Để đáp ứng được những yêu cầu trên, đòi hỏi mỗi giáo viên không ngừng nâng cao kiến thức dành thời gian nghiên cứu các phần mềm ứng dụng để từ đó tìm ra các giải pháp để ứng dụng trong [r]
(1)Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin việc
xây dựng giáo án diện tử dạy trẻ lứa tuổi mầm non
I, LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Sự bùng nổ công nghệ thơng tin nói riêng khoa học cơng nghệ nói chung đang tác động mạnh mẽ vào phát triển mặt đời sống xã hội Để đáp ứng phát triển chung nhu cầu thực tế xã hội việc vận dụng cơng nghệ thơng tin trang thiết bị đại vào dạy học cần thiết, giúp cho giáo viên truyền tải kiến thức nhanh tới trẻ ln cập nhật thơng tin cách xác, hiệu quả.
Nằm hệ thống giáo dục quốc dân, ngành giáo dục Mầm Non mắt xích việc thực nhiệm vụ đào tạo nguồn nhân lực đẩy mạnh ứng dụng Công nghệ thông tin vào giảng dạy Hiện trường Mầm non có điều kiện đầu tư, trang bị Tivi, đầu video, xây dựng phòng đa với hệ thống máy tính, nối mạng Internet…tạo diều kiện cho người giáo viên ứng dụng Công nghệ thông tin vào giảng dạy Công nghệ thông tin phát triển mở ra hướng cho ngành giáo dục việc đổi phương pháp và hình thức dạy để nâng cao chất lượng dạy học
(2)những học có áp dụng công nghệ thông tin sử dụng giảng điện tử, những hình ảnh đẹp, sống động chuyển tới trẻ cách nhẹ nhàng góp phần hình thành cho trẻ nhận thức đẹp, biết yêu đẹp, mong muốn tạo ra cái đẹp sống kỹ sống cần thiết lứa tuổi mầm non
Để đáp ứng yêu cầu trên, đòi hỏi giáo viên không ngừng nâng cao kiến thức dành thời gian nghiên cứu phần mềm ứng dụng để từ đó tìm giải pháp để ứng dụng việc giảng dạy, tổ chức trò chơi cho trẻ đòi hỏi cấp thiết cho tất giáo viên nói chung giáo viên mầm non nói riêng tin học để sáng tạo tiết dạy cho sinh động hiệu phù hợp với môn học tránh lặp lặp lại hình thức làm hứng thú của trẻ
(3)II THUẬN LƠI KHÓ KHĂN
A, Thuận lợi1 Về phía nhà trường:
Ban giám hiệu luôn quan tâm tạo điều kiện môi trường thuận lơi: Trang bị sở vật chất , thiết bị đại hệ thống máy tính, mạng internet giúp cho giáo viên tiếp cận nhanh với cơng nghệ thơng tin từ ứng dụng vào trình giảng dạy
Ban giám hiệu sát đạo giáo viên chuyên môn, thường xuyên dự thăm lớp để nâng cao chất lượng giảng dạy.
Tạo điều kiện cho giáo viên tham gia lớp học ngoại khóa nâng cao chun mơn phần mềm tin học: Phần mềm Power Point, phần mềm Photoshp,
2 Về phía giáo viên:
Giáo viên có kiến thức trình độ tin học
Ngày với phát triển mạnh mạng thông tin, truyền thông Internet giúp cho giáo viên thuận lợi, chủ động khai thác tìm kiếm nguồn tài nguyên phong phú cho việc lựa chọn hình ảnh, âm thanh, phim sống động để xây dựng giáo án điện tử
Nội dung, tư liệu giảng giới thiệu cho trẻ mang tính chân thực, phong phú. Trong giảng điện tử trẻ làm quen với tượng tự nhiên, xã hội mà trẻ khó tự bắt gặp thực tế.
(4)thời gian việc làm đồ dùng tư liệu được sử dụng lâu dài nhân rộng.
B, Khó khăn:
1 Về sở vật chất:
Nhà trường trình đầu tư nâng cấp thiết bị sử dụng cho việc giảng dạy, số thiết bị máy chiếu, chiếu chưa được trang bị đến lớp dẫn đến khó khăn cho giáo viên cho viêc giảng dạy
Tuy máy tính điện tử mang lại nhiều tiện ích cho việc giảng dạy giáo viên mầm non công cụ đại khơng thể hỗ trợ thay hồn toàn cho các phương pháp trực quan khác người giáo viên Đơi lúc máy móc nên nó gây số tình bất lợi cho tiến trình giảng mất điện, máy bị treo, bị virus có cố người giáo viên khó có thể hồn tồn chủ động điều khiển tiến trình giảng theo ý muốn
3 Về thân nhiều giáo viên trường:
Trong thực tế việc ứng dụng công nghệ thông tin trường mầm non nói chung trường tơi nói riêng cịn số hạn chế sau
Điều cần thiết tiếng Anh Tuy nội dung tiếng Việt phát triển với tốc độ nhanh nguồn thông tin lớn phong phú nhất trên Internet tiếng Anh Nếu khơng có ngoại ngữ, giáo viên bị hạn chế khá nhiều.
Kiến thức lĩnh vực tin học cá nhân tơi cịn nhiều hạn chế, học phần mềm Power Point , phần mềm Photoshop, cịn số phầm mềm hộ trỵ
cho việc soạn giáo án điện tử như: phần mềm Window Movie Maker, phầm mềm Flash chưa học cịn nhiều khó khăn q trình ứng dụng các phần mềm vào việc xây dựng giáo án
(5)nhật thơng tin cịn nhiều khó khăn , cịn lúng túng q trình sử dụng.
III NỘI DUNG SÁNG KIẾN
Qua thực trạng tơi bắt đầu thực nghiên cứu số hình thức ứng dụng cơng nghệ thông tin việc soạn giáo án điện tử sau:
Tìm khai thác thơng tin, hình ảnh, phim mạng Internet liên quan tới dạy cho phù hợp
Nghiên cứu tài liệu, phần mềm hỗ trợ việc xây dựng giáo án điện tử.
Ứng dụng phần mềm Power Point, phần mềm Photoshop để xây dựng giáo án điện tử
IV PHƯƠNG PHÁP SOẠN BÀI GIẢNG BẰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ
* Cơ sở lý luận:
Việc ta nhận thấy việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy ngành mầm non hồn tồn có ích mang lại khơng hiệu quả thiết thực việc phát triển tư duy, kỹ sống nhiều mặt khác trẻ mầm non Một giáo án tích hợp cơng nghệ thơng tin (sử dụng máy chiếu, các chương trình hỗ trợ phần mềm power point, flash, ) cho trẻ có cái nhìn trực quan, sinh động học.
Ví dụ : Trẻ xem hình vẽ, đoạn phim mơ tả tượng, hay xem các website nói chủ đề học (Điều giáo án thông thường không thể có được)
(6)dùng kỹ xảo, hiệu ứng vừa phải, phù hợp, làm bật nội dung cần chuyển tải. Nếu dùng nhiều hiệu ứng, kỹ xảo không cần thiết gây tập trung, trẻ sẽ chẳng quan tâm tới nội dung mà cô cần chuyển tải Các phông nên chọn đơn giản, phù hợp nội dung giảng
Cho trẻ tiếp cận với công nghệ thông tin ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy trường Mầm Non diễn linh hoạt theo hai hình thức chính: hình thức hoạt động chung hoạt động khác Việc lựa chọn hình thức cho trẻ làm quen tiếp cận dựa đặc điểm tình hình trẻ do buộc người giáo viên phải lựa chọn hình thức cho phù hợp với trẻ làm sao để trẻ dễ dàng tiếp thu.
Qua ta thấy cần thiết việc cho trẻ tiếp cận với công nghệ thông tin vào giảng dạy lựa chọn hình thức cho trẻ làm quen với cơng nghệ thơng tin yếu tố tạo tiền đề cho thành công sau này.
Từ lý luận đưa số biên pháp ứng dụng việc xây dựng giáo án điện tử
1 Khai thác tư liệu hình ảnh internet
(7)Ngoài thơng tin tìm kiếm trực tiếp website, hay các đồng nghiệp với giúp cung cấp tư liệu chuyên môn quý.
Khi tìm kiếm, lựa chọn tư liệu cho học điều quan trọng tính phù hợp Tư liệu phù hợp tư liệu liên qua đến nội dung giảng; có nội dung, hình thức đa dạng (thơng tin, hình ảnh, video ) chọn lọc; lượng thơng tin bổ sung vừa đủ khơng q ít, khơng nhiều làm loãng nội dung
2 Chọn giảng thích hợp:
Khi soạn giáo án điện tử giáo viên nên cân nhắc việc đưa cơng nghê thơng tin vào giảng áp dụng mà cần lựa chọn cách hợp lý dựa vào nội dung mục đích yêu cầu cách tích hợp dạy.
Ví dụ: Xây dựng giáo án điện tử áp dụng vào loại tiết Văn học, làm quen chữ viết, tốn, tạo hình, trị chơi âm nhạc.
Muốn làm giáo viên phải vứng phương pháp bộ môn, loại tiết theo độ tuổi
Tuy nhiên theo tôi, có ba điểm để định nên soạn giáo án điện tử hay không
Mong muốn giáo viên tổ chức hoạt động học tập tích cực cách liên kết hình ảnh với lời nói cách tự nhiên, cách vận dụng hình ảnh ngơn từ đọng slide Power Point để khơi gợi kích thích liên tưởng và tưởng tượng trẻ
Nội dung chủ yếu dạy đòi hỏi phải mở rộng chứa đựng số ý tưởng khai thác thành tình có vấn đề dưa nhận thức trẻ và phù hợp với độ tuổi
(8)3 Cách sử dụng phần mềm để thiết kế giảng
Đây hoạt động đòi hỏi nhiều kỹ thuật sử dụng máy tính, đặc biệt phần mềm Power Point Sau
+ Chọn phần AutoContent Wizard cho phiên trình diễn chun nghiệp, khơng dùng Slide rời nhiều thời gian
+ Soạn Slide nội dung thật hoàn chỉnh mặt: Place holder, Textbox, Animation tùy ý (hiệu ứng), Font chữ cỡ chữ, màu nền, màu ……Sau copy tồn Slide cho trang sau, cần thay đổi phần Text nội dung, tất tùy ý chọn giữ nguyên, không cần chọn lại
+ Cài đặt đường dẫn đặc biệt cho câu hỏi để linh hoạt đặt câu hỏi trình bày minh hoạ cho giảng Lúc cần, tự quyết định trình bày hay khơng trình bày, đặt câu hỏi hay khơng đặt câu hỏi, tùy từng lưa tuổi
+ Đặt hình ảnh, âm chương trình song song, không cần cắt chèn vào giảng, mở giảng ta mở đồng thời chương trình này Thao tác chèn thường nhiều thời gian gây nhiều biến động cho bài giảng chép chép lại
+ Lưu file giáo án dạng Slide Show để tránh thời gian phải mở từ đầu chọn Slide Show cho giảng
(9)Soạn Slide nội dung thật hoàn chỉnh mặt: Place holder, Textbox, Animation tùy ý (hiệu ứng), Font chữ cỡ chữ, màu nền, màu ……Sau copy tồn Slide cho trang sau, cần thay đổi phần Text nội dung, tất tùy ý chọn giữ nguyên, không cần chọn lại
Vậy thiết kế giáo án điện tử, sử dụng phần mềm Photohop để sử lý những ảnh (Ảnh vẽ hay sưu tầm) để chuyển từ ảnh tĩnh sang ảnh động cho phù hợp với bài, sử dụng phầm mềm Micorosoft Office Powerpoint để thiết kế các slide theo trình tự tiết học có thích minh họa hình ảnh Sau khi thiết kế xong slide, đặt hiệu ứng làm xuất hiên hay hình ảnh (Phụ thuộc vào bài) Bằng cách bấm chuột hay đặt chế độ tự động Nhưng trình dạy trẻ tơi đặt chế độ kích chuột slide chiếu giúp cho tơi hồn tồn chủ động tiết dạy dễ dàng sử lý tình phát sinh ngoài ý muốn Ứng dụng phầm mềm vào dạy thơ truyện: VD: Tiết truyện: Củ cải trắng
Lứa tuổi ; Mẫu giáo nhỡ - Chủ đề ; Thế giới thực vật
Bước 1: Để thiết kế giáo án điện tử Trước tiên chụp từ chuyện tranh “Củ cải trắng” Bộ giáo dụcvà đào tạo- Trung tâm đồ chơi thiết bị Mầm non Sau đó tơi sử dụng phầm mềm Photoshop để sử lý ảnh để chuyển từ ảnh tĩnh sang ảnh động cho phù hợp với nội dung câu chuyện
(10)vào câu truyện hình ảnh từ ngữ dễ hiểu Với : “Củ cải trắng” , để đặt hiệu ứng, vào slide Slow, đặt đặt hiêu ứng xuất (Erntance) -> đặt hiệu ứng vẽ đường (Motion Paths -> left, hay draw custom Path) để vẽ các hướng theo ý muốn cịn hình ảnh cử động Thỏ, Dê, Hươư, cịn chân bước nhân vật sử lí qua phần mềm Photoshop để nhân vật đi được
Bước 3: Hoàn thiện slide cho toàn câu chuyện
* Tuỳ chuyện để đặt hiệu ứng tự động hay hiệu ứng kích chuột, xuất hiện theo nhiều hình thức khác giúp cho giáo viên linh hoạt việc lựa chon hình thức xuất cho phù hợp với tiết dạy từ tạo hấp dẫn lơi cuốn trẻ vào tiết học
Ngoài sử dụng phần mềm Photoshop, phầm mềm Mcorosoft Office Powerpoint Tơi cịn sưu tầm băng để dạy trẻ Như câu chuyện dê đen, Ai đáng khen nhiều hơn, tích hoa hồng …
Ứng dụng phần mềm vào tiết toán: VD: Số tiết 1; Lứa tuổi : Mẫu giáo lớn
Chủ đề: Tết mùa xuân Bước 1: Tôi sưu tầm tranh ảnh ngày tết, lễ hội mùa xuân, tranh lẳng quả, hoa ở trang: http://www.google.com
Bước 2: Sau tải máy xong bắt đầu thiết kế slide để dạy trẻ phần lập số phần chơi củng cố Ở phần lập số đặt hoa, theo hiệu ứng xuất kích chuột
Cịn so sánh số số đặt hiệu ứng xoay 360 độ ( vào hiệu ứng slide Show -> Custom Animation -> AddEffect -> Emphasis
(11)Ở phần trị chơi luyện tập tơi đặt hiệu ứng vẽ đườnd cho loại hoa, vào 2 lẵng (slide Show -> Custom Animation -> Mo tion Paths ->Draw Custom Paths -> Scribble - > ok )
Bước 3: Làm hoàn chỉnh slide tiết học VD: Làm quen chữ viết: Làm quen chữ s,x
Lứa tuổi : Mẫu giáo lớn - Chủ đề ; Quê hươn g- Thủ đô Hà Nội – Bác Hồ Bước 1: Tôi vào trang : http://www.google.com - Sưu tầm hình ảnh về Bác Hồ, cơng việc Bác lúc cịn Sống đưa vào Slider làm hiệu ứng xuất trẻ quan sát trò chuyện vào bài
Bước 2: Sau đầy due hình ảnh bắt đầu thiết kế Slider cho day Cho trẻ quan sát tranh “nhà sàn’’ - > có từ nhà sàn tương ứng với tranh Để cho chữ “nhµ sµn ”đổi mầu cho trẻ tìm chữ học, trước tiên tơi để chữ “nhµ sµn ”chữ lúc đầu để màu đỏ phông Vn.Avant cho trẻ đọc từ
tôi để tiếng “nhµ”, “sµn” đổi từ mầu đỏ xang màu xanh -> cắt chữ cái
riêng lẻ -> để hiệu ứng slide Show -> Custom Animation -> AddEffect -> Emphasis hộp thoai xuết hiên - > Chan Font Color (Đổi mầu chữ theo ý muốn của mình) - > chuwx “n” tơi đẻ hiệu ứng kích chuột chữ h,a để hiệu ứng xuất lúc (With Previous) tiếng “Sàn” làm tương tự sau khi tìm chữ học xong tơi giới thiệu chữ “S” để hiệu ứng slide Show -> Custom Animation -> AddEffect -> Emphasis -> Chan Font Size (hiệu ứng chữ to dần) Tiếng “sµn” tơi làm tương tự Cịn phân tích chữ cái, hay so
sánh chữ để hiệu ứng xuất
(12)hộp thoại xuất hiên ta chọn hiệu ứng biến theo ý thích ta có thể lồng tiếng “Bạn rồi”, “Bạn làm sai rồi” giời học sinh động
Cách lồng tiếng vào Slieder: Ta kích chuột trái vào hình ảnh, hay chữ cần có tiếng sau - > vào Insert - > Movies and Soued - > Souds from -> chọn phai tiếng theo ý -> ok- > hộp thoại Microsopt office Power Point xuất -> Nếu chọn Automaticcally (tiếng lúc), chọn When clieked (Kích chuột thì lên tiếng) được
Bước 3: Sau thiết kế xong slider hồn chỉnh lại dạy
Ứng dụng phầm mềm vào tiết học MTXQ , hay trò chơi âm nhạc… Cũng làm các bước tự toán tiết truyện
(13)- Các trò chơi sử dụng hình ảnh đẹp, có chuyển động, âm phát ra nhằm phát triển hứng thú trẻ, phát huy tính tích cực chủ động của trẻ từ phát triển ngơn ngữ, tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo trẻ Cũng tiết tốn, chữ cái, mơi trường xung quanh, Nếu không dạy trẻ trên công nghệ thông tin giáo viên nhiều thời gian cho việc chuẩn bị đồ dùng cô, trẻ Đồ dùng cô nhiều đôi lúc sử dụng đồ dùng lúng túng Còn đồ dùng trẻ, đồ dùng lặp lặp lại từ tiết qua tiết khác, trẻ thấy học nhàm chán quên thuộc với đồ dùng khơng gây được hứng thú cho trẻ nên kết quả sau buổi học chưa khả quan
V TÀI LIỆU KHAM KHẢO:
Khi thiết kế dạy khai thác hình ảnh trang web : http://www.google.com
Những truyện tranh nhà xuất kim đồng, Bộ giáo dụcvà đào tạo -Trung tâm đồ chơi thiết bị Mầm non để chụp hình ảnh
Sử dụng phầm mềm Photoshop, phần mềm Micorosoft Office Powerpoint Một số trang Web phục vụ cho dạy học
Trang Web thư viện giảng: http://baigiang.bachkim.vn Trang Web dạy học trực tuyến: http://elearning.ioit-hcm.ac.vn Mạng giáo dục edunet: http://www.edu.net.vn
VI KẾT QUẢ
(14)hình ảnh, âm sống động, mơ phỏng hoạt động tương đối xác, tạo cho trẻ tham gia hoạt động cách chủ động Chất lượng, kiến thức tiết học truyền đạt đến trẻ kết đạt khả quan
Đối với giáo viên:
- Để thiết kế bài dạy ứng dụng phần mềm công nghệ thông tin vào các hoạt động dạy trẻ địi hỏi giáo viên khơng ngừng nâng cao kiến thức tịn học để sáng tạo tiết học sinh động hiểu phù hợp với môn học. Tuy nhiên, trình tơi tham gia lớp học cơng nghệ thông tin do trường tổ chức: (Phần mềm Micorosoft Office Powerpoint, phầm mềm Photoshop)
Tôi thiết kế số giáo án điện tử Khối mẫu giáo lớn: 15
Khối mẫu giáo nhỡ: 12 Khối mẫu giáo bé: 5
- Khi thiết kế giáo án điện tự tham khảo ý kiến ban giám hiệu, của các đồng nghiệp, trao đổi bàn bạcđể đưa nhiều trị chơi vào mơn học dạy trẻ Các giáo án điện tử ban giám hiệu nhà trường, với chị em tổ chuyên môn đánh giá cao
Qua tơi rút số học cho thân + Giáo viên phải vững phương pháp dạy tất môn
+ Khi thiết kế dạy phải vào nhận thức thực tế trẻ để đưa ra những trò chơi phù hợp với độ tuổi
(15)+ Ln tìm tòi ý tưởng từ trẻ để đề hoạt động thiết thực ứng dụng được ở nhiều hoạt động khác nhau, phù hợp với lứa tuổi
+ Việc sử dụng phần mềm Power point việc giảng dạy môn học thu hút ý trẻ học, kết thu sau buổi học khả quan hơn.
VII KẾT LUẬN:
Trên số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin việc xây dựng giáo án điện tử vào số môn để dạy trẻ năm học vừa qua. Tuy kinh nghiệm không nhiều, rút từ thực tiễn giảng dạy và manh dạn xin phép đưa để trao đổi với bạn đồng nghiệp, nhà quản lí xem xét tham khảo Rất mong bạn đồng nghiệp, các nhà quản lí bổ xung, góp ý cho tơi để làm phong phú thêm kinh nghiệm trong công tác dạy
Hà Nội, ngày 30 tháng năm 2011 Người viết