- Giáo dục: Khi chơi thì chúng mình phải chơi sạch sẽ, không chơi đông bạn trong một góc chơi.. Khi chơi xong chúng mình phải cất đồ chơi đúng nơi quy định và rửa tay bằng xà phòng.[r]
(1)Tuần: TÊN CHỦ ĐÊ LỚN Thời gian thực hiện:4 tuần Chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: A - TỔ CHỨC CÁC
HĐ Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
Chơi
Thể dục sáng
1 Đón trẻ:
- Hướng dẫn trẻ quan sát góc bật chủ đề “Trường mầm non ”
- Trò chuyện xem trảnh ảnh hoạt động ngày trường mầm non - Cho trẻ chơi góc
2 Thể dục sáng: - Tập tập phát triển chung : Hơ hấp: Thổi bóng Tay: Đưa tay trước xoay cổ tay Chân: Đứng dậm chân chỗ
Bụng: nghiêng ng-ười sang hai bên Bật: bật tiến phía trước
3 Điểm danh trẻ tới lớp
- Nắm tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp
- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đề “Trường mầm non bé ”
- Rèn ý thức kỷ luật tập thể
- Giúp trẻ yêu thích TD thích vận động
- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cơ theo dõi chuyên cần trẻ
- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở thơng thống phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh ,video hoạt động trường mầm non bé
- Sân tập phẳng, an
toàn
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Sổ theo dõi
(2)Thời gian thực hiện: Từ ngày: 7/ 9/ 2020 đến ngày : 2/ 10/ 2020 LỚP HỌC CỦA BÉ
Từ ngày 7/9/2020 đến ngày 2/10/2020 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ rửa tay xà phòng vòi nước, đo than nhiệt, đeo trang, cất đồ dùng noi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra sức khỏe
- Cô trẻ quan sát tranh ảnh cách phòng chống dịch bệnh
- Trò chuyện với trẻ hoạt động lớp 2 Thể dục sáng:
- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ chuẩn bị trang phục xếp hàng sân tập * Khởi động:
Tập khởi động động tác Xoay cổ tay, bả vai, eo,gối
* Trọng động:
- Cô trẻ tập động tác kết hợp theo nhạc kết hợp động tác tay, chân, bụng, bật, hô hấp… theo nhạc “ Trường chúng cháu trường mầm non”
* Hồi tĩnh :
- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo nhạc bài: “Con công hay múa”
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có thể khỏe mạnh phát triển
- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp 3 Điểm danh:
- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn trẻ nghỉ
có lý do, nghỉ khơng có lý
- Trẻ chào cơ, rửa tay xà phịng, đo thân nhiệt cất đồ dùng ngăn tủ trẻ
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô
- Tập theo cô động tác lần nhịp
- Đi nhẹ nhẹ nhàng
- Trẻ có mặt “dạ cơ”
(3)Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc – Hoạt động chơi, tập
Góc đóng vai: Đóng vai giáo,học sinh
Góc xây dựng: Xây hàng rào ,xây vươn trường, xây lớp học, lắp ghép đồ chơi làm đường đến trường
Góc âm nhạc: Hát,vận động hát chủ đề Trường mầm non
Góc sách truyện: Xem truyện tranh, kể truyện theo tranh lớp học bé.Vẽ bánh trung thu,tô màu tranh trung thu
- Trẻ nhập vai chơi - Hứng thú bước vào góc chơi
- Trẻ biết sử dụng kỹ thành thạo để Xây hàng rào ,xây vươn trường, xây lớp học sáng tạo
- Trẻ biết hát giai điệu hát có nội dung chủ đề trường mầm non
- Trẻ biết xem sách nói nội dung sách, biết số hoạt động lớp,trong ngày Tết trung thu
- Bộ đồ đóng vai
- Đồ chơi góc xây dựng
- Đàn, sắc xơ, trống, phách
- Tranh ảnh, sách cô giáo,các bạn ngày tết trung thu
(4)Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1 Ổn định:
- Hát hát: - “ Trường chúng cháu trường mầm non ”
- Trò chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề
- Cho trẻ quan sát góc chơi
- Cơ hỏi trẻ hơm lớp có góc chơi góc chơi nào?
- Cơ nói nội dung góc chơi:
Góc đóng vai: Đóng vai giáo,học sinh.
Góc xây dựng: Xây hàng rào ,xây vươn trường, xây lớp học, lắp ghép đồ chơi làm đường đến trường
3.Tự chọn góc chơi:
- Vậy hơm chơi góc chơi nào? - Ở góc chơi gì?
- Bây giờ chơi góc góc chơi nào!
- Cơ cho trẻ góc chơi, phân vai chơi
- Giáo dục: Khi chơi phải chơi sẽ, khơng chơi đơng bạn góc chơi? Khi chơi xong phải cất đồ chơi nơi quy định rửa tay xà phịng
- Cơ góc quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi, cô nhập vai chơi chơi trẻ - Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ cần, quan sát xử lý tình xẩy
- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi, cho trẻ nhận xét góc chơi tạo sản phẩm
7 Kết thúc:
- Nhận xét góc chơi
- Động viên tuyên dương trẻ
- Trẻ quan sát - Trò chuyện
- Quan sát lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động
- Trẻ chơi góc - Tham quan góc chơi nói nên nhận xét
A - TỔ CHỨC CÁC
(5)Hoạt động ngồi trời
-Trị chụn quang cảnh trường, quan sát thời tiết
Trò chơi vận động
- Tạo dáng,mèo đuổi chuột,chốn tìm
+ Chơi với đồ chơi ngồi trời
+ Chơi theo ý thích
- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành - Phát triển khả quan sát so sánh, phân tích,
- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề
- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ
- Trẻ chơi theo ý thích
- Địa điểm quan sát - Câu hỏi đàm thoại - Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá
- Sân sẽ, trang phục gọn gàng
- Đồ chơi trời
(6)Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết,không chạy nhảy,khơng trang giành q trình chơi 2 Quá trình trẻ quan sát:
- Cơ cho trẻ vừa vừa hát , cho trẻ dạo quanh sân trường
- Quan sát trò chuyện quang cảnh sân trường Quan sát thời tiết có ngày
Hôm thấy thời tiết nào? Trời hôm nắng,mưa không?
- Giáo dục trẻ biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết
3 Tổ chức trị chơi cho trẻ
- Cơ cho trẻ chơi trò chơi vận động: Tạo dáng,mèo đuổi chuột,chốn tìm
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ
- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương 4 Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trị chơi - Cơ nhận xét tuyên dương
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, Trẻ biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường Biết ăn bảo vệ giữ gìn sức khỏe, vệ sinh thể
5 Kết thúc:
- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, - Cho trẻ xếp hàng, rửa tay vào lớp
- Lắng nghe
- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ Trẻ trò chuyện
- Lắng nghe
- Thực hiện chơi - Trẻ chơi
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
-Trẻ thực hiện
(7)Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước ăn: Hướng dẫn trẻ rửa tay cách, rửa mặt trước ăn Kê bàn ăn (Rèn kĩ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh lau miệng sau ăn) - Trò chuyện loại thực phẩm,
- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…
- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …
- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định
- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp
Hoạt động ngủ
- Trước ngủ: Lấy gối Kê phản ngủ cho trẻ
- Trong ngủ: Cô trông giấc ngủ cho trẻ
- Sau ngủ: Chải đầu cho trẻ, cất vạc giường, gối, vận động nhẹ.…
- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác
- Trẻ biết ngủ chỗ mình, khơng nói chụn đùa nghịch
- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc
- Các thơ, câu truyện cổ tích bào hát ru, dân ca… - Vạc giường, chiếu, gối…
(8)Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ Ăn trưa
* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước
Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước - Cô cho trẻ thực hiện bước - Chú ý quan sát trẻ thực hiện * Tổ chức cho trẻ ăn
- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn
- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm
=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn mình, khơng nói chụn ăn, ăn không để cơm rơi vãi Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều
- Vệ sinh trước sau ăn
- Ăn hết xuất, ăn ngon miệng
* Trước ngủ:
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ
* Trong ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ
* Sau trẻ dậy:
- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ
- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ
(9)A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi , hoạt động theo ý thích
Ơn theo sách, ơn đã học
Biểu diễn văn nghệ cuối tuần
- Nêu gương
- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện
- Chơi đoàn kết với bạn bè - Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề
- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tin tham gia hoạt động biểu diễn theo sự gợi ý cô - Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn
- Trẻ biết ngoan thưởng khen ngợi Thích học vào hôm sau
- Sách học trẻ, bút chì
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Đồ chơi góc dầy đủ, phong phú
- Đàn, đài
Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre
- Cờ đỏ
- Bé ngoan (Cuối tuần)
Trả trẻ
5 Trả trẻ - Trẻ biết chào người
(10)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng
- Cơ tổ chức cho trẻ làm quen với trị chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…
.* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:
Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ qua Trò chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình
- Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ
- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ
Cô nhận xét chung
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi
- Ôn
- Đọc thơ, hát, múa
- Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn - Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát
- Trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ cuối ngày - Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau
- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
(11)B - HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 14 tháng năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: : THỂ DỤC
Bị chui qua cổng
ƠVĐ: Đi, chạy theo đường zích zắc I MỤC TIÊU- YÊU CẦU :
1.Kiến thức:
- Trẻ biết tập động tác BTPTC theo cô - Trẻ nhớ tên vận động “Bò chui qua cổng” - Trẻ biết phối hợp tay chân
- Biết chơi trò chơi 2.Kỹ năng:
- Rèn kĩ bì bàn tay bàn chân(bị cao) bị hướng chui qua cổng
- Rèn cho trẻ tính mạnh dạn,tự tin tập
- Rèn luyện phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ Giáo dục:
- Trẻ biết kiên nhẫn chờ đợi, biết lời làm theo sự hướng dẫn cô - Giáo dục trẻ biết tn theo hiệu lệnh cơ, tích cực hoạt động cô II CHUẨN BỊ:
Đồ dùng - đồ chơi: - Sân tập phẳng
- Sắc xơ,cổng chui,vạch đích - Trang phục gọn gàng
- Băng đĩa nhạc “Trường chúng cháu trường mầm non,vui đến trường - Bài đồng dao “ Dung dăng dung dẻ”
- Vạch đích,vạch chuẩn Địa điểm:
- Ngoài sân
III.Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát “ Trường chúng cháu trường mầm non”
- Trò chuyện với trẻ nội dung hát Giáo dục trẻ qua nội dung hát 2.Giới thiệu :
- Cô cho trẻ sân tập Hơm có bạn đau
- Trẻ hát
(12)hay mệt không?
- Giới thiệu tập: Bò chui qua cổng Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động:
- Tập nhạc “ Trường chúng cháu trường mầm non”
- Cả lớp làm đoàn tàu theo hiệu lệnh Đi gót chân- Đi mũi chân- Đi khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy chậm - Đội hình hàng ngang
3.2 Hoạt động 2: Trọng động: *Bài tập phát triển chung:
Tập theo “Trường chúng cháu trường mầm non”
- ĐT tay :2 tay giơ trước mặt,lên cao - ĐT chân : Bước chân sang bên
- ĐT bụng :Hai tay chạm vai nghiêng người sang hai bên
- ĐT bật :Bật chỗ
* VĐCB: Bò theo hướng thẳng
- Cho trẻ đứng theo đội hình hàng dọc quay mặt vào
- Cơ giới thiệu tên tập Bị chui qua cổng - Cô giới thiệu tên tập :
- Các học vận động chưa?
- Có bạn muốn lên thực hiện vận động cho cô bạn xem không?
- Mời 1,2 bạn lên thực hiện ( có) - Cơ nhận xét
- Cơ làm mẫu lần
- Cô làm mẫu lần + phân tích động tác :
- Cơ mời trẻ lên làm mẫu cô kết hợp phân tích động tác: TTCB chống lịng bàn tay xuống đất,2 đầu gối thẳng Cô bước chân phải lên bước tay trái đưa phía trước,chống xuống đất sau lại bước chân trái lên bước đồng thời đưa tay phải phía trước,chống xuống đất Cứ ,lầm lượt cô
- Không - Trẻ lắng nghe
- Trẻ đội hình
- Tập theo NM ĐT chân lần nhịp
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời theo khả - Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe
(13)bò tay chân Khi bò ,đầu ngẩng nhìn phía trước chui qua cổng Đến đích,cơ đứng dậy cuối hàng Cơ làm lại lần (nếu cần)
- Cô cho 1- trẻ lên thực hiện trẻ thực hiện cô cho lớp thực hiện Trẻ chưa thực hiện cô làm mẫu lần nhấn mạnh cách bị
- Cơ ý sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ thực hiện : cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện trẻ thực hiện lần ,sau lần trẻ thực hiện cô hỏi trẻ tên vận động vừa thực hiện - Khi trẻ thực hiện tốt cô cho trẻ thi đua tổ
- Nhóm trẻ thực hiện - Cá nhân trẻ thực hiện
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ thực hiện
- Cô nhận xét trẻ sau lần trẻ thực hiện
* Ơn vận động: Đi,chạy theo đường zích zắc - Cơ giới thiệu tên tập
- Cô làm mẫu hỏi trẻ :
- Các học vận động bao giờ chưa?
- Có bạn muốn lên thực hiện cho bạn xem không?
- Cô gọi 1-2 trẻ lên thực hiện
- Cô chốt lại thực hiện lại vận động - Cô cho trẻ thực hiện theo hình thức thi đua - Cho lớp thực hiện Cô quan sát nhận xét 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 4 Củng cố.
- Các vừa học vận động ?
- Giáo dục trẻ: thường xuyên tập thể dục thể khỏe mạnh phát triển
5.kết thúc.
Nhận xét - tuyên dương
- – trẻ làm mẫu
- Trẻ thực hiện lần lượt
- Ba tổ thi đua
- Nhóm trẻ lên thực hiện - Cá nhân trẻ thực hiện - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cách chơi luật chơi
- Trẻ chơi vui vẻ
- Trẻ lại nhẹ nhàng - Bò chui qua cổng
(14)* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ):
(15)Thứ ngày 15 tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
Truyện: Mèo hoa học Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Em mẫu giáo I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ,tên tác giả
- Trẻ thuộc thơ,hiểu nội dung thơ 2 Kĩ
- Rèn cho trẻ kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ định,phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn cho trẻ kĩ trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc
3 Giáo dục thái độ:
- giáo dục trẻ yêu quý cô giáo bạn II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Giao án Powerpont
- Tranh minh họa nội dung truyện - Nhạc hát chủ đề 2 Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ hát hát “Cháu mẫu giáo” + Các vừa hát hát gì?
+ Bạn nhỏ lên tuổi? + Bạn nhỏ đâu?
+ Đi học bạn có khóc nhè khơng?
+ Hàng ngày đến lớp có ngoan giống bạn nhỏ không?
- Giáo dục trẻ học ngoan 2 Giới thiệu bài:
- Cô có câu chuyện kể bạn mèo thích chơi, khơng chịu học Bây giờ lắng nghe kể câu chụn “ Mèo hoa học” xem bạn mèo làm để chốn học nhé.?
3 Nội dung.
Hoạt động 1: Cô kể truyện diễn cảm.
- Trẻ hát
- Cháu mẫu giáo - tuổi
- Mẫu giáo - Không
(16)- Cô kể lần 1: Bằng giọng điệu chậm, rõ ràng + Cô vừa kể cho nghe câu chụn gì? - Câu chụn có tên Mèo hoa học
- Cô đọc lần kết hợp tranh minh hoạ Giảng nội dung: Câu chuyện kể bạn mèo hoa có dài đẹp, bạn khen ngợi Nhưng mèo hoa lại khơng thích học nói dối với mẹ đuôi bị ốm Bác cừu biết giúp mèo mẹ đưa mèo hoa học
- Cô kể lần Cho trẻ nghe Hoạt động 2: Đàm thoại. + Cô vừa kể câu truyện gì?
+ Cho trẻ đọc tên truyện 2- lần + Trong trụn có ai? + Đi mèo hoa nào? + Ai khen đuôi mèo hoa? + Mèo hoa có thích học khơng? + Ai phát hiện mèo hoa nói dối? + Mèo hoa có học khơng?
+ Chúng có nên học bạn mèo hoa khơng? + Vì sao?
* Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, học đều, khơng nói dối
Hoạt động Dạy trẻ kể lại chuyện. - Cho trẻ kể theo cô đoạn - Cô người dẫn chuyện
- Trẻ kể theo sự gợi ý cô - Động viên khuyền khích trẻ kể 4.Củng cố:
- Cô hỏi trẻ tên câu chuyện? - Tên nhân vật truyện? 5.Nhận xét tuyên dương: - Cô tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Mèo hoa học - Trẻ đọc
- Bạn Mèo Hoa,mẹ Mèo Hoa,Bạn Nai bác Cừu - Rất đẹp
- Các bạn mèo hoa - Không
- Bác Cừu - Không - Không
- Vì Mèo hoa khơng học - Trẻ lắng nghe
- Trẻ kể
- Mèo hoa học
- Mèo hoa,mẹ mèo hoa
(17)Thứ ngày 16 tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC
Trò chuyện trường lớp mẫu giáo Hoạt động bổ trợ: hát : “ Vui đến trường ” I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên trường lớp, địa trường
- Trẻ biết đặc điểm trường lớp, tên cô giáo bạn công việc cô giáo bác trường
2/ Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Phát triển khả năng, quan sát tư duy, ghi nhớ có chủ định trẻ 3/ Giáo dục thái độ:
- Thái độ trẻ biết yêu quý trường lớp cô giáo bạn - Biết bảo vệ giữ gìn đồ chơi
- Biết ơn giáo, chơi đồn kết chia sẻ với bạn bè II/ CHUẨN BỊ:
1/ Đồ dùng - đồ chơi:
- Tranh ảnh cô giáo làm việc, tranh trường mầm non - Lơ tơ hình ảnh cơng việc, rổ
2/ Địa điểm: Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ đọc thơ: bạn - Bạn học làm sao?
- Vậy bạn học phải làm gi để giúp đỡ bạn mới?
- Giáo dục trẻ chơi ngoan, đoàn kết 2.Giới thiệu bài:
Ngày hôm cô tìm hiểu tên, địa trường lớp, Tên cô giáo công việc cô bác trường nhé!
3.Nội dung
Hoạt động 1: Trò chuyện về tên, địa trường lớp.
- Cô hát tặng trẻ hát :Trường chúng cháu
- Trẻ đọc - Nhút nhát - Chơi cùng,
- Vâng
(18)trường mấm non
- Cô đố học lớp tuồi? - Tên lớp nhỉ? - Lớp tầng mấy? - Trường có tên gì?
- Các thấy trường có đẹp khơng?
- Các có u q trường lớp học khơng?
- Có phải ngoan không vẽ bậy lên tường nhé?
- > Các học lớp 3C1 trường mầm non Bình Dương A Nằm địa bàn thơn Bắc Mã 1, xã Bình Dương
Hoạt động 2: Trị chuyện tên, cơng việc của giáo.
- Hàng ngày đưa học? - Đến trường gặp ai? - Cơ giáo lớp tên ?
- Cơ giáo có u q khơng?
- Các có biết hàng ngày Loan Thoa thường làm cơng việc khơng?
- Để biết cô Thoa cô Loan làm công việc xin mời hướng mắt lên hình nào!
- Buổi sáng đến lớp Thoa Loan làm gì?
- Sau đón vào lớp Loan làm đây? (học bài)
- Ngồi dạy học cịn cho đâu đây?
-Vào buổi trưa lúc đói giáo làm cho chúng mình? (cho ăn)
- Cơ Thoa cô Loan cô giáo trực tiếp nuôi dạy chăm sóc hàng ngày Các làm nhiều cơng việc để chăm sóc Ngồi cho học, cho chơi cịn chăm lo bữa ăn, giấc ngủ tham gia vào nhiều hoạt động bổ ích
- Ngồi Loan Thoa bên cạnh lớp cịn có nào?
- Cịn nhiều giáo khác mà lên lớp 3,4,5 tuổi học
- Lớp tuổi - Lớp tuổi C1 - Tầng
- Trường MN Bình Dương A
- Có - Vâng
- Bố,mẹ
- Cô giáo,các bạn - Cơ Loan An - Có
- Quét nhà
- Đón trẻ vào lớp - Học
- Dạo chơi ngời trời - Xúc cơm
- Trẻ ý lắng nghe cô
- Cô Hải, cô Mai
(19)- Vậy có u khơng ?
+ u hàng ngày phải nào?
* Giáo dục:Chúng phải ngoan này, hàng ngày đến lớp khơng khóc nhè này, phải lời giáo
* Ngồi trường cịn có hiệu trưởng hai hiệu phó làm công tác quản lý trường (cô giới thiệu tên )
Chúng có biết hàng ngày nấu cơm cho ăn khơng?
-> Có cấp dưỡng hàng ngày nấu cơm cho ăn: Tươi, Lan
- Cơ làm việc gì?
* Cơ khái quát: Khi tới trường cô cấp dưỡng chợ mua thực phẩm, nấu cơm, canh ngon cho ăn hàng ngày Chúng phải biết quý trọng ăn, ăn phải ăn hết xuất ăn
- Khi đến trường người mở cổng trường cho bố mẹ chở vào trường?
- Khi tới trường có bác bảo vệ giúp mở, đóng cổng trường, bác cịn làm cơng việc vất vả bảo vệ tài sản nhà trường, phải yêu quý bác bảo vệ
Hoạt động 3: Trò chơi.
Trò chơi:“ Giơ theo hiệu lệnh của cô”
- Cô mang đến cho bạn bạn rổ đồ chơi Chúng nhẹ nhàng lấy rổ đồ chơi - Trong rổ có gì?
- Cơ muốn chọn cơng việc theo u cầu đấy.Khi nói tên cơng việc nhiệm vụ chọn lơ tơ cơng việc giơ lên Chúng rõ chưa
-Tổ chức cho trẻ chơi
*Trị chơi “Về vịng tay cơ”. - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cơ phổ biến cách chơi:Cơ An, Loan hát có hiệu lệnh “về vịng tay ” nhanh chân với giáo Bạn sai vịng tay người thua Chúng sắn sàng chưa? Trị chơi bắt đầu
- Nấu cơm,
- Trẻ nghe
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
(20)- Cô cho trẻ chơi -3 lần) 4 Củng cố.
- Hơm trị chụn ai? - Giáo dục trẻ biết yêu quý nghe lời cô 5.kết thúc
- Nhận xét tuyên dương
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ ):
(21)
Tên hoạt động : Làm quen với toán
Nhận biết nhiều
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: “ Chúc mừng sinh nhật” I Mục đích- Yêu cầu:
1/ Kiến thức
- Trẻ nhận biết số lượng nhiều( biết nhóm đối tượng có số lượng nhiều) Biết mối quan hệ nhiều
- Trẻ biết sử dụng từ “ nhiều” tương ứng với nhóm đối tượng 2 Kĩ năng
- Rèn cho trẻ có kĩ ý,ghi nhớ co chủ đích - Luyện kỹ phân biệt nhóm đối tượng nhiều - Trẻ trả lời rõ ràng mạch lạc
3/ Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi,biết quan tâm yêu quý bạn bè II.Chuẩn bị:
1/ Đồ dùng trẻ:
- Mơ hình sinh nhật bạn Gấu Bông,1 gấu bông,1 bánh sinh nhật,1 giỏ ( có nhiều quả) hộp quà đĩa nhiều kẹo
- Mơ hình vườn hoa
- Một số nhóm đồ chơi lớp có số lượng nhiều, 1xắc xô,1 ô - Nhạc hát “ chúc mừng sinh nhật” “ Tìm bạn”
2/ Địa điểm
- Tổ chức hoạt động lớp III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ hát “ Chúc mừng sinh nhật” - Trò chuyện với trẻ nội dung hát 2 Giới thiệu bài:
- Hơm sinh nhật bạn Gấu đến nhà bạn Gấu để chúc mừng sinh nhật bạn Gấu nhé!
3 Nội dung
Hoạt động 1: Dạy trẻ nhận biết các nhóm đối tượng có số lượng nhiều
- Các ơi! Chúng đến nhà bạn Gấu quan sát xem nhà bạn Gấu có nào?
- Cơ đặt bánh sinh nhật bàn hỏi trẻ:
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện
(22)+ Có bánh sinh nhật? + Có giỏ quả?
+ Trong giỏ có đây?
- Hôm sinh nhật bạn Gấu,các tặng bạn Gấu nào?
- Cho trẻ kể
- Hôm cô thấy chuẩn bị quà để tặng sinh nhật bạn Gấu,bây giờ cô muốn bạn vườn hoa hái cho cô hoa thật đẹp để làm thành bó hoa to tặng bạn Gấu nhân ngày sinh nhật
- Trẻ vườn hái hoa,cô mở nhạc “ Chúc mừng sinh nhật”
Sau cho trẻ chỗ ngồi hỏi trẻ: - Con hái hoa?
- Cho trẻ nhắc nhắc lại nhiều lần để rèn luyện kĩ sử dụng từ tốn học “ Một bơng hoa” - Bây giờ giúp bó thành bó hoa thật đẹp Và cầm hoa đưa cho để tạo thành bó hoa
- Của bạn Nam bông,của bạn Trúc
- Cả lớp quan sát xem cô kết bó hoa
- Cả lớp quan sát xem bó hoa có hoa nhỉ?
Cô gộp bạn bơng hoa để tạo thành bó hoa với nhiều hoa
- Cơ hỏi trẻ
- Các cịn muốn tặng quà cho bạn Gấu nào?
- Mỗi bạn có thiệp? Chúng ta bỏ vào hộp để tặng bạn Gấu
- Các quan sát xem có hộp đây?
- Chúng ta đếm xem hộp có thiệp?
Cô cho trẻ đếm
=> Cơ chốt lại hộp có nhiều thiệp
- Hôm cô đến dự sinh nhật bạn Gấu chuẩn bị q để tặng lại bạn,các
-
- có giỏ - Có
- Trẻ kể
- Trẻ vườn hái hoa
- Trẻ kể
- Trẻ nhắc lại “ Một hoa”
- Trẻ đưa hoa cho cô
- Nhiều
- Trẻ trả lời
(23)cùng nhìn xem q - Có dây vịng?
- Dây vịng có hạt vịng?
- Bây giờ cô giúp bạn Gấu tặng cho bạn vòng
* Nhiều vòng cô tách cho bạn bạn vịng?
Các nhìn xem Gấu chuẩn bị cho bữa tiệc nhân ngày sinh nhật mình?
( Cơ phát cho trẻ nhóm đối tượng có số lượng nhiều: giỏ,nhiều quả,một lọ
hoa,nhiều hoa,một đĩa đựng nhiều kẹo) Hoạt động 2: Luyện tập.
- Trong buổi sinh nhật hơm nay,sẽ có nhiều chơi,chúng ta tham gia
TC1: Khoanh tròn theo yêu cầu:
Cô chia lớp thành đội Cô chuẩn bị tranh số bơng hoa có số lượng khác Yêu cầu: đội hoa vàng lên khoanh trịn vào hoa có bơng, đội hoa tím lên khoanh vào hoa có nhiều bơng hoa Cùng thời gian đội khoanh yêu cầu nhiều chiến thắng
- Cho trẻ chơi
* Trị chơi 2: “Tạo nhóm”
- Cơ giới thiệu cách chơi: vừa vừa hát “ tìm bạn” nghe hiệu lệnh tiếng xắc xơ tạo nhóm có bạn Cịn hiệu lệnh nhiều tiếng xắc xơ phải nhanh chân chạy nhanh tạo thành nhóm có nhiều bạn
- LC: Bạn làm sai chậm chân phải nhảy lị cị
- Trẻ chơi
4.Củng cố - giáo dục
- Cơ hỏi trẻ vừa học gì? 5.Nhận xét tun dương: - Cơ tun dương trẻ
- Có vịng dây - Có nhiều hạt vịng
- Tách hạt
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ trả lời
(24)(25)Nghe hát: Cơ giáo miền xi Trị chơi : Ai đoán giỏi.
Hoạt động bổ trợ : KPXH: Trị chuyện về trường mầm non I.Mục đích - yêu cầu:
Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát, hát giai điệu, lời - Biết cách chơi trò chơi
Kỹ năng:
- Rèn kỹ hát nhạc, hát rõ lời, mạnh dạn tự nhiên - Biết phối hợp nhịp nhàng theo giai điệu hát
Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết yêu q giáo, trường lớp, bạn - Giáo duc trẻ hàng ngày vệ cá nhân
II Chuẩn bị:
Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Phách tre, nhạc beat hát trường mầm non - Tranh trường mầm non
Địa điểm: - Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ xem tranh trường mầm non - Trò chuyện tranh vẽ gì?
- Trị chụn chủ đề trường mầm non - Cơ trị chụn trẻ người trường công việc người
- Giáo dục trẻ yêu quý nhớ ơn cô giáo, chơi đồn kết với bạn, giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi 2 Giới thiệu bài:
- Hơm có hát hay, nói bạn nhỏ vui đến trường
- Bây giờ lắng nghe cô hát hát ‘‘Vui đến trường ’’ nhạc lời Hồ Bắc !
3 Nội dung
- Muốn hát hay hát lắng nghe hát nhé!
Hoạt động 1: Dạy hát: Vui đến trường * Cô hát mẫu
- Cô hát lần 1: thể hiện cảm xúc qua giai điệu
- Trẻ lắng nghe đứng xung quanh
- Trị chụn - Trẻ nghe trả lời câu hỏi
(26)hát
- Cô giới thiệu tên hát: “ Vui đến trường”, nhạc lời Hồ Bắc
- Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc beat
+ Giảng giải nội dung.:Bài hát nói bạn nhỏ mặt trời lên cao, bé rửa mặt, đánh để mẹ đưa tới trường, gặp bạn, gặp cô thật vui
- Cô hát lần 3: làm động tác minh họa * Đàm thoại:
- Cơ vừa hát hát gì? Của tác giả nào? - Cho trẻ đọc tên hát, tên tác giả - Bài hát nhắc tới ai?
- Buổi sáng thức dậy bạn nhỏ làm gì? - Ai đưa bạn nhỏ học
- Đến trường bạn nhỏ gặp ai?
- Buổi sáng thức dậy có làm giống bạn nhỏ khơng?
* Giáo dục trẻ: Vệ sinh nhân tới trường
- Bây giờ hát * Dạy trẻ hát:
- Cô dạy trẻ hát theo cô câu đến hết Cô ý lắng nghe sửa sai cho trẻ Hướng dẫn trẻ hát rõ lời, câu
* Trẻ thực hiện:
- Cơ cho lớp- tổ-nhóm-cá nhân trẻ hát Cô ý lắng nghe động viên khuyến khích trẻ
- Cơ hỏi lại trẻ tên hát, tên tác giả sáng tác - Cô cho lớp hát lại hát kết hợp với nhạc Hoạt động 3: Nghe hát: Cô giáo miền xuôi
Hôm thấy lớp hát hay ngoan lên dành tặng lớp hát “ Cơ giáo miền xi” lắng nghe nhé!
Cô hát lần 1: Không nhạc Cơ hát lần 2: Có nhạc
Giảng giải nội dung hát
Cô hát lần 3: trẻ hưởng ứng cô Hoạt động 2: TC “Ai đoán giỏi”.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Cơ mở nhac có hát trường mầm non,trẻ nghe xong phải đoán tên hát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét sau lần chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ ý nghe cô giảng
- Vui đến trường,Hồ Bắc - Trẻ đọc
- Các bạn nhỏ,mẹ,cô giáo - Đánh răng,rửa mặt - Mẹ
- Cô giáo
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe
- trẻ hưởng ứng cô
(27)4.Củng cố:
- Các vừa đượtc hát hát gì?do sáng tác ? 5 Nhận xét tuyên dương
Cô nhận xét khen ngợi trẻ
- Vui đến trường,Hồ Bắc
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ ):