò chơi - Rèn khả ý, quan sát

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu thích môn học, hứng thú với hoạt động âm nhạc - Trẻ yêu quý bảo vệ quê hương

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Đàn organ ghi nhạc bài: Quê hương tươi đẹp - Trống lắc, phách tre, xắc xơ

- Mũ chóp

2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học III Hướng dẫn hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ đọc thơ: Quê hương - Các vừa đọc thơ gì? - Bài thơ nói gì?

- Các có u q hương khơng? - u q hương phải làm gì? => Giáo dục trẻ: Yêu quê hương, đất nước

2 Giới thiệu

- Có hát nói quê hương, có cảnh đẹp, có đồng lúa xanh, có núi rừng ngàn Để biết hát hay lắng nghe hát nhé!

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Dạy hát:

* Cô hát mẫu:

- Cô hát lần 1: Vừa hát, vừa thể cảm xúc - Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc

Cô giới thiệu tên hát: Quê hương tươi đẹp Dân ca Nùng Đặt lời: Anh Hoàng

* Giảng nội dung:

- Trẻ đọc

- Trẻ trò chuyện - Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Vâng

(24)

Bài hát “Quê hương tươi đẹp” ca ngợi vẻ đẹp quê hương, có đồng lúa xanh, có núi rừng ngàn thắm đượm tình q hương, nội dung hát “ Quê hương tươi đẹp”

- Cô hát lần 3: Kết hợp hát điệu

- Hỏi lại trẻ tên hát, dân ca gì? Lời ai? => Giáo dục trẻ:

b Hoạt đông 2: Dạy trẻ hát

- Dạy trẻ hát câu hết hát (2- lần) - Dạy tổ hát

- Dạy nhóm hát - Dạy cá nhân trẻ hát

Khuyến khích trẻ hát, cô sửa sai, sửa ngọng cho trẻ - Cô cho trẻ hát theo hình thúc nâng cao

- Cơ cho lớp hát lại lần

c Hoạt động 3:Trị chơi: “ Ai nhanh nhất”.

Cơ giới thiệu tên trò chơi: Ai nhanh

- Cách chơi: Cơ có 10 vịng, mời 11 bạn lên chơi, bạn chơi vòng quanh 10 vòng vừa đi, vừa hát, nghe tiếng xắc xơ bạn tìm cho vòng để đứng

- Luật chơi: Mỗi vòng dành cho bạn, bạn chậm không đứng vào vịng bạn thua, phải nhảy lị cò

- Tổ chức cho trẻ chơi ( 3- lần) -Cô nhận xét trẻ chơi

4 Củng cố:

- Củng cố: Hôm nay, cô dạy hát gì? -Dân ca gì? Lời tác giả nào?

=> Giáo dục trẻ:

5 Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe

- Quê hương tươi đẹp - Trẻ nghe

- Trẻ hát

- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát

- Trẻ hát - Trre hát

- Trẻ nghe

- Quê hương tươi đẹp - Dân ca Nùng

- Trẻ nghe

(25)