Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin vào trong việc xây dựng giáo án điện tử dạy trẻ ở lứa tuổi mẫu giáo

Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin vào việc xây dựng giáo án điện tử dạy trẻ lứa tuổi mẫu giáo I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Sự phát triển công nghệ thông tin nói riêng khoa học cơng nghệ nói chung tác động mạnh mẽ vào phát triển mặt đời sống xã hội Để đáp ứng phát triển chung nhu cầu thực tế xã hội việc vận dụng cơng ngh ệ thơng tin trang thiết bị đại vào dạy học cần thiết, giúp cho giáo viên truyền tải kiến thức nhanh tới trẻ luôn cập nhật thơng tin cách xác, hiệu Nằm hệ thống giáo dục quốc dân, ngành giáo dục Mầm Non mắt xích việc thực nhiệm vụ đào tạo nguồn nhân lực đẩy mạnh ứng dụng Công nghệ thông tin vào giảng dạy Hiện trường Mầm non, mẫu giáo có điều kiện đầu tư, trang bị tivi, đầu video, xây dựng phòng đa với hệ thống máy tính, nối mạng Internet…tạo điều kiện cho giáo viên ứng dụng Công nghệ thông tin vào giảng dạy Công nghệ thông tin phát triển mở hướng cho ngành giáo dục việc đổi phương pháp hình thức dạy để nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ Trên thực tế, có giảng nội dung kiến thức khó địi hỏi phải có hình ảnh trực quan sinh động xác, giáo viên lại khơng có điều kiện cho trẻ tham quan thực tế việc khai thác tư liệu, phim ảnh Internet thành tựu có tính đột phá nhân loại, cơng cụ vô hiệu cho việc khai thác tư liệu hình ảnh, nội dung, tư liệu giảng giới thiệu cho trẻ mang tính chân thực, phong phú Trong giảng điện tử trẻ làm quen với tượng tự nhiên, giới xung quanh trẻ tự bắt gặp thực tế Thơng qua học có áp dụng cơng nghệ thông tin sử dụng giảng điện tử, hình ảnh đẹp, sống động chuyển tới trẻ cách nhẹ nhàng góp phần hình thành cho trẻ nhận thức đẹp, biết yêu đẹp, mong muốn tạo đẹp sống kỹ sống cần thiết lứa tuổi mẫu giáo Để đáp ứng yêu cầu trên, địi hỏi giáo viên khơng ngừng nâng cao kiến thức, dành thời gian nghiên cứu phần mềm ứng dụng để từ tìm giải pháp để ứng dụng việc giảng dạy, tổ chức trò chơi cho trẻ đòi hỏi cấp thiết cho tất giáo viên nói chung giáo viên mầm non nói riêng tin học để sáng tạo tiết dạy cho sinh động hiệu phù hợp với môn học tránh lặp lặp lại hình thức làm hứng thú trẻ Để góp phần nâng cao hiệu việc ứng dụng công nghệ phần mềm tin học vào công tác dạy học trường mẫu giáo Tổ khối Lá mạnh dạn lựa chọn đề tài: “Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin việc xây dựng giáo án điện tử dạy trẻ lứa tuổi mẫu giáo” II CƠ SỞ LÝ LUẬN: Ngày nay, CNTT ứng dụng lĩnh vực đời sống kinh tế - xã hội Ứng dụng CNTT nhiệm vụ ưu tiên chiến lược phát triển KT- XH, phương tiện chủ lực để tắt đón đầu, rút ngắn khoảng cách phát triển so với nước trước, tạo khả thực thắng lợi nghiệp CNH - HĐH đất nước, tạo đà cho thay đổi công tác giảng dạy tất cấp học Việc ứng dụng CNTT nhà trường góp phần đại hố giáo dục đào tạo, có ý nghĩa lớn việc đổi nội dung, phương pháp, hình thức giảng dạy, học tập Cơng nghệ thơng tin phát triển mạnh kéo theo phát triển hàng loạt phần mềm giáo dục có nhiều phần mềm hữu ích cho người giáo viên mầm non PowerPoint, Flash, Photoshop, Converter, Kispix, Kidsmat, E-learning… Các phần mềm tiện ích trở thành công cụ đắc lực hỗ trợ cho việc thiết kế giáo án điện tử giảng dạy máy tính, máy chiếu, bảng tương tác thiết bị hỗ trợ khác Tivi, đầu Video vừa tiết kiệm thời gian cho người giáo viên mầm non, vừa tiết kiệm chi phí cho nhà trường mà nâng cao tính sinh động, hiệu dạy Nếu trước giáo viên mầm non phải vất vả để tìm kiếm hình ảnh, biểu tượng, đồ dùng phục vụ giảng với ứng dụng CNTT giáo viên sử dụng internet để chủ động khai thác tài nguyên giáo dục phong phú, chủ động quay phim, chụp ảnh làm tư liệu cho giảng điện tử Chỉ cần vài "click chuột" hình ảnh vật ngộ nghĩnh, hoa đủ màu sắc, hàng chữ biết số biết nhảy theo nhạc với hiệu ứng âm sống động thu hút ý kích thích hứng thú trẻ Đây coi phương pháp ưu việt vừa phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý trẻ, vừa thực nguyên lý giáo dục Vưgotxki: “Dạy học lấy học sinh làm trung tâm” cách dễ dàng Ứng dụng CNTT chăm sóc, giáo dục trẻ Mầm non vấn đề có ý nghĩa lớn q trình cơng nghiệp hố đại hố đất nước Có thể thấy ứng dụng CNTT Giáo dục mầm non tạo biến đổi chất hiệu giảng dạy ngành Giáo dục mầm non, tạo môi trường giáo dục mang tính tương tác cao giáo viên học sinh Giúp cô giáo nâng cao chất lượng dạy học; trang bị cho học sinh kiến thức ban đầu CNTT, học sinh sử dụng máy tính công cụ học tập nhằm nâng cao chất lượng học tập; góp phần rèn luyện số phẩm chất cần thiết người lao động thời kì CNH - HĐH Từ lý luận đưa số biên pháp ứng dụng CNTT việc xây dựng giáo án điện tử dạy trẻ lứa tuổi mẫu giáo III THUẬN LỢI, KHÓ KHĂN: Thuận lợi a Về phía nhà trường: - Ban giám hiệu luôn quan tâm tạo điều kiện môi trường thuận lợi: Trang bị tivi, thiết bị mạng internet giúp cho giáo viên tiếp cận nhanh với cơng nghệ thơng tin từ ứng dụng vào q trình giảng dạy - Ban giám hiệu sát đạo giáo viên chuyên môn, thường xuyên dự thăm lớp để nâng cao chất lượng giảng dạy - Tạo điều kiện cho giáo viên tham gia lớp học ngoại khóa nâng cao chun mơn phần mềm tin học: Phần mềm Giáo án điện tử b Về phía giáo viên: - Giáo viên có kiến thức trình độ tin học - Ngày với phát triển mạnh mạng thông tin, truyền thông Internet giúp cho giáo viên thuận lợi, chủ động khai thác tìm kiếm nguồn tài nguyên phong phú cho việc lựa chọn hình ảnh, âm thanh, phim sống động để xây dựng giáo án điện tử - Nội dung, tư liệu giảng giới thiệu cho trẻ mang tính chân thực, phong phú Trong giảng điện tử trẻ làm quen với tượng tự nhiên, giới xung quanh mà trẻ khó tự bắt gặp thực tế - Việc tìm tòi ứng dụng phương tiện giảng dạy giúp nhiều kỹ sử dụng máy kiến thức mở rộng - Khi tìm kiếm thơng tin, hình ảnh Internet để xây dựng giáo giảng dạy cần thiết bổ ích giúp giáo viên nhiều việc giảng dạy đem lại hiệu cao việc tiếp thu kiến thức học sinh giảm bớt thời gian việc làm đồ dùng tư liệu sử dụng lâu dài nhân rộng Khó khăn: a Về sở vật chất: - Trường có điểm: điểm điểm lẻ Cơ sở vật chất điểm lẻ xuống cấp, phịng học khơng đảm bảo an tồn việc bảo quản đồ dùng như: tivi, đàn, nên lớp điểm dạy giáo án điện tử có dự giờ, thao giảng - Tuy giáo án điện tử mang lại nhiều tiện ích cho việc giảng dạy giáo viên mầm non công cụ đại khơng thể hỗ trợ thay hồn toàn cho phương pháp trực quan khác người giáo viên Đơi lúc máy móc nên gây số tình bất lợi cho tiến trình giảng điện, máy bị treo, bị virus có cố người giáo viên khó hồn tồn chủ động điều khiển tiến trình giảng theo ý muốn b Về thân nhiều giáo viên trường: Trong thực tế việc ứng dụng công nghệ thông tin trường mầm non nói chung trường tơi nói riêng cịn số hạn chế sau: - Kiến thức lĩnh vực tin học cá nhân giáo viên tổ, trường nhiều hạn chế, cịn nhiều khó khăn q trình ứng dụng phần mềm vào việc xây dựng giáo án điện tử - Một số giáo viên chưa trang bị máy tính xách tay nên chưa đưa giáo án điện tử vào tiết dạy IV NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN: Qua thực trạng tơi bắt đầu thực nghiên cứu số hình thức ứng dụng công nghệ thông tin việc soạn giáo án điện tử sau: - Tìm khai thác thơng tin, hình ảnh, phim mạng Internet liên quan tới dạy cho phù hợp - Nghiên cứu tài liệu, phần mềm hỗ trợ việc xây dựng giáo án điện tử - Ứng dụng phần mềm Power Point, phần mềm Photoshop,… để xây dựng giáo án điện tử Khai thác tư liệu, hình ảnh internet: Một điều kiện quan trọng để tăng cường hiệu giáo dục chất lượng giảng dạy tìm kiếm nguồn tư liệu phong phú, hình ảnh sống động, hấp dẫn Ngồi thơng tin tìm kiếm trực tiếp website, hay đồng nghiệp với giúp cung cấp tư liệu chun mơn quý Khi tìm kiếm, lựa chọn tư liệu cho học điều quan trọng tính phù hợp Tư liệu phù hợp tư liệu liên qua đến nội dung giảng; có nội dung, hình thức đa dạng (thơng tin, hình ảnh, video ) chọn lọc; lượng thơng tin bổ sung vừa đủ khơng q ít, khơng nhiều làm loãng nội dung Nghiên cứu phần mềm hỗ trợ việc xây dựng giáo án điện tử: Mặc dù ứng dụng CNTT vào hoạt động mẻ với Giáo dục Mầm non, chưa thực phổ biến bước đầu tạo khơng khí học tập làm việc khác hẳn cách học cách giảng dạy truyền thống Bởi việc giáo viên sử dụng máy vi tính để làm phương tiện giảng dạy giúp cô giáo đỡ vất vả cần “click” chuột Thực muốn “click” chuột để học thực hiệu sinh động thu hút trẻ người dạy phải chịu bỏ nhiều cơng sức tìm hiểu làm quen với cách soạn giảng Cụ thể người giáo viên cần phải: - Có kiến thức hiểu biết sử dụng máy tính - Biết sử dụng phần mềm trình diễn PowerPoint - Biết cách truy cập Internet - Có khả sử dụng số phần mềm chỉnh sửa ảnh, cắt phim, cắt file âm thanh, làm ảnh động Plash, Photoshop,… Mới nghe mẻ phức tạp thực muốn ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy đơn giản phải biết sử dụng máy vi tính Nếu khơng có khái niệm tin học khơng biết bật máy tính lên chọn cho chương trình làm việc biết thao tác đơn giản với máy tính, dù hay nhiều phải sử dụng máy tính theo ý riêng Để giáo viên có kiến thức tin học Nhà trường tạo điều kiện để GV có thời gian tham gia khố tập huấn sở, phịng GD & ĐT tổ chức (Tập huấn giáo án điện tử) Ngoài nhà trường cần bồi dưỡng kiến thức tin học cho giáo viên vào buổi sinh hoạt chuyên môn hàng tháng Mời GV tin học hướng dẫn GV sử dụng chương trình Powerpoint, Photoshop để GV tự soạn giảng trình chiếu Powerpoint, tự sáng tạo trị chơi máy vi tính Lấy giảng tin học từ mạng truyền đạt lại cho GV Internet thư viện khổng lồ, nơi lưu chứa tri thức toàn nhân loại với hàng tỷ tư liệu viết lĩnh vực, đặc biệt thơng tin ln cập nhật ngày, Như vấn đề quan trọng giáo viên việc ứng dụng CNTT dạy học phải biết khai thác nguồn tài nguyên phong phú Internet Tôi hướng dẫn giáo viên sử dụng cơng cụ tìm kiếm Internet như: Google hay Yahoo, truy cập nguồn tài nguyên phục vụ cho Giáo dục Đào tạo như: Thư viện tư liệu giáo dục http://tulieu.edu.vn (cung cấp tư liệu giúp giáo viên sử dụng vào giảng) Thư viện giảng điện tử http://baigiang.violet.vn (cung cấp giảng tham khảo có chất lượng để giáo viên học tập chia sẻ kinh nghiệm giảng dạy) Thư viện tư liệu giáo dục Thư viện giảng điện tử hệ thống mở, khơng giúp giáo viên download tư liệu dạy học giảng mẫu mà cịn cho phép giáo viên đưa tư liệu giảng lên để chia sẻ với người Việc sử dụng hệ thống mở xu hướng tất yếu ngành CNTT, với ưu điểm vượt trội là: • Hồn tồn miễn phí • Có hệ thống liệu khổng lồ cộng đồng xây dựng • Ln cập nhật thường xun, ngày, • Nhiều tư liệu giảng có chất lượng cao chọn lọc tổng hợp từ nhiều nguồn khác Ngoài cơng ty Bạch Kim ln có đội ngũ kỹ thuật thường xuyên xây dựng tư liệu giảng theo yêu cầu giáo viên nơi để đưa lên thư viện • Thư viện kênh kết nối giáo viên nước, giúp người học hỏi chia sẻ với nhiều vấn đề cơng việc Hướng dẫn giáo viên sử dụng phần mềm, tiện ích phục vụ cho công tác giảng dạy học tập quản lý giáo dục Học sử dụng máy vi tính thực chất học cách sử dụng phần mềm vi tính Có thể phân loại phần mềm phổ thông (như soạn thảo văn bản, xử lý ảnh, bảng tính, gõ tiếng Việt, phần mềm gửi thư điện tử ) phần mềm chuyên dụng, cụ thể giáo viên phần mềm tạo giảng Powerpoint, Violet,… * Các phần mềm phổ thông: Các phần mềm phổ thông bắt buộc phải sử dụng thành thạo tất người, từ cấp quản lý đến giáo viên nhà trường Trong số phần mềm quan trọng kể (chủ yếu nằm phần mềm văn phòng Microsoft Office) Microsoft Word: Phần mềm soạn thảo văn bản, dùng để soạn công văn, báo cáo, kế hoạch tất giấy tờ tài liệu khác Giáo viên dùng để soạn giáo án vừa in để sử dụng, lưu trữ máy tính chia sẻ mạng Internet Microsoft Excel: Phần mềm tạo bảng tính để xây dựng kế hoạch, chi phí tài chính, lưu trữ thông kê số liệu học sinh Excel mạnh điểm đưa vào phương pháp tính tốn, thống kê tùy ý cách dễ dàng Adobe Photoshop: Là phần mềm xử lý ảnh thơng dụng nhất, với nhiều tính từ nghiệp dư đến chuyên nghiệp sử dụng Với chức giáo viên cán quản lý nên sử dụng được, dù làm giảng hay báo cáo, kế hoạch nhiều sử dụng tư liệu ảnh (ảnh chụp hình vẽ) * Các phần mềm phục vụ cho giáo dục: Đối với giáo viên khuyến khích học sử dụng phần mềm sau có ích việc xây dựng giảng hỗ trợ cho việc giảng dạy Microsoft PowerPoint: Phần mềm cho phép soạn trình chiếu hấp dẫn PowerPoint sử dụng tư liệu ảnh phim, cho phép tạo hiệu ứng chuyển động hấp dẫn chọn mẫu giao diện đẹp Hiện nay, phần lớn giảng giáo viên Việt Nam sử dụng phần mềm Powerpoint, nhiên, xu hướng chuyển dần sang phần mềm khác đại hơn, dễ dùng không gặp phải vấn đề quyền Phần mềm e-Learning: Dùng cho giáo viên tự thiết kế xây dựng giảng điện tử sinh động, hấp dẫn, để trợ giúp cho dạy học lớp, để đưa lên mạng Internet Tương tự Powerpoint e-Learning có nhiều điểm mạnh hơn, dễ dùng, có khả chuyên dụng cho giảng tạo loại tập, câu hỏi trắc nghiệm, chức thiết kế chuyên cho môn học, đặc biệt khả gắn kết với phần mềm cơng cụ khác Ngồi cịn số phần mềm khác như: Window Movie Maker (vào Start/ Program/Window Movie Maker) giúp giáo viên cắt đoạn nhạc, đoạn video theo ý muốn Bài giảng sau thiết kế trình chiếu lên hình tivi thơng qua cổng kết nối Điều dù muốn hay khơng GV buộc phải biết cách sử dụng Đây yêu cầu bắt buộc GV cần vài thao tác lắp cổng kết nối từ tivi với Laptop (máy tính xách tay), lúc GV hẳn có giảng chất lượng, cháu có tiết học thoải mái sơi động Chọn giảng thích hợp: Khi soạn giáo án điện tử giáo viên nên cân nhắc việc đưa cơng nghê thơng tin vào giảng khơng phải áp dụng mà cần lựa chọn cách hợp lý dựa vào nội dung mục đích yêu cầu cách tích hợp dạy Ví dụ: Xây dựng giáo án điện tử áp dụng vào loại tiết như: Văn học, làm quen chữ viết, tốn, tạo hình, trị chơi âm nhạc Muốn làm giáo viên phải nắm vững phương pháp môn, loại tiết theo độ tuổi Tuy nhiên theo tơi, có ba điểm để định nên soạn giáo án điện tử hay không: - Mong muốn giáo viên tổ chức hoạt động học tập tích cực cách liên kết hình ảnh với lời nói cách tự nhiên, cách vận dụng hình ảnh ngơn từ đọng slide Power Point để khơi gợi kích thích liên tưởng tưởng tượng trẻ - Nội dung chủ yếu dạy đòi hỏi phải mở rộng chứa đựng số ý tưởng khai thác thành tình có vấn đề dựa nhận thức trẻ phù hợp với độ tuổi - Nguồn tư liệu hình ảnh phong phú liên quan đến nội dung dạy sẵn có (có thể truy cập từ Internet hay nguồn tài nguyên khác băng đĩa ghi âm, ghi hình, phim ảnh… điều quan trọng ý tưởng sẵn có kinh nghiệm người soạn GA) Cách sử dụng phần mềm để thiết kế giảng: Đây hoạt động đòi hỏi nhiều kỹ thuật sử dụng máy tính, đặc biệt phần mềm Power Point Sau xin nêu số cách để soạn thảo giáo án điện tử nhanh hiệu quả: - Soạn Slide nội dung thật hoàn chỉnh mặt: Textbox, Animation tùy ý (hiệu ứng), Font chữ cỡ chữ, màu nền, màu…Sau copy tồn Slide cho trang sau, cần thay đổi phần Text nội dung, tất tùy ý chọn giữ nguyên, không cần chọn lại - Cài đặt đường dẫn đặc biệt cho câu hỏi để linh hoạt đặt câu hỏi trình bày minh hoạ cho giảng Lúc cần, tự định trình bày hay khơng trình bày, đặt câu hỏi hay không đặt câu hỏi, tùy lứa tuổi - Đặt hình ảnh, âm chương trình song song, khơng cần cắt chèn vào giảng, mở giảng ta mở đồng thời chương trình Thao tác chèn thường nhiều thời gian gây nhiều biến động cho giảng chép chép lại - Lưu file giáo án dạng Slide Show để tránh thời gian phải mở từ đầu chọn Slide Show cho giảng - Một điều cần lưu ý viết giáo án điện tử nên thận trọng việc chọn lựa Font chữ, màu chữ, cỡ chữ, màu Slide hiệu ứng Chẳng hạn sử dụng Font chữ nghệ thuật với nhiều nét cong, Slide với màu vàng mà màu chữ xanh cây, sử dụng nhiều hiệu ứng hình ảnh hay chữ viết nhảy múa với nhiều kiểu bắt mắt, v.v Vậy thiết kế giáo án điện tử, sử dụng phần mềm Micorosoft Office Powerpoint để thiết kế slide theo trình tự tiết học có thích minh họa hình ảnh Sau thiết kế xong slide, đặt hiệu ứng làm xuất hiên hay hình ảnh (Phụ thuộc vào bài) cách bấm chuột hay đặt chế độ tự động Nhưng trình dạy trẻ tơi đặt chế độ kích chuột slide chiếu giúp cho tơi hồn tồn chủ động tiết dạy, dễ dàng xử lý tình phát sinh ý muốn 10 * Ứng dụng phầm mềm vào dạy thơ truyện: Bước 1: Để thiết kế giáo án điện tử Trước tiên GV cần chụp ảnh từ truyện tranh, hình ảnh thật, Sau sử dụng phầm mềm Photoshop để xử lý ảnh để chuyển từ ảnh tĩnh sang ảnh động cho phù hợp với nội dung câu chuyện, thơ Bước 2: Ứng dụng phần mềm Photoshop cho phép cắt chi tiết nhân vật câu chuyện, thơ sau ghép lại với sử dụng phầm mềm Micorosoft Office Powerpoint để đặt hiệu ứng, với cách làm ta hình ảnh cử động nhân vật theo ý muốn Sau thiết kế slide cho toàn câu chuyện, thơ cách đặt hình ảnh xử lý qua phầm mềm Photoshop vào slide theo trình tự câu chuyện, thơ đặt hiệu ứng xuất hiện, hay tuỳ vào cảnh tình câu chuyện, thơ GV thích chữ vào câu truyện, thơ hình ảnh từ ngữ dễ hiểu Với bài: “Củ cải trắng”, để đặt hiệu ứng, vào slide Slow, đặt hiệu ứng xuất (Erntance) -> đặt hiệu ứng vẽ đường (Motion Paths -> left, hay draw custom Path) để vẽ hướng theo ý muốn Cịn hình ảnh cử động Thỏ, Dê, Hươu, chân bước nhân vật xử lí qua phần mềm Photoshop để nhân vật Bước 3: Hoàn thiện slide cho toàn câu chuyện: Tuỳ truyện, thơ để đặt hiệu ứng tự động hay hiệu ứng kích chuột, xuất theo nhiều hình thức khác giúp cho giáo viên linh hoạt việc lựa chon hình thức xuất cho phù hợp với tiết dạy từ tạo hấp dẫn lơi trẻ vào tiết học Ngoài sử dụng phần mềm Photoshop, phầm mềm Microsoft Office Powerpoint Tơi cịn sưu tầm băng, đĩa để dạy trẻ Đối với giảng điện tử có sẵn Giáo viên tự chỉnh sửa tranh, ghép ảnh cho phù hợp với nội dung câu chuyện, thơ chèn hình ảnh minh họa cho câu chuyện vào Powerpoint, chọn hiệu ứng cho nhân vật… để trình chiếu 11 * Ứng dụng phần mềm vào tiết toán: VD: Số tiết 1; Lứa tuổi : Mẫu giáo lớn Chủ đề nhánh: Tết mùa xuân - Bước 1: Tôi sưu tầm tranh ảnh ngày tết, lễ hội mùa xuân, tranh lẳng quả, hoa trang: http://www.google.com - Bước 2: Sau tải máy xong bắt đầu thiết kế slide để dạy trẻ phần lập số phần chơi củng cố Ở phần lập số đặt hoa, theo hiệu ứng xuất click chuột Còn so sánh số số đặt hiệu ứng xoay 360 độ (tôi vào hiệu ứng slide Show -> Custom Animation -> AddEffect -> Emphasis - > Spin.- > Ok ) Ở phần trị chơi luyện tập tơi đặt hiệu ứng vẽ đường cho loại hoa, vào lẵng (slide Show -> Custom Animation -> Mo tion Paths ->Draw Custom Paths -> Scribble - > ok ) - Bước 3: Làm hoàn chỉnh slide tiết học * Ứng dụng phần mềm vào tiết làm quen chữ viết: 12 Với tiết làm quen chữ b, d, đ, cho trẻ tìm hiểu cấu tạo chữ cho nét chữ xuất tăng ý trẻ trẻ ghi nhớ chữ sâu Hay cho trẻ chơi trị chơi với chữ cho trẻ tìm thẻ chữ phát âm chữ trẻ nhàm chán mà không tập trung vào yêu cầu cô Nếu giáo viên biết thiết kế trò chơi máy tính, trẻ tự “Click chuột” phát âm chữ tìm trẻ vơ thích thú Tơi thiết kế trị chơi “Vịng quay kì diệu” hình minh họa phía Tơi chọn hiệu ứng xoay tròn cho vòng quay, trẻ “click” vào hình mũi tên, hình trịn có chữ quay, “Vòng quay” dừng, mũi tên vào chữ trẻ phát âm chữ (Cùng 01 trị chơi thay đổi chữ tên trò chơi để phù hợp với chủ đề) Trị chơi: "Bí mật tên be" trẻ tự chọn chữ để ghép thành tên cách di chuyển chữ bảng chữ hình Để trẻ tự chọn chữ di chuyển chữ máy tính giáo viên phải có file mDrag.bas (Mở PowerPoint Alt+F11- File -> Import - > chọn mDrag.bas Tạo đối tượng tùy ý (hình, sharpe, )Click phải lên đối tượng -> Action Setting -> Run macro 13 Với trẻ Mầm non tính hiếu động khả ý có chủ định cịn hạn chế để thu hút trẻ giảng giáo viên phải sinh động, có hình ảnh đẹp hấp dẫn trẻ Điều địi hỏi giáo Mầm non phải biết sử dụng chương trình PowerPoint để tạo trình diễn đa dạng máy vi tính - Tập tơ chữ cái: Theo cách dạy cũ Gv hướng dẫn cách tô trang giấy A3 dùng bút để tô Tiết tập tô vây, lặp lặp lại thao tác làm trẻ không hứng thú học tô đồ chữ Giờ có phần mềm tơ chữ cần giáo viên dùng thao tác “Click chuột” tự động chữ tự tô đem lại hứng thú trẻ tham gia học Sau xin đưa cách chèn phần mềm tô vào Powerpoint: + Bước 1: Vào trang violet lấy liệu tập tô chữ + Bước 2: Chọn trang Powerpoint, tạo nút lệnh để liên kết : + Bước 3: nhấp chuột phải vào nút lệnh chọn: Hyperlink -> Hộp thoại xuất -> chọn liệu chữ cần liên kết -> bấm OK 14 15 Ứng dụng phầm mềm vào tiết học MTXQ , hay trò chơi âm nhạc… Cũng làm bước tự tốn tiết truyện VD: Giờ học cho trẻ tìm hiểu số vật sống rừng Nếu giáo viên cho trẻ quan sát tranh học trở nên đơn điệu, trẻ nhàm chán, hiệu học có phần hạn chế Nhưng giáo viên sử dụng chương trình PowerPoint chọn hiệu ứng cho vật xuất phù hợp lời giới thiệu trẻ thích thú, tập trung ý, học đạt kết mong muốn Các giảng sử dụng hình ảnh đẹp, có chuyển động, âm phát nhằm phát triển hứng thú trẻ, phát huy tính tích cực chủ động trẻ từ phát triển ngơn ngữ, tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo trẻ V TÀI LIỆU KHAM KHẢO: 16 Khi thiết kế dạy khai thác hình ảnh trang web: http://www.google.com Những truyện tranh nhà xuất kim đồng, Bộ giáo dục đào tạo Trung tâm đồ chơi thiết bị Mầm non để chụp hình ảnh Sử dụng phầm mềm Photoshop, phần mềm Micorosoft Office Powerpoint Một số trang Web phục vụ cho dạy học: - Trang Web thư viện giảng: http://baigiang.bachkim.vn - Trang Web dạy học trực tuyến: http://elearning.ioit-hcm.ac.vn - Mạng giáo dục edunet: http://www.edu.net.vn Theo tình hình thực tế giáo viên trường đa số GV chưa tạo cho tài khoản trang violet (trang giáo án điện tử), chưa kịp thời nắm bắt thông tin, tham khảo trang Sau xin đưa cách tạo 01 tài khoản trang violet mà làm Các bước hướng dẫn tạo 01 tài khoản trang violet: * Bước 1: Đăng nhập trang Violet: - Vào trang http://www.google.com.vn gõ vào violet 17 - Nháy chuột chọn Thư viện trực tuyển VIOLET xuất hộp thoại trang Violet * Bước 2: Đăng ký tài khoản: - Đầu tiên nháy chuột vào nút ĐK thành viên bảng trên, xuất hộp thoại bảng đây: - Tiếp theo nhập đầy đủ thông tin vào trang đăng ký thông tin cuối chọn vào nút chấp nhận nháy nút Đăng ký 18 * Bước 3: Xác nhận địa Mail vừa đăng ký: - Nháy chuột vào dòng Mail bảng vào địa mail vừa đăng ký trang ĐK thành viên - Sau mở Mail lên xong ta vào hộp thư đến nháy chuột vào dòng chữ nhấn vào để xác nhận thơng tin đăng ký xác bên bảng phía 19 * Bước 4: Đăng nhập tài khoản vừa đăng ký vào Violet: - Vào lại trang Violet bước 1, gõ tên truy cập mật vào (đúng với tên mật đăng ký), nháy tiếp vào nút Đăng nhập Thế hoàn tất việc đăng nhập 20 Hướng dẫn đưa giáo án lên trang Violet: - Sau hoàn tất việc đăng nhập tài khoản vào trang Violet, ta đưa giáo án lên để chia kiến thức đồng nghiệp, mặt khác tạo thêm điểm để tải tài liệu tham khảo - Ở có nhiều vị trí để đưa giáo án, hướng dẫn cách đưa giáo án lên mục Mầm non – mẫu giáo * Bước 1: Đầu tiên ta nháy chuột chọn vào mầm non – mẫu giáo bên phải hình chọn khối lớp cần đưa giảng lên * Bước 2: Nháy chuột vào mục Đưa giảng lên Xuất hộp thoại - Tiêu đề: Đặt tên giảng cần hiển thị trang violet - Bài giảng: Nháy nút Duyệt chọn đường đẫn đến thư mục chứa tài liệu cần đưa lên - Nguồn: để trống 21 - Ảnh đại diện: Nháy vào nút Duyệt để chọn ảnh minh họa cho tài liệu - Cuối nháy nút lúc Lưu lại phía Đợi tải tài liệu lên 3-5 phút hoàn tất Để kiểm tra vào lại thấy giảng đưa lên trang violet 22 VI KẾT QUẢ Đối với trẻ: Với số hình thức ứng dụng phầm mềm tin học vào hoạt động giảng dạy trẻ, thấy thu hút 100% trẻ chăm vào tiết học, hình ảnh, âm sống động, mơ hoạt động tương đối xác, tạo cho trẻ tham gia hoạt động cách chủ động Chất lượng, kiến thức tiết học truyền đạt đến trẻ kết đạt khả quan Đối với giáo viên: - Để thiết kế dạy ứng dụng phần mềm công nghệ thông tin vào hoạt động dạy trẻ đòi hỏi giáo viên không ngừng nâng cao kiến thức tin học để sáng tạo tiết học sinh động hiểu phù hợp với môn học Tuy nhiên, q trình tơi tham gia lớp học cơng nghệ thông tin trường tổ chức: (Phần mềm Micorosoft Office Powerpoint, phầm mềm Photoshop) - Năm học: 2013 – 2014 Tôi thiết kế số giáo án điện tử: + Làm quen chữ cái: tiết + Văn học: tiết + Tạo hình: tiết + Mỗi Gv tổ thiết kế giảng điện tử để dạy thao giảng Khi thiết kế giáo án điện tử tham khảo ý kiến ban giám hiệu, đồng nghiệp, trao đổi bàn bạc để đưa nhiều trò chơi vào môn học dạy trẻ Các giáo án điện tử ban giám hiệu nhà trường, với chị em tổ chuyên môn đánh giá cao Qua tơi rút số học cho thân: - Giáo viên phải nắm vững phương pháp dạy tất môn 23 - Khi thiết kế dạy phải vào nhận thức thực tế trẻ để đưa trị chơi phù hợp với độ tuổi - Ln bồi dưỡng, không ngừng học tập kỹ thực hành vi tính để xử lý kỹ thuật tốt Tham khảo tài liệu, phầm mềm ứng dụng công nghệ thơng tin để nâng cao trình độ chun mơn - Ln tìm tịi ý tưởng từ trẻ để đề hoạt động thiết thực ứng dụng nhiều hoạt động khác nhau, phù hợp với lứa tuổi - Việc sử dụng phần mềm Power point việc giảng dạy môn học thu hút ý trẻ học, kết thu sau buổi học khả quan VII KẾT LUẬN: Trên số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin việc xây dựng giáo án điện tử vào số môn để dạy trẻ năm học vừa qua Tuy kinh nghiệm không nhiều, rút từ thực tiễn giảng dạy mạnh dạn xin phép đưa để trao đổi với bạn đồng nghiệp, BGH xem xét tham khảo Rất mong bạn đồng nghiệp, BGH bổ xung, góp ý cho tơi để làm phong phú thêm kinh nghiệm công tác dạy Tôi xin chân thành cảm ơn! Sau mời BGH cô dự tiết minh họa cho chuyên đề An Thạnh 1, ngày 30 tháng năm 2014 Duyệt BGH Người viết Thái Thị Hồng Diễm 24 25 ... việc ứng dụng công nghệ phần mềm tin học vào công tác dạy học trường mẫu giáo Tổ khối Lá mạnh dạn lựa chọn đề tài: ? ?Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin việc xây dựng giáo án điện tử dạy. .. point việc giảng dạy môn học thu hút ý trẻ học, kết thu sau buổi học khả quan VII KẾT LUẬN: Trên số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin việc xây dựng giáo án điện tử vào số môn để dạy trẻ năm... chưa đưa giáo án điện tử vào tiết dạy IV NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN: Qua thực trạng tơi bắt đầu thực nghiên cứu số hình thức ứng dụng công nghệ thông tin việc soạn giáo án điện tử sau: