Giáo an tuần 2

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề.. ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.[r]

(1)

CHỦ ĐỀ: “BÉ VÀ CÁC BẠN”

Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 06/ 9/ 2017 đến ngày 22/ 9/ 2017 Tuần 2: Tên chủ đề nhánh 2:

“

Các bạn bé lớp

”

(2)

TỔ CHỨC CÁC Đ Ó N T R Ẻ - C H Ơ T H Ể D Ụ C S Á N G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

*Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trò chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm lý, thói quen nhà - Kiểm tra tư trang, túi quần áo trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định

- Trò chuyện, làm quen dần với trẻ,

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trị chuyện với trẻ tên bạn củ trẻ lớp

*Thể dục sáng : Tập với “Ơ bé khơng lắc”

*Điểm danh

- Nắm Tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp - Phát đồ vật đồ chơi khơng an tồn cho trẻ - - Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đề…

- Kiến thức: Trẻ biết tên tập, nhớ động tác tập - Kỹ năng: Trẻ biết tập động tác theo cô

- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luật tập

-Giúp trẻ u thích thể dục thích vận động

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể - Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cô theo dõi chuyên cần trẻ

- Mở cửa thơng thống phịng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sân tập phẳng, an toàn - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

(3)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi

với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh Hướng dẫn trẻ cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ đứng quanh trị chuyện

II Khởi động:

- Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh chuyển đội hình thành vịng trịn

III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:Tập với bài: “Ơ bé khơng lắc”

- Động tác 1: + Hai tay đưa trước, sau nắm hai tay vào tai nghiêng người sang hai bên

- Động tác 2: + Hai tay đưa trước sau nắm hai tay bên hơng nghiêng người sang hai bên hai tay thay sang hai bên

- Động tác 3+ Đưa hai tay trước nắm tay vào đầu gối xoay đầu gối đứng thẳng dậy tay thay sang bên

- Đt4:+ tay đưa lên cao, lắc cổ tay dậm chân chỗ

IV Hồi tĩnh :- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa

Điểm danh.

- Cơ điểm danh trẻ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ trò chuyện - Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh

- Đứng đội hình vịng trịn quanh cô

- Tập theo cô động tác

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

-Trẻ có mặt “dạ cơ”

TỔ CHỨC CÁC

(4)

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

- Ru em ngủ, cho em ăn - Hát múa đọc thơ theo chủ đề, chơi với sáp màu

-Làm ảnh, xem tranh ảnh bạn lớp

- Trẻ nhập vai chơi, biết bế em bé búp bê, xúc cơm cho em ăn, ru em ngủ

- Trẻ làm quen với sáp màu, biết đọc thơ theo cô rèn ý ghi nhớ cho trẻ, khéo léo đôi bàn tay

- Trẻ nhận bạn lớp nói tên bạn

- Hứng thú bước vào góc chơi

-Biết chơi theo nhóm -Khơng tranh dành đồ chơi, chơi đoàn kết

- Cất dọn đồ chơi gọn gàng

- Bộ đồ chơi gia đình, búp bê…

-

- Một số lô tô tranh ảnh bạn

HOẠT ĐỘNG

(5)

1 Ổn định tổ chức.

- Hát hát: - “ Lời chào buổi sáng”

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

-Dẫn dắt trẻ khám phá góc chơi khuyến khích trẻ chọn góc chơi

- Hướng dự định chơi trẻ theo chủ đề;

=> Giáo dục trẻ: chơi phải chơi với cho đoàn kết? Trước chơi phải làm gì? Sau chơi phải cất dọn đồ chơi nào? - Mời trẻ góc chơi mà trẻ chọn

* Hoạt động 2: Q trình trẻ chơi

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ chơi.ví dụ:

* Góc phân vai: Hỏi trẻ gợi ý:

+ Đây ai? Con bế ai? Con cho em bé ăn cháo chưa?Ru em ngủ

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan góc chơi nhận xét

3 Kết thúc: - Hỏi trẻ hoạt động trẻ chơi hôm

- Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trẻ hát - Trị chuyện

Đi thăm quan tìm hiểu góc chơi

- Tự chọn góc hoạt động

Trẻ chơi góc

- Em bé

- Con cho em bé ăn - Bế ru em ngủ

-Tham quan góc chơi nói nên nhận xét - Trẻ trả lời

H

O

Ạ

T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

(6)

Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P T H E O Ý T H ÍC H

- Cho trẻ xung quanh lớp quan sát tìm hiểu đồ dùng lớp

- Cho trẻ nhận ngăn tủ trẻ bạn

- Tìm nhặt đồ chơi theo yêu cầu

2.Trò chơi vận động:

- Chơi số trò chơi tập thể: “Dung dăng dung dẻ , “nu na nu nống”

3 Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi ngồi trời - Chơi theo ý thích:

- Trẻ ghi nhớ tử để đồ cá nhân bạn

- Phát triển tư ghi nhớ cho trẻ

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo

- Trẻ chủ động tích cực hoạt động mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét

- Trẻ chơi theo ý thích

- Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá

-Địa điểm chơi an toàn

- Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

(7)

1 Hoạt động có chủ định:- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ lời chào buổi sáng”

- Cho trẻ tìm ngăn tủ bạn nói tên bạn

- Trẻ chưa nhớ tên bạn cịn nói ngọng cho trẻ nhắc lại làm quen với bạn

- Tìm nhặt đồ chơi theo yêu cầu

- Giáo dục trẻ biết: yêu quý bạn giáo, thích học

2.Trị chơi vận động:

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi : “ Nu na nu nống”, “ Dung dăng dung dẻ”

- Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi - Cô tổ chức chơi với trẻ

3 Chơi tự do:- Trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời

- Cơ bao qt nhắc nhở trẻ chơi

- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương vệ sinh

- Lắng nghe

- Hát cô - Trẻ thực

-Trẻ quan sát lắng nghe làm quen với bạn

-Trẻ tìm đồ chơi theo yêu cầu - Lắng nghe

-Trẻ chơi

- Trẻ chơi theo ý thích

H

O

Ạ

(8)

Đ Ộ N G Ă N

- Hướng dẫn vệ sinh cá nhân cho trẻ ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong… )

- Trị chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non

- Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vói cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp

H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ

- Trước trẻ ngủ cô cho trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Đọc thơ: “Giờ ngủ”, đọc câu truyện cổ tích,…

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu truyện cổ tích bào hát ru, dân ca…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước ăn:

- Cô rửa tay xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vòi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm

* Trong ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn

* Sau ăn:

- Trẻ rửa tay

(9)

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Cơ rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau ăn cơm xong

- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, uống nước

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, cho trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ.Đi vệ sinh vận động nhẹ nhàng

-Trẻ lấy gối ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi quy định

H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P B U Ổ I C H IỀ

U NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh- ăn chiều

- Chơi trò chơi tập thể:

“ Đốn tên”, “ khn mặt vui, khuôn mặt buồn, nu na nu nống…”

- Ôn hát, thơ chủ đề

- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi trò chơi

- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học

(10)

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét- nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ, dặn trẻ học - Trao đổi với phụ huynh tỡnh hình học tập sức khỏe trẻ, hoạt động trẻ ngày

- Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp

-Rèn kỹ ca hát biêu diễn, mạnh dạn, tự tin - Trẻ biết hành vi đúng, sai mình, bạn, biết khơng khóc nhè khơng đánh bạn ngoan…

Góc chơi - Đồ dùng âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

(11)

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều - Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi tập thể:

Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi chơi trẻ * Hoạt động chung:

- Ôn lại thơ, kể lại chuyện thơ “Bạn mới, bé nhà trẻ…

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc - Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát múa trẻ biết học nhà

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Cơ nhận xét khuyến khích trẻ, khen ngợi trẻ tuần học ngoan, tặng phiếu bé ngoan - Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc thơ

- Hoạt động góc theo ý thích - Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ ý nghe tiêu chuẩn thi đua

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

(12)

VĐCB: Bò đường hẹp

TCVĐ: Nu na nu nống

Hoạt động bổ trợ: Hát : “Cháu mẫu giáo”

I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

-Trẻ nhớ tên bài, biết tập theo cô động tác, bò đường hẹp - Biết chơi trò chơi vận động

2 Kỹ năng:

-Trẻ tập dứt khốt , nói tên tập, bị phối hợp chân tay kia, mắt nhìn thẳng

3.Thái độ:

- Trẻ ngoan ý tập

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cô trẻ

-Sân tập, Đường hẹp, sắc xô, rổ

2.Địa điểm:

- Tại lớp học

.III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức :

- Cô lớp hát bài: “ Cháu mẫu giáo” - Chúng vừa hát hát gì?

- Các học có khóc nhè khơng?

- Các đến lớp có vui khơng? Có ngoan khơng? - Ngoan để bố mẹ, ơng bà cịn làm lấy tiền mua quần áo đẹp sữa cho ăn để mau lớn khỏe mạnh giúp đỡ người Các có muốn mau lớn khỏe mạnh khơng?

- Vậy tập luyện để có nhiều sức khỏe giúp đỡ người nhé! Với tập “Bò đường hẹp”

- Trước bước vào tập luyện hỏi này: hơm có bạn thấy mệt , đau đâu khơng?

- Trẻ hát cô - Cháu lên ba - Khơng - Có ạ!

- Vâng ạ!

- Không

2.Hướng dẫn :

2.1 Hoạt động : Khởi động

(13)

1-2 vòng, sau chậm lai xếp thành vòng tròn

2.2.Hoạt động 2: Trọng động : - BTPTC: Tập với bóng

Cho trẻ tập động tác

+ ĐT tay: tay cầm bóng đưa lên cao 3-4 lần + ĐT lưng ,bụng: Cúi cầm bóng lên 2-3 lần

+ ĐT chân ( Động tác nhấn mạnh): tay chống hông bật nhảy làm bóng nảy 4-5 lần

Cho trẻ tập lần , sau lần cô hỏi trẻ tên tập ? - Nhận xét khen trẻ

- VĐCB: Bị đường hẹp.

- Cơ giới thiệu tên vận động , Hơm lớp đến nhà bạn búp bê chơi đường đến nhà bạn búp bê khó phải bị qua đoạn đường hẹp ,bây lớp nhìn bị trước

+ Cơ làm mẫu lần: vừa làm cô vừa hướng dẫn cho trẻ cách bò

Cho trẻ lên bò cho lớp xem + Cho trẻ thực

- Cho cá nhân trẻ bị, quan sát sửa sai cho trẻ, trẻ bò - lần trẻ bị nhắc trẻ nhìn thẳng phía trước, phối hợp tay chân

- Cho tổ thi đua

- Cô cổ vũ động viên trẻ - Nhận xét khen trẻ

- Cho trẻ bò lên bò lại - Hỏi trẻ tên vận động ?

* TCVĐ: Nu na – nu nống

- Cô giới thiệu cho trẻ cách chơi cô chơi với trẻ

- Cho trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét khen trẻ

2.3 Hoạt động :Hồi tĩnh : Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng sân vừa vừa hát hát “nu na nu nống

tác khởi động cô bạn

- Tập tập phát triển chung

- Nhớ tên tập - Quan sát cô tập mẫu

- Nghe cô hướng dẫn cách tập

- Lần lượt trẻ lên tập

- Thi đua tổ

- Chơi trò chơi vui vẻ

(14)

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm học gì?

- Các chơi trị chơi gì?

- Bị đừơng hẹp - Chơi nu na nu nống

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi bạn

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

(15)

+ Trò chơi: Chi chi chành chành

Hoạt động bổ trợ: Hát “Bạn mới”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ, hiểu nội dung thơ, đọc thuộc phần thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc thơ phát triển ngôn ngữ cho trẻ trả lời số câu hỏi cô

3 Thái độ:

- Trẻ ngoan, có ý thức học

- Giáo dục trẻ biêt yêu cô giáo chơi ngoan bạn

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô:

-Tranh minh hoạ câu hỏi đàm thoại

- Đĩa VCD với hát theo chủ đề .2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức:

- Gây hứng thú vào bài: Cô dắt bạn vào nói với trẻ: hơm lớp có bạn đến đấy, chào bạn

- Bạn đến phải nào?

- Đúng phải cho bạn chơi với

- Có thơ nói bạn đến trường Các có muốn biết thơ khơng?

- Đó thơ “ Bạn mới”

- Chúng chào bạn -Khơng đánh bạn, cho bạn chơi

2.Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động1: Đọc thơ cho trẻ nghe

- Bây lắng nghe cô đọc thơ - Cô đọc thơ cho trẻ nghe 2-3 lần

(16)

Lần 1: Đọc diễn cảm Giới thiệu tên thơ, tên tác giả - Trích dẫn giảng giải nội dung thơ

Lần : Đọc theo tranh - Cô giới thiệu nội dung tranh - Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cơ hỏi trẻ:

- Lớp có bạn nào? - Có bạn đến lớp khơng? - Lần 3: Kết hợp tranh có chữ

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô hỏi trẻ vừa đọc thơ gì? - Bài thơ nói ai?

- Khi bạn đến phải làm gì?

- Giáo dục trẻ: Khi bạn đến lớp nhút nhát, phải yêu quý bạn, rủ bạn hát, rủ bạn chơi

2.3 Hoạt động 3:Trẻ đọc thơ

- Cho lớp đọc thơ theo cô vài lần

- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm( 2-3 trẻ đọc tồn thơ) Cơ giúp đỡ trẻ trẻ gặp khó khăn

- Cơ ý sửa sai, ngọng cho trẻ

- Thường xuyên động viên, khích lệ trẻ kịp thời

Cơ lớp đọc lại Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả

-Nghe quan sát tranh minh họa

- Bạn Dũng, bạn An, bạn Long

- Bạn Long

- Bài thơ “Bạn mới” - Các bạn

- Chơi với bạn

- Trẻ đọc thơ

- Đọc theo nhóm, cá nhân

3 Củng cố:

-Hỏi trẻ học thơ ?

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi: Chi chi chành chành - Cơ GD: Khi có bạn đến lớp phải biết

(17)

giúp đỡ bạn, chơi với bạn, rủ bạn chơi khôngđược tranh dành đồ chơi với bạn

4 Kết thúc :

- Cô trẻ hát hát chủ đề lại nhẹ nhàng

vào góc chơi - Hát vào góc chơi

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 20 tháng 09 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : NBTN: Trò chuyện thân bé bạn lớp

+ TC : Gọi tên bạn; Thi xem giỏi Hoạt động bổ trợ : Hát “Vui đến trường”

(18)

1.Kiến thức:

-Trẻ nói tên thân bạn lớp Trẻ biết tự giới thiệu

2 Kỹ năng:

+Phát triển kỹ nhận biết gọi tên Phát âm rõ ràng, rành mạch +Rèn luyện khả ý, ghi nhớ, tự tin đứng trước đông người

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể đoàn kết với bạn

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cô trẻ

- Tranh, ảnh chụp bạn bé

- Băng đĩa hát “ vui đến trường, khuôn mặt đẹp…”

2 Địa điểm tổ chức: Trong phòng học

.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1: Ổn định tổ chức:

- Trẻ hát kết hợp vận động bài“ Vui đến trường” - Con vừa hát gì?

- Đến trường có thấy vui khơng? - Đến trường gặp ai?

- Đến trường gặp nhiều bạn , bạn trai, bạn gái, bạn có sở thích giống khác Vậy cháu tìm hiểu xem bạn

- Trẻ hát cô

- Bài hát:Vui đến trường - Có

- Cô giáo bạn

-Vâng

2 Hướng dẫn:

2.1.Hoạt động :Tìm hiểu giới thiệu thân trẻ:

- Cô giới thiệu thân cô cho trẻ nghe tên, tuổi,quê quán, nghề nghiệp, sở thích…

- Khuyến khích trẻ giới thiệu thân trẻ: + Con tên gì?

+ Con tuổi? + Con thích ăn gì?

+ Thích chơi đồ chơi nhất?

- Cô gọi trẻ đứng lên giới thiệu thân

- Bạn giỏi cho biết lớp có bạn

- Chú ý nghe

- Trẻ giới thiệu

- Lần lượt trẻ đứng lên giới thiệu

(19)

nào?

- Cô gọi nhiều trẻ trả lời

- Cô chốt lại lớp có 11 bạn nữ 13 bạn nam Đó bạn…… nhắc tên trẻ vào trẻ

- Các thích chơi với bạn nào? - Chơi trị chơi với bạn?

- Hôm cô thấy học giỏi Cô tuyên dương trẻ tự tin đứng trước bạn giới thiệu

2.2 Hoạt động 2: Chơi trị chơi ơn luyện: * Trị chơi 1: Thi xem giỏi

- Cơ cho trẻ xem ảnh chụp trẻ hỏi trẻ: Đây bạn nào?

- Khi ảnh trẻ xuất trẻ đứng lên lên nhận ảnh chỗ

* Trò chơi 2: Gọi tên bạn.

- Cô phổ biến cách chơi,

+ Cách chơi: Cô mời bạn đứng lên vào bạn bất kỳ, bạn đứng phải nói tên bạn tên gì? Bạn đốn sai bạn phải hát

+ Cơ cho trẻ chơi tùy vào hứng thú trẻ

- Trẻ kể

- Chơi búp bê, đá bóng…

-Trẻ lên nhận ảnh

- Trẻ chơi trò chơi

3 Củng cố:

- Hơm tìm hiểu ai? - Các biết bạn nào?

- Về bạn

- Trẻ kể tên bạn

4 Kết thúc:

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Nhận xét , tuyên dương trẻ

- Thu dọn đồ chơi

(20)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 21 tháng 09 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Làm quen với bút sáp.

(21)

Hoạt động bổ trợ: Hát “Em búp bê”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:

+ Trẻ bước đầu biết cách cầm bút, biết bút dùng để viết, vẽ, tô màu + Bước đầu nhận biết màu xanh đỏ

2 Kỹ năng:

+ Trẻ biết cách cầm bút cách tô vẽ nét ngang, dọc giấy + Rèn luyện khéo léo bàn tay ngón tay

3 Giáo dục:

+ Trẻ biết giữ đồ dung học tập, không cắn bẻ bút, xé giấy, sách, hứng thú tham gia hoạt động

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cô trẻ:

+ Bàn ghế, bút sáp cho trẻ, giấy A4

2 Địa điểm tổ chức:

+Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát hát “Em búp bê” + Vào : Cơ trị chuyện hát:

- Cơ đưa búp bê hỏi trẻ : Ai đến thăm lớp

- Cơ nói: bạn búp bê đến thăm lớp tặng quà cho lớp đấy, có muốn biết bạn búp bê tặng quà khơng?

- Cơ gọi trẻ lên mở hộp quà hỏi trẻ bạn búp bê tặng quà gì?

- Trẻ hát

(22)

- Cô cho trẻ biết bạn búp bê tặng bút cho lớp để tô vẽ Từ bút này vẽ , tô nhiều đồ chơi , đồ dùng bóng, trứng, váy, mũ…cho bạn búp bê

- Hôm cô làm quen với bút sáp nhé!

- Vâng

2.1 Hoạt động 1: Trẻ quan sát vật mẫu.

- Cô phát cho trẻ hộp bút màu

- Hỏi trẻ có biết khơng? - Cơ mở hộp bút giới thiệu với trẻ:

+ Đây hộp bút Trong hộp bút có nhiều bút màu khác

+ Cho trẻ đọc từ “ Bút sáp”

+ Các có biết bút để làm khơng?

+ Để dùng bút cần phải cầm cách để tô, vẽ đấy, biết cầm bút chưa? Nào cầm bút lên cho cô thấy nào!

2.2 Hoạt động 2.Tiến hành cho trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ cầm bút lên tay phải cô bắt đầu hướng dẫn trẻ cách cầm bút cách

- Cô hướng dẫn trẻ

- Trẻ thực hiên cô quan sát giúp đỡ trẻ - Cô hỏi trẻ bút để làm gì?

- Các có muốn tơ, vẽ khơng?

- Cơ phát cho trẻ tờ giấy A4 để trẻ tập vẽ nét nguệch ngoạc bút

- Cô hỏi trẻ vẽ gì? Và quan sát cách cầm bút vẽ trẻ

- Lần lượt đọc “ Bút sáp” - Viết, vẽ , tô

- Trẻ cầm bút lên tay - Tô màu, vẽ…

- Có

(23)

- Mở rộng cho trẻ nhận biết màu bút - Bút màu gì?

- Con vẽ gì?

- Cơ quan sát giúp đỡ trẻ để trẻ tập biết cách cầm bút vẽ nét bút

2.3 Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm

+ Trẻ trưng bày sản phẩm

+Trẻ tự giới thiệu sp + Cô khen trẻ

- Trả lời

- Trưng bày sản phẩm

3 Củng cố- Giáo dục:

- Hỏi trẻ hơm làm gì? - Làm nào?

- Trẻ trả lời

4 Kết thúc

- Cô hát cho trẻ nghe hát “Năm ngón tay ngoan” - Cô cho trẻ nhẹ nhàng thu dọn đồ chơi

- Trẻ hát vận động cô thu dọn đồ chơi

(24)

……… ……… ………

Thứ ngày 22 tháng 09 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:

Dạy hát: “

Lời chào buổi sáng

Nghe hát

“Cô mẹ” St: Phạm Tuyên

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Trời tối, trời sáng

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :

(25)

- Trẻ nhớ tên hát hứng thú hát, hát cô hát“ Lời chào buổi sáng”

- Trẻ hào hứng nghe cô hát cảm nhận giai điệu hát

2 Kỹ năng:

+ Phát triển khả ý lắng nghe trẻ + Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, trẻ hát to, rõ ràng

3 Giáo dục:

+ Trẻ biết lời cô, biết chào hỏi người

II CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng cô trẻ:

- Băng đĩa ghi hát: Lời chào buổi sáng; Cơ mẹ - Phịng sẽ, cô trẻ gọn gàng

2 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cơ nói: Buổi sáng học chào ai?

- Con chào nào? Chào cho cô bạn nghe

- Cho lớp chào

- Có hát nói lời chào bạn chào hỏi bố mẹ lễ phép, hát “ Lời chào buổi sáng” đấy, có nghe hát nhé!

- Chào bố mẹ, ông bà - Trẻ chào ông, bà, bố

mẹ

2.1 Hoạt động 1: : Dạy hát” Lời chào buổi sáng”. * Cô hát cho trẻ nghe:

Lần 1: Cô hát không nhạc

Giới thiệu tên tác giả Nguyễn Thị Nhung Cô hỏi trẻ: Cô vừa hát hát gì?

Lần 2: Cơ hát kết hợp nhạc đàn, biểu diễn minh họa, - Giảng giải nội dung.( Bài hát nói đến bạn nhỏ biết chào bố, mẹ để học chiều bạn lại về)

- Cơ vừa hát gì? - Do sáng tác? - Bài hát nói ai? - Bạn nhỏ làm gì? - Chào nào?

- Trẻ ý lắng nghe - Lời chào buổi sáng

- Lời chào buổi sáng - Nguyễn Thị Nhung - Bạn nhỏ

(26)

- Chào mẹ nào? - Cho lớp học chào bố mẹ

- Giáo dục trẻ lễ phép biết chào hỏi người

* Dạy trẻ hát:

- Những lời chào hát thành lời hay hát với cô

- Cô dạy trẻ hát câu hết - Chú ý sửa ngọng hát sai nhịp điệu cho trẻ - Cho nhóm trẻ hát ( nhóm bạn trai, bạn gái) - Tập thể hát

- Cá nhân trẻ hát ( trẻ khơng hát cho trẻ hát cơ)

- Cô ý sửa sai cho trẻ, khen ngợi, động viên trẻ

2.2 Hoạt động 2: Nghe hát: “Cơ mẹ.”

- Các ngồi chào bố mẹ đến lớp chào nào?

- Cô giáo người yêu thương mẹ đấy, quan tâm chăm sóc bữa ăn, giấc ngủ cho con nghe

*Lần 1: Cô hát không nhạc

- Giới thiệu tên tác giả hát ( Phạm Tuyên) - Hát lần 2: Tóm tắt nội dung hát: Nói tình u thương cô giáo mẹ hiền, trẻ đến lớp nhà ln có mẹ chăm sóc, u thương - Cơ vừa hát gì?

- Có bạn thuộc khơng? - Cô hát, lớp hưởng ứng theo cô

- Con chào mẹ yêu - Cả lớp chào

- Nhóm trẻ hát - Cá nhân trẻ hát

- Cô giáo

- Chú ý nghe cô hát

- Cơ mẹ - Có

- Hát cô

3 Củng cố- Giáo dục :

- Cô hỏi trẻ hôm học hát gì? - Do sáng tác?

- Được nghe hát tặng gì?

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi người lễ phép

- Lời chào

- Nguyễn Thị Nhung - Cô mẹ

4 Kết thúc:

- Cho trẻ hát lại hát “Lời chào buổi sáng”

(27)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thủy An, ngày …… tháng 09 năm 2017