giao an nghe phổ biến

-Xây dựng doanh trại, xây trường học, xây nhà máy và đóng vai các cô chú công nhân làm trong nghề xây dựng Góc nghệ thuật - Tô màu, xé, dán,cắt lamg một số đồ dùng , dụng cụ của ngh[r]

Tuần 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực ( tuần): Tên chủ đề nhánh Số tuần thực Thời gian thực hiện: Tổ chức

Nội dung hoạt động Mục đích - u cầu Chuẩn bị

đón trẻ

-Thể dục sáng

- Đón trẻ

- Thể dục sáng:

Hô hấp : tay thả xuôi xuống, đưa tay trước bắt chéo ngực

+ ĐT tay : Hai tay thay đưa thẳng lên cao(2-8)

+ ĐT chân: Đưa chân trước lên cao(2-8)

+ ĐT bụng: Nghiờng người sang bên(2-8) + ĐT bật: Bật luân phiên chân trước chân sau (2-8)

- Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân

- Chơi tự

- Trò chuyện với trẻ mụ̣t số nghề phổ biến xă hội

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng - Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

-Theo dõi chuyên cần

Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở thơng thống

phịng học

chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập phẳng an toàn

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

NGHỀ NGHIỆP

từ ngày 18/11/2018 đến 13 /12/2019 Nghề phổ biến xã hội

tuần

Từ ngày 25 /11 đến 29 /11 /2019 hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích trị

cchuyện với trẻ số nghề phổ biến xã hội

- Giáo dục trẻ yêu quý nghề

1 ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- Trò chuyện với trẻ chủ đề

2 Khởi động: mũi chân, gót chân, đi nhanh, - chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết hợp hát: “Một đoàn tàu”

3 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung :

+ Hô hấp : tay thả xuôi xuống, đưa tay trước bắt chéo ngực

+ ĐT tay : Hai tay thay đưa thẳng lên cao(2-8) + ĐT chân: Đưa chân trước lên cao(2-8) + ĐT bụng: Nghiờng người sang bên(2-8)

+ ĐT bật: Bật luõn phiờn chõn trước chân sau(2-8) 4, Hồi tĩnh: Con công

- Cô nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân thể

- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ

-Trẻ chào cô, chào bố cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn

- Trị chuyện

- Trẻ xếp hàng

Trẻ vừa hát vừa làm theo hiệu lệnh theo đội hình vịng trịn

Đội hình hàng ngang dãn cách

- Tập lần nhịp

- Đi nhẹ nhàng

- Trẻ cô

HOẠT ĐỘNG NGOÀ I TRỜI

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ Hoạt động có chủ

đích

- Quan sát thời tiết, dạo quanh sân trường, lắng nghe âm khác sân trường

chuyện, đọc thơ, hát

Trẻ biết thời tiết ngày hơm ntn,, biết bày tỏ cảm xúc dạo, lắng nghe, phân biệt âm sống động sân trường

Kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân

Trị chơivận động” chuyền bóng hai chân, trời mưa, giúp tìm bạn

- Chơi vận động: chó sói xấu tính, mèo đuổi chuột, ném còn, chơi với cát nước, in dấu bàn tay, bàn chân ướm thử - Chơi trò chơi dân gian

- Chơi theo ý thích, làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

- Trẻ biết chơi trị chơi tổ chức

- Thích chơi trị chơi vận động, chơi trị chơi dân gian Thích chơi trị chơi, đồn kết với bạn

-Sáng tạo sản phẩm tạo hình từ hoa khô

Địa điểm Mỗi trẻ tờ giấy A4 , hồ dán

kéo, bút màu, mũ cáo, mũ thỏ, mũ chó sói…

Phấn trắng, phấn màu Quả còn, túi đựng số đồ chơi trường lớp mầm non

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động có chủ đích

Cho trẻ sân gơi ý trẻ quan sát bầu trời mùa thu.Dùng câu hỏi gợi mở:Bầu trời hôm nào? Thời tiết sao(nóng hay mát)

Cây xanh xung quanh trông nào?

Cùng lắng nghe âm sống động sân trường nói lên cảm xúc trẻ

-Trẻ trả lời câu hỏi giáo viên qua trải nghiệm thân

-Trị chơivận động”

- Cơ giới thiệu tên trò chơi vận động, trò chơi dân gian: chó sói xấu tính, mèo đuổi chuột, ném cịn, chơi với cát nước, in dấu bàn tay, bàn chân ướm thử

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi

- Chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ thu nhặt hoa cành khô mang Phân loại hoa cành khô Gợi ý cách tạo hình từ hoa cành khơ

- Trị truyện chủ đề trẻ u thích Hướng dẫn trị chơi , chơi trẻ

-Trẻ ý nghe

- Trẻ chơi

Thu nhặt hoa cành khô Sáng tạo đồ chơi từ nguyên liệu thu nhặt được:

Cùng thoả thuận chơi trị chơi u thích chơi trò chơi Tổ chức các

Hoạt động góc

+ Chơi đóng vai gia đình, bán hàng, đội,cơ giáo

Góc xây dựng

-Xây dựng doanh trại, xây trường học, xây nhà máy đóng vai cơng nhân làm nghề xây dựng Góc nghệ thuật - Tơ màu, xé, dán,cắt lamg số đồ dùng , dụng cụ nghề: Cắt dán

trên mũ đội, công an

- Hát lại biếu diễn hát biết thuộc chủ đề với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác

Góc học tập- sách - Làm sách, xem sách, tranh chủ đề

- Phân biệt khối Góc thiên nhiên:chơi với cát nước, đong nước bằn dụng cụ diễn đạt kết đo

- Trẻ nhập vai chơi : đóng vai gia đình, bán hàng, đội,cơ giáo

- Trẻ biết dùng đồ chơi để lắp ghép doanh trại, trường học dụng cụ âm nhạc

-Trẻ biết cắt, dán sao, số dụng cụ nghề - Hào hứng tham gia biểu diễn, biết kết hợp nhạc cụ âm nhạc

- Trẻ hát lời, nhịp điệu thể hát tình cảm

- Ơn lại kiến thức

- Củng cố kiến thức, rèn kỹ

Trẻ biết đong nước diễn tả kết chơi an toàn

- Trẻ chơi với thiên nhiên

- Bộ đồ chơi gia đình bán hàng

- Gạch, ô tô, vật liệu xây dựng, Một đồ chơi lắp ráp, khối gỗ, gạch

- Bút màu, bảng con, giấy, hồ, kéo, - Băng nhạc, trống phách, hát có nội dung số nghề

- Một số đồ vật, tranh ảnh chủ đề

- Các số khối Đồ dùng đồ chơi góc thiên nhiên

Hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 ổn định tổ chức

bệnh Trò chuyện với trẻ tranh: + Bức tranh vẽ ai? Các bác làm gì? - Các bác làm việc để làm gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý bác sĩ y tá chăm sóc sức khoẻ cho người

2 Trước chơi:

- Cho trẻ quan sát góc chơi - Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào? - Cơ nói nội dung góc chơi:

+ Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, cụ giáo bán hàng

+ Góc xây dựng: Xây dựng doanh trại đội +Góc sách: Làm sách, tranh, xem tranh nghờ̀ - Cơ cho trẻ chọn góc chơi mỡnh thớch

3 Quá trình chơi

- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

4 Sau chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Nhận xét góc chơi- Động viên tuyên dương trẻ 5. Kết thúc

6 Cho trẻ hát hết chơi kết thúc hoạt động

- Vẽ bác sĩ,đang khám bệnh

- Để chữa bệnh cho người

- Quan sát lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động - Trẻ chơi góc

- Tham quan góc chơi nói nên nhận xét

- Trẻ hát dọn đồ chơi

HOẠT ĐỘN G ĂN

HOẠT ĐỘN G NGỦ

- Vệ sinh trước ăn -Các ăn có phần ăn Các chất dinh dưỡng có ăn

- Cùng trẻ chuẩn bị bàn -Tạo khơng khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng - Đảm bảo vệ sinh an tồn thục phẩm

Tổ chức cho trẻ có giấc ngủ say, ngủ sâu - Đảm bảo đủ thời gian cho giấc ngủ ý dền an toàn trẻ

- Trẻ biết tự rửa tay xà phòng trước ăn

- Biết tên ăn - Trẻ biết lao động cơng việc nhẹ, tự phục vụ cho - Trẻ biết ăn đảm bảo an tồn vệ sinh

Trẻ biết giấc ngủ quan trọng lớn lên phát triển khỏe mạnh thân

- Trẻ có ý thức trước ngủ

- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học, giúp phát triển thể lực cho trẻ

- Xà phòng thơm, khăn lau tay - Địa điểm

- Giáo viên rửa tay xà phòng trước chia cơm thức ăn cho trẻ

phản chiếu đệm (về mùa đông), gối - Đóng bớt cửa sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng

- Đĩa số hát ru

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trước ăn:

- Cơ cho trẻ rửa tay xà phịng vịi nước trước ăn, lau khơ tay sau rửa

- Hướng dẫn trẻ Ngồi vào bàn ăn

- Cô hướng dẫn trẻ mời cô mời bạn trước ăn - Cô giới thiệu tên ăn có bữa ăn trẻ

2 ăn:

- Giáo dục trẻ ăn điều độ, ăn hết xuất ăn khơng kiêng khem vơ lí

- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ thoải mái trẻ ăn

3 Sau ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn để bát thìa vào nơi quy định

Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nằm ngắn, tư thế, đóng cửa tắt điện phòng ngủ

a Trước ngủ:

- Cô cho trẻ đọc thơ: “ Giờ ngủ” cô hỏi trẻ vừa đọc thơ gì?

- Giáo dục trẻ ngủ trưa có lợi cho sức khỏe trẻ Cơ mở đĩa hát ru, mở nhẹ nhàng cho trẻ ngủ

b Trong ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ sửa tư nằm chưa trẻ

c Sau ngủ:

- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy sau cho trẻ dậy (tránh thay đổi đột ngột hai chế: ngủ thức)

- Giáo viên nhắc trẻ vệ sinh cất dọn đồ dùng

- Trẻ giúp cô chuẩn bị - Trẻ nghe cô giới thiệu chất đạm, chất béo, chất tinh bột vitamin Trẻ ăn hết xuất ăn

Trẻ biết vệ sinh sau ăn

Trẻ nằm tư

- Trẻ đọc thơ ngủ - Trẻ nghe cô nhắc nhở

- Trẻ nằm ngủ tư

- Trẻ ngủ

Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ

Tổ chức các ND hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị - Vận động nhẹ ăn

quà chiều

- Chơi, hoạt động

- Sảng khoái sau giấc ngủ

- Chơi theo ý thích trẻ

- Trò chơi

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý THÍCH

theo ý thích góc tự chọn

- Nghe đọc chuyện/ thơ Ôn lại hát thơ, đồng dao

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét - nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh trả trẻ

- Củng cố kiến thức cho trẻ

- Rèn kỹ ca hát biêu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào cô bố mẹ

chơi góc

- Bài thơ, câu chuyện, hát

- Đồ dùng âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Đồ dùng cá nhân trẻ

Hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động củatrẻ * Tổ chức cho Vận động nhẹ nhàng:

- Theo thơ tuần * Cho trẻ chơi hoạt động góc

- Cơ cho trẻ chơi vào góc mà trẻ thích - Cô quan sát trẻ

- Đọc thơ

* Cô cho trẻ đọc thơ, nghe kể chuyện/ đọc đồng dao có chủ đề

- Cô hướng dẫn trẻ đọc thơ, đồng dao - Cho trẻ đọc theo lớp tổ, nhóm,cá nhân - Cho trẻ chơi tự

- Cô quan sát trẻ chơi

* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cơ quan sát trẻ động viên khuyến khích trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cịn mắc lỗi

- Cơ nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

Cô cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân Chào cô bố mẹ trước

- Trẻ lắng nghe

- Thực theo hướng dẫn cô

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua - Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

- Trẻ cắm cờ

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 25 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục: - VĐCB: Bò chui qua cổng

- Trò chơi vận động: Đuổi bắt Hoạt động bổ trợ : Bài hát: cháu yêu cô công nhân I Mục đích- yêu cầu :

- Trẻ biết cách bò kết hợp tay tay kia, lưng thẳng, mắt hướng phía trước chui khơng chạm cổng

- Biết chơi trị chơi 2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ bò kỹ thuật, kỹ khéo léo cho trẻ chui qua cổng - Rèn khả ý quan sát

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ mạnh dạn, tự tin, đoàn kết tập

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II.Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô trẻ - cổng chui

- Nhạc hát chủ đề Địa điểm tổ chức:

- Sân tập an toàn, sẽ, phẳng III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “cháu yêu cô công nhân” - Cô trẻ trò chuyện hát

+ Các vừa hát hát ai? + Chú công nhân làm nghề gì? + Cơ cơng nhân làm nghề gi? - Các làm nào?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô cơng nhân 2 Giới thiệu bài:

Để có thể khỏe mạnh phải làm nhỉ?

À phải chịu khú tập thể dục Hôm cô tập vận động “Bị chui qua cổng”

Vậy cô mời tập khởi động 3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Hát “ Một đoàn tàu ” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô

- Trẻ hát

- Cô công nhân - Nghề xây dựng - Xây nhà

- Nghề may,

- Làm việc vất vả - Trẻ nghe

- Phải tập thể dục

* Hoạt động : Trọng động: +.Bài tập phát triển chung:

+ ĐT tay : Hai tay thay đưa thẳng lên cao(2-8)

+ ĐT chân : Đưa chân trước lên cao(2-8) + ĐT bụng : Nghiờng người sang bên(2-8) + ĐT bật: Bật luân phiên chân trước chân sau(2-8) *Vận động bản:

- Giới thiệu vận động “ Bò chui qua cổng”

Hơm đến thăm lớp học mẫu giáo Đường đến lớp mẫu giáo khó phải bò chui qua cổng đến

- Cô làm mẫu (3 lần) Lần 1: không giải thích Lần 2: vừa bị vừa giải thích

Cơ đứng trước vạch xuất phát quỳ gối đồng thời chống bàn tay đầu lưng thẳng mắt nhìn phía trước sau bị kết hợp chân tay đến cổng chui thật khéo để người không chạm vào cổng sau đứng dậy xem lớp mẫu giáo chỗ

- Cô tập lần 3: liên hoàn động tác - Trẻ thực hiện:

+ Mời trẻ lên làm thử, cô nhận xét

+ Cho trẻ lên bị quan sát sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ kịp thời

+ Cơ tổ chức cho nhóm thi đua thực

Cơ ý sửa sai cho trẻ bị kỹ thuật không chạm chui qua cổng Động viên trẻ kịp thời trẻ bò tốt

- Hỏi trẻ tên tập:

+ Các vừa làm gì?

* Hoạt động 3: Trị chơi vận động: Đuổi bắt - Cô giới thiệu tên trị chơi:

- Cơ giới thiệu cách chơi: Một trẻ làm người đuổi,

nhanh- Chạy chậm

Đội hình hàng ngang - Tập theo động tác lần nhịp (nhấn mạnh động tác tay, chân)

- Quan sát lắng nghe

- Một trẻ làm thử - Trẻ thực - Hai tổ thi đua

còn trẻ khác làm người chạy, người đuổi đến gần bạn chạy vỗ vào vai bạn chạy bạn phải ngồi lần chơi

- Luật chơi: Chỉ vỗ vai bạn chạy, cịn bạn ngồi xuống khơng vỗ

- Cho trẻ thực chơi

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ * Hoạt động 4: Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vòng làm bác thợ xây làm

4 Củng cố, giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập

- GD trẻ biết u q bác cơng nhân, giữ gìn sản phẩm số nghề

5 Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ thực chơi trò chơi

- Đi nhẹ nhàng 1- vòng

- Nhắc tên tập

- Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ.)

….……… ….……… ….……… ….……… …

….……… ….……… ….……… …

……… ……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….………

Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: Văn học:

Thơ: bé làm nghề

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : cháu yêu cô công nhân I Mục tiêu- yêu cầu

1/ Kiến thức:

- Trẻ thuộc lời thơ: bé làm nghề

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, trẻ hiểu nội dung thơ 2/ Kỹ :

- Rèn kỹ quan sát đàm thoại

- Rèn khả ghi nhớ trẻ 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Thông qua thơ giáo dục trẻ yêu quý nghề II Chuẩn bị

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh minh hoạ thơ

-Tranh có chữ

- Nhạc hát: Cháu yêu cô công nhân 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III Tổ chức thực

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát : cháu yêu cô công nhân Trò chuyện với trẻ số nghề xã hội

- Các ơi, vừa hát hát gì? - Các có biết tên nghề nghiệp cô công nhân hát khơng?

- Đó nghề con?

- Các cô công nhân dệt may dệt may cho nhiều quần áo đẹp để mặc hàng ngày

- Thế ngồi nghề thợ xây, thợ may có biết nghề khác không?( gọi 2-3 trẻ)

- giáo dục trẻ tôn trọng nghề xã hội,, tôn trọng người lao động sản phẩm mà người lao động làm

- Cho trẻ đọc thơ "Dung dăng dung dẻ Vui vẻ bên Tới lớp, đến trường Ta khám phá." 2 Giới thiệu bài:

- Các ạ, để nói trị chơi mà ngày chơi lớp, nhà thơ

- lớp hát

- Cháu yêu cô công nhân

- Nghề xây dựng - Nghề may

- Nghề dạy học, bác sĩ, lái xe, nghề nông…

Yên Thao viết lên thơ “ Bé làm nghề ” mà cô đọc cho nghe Các ngồi ngoan nghe đọc thơ

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe. + Cô đọc lần 1, đọc diễn cảm điệu , cử

Cho trẻ nhắc lại tên thơ tác giả

+ Lần cô đọc kết hợp sử dụng tranh minh hoạ Giảng nội dung thơ : Bé làm nghề , tác giả Yên Thao viết nói ước mơ lớn lên thích làm nhiều nghề, bạn có ước mơ riêng rễ thương Khi đến trường mầm non chơi trị chơi đóng vai nhiều nghề khác chiều bố mẹ đến đón bé lại cún

Giáo dục trẻ đến lớp chơi đồ chơi nghề phải biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi + Lần 3: Kết hợp tranh chứa chữ:

Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung thơ: -Tên thơ gì? Bài thơ sáng tác? - Trong thơ bé làm nghề? - Đó nghề gì?

- Câu thơ thể bé làm nghề đó?

- Chiều đón bé về? - Khi bé lại gì?

- Ở nhà bố mẹ gọi tên đáng yêu nữa?

- Giáo dục trẻ muốn lớn lên làm nhiều nghề khác nhớ phải chăm ngoan học giỏi, lời người lớn Các phải biết trân trọng nghề, trân trọng người lao động sản phẩm mà họ làm Ở lớp chơi đồ chơi thi phải biết giữ gìn đồ

- Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe -Bé làm bao nhiều nghề, tác giả Yên Thao

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Bé làm nghề tác giả Yên Thao

- Bé làm nghề

- Thợ nề, thợ mỏ, thợ hàn, thầy thuốc, cô nuôi

- Bé chơi làm thợ nề…Xúc cơm cho cháu bé

- Chiều mẹ đến đón - Bé lại cún - Nhím, sóc con…

chơi cẩn thận không quăng ném, chơi xong nhớ cất nơi quy định

Hoạt động 3: Cô dạy trẻ đọc thơ :

- Các cô vừa tìm hiểu nội dung thơ "Bé làm bao nhêu nghề" nhà thơ Yên Thao

Cô đọc thật hay thơ - Cho trẻ lớp đọc 2-3 lần

- Thi đua đọc theo tổ, nhóm

Thay đổi hình thức đọc thơ theo tay cơ, bạn trai đọc, bạn gái đọc Các bạn bên phải, bên trái, phía trước

Khi trẻ đọc cô ý sửa sai, động viên trẻ đọc to, rừ ràng, lời thơ

* Ơn luỵên: Trị chơi : Dệt vải.

Giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, cho trẻ chơi, nhận xét chơi

4 Củng cố- giáo dục:

- Các vừa đọc thơ gì?

- Giỏo dục trẻ yêu quý nghề xã hội 5 Kết thúc:

Nhận xét tiết học

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân, độc nâng cao

- Bé làm nghề - Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ.)

…

……… ……… ….……… ….……… ….……… …

…

……… ……… ….……… ….……… ….……… …

……… ……… ….……… ….……… ….……… …

……… ……… ….……… ….……… ….……… …

……… ……… ….……… ….……… ….………

Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG KPXH:

Tìm hiểu nghề phổ biến.

Hoạt động bổ trợ:hát cô giáo miền xuôi, Trò chơi thi xem nhanh, Thơ bé làm nghề

I Mục đích, yêu cầu. 1 Kiến thức

2 Kĩ năng

- Rèn kỹ nhận biết, phân biệt cho trẻ

- Phát triển trẻ khả tư duy, ghi nhớ có chủ định,phát triển ngơn ngữ rèn khả diễn đạt mạch lạc cho trẻ

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý người làm nghề có ý thức giữ gìn sản phẩm người làm nghề

II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng giành cho giáo viên trẻ.

- Tranh vẽ nghề: dạy học, bác sỹ, công an, đội - Trang phục số nghề

- Một số đồ dùng, dụng cụ nghề 2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Trò chuyện gây hứng thú.

- Cho trẻ xem tranh ảnh số nghề hỏi trẻ nghề gì? Sau lớn lên mơ ước muốn làm nghề gì? Vậy cịn nhỏ phải học nào? Giáo dục trẻ

2 Giới thiệu bài

- Hôm tìm hiểu số nghề phổ biến xã hội

3 Hướng dẫn.

Hoạt động 1: TC, đàm thoại số nghề phổ biến.

Nghề giáo viên

- Cho trẻ hát : Cô giáo miền xuôi - Các vừa hát hát nói ai? - Cơ giáo dạy gì?

- Trong hát nói tình cảm bạn học sinh cô giáo nào?

- Các kể xem đến lớp dạy dỗ chăm sóc

- Trẻ quan sát trị chuyện

- Trẻ hát - Về cô giáo

- Dạy học dạy chơi, dạy múa hát

các thường có đồ dùng gì?

- Cô cho trẻ quan sát số đồ dùng cô đến lớp: để dạy có nhiều đồ dùng như: phải có giáo án, có bút, loại sách, loại tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi để phục vụ cho hoạt động

- Các thấy cô giáo làm việc nào? - Cô dạy điều gì?

- Cơ dạy nhiều điều hay, cho kiến thức để sau thành người có ích phải nào? Giáo dục trẻ biết lời, ngoan ngỗn, u q, kính trọng giáo

- Các thường gọi cô nào?

- Vậy đố giáo cịn gọi nghề gì? Cơ củng cố: người cơ, người thầy hàng ngày chăm sóc, dạy dỗ gọi giáo viên - Cho trẻ phát âm: nghề giáo viên

trong lớp có bạn mơ ước sau người giáo viên cô giáo không? Để làm cô giáo, thày giáo phải học giỏi, chăm ngoan

Nhề đội - Cô đọc câu đố:

"Ai người canh gác biên cương Cho em sống ấm êm hàng ngày đêm gác sương

Cháu xin gửi tình thương dạt dào?" Đó ai?

- Cho trẻ quan sát tranh vẽ đội - Cho trẻ đọc từ tranh:chú đội - Các thấy đội làm việc đâu? - Nhiệm vụ làm cơng việc gì?

- Các thấy trang phục đội nào?

- Trên trang phục có gì?

- Cơ củng cố: Chú đội làm nhiệm vụ canh giữ

- Giáo án, đồ dùng, đồ chơi, bút, vở,…

- Vất vả - Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Cô giáo - Giáo viên Trẻ nghe - Trẻ phát âm - Trẻ quan sát

- Chú đội - Trẻ quan sát - Trẻ phát âm

- Doanh trại quân đội

- Canh giữ baỏ vệ tổ quốc - Màu xanh

nơi vùng hải đảo ,biên cương đem lại bình yên cho chúng ta, quần áo có màu xanh áo mũ có vàng cánh

- Cho trẻ xem tranh vẽ đội hành quân, tập luyện, đứng gác

- Các thấy công việc bội đội làm gì?

- Công việc thấy nào?

- Công việc vất vả, thường xuyên phải xa nhà nguy hiểm nữa, có tình cảm khơng?

- Giáo dục trẻ tình cảm với đội

- Những người làm đội gọi người làm nghề gì?

Nghề công an

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ công an - Các thấy công an chưa?

- Trang phục nào? - Công việc gì?

- Cơ nhắc lại: công an hàng ngày làm việc như: giữ trật tự an tồn giao thơng, gĩư trật tự an toàn nẻo đường, cho người, điều tra, bắt giữ nhứng người phạm tội, họ giúp người phạm tội cải tạo lao động để trở thành người tốt

- Các thấy công việc nào? - Vậy để tỏ lòng biết ơn phải nào?

Giáo dục trẻ: Để tỏ lòng biết ơn phải chăm ngoan học giỏi, trở thành người tốt, đường phải nghiêm túc chấp hành luật giao thông

- Các cơng an cịn gọi người làm nghề gì?

- Cho trẻ phát âm nghề công an

- Các thấy xung quanh có nhiều người làm giáo viên, đội, công an không?

Cô củng cố: nghề giáo viên, đội, công an

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Huấn luyện, tập quân sự, đứng gác…

- Rất vất vả nguy hiểm

- Có - Trẻ nghe - Nghề đội

- Rồi

- Màu xanh, màu vàng… - Bắt giữ tội phạm giữ trật tự an toàn giao thông

- Trẻ nghe

- Rất nguy hiểm

- Chăm ngoan, học giỏi biết ơn

- trẻ nghe

những nghề phổ biến xã hội, tất nghề xã hội cao quý sau cần chăm ngoan học giỏi chọn cho nghề để góp phần vào xây dựng q hương

Mở rộng: Ngồi cịn nhiều nghề phổ biến: tợ xây, may , tợ mộc, nghề trồng lúa,

Hoạt động 2: Trò chơi. TC1: Chọn theo yêu cầu.

- Cách chơi: phát cho trẻ trânh lô tô trang phục số nghề phổ biến cho trẻ chọn theo yêu cầu cơ: nói chọn trang phục đội trẻ chọn trang phục dơ lên

- Luật chơi: chọn sai phải hát nói nghề

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Trò chơi 2: Thi xem tổ nhanh

Cách chơi: chia trẻ làm tổ tổ có trang phục số nghề phổ biến nhiệm vụ trẻ phân vai cho bạn người làm nghề mặc trang phục để làm tổ mặc nhanh tổ thắng

Luật chơi: tổ thua phải nhảy lò cò Tổ chức cho trẻ chơi

4. Củng cố nhận xét

Cho trẻ nhắc tên số nghề mà trẻ vừa tìm hiểu

Nhận xét trẻ chơi.Tuyên dương trẻ 5. kết thúc

Cho trẻ đọc thơ: bé làm nghề

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Giáo viên, đội, công an, thợ xây, ……

- Trẻ đọc thơ

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ.)

….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….………

Thứ ngày 28 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ:

Sắp xếp chiều cao đối tượng ( Cao nhất, thấp hơn, thấp nhất )

Hoạt động bổ trợ: cháu u cơng nhân Trị chơi “ai cao hơn” I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiên thức

- Trẻ biết xếp chiều cao đối tượng theo thứ tự: Cao nhất, thấp hơn, thấp

2 Kỹ năng

- Trẻ có kỹ so sánh chiều cao đối tượng - Trẻ sử dụng từ ngữ xá so sánh

3 Giáo dục

- Trẻ u q ngơi nhà II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Mỗi trẻ nhà màu: Đỏ, xanh, vàng ( Nhà màu đổ cao nhất, nhà màu xanh thấp hơn, nhà màu vàng thấp )

- Mỗi trẻ hoa: Hồng, cam, trắng ( Cây hoa màu hồng cao nhất, hoa màu trắng thấp )

2 Địa điểm - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát “Cháu u cơng nhân” - Trị chuyện nội dung hát

- Giáo dục trẻ: Biết quý trọng người làm nghề

2 Giới thiêu bài

- Giờ học tốn hơm xếp chiều cao nhà theo thứ tự: “Cao nhất, thấp hơn, thấp nhất”

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Ôn so sánh chiều cao đối tượng

- Cô mời bạn Quang bạn Duy đứng cạnh - Các xem bạn có khơng?

- Cơ mời bạn Bình An đứng cạnh bạn Anh Quân - Ai cao hơn?

- Như so với bạn Bình An, bạn Anh Quân nào?

- Cô cho bạn đứng lên để kiểm tra xem cao

b Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh xếp thứ tự chiều cao đối tượng

- Cô cho trẻ xếp nhà rổ - Các có ngơi nhà màu gì?

- Các so sánh chiều cao nhà màu đỏ nhà màu vàng Ngôi nhà cao

- Trẻ hát

- Trò chuyện cô - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ qua sát

- Bạn Quang cao bạn Duy

- Bạn Bình An cao bạn Anh Quân

- Bạn Bình An cao bạn Anh Quân

- Trẻ quan sát

hơn?

- Ngôi nhà màu đỏ so với nhà màu xanh Ngôi nhà cao

- Ngôi nhà màu đỏ so với nhà màu vàng ngơi nhà màu xanh nào?

- Cô mời 2-3 trẻ nhắc lại

- Các so sánh nhà màu xanh với nhà màu đỏ Ngôi nhà thấp hơn?

- Ngơi nhà màu xanh với ngơi nhà màu vàng nhà thấp

- Ngôi nhà màu xanh so với nhà màu đỏ nhà màu vàng cao hay thấp - So sánh ngơi nhà ngơi nhà màu xanh nào?

- Ngôi nhà màu vàng so với nhà màu đỏ?

- So sánh nhà màu vàng, nhà màu xanh, nhà cao hơn?

- Cho trẻ xếp thứ tự cao hơn, thấp hơn, thấp nhà

c Hoạt động 3: Luyện tập * Trị chơi “Thi xem nhanh”

- Cơ nói đến ngơi nhà màu trẻ nói “ Cao nhất, hay thấp nhất”

- Ngôi nhà màu đỏ - Ngôi nhà màu xanh - Thấp

- Cao

- Cho trẻ giơ nhà cao nhất, thấp theo hiệu lệnh cô

- Cho trẻ lấy hoa rổ để so sánh * Trò chơi “Thi bật cao”

- Cách chơi: Cô mời bạn lên chơi, tay phải cầm phấn, đứng quay mặt vào bảng Cả bạn với tay đánh dấu phấn vào bảng Cô bạn nhậnxét xem dấu phấn bạn cao có nghĩa bạn cao

- Ngôi nhà màu đỏ cao

- Ngôi nhà màu đỏ cao

- Trẻ nhắc lại theo cô - Ngôi nhà màu xanh thấp

- Ngôi nhà màu xanh thấp nhà màu đỏ, vàng

- Ngôi nhà màu xanh thấp

- Ngôi nhà màu vàng thấp

- Ngôi nhà màu vàng cao

Trẻ so sánh - Trẻ xếp

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi - Trẻ giơ lên - Trẻ so sánh

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 nhóm trẻ lên chơi - Nhận xét kết chơi

4 Củng cố

- Các vừa học gì?

- Giáo dục trẻ: tích cực tham gia hoạt động học 5 Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi

- So sánh chiều cao đối tượng

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ.)

….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… …

……… ……… ….………

Thứ ngày 29 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

Dạy hát: cháu yêu cô công nhân Nghe hát : Xe luồn kim.

Trò chơi: Tai tinh.

Hoạt động bổ trợ:- Trò chơi : “ Chi chi chành chành” I)Mục đích - yêu cầu :

1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc hiểu nội dung hát “ cháu yêu cô công nhân” - Trẻ thể vui tươi, nhịp nhàng hát

- Trẻ chơi tốt trò chơi 2 Kỹ năng:

- Trẻ hát nhịp, phát triển khả âm nhạc, tình cảm xã hội trẻ - Rèn kĩ thể hát vui tươi, sôi cho trẻ

3 Giáo dục:

II Chuẩn bị:

1) Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Xắc xô, phách tre, trống

- Đàn nhạc hát: cháu yêu cô công nhân, Băng đài “xe luồn kim” 2.Địa điểm tổ chức hoạt động

- Tổ chức thực lớp III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.ổn định tổ chức :

- Cho trẻ chơi trò chơi ‘‘ Chi chi chành chành" - Các nói cho biết xem bố mẹ làm nghề ?

- Nghề nông làm sản phẩm ? 2 Giới thiệu bài.

- Ngồi xã hội cịn có nhiều nghề tạo sản phẩm khác để giúp ích cho người

- Cơ đố nghề làm nên nhà đẹp ?

- Để biết làm nên nhà đẹp làm quần áo đẹp cho mặc lắng nghe hát

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: dạy hát “ cháu yêu cô công nhân”.

- Giáo viên hát cho trẻ nghe lần thể tình cảm

+ Giáo viên giới thiệu hát “ cháu yêu cô công nhân” tác giả Hoàng Văn Yến

+ Giáo viên giải thích nội dung: hát ca ngợi công nhân người làm sản phẩm có ích cho sống, Để tỏ lịng biết ơn cô công nhân, bạn nhỏ múa hát để tặng cô công nhân

- Giáo viên hát kết hợp làm điệu minh họa

+ Cơ vừa hát hát ?

-Trẻ chơi - Nghề nông - Lúa, rau, quả…

- Trẻ lắng nghe - Nghề xây dựng

- trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát cô

+ Bài hát sáng tác? + Bài hát nói lên điều gì? - Cơ hát lần 3: nhạc + Bài hát nói ai? + Cơ cơng nhân làm gì? + Chú cơng nhân làm gì?

- Giáo dục trẻ u quý cô công nhân Dạy hát:

- Cả lớp hát giáo viên – lần

- Các bạn nam hát, bạn nữ hát giáo viên lần

- Sau lần trẻ hát giáo viên nhận xét sửa trẻ hát chưa giai điệu lời ca

- Cho trẻ hát nối theo câu hát hát theo nhạc

- Cho trẻ nam hát đoạn trẻ nữ hát đoạn - Cả lớp hát lại lần

* Hoạt động 2: nghe hát “ Xe luồn kim”. - Giáo viên hát lần

- Giới thiệu dân ca quan họ Bắc ninh ‘‘ xe luồn kim’’

+ thấy giai điệu dân ca thé ? - Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc

- Giáo viên giới thiệu nội dung hát - Giáo viên cho trẻ nghe băng hát Hoạt động 3: Tai tinh

- Cách chơi: Cô cho bạn lên hát, bạn khác đội mũ chóp nghe phải đốn bạn

- Luật chơi: Bạn đốn sai phải nhảy lị cị vòng

- Tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố

- Hôm học gì?

- Về nhà hát lại hát thật hay cho người nghe nhé!

nhân

- Tác giả Yên Thao

- nói công việc cô công nhân

- Cô công nhân - may

- Thợ xây

- Hát tập thể

- trẻ nam, trẻ nữ hát hát

- Trẻ hát nối

Trẻ nam va trẻ nữ hát theo hướng dẫn cô

Trẻ nghe

- Trẻ nói lên cảm nhận trẻ

- Trẻ lắng nghe giai điệu hát hưởng ứng theo

- trẻ nói tên học

5. Kết thúc tiết học - Nhận xét - Tuyên dương

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ.)