GIÁO ÁN TUẦN 2 LỚP 2A

- Giáo dục ý thức tự giác và yêu thích học bộ môn.. Các hoạt động dạy học 1.[r]

TUẦN 2 Ngày soạn: 14/09/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 17 tháng năm 2018 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 6: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Củng cố nhận biết độ dài 1dm, quan hệ cm dm 2 Kĩ

- Tập ước lượng thực hành sử dụng đơn vị đo 3 Thái độ

- Giáo dục hs yêu thích học môn II Đồ dùng dạy học

- Thước vạch cm

III Các hoạt động dạy học 1 Bài cũ: (5’)

- Yêu cầu hs lên bảng làm tập 2, SGK

- Gv nhận xét, tuyên dương 2 Bài : (25’)

a Giới thiệu bài: (2’)

- Nêu yêu cầu mục tiêu học - Gv ghi đầu

b Luyện tập – Thực hành Bài 1: Số?

- Củng cố đổi số đo độ dài 1dm =10cm; 10cm = 1dm

Bài 2: Số?

- Hs đọc yêu cầu

- u cầu hs trao đổi nhóm tìm vạch 2dm = 20cm

-> 20 2dm có nghĩa độ dài từ vạch đến vạch 20 2dm

Bài : > ,< , =

- Hs tự làm sử dụng vạch chia thước kẻ để nhận số thích hợp

- Hướng dẫn hs: Phép cộng vế có phép tính -> so sánh Phép trừ có vế phép tính -> so sánh

Bài 4: Viết cm dm vào chỗ chấm thích hợp

- hs lên bảng làm BT

- Dưới lớp kiểm trs BT lẫn - Hsnx, chữa

- Hs lắng nghe

- Hs đọc yêu cầu đề - Hs trao đổi cặp đôi

- Hs nhận xét, chữa bổ sung

- Hs trao đổi theo nhóm làm BT VD: 2dm = 20cm 20cm = 2dm 9dm = 90cm 90cm = 9dm

- Hs tự làm chữa VD : 3dm > 20cm

9dm - 4dm > 40cm

- Hs trao đổi theo nhóm

- Hướng dẫn hs nắm vững biểu tượng 1dm, 1cm tập ước lượng độ dài gần gũi với hs sống

3 Củng cố - Dặn dò: (2') - Nhận xét học

- Về nhà tập đo ước lượng độ dài đồ vật

- Làm BT 2, trang

- Hs thực hành: Gang tay 20cm; bàn 60cm; sách toán 24cm

- Hs nêu kết quả, nhận xét - Hs ý lắng nghe

-TẬP ĐỌC

Tiết + 5: PHẦN THƯỞNG I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Đọc trơn toàn bài, ý từ dễ lẫn: Lặng yên, trao, trực nhật - Biết ngắt nghỉ hợp lý

2 Kĩ năng

- Hiểu: Nghĩa từ mới: bí mật, sáng kiến, lặng lẽ, tốt bụng, lòng, nắm đặc điểm nhân vật Na, diễn biến câu chuyện, đề cao lịng tốt, khuyến khích hs học tốt

3 Thái độ

- Ham thích mơn học II Giáo dục kĩ sống

- Xác định giá trị: có khả hiểu rõ giá trị thân, biết tôn trọng thừa nhận người khác có giá trị khác

- Thể cảm thông III Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc - Tranh vẽ SGK

IV Các hoạt động dạy học Tiết 1 1 Bài cũ: (5')

- hs đọc bài: Tự thuật trả lời câu hỏi - Gv nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1')

- Nêu yêu cầu, mục tiêu học - Gv ghi đầu

b Luyện đọc đoạn 1- 2: (19') - Gv đọc mẫu

* Đọc câu: - Hs đọc nối tiếp - Gv theo dõi, sửa sai * Đọc đoạn:

- hs đọc lại bài: Tự thuật trả lời câu hỏi SGK

- Hs nhận xét, bổ sung - Hs lắng nghe

- Hs nghe gv đọc

- Đọc đoạn nối tiếp 1-2 - Yêu cầu hs đọc theo nhóm - Giải nghĩa từ:

- Thi đọc nhóm, nhận xét - Đọc đồng đoạn 1- c Tìm hiểu bài: (10')

- Câu chuyện nói ai? Bạn có đức tính gì? - Em kể việc làm tốt Na?

- Theo em điều bí mật bạn Na bàn bạc gì?

Tiết 2 d Luyện đọc đoạn 3: (15') * Đọc câu.

* Đọc đoạn, giải nghĩa từ. - Yêu cầu hs nối bàn - Đọc đoạn theo nhóm

- Thi đọc trước lớp nhóm - Lớp đọc đồng

e Tìm hiểu bài: (10')

- Theo em Na có xứng đáng thưởng khơng? Vì sao?

- Khi Na thưởng vui mừng? g Luyện đọc lại: (6')

- Thi đọc đoạn,

- Lớp gv nhận xét bạn đọc hay 3 Củng cố - Dặn dò: (4')

- Liên hệ: Học bạn Na? Các bạn đề nghị cô giáo khen thưởng Na có tác dụng gì? - Nhận xét học

- Về nhà đọc lại chuẩn bị bài: "Làm việc thật vui".

- Bí mật, sáng kiến, lặng lẽ

- Nói bạn Na, bạn tốt bụng hay giúp đỡ bạn bè

- Na sẵn sàng san sẻ có cho bạn

- Đề nghị cô giáo thuởng cho Na Na lịng tốt Na nguời

- Đọc đúng: Bước lên, lớp, lặng lẽ, trao

- Hướng dẫn câu: Đây…thưởng/ …Na//

-…đỏ bừng/ cô…dạy/ bước… bục//

- Na xứng đáng thưởng Na có lịng tốt

- Vui mừng: Tưởng nhầm- đỏ mặt

- Cô giáo bạn vỗ tay - Mẹ: Khóc đỏ hoe mắt - Hs thi đọc,

- Hs trả lời - Hs lắng nghe -Buổi chiều

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (Tiết 1) I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Đọc câu chuyện Cùng mẹ trả lời câu hỏi tập 2. 2 Kĩ năng

- Giáo dục hs ý thức tự giác học môn II Đồ dùng dạy học

- Vở thực hành Toán Tiếng Việt III Hoạt động dạy học

1 Đọc văn: Cùng mẹ: (15’) - Gv đọc mẫu lần

- Gọi hs đọc lại bài, lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung 2 Chọn câu trả lời đúng: (15’)

- Gv yêu cầu hs đọc thầm câu hỏi, chọn câu trả lời đánh dấu bút chì

-Tổ chức cho hs chữa - Gv chốt ý

a Tùng Long ?

b Chuyện xảy học nào? c Ai chép ai?

d Vì thầy giáo ngạc nhiên? e Long trả lời thầy giáo nào?

3 Em dặt dấu câu vào cuối câu sau?

- Gv cho hs đọc yêu cầu - Cho hs làm

- Cho hs chữa nhận xét

- Gv chốt: a - dấu hỏi; b - dấu chấm; c - dấu hỏi; d - dấu chấm 4 Củng cố - Dặn dò: (2’)

- Nhận xét học - Chuẩn bị sau

+ hs đọc lại

+ Hs đọc thầm câu hỏi, tìm câu trả lời

+ Chữa vào - Anh em sinh đôi - Tiếng Việt

- Long chép Tùng - Vì hai giống hệt - Chúng em mẹ - Hs làm việc cá nhân - Hs nêu làm - Hs chữa nhận xét

- Hs lắng nghe

-Ngày soạn: 15/09/2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày 18 tháng năm 2018 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 7: SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ - HIỆU I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Giúp hs bước đầu biết tên gọi thành phần kết phép trừ (không nhớ) 2 Kĩ năng

- Nắm số có hai chữ số giải tốn có lời văn 3 Thái độ

- Giáo dục hs yêu thích học mơn II Đồ dùng dạy học

1 Bài cũ: (5’)

- hs lên bảng chữa BT 2, SGK - - Gv nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (2’)

- Nêu yêu cầu, mục tiêu học - Gv ghi đầu

b Dạy học mới: - Gv nêu: 59 - 35 =24

Đặt phép tính : 59 -> SBT - 35 -> ST 24 -> H - Cho nhiều hs nhắc lại tên gọi phép trừ

c Thực hành:

Bài 1: Viết số thích hợp vào trống - Hướng dẫn hs nêu cách làm làm

Bài 2: Đặt tính tính hiệu: - Hướng dẫn hs cách làm - Gv chữa nhận xét

-> Nêu lại thành phần phép trừ: SBT - ST - H

Bài 3: Giải toán:

- Hướng dẫn hs đọc yêu cầu - Gv tóm tắt đề

Mảnh vải dài: dm May túi : dm Còn lại : dm? - Gv nhận xét

Bài 4: Đố vui:

Viết ba phép tính trừ có số trừ số bị trừ

- Gv hướng dẫn cách làm - Cho hs làm

- Gv chữa nhận xét 3 Củng cố - Dặn dò: (2')

- Nhắc lại thành phần phép trừ - Về nhà làm 2, SGK- T.9

- hs lên bảng làm - Hs lớp kiểm tra bt - Hs nhận xét, chữa, bổ sung - Hs lắng nghe

- Hs quan sát, lắng nghe

- Nhiều hs nhắc lại: SBT- ST - H

- Hs nêu cách làm - Hs làm vào BT

- hs lên chữa bảng phụ - Hs nhận xét, bổ sung

- Hs nêu lại cách làm - Hs làm vào bảng - Hs nhận xét, chữa

- Hs trao đổi theo nhóm tìm cách giải

- hs lên bảng làm - Dưới lớp làm vào BT - Hs nhận xét, chữa

Bài giải

Mảnh vải lại số đề xi mét là: – = (dm)

Đáp số: dm - Hs nêu cách làm

- Hs làm vào BT

- hs lên chữa bảng phụ - Hs nhận xét,bổ sung

- Hs nêu

KỂ CHUYỆN

Tiết 2: PHẦN THƯỞNG I Mục tiêu

1 Kiến thức

* Rèn kỹ nói:

- Dựa vào tranh kể lại đoạn truyện

- Biết kể lại toàn câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung * Rèn kĩ nghe:

- Biết lắng nghe bạn kể chuyện

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn 2 Kĩ năng

- Kể lại đoạn truyện

- Hs khiếu kể lại câu chuyện 3 Thái độ

- Ham thích mơn học II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ theo sách giáo khoa (phóng to) - Các thẻ chữ ghi nội dung tóm tắt tranh III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ: (5')

- Gọi hs kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét đánh giá hs

2. Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1')

- Yêu cầu hs nhắc lại tên tập đọc trước, nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Gv ghi bảng

b Hướng dẫn kể chuyện: (25')

- Đọc yêu cầu đề sách TV * Kể đoạn theo tranh:

- Yêu cầu hs kể chuyện theo nhóm - Treo tranh trước lớp yêu cầu kể chuyện trước lớp

- Yêu cầu hs nhận xét theo nội dung: + Về cách thể

Có thể gợi ý hs bị lúng túng kể VD:

? Na cô bé ntn

? Trong tranh Na làm * Kể lại tồn câu chuyện: - Có thể chọn hình thức - hs kể tồn câu chuyện

- hs kể đoạn, em khác kể tiếp - Cuối lớp nhận xét hs, nhóm

- hs lên bảng: Mỗi em kể đoạn - hs nêu ý nghĩa câu chuyện - Hs nhắc lại

- Hs đọc yêu cầu

- Làm việc theo nhóm - Quan sát tranh SGK

- Nối tiếp kể đoạn - Đại diện nhóm lên kể lại câu chuyện (kết hợp tranh)

- Các nhóm khác theo dõi nhận xét bạn kể

kể hay

3 Củng cố - Dặn dò: (4')

- Nêu ý nghĩa câu chuyện * Ý nghĩa: Đề cao lịng tốt, khuyến khích làm việc tốt

- Giúp hs phân biệt rõ hơn: Kể chuyện khác đọc truyện

- hs nhắc lại

-CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP)

Tiết 3: PHẦN THƯỞNG I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hs chép lại xác đoạn, tóm tắt nội dung "Phần thưởng" - Viết tiếng khó có âm s, x

2 Kĩ năng

- Điền 10 chữ cái: p, q, r, s, t, u, ư, v, x, y theo tên chữ, thuộc toàn bảng chữ

3 Thái độ

- Ham thích mơn học II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ, bút dạ, phiếu BT - Bảng

III Các hoạt động dạy học 1 Bài cũ: (4')

- Yêu cầu hs lên bảng

- Đọc cho hs viết: nàng tiên, làng xóm, nhẫn nại, lo lắng.

- hs đọc thuộc viết bảng chữ học

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:(1')

- Nêu yêu cầu, mục tiêu học - Gv ghi đầu

b Hướng dẫn tập chép: * Hướng dẫn chuẩn bị: (7') - Gv treo bảng phụ

- Yêu cầu - hs đọc đoạn chép - Đoạn chép có câu?

- Cuối câu có dấu gì?

- Những chữ viết hoa?

- Hướng dẫn viết từ khó: Na, phần thưởng, đặc biệt, ln ln, giúp. * Hướng dẫn hs viết bài: (15')

- hs lên bảng viết, lớp viết bảng

- Chữa nhận xét

- Hs lắng nghe

- - hs đọc đoạn chép Cả lớp đọc thầm

- Có câu

- Dùng dấu chấm

- Chữ cuối, đây, đứng đầu câu Chữ Na: tên riêng

- Gv nhắc nhở tư ngồi, cách cầm bút viết

- Gv đọc lại cho hs soát lỗi * Chấm - chữa bài.

- Gv chấm 5-7 bài. - Nhận xét

c Hướng dẫn làm BT: (8')

* Bài 2, 3: Hướng dẫn hs làm chấm chữa

3 Củng cố - Dặn dò: (2') - Nhận xét tiết học

- VN: hoàn thành BT3 học thuộc 29 chữ

- Hs viết

- Hs đổi chéo sửa lỗi cho - Hs làm việc cá nhân

- Hs chữa nhận xét - Hs lắng nghe

-Buổi chiều

THỰC HÀNH TOÁN (Tiết 1) I Mục tiờu

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh số bị trừ, số trừ , hiệu, củng cố đơn vị đo độ dài dm, cm

2 Kĩ năng: Giúp học sinh thực tốt cỏc tập củng cố mở rộng. 3 Thái độ: Sáng tạo, hợp tỏc, cẩn thận.

II Đồ dựng

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III Các hoạt động dạy học

Bài 1: Đặt tính tính hiệu biết số bị trừ và số trừ là: (8’)

56 22 78 43 99 64 85 55 - GV yêu cầu HS làm vào tập

- Gọi HS đọc kết - Nhận xét

Bài 2: Tính nhẩm (8’) - HS nêu cách tính - Cho hs làm - GV chữa Bài 3: (8’)

a vẽ đoạn thẳng AB dài 10 cm b Số ? Đoạn thẳng AB dm Bài 4:

- Bài tốn cho biết ?

- HS làm

- 2, HS đọc kết

- HS đọc bài, giải nháp - HS lên chữa

- Bài tốn hỏi ? - GV HD HS làm - Gọi HS lên chữa - GV nhận xét chốt ý

* Bài 5: Điền cm dm vào chỗ thích hợp (8’)

a Chị cao 15 b Em cao 85 - Cho hs chữa nhận xét - GV chốt: a 15 dm; b 85 cm IV Củng cố dặn dò: (2’) - Về nhà học

Bài giải

Mảnh gỗ lại số đề xi mét là: – = ( dm)

Đáp số: dm

- HS làm

- HS chữa nhận xét

- Hs lắng nghe

-HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGỒI GIỜ LÊN LỚP

(dạy sách Văn hóa giao thơng) Bài 1: ĐI BỘ AN TỒN I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hs nhận biết hành vi an toàn người đường

- Hs nhận biết nguy hiểm thường có đường phố (khơng có hè đường, hè bị lấn chiếm, xe lại đông, xe nhanh)

- Biết cách ứng xử lịch sự, có văn hóa đường 2 Kĩ năng

- Giáo dục hs vỉa hè, khơng đùa nghịch, nói chuyện, lịng đường làm ảnh hưởng tới người tham gia GT

3 Thái độ

- Ham thích mơn học II Đồ dùng dạy học

- Tranh SGK, phiếu học tập III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định:

2 Bài mới: a Giới thiệu bài: - Trực tiếp

b Hoạt động bản: - Gọi HS đọc

- Gv yêu cầu HS đọc thầm câu chuyện “Ai đến trường nhanh hơn”

- Gọi HS trả lời câu hỏi: + Bạn đến trường trước?

+ Nếu không gặp cố đường, Minh Hải có đến trường trước hay khơng?

+ Em thấy cách cư xử Minh Hải gặp cố nào?

- HS lắng nghe - HS đọc - HS đọc thầm

+ Em có chọn cách nhanh đến trường Minh va Hải không? Tại sao?

- GV nhận xét

- Khi vỉa hè, phải làm gì? - Gv kết luận: Khi vỉa hè, không nên chen lấn, đẩy xô, không nhanh ẩu để bảo đảm an toàn cho thân người đường

c Hoạt động thực hành:

* HS thảo luận nhóm đơi: Nếu nói chuyện với Minh Hải câu chuyện “Ai đến trường nhanh hơn?” em nói với bạn điều gì?

- Gọi HS nhóm trả lời - GV NX, tuyên dương

* Yêu cầu HS đọc câu chuyện BT2/ Tr6 thảo luận nhóm câu hỏi ghi vào phiếu học tập:

a Theo em, bạn Nam nói khơng?

b Tại người quán chè nhìn Nam?

c Nếu em Nam, em ứng xử để thể người lịch sự, có văn hóa? - GVNX

- GV hướng dẫn HS đọc câu thơ: Cho dù người sai Chớ nên cự cãi chẳng quý mình

Cư xử cho thấu tình

Người thương bạn quý gia đình yên vui d Hoạt động ứng dụng:

Yêu cầu HS đọc tình trang trả lời câu hỏi:

Nếu em bạn Ngọc, em nói với bạn ấy?

- GV NX

- GVKL: Vỉa hè lối chung, không nên tụ tập đùa giỡn làm ảnh hưởng đến người tham gia GT

3 Củng cố - Dặn dò:

- HS nêu lại nội dung học - Dặn dị

- Nhận xét học

- Khơng chen lấn, xô đẩy, không nhanh

- HS thảo luận

- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhân xét bổ sung

- HSTL, đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhân xét bổ sung - Cả lớp

- HS trả lời, nhận xét

- HS nhắc nội dung

- HS nêu lại

-Ngày soạn: 16/09/2018

TẬP ĐỌC

Tiết 6: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Đọc trơn toàn bài, ý từ dễ lẫn: dễ, làm việc, quanh ta - Biết ngắt nghỉ hợp lý

2 Kĩ năng

- Hiểu: Nghĩa từ mới: Sức xuân, rực rỡ, tưng bừng Biết đặt câu có từ - Nắm ý nghĩa bài: làm việc mang lại niềm vui

3 Thái độ

- Ham thích mơn học

* GDMT: hs thấy vật, người làm việc thật nhộn nhịp vui vẻ Đó mơi trường sống có ích thiên nhiên người

II Giáo dục kĩ sống

- Tự nhận thức thân: ý thức làm cần làm

- Thể tự tin có niềm tin vào thân,t in trở thành người có ích, có nghị lực để hồn thành nhiệm vụ

III Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc - Tranh vẽ SGK

IV Các hoạt động dạy học 1 Bài cũ: (5')

- hs đọc bài: Phần thưởng trả lời câu hỏi - Gv nhận xét, tuyên dương

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1')

- Nêu yêu cầu, mục tiêu học - Gv ghi đầu

b Luyện đọc: (12') - Gv đọc mẫu * Đọc câu:

- Gv theo dõi, sửa sai

* Đọc đoạn:

- Hướng dẫn hs đọc câu dài

- Giải nghĩa từ: Sức xuân, rực rỡ, tưng bừng * Hướng dẫn hs đọc nhóm

- Thi đọc nhóm nhận xét - Đọc đồng đoạn, c Tìm hiểu bài: (10')

- Các vật xung quanh ta vật

- hs đọc lại bài: Phần thưởng trả lời câu hỏi SGK - Hs nhận xét, bổ sung - Hs lắng nghe

- Hs nghe gv đọc mẫu

- Hs nối tiếp đọc câu - Phát âm: Quanh, quét, bận rộn - Hs đọc cá nhân, đọc đồn - Hs đọc ngắt câu dài:

+ quanh ta,/ vật,/ người,/ làm việc.//

gì?

- Hs kể thêm cá vật có ích mà em biết? - Hằng ngày em biết cơng việc gì? - Em có đồng ý với bé làm việc thật vui không?

- Hướng dẫn hs đặt câu có từ: rực rỡ, tưng bừng

VD: Ngày tết phố phường trang hoàng rực rỡ Lễ khai giảng năm học thật tưng bừng.

- Bài văn giúp em hiểu điều gì? d Luyện đọc lại: (5')

- Thi đọc đoạn,

- Lớp gv nhận xét bạn đọc hay 3 Củng cố - Dặn dò: (2')

- Nhận xét học

- Về nhà đọc lại chuẩn bị bài: "Bạn Nai nhỏ".

- Các vật: đồng hồ…, cành đào…

- Các vật: gà trống…, tu hú…, chim sâu…

- Học bài, học, quét nhà, … - Hs tự trả lời

- Hs đặt câu, nhận xét, chữa, bổ sung

* Làm việc mang lại niềm vui. - Hs thi đọc

- Hs khác nhận xét - Hs lắng nghe

-TOÁN

Tiết 8: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Giúp hs củng cố phép trừ (khơng nhớ) tính nhẩm đặt tính - Gọi tên kết phép trừ giải tốn có lời văn

2 Kĩ năng

- Bước đầu làm quen với dạng BT trắc nghiệm có nhiều lựa chọn 3 Thái độ

- Giáo dục ý thức tự giác yêu thích học môn II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ, VBT, bảng III Các hoạt động dạy học 1 Bài cũ: (5’)

- Yêu cầu hs lên bảng chữa BT 2, SGK -

- Gv nhận xét, đánh giá 2 Dạy mới: (28’) a Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu, mục tiêu học - Gv ghi đầu

b Luyện tập – Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm:

- Yêu cầu hs đọc đề

- Củng cố cách nhẩm phép

- hs lên bảng chữa BT 2, - Hs lớp KT lẫn - Hs nhận xét, bổ sung - Hs lắng nghe

trừ

Bài 2: Củng cố thành phần phép trừ: - Yêu cầu hs đọc đề

- Yêu cầu hs nêu TP phép trừ phép tính

Bài 3: Giải tốn: - Yêu cầu hs đọc đề - Gv tóm tắt

- Gv nhận xét

Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng:

- Yêu cầu hs đọc đề - Gv nhận xét, chữa 3 Củng cố - Dặn dò: (2') - Nhận xét học

- VN làm BT 2,3 SGK – - Chuẩn bị sau

- Hs nhận xét, chữa, bổ sung - Hs đọc yêu cầu đề - Hs làm bảng

- Nhiều hs nhắc lại TP phép trừ - Hs đọc yêu cầu đề

- Hs thảo luận nhóm nêu cách giải - hs lên bảng chữa, lớp làm vào VBT

- Hs nhận xét, bổ sung - Hs đọc yêu cầu đề - Hs làm việc độc lập - Hs nêu kết quả, nhận xét - Kết đúng: C 40 - Hs lắng nghe

-Ngày soạn: 17/09/2019

Ngày giảng: Thứ năm ngày 20 tháng năm 2018 TOÁN

Tiết 9: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Giúp hs củng cố đọc viết số có chữ số, số trịn chục, liền trước liền sau số

2 Kĩ năng

- Thực phép cộng, trừ (khơng nhớ) giải tốn có lời văn 3 Thái độ

- Giáo dục hs ý thức tự giác u thích học mơn II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ, VBT, bảng III Các hoạt động dạy học 1 Bài cũ: (5’)

- Yêu cầu hs lên bảng chữa BT 2, SGK -

- Gv nhận xét, đánh giá 2 Dạy mới:

a Giới thiệu bài: (2’)

- Nêu yêu cầu, mục tiêu học - Gv ghi đầu

b Luyện tập: (28’) Bài 1: Viết số?

a Các số từ 90 đến 100

b Các số tròn chục bé 70 - Yêu cầu hs đọc đề

- Gv cho hs làm - Gv chữa nhận xét Bài 2: Số?

- Củng cố cách điền số liền trước, liền sau:

- Yêu cầu hs đọc đề - Hướng dẫn hs cách làm - Gv chữa nhận xét

Bài 3: Củng cố cách đặt tính tính. - Khi đặt ta đặt nào? Tính

42 86 +24 - 32 66 54

Bài 4: Củng cố giải tốn có lời văn. - Bài tốn cho gì?

- Bài tốn hỏi gì?

Bài giải

Mẹ chị hái số cam là: 32+ 35 = 67 (quả)

Đáp số: 67 Bài 5: Đố vui

Viết phép cộng có số hạng tổng

- Cho hs đọc yêu cầu - Cho hs làm việc nhóm đơi - Cho hs làm

- Gv chữa chốt: + = 3 Củng cố - Dặn dò: (2'): - Nhận xét học

- VN làm BT 1, 3, SGK - 10, 11

- Hs đọc yêu cầu đề - Hs làm

- Hs nhận xét, chữa, bổ sung - Hs đọc yêu cầu đề - Hs lên bảng làm - Dưới lớp hs làm BT - Nhận xét chữa - Hs đọc yêu cầu đề

- Hs thảo luận nhóm nêu cách giải - hs lên bảng chữa, lớp làm vào VBT

- Hs nhận xét, bổ sung - Hs đọc yêu cầu đề - Hs làm việc nhóm đơi - Hs nêu kết quả, nhận xét

- Hs đọc yêu cầu đề - Hs làm việc nhóm đơi - Hs nêu kết quả, nhận xét - Hs lắng nghe

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 2: TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP- DẤU CHẤM HỎI I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Mở rộng hệ thống hóa vốn từ liên quan đến học tập 2 Kĩ năng

- Rèn kỹ đặt câu: Đặt câu với từ tìm (BT2); biết xếp lại trật tự từ câu (BT3); biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi (BT4)

3 Thái độ

II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ, SGK - VBT, bảng

III Các hoạt động dạy học 1 Bài cũ: (4')

- Yêu cầu hs lên bảng làm BT3 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1')

- Nêu yêu cầu, mục tiêu học - Gv ghi đầu

b Hướng dẫn hs làm BT: (27') Bài 1: Viết tiếp vào ô trống từ. - Yêu cầu hs đọc đề

- Gv giúp hs hiểu nghĩa từ - Gv ghi bảng:

+ Học hành, học hỏi, học kỳ,… + Tập đọc, tập viết, tập hát,…

Bài 2: Đặt câu với từ vừa tìm BT1: - Gv hướng dẫn cách đặt câu;

VD: Bạn Hoa chăm học hỏi

Bạn Lan chăm tập viết nên chữ bạn rất đẹp.

- Gv nhận xét

Bài 3: Sắp xếp lại từ câu để tạo thành câu mới:

- Hướng dẫn hs làm

VD: + Bác Hồ yêu thiếu nhi. + Thiếu nhi yêu Bác Hồ - Gv nhận xét

Bài 4: Đặt dấu câu thích hợp vào ô trống cuối mỗi câu:

- Tổ chức chơi tổ - Gv nêu yêu cầu trò chơi - Gv nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: (3') - Nhận xét học

- Hs lên bảng làm BT

- Dưới lớp hs kiểm tra lẫn - Hs nhận xét

- Hs lắng nghe

- Hs làm việc theo nhóm

- Các nhóm trình bày kết nhận xét

- Hs đọc yêu cầu - Hs làm việc theo cặp đôi - Hs báo cáo kết quả, nhận xét

- Hs đọc yêu cầu - Hs làm miệng

- Hs nhận xét, chữa

- Hs thảo luận theo nhóm - Các nhóm thi tiếp sức - Nhận xét nhóm thắngcuộc - Hs lắng nghe

-TẬP VIẾT

Tiết 2: CHỮ HOA: A I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Viết mẫu chữ, nét, quy định 3 Thái độ

- Giáo dục tính cẩn thận, trình bày II Đồ dùng dạy học

- Mẫu chữ hoa, VTV

III Các hoạt động dạy học 1 Bài cũ: (4’)

- Kiểm tra viết ô li nhà hs

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1')

- Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét mẫu chữ

+ Chữ Ă chữ Â có giống chữ A? + Các dấu phụ trông nào? b Hướng dẫn hs viết bài: (7') * Gv viết mẫu

- Gv cho hs quan sát, đánh giá nêu quy trình cách viết

+ Dấu phụ chữ Ă nét cong nằm đỉnh chữ A

+ Dấu phụ tên chữ Â gồm nét thẳng xiên nối trông giống nón úp

- Yêu cầu hs viết bảng

- Yêu cầu hs đọc câu ứng dụng hiểu nghĩa từ

- Gv viết mẫu, hướng dẫn hs viết * Hs viết bài: (15').

- Gv ý tư ngồi, cách cầm bút * Chấm, chữa bài: (7')

- Gv chấm chữa nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: ( 3') - Nhận xét học

- VN viết vào ô li

- Hs kiểm tra lẫn - Hs quan sát mẫu chữ hoa - Hs lắng nghe

- Hs quan sát

- Hs viết bảng

- Hs viết vào - Hs lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 4: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Rèn kĩ viết tả: nghe, viết đoạn cuối "Làm việc thật vui" 2 Kĩ năng

- Củng cố quy tắc viết: g/gh

- Thuộc lòng bảng chữ Biết xếp tên người theo thứ tự bảng chữ 3 Thái độ

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ, bút dạ, phiếu BT - Bảng

III Các hoạt động dạy học 1 Bài cũ: (5')

- Yêu cầu hs lên bảng viết từ khó: nhặt rau, bận rộn, lúc nào.

- hs đọc thuộc viết bảng chữ học

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1')

- Nêu yêu cầu, mục tiêu học - Gv ghi đầu

b Hướng dẫn nghe viết: * Hướng dẫn hs chuẩn bị: (7') - Gv treo bảng phụ

- Gv đọc toàn đoạn viết - Đoạn trích từ tập đọc nào? - Bé làm việc gì?

- Bé thấy làm việc ntn? - Bài tả có câu?

- Câu có nhiều dấu phẩy nhất? - Yêu cầu hs đọc câu thứ 2, đọc dấu phẩy

- Hướng dẫn viết từ khó: quét nhà, nhặt rau, bận rộn.

* Hướng dẫn hs viết bài: (15')

- Gv nhắc nhở tư ngồi, cách cầm bút viết

- Gv đọc cho hs chép - Đọc lại cho hs soát lỗi * Chấm chữa bài. - Gv chấm - - Nhận xét

* Hướng dẫn hs làm BT: (8')

- Bài 2, 3: Hướng dẫn hs làm chấm chữa

3 Củng cố - Dặn dò: (2') - Nhận xét tiết học

- Hoàn thành BT3 học thuộc 29 chữ

- hs lên bảng viết, lớp viết bảng

- Chữa nhận xét

- Hs lắng nghe

- - hs đọc đoạn lại Cả lớp đọc thầm

- "Làm việc thật vui" - Chơi với em, quét nhà, … - Làm việc thật vui - Có câu

- Câu

- Hs viết bảng

- Hs viết

- Hs đổi chéo sửa lỗi cho

- Hs làm việc cá nhân - Hs chữa nhận xét - Hs lắng nghe

-Ngày soạn: 18/09/2018

Tiết 10: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hs phân tích số có chữ số thành tổng chục số đơn vị 2 Kĩ năng

- Phép cộng, trừ tên gọi thành phần kết quả, cách thực phép tính - Biết giải tốn có lời văn Quan hệ dm cm

3 Thái độ

- Giáo dục hs ý thức tự giác yêu thích học môn II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ, VBT, bảng III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ: (5’)

- Yêu cầu hs lên bảng chữa BT 2, SGK- 10, 11

- Gv nhận xét, đánh giá 2 Dạy mới

a Giới thiệu bài: (2’)

- Nêu yêu cầu, mục tiêu học - Gv ghi đầu

b Luyện tập: (25’) Bài 1: Viết (theo mẫu)

Củng cố phân tích tổng số chục, đơn vị

-Yêu cầu hs đọc đề 28 = 20 +

Bài 2: Đặt tính tính

Củng cố cách đặt tính tính 40 64 24 48 +27 - 12 + 24 - 24 67 52 48 24

Bài 3: Củng cố giải tốn có lời văn. - Bài tốn cho gì? Bài tốn hỏi gì?

Bài giải

Chị hái số quýt là: 68 - 32 = 34 (quả) Đáp số: 34 Bài 4: Số?

Củng cố mối quan hệ dm cm VD: 10 cm = dm

dm = 10 cm

- Tương tự cho hs làm phép tính lại

Bài 5: Đố vui

- hs lên bảng chữa BT 2, - Hs lớp kiểm tra lẫn - Hs nhận xét, bổ sung

- Hs lắng nghe

- Hs đọc yêu cầu đề - Hs làm bảng

- Hs nhận xét, chữa, bổ sung - Hs đọc yêu cầu đề - Hs làm bảng - Hs nhận xét, bổ sung - Hs đọc yêu cầu đề - Hs làm việc nhóm đơi - Hs nêu kết quả, nhận xét

- Hs nêu miệng

- Cho hs đọc yêu cầu

- Cho hs mở đồ dùng lấy que tính chơi xếp hình

- Cho hs chơi xếp hình - Gv quan sát uốn nắn 3 Củng cố - Dặn dò: (2'): - Nhận xét học,

- VN làm BT 3, SGK - 11, 12

- Hs đọc yêu cầu - Hs chơi xếp hình - Hs nêu cách chơi - Hs nhận xét cách chơi - Hs lắng nghe

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 2: CHÀO HỎI – TỰ GIỚI THIỆU I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Rèn kĩ nghe nói: Biết cách chào hỏi tự giới thiệu - Có khả tập trung nghe bạn phát biểu

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ viết: Biết viết bảng tự thuật 3 Thái độ

- Giáo dục ý thức lễ phép, biết chào hỏi người sống II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ, tranh SGK, VBT III Các hoạt động dạy học 1 Bài cũ: (4’)

- Kiểm tra viết câu nhà hs - Yêu cầu hs kiểm tra lẫn - Gv nhận xét, chữa.

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1')

- Nêu yêu cầu, mục tiêu học - Gv ghi đầu

b Hướng dẫn hs làm tập: (27') Bài 1: (Miệng)

- Hs đọc yêu cầu tập, giải thích yêu cầu - Yêu cầu hs thực ý

- Lớp gv lắng nghe nhận xét lời nói, vẻ mặt, giọng điệu

Bài 2: (Miệng)

- Yêu cầu hs đọc đề quan sát tranh + Tranh vẽ ai?

+ BN, BT chào Mít tự giới thiệu ntn? + Mít chào BN, BT nào?

- Hs kiểm tra lẫn - hs đọc trước lớp

- Hs lắng nghe

- Hs đọc

- Hs làm việc cặp đôi - Nói lời em

+ Chào bố mẹ để học

+ Chào thầy cô đến trường + Chào bạn gặp trường - Hs đọc

- Hs làm miệng

+ Em có nhận xét cách chào hỏi giới thiệu

- Tổ chức hs lớp tự chào tự giới thiệu

Bài 3: (Viết)

- Hướng dẫn hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs làm việc độc lập

- Yêu cầu hs dựa vào tập đọc viết vào - Gv nhận xét, sửa chữa, đánh giá

3 Củng cố - Dặn dò: ( 3') - Nhận xét học

- VN thực hành kể cho người thân nghe

- Hoàn thành BT

+ Lịch thân mật - Hs làm việc nhóm đơi

- Hs làm việc cá nhân

- Hs tự làm tự thhuật theo mẫu

- Hs đọc trước lớp - Chữa nhận xét - Hs lắng nghe

-SINH HOẠT TUẦN 2

I Mục tiêu

- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần có phương hướng phấn đấu tuần

- HS nắm nhiệm vụ thân tuần II Chuẩn bị

GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS III Các hoạt động chủ yếu.

A Hát tập thể

B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 2 1 Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ)

2 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:

3 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động-vệ sinh lớp: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp

5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần…. * Ưu điểm:

- Đi học chuyên cần, giờ, nghỉ học có xin phép - Ổn định nề nếp tương đối tốt

+ Thực tốt nề nếp học giờ, đảm bảo độ chuyên cần + Đầu trật tự truy

- Học tập: Nề nếp học tập tương đối tốt Trong lớp trật tự ý lắng nghe giảng chưa sôi học tập Học làm tương đối đầy đủ trước đến lớp

- Lao động vệ sinh: Đầu em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trường

- Thể dục: Các em xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập động tác - Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè

* Tồn tại:

- Một số hs thiếu dụng cụ học tập: ……… - Chưa ý nghe giảng: ……… ……… C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 3:

- Phát huy ưu điểm đạt tuần vừa qua, khắc phục nhược điểm - Xây dựng đôi bạn tiến

- Bổ sung đồ dùng học tập cho đầy đủ với em thiếu - Phối kết hợp với phụ huynh hs rèn đọc, viết làm toán cho hs yếu - Xây dựng đôi bạn giúp học tập

- Giáo dục thực tốt ATGT - Hăng hái phát biểu xây dựng

- Xây dựng công trình măng non, Ngày hội đêm rằm - Gv kiểm tra, chấm chữa thường xuyên

D Sinh hoạt tập thể:

Chuyên đề tuần này: An toàn giao thơng

Bài 2: TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hs kể tên mô tả số đường phố nơi em đường phố mà em biết (rộng, hẹp, biển báo, vỉa hè, )

- Hs biết khác đương phố, ngõ (hẻm), ngã ba, ngã tư, 2 Kĩ

- Nhớ tên nêu đặc điểm đường phố (hoặc nơi hs sinh sống)

- Hs nhận biết đặc điểm đường an toàn khơng an tồn đường phố

3 Thái độ

- Hs thực đùng qui định đường phố II Đồ dùng dạy học

- Sách ATGT, tranh ảnh III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định lớp: (1’):

2 Một số đặc điểm đường phố: (5’): - Đường phố có tên gọi

- Mặt đường trải nhựa bê tơng

- Có lịng đường (dành cho loại xe) vỉa hè (dành cho người bộ)

- Có đường loại xe theo chiều đường loại xe hai chiều

- Đường phố có (hoặc chưa có) đèn tín hiệu giao thơng ngã ba, ngã tư

- Đường phố có đèn chiếu sáng ban đêm Khái niệm: Bên trái - Bên phải

Các điều luật có liên quan: Điều 30 khoản 1, 2, 3, 4, (Luật GTĐB)

3 Dạy mới: (30’):

* Hoạt đông 1: Giới thiệu đường phố - Gv phát phiếu tập:

+ Hs nhớ lại tên số đặc điểm đường phố mà em quan sát

- Gv gọi số hs lên kể cho lớp nghe đường phố gần nhà (hoặc gần trường) mà em quan sát Gv gợi ý câu hỏi:

Tên đường phố là?

Đường phố rộng hay hẹp?

Con đường có nhiều hay xe lại? Có loại xe lại đường? Con đường có vỉa hè hay khơng? - Gv kết hợp thêm số câu hỏi: + Xe nhanh hơn? (Ơ tơ xe máy nhanh xe đạp)

+ Khi ô tô hay xe máy bấm cịi người lái tơ hay xe máy có ý định gì?

+ Em bắt chước tiếng cịi xe (chng xe đạp, tiếng tô, xe máy…)

- Chơi đùa đường phố có khơng? Vì sao?

* Hoạt động 2: Quan sát tranh

- Gv treo ảnh đường phố lên bảng để hs quan sát

- Gv đặt câu hỏi sau gọi số hs trả lời:

+ Đường ảnh loại đường gì? (trải nhựa; Bê tông; Đá; Đất)

+ Hai bên đường em thấy gì? (Vỉa hè, nhà cửa, đèn chiếu sáng, có khơng có đèn tín hiệu)

+ Xe cộ từ phía bên tới? (Nhìn hình vẽ nói xe từ phía bên phải tới xe từ phía bên trái tới)

* Hoạt động 3: Vẽ tranh

- Gv đặt câu hỏi sau để hs trả lời: + Em thấy người đâu?

+ Các loại xe đâu?

+ Vì loại xe khơng vỉa hè? * Hoạt động 4: Trò chơi “Hỏi đường” Cách tiến hành:

- Gv đưa ảnh đường phố, nhà có số cho hs quan sát

- Hs làm phiếu - hs kể

- Hs trả lời

- Hs thực - Trả lời - Hs quan sát - Trả lời

- Hs quan sát

- Hỏi hs biển đề tên phố để làm gì? - Số nhà để làm gì?

Kết luận: Các em cần nhớ tên đường phố số nhà nơi em để biết đường nhà hỏi thăm đường nhà em không nhớ đường

4 Củng cố - Dặn dò: (3’)

+ Đường phố thường có vỉa hè cho người lịng đường cho loại xe

+ Có đường chiều hai chiều

+ Khi đường, em nhớ quan sát tín hiệu đèn biển báo hiệu để chuẩn bị cho học sau

- Hs lắng nghe

- Liên hệ