GA lop 1 Tuan 34 Hay

Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt tranh minh hoaï vaø ñoïc caùc caâu döôùi tranh, gôïi yù baèng heä thoáng caâu hoûi ñeå hoïc sinh trao ñoåi vôùi nhau, theo nhoùm 3 hoïc sinh, keå cho [r]

(1)

TUAÀN 34

Thứ hai, ngày 26 tháng năm 2010 Tiết + Tập đọc

BÁC ĐƯA THƯ I/ MỤC TIÊU :

- Học sinh đọc trơn Phát âm từ ngữ: mừng quýnh, nhễ nhại, mát

lạnh, lễ phép Luyện ngắt gặp dấu phẩy, nghỉ sau câu

- Ơn vần inh, uynh; tìm tiếng có vần inh, tìm tiếng ngồi

có vần inh, uynh

- Hiểu nội dung bài: Bác đưa thư vất vã việc đưa thư tới nhà Các em

cần yêu mến chăm sóc bác người lao động khác II/ CHUẨN BỊ :

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bộ chữ GV học sinh

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC : Gọi học sinh đọc đoạn tập đọc “Nói dối hại thân” trả lời câu hỏi: Khi sói đến thật, kêu cứu, có đến giúp khơng? Sự việc kết thúc sao?

- Nhận xét KTBC

2.Bài mới:

- GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút

ra đầu ghi bảng

a) Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

- Đọc mẫu văn lần (giọng đọc vui)

Tóm tắt nội dung baøi:

- Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh

hơn lần

 Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

- Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ

khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép

- Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải

nghĩa từ

 Luyện đọc câu:

- Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách đọc

- học sinh đọc trả lời

câu hỏi:

- Khơng đến giúp bé Bầy

cừu bị sói ăn thịt hết

- Nhắc lại đầu

- Laéng nghe

- Lắng nghe theo dõi đọc thầm

trên bảng

- Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó

đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung

- 5, em đọc từ khó bảng

(2)

nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại hết

- Cần luyện đọc kĩ câu: 1, 4, câu

8

 Luyện đọc đoạn bài: (theo đoạn

- Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp

nhau

- Đọc

b) Ôn vần inh, uynh. Bài tập 1:

- Tìm tiếng có vần inh?

Bài tập 2:

- Tìm tiếng ngồi có vần inh, uynh?

- Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận

xét

3.Củng cố tiết 1:

Tiết 2

4.Tìm hiểu luyện nói:

- Hỏi học

- Gọi học sinh đọc đoạn 1, lớp đọc

thầm trả lời câu hỏi:

1 Nhận thư bố, Minh muốn làm gì?

2 Thấy bác đưa thư mồ hôi nhễ nhại, Minh muốn làm gì?

Luyện nói:

Đề tài: Nói lời chào hỏi Minh với bác đưa thư.

- Giáo viên tổ chức cho nhóm học

tiếp theo yêu cầu giáo viên

- Các học sinh khác theo dõi

nhận xét bạn đọc

- Luyện đọc diễn cảm câu: 1, 4,

5 câu

- Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn

giữa nhóm

- em, lớp đồng

- Minh

- Học sinh đọc từ SGK “tủ

kính, chạy hỳnh hch”

- Các nhóm thi đua tìm ghi vào

giấy từ có chứa tiếng mang vần inh, vần uynh, thời gian phút, nhóm tìm ghi nhiều tiếng nhóm thắng

- Inh:xinh xinh, hình ảnh,

kính, …

- Uynh: phụ huynh, khuyønh tay, … - em

- Chạy vào nhà khoe với mẹ - Chạy vào nhà rót nước mát lạnh

mời bác uống

(3)

sinh đóng vai bác đưa thư vai Minh để thực gặp gỡ ban đầu lúc Minh mời bác đưa thư uống nước (Minh nói ? bác đưa thư trả lời ?)

- Tuyên dương nhóm hoạt động tốt 5.Củng cố, dặn dò:

- Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung

bài học

- Về nhà đọc lại nhiều lần, xem

mới Kể lại trị chơi đóng vai cho bố mẹ nghe

luyện nói theo nhóm nhỏ em, đóng vai Minh bác đưa thư để nói lời chào hỏi Minh với bác đưa thư

- Chaùu chào bác Bác cám ơn

cháu, cháu ngoan nhĩ ! Cháu mời bác uống nước cho đỡ mệt Bác cám ơn cháu …

- Nhắc tên nội dung học - học sinh đọc lại

- Thực hành nhà

**************************************************************** Tiết Đạo đức

NỘI DUNG TỰ CHỌN ÔN TẬP CUỐI NĂM I/ MỤC TIÊU :

* Giúp học sinh Hệ thống lại hành vi đạo đức :

- Đối với anh chị cần biết lễ phép , với em nhỏ phải biết nhường nhịn Chỉ có anh em hồ thuận , cha mẹ vui lòng

- Trẻ em có quyền sống chung với gia đình , có bổn phận lễ phép lời người lớn II/ CHUẨN BỊ :

- Câu chuyện người tốt việc tốt III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

1 Ổn định tổ chức : 2 Bài :

a) Giới thiệu bài:

- Hôm thảo luận quyền sống người mối quan hệ với

b) Thảo luận trả lời câu hỏi

- Ai cho em vật em phải đưa tay nhận nói lời ?

- Anh Bình chơi tơ chạy pin , em bé thấy đòi mượn lúc em cư xử ? Cho mượn hay không ?

- Lớp hát

- Đưa hai tay nhận cảm ơn

(4)

- Anh em nhà người ruột thịt , em cần phải có thái độ ?

- Để có gia đình hồ thuận , cha mẹ vui lịng em phải cư xử ?

c) GV kể chuyện chủ đề “ Người tốt việc tốt “ - Câu chuyện : Người chăm ngoan học giỏi d) Trò chơi : Đổi nhà

- GV hướng dẫn luật chơi

-Em có cảm giác ln sống nhà bố mẹ ?

- Em cảm thấy khơng có nhà phải sống ngồi trời ?

Tóm lại : Trẻ em có quyền sống với gia đình , gia đình nơi sinh em nuôi dưỡng em lớn lên , chị em gia đình che chở , yêu

thương , chăm sóc dạy dỗ Củng cố

- Gọi HS nhắc lại hành vi đạo đức tốt Nhận xét , dặn dò ;

- Nhận xét tiết học , tuyên dương cá nhân , nhóm HS có tinh thần học tập tốt

- Các em cần thực tốt điều học - Chuẩn bị hôm sau

- Phải thương yêu đùm bọc chăm sóc - Biết lễ phép nhường nhịn , đùm bọc

-HS ý nghe

- HS đứng thành vòng tròn đếm 1,2,…., Người 1,2 làm nhà , người nhà , nghe đổi nhà em phải đổi khơng tìm trời - Vui vẻ , hạnh phúc

- Cô đơn , buồn tủi

********************************************************* Tiết Tốn

ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức :

Giúp học sinh củng cố về:

- Đọc, viết số phạm vi 100 Viết số liền trước, số liền sau số cho - Làm tính cộng, trừ (khơng nhớ) phạm vi 100

- So sánh số phạm vi 100 - Giải tốn có lời văn

2 Kỹ : Rèn luyện kỹ làm tính nhanh Thái đo ä: Giáo dục tính cẩn thận, xác

II/ CHUẨN BỊ :

(5)

2 Học sinh : Đồ dùng học toán

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định : 2 Bài cũ :

- Đọc số từ: 33 -> 43 ; 45 -> 61 ; 69 -> 80 - Nhận xét – ghi điểm

3 Bài :

a) Giới thiệu : Học luyện tập chung b) Hoạt động : Luyện tập

Bài 1: Nêu yêu cầu

Số liền trước Số biết Số liền sau

18 54 29 77 43 98

19 55 30 78 44 99

20 56 31 79 45 100

Bài 5: Gọi học sinh đọc tốn Tóm tắt: Thành có : 12 máy bay Tâm có : 14 máy bay Tất có : … máy bay? Bài giải

Cả hai bạn gấp số máy bay là: 12 + 14 = 26 (máy bay) Đáp số : 26 máy bay 4 Củng cố :

- Nhắc lại nội dung

5 Dặn dò :

- Làm lại sai

- Hát

- em lên bảng đọc

- Viết số

- Học sinh làm bài.Viết: 38, 28, 54, 61,

30, 19, 79, 83, 77

- Sửa bảng lớp

- Viết số liền trước, liền sau số cho trước

- Học sinh làm

- học sinh nêu - Học sinh làm - Sửa thi đua - Học sinh nêu

- Học sinh làm vào bảng - Sửa

- học sinh đọc - Nêu tóm tắt

- học sinh lên bảng làm, lớp làm bảng

con

(6)

- Chuẩn bị làm kiểm tra

Thứ ba, ngày 27 tháng năm 2010 Tiết Tập viết

TÔ CHỮ HOA X, Y I/ MỤC TIÊU :

- Giúp HS biết tô chữ hoa X, Y

- Viết vần, từ ngữ ứng dụng – chữ thường, cỡ vừa, kiểu, nét,

đưa bút theo quy trình viết; dãn khoảng cách chữ theo mẫu chữ tập viết

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học - Chữ hoa: X, Y đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) - Các vần từ ngữ (đặt khung chữ)

1.KTBC: Kiểm tra viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh

- Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng từ: khoảng trời, áo khoác

- Nhận xét cũ

2.Bài :

- Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi đầu

bài

- GV treo bảng phụ viết sẵn noäi dung

tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa X, tập viết vần từ ngữ ứng dụng học tập đọc: inh, uynh, bình minh, phụ huynh

a) Hướng dẫn tô chữ hoa:

- Hướng dẫn học sinh quan sát nhận

xeùt:

- Nhận xét số lượng kiểu nét Sau

đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tơ chữ khung chữ X

- Nhận xét học sinh viết bảng

b) Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:

- Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh

- Học sinh mang tập viết để

bàn cho giáo viên kiểm tra

- học sinh viết bảng, lớp viết bảng từ: khoảng trời, áo khốc

- Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học

- Học sinh quan sát chữ hoa X

bảng phụ tập viết

- Học sinh quan sát giáo viên tô

khung chữ mẫu

- Viết bảng

(7)

thực hiện:

+ Đọc vần từ ngữ cần viết

+ Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng tập viết học sinh

+ Viết bảng c) Thực hành :

- Cho HS viết vào tập

- GV theo dõi nhắc nhở động viên số

em viết chậm, giúp em hoàn thành viết lớp

3.Củng cố :

- Gọi HS đọc lại nội dung viết quy

trình tơ chữ X

- Thu chấm số em - Nhận xét tuyên dương

4.Dặn dò: Viết nhà phần B, xem

trên bảng phụ tập viết

- Viết bảng

- Thực hành viết theo yêu cầu

của giáo viên tập viết

- Nêu nội dung quy trình tơ chữ

hoa, viết vần từ ngữ

- Hoan nghênh, tuyên dương bạn

viết tốt

********************************************************** Tiết Chính tả (nghe viết)

BÁC ĐƯA THƯ I/ MỤC TIÊU :

-HS nghe viết xác, trình bày đoạn văn bài: Bác đưa thư Đoạn: “Bác dưa thư … mồ hôi nhễ nhại”

-Làm tập tả: Điền vần inh uynh, chữ c k II/ CHUẨN BỊ :

-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép tập 2, -Học sinh cần có VBT

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.KTBC :

- Chấm học sinh giáo viên cho

về nhà chép lại lần trước

- Giáo viên đọc cho học sinh viết hai dòng

thơ sau: Trường em be bé

o Nằm lặng rừng

- Nhận xét chung cũ học sinh

2.Bài mới:

Chấm học sinh yếu hay

viết sai cho nhà viết lại

- học sinh viết bảng lớp:

Trường em be bé Nằm lặng rừng

(8)

- GV giới thiệu ghi đầu

a.Hướng dẫn học sinh nghe – viết chính tả

- Giáo viên đọc lần thứ đoạn văn

nghe vieát Cho học sinh theo dõi bảng phụ

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép

tìm tiếng thường hay viết sai viết vào bảng

- Giáo viên nhận xét chung viết bảng

con học sinh

 Thực hành viết (chính tả – nghe viết)

- Hướng dẫn em tư ngồi viết,

cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu câu

- Giáo viên đọc cho học sinh nghe – viết

 Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để

sữa lỗi tả:

- Giáo viên đọc thong thả, vào

chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề

- Giáo viên chữa bảng lỗi

phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết

 Thu chấm số em.

b.Hướng dẫn làm tập tả:

- Học sinh nêu yêu cầu

BT Tiếng Việt

- Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn

2 tập giống tập

- Gọi học sinh làm bảng từ theo hình

thức thi đua nhóm

- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

cuộc

3.Nhận xét, dặn dò:

- u cầu học sinh nhà chép lại đoạn

- học sinh đọc lại, học sinh khác

dò theo bạn đọc bảng từ

- Học sinh đọc thầm tìm

tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Học sinh viết vào bảng tiếng hay viết sai: mừng quýnh, khoe, nhễ nhại

- Học sinh nghe đọc viết

chính tả vào tả

- Học sinh sốt lỗi

và đổi sữa lỗi cho

- Học sinh ghi lỗi lề theo hướng

dẫn giáo viên

- Điền vần inh uynh - Điền chữ c k

- Học sinh làm VBT

- Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh

Giải

- Bình hoa, khuỳnh tay, cú mèo,

dòng kênh

- Học sinh nêu lại viết

(9)

văn cho đúng, đẹp, làm lại tập

Tiết Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức :

- Củng cố đặt tính, làm tính trừ số phạm vi 100 (trừ khơng nhớ)

2 Kỹ :

- Rèn kỹ tính nhẩm với phép tính đơn giản, kỹ giải tốn

3 Thái đo ä:

- Giáo dục tính cẩn thận, xác

1 Giáo viên : Đồ dùng phục vụ luyện tập Học sinh : Đồ dùng học toán

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định : 2 Bài cũ :

- Cho học sinh làm bảng con:

83 – 40 76 – 57 – 65 - 60

- Nhận xét 3 Bài :

a) Giới thiệu : Học luyện tập b) Hoạt động : Luyện tập

- Lưu ý học sinh đặt số phải thẳng cột với

nhau

Bài 2: Yêu cầu tính nhẩm

- Trước điền ta làm sao?

Bài 4: Đọc đề

- Tóm tắt giải

Tóm tắt Có: 12 toa

Bỏ: toa Còn lại … toa?

- Haùt

- Học sinh làm vào bảng - em làm bảng lớp

- Đặt tính tính - Học sinh làm - Sửa bảng lớp - Học sinh làm - Sửa miệng - Điền dấu >, <, =

- Tính cộng tính trừ trước

so saùnh

- Học sinh làm - Đồn tàu có 12 toa, … - Học sinh làm

Bài giải Số toa lại là:

(10)

4 Củng cố :

Trò chơi: Ai nhanh, kheùo

- Phát cho tổ tờ giấy có phép tính kết

quả

- Nhận xét

5 Dặn dò :

- Chuẩn bị: Các ngày tuần lễ

- Học sinh chuyền tay nối phép

tính với kết Tổ nối xong trước thắng

- Nhận xét

*************************************************************** Tiết THỂ DỤC

TRỊ CHƠI VẬN ĐỘNG I/MỤC ĐÍCH:

- Tiếp tục ôn thể dục Yêu cầu thuộc

- Tiếp tục ôn “Tâng cầu” Yêu cầu nâng cao thành tích II/ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :

- Sân trường, vệ sinh nơi tập, chuẩn bị còi, cầu, bảng vợt cho trò chơi III/NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :

Nội dung lượngĐịnh Phương pháp - Tổ chức lớp

I/PHẦN MỞ ĐẦU:

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học

+ Tiếp tục ôn thể duïc

+ Tiếp tục chuyền cầu theo nhóm người

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên Sau đó, thường hít thở sâu

- Xoay khớp cổ tay, chân, vai, đầu gối, hông ……

* Trò chơi (do GV chọn)

II/CƠ BẢN:

- Ôn thể dục phát triển chung

Yêu cầu : thuộc bài, tên gọi thứ tự động tác

7’

50 – 60m

5 – 10 vòng chiều

25’ 10’ l nhịp

- hàng ngang 

x x x x x x x x x  x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x - GV điều khiển

- Đội hình vịng trịn hàng ngang

(11)

- Chuyền cầu theo nhóm người

Yêu cầu : tham gia vào trò chơi mức độ tương đối chủ động

III/KẾT THÚC:

- Đi thường theo – hàng dọc theo nhịp hát

* Ôn hai động tác vươn thở điều hoà - GV HS hệ thống

- GV nhận xét học, giao tập nhà:

+ Ôn : Các động tác RLTTCB học Bài thể dục học

Tâng cầu

15’

3’

khiển GV

- Từng tổ thực , tổ trưởng điều khiển

- GV cho tổ tự chơi - Chọn cặp thực tốt lên trình diễn cho lớp xem để rút kinh nghiệm GV có nhận xét

- Hàng dọc - hàng ngang

- Về nhà tự ơn

*********************************************************************************** Thứ tư, ngày 28 tháng năm 2010

Tiết + Tập đọc LAØM ANH I/ MỤC TIÊU :

- Học sinh đọc trơn Làm anh

- Phát âm từ ngữ : làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu dàng Luyện đọc thơ

chữ

- Ơn vần ia, yua; tìm tiếng có vần ia, tiếng ngồi có vần ia,

vaàn uya

- Hiểu nội dung bài: Anh chị phải yêu thương em, nhường nhịn em

- Tranh minh hoạ đọc SGK - Bộ chữ GV học sinh

1.KTBC : Hỏi trước

- Gọi học sinh đọc bài: “Bác đưa thư”

trả lời câu hỏi SGK

- GV nhận xét chung

2.Bài mới:

- GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút

- Học sinh nêu tên trước

- học sinh đọc trả lời câu

(12)

ra đầu ghi bảng

a) Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

- Đọc mẫu thơ lần (giọng đọc dịu

dàng, âu yếm) Tóm tắt nội dung

- Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần

 Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

- Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ

khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu dàng

- Học sinh luyện đọc từ ngữ trên:  Luyện đọc câu:

- Gọi em đầu bàn đọc dòng thơ (dòng

thơ thứ dòng thơ thứ hai) Các em sau tự đứng dậy đọc hai dòng thơ nối tiếp

 Luyện đọc đoạn thơ:

- Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng thơ)

- Thi đọc thơ

- Giáo viên đọc diễn cảm lại thơ

- Đọc đồng

b) Ôn vần ia, uya:

- Tìm tiếng có vần ia?

- Tìm tiếng ngồi có vần ia, uya?

- Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận

xét

3.Củng cố tiết 1:

Tiết 2

4.Tìm hiểu luyện nói:

- Hỏi học

- Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi:

1 Laøm anh phải làm gì?

- em bé khóc ? - em bé ngã ?

- Nhắc lại đầu - Lắng nghe

- Lắng nghe theo dõi đọc thầm

trên bảng

- Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó

đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung

- Vài em đọc từ bảng: người

lớn, dỗ dành, dịu dàng

- Đọc nối tiếp em dòng thơ

bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên phải

- học sinh đọc theo khổ thơ,

em đọc khổ thơ

- học sinh thi đọc thơ - Lớp đồng

- Chia

- Các nhóm thi tìm tiếng ghi vào

bảng con, thi đua nhóm

- Ia: tia chớp, tia sangs, tỉa ngô, … - Uya: đêm khuya, khuya khoắt, … - em đọc lại thơ

- Anh phải dỗ dành

(13)

- mẹ cho quà bánh ? - có đồ chơi đẹp ?

Muốn làm anh phải có tình cảm với em bé?  Thực hành luyện nói: Đề tài: Kể anh (chị em) em.

- Giáo viên cho học sinh quan saùt tranh

minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh kể cho nghe anh chị em (theo nhóm học sinh)

- Nhận xét luyện nói uốn nắn, sửa sai

5.Củng cố, dặn dò:

- Hỏi tên bài, gọi đọc

- Về nhà đọc lại nhiều lần,

xem

- Anh chia quà cho em phần - Anh phải nhường nhị em

- Phải yêu thương em beù

- Học sinh quan sát tranh thực

hiện theo hướng dẫn giáo viên

- Học sinh nêu tên đọc lại

baøi

- Thực hành nhà

*************************************************************** Toán

1 Kiến thức :

- Củng cố cho học sinh đặt tính thực phép tính cộng khơng nhớ phạm vi 100 - Tập tính nhẩm nhận biết bước đầu tính chất giao hốn phép cộng

- Củng cố giải tốn có lời văn vẽ độ dài đoạn thẳng có số đo cho trước

2 Kỹ :

- Rèn kỹ tính tốn nhanh

3 Thái đo ä:

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận làm

II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên :

- Đồ dùng phục vụ luyện tập

2 Học sinh :

- Đồ dùng học tốn

1 Ổn định : 2 Bài cũ :

- Cho học sinh làm vào bảng con:

37 + 22 60 + 29

- Haùt

(14)

54 +

- Nhận xét

3 Bài :

a) Giới thiệu : Học luyện tập

b) Hoạt động : Hướng dẫn làm

Bài 1: Nêu yêu cầu 15 + 33 30 + 50 60 + 35 + + 41 46 + 32

Bài 2: Tính nhẩm: Con tính nhẩm theo cách thuận tiện với

Baøi 3:

Nuôi được: 25 gà 14 vịt Có tất … con?

Bài 4: Yêu cầu gì?

- Nêu bước vẽ đoạn thẳng

4 Củng cố :

- Giáo viên đọc đề toán, đội cử đại diện lên

thi đua làm tính nhanh đúng: Bình có 16 hịn bi, An có 23 hịn bi Hỏi bạn có tất hịn bi?

5 Dặn dò :

- Làm lại sai vào - Chuẩn bị: Luyện tập

- Đăët tính tính - Học sinh làm

- Thi đua sửa, đội em sửa tiếp sức - Học sinh làm

- em lên bảng sửa - Đọc đề

- Tự tóm tắt giải

- Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm - Học sinh nêu, vẽ

- Đổi để kiểm tra

- Học sinh chia đội cử đại diện lên thi

đua

- Nhận xét

*********************************************************************************** Thứ năm, ngày 29 tháng năm 2010

Tốn

1 Kiến thức :

- Luyện tập làm tính cộng (khơng nhớ) số phạm vi 100 - Tập tính nhẩm với phép cộng đơn giản

- Củng cố cộng số đo độ dài đơn vị cm

2 Kỹ :

(15)

3 Thái đo ä:

- Giáo dục tính cẩn thận, xác

II/ CHUẨN BÒ :

1 Giáo viên : Đồ dùng phục vụ luyện tập Học sinh : Đồ dùng học tốn

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1 Ổn định : 2 Bài cũ :

- Cho học sinh làm bảng

46 + 31 97 + 20 + 56 54 + 13

- Nhận xét

3 Bài :

a) Giới thiệu : Học luyện tập

b) Hoạt động : Hướng dẫn làm tập

- Tính nhẩm sau điền kết có kèm tên

đơn vị cm

- Hãy thực phép tính trước,

ghi Đ, sai ghi S vào ô vuông

Bài 4: Đọc đề

- Đọc tóm tắt:

Đoạn 1: 15 cm Đoạn 2: 14 cm Cả hai đoạn : … cm?

4 Củng cố :

Thi tính nhanh nhanh:

- Chia lớp thành đội: đội nêu phép tính, đội nêu đáp số ngược lại

5 Dặn dò :

- Về nhà làm sai

- Hát

- Tính

- Học sinh làm

- Sửa miệng - Tính

- Học sinh làm - em sửa bảng lớp

30 cm + 40 cm = 70 cm 15 cm + cm = 19 cm 15 cm + 24 cm = 39 cm

- Đúng ghi Đ, sai ghi S

35 44 + 12 + 31 47 65

- Học sinh đọc: đoạn thẳng … - Học sinh lên bảng giải

Bài giải Cả hai đoạn dài là:

15 + 14 = 29 (cm) Đáp số: 29 cm

(16)

a) Chuẩn bị: Phép trừ phạm vi 100 (trừ không nhớ)

******************************************************** Tiết TỰ NHIÊN - XÃ HỘI

THỜI TIẾT I/ MỤC TIÊU :

Sau học học sinh biết :

-Thời tiết ln ln thay đổi

-Có ý thức ăn mặc phù hợp với thời tiết để giữ gìn sức khoẻ II/ CHUẨN BỊ :

-Các hình SGK, hình vẽ tượng thời tiết trước học -Giấy khổ to, bút màu, …

1.Ổn định :

2.KTBC: Hỏi tên

+ Hãy kể tượng thời tiết mà em biết?

Nhận xét cũ 3.Bài mới:

Giáo viên giới thiệu ghi bảng đầu a) Hoạt động : Trò chơi

 Bước : Giáo viên phổ biến cách chơi Chọn tên dạng thời tiết ghi tranh

+ Cài tên dạng thời tiết tranh vẽ cảnh trời nóng, tranh vẽ cảnh trời rét ? Vì bạn biết ?

 Bước : Học sinh tiến hành chơi, lần học sinh tham gia chơi, đến tất em chơi

 Bước : Giáo viên nhận xét chơi Nhìn tranh em thấy thời tiết có thay đổi nào?

 Giáo viên kết luận: Thời tiết luôn thay đổi năm, mmọt tháng, một tuần chí ngày, buổi sáng nắng, buổi chều mưa.

- Các tượng thời tiết là:

nắng, mưa, gió, rét, nóng, …

- Học sinh nhắc đầu

- Học sinh quan sát tranh hoạt

động theo nhóm học sinh

- Đại diện nhóm nêu kết

thực

- Thời tiết thay đổi liên tục theo ngày, theo tuần, …

(17)

Vậy muốn biết thời tiết ngày mai nào, ta phải lam ?

Giáo viên nêu: Chúng ta cần theo dõi dự báo thời tiết để biết cách ăn mặc cho phù hợp đảm bảo sức khoẻ

b) Hoạt động 2:Thực quan sát.  Bước : Giáo viên giao nhiệm vụ định

hướng cho học sinh quan sát : Các em quan sát bầu trời, cối hơm nào? Vì em biết điều đó?  Bước : Giáo viên hướng dẫn em

hành lang sân trường để quan sát  Bước 3: Cho học sinh vào lớp

Gọi đại diện em trả lời câu hỏi nêu c) Hoạt động 3: Trò chơi ăn mặc hợp thời tiết.

 Bước 1: Giáo viên phổ biến cách chơi: đưa tranh có học sinh ăn mặc theo thời tiết

Cho học sinh nhìn tranh nối cách ăn mặc theo tranh theo thời tiết

 Bước : Tổ chức cho học sinh tiến hành chơi

Tuyên bố người thắng động viên khuyến khích em

4.Củng cố dăn dò, dặn dò

+ Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh học tốt

+ Học bài, sưu tầm tranh ảnh, ca dao, tục ngữ nối thời tiết, xem

- Nghe đài dự báo thời tiết khí tượng

thuỷ vaên, …

- Quan sát nêu hiểu biết thời tiết hơm

- Đại diện nhóm nêu kết

quan sát

- Học sinh lắng nghe nắm luật chơi

- Học sinh tiến hành nối tranh

cho thích hợp theo yêu cầu giáo viên

- Học sinh nhắc lại nội dung học

- Thực hành nhà

******************************************************** Tieát Chính tả (Tập chép)

CHIA QUÀ I/ MỤC TIÊU :

-HS chép lại xác, trình bày đoạn văn bài: Chia quà.

(18)

-Làm tập tả: Điền chữ s, x II/ CHUẨN BỊ :

-Baûng phụ, bảng nam châm Nội dung hai khổ thơ cần chép tập 2a -Học sinh cần có VBT

1.KTBC :

- Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước

- Giáo viên đọc cho học sinh lớp viết

các từ ngữ sau: mừng quýnh, nhễ nhại, khoe

- Nhận xét chung cũ học sinh

2.Bài mới:

- GV giới thiệu ghi đầu “Chia quà” a.Hướng dẫn học sinh tập chép

- Học sinh đọc đoạn văn giáo viên

chép bảng phụ

- Cho học sinh phát tiếng viết

sai, vieát vào bảng

- Nhắc nhở em tư ngồi viết, cách

cầm bút, cách trình bày viết cho đẹp

- Giáo viên cho học sinh tập chép đoạn

văn vào tập

 Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:

- Giáo viên đọc thong thả, vào

chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề

- Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết

 Thu chấm số em

b.Hướng dẫn làm tập tả:

- Học sinh nêu yêu cầu

BT Tiếng Việt.(bài tập 2a)

- Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập 2a

- Gọi học sinh làm bảng từ theo hình

Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại

- Cả lớp viết bảng con: mừng qnh,

nhễ nhại, khoe

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh đọc đoạn văn bảng

phụ

- Học sinh viết tiếng khó vào bảng

con: Phương, tươi cười, xin.

- Học sinh tiến hành chép đoạn văn

vào tập

- Học sinh dò lại viết

và đổi sữa lỗi cho

- Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên

- Bài tập 2a: Điền chữ s hay x

- Các em làm vào VBT cử đại

(19)

thức thi đua nhóm

- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

cuộc

3.Nhận xét, dặn dò:

- u cầu học sinh nhà chép lại đoạn

văn cho đúng, đẹp, làm lại tập

o Giaûi

- Bài tập 2a: Sáo tập nói Bé xách

túi

- Học sinh nêu lại viết

tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau ************************************************

Tiết MĨ THUẬT VẼ TỰ DO I.MỤC TIÊU :

Giúp học sinh:

-Tự chọn đề tài để vẽ tranh -Vẽ tranh theo ý thích II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Một số tranh ảnh hoạ sĩ phong cảnh, chân dung, tĩnh vật, sinh vật,… với chất liệu sáp màu, bút dạ, màu bột, …

-Học sinh: Vở tập vẽ, màu vẽ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC :

- Kiểm tra đồ dùng học tập em

2.Bài :

- Giáo viên giới thiệu nội dung, u cầu

của tiết kiểm tra cuối naêm

- Giới thiệu số tranh ảnh cho học

sinh xem để em biết loại tranh: phong cảnh, tĩnh vật, sinh vật, chân dung, …

- Nêu lại yêu cầu vẽ để học sinh chọn đề tài theo ý thích

- Gợi ý số đề tài :

a) Gia đình:

+ Chân dung: Ông bà, cha mẹ, anh chị em hay chân dung

+ Cảnh sinh hoạt gia đình: Bữa cơm, chơi

- Vở tập vẽ, tẩy, chì, …

- Học sinh nhắc lại nội dung yêu

cầu tiết học

- Học sinh quan sát tranh ảnh giáo viên giới thiệu

- Nhắc lại yêu cầu nội dung tiết

học

- Học sinh lắng nghe lựa chọn

(20)

công viên, … b) Trường học:

+ Cảnh đến trường, học bài, lao động trồng cây, nhảy dây, …

c) Phong cảnh:

+ Biển, nông htôn, miền núi, … d) Các vật:

+ Con gà, chó, trâu, bò, …

 Học sinh thực hành: Làm kiểm tra

- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ em yếu

hoàn thành nhiệm vụ lớp 3.Nhận xét đánh giá:

+ Cách thể đề tài (đúng hay chưa rõ đề tài)

+ Cách xếp hình ảnh tranh (bố cục hợp lí hay rời rạc)

+ Hình dáng ngộ nghỉnh, vui

+ Màu csác tranh rực rỡ tươi sáng hay khơng ?

4.Dặn dị: Thực hành nhà

- Xem lại tất vẽ học

- Học sinh thực vẽ theo ý thích

- Học sinh tham gia đánh giá nhận

xét giáo viên vẽ bạn theo hướng dẫn giáo viên:

- Chọn tranh vẽ đề tài

đẹp để trưng bày trước lớp

- Thực hành nhà

*********************************************************************************** Thứ sáu, ngày 30 tháng năm 2010

Tiết + Tập đọc

NGƯỜI TRỒNG NA I/ MỤC TIÊU :

- Học sinh đọc trơn Đọc từ ngữ: lúi húi, ngồi vườn, trồng na,

quả

- Luyện đọc câu đối thoại

- Ôn vần oai, oay; tìm tiếng có vần oai, tiếng ngồi có vần

oai, oay

- Hiểu nội dung bài: Cụ già trồng na cho chấu hưởng Con cháu không quên

công ơn người trồng II/ CHUẨN BỊ :

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bộ chữ GV học sinh

(21)

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi trước

Gọi học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ em thích bài: “Làm anh” trả lời câu hỏi SGK

GV nhận xét chung 2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút đầu ghi bảng

a) Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

+ Đọc mẫu văn lần (chú ý đổi giọng đọc đọan đối thoại)

+ Tóm tắt nội dung bài:

+ Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: lúi húi, ngồi vườn, trồng na,

Cho học sinh ghép bảng từ: vườn,

Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ

+ Luyện đọc câu:

Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau nối tiếp đọc câu Luyện đọc lời người hàng xóm lời cụ già

+ Luyện đọc đoạn, bài (chia thành đoạn để luyện cho học sinh)

Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn đối thoại tổ chức thi nhóm

Luyện học sinh đọc Khi đọc ý lời người hàng xóm vui vẻ, xởi lởi lời cụ già tin tưởng

b) Ôn vần oai, oay:

1 Tìm tiếng có vần oai? Tìm tiếng ngồi có vần oai, oay?

2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:

Nhắc lại đầu Lắng nghe

Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng

Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung

Ghép bảng từ: vườn, 5, em đọc từ bảng

Nhẩm câu đọc Sau đọc nối tiếp câu lại

Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy Từng cặp học sinh, em đọc lời người hàng xóm, em đọc lời cụ già

Các em luyện đọc, thi đọc nhóm

2 học sinh đọc lại văn

Ngoài

(22)

3 Điền tiếng có vần oai oay?

Nhận xét học sinh thực tập Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:

Tiết 2

4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học

Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả câu hỏi:

1 Thấy cụ già trồng na người hàng xóm khuyên cụ điều gì?

2 Cụ tả lời nào?

3 Bài có câu hỏi? Đọc câu hỏi bài?

Gọi học sinh đọc lại văn

Luyện nói:

Đề tài: Kể ông bà em.

Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ đọc câu tranh, gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với nhau, theo nhóm học sinh, kể cho nghe ơng bà

Nhận xét phần luyện nói học sinh 5.Củng cố:

Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học

6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem Kể lại câu chuyện cho bố mẹ nghe

con tiếng ngồi có vần oai, oay Oai: củ khoai, phá hoại, …

Oay: hí hốy, loay hoay, … Điền vào chỗ trống:

Bác sĩ nói chuyện điện thoại Diễn viên múa xoay người

2 em đọc lại

Nên trồng chuối trồng chuối nhanh có trồng na lâu có

Con cháu cụ ăn na không quên ơn người trồng

Có câu hỏi, người ta dùng dấu chấm hỏi để kết thúc câu hỏi

Cụ ơi, cụ nhiều tuổi trồng na? Cụ trồng chuối có phải khơng? học sinh đọc lại văn

Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên

Ông tớ hiền

Ông tớ kể chuyện hay Ông tớ thương cháu Nêu tên nội dung học học sinh đọc lại

Thực hành nhà

****************************************************** Tiết Kể chuyện

(23)

I/ MỤC TIÊU :

-Học sinh thích thú nghe giáo viên kể chuyện, dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ học sinh kể đoạn câu chuyện Sau kể lại tồn câu chuyện Giọng kể hào hứng sôi

-Học sinh nhận ra: Lễ phép, lịch người quý mến giúp đỡ II/ CHUẨN BỊ :

-Tranh minh hoạ truyện kể SGK câu hỏi gợi ý III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

1.KTBC :

Gọi học sinh kể lại câu chuyện “Dê nghe lời mẹ”

Học sinh nêu ý nghóa câu chuyện

Nhận xét cũ 2.Bài :

Qua tranh giới thiệu ghi đầu

 Một cậu bé giận nhà nên công viên ngồi, sai câu giận nhà ? viậc xảy ra tiếp theo? Các em nghe câu chuyện “ Hai tiếng kì lạ” hiểu điều vừa nêu trên.  Kể chuyện: Giáo viên kể lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện:

Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện:

+ Đoạn đầu: Kể chậm rãi, làm rõ chi tiết

+ Lời cụ già: thân mật, khích lệ Pao-lích + Lời Pao-lích nói với chị, với bà, với anh: nhẹ nhàng âu yếm

+ Các chi tiết tả phản ứng chị Lê-na, bà, anh cần kể với ngạc nhiên, sau thích thú trước thay đổi Pao-lích

 Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh:

Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc câu hỏi tranh

4 học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Dê nghe lời mẹ” theo đoạn, em kể đoạn Nêu ý nghĩa câu chuyện

Học sinh khác theo dõi để nhận xét bạn kể

Học sinh nhắc lại

Học sinh lắng nghe theo dõi vào tranh để nắm nội dung nhớ câu truyện

(24)

trả lời câu hỏi

Tranh vẽ cảnh gì? Câu hỏi tranh gì? Y/ cầu tổ cử đại diện để thi kể đoạn

Cho học sinh tiếp tục kể theo tranh 2,  Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện:

Tổ chức cho nhóm, nhóm em đóng vai để thi kể toàn câu chuyện Cho em hoá trang thành nhân vật để thêm phần hấp dẫn

 Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Theo em, hai tiếng kì lạ mà cụ già dạy cho Pao-lích hai tiếng nào? Vì Pao-lích nói hai tiếng đó, người lại tỏ ea yêu mến và giúp đỡ cậu

3.Củng cố dặn doø:

Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện

theo truyện kể

Pao-lích buồn bực

Câu hỏi tranh: Cụ già nói điều làm em ngạc nhiên?

Học sinh thi kể đoạn (mỗi nhóm đại diện học sinh)

Lớp góp ý nhận xét bạn đóng vai kể

Tiếp tục kể tranh lại

Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể lại tồn câu chuyện)

Học sinh khác theo dõi nhận xét nhóm kể bổ sung

Hai tiếng vui lịng lời nói dịu dàng, cách nhìn thẳng vào mắt người đối thoại Hai tiếng vui lòng đã biến em bé Pao- lích thành em bé ngoan ngỗn, lễ phép, đáng u Vì em người yêu mến giúp đỡ Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

Tuyên dương bạn kể tốt

************************************************************

ÂM NHẠC

ÔN TẬP VÀ TẬP BIỄU DIEÃN

(giáo viên lựa chọn nội dung tùy theo tình hình chung lớp)

(25)

Lớp trưởng nhận xét hoạt động lớp tuần qua mặt :học tập , lao đông,vệ sinh , nề nếp ( GV theo dõi + nhận xét )

II Kế hoạch tuần tới

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	228,5 KB