Kiến thức: Đọc câu chuyện Cùng một mẹ và trả lời câu hỏi của bài tập 2.. Hoạt động dạy học.[r]
(1)TUẦN 2 Ngày soan : 13/ 09/ 2019
Ngày giảng: Thứ hai, ngày 16 tháng năm 2019
BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT
LUYỆN TẬP I Mục tiêu
1 Kiến thức: Đọc câu chuyện Cùng mẹ trả lời câu hỏi tập 2. 2 Kỹ năng: Rèn cho HS có kỹ đọc thầm trả lời cho câu hỏi tập tốt
3.Thái độ: GD HS ý thức tự giác học môn.
HS Tú: Rèn cho HS có kỹ đọc thầm trả lời cho câu hỏi cuối bài II Đồ dùng:
- Vở ô li
III Hoạt động dạy học
HS KT A Bài (38’)
1 Đọc văn: Cùng mẹ (15’)
- GV đọc mẫu lần
- Gọi 2, HS đọc lại bài, lớp đọc thầm
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung
2 Chọn câu trả lời (15’) - GV YC HS đọc thầm câu hỏi, chọn câu trả lời đánh dấu bút chì
- Tổ chức cho HS chữa - GV chốt ý
a Tùng Long ?
b Chuyện xảy học nào?
c Ai chép ai?
d Vì thầy giáo ngạc nhiên? e Long trả lời thầy giáo nào? 3 Em dặt dấu câu vào cuối mỗi câu sau? (8’)
- GV cho HS đọc Y/C - Cho HS làm
- Cho HS chữa nhận xét - GV chốt: a- dấu hỏi;
b- dấu chấm; c- dấu hỏi;
- HS lắng nghe + HS đọc lại
+ HS đọc thầm câu hỏi, tìm câu trả lời
+ Chữa vào - HS đọc thầm
- Anh em sinh đôi - Tiếng Việt
- Long chép Tùng - Vì hai giống hệt - Chúng em mẹ
- HS đọc yêu cầu - HS làm việc cá nhân - HS nêu làm - HS chữa nhận xét
- Lắng nghe - Quan sát đọc thầm + Chữa vào
- Soát bài, sửa
(2)d- dấu chấm B Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét học - Chuẩn bị sau
- HS lắng nghe - Lắng
nghe
-Ngày soan : 15/ 09/ 2019
Ngày giảng: Thứ tư, ngày 18 tháng năm 2019
BỒI DƯỠNG TOÁN 2A LUYỆN TẬP I Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh số bị trừ, số trừ , hiệu, củng cố đơn vị đo độ dài dm, cm
2 Kĩ năng: Giúp học sinh thực tốt tập củng cố mở rộng. 3 Thái độ: Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận.
* HSTú: Củng cố cho học sinh số bị trừ, số trừ , hiệu, đơn vị đo độ dài dm, cm Giúp học sinh thực tập lớp
II Đồ dùng
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dùng học tập
III Các hoạt động dạy học
HSKT Bài 1: Đặt tính tính hiệu biết
số bị trừ số trừ là: (8’) 56 22 78 43 99 64 85 55
- GV yêu cầu HS làm vào tập - Gọi HS đọc kết
- Nhận xét
Bài 2: Tính nhẩm (8’) - HS nêu cách tính - Cho hs làm - GV chữa Bài 3: (8’)
a vẽ đoạn thẳng AB dài 10 cm b Số ?Đoạnthẳng AB dm Bài 4:
- Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ? - GV HD HS làmbài - Gọi HS lên chữa - GV nhận xét chốt ý
- HS làm
- 2, HS đọc kết - HS đọc bài, giải nháp
- HS lên chữa - Dưới lớp nhận xét - Chữa vào - HS nêu cách vẽ - HS làm - HS chữa - HS làm
Bài giải
Mảnh gỗ lại số đề xi mét là:
9 – = ( dm)
- Quan sát làm
- Giải nháp
- Vẽ ô li
(3)* Bài 5: Điền cm dm vào chỗ thích hợp (8’)
a Chị cao 15 b Em cao 85
- Cho hs làm chữa nhận xét - GV chốt: a 15 dm; b 85 cm IV Củng cố dặn dò: (2’) - Về nhà học
Đáp số: dm - HS làm
- HS chữa nhận xét - Hs lắng nghe
- Làm bảng
- Lắng nghe