giáo án tháng 2 chủ đề động vật

- Có thói quen , hành vi vệ sinh trong ăn uống và giữ gìn an toàn khi tiếp xúc với con vật - Biết lợi ích của các món ăn có nguồn gốc từ thịt cá đối với sức khỏe của con người - Biết so

I MỤC TIÊU:

- Trẻ thực hiện tự tin và khéo léo một số vận động cơ bản: bò, trườn, chạy , nhảy, tung, bắt…

- Có thói quen , hành vi vệ sinh trong ăn uống và giữ gìn an toàn khi tiếp xúc với con vật

- Biết lợi ích của các món ăn có nguồn gốc từ thịt cá đối với sức khỏe của con người

- Biết so sánh để thấy được sự giống và khác nhau của các con vật quen thuộc gần gũi qua một số đặc điểm cùa chúng

- Biết được lợi ích cũng như tác hại của chúng đối với đời sống con người

- Biết mối quan hệ đơn giản giữa con vật với môi trường sống ( thức ăn,sinh sản,vận động …) của các con vật

- Có một số kỹ năng đơn giản về cách chăm sóc con vật gần gũi

- Biết so sánh kích thước của 3 đối tượng và diễn đạt kết quả( to nhất, nhỏ nhất, cao nhất, thấp nhất, dài nhất , ngắn nhất…)

- Nhận biết được số lượng , chữ số , số thứ tự trong phạm vi 9

- Biết tách gộp các đối tượng trong phạm vi 9

- Biết phân nhóm đồ vật và tìm dấu hiệu chung

- Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi, các bộ phạn và một số đặc điểm nổi bật, rõ nét của một số con vật gần gũi

- Biết nói lên những điều trẻ quan sát , nhận xét được và biết trao đổi thảo luận với người lớn và các bạn

- Nhận biết được chữ cái qua tên gọi các con vạt

- Kể được chuyện về một số con vạt gần gũi( qua tranh, ảnh,quan sát con vật)

- Biết xem sách , tranh, ảnh, về các con vật

4 PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI:

- Yêu thích các con vật nuôi

- Có ý thức bảo vẹ mội trường sống và các con vật quý hiếm

- Biết bảo vệ, chăm sóc vật nuôi sống gần gũi trong gia đình

- Quý trọng người chăn nuôi

- Tập cho trẻ một số phẩm chất và kĩ nằng sống phù hợp: mạnh dạn, tự tin, có trách nhiệm với công việc được giao ( chăm

sóc con vật nuôi,…)

- Thể hiện cảm xúc phù hợp qua các bài hát, vận động theo nhạc nói về các con vật

- Có thể làm ra các sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối, màu sắc hài hòa qua vẽ , nặn , cắt, xé ,dán, xếp hình các con vật

theo ý thích

II MẠNG NỘI DUNG:

ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIÁ ĐÌNH:

- Tên gọi

- Đặc điểm nổi bật, sự giống và khác nhau của một số con

vật

- Mối quan hệ giữa cấu tạo của con vật với môi trường

sống, với vận động, cách kiếm ăn

- Quá trinh phát triển

- Cách tiếp xúc với con vật( an toàn) và giữ gìn vệ sinh

- Cách chăm sóc và bao vệ động vật

- Ích lợi

ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC:

- Tên gọi

- Đặc điểm nổi bật, sự giống và khác nhau về cấu tạo,

môi trường sống , thức ăn.thói quen kiếm mồi và tự

ăn, thói quen kiếm mồi

- Ích lợi hay tác hại

- Bảo vệ hay diệt trừ

MỘT SỐ CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG:

- Tên gọi của các con vật khác nhau

- Đặc điểm nổi bật, sự giống và khác nhau của một

số con vật

- Quá trình phát triển

- Ích lợi tác hại của một số con vật

- Mối quan hệ giữa môi trường sống với cấu tạo, vậnđộng, tiếng kêu, thức ăn và thói quen của một số

con vật

- Nguy cơ tuyệt chủng của một số loài vật quý hiếm,

cần bảo vệ

- Thơ:mèo đi câu cá

- Truyện: chú dê đen

- vè loài vật-Đôi bạn tốt

- chuyền bóng qua đầu qua chân

- ném trúng đích một tay nhảy qua vật cản

- Bật từ trên cao xuống-trèo lên xuống thang

- Mọt số loại chim côn trùng

* Làm quen với toán:

- nhận biết số lượng trong phạm vi 9, số 9

-So sánh con vật về hình dạng ,kích

thước,to nhỏ cao thấp

- Phân nhóm con vật trong phạm vi 9

- Thêm bớt chia nhóm số lượng trong

- thương con mèo

- chú voi con ở bản đôn

- chim mẹ chim con

KẾ HOẠCH TUẦN I I

Chủ đề: ĐỘNG VẬT( Từ ngày 7-02-2011 Đến ngày 11-02-2011.)

THỂ DỤC

SÁNG - Thứ: 2,4,5,6 Tập theo nhạc bài hát:Chú mèo con

- Thứ:3 tập theo các động tác: hô hấp: thổi nơ, tay 3,chân 2,bụng 4,bật 1

HOẠT ĐỘNG

NGOÀI TRỜI

- Trò chuyện về các con vật nuôi trong gđ

- Chơi:cáo ơi ngủ à?

- Kéo cưa lừa xẻ

- Thử nghiệm:Vật chìm nổi

- bỏ khăn

- Xem ai tinh mắt

- Trẻ kể về một số sản phẩm nghề

- thỏ tìm chuồng

- giặt chiếu

- Quan sát tranh các con vật

- Đọc chuyện cho trẻ nghe

- Giới thiệu về: cách chăm sóc các con vật nuôi trong gđ

- chuyền bóng qua đầu qua chân

.

Nhận biết số lượng trong phạm vi 9, số 9

- vẽ con vật nuôi trong gđ

- thương con mèo

- làm quen h,k

HOẠT ĐỘNG

GÓC

- PV: phòng khám của bác sĩ thú y

- XD: Xây trang trại

- NT: xem tranh các con vật

- HT:tô màu các con vật

- Tn :chơi với cát nước

HOẠT ĐỘNG - Ôn: thơ đã học - Ôn chữ cái đã học - BTLNT: tập trang - Đọc truyện cháu - Ôn toán trong

- Thứ: 2,4,6 Tập theo nhạc bài hát: chim mẹ chim con

- Thứ: 3,5 tập theo các động tác: gà gáy, tay 4, chân 3, bụng 5, bật 3

- Chơi:chim bay cò bay

- tìm hiểu về các nguồn thức ăn từ động vật có ích con sức khỏe

- Dạo chơi sân trường

- Chơi với cát,nước,…

HOẠT ĐỘNG

CÓ CHỦ

ĐÍCH

Động vật sống dưới nước

- vè loài vật

- bật từ trên cao xuống - Phân nhóm các con vaatj trong phạm vi 9

-xé dán hồ cá

- chim mẹ chim con

HOẠT ĐỘNG

CHIỀU

- Cùng cố trò chuyện:

"các con vật sống dưới nước"

- ôn toán về hình dạng kích thước

- Bé vui học Kidsmart

Kể chuyện tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

- Ôn:các bài hát

Thứ 2 ngày 7 tháng 2 năm 2011

Môi trường xung quanh:

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ gọi đúng tên các con vật như: con chó ,mèo, gà,lợn trâu,bò…

- Trẻ phân biệt được sự giống và khác nhau giữa các con vật qua đặc điểm tiếng kêu…

- Phát triển tư duy ngôn ngữ mạch lạc, rõ ràng, kỹ năng bắt chước tiếng kêu , chọn theo yêu cầu của cô

- GD cháu biết chăm sóc và bảo vệ con vật vì chúng có ích,yêu thương chúng

II CHUẨN BỊ

- Máy tính

- Máy hát, đĩa nhạc

- Một số tranh con chó mèo,gà ,

- Bút màu, tranh chưa tô màu, giấy m,àu ,tranh lô tô con vật`

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1:

- Cháu vận động theo nhạc bài hát “ thương con mèo?”

- Bài hát nói lên điều gì?

- Gia đình cháu có nuôi con gì?

- Nó có ích như thê nào?

- Khi nhà cháu nuôi chúng thì cháu làm gì? Vì sao chúng ta phải bảo vệ và chăm sóc nó? Vì

con gà thì đẻ trứng ….chó thì trông nhà

Cháu vận động theo nhạc Trả lời câu hỏi

Hoạt động 2:

- Đoán xem cô có gì nhé!

- Cháu xem cô có con gì?

- con gà trống màu gì?gà tróng nó làm gì vào mỗi sáng?

- Cháu nào có nhận xét gì về con gà mái?

- Cháu có nhận xét gì về con vịt và con gà này?

- Những con vật đẻ trứng và có 2 chân nuôi trong nhà gọi là nhóm gia cầm

- Còn đây là con gì?

- Những con vật đẻ con , có 4 chân nuôi trong gia đình thuộc nhóm gia súc

 Tương tự cho cháu nhận xét các con vật còn lại

 Cô cùng các con bắt chước tiếng kêu của con vật nhé

- Trẻ nói lên đặc điểm của con vật thuộc nhóm nào

- Nhà cháu nào có nuôi chúng không?cháu làm như thế nào?

- GD cháu cách chăm sóc các con vật?

Hoạt động 3 :

 Trò chơi : chọn con vật theo nhóm

- Cháu chọn nhóm gia cầm, …

- Cho 3 nhóm tham gia chơi

 Trò chơi: tô màu tranh con vật

- Cháu tô màu trên tranh có sẵn

- Tổ chức cháu chơi sinh động

-Quan sát tranh Trả lời

Cháu tham gia nhận xétCháu quan sát nhận xét

Tham gia trò chơi

 Nhận xét cuối ngày:

Biện pháp khắc phục:………

Thứ 3 ngày 8 tháng 2 năm 2011

Thể dục:

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Cháu biết chuyền bóng qua đầu qua chân theo hướng dẫn của cô

- Cháu thực hiện đúng kỹ thuật theo hướng dẫn của cô

- Rèn phản xạ nhanh và khéo léo,tự tin, mạnh dạn có ý thức tập thể, không làm rơi bóng

- Gd cháu siêng tập thể dục cho cơ thể phát triển cân đối

Cho cháu đọc thơ “ mèo đi câu cá” xem đoạn phim video các hoạt động thể dục

- Vì sao chúng ta phải tập thẻ dục?

- Vậy cô cùng các cháu tạp thể dục cho cơ thể khỏe mạnh ấm áp

1 Khởi động: cho cháu đi, chạy, kiễng gót, mũi chân, mép chân làm theo người dẫn đầu Sau

đó trẻ đứng thành 3 hàng ngang

2 Trọng động:

a Bài tập phát triển chung:

- Hô hấp: gà gáy

- Động tác tay: tay đưa lên cao, tay thẳng về trước

- Động tác chân: tay đưa ra trước lưng thẳng ngồi lưng chừng

- Động tác lưng bụng: tay đưa lên cao cúi gập người về trước

- Động tác bật: bật tiến vê trước

b Vận động cơ bản:

- Đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào trong

- Các cháu xem cô và các bạn vừa làm gì?

- Lần 2 phân tích động tác

Cháu xem Trả lời câu hỏiCháu thực hiện 2-3 vòng

* Tư thê chuẩn bị: đứng tự nhiên tay thả xuôi Khi có hiệu lệnh 2 tay đưa lên đầu chờ bạn

chuyền bóng xuống bắt bóng bằng hai tay sau đó chuyền cho bạn tiếp theo sau mình, không làm

rơi bóng xuống đất bạn đứng cuối hàng mang bóng chạy len đưa cô

- Mời cháu lên làm lại mẫu cô nhận xét sửa sai

- Lần lượt cho 2 hàng thực hiện

- Nhắc cháu tự tin mạnh dạn, không đùa nghịch, không làm rơi bóng

- Cô quan sát sửa sai cho cháu , động viên tuyên dương cháu

* Trò chơi: chạy tiếp sức

- Cô phân tích cách chơi – luật chơi rõ ràng

- Tổ chức cho cháu chơi sinh động hấp dẫn

4 Hồi tĩnh:

Trẻ đi vòng quanh sân hít thở sâu nhẹ nhàng

Cháu quan sátCháu thực hiện

Cháu tham gia thực hiệnTham gia trò chơi hứng thúCháu làm động tác nhẹ nhàng

Văn học

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, thể hiện diễn cảm theo nội dung bài thơ

- Cảm nhận thái độ , nét mặt , cử chỉ, tình cảm qua nội dung khi đọc thơ

- Rèn cháu thể hiện thơ diễn cảm, ngôn ngữ mạch lạc

- Giáo dục cháu biết chăm chỉ , siêng năng không lười biếng ỉ lại

Hoạt động cô Hoạt động cháu

Hoạt động 1:

- Cho cháu vận động bài hát “thương con mèo”

- Bài hát nói lên điều gì ?

- Ngoài ra cháu còn biết có con vật gì?

- Nhà cháu nào có nuôi chúng không? Cháu chăm sóc chúng như thê nào?

Hoạt động 2:

- Đoán xem cô có tranh vẽ gì? ( con mèo)

- Cô đọc cháu nghe diễn cảm lần 1

- Tóm tắt nội dung bài thơ: 2 anh em mèo đi câu cá mỗi người đi một nơi, không ai chịu câu

cá, người nào cũng ỉ lại tối đến về nhà không có gì ăn đói bùng khóc meo meo

- Cô đọc lần 2 trên tranh chữ to

*Trích dẫn làm rõ ý,đọc từ khó:

- vác giỏ, bờ ao, sông cái, hiu hiu, ngã lưng,thầm chắc,đã có , mèo nghĩ ồ thôi, hớn hở, nhập

bọn, xuống núi di ngủ, hối hả, lều gianh, không con cá nhỏ , nhăn nhó , khóc meo meo

*Đàm thoại:

- Bài thơ gì?

- Anh em mèo đi đâu?

- anh ngồi câu ở đâu? Còn mèo em câu ở đẩu?

- Cậu bé giúp ai?giúp như thế nào?

- mèo anh làm sao?

- Khi ngủ mèo anh nghỉ gì ?

- còn mèo em thì sao?

- lúc ông mặt trời đi ngủ đôi mèo làm gi ?

- Khi quay về lều của mình thì điều gì xảy ra?thể hiện qua câu thơ nào?

- Qua bài thơ này con học điều gì?vì sao?

Hoạt động 3:

- Cháu đọc thơ theo cô

- Luyện cháu đọc thơ diễn cảm theo nhóm

* Trò chơi: đóng kịch

- Tổ chức tham gia dưới sự hướng dẫn của cô

- cháu tham gia vai chơi

Cháu vận độngTrả lời câu hỏi của cô

Cháu quan sát tranhNghe cô đọc

Đọc từ khó

Cháu trả lời câu hỏi của cô

Cháu đọc

Cháu chơi

 Nhận xét cuối ngày:

Biện pháp khắc phục:………

Thứ 4 ngày 9 tháng 2 năm 2011

Làm quen toán:

- Trẻ nhận biết , đếm được số lượng trong phạm vi 9 và số 9

- Rèn kỹ năng phân biệt, nhận biết, so sánh ,đặt tương ứng về số lượng 9 và phát triển tư duy cho trẻ

- Trẻ nói rõ ràng, trọn câu, mạch lạc

- Trẻ chú ý trong giờ học, liên hệ được trong thực tế

II CHUẨN BỊ

- Cô 8 con mèo , chó , thỏ,gà , thẻ số từ 1 đến 9

- Cháu mỗi trẻ 9 con voi, mèo, vịt…, vở toán, màu tô, kéo,hồ dán , tranh lịch có số 8,9

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1:

- Cô cho trẻ vận động bài “ mèo con cún con”

- Cô cùng trẻ trò chuyện về bài hát, về chủ điểm

- Ở nhà cháu chăm sóc con vật như thế nào?

Hoạt động 2:

Cháu vận động Trả lời câu hỏiCon voi

- Đoán xem đoán xem cô có gì?

- Cháu đếm xem cô mấy con chó?thêm 1 con nữa là mấy?

- Ngoài ra cháu xem cô có gì nữa nhé! Cô có máy con mèo?

- Con chó và con mèo như thế nào với nhau?

- Cháu so sánh tao nhóm bằng 9

- Mời cháu lên xếp số lượng theo yêu cầu của cô

- Cùng cả lớp nhận xét 2 số lượng bạn vừa làm

Hoạt động 3:

- Cho cháu thực hiện theo yêu cầu của cô

- Cô quan sát sữa sai cho trẻ

- Động viên tuyên dương cháu

 Trò chơi tìm con vật có số lượng cùng nhóm của mình: mỗi cháu 1 thể số 9 đi chơi đếm

và so sánh có số lượng tương ứng

 Cho cháu chơi trò chơi: theo nhóm

- Tô màu và nối số lượng ương ứng với chữ số trong vở bé làm quen

- Cắt dán só 9 trong họa báo

- Vận động bài hát ra chơi

-8 con chó thêm 1 nữa là mấy

Không bằng nhauCháu tham gia nhận xétCháu thực hiện

Tham gia trò chơi

Tô màu nốiVận động

 Nhận xét cuối ngày:

Biện pháp khắc phục:………

Thứ 5 ngày 10 tháng 2 năm 2011

Tạo hình :

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Cháu biết cách phối các nét cơ bản để tạo thành các loại hoa theo ý tưởng riêng của mình

- Rèn kỹ năng vẽ thành thạo, tô màu tranh, phối hợp tranh

- Phát triển tư duy, óc sáng tạo, ghi nhớ cho trẻ

- GD cháu biết giữ gìn đồ dùng học tập, cất đúng nơi quy định sau khi học

II CHUẨN BỊ

- Tranh con mèo, gà , chó ,trâu bò

- Giấy vẽ, gia treo tranh

- Màu tô, giấy vẽ

- Băng nhạc, máy tính

Hoạt động 1:

- Cho cháu đọc thơ mèo đi câu cá

- Bài thơ nói lên điều gì?

- Nhà cháu có nuôi con vật gì?

- Cháu chăm sóc cho chúng như thế nào?…

Hoạt động 2:

cháu đọc thơtrả lời câu hỏi

- Đoan xem cô có gì?

- Cháu có nhận xét gì về copn vật này? Có mấy chân?đầu nó có gì?

- Cô cho cháu xem tranh vẽ gì nữa?

- Cháu có nhận xét gì về tranh này?

- Cháu thích vẽ con vật nào?

- Muốn vẽ được con vạt đó, … thì cháu dùng kỹ năng vẽ gì?

- Muốn vẽ được trước tiên cháu vẽ gì? rồi đến phần nào của con vật?

- Vẽ xong để cho bức tranh đẹp hơn chúng ta cần làm gì?

- Khi vẽ cháu cân đối bức tranh ra sao?

Hoạt động 3:

- Cháu thực hiện bài của mình

- Cô quan sát, nhắc nhở cháu tư thế ngồi cách cầm bút

- Nhắc cháu cách phối hợp màu sắc nét vẽ cân đối giữa trang giấy, hài hoà

 Nhận xét sản phẩm :

- Cho cháu treo sản phẩm lên giá

- Cho cháu chọn sản phẩm cháu yêu thích ? vì sao

- Cô tổng hợp ý kiến trẻ nhận xét lại cho cháu nghe tế nhị và chính xác

- Cho cháu chơi chọn con vật theo nhóm

- 2 đội thi đua đội nào nhiều hơn, và đúng thì đôi đó thắng cuộc

-cháu quan sát trả lời câu hỏi của côcháu tham gia nhận xét

nét cong tròn, xổ thẳng,

cháu nói lên ý tưởng

tô màucân đối giữa tranhcháu vẽ

treo trên giácháu tự nhận xéttham gia trò chơi

Âm nhạc :

Nghe nhạc: lượn tròn lượn khéoVận động : Vỗ tay theo tiết tấu chậm

Trò chơi: sol- miNhạc và lời

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ thuộc bài hát thành thạo, vỗ tay theo lời bài hát đúng nhịp điệu

- Rèn kỹ năng vỗ tay thành thạo , nhịp nhàng, đúng động tác

- Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ

- GD cháu qua nội dung bài hát, biết yêu quý con vật và biết cách chăm sóc chúng

- Cho cháu đọc thơ “ mèo đi câu cá”

- Bài thơ nói lên điều gì?

- Ngoài ra cháu còn biết con vật gì nữa?

- Nhà cháu có nuôi con vật nào? Chăm sóc nó như thê nào?

- Có một nhạc sĩ đã sáng tác giai điệu bài hát rất hay nói về điều gì cháu lắng nghe và đoán

xem giai điệu bài hát như thế nào nhé!

Hoạt động 2 :

- Cô dạo 1 đoạn nhạc bài hát gì?

- Nhạc và lời của ai?

- Cô hát lại cho cháu nghe 1 lần

- Mời cháu hát lại cùng cô

- Luyện cháu hát theo nhạc thành thạo

- Luyện tổ, nhóm , cá nhân

- Cô sữa sai cho cháu hát đúng giai điệu bài hát

Hoạt động 3:

- Để cho bài hát hay và sinh động hơn cô dạy cháu kết hợp vỗ tay theo giai điệu bài hát

- Cô làm mẫu cháu xem lần 1

- Phân tích cách vỗ tay cho cháu xem : vỗ tay theo tiết tấu chậm theo nhịp đếm của cô

1,2,3-1,2,3, luyện cháu vài lần

- Tổ chức cháu kết hợp với bài hát

- Luyện tổ ,nhóm, cá nhân

- Cô quan sát chú ý sữa sai cho cháu vỗ tay đúng nhịp bài hát

Hoạt động 4:

cháu đọc thơtrả lời câu hỏi

Thương con mèonhạc sĩ

nghe cô hátcháu hát lại theo nhạc

xem cô làm mẫuquan sát mẫucháu vỗ tay theo hướng dẫn củacô

hưởng ứng giai điệu