1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Giáo án TOÁN 2 (trọn bộ)

226 708 6
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 226
Dung lượng 1,23 MB

Nội dung

Tuần 1 Toán Ngày giảng: 5.9.06 Ôn tập các số đến 100 A.Mục tiêu: - Viết các số từ 0 đến 100. Thứ tự của các số. - Củng cố về số có một, hai chữ số. Số liền trớc, số liền sau của một số. B.Đồ dùng dạy - học: - GV: Viết sẵn bài tập 2 lên bảng. - HS: SGK, bảng con, phấn, C.Các hoạt động dạy - học. Nội dung. Cách thức tiến hành I. Kiểm tra: (2ph) II. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài.(1ph) 2. Hớng dẫn HS ôn tập.(34ph) Bài 1: a. Nêu tiếp các số có một chữ số 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9. b. Số bé nhất có một chữ số: 0 c. Số lớn nhất có một chữ số: 9 Bài 2: a. Nêu tiếp các số có 2 chữ số. 10 ,11,12,13,14 .,19. 20,21,22,23,24, 29. 90 . 99. b. Viết số bé nhất có hai chữ số: 10 c. .lớn ; 99 Bài 3: a. Viết các số liền sau của số 39: 40 b. .trớc .90: 89 3. Củng cố dặn dò:(3ph) G: Kiểm tra vở, bút đồ dung của HS G: Giới thiệu bài ghi tên bài . H: Đọc yêu cầu của bài. - Nhiều em nêu miệng kêt quả H+G: Nhận xét, bổ sung H: 1em nêu yêu cầu của bài - Làm bài vào vở. VBT G: ? Có bao nhiêu ô hàng ngang (10) - Bắt đầu từ số nào? ( số 10) - Số cuối cùng là số nào?( 19) H: Làm bài - 3em đọc kết quả. H: Nêu yêu cầu của bài. G: Cho HS làm bài vào bảng con. - Quan sát, sửa sai cho HS G: Nhận xét tiết học, giao BT ở buổi 2 Ngày giảng: 6.9.06 Ôn tập các số đến 100 (Tiếp) A.Mục tiêu: Giúp HS củng cố về. - Đọc , viết , so sánh các số có hai chữ số. - Phân tích số có hai chữ số hteo chục và đơn vị - Rèn cho HS tính chính xác, nhanh nhẹn. B. Đồ dùng dạy - học: - GV:Viết sẵn bài tập 1 lên bảng. - HS: SGK, vở ô li, bảng con, phấn 1 C. Các hoạt động dạy - học Nội dung. Cách thức tiến hành I. Kiểm tra: (5ph) Số bé nhất có một chữ số? hai .? lớn Một .? .Hai ? II. Dạy bài ôn tập:(30ph) Bài 1: Viết( theo mẫu.) Bài 2: Viết số ( Theo mẫu) Bài 3: Điền dấu>, <, =, 34 .38 27 . 72. 80+6 85 72 .70. 68 68. 40+4 44. Bài 4: Viết các số 33 54. 45. 28. a. Theo thứ tự từ bế dến lớn. - Số: 28. - Số: 54. 28. 33. 45. 54. b. Theo thứ tự từ lớn đến bé, 54. 45. 33. 28. Bài 5: Viết só thích hợp vào ô trống, biết các số đó là. 98. 76. 67. 93. 84. 67. 76. 84. 93. 98. III. Củng cố dặn dò: (1ph) H: 2 em lên bảng viết các số. G+H: Nhận xét, đánh giá H:1 em đọc to yêu cầu của bài. đọc bài mẫu. H:Tự làm bài vào vở. - Lần lợt 3 em lên bảng làm bài. G+H: Nhận xét, đánh giá. - 1 em đọc to yêu câu của bài. - 2 em lên bảng . Cả lớp làm vào vở. G+H: Nhận xét. - 1 em đọc yêu cầu của bài. - Cả lớp làm bài vào vở. - 2 em lên bảng làm bài. G+H: Nhận xét. H: Đọc bài, quan sát số. G.?. Số nào là số bé nhất? - Số nào là số lớn nhất? H: 2 em trả lơi câu hỏi. G: Nhận xét. H: Cả lớp tự làm bài. - 2em đọc kết quả. G+H: Nhận xét. H: 1 em đọc yêu cầu của bài. Cả lớp quan sát hình vẽ từ thấp đến cao. 2 em nêu miệng kết quả. G+H: Nhận xét. G: Nhận xét tiết học 2 Ngày giảng: 7.9.06 Số hạng - tổng A.Mục tiêu: Giúp HS: - Bớc đầu biết tên gọi về thành phần và kết quả của phép cộng. - Củng cố về phép cộng ( không nhớ) các số có hai chữ số và giải bài toán có lời văn. B.Đồ dùng dạy - học: - GV: Bộ lắp ghép toán lớp 2. - HS: SGK, bảng con, C.Các hoạt động dạy - học. Nội dung. Cách thức tiến hành I.Kiểm tra.(5ph) II. Dạy bài mới. 1. Giới thiệu bài.(1ph) 2. Giới thiệu số hạng và tổng.(10ph) 35 + 24 = 59 Số hạng Số hạng Tổng. 35 Số hạng + 24 Số hạng 59 Tổng. Chú ý: 35 +24 cũng gọi là tổng. 3. Thực hành.(20ph) Bài 1:Viêt số thích hợp vào ô trống. (theo mẫu) Số hạng 12 43 5 65 Số hạng 5 26 22 0 Tổng 17 Bài 2: Đặt tính ròi tính tổng. ( Theo mẫu.) Biết. b. 53 c. 30. d. 9 + + + 22 28 20 75 58 29 Bài 3: tóm tắt. Sáng bán: 12 xe đạp Chiều bán: 20 xe đạp. Hỏi: cả hai buổi bán xe đạp?. Giải. H: 3 em đếm nối tiếp từ 1 đến 100. G+H: Nhận xét. G: Giới thiệu bài ghi tên bài. G: Viết phép tính lên bảng. H: Đọc phép tính. - Nêu tên thành phần của phép tính - Nhắc lại cách đặt tính theo cột dọc. H: Đọc yêu cầu của bài. - Quan sát mẫu và đọc phép tính mẫu. - 3 em lên bảng làm bài. G+H: Nhận xét. ( Thực hiện nh bài 1) H: Cả lớp làm bài vào vở. G+H: nhận xét. -1 em đọc đề bài G: Bài toán cho em biết gì? - Bài toán hỏi gì? 3 Số xe đạp cả hai buổi bán đợc là. 12 + 20 = 32 ( xe) Đáp số: 32 xe. 4. Củng cố dặn dò:(1ph) H: Nhiều em trả lời. Nêu phép tính. - Cả lớp làm bài vào vở. - 1 em lên bảng làm bài. G+H: Nhận xét. G: Nhận xét tiết học. Ngày giảng: 8.9.06 Luyện tập A.Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Phép cộng ( không nhớ) tính nhẩm và tính viết ( Đặt tính rồi tính.) - Biết tên gọi thành phần và kêt quả của phép cộng. - Biêt giải bài toán có lời văn. B.Đồ dùng dạy học: - GV:Que tính, SGK - HS: SGK, bảng con, C.Các hoạt động dạy- học: Nội dung Cách thức tiến hành I.Kiểm tra: Tính tổng và gọi tên các số. 42 + 37 (5ph) II. Luyện tập: (34ph) Bài 1: Tính. 34 53 29 8 + + + + 22 26 40 71 56 79 69 79 Bài 2: Tính nhẩm. 50 + 10 + 20 = 80 60 + 10 + 20 = 90 50 + 30 = 80 60 + 30 = 90 40 + 10 + 10 = 60 40 + 20 = 60 Bài 3:Đặt tính ròi tính biết số hạng là: a. 43 và 25 b. 20 và 68 c. 5 và 21 43 20 5 + + + 25 68 21 68 88 26 Bài 4. Tóm tắt: HS trai: 25 em H: Cả lớp làm bài vào bảng con - 1 em lên bảng làm bài. G+H: Nhận xét. H: Cả lớp làm vào bảng con - 2 em thực hiện trên bảng. G+H: Nhận xet. H:1 em đọc yêu cầu của bài G: Gọi nhiều em nêu miệng kết quả. G+H: Nhận xét. H:1 em nêu yêu cầu của bài. G: Muốn tìm tổng khi biết số hạng ta làm thế nào? -3 em nêu cách đặt tính. H: làm bài vào vở. 3 em lên bảng làm bài. G+H: Nhận xét. H: Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài G: Bài toán cho em biết gì? - Bài toán hỏi gì? 4 HS gái: 32 em Hỏi có tất cả bao nhiêu em? Giải. Số HS có trong th viện là. 25 + 32 = 57 ( em) Đáp số: 57 em. Bài 5. Điền số thích hợp vao ô trống? 32 6 5 + + + 4 21 8 77 57 78 III. Củng cố dặn dò: (1ph H: 3 em nêu cách giải. - Cả lớp làm bài vào vở. 1 em lên bảng. G+H: Nhận xét. H: 1 em đọc yêu cầu của bài. G: Hơng dẫn HS làm bài. H: Nhiều em nêu miệng kết quả. G +H: Nhận xét. G: Nhận xét tiết học. - Giao BTVN Ngày giảng: 9,9,06 Đề xi mét A.Mục tiêu: Giúp HS. - Bớc đầu nắm đợc tên gọi, ký hiệu và độ lớn của đơn vị đo Đề xi mét. - Nắm đợc quan hệ giữa dm và cm. ( 1dm = 10 cm) - Biết làm các phép tính cộng trừ với các số đo có đơn vị dm. - Bớc đầu tập đo và ớc lợng các độ dài theo đơn vị dm. B.Đồ dùng: - GV: Thớc có vạch cm. Một băng giấy có độ dài 1dm - HS: SGK, bảng con C.Các hoạt động dạy- học. Nội dung Cách thức tiến hành I Kiểm tra: Thớc có vạch cm.( 2p) II. Bài mới 1. Giới thiệu bài.(1p) 2. Giới thiệu ĐV đo độ dài 1 dm.(15 , ) a. Băng giấy dài 1 dm 10 Xăng ti còn gọi là 1 Đề xi mét. Đề xi mét viết tắt là dm. 1 dm =10 cm 10 cm = 1 dm. 3. Thực hành: (15ph) Bài 1:(M) Quan sát hình vẽ và trả lời các câu hỏi sau. a. Độ dài đoạn AB lớn hơn 1 dm. Độ dài đoạn CD bé hơn 1 dm. b. Độ dài đoạn AB dài hơn đoạn CD Độ dài .CD ngắn hơn AB. G: Kiểm tra đồ dùng của HS. G: Giới thiệu bài ghi tên bài. G: Đa băng giấy. Yêu cầu HS đo độ dài của băng giấy. H: Nêu kết quả. Băng giấy dài 10 cm. G: Nêu Viết bảng. H: Đọc tên gọi và đơn vị đo. G: Hớng dẫn HS xác định đơn vị đo trên thớc. H: 1 em đọc yêu cầu của bài. - Quan sát và dùng thớc đo và nêu miệng kết quả.( 4em) G + H: Nhận xét. 1H: Đọc yêu cầu của bài. 5 Bài 2.Tính theo mẫu: a. 8 dm + 2 dm = 10 dm 3 dm + 2dm = 5 dm. 9 dm + 10 dm = 19 dm b. 10 dm - 9 dm = 1 dm 16 dm - 2 dm = 14 dm 35 dm - 3 dm = 32 dm Bài 3.(Mẫu) Đoạn thẳng AB dài khoảng 9 cm. Đoạn thẳng MN dài khoảng 12 cm 4. Củng cố dặn dò:(1ph - Cả lớp quan sát bài mẫu. H: Làm bài vào vở. - 2 em nêu kết quả. H: 1 em đọc yêu cầu của bài. G: Nhắc HS không nên dùng thớc mà ứơc lợng bàng mắt. - 2 em nêu kết quả. G + H: Nhận xét. G: Nhận xét chung giờ học - Giao BTVN Ký duyệt của tổ trởng . Tuần 2 Ngày giảng: 11.9.06 Luyện tập. A. Mục tiêu: Giúp HS về: - Tên gọi, ký hiệu, độ lớn của đề xi mét ( dm) - Quan hệ giữa đè xi mét và xăng ti mét ( 1 dm = 10 cm) - Tập ứơc lợng độ dài theo đơn vị xăng ti mét(cm), đề xi mét (dm). - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc. B. Đồ dùng dạy - học: GV: Thớc thẳng có vạch chia cm,dm. HS: SGK, bảng con C. Các hoạt động dạy - học Nội dung Cách thức tiến hành I. Kiểm tra: 2cm, 3cm, 4dm, 6dm H: 2 em lên bảng viết các số đo G: đọc cho HS viết. 6 II. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Luyện tập: Bài 1: a, Số? 10cm = .dm 1dm = .cm b, Tìm trên thớc thẳng vạch chỉ 1dm. c, Vẽ đoạn thẳng AB dài 1dm. Bài 2: a. Tìm trên thớc thẳng vạch chỉ 2dm. Bài 3: Số? a, 1dm = 10cm 3dm = 30cm. 2dm =20cm 5dm = 50cm 8dm = 80cm 90cm = 9dm. Bài 4.Điền cm hoặc dm vào chỗ chấm thích hợp. - Độ dài cái bút chì là 16cm. - Độ dài một gang tay của mẹ là: 20cm. - Độ dài một bớc chân của Khoa: 30dm - Bé Phơng cao12dm. 3. Củng cố dặn dò: - H: 2 em lên bảng điền két quả. - Cả lớp điền kết quả phần a vào vở. - Cả lớp dùng phấn đánh dấu trên thớc.và vẽ độ dài vào bảng con. G: Nhận xét bài. H: Đọc yêu cầu của bài. - Dùng phấn đánh dấu trên thớc, đổi th- ớc kiểm tra cho nhau. G: 2dm =.? cm H: 2 em trả lời. G: Nhận xét H: Đọc yêu cầubài. G: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? H:2 em nêu. Điền số thích hợp vào chỗ chấm. H: Suy nghĩ và đổi các đơn vị đo từ dm thành cm,hoặc từ cm thanh dm. H: Viết bài vào vở. H: Cả lớp đọc yêu cầu của bài. G:Muốn điền đúng ta phải ớc lợng số đo của các vật, của ngời đợc đa ra. H: Thảo luận theo nhóm đa ra kết quả. - Đại diện nhóm nêu kết quả. G + H: Nhận xét. G: Nhận xét tiết học. Khen một số em học bài tốt. Ngày giảng: 12.9.06 Số bị trừ - Số tr - Hiệu. A. Mục tiêu: Giúp HS : - Biết và gọi tên đúng các thành phần và kết quả trong phép trừ: - Củng cố khắc sâu về phép trừ không nhớ các số có 2 chữ số. - Củng cố kiến thức giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính. B. Đồ dùng dạy - học. - GV: Các thanh chữ: Số bị trừ- số trừ- hiệu. Nội dung bài tập 1 viết sẵn trên bảng. - HS: SGK, bảng con C. Các hoạt động dạy - học Nội dung Cách thức tiến hành 7 I. Giới thiệu bài: (1ph) II. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu số bị trừ - số trừ- hiệu. (15ph) 59 - 35 = 24. Số bị trừ Số trừ Hiệu - Giới thiệu tơng tự với phép tính cột dọc. 59 Số bị trừ. - 35 Số trừ 24 Hiệu. Chú ý: 59 - 35 = 24.Cũng gọi là hiệu 2. Luyện tập thực hành: (17ph) Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu) Số bị trừ 90 87 59 72 Số trừ 30 25 50 0 Hiệu 60 62 9 72 Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu( theo mẫu) a. Số bị tr là 38 số tr là 12. Bài 3: Giải. Đoạn dây còn lại dài là. 8 - 3 = 5 (dm) Đáp số: 5dm. 3. Củng cố dặn dò:(1ph) G; Giới thiệu bài ghi tên bài lên bảng. G: Viết lên bảng phép tính, yêu cầu HS đọc G: Hỏi. 59 gọi là gì trong phép trừ ? 35 ? 24 ? G: Hớng dẫn HS đặt tính theo cột dọc. - 2 em nêu cách đặt tính. G: viết phép tính lên bảng.( Chú ý các số cùng đơn vị phải thẳng hàng) G: Đa vài phép tính trừ để HS gọi tên. H: 3 - 4 em nêu tên. G: Nhận xét. H: 2 em đọc yêu cầu của bài. Đọc bài mẫu.( Bài viết sẵn trên bảng) G: Số bị trừ và số trừ trên là những số nào? H: 2 em nêu. số bị trừ là19. Số trừ là 6. - Muốn tìm hiệu khi biết .thế nào? H: 2em lên bảng làm bài, H: 2 em đọc yêu cầu bài G; Hớng dẫn HS quan sát mẫu rồi tự làm bài vào vở. - Quan sát sửa lỗi cho HS. H: 2 em đọc yêu cầu của bài G: Phân tích đề toán H: Nêu cách tính. 1 em lên bảng làm bài. - Cả lớp làm bài vào vở. G: Nhận xét tiết học. - Giao bài tập về nhà cho HS Ngày giảng: 13.9.06 Luyện tập A. Mục tiêu: - Củng cố về phép trừ( không nhớ) tính nhẩm và tính viết( Đặt tính rồi tính)tên gọi thành phần và kêt quả phép tính trừ giải toán có lời văn. - Bớc đầu làm quen với bài tập dạng( trắc nghiệm cố lựa chọn) B. Đồ dùng dạy - học: - GV: Nội dung bài 1 và bài 2 lên bảng. - HS: SGK, bảng con, 8 C. Các hoạt động dạy - học Nội dung Cách thức tiến hành I. Kiểm tra : Đặt tính rồi tính hiệu.(5ph) a. Số bị trừ là 79. Số trừ là25. b. 38 12 II. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài:(1ph) 2. Thực hành:(32ph) Bài 1:Tính. 88 49 64 96 - - - - 36 15 44 12 52 34 50 84 Bài 2: tính nhẩm: (M) 60 -10 - 30 = 20 90 - 10 - 20 = 60 60 - 40 = 20 90 - 30 = 60 80 - 30 - 20 = 30 80 - 50 = 30 Bài 3: Đặt tính rồi tính hiệu biết số bị trừ và số trừ lần lợt là. a. 84 và 31. 84 - 31 53 Bài 4: (Viết) Tóm tắt: Có : 9dm Bỏ đi: 5dm Hỏi còn lại bao nhiêu dm? Giải. Mảnh vải còn lại là. 9dm - 5dm = 4 (dm) Đáp số: 4dm. 3. Củng cố dặn dò:(1ph) H: 2 em lên bảng làm bài. G +H: Nhận xét. H: Đọc yêu cầu của bài. H: làm bài vào vở. -3 em nêu cách tính và lên bảng làm bài. G: Nhận xét. H: 2 em đọc yêu bài: - 3 em nêu cách tính nhẩm G: Hớng dẫn tính theo từng cột. H; Tiếp nối nêu kết quả. H: 2 em đọc yêu cầu bài: G: Số bị trừ là số nào? ( 84) - Số trừ là số nào? (31) H: Làm bài vào bảng con. - 1 em lên bảng làm bài. G: Nhận xét. H: 2 em Đọc yêu cầu của bài. H: TL theo nhóm đôi làm bài vào vở. - 2 em đọc bài giải. G + H: Nhận xét. G: Nhận xét tiết học.Khen một số em làm bài tốt. Nhắc nhở các em học cha tốt. Ngày giảng: 14.9.06 Luyện tập chung A.Mục tiêu: Giúp HS củng cố về. - Đọc viết so sánh số có 2 chữ số. Số liền trớc số liền sau của mỗi số. - Thực hiện phép tính cộng trừ không nhớ các số có 2 chữ số. 9 - Giải bài toán có lời văn. B.Đồ dùng dạy - học: - GV:Phiếu học tập. - HS: SGK C.Các hoạt động dạy- học Nội dung Cách thức tiến hành I. Kiểm tra: Làm lại bài tập 3 (tr10) ( 5ph) II. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: (1ph) 2. Hớng dẫn HS làm BT. (32ph) Bài 1:Viết các số: a. 40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50. b. 68,69,70,71,72,73,74. c. 10,20,30,40,50. Bài 2:Viết .a. Số liền sau của 59: là số 60. ( lấy 59 +1 =60) b. Số liền trớc của89: là số 88. ( lấy 98 - 1 = 88) Bài 3: Đặt tính rồi tính: 32 87 21 + - + 43 35 57 75 52 78 Bài 4: Tóm tắt. 2A : 18 học sinh. 2B : 21 học sinh. Cả hai lớp ; học sinh. Giải. Cả hai lớp có số học sinh là. 18 + 21 = 39 ( học sinh) Đáp số: 39 học sinh. 3. Củng cố dặn dò: (1ph) H: 3 em lên bảng làm bài. G+H: Nhận xét. G: Giới thiệu bài ghi tên bài. H:1 em đọc yêu cầu bài. - 3 em lên bảng làm bài. cả lớp làm bài vào vở. G: Yêu cầu HS lần lợt đọc các số trên. - 1 em đọc yêu cầu của bài: H: Nêu cách tìm số liền trớc, số liền sau của một số. H: Nêu miệng kết quả phần còn lại. H: 2 em đọc yêu cầu của bài. - 3 em lên bảng tính. - Cả lớp làm bài vào vở. G +H: Nhận xét. H: 2 em đọc yêu cầu của bài. G: Bài toán cho biết gì? (Lớp 2A có 18 HS: Lớp 2B có 21 HS) - Bài toán hỏi gì? ( số hoc cả hai lớp) H: Theo nhóm tóm tắt bài toán rồi giải bài vào phiếu. - Đại diện nhóm nêu kết quả. G + H: Nhận xét. G: Nhận xét tiết học - Khen một số em học tốt Ngày giảng: 15.9.06 Luyện tập chung A.Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Cấu tạo thập phân của số có 2 ch số.Tên gọi các thành phần và kết quả của phếp công, phép trừ. - Thc hiện phép tính cộng, trừ không nhớ trong phạm vi 100. 10 [...]... (2 em) H+G: Chữa bài, đánh giá G: Nhận xét chung giờ học, H: Hoàn thiện bài còn lại vào buổi 2 Toán Ngày giảng: 20 .9.06 Tiết 13: 26 +24 ; 36 +24 I.Mục tiêu: - Giúp HS biết thực hiện phép cộng có tổng là só tròn chục dạng 26 +4 và 36 +24 ( Cộng có nhớ dạng tính viết ) Củng cố cách giải bài toán có lời văn liên quan đến phép cộng - Rèn cho học sinh kỹ năng làm tính, giải toán nhanh, chính xác các loại toán. .. 25 74 ( 19 phút ) 19 + 53 G: Nêu yêu cầu H: lên bảng thực hiện Nêu cách thực hiện - HS làm bài vào vở ( cả lớp ) H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nêu yêu cầu, cách thực hiện 29 +56 Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống 20 Số hạng Số hang Tổng 9 6 15 29 18 9 34 49 27 H: Lên bảng thực hiện ( 2 em) - Cả lớp làm vào vở H+G: Nhận xét, bổ sung, G: Đánh giá 59 29 Bài 3: Bài toán Lớp 2A: 29 HS Lớp 2 B: 25 HS Cả 2. .. xét, bổ sung 8 +2+ 6 = 8 +2+ 1 = Bài 2: Tính 55 + 5 + 63 +27 H: Nêu yêu cầu, cách thực hiện H: Làm trên bảng lớp ( 2 em) H: Làm bảng con H+G: Nhận xét, bổ sung, G: Đánh giá 48 + 42 Bài 3: Đặt tính rồi tính 24 +6 48+ 12 42 8 H: Nêu yêu cầu H: Nêu miệng cách tính - HS làm bài vào vở - Nêu miệng kết quả H+G: Nhận xét, bổ sung H: Đọc đề toán G: Phân tích đề toán H: Làm bài vào vở - Trình bày kết quả( 2 em) H+G:... quả (10-12H) H+G: Nhận xét đánh giá H: Nêu yêu cầu và cách đặt tính (2H) H: Làm bảng con H+G: Nhận xét, đánh giá G: Đọc tóm tắt (1 lần) H: Đặt đề toán theo tóm tắt (1H) H: Nêu cách giải (1-2H) G: Chia nhóm phát phiếu giao việc H: Thảo luận làm bằng phiếu (3N) H: Lên bảng dán phiếu 27 Bài 4: Số ? Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trớc kết quả đúng 28 +4 = ? A.68 B .22 C 32 D 24 3 Củng cố, dặn dò: ( 2 phút ) Ngày... ( 2 em ) H+G: Nhận xét, đánh giá 3 Củng cố, dặn dò: (3 phút) G: Nhận xét chung giờ học, H: Nhắc lại ND bài học G: Nhắc nhở HS hoàn thiện bài còn lại vào buổi 2 Toán Ngày giảng: 5.10 Tiết 23 : Bài toán về nhiều hơn I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố khái niệm nhiều hơn Biết cách giải và trình bày bài giải bài toán nhiều hơn( dạng đơn giản) - Rèn kĩ năng giải toán về nhiều hơn( toán đơn có 1 phép tính) - Giáo. .. thức tiến hành H: Lên bảng làm và nêu cách tính (2H) H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học G: Nêu đề toán H+G: Phân tích đề toán H: Nêu miệng lời giải ( 1 em) - Làm bài vào vở H+G: Nhận xét đánh giá G: Nêu đề toán H+G: Phân tích đề toán H: Làm bài vào vở - Lên bảng chữa bài ( 1 em) H+G: Nhận xét đánh giá H: Nhìn tóm tắt nêu lại đề toán (2H) H: Nêu cách thực hiện( 1 em) - Lên bảng làm... xét, đánh giá Bài 3: ( < = > ) 9+9 19 9+9 15 Bài 4: Bài toán Gà trống: 19 con Gà mái: 25 con Trong sân có: ? con H: Đọc đề toán( 2 em) H+G: Phân tích đề, giúp HS nắm chắc yêu cầu của bài toán H: Lên bảng thực hiện ( 2 em) - Cả lớp làm vào vở H+G: Nhận xét, bổ sung, G: Đánh giá H: Đọc đề toán G: Giúp HS nắm yêu cầu BT H: Làm bài vào vở BT - Lên bảng thực hiện ( 1 em) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá... (3 phút) Toán Ngày giảng: 21 .9.06 Tiết 14: Luyện tập I.Mục tiêu: 15 - Giúp HS rèn kỹ năng làm tính cộng ( nhẩm và viết ) trong trờng hợp tổng là só tròn chục Củng cố về giải toán và tìm tổng độ dài 2 đoạn thẳng ( Cộng có nhớ dạng tính viết ) Củng cố cách giải bài toán có lời văn liên quan đến phép cộng - Rèn cho học sinh kỹ năng làm tính, giải toán nhanh, chính xác các loại toán nói trên - Giáo dục... đặt tính ( 2 em) * Giới thiệu phép cộng: 36 +24 Chục 3 2 6 H: Nêu yêu cầu H: Nêu miệng cách tính - HS làm bài vào nháp - Nêu miệng kết quả H+G: Nhận xét, bổ sung Đơn vị 6 4 0 36 + 24 60 b Thực hành: Bài1: Tính 55 + 5 63 +27 ( 19 phút ) H: Nêu yêu cầu, cách thực hiện H: Làm trên bảng lớp ( 2 em) H: Làm bảng con H+G: Nhận xét, bổ sung, G: Đánh giá 42 + 8 48 + 42 H: Đọc đề toán G: Phân tích đề toán H: Làm... xét, bổ sung, đánh giá H: Đọc đề toán G: Phân tích đề toán H: Làm bài vào vở - Trình bày kết quả trên bảng lớp( 1 em) H+G: Nhận xét, bổ sung, lu ý cách trình bày bài trong vở ô li H: Nhắc lại ND bài học G: Nhận xét chung giờ học, 3 Củng cố, dặn dò: (3 phút) 23 H: Hoàn thiện bài còn lại vào buổi 2 Toán Ngày giảng: 29 .9.06 Tiết 20 : 28 +5 I.Mục tiêu: - Giúp HS biết thực hiện phép cộng dạng 28 +5 ( Cộng có . Biết. b. 53 c. 30. d. 9 + + + 22 28 20 75 58 29 Bài 3: tóm tắt. Sáng bán: 12 xe đạp Chiều bán: 20 xe đạp. Hỏi: cả hai buổi bán xe đạp?. Giải. H: 3 em. Số lớn nhất có một chữ số: 9 Bài 2: a. Nêu tiếp các số có 2 chữ số. 10 ,11, 12, 13,14 .,19. 20 ,21 ,22 ,23 ,24 , . .29 . 90 . 99. b. Viết số bé

Ngày đăng: 17/08/2013, 10:10

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w