Giáo án tuần 31 chủ đề nhánh nước

- Luật chơi: trong thời gian một bài hát, đội nào đo được dung tích của những chiếc lọ nhah nhất và đúng nhất thì đội đó sẽ dành chiến thắng?. - Các con chú ý phải thật nhanh và khéo l[r]

(1)

Tuần thứ: 31 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÁC Thời gian thực hiện: số tuần 03 Tên chủ đề nhánh 1: Nước

Thời gian thực hiện: Số tuần 01 TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi

-Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định

-Trẻ biết số đặc điểm tính chất nước, dạng nước, nguồn nước

-Trẻ biết cách sử dụng chơi thành thạo đồ chơi thông minh

-Trẻ biết trả lời câu hỏi - Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

-Trẻ thực động tác cô

- Giáo dục trẻ tập luyện thể dục thường xuyên cho thể khỏe mạnh

-Nắm sĩ số trẻ tới lớp - Giáo dục trẻ quan tâm tới bạn bè lớp

- Lớp học gọn gàng -Tủ để đồ trẻ -Tranh ảnh các nguồn nước, thể nước -Bộ đồ chơi thông minh, rô bốt, lắp ghép

-Sân tập an toàn

(2)

3 Điểm danh HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

Từ ngày 08/6/2020 đến ngày 26/6/2020 Từ ngày 08/06/2020 đến ngày 12/06/2020

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Cơ đón trẻ vào lớp:

- Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh phịng học

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định Cho trẻ chơi đồ chơi thơng minh

* Cơ trị chuyện trẻ nguồn nước thể nước Cho trẻ hát “Cho làm mưa với”

- Các vừa hát xong gì? Bài hát nói đến tượng gì? Mưa tạo gì nhỉ?

- Con biết nguồn nước tự nhiên? - Nguồn nước mà gia đình chúng mình sử dụng nguồn nước từ đâu nhỉ?Nước tồn thể nào? - Nước có vai trò sống chúng ta?

- Muốn có nguồn nước chúng mình cần phải làm gì?

*.Thể dục sáng: a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo “Đồng hồ báo thức” kết hợp kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung Động tác hơ hấp: Thổi bóng bay

Động tác Tay: Đưa tay lên cao, phía trước, sang bên

Động tác Chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang, đưa phía sau

Động tác Bụng: Ngửa người sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, trái

Động tác Bật: Bật phía

- Tập theo tập với hát “ Cho làm mưa với”

-Trẻ vào lớp

-Trẻ cất đồ vào ngăn tủ

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

-Trẻ khởi động

(3)

c Hồi tĩnh

- Nào chúng mình giả làm chim lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- vòng

* Cô điểm danh trẻ tới lớp

-Cô gọi tên từng trẻ theo danh sách lớp Hoạt

động

Hoạt động góc

- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, bán hàng nước

- Góc xây dựng: trẻ phối hợp loại đồ chơi, chơi đồ chơi sáng tạo, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như; Bể bơi, Ao cá

- Góc nghệ thuật: vẽ, nặn, xé dán, hát, múa, vận động theo nhạc hát chủ đề

- Góc học tập- sách: Xem sách tranh kể chuyện sáng tạo theo tranh đồ chơi chủ đề nước tượng tự nhiên, tô vẽ chữ cái, số trẻ học

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa,

Kiến Thức:

- Trẻ biết tên góc chơi nhiệm vụ chơi góc -Trẻ biết nhập vai chơi phản ánh vai chơi

- Trẻ biết liên kết góc chơi

-Kĩ năng:

-Rèn kĩ giao tiếp mạnh dạn tự tin bạn

-Phát triển kỹ phối hợp bạn chơi

-Thái độ:

-Trẻ biết giúp đỡ chơi

-Trẻ chơi đoàn kết bạn

- Đồ chơi gia đình, đồ chơi bán hàng

-Đồ chơi sáng tạo lắp ghép

-Trống, phách, xắc xô,

Bút chì, màu, giấy, đất nặn,

- Tranh ảnh tạp chí chủ đề

(4)

cây cảnh

-Bình tưới cho trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cho trẻ hát “ Cho làm mưa với” Chúng mình vừa hát hát gì nhỉ?

- Bài hát nói điều gì?

- Bạn giỏi cho cô biết chúng mình học chủ đề gì? Hôm cô đem tặng chúng mình quà quan sát tay cầm vật gì? - Cơ lăn bóng tới bạn thì bạn chọn góc chơi rủ bạn chơi, lăn bóng tới bạn nam, chơi góc rủ chơi - Vậy hơm góc xây dựng có ý định chơi gì ?

- Cơ lăn bóng dừng lại bạn gái Hơm thích chơi góc nào?

- Góc phân vai ngày hơm chơi gì? - Con rủ bạn góc phân vai chơi với con? - Cơ lăn bóng dừng lại bạn trai Hơm thích chơi góc nào?

- Với góc học tập sách có ý tưởng gì cho góc chơi này?

- Góc nghệ thuật chúng mình vẽ nặn, cắt xé dán, tô màu tranh,hát, múa, vận động theo nhạc hát chủ đề

- Góc thiên nhiên chúng mình chăm sóc vườn hoa, cảnh Đến hoạt động góc rồi, chúng mình góc chơi mà mình thích nào?

-Trẻ hát vận động

-Bài hát “ Cho làm mưa với”

-Quả bóng

- Con rủ bạn nam chơi

- Con phối hợp loại đồ chơi, chơi đồ chơi sáng tạo, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như; Bể bơi, Ao cá - Chơi đóng vai Chơi đóng vai gia đình, bán hàng nước giải khát

(5)

Bước Theo dõi trình chơi

-Trong trình chơi cô ý bao quát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô nhập vai chơi trẻ góc chơi trẻ cịn lúng túng chơi

- Liên kết góc chơi: cho trẻ đổi vai chơi, góc chơi trẻ thích

- Gợi mở trẻ giao lưu góc chơi góc xây dựng mua hàng cho góc phân vai…

Bước 3: Nhận xét sau chơi

- Cô cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu: Góc xây dựng

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành thạo buổi chơi sau

-Trẻ chơi bạn

-Trẻ tham quan nhận xét góc chơi

Hoạt động

Hoạt động ngoài trời

1.Hoạt động có mục đích:

-Làm thí nghiệm với nước

2 Trò chơi vận động

“ Trời nắng trời mưa, Nhảy nhanh tới đích, đua thuyền cạn”,

Chơi trò chơi

Trẻ biết nước làm tan khơng tan số chất

Nước có ích cho đời sống người Con người cần thiết phài có nước sống

Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi trò chơi

-Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

- Cô: ly thuỷ tinh, nước sạch, muối, muỗng, dầu ăn, rối chuột Mickey, xô Đàn

Cháu: Mỗi trẻ ly, ly có kí hiệu hình tam giác, hình tròn, muối, muỗng, nước -Sân chơi

Câu hỏi

-Trang phục gọn gàng

(6)

dân gian: Bịt mắt bắt dê, mèo đuổi chuột

3.Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời(Cầu trượt, xích đu, đu quay )

- Chơi với cát, nước: vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm

-Trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy bạn

-Đồ chơi ngồi trời

-Phấn vẽ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

*Hoạt động có mục đích: Làm thí nghiệm với nước.

Cô hướng dẫn trẻ: cô đưa ly nước có kí hiệu, hỏi trẻ hình gì? Màu gì? trẻ bàn làm thí nghiệm giúp Chuột Mickey tìm chất tan nước chất không tan nước

+ thí nghiệm với muối: muối cho vào ly có hình tam giác màu vàng quan sát sau phút quan sát thấy điều cho muối vào nước?

+ thí nghiệm với dầu ăn:

Dầu ăn cho vào ly có hình vng màu xanh - trẻ làm thử phút Sau trẻ kể lại cách trẻ làm quan sát trẻ

- KL: cho dầu vào nước, dầu không tan nước mà lên mặt nước

• Muối tan liền cho vào nước

-Trẻ thực - Trẻ trả lời -Trẻ hát

-Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

(7)

- Nói cho bạn Mickey biết cách tìm ly nước có chất mà cho vào nước khơng tan nước?

- Đàm thoại nước sạch:

+ Bạn biết nuớc nuớc nào? +Làm để giữ nước sạch?

* Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, luật chơi,cách chơi trò chơi “Thi xem đội nhanh, ném vịng cổ chai, ném bóng vào rổ”

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Bao quát trẻ chơi

- Trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê, mèo đuổi chuột cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi luật chơi -Cô cho trẻ chơi, cô chơi trẻ bao quát trẻ * Chơi tự do

-Cho trẻ chơi tự trời với thiết bị trời ( Đu quay, xích đu, cầu trượt Trẻ chơi với cát nước, vật chìm vật nổi…

-Trẻ chơi trị chơi bạn

-Trẻ chơi theo ý thích trẻ

Hoạt động ăn

Trước ăn

Trong ăn

Sau ăn

- Trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn

- Trẻ biết vệ sinh tự phục vụ thân

- Biết tự xúc cơm ăn ăn hết xuất ăn

(8)

-Trẻ biết cất dọn bát ăn vào nơi quy định

Hoạt động ngủ

- Trước ngủ

- Trong ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy

- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu sau thời gian hoạt động sáng

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ - Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

-Phòng ngủ cho trẻ

Bài thơ “giờ ngủ”

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay,

dạy trẻ rửa mặt trước ăn cơm - Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho bạn bàn

- Cô giáo chia thức ăn cơm từng bát, trộn lên giúp trẻ

- Giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, không làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cơ giới thiệu ăn hơm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thơng minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói

- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

(9)

chuyện

- Trong trẻ ăn tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Cô quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh

- Cô cho trẻ vệ sinh trước ngủ

- Cho trẻ lên giường ngủ đọc thơ “Giờ ngủ”.Cô bật nhạc hát ru cho trẻ nghe

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc không, giữ yên lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy

- Trong trẻ ngủ cô bao quát trẻ

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước

-Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh

- Sau vận động nhẹ nhàng qua “Đu quay”

- Chuẩn bị quà chiều cho trẻ ăn

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều

Hoạt động theo ý

thích

- Hoạt động ơn tập hoạt động sáng - Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc

- Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT, Sử dụng lượng tiết

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng - Trẻ vui vẻ thoải mái với trị chơi dân gian

- Hồn thành góc chơi

-Trẻ biết số kiến

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi góc

(10)

kiệm hiệu quả, Giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh

thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông

thông

Trả trẻ

- Vệ sinh

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ trẻ

-Trẻ vệ sinh sau ngày hoạt động trường mầm non

- Trẻ biểu diễn tự nhiên hát, thơ, câu chuyện chủ đề - Biết cách nhận xét mình, bạn

- Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ

-Bảng bé ngoan -Khăn, lược…

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học

vào buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi dân gian mà trẻ u thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành

- Cho trẻ chơi tự lớp với đồ chơi trẻ yêu thích

- Cho trẻ chơi rô bốt sáng tạo

-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ

(11)

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, giáo dục bảo vệ môi trường, lồng ghép giáo dục an toan giao thông ( trang 31) Giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu qủa

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần ngoan

- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần bạn ngoan bạn chưa ngoan sao?

- Cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào cờ bảng bé ngoan

- Cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)

- Trả trẻ:

+ Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước

+ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ (nếu cần)

- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa

-Trẻ hát bạn -Trẻ nhận xét nêu gương

-Trẻ chào cô

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 08 tháng năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Nhảy lò cò đổi chân theo yêu cầu TC VĐ : Thi xem đội nhanh

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Cho tơi làm mưa với” I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức.

-Trẻ biết nhảy lị cị đổi chân theo u cầu - Trẻ biết chơi trò chơi hứng thú chơi bạn 2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ khéo, rèn tính kỷ luật cao cho trẻ

(12)

3 Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn tự tin, đoàn kết tập

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động phối hợp với bạn chơi - Trẻ thích học thể dục

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ. a Đồ dùng cô:

- Đàn ocgan, nhạc hát “ Cho làm mưa với” - vạch xuất phát

- cổng chui

b Đồ dùng trẻ.

-Trang phục gọn gàng, giầy 2 Địa điểm tổ chức

- Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

-Xin chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “Bé khỏe- bé ngoan” ngày hôm - Xin mời đội mắt hội thi Đội 1, đội 2, đội - Để hội thi hấp dẫn xin mời ba đội vận động theo nhạc hát “Cho làm mưa với”

- Cô cho trẻ hát bài: Cho làm mưa với - Cô hỏi trẻ hát nhắc tới tượng gì? - Bạn nhỏ muốn theo chị gió làm gì?

- Mưa gọi tượng tự nhiên, ngồi mưa cịn biết tượng tự nhiên khác kể cho cô bạn nghe nào?

-Muốn cho tượng tự nhiên diễn theo quy luật mà không gây hại cho người phải làm gì?

- Cô giáo dục trẻ: biết bảo vệ môi trường sống để

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

Bầu không khí lành 2 Giới thiệu bài

- Muốn có sức khỏe tốt phải làm gì? - Ngồi phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh đấy!

- Hôm cô sẽ tập vận động “Nhảy lò cò đổi chân theo yêu cầu” cô 3 Hướng dẫn:

-Trẻ vỗ tay

-Các đội vẫy tay chào hội thi

-Trẻ vận động theo nhạc đàn ócgan

-Bài hát: Cho làm mưa với

-Trẻ trả lời câu hỏi cô

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Trẻ lắng nghe

(13)

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?

a Hoạt động 1: Khởi động

-Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b Hoạt động 2: Trọng động

- Phần thi thứ “ Bài tập bé” - Cô trẻ tập tập phát triển

Động tác Tay: Đưa tay lên cao, phía trước, sang bên

Động tác Chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang, đưa phía sau

Động tác Bụng: Ngửa người sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, trái

Động tác Bật: Bật phía

- Tập theo tập với hát “ Cho làm mưa với”

* Vận động bản: “Nhảy lò cò đổi chân theo yêu cầu”

- Phần thi thứ đội vượt qua tốt, phần thi thứ hai “ Bé thử tài” Phần thi đòi hỏi phối hợp nhịp nhàng toàn thể đặc biệt đơi chân thực vận động “Nhảy lò cò đổi chân theo yêu cầu”

- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác - Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác Chuẩn bị:Các đứng co chân trước vạch xuất phát, nghe hiệu lệnh cô nhảy lị cị hơ đổi chân nhảy đổi chân nhảy hết quãng đường

- Lần 3: Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho

-Thường xuyên tập thể dục

-Lắng nghe -Trẻ trả lời

-Trẻ khởi động cô -Trẻ tập tập phát triển chung cô -Trẻ tập theo nhạc -2 lần nhịp

-2 lần nhịp -2 lần 8nhịp -3lần nhịp

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ thực

trẻ quan sát

- Cơ quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động “Nhảy lị cò đổi chân theo yêu cầu”của bạn nào?

- Cho trẻ thực 2-3 lần

- Cô chia trẻ làm hai đội thi đua để xem đội có nhiều bạn đội thực động tác

-Trẻ quan sát

(14)

thì đội thắng

* TCVĐ: Thi xem đội nhanh.

- Phần thi thứ ba mang tên “ Trị chơi bé”

- Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi trò chơi: “ Thi xem đội nhanh.”

+ Luật chơi: Không làm đổ cổng, bạn cắm cờ vào hộp đội

+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội chơi thi đua bị chui qua cổng tới đích lấy cờ cắm vào hộp cờ đội, sau thời gian nhạc đội cắm nhiều cờ vào hộp ơn đội dành chiến thắng

- Cho trẻ chơi 1- lần

- Nhận xét sau lần chơi trẻ c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vòng để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Hôm cô thực vận động gì? 5 Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

- Trẻ chơi

-Trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp

- Nhảy lò cò đổi chân theo yêu cầu

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……….

……… ……… ………

Thứ ngày 09 tháng năm 2020 Tên hoạt động: Toán

Đo dung tích vật đơn vị đo Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “ Gọi gió”

I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:

-Trẻ biết hiểu cách đo dung tích vật đơn vị đo

(15)

-Trẻ biết tên trò chơi, hiểu cách chơi luật chơi trò chơi trò chơi: Thi xem đội nhanh, Nhanh khéo

2 Kĩ năng:

-Trẻ đo nói cách đo dung tích đơn vị đo, kết đo. -Trẻ khéo léo đong đo

-Trẻ chơi cách trò chơi: Thi xem đội nhanh, Nhanh khéo -Phản ứng nhanh với hiệu lệnh cô

3 Thái độ:

-Trẻ có ý thức tham gia hoạt động theo nhóm, cá nhân -Trẻ biết giữ gìn vệ sinh chung

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho cô trẻ * Đồ dùng cô

- khay đựng lọ có kích thước khác nhau, cốc, que gạt, hộp đựng gạo, bút lông (to đồ dùng trẻ)

- 03 sợi dây dài 3m đặt sàn nhà - Xắc xô, que

*.Đồ dùng trẻ:

- Mỗi trẻ có: khay đựng lọ có kích thước khác nhau; cốc, que gạt, thẻ số từ 1- 9, bút lông, thẻ số từ 1-

- chậu đựng gạo

- rổ đựng đậu, lọ, cốc

- chậu nước, 12 phễu, 12 cốc sắt, 12 vỏ chai nước 2 Địa điểm tổ chức

- Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức

Chào mừng đến với chương trình “Bé học tốn” ngày hơm

- Đến với chương trình cịn có bác, tham dự, khoanh tay chào cô bác

Mời đến với trò chơi “Nhền nhện” nhé! - Những ngón tay vừa làm gì?

- Trẻ đọc cô

- Trẻ trả lời câu hỏi

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay,các dùng dùng ngòn tay khéo léo để đo dung tích vật đơn vị đo - Cô mời lấy cho cô đồ dùng

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Ơn so sánh kích thước đối tượng.

- Trẻ trả lời

(16)

+ Các lấy nào?

+ Các để lọ thành hàng ngang quay mặt số phía trước mặt + Con có nhận xét lọ này? - Để biết lọ to nhất,lọ nhỏ lọ nhỏ cô cho trẻ lồng lọ số lồng vào lọ số Cho trẻ lồng ngược lại Và rút nhận xét

+ Kích thước lọ số với lọ số 2? Vì sao?

- Cơ cho trẻ lồng lọ số 1,2 vào lọ số lồng ngược lại

+ Kích thước lọ với lọ số ?Vì sao?

+ Vậy lọ có kích thước với nhau? => Như lọ số để vào lọ nên lọ số có kích thước bé nhất, lọ số để vào lọ số nên lọ số có kích thước to lọ số đựng lọ nên lọ số có kích thước to

b Hoạt động 2: Đo dung tích vật đơn vị đo

- Các biết kích thước lọ rồi, cô muốn nhờ đo dung tích lọ lần đơn vị đo

- Cái cốc để uống nước cịn xúc gạo làm đơn vị đo

+ Để biết dung tích lọ lần đơn vị đo theo phải làm nào? + Làm để đo dung tích lọ số 1? - Trẻ trả lời cô thực

- Muốn đo dung tích lọ số cô phải dùng đơn vị đo cốc để xúc đầy gạo lấy tay gạt gạo miệng cốc đổ vào lọ, cô lắc nhẹ lọ dùng bút vạch vào lọ.Đổ gạo đến vạch ngang miệng lọ đếm số vạch lọ Trên lọ có vạch đặt thẻ số tương ứng Xong lọ lại làm với lọ lại Để tiết kiệm gạo giữ vệ sinh thực

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời

con cố gắng thật cẩn thận không làm đổ gạo bàn -Trẻ thực cô làm trẻ bao quát giúp đỡ trẻ

(17)

- Cô quan sát, nhắc trẻ cẩn thận, sửa sai có Trẻ làm xong mang đồ dùng đội hình chữ u

- Cơ đo xong dung tích lọ + Các có nhận xét dung tích lọ này?

+ Vậy dung tích lọ thứ cốc gạo?

+ Dung tích lọ thứ cốc gạo? - Dung tích lọ thứ cốc gạo? - Vậy lọ có dung tích lớn nhất? Vì sao? - Chiếc lọ có dung tích nhỏ hơn? Vì sao? - Chiếc lọ có dung tích nhỏ nhất? Vì sao? - Cơ chốt lại: lọ có dung tích khác đơn vị đo vật có dung tích lớn số lần đo nhiều Ngược lại, vật nhỏ số lần đo

+ Các vừa làm gì? c.Hoạt động : Luyện tập

* Trò chơi 1:Thi xem đội nhanh

- Cách chơi: đội đứng thành hàng dọc Khi nhạc lên bạn đứng đầu hàng đội khéo léo dây ( dây đặt sàn) lên lấy cốc xúc đậu đổ vào lọ đội đánh dấu vào lọ đậu sau chạy vỗ vào tay bạn Cứ hết

- Luật chơi: thời gian hát, đội đo dung tích lọ nhah đội dành chiến thắng

- Các ý phải thật nhanh khéo léo để không làm đổ đậu sàn nhé!

- Cô cho trẻ chơi.( Mở nhạc “Vườn ba”) - Cô trẻ kiểm tra kết đội

- Theo đội chiến thắng? Vì ? - Cơ hỏi trẻ tên trị chơi

* Trị chơi 2: “Nhanh khéo”

- Cô thưởng cho trò chơi vui với tên gọi “Nhanh khéo”

- Cách chơi: Các dùng cốc lấy nước đổ vào chai thật khéo léo để đóng chai nước uống

- Trẻ thực - Trẻ thực

- Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe cách chơi,luật chơi

- Trẻ chơi

(18)

khéo léo không làm đổ nước giành chiến thắng

- Cô cho trẻ chơi

- Cô trẻ nhận xét,tun dương trẻ - Cơ hỏi trẻ tên trị chơi

4 Củng cố

- Cô củng cố lại nội dung học cho trẻ - Hôm cô khám phá đề tài gì?

5.Kết thúc

-Cơ nhận xét học -Cho trẻ chơi.đó

Đo dung tích vật đơn vị đo

Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………. ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

(19)

Tên hoạt động: Văn học

Truyện “ Giọt nước tí xíu” Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Dân vũ rửa tay”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ biết tên truyện, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung câu truyện, nhớ nhân vật truyện -Trẻ biết kể lại truyện cô

2 Kĩ năng:

-Rèn cho trẻ khả phát âm

- Phát triển kỹ kể truyện diễn cảm cho trẻ 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ thân

- Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết phối hợp bạn

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng giáo viên trẻ. a Đồ dùng cô.

- Bài hát “Dân vũ rửa tay” - Tranh truyện“ Giọt nước tí xíu

- Giáo án điện tử Hình ảnh minh họa nội dung câu truyện b.Đồ dùng trẻ.

-Trang phục gọn gàng. 2 Địa điểm tổ chức: -Tổ chức lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức:

-Xin chào quý vị đại biểu toàn thể hội thi “Bé yêu kể truyện” ngày hôm

- Hội thi vinh dự đón tài nhí tham gia ngày hội ngày hấp dẫn xin mời quý vị đại biểu hướng lên sân khấu?

-Đó mắt đội thi xin mời đội số 1, số số

-Để cho hội thi thêm hấp dẫn sôi động đội hát vận động " Dân vũ rửa tay" Cơ hỏi: + Nước có lợi ích gì?

+ Có nguồn nước nào?

+ Các có biết có nguồn nước mưa khơng?

+ Con có biết câu chuyện kể hình thành mưa khơng?

- Cơ giáo dục trẻ thơng qua trị chuyện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát cô

- Trẻ trả lời câu hỏi cô

(20)

- Hội thi “ Bé yêu kể truyện” hôm đồi hỏi đội phải tập trung dành chiến thắng được, hội thi có chủ đề truyện “ Giọt nước tí xíu” tác giả Nguyễn Linh

3 Hướng dẫn:

-Phần thi thứ nhất: “Câu chuyện bé”

a Hoạt động 1:Cô kể truyện diễn cảm cho trẻ nghe

+ Cô kể lần1: Kết hợp cử điệu

- Cô vừa kể cho trẻ nghe câu truyện có tên “ Giọt nước tí xíu” tác giả Nguyễn Linh

+ Cô kể lần 2: Kết hợp tranh truyện

- Cơ giảng nội dung: Câu chuyện nói Bạn giọt nước Tí Xíu, nhờ có sức nóng ơng Mặt trời, bạn Tí Xíu biến thành bay lên ngưng tụ thành đám mây Khi gặp gió lạnh bạn Tí Xíu tạo thành giọt nước rơi xuống mặt đất Người ta gọi tượng mưa

- Đây tên câu chuyện đọc với nào?

- Chúng tìm chữ học tên câu chuyện giúp cô nào?

+ Cô kể lần 3: Kết hợp với pappoint b Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại

- Phần thi thứ hai có tên “ Ai thông minh hơn” - Luật chơi: Các đội trả lời câu hỏi sau 10 giây, trả lời sai hội trả lời giành cho hai đội lại - Cách chơi: Các đội hội ý trả lời đáp án sau 10 giây đội giơ hoa đội dành quyền trả lời trước

- Câu chuyện vừa kể có tên gì?

- Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Tí xíu anh em sống đâu?

- Cuộc sống tí xíu bạn ? - Ai xuất hỏi tí xíu điều ?

- Khi ơng mặt trời hỏi, Tí xíu lo lắng điều ? - Ơng mặt trời làm để tí xíu bay lên? - Tí xíu đâu ?

- Chuyện xảy với tí xíu bạn? - Tí xíu làm việc tốt ?

- Qua câu chuyện biết điều gì? Vì có mưa?

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

(21)

c Hoạt động 3:Dạy trẻ kể truyện Phần thi thứ 3: “ Bé trổ tài”

-Luật chơi: Đội kể lại câu chuyện đội dành chiến thắng

- Cô cho lớp kể truyện lần - Trẻ theo đội

- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời - Uốn nắm giúp đỡ, sửa sai cho trẻ - Cho cá nhân trẻ kể truyện theo tranh

- Động viên tuyên dương khích lệ trẻ kịp thời d Hoạt động 4: Luyện tập

Trị chơi: “ Ghép tranh”

- Cơ phổ biến cách chơi: Cô phát cho đội đội rổ tranh, thành viên đội bật nhảy qua vòng lên ghép lại tranh câu chuyện“ Giọt nước tí xíu” đội hồn thành nhanh chiến thắng

- Trẻ chơi, cô kiểm tra kết đội 4.Củng cố

- Hôm cô nghe kể câu chuyện có tên gì?

- Truyện tác giả nào? 5.Kết thúc

-Nhận xét học, tuyên dương trẻ kịp thời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể truyện

Trẻ chơi

- Giọt nước tí xíu tác giả Nguyễn Linh

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

(22)

Dạy hát: Cho làm mưa với (NDTT) TC ÂN: Nhìn hình đốn tên hát (NDKH) Hoạt động bổ trợ: Câu đố mưa

I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức.

- Trẻ biết tên hát, biết tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung hát hát giai điệu hát - Trẻ biết chơi trò chơi, hứng thú chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, liên tưởng kỹ biểu diễn cho trẻ

- Rèn kỹ chăm chú, hưởng ứng thể cảm xúc theo nhịp điệu 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ thể trước thời tiết II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ a Đồ dùng cô.

- Nhạc không lời hát: Cho làm mưa với - Câu đố mưa

- Tranh

b Đồ dùng trẻ -Trang phục gọn gàng 2.Địa điểm tổ chức: - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động

1 ổn định tổ chức

Cô có câu đố thử đốn xem tượng

Nhiều hạt thi Rơi mau xuống đất Không nhanh tay cất Ướt áo quần

Đố tượng gì?

- Các nhìn xem có mưa khơng nào? ( Cho trẻ xem hình ảnh trời mưa)

- Vậy giỏi nói cho biết hạt mưa có từ đâu?

- Cho trẻ xem hình ảnh trời nắng , nước bốc hơi, tụ thành đám mây…kết hợp dùng lời giải thích : Ánh nắng mặt trời chiếu xuống dịng

sơng , suối , nước bốc vào khơng khí, lên cao nước ngưng tụ thành đám mây.Những

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời câu hỏi

cô

(23)

rạch ngang bầu trời , tiếng sét inh tai hạt mưa rơi xuống

- Vậy trời mưa giúp cho khơng khí nào? - Cây cối sao?

À hạt mưa có ích cho đời sông a Mưa giúp cho cối xanh tươi, thi hoa đậu quả, mưa giúp cho khơng khí lành , mát mẻ

Giáo dục: Nếu trời mưa phải làm nào?

À trời mưa phải nhanh chóng vào nhà , không đứng gốc to, cột điện để tránh bị sét đánh

2 Giới thiệu bài:

- Có hát hay nói mưa có biết hát khơng?

- Đúng hát “Cho tơi làm mưa với”

tác giả Hoàng Hà - 3 Hướng dẫn:

a) Hoạt động 1: Dạy hát “ Cho làm mưa với”

- Cô hát lần 1: Hát kết hợp theo cử điệu - Cô vừa hát cho nghe hát gì? - Bài hát sáng tác ?

- Bài hát muốn nói lên điều gì?

-Bây cô mời ý lắng nghe cô hát lần nhé!

- Cô hát lần 2: Cô hát kết hợp nhạc

- Cô giới thiệu nội dung hát: Các hát nói mong ước bạn nhỏ làm mưa giúp cho hoa cối xanh tốt, làm việc có ích cho đời

- Bây để hát hay hơn, cô mời lắng nghe cô hát lần

- Cô hát lần 3: Cô mở nhạc hát cho trẻ nghe

Dạy trẻ học thuộc hát: “ Cho làm mưa với”.

- Bài hát hay vui nhộn học thuộc hát

- Cô dạy trẻ thuộc hát nhiều hình thức:

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

-Trẻ hát -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

-Có

(24)

Dạy trẻ hát câu từ đầu đến hết hát - Cho trẻ hát to hát nhỏ theo tay cô

- Trẻ hát nối tay cô

- Khi trẻ thuộc cô cho trẻ hát lớp - Cho trẻ hát thi đua theo tổ

- Cơ mời nhóm bạn trai lên hát - Cơ mời nhóm bạn gái lên hát

- Chương trình đồ rê mí tuyển chọn ca sĩ nhí hát hay tham gia vào thi bạn hát hay cô xin mời bạn lên hát biểu diễn cho cô bạn xem

- Động viên khích lệ trẻ kịp thời

b) Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc: “Nhìn hình đốn tên hát”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi cách chơi - Để chơi trò chơi ý nghe cô giới thiệu cách chơi luật chơi

+ Cách chơi: Cô chuẩn bị nhiều hình ảnh

các tượng tự nhiên nhiệm vụcủa đội chơi quan sát thật nhanh tranh cô miêu tả nội dung hát đốn tên hát thể lại hát

- Luật chơi: Các bạn đội dùng xắc xơ để giành quyền đốn tên hát Đội đốn thể hát tặng hoa - Cô cho lớp chơi - lần

Củng cố:

- Cô củng cố học: Giờ học hôm học hát có tên gì? Chơi trị chơi âm nhạc gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ học

-Trẻ hưởng ứng cô

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

- Bài hát “Cho làm mưa với”

Trẻ chơi

(25)

……… ……….…

Thứ ngày 12 tháng năm 2020 Tên hoạt động: Tạo hình

Vẽ cầu vồng

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Cho làm mưa với” I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết vẽ cầu vồng.

-Trẻ biết dùng nhiều nét cong nét cong tròn để vẽ cầu vồng, biết dùng bảy màu khác để tô, sáng tạo chi tiết phụ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, khéo léo trẻ

- Phát triển tư trí tưởng tượng phong phú cho trẻ 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ biết mặc áo mưa trời mưa

- Giáo dục cháu biết giữ gìn sản phẩm bạn II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ a Đồ dùng giáo viên.

- Tranh mẫu cầu vồng - Bút chì

- Giá trưng bày sản phẩm - Sáp màu

b Đồ dùng trẻ - Sách bé tập tạo hình - Sáp màu

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài: Cho làm mưa với - Cơ hỏi trẻ hát nhắc tới tượng gì? - Bạn nhỏ muốn theo chị gió làm gì?

- Mưa gọi tượng tự nhiên, ngồi mưa cịn biết tượng tự nhiên khác kể cho cô bạn nghe nào?

-Muốn cho tượng tự nhiên diễn theo quy luật mà không gây hại cho người phải làm gì?

- Cơ giáo dục trẻ: biết bảo vệ môi trường sống để môi trường lành

(26)

- Giờ tạo hình hơm khám phá hoạt động

Cơ vẽ cầu vịng 3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

- Các nhìn xem có tranh vẽ đề tài ? - Ai có nhận xét tranh này?

- Bức tranh có đặc biệt?

- Cầu vồng vẽ nào?

- Cô dùng nét để vẽ cầu vồng? - Cầu vồng có màu gì?

- Ngồi cịn vẽ thêm cảnh cho tranh thêm đẹp?

- Cơ sử dụng bút để vẽ? - Bầu trời tơ màu gì?

- Bố cục tranh nào?

- Con thấy tranh vẽ cầu vồng có đẹp khơng? - Con có thích vẽ tranh giống khơng nào? b.Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện

- Để vẽ tranh cầu vồng quan sát lắng nghe cô hướng dẫn

- Đầu tiên dùng bút chì để vẽ cầm bút tay phải, đầu ngón tay ngón cái, ngón chỏ, ngón Cơ vẽ nét cong lớn theo hình vịng cung vẽ tiếp nét cong nưa xếp cạnh tạo thành cầu vồng Cô vẽ đám mây bên đầu cầu vồng, để tranh thêm đẹp cô vẽ mây nét ngoằn ngèo, thêm cỏ hoa Rồi cô tô màu cho tranh thêm đẹp

- Cơ vừa hướng dẫn bước để vẽ cầu vồng rồi, bạn giỏi nêu lại bước cho cô bạn nghe nào?

- Cô hỏi ( 4- trẻ )

c.Hoạt động 3: Trẻ thực

- Cô mở nhạc nhẹ nhàng trẻ thực hiện, quan sát, giúp đỡ trẻ cịn yếu, động viên, gợi mở sáng tạo cho trẻ

- Cơ sửa kĩ tạo hình cho trẻ

- Hướng dẫn trẻ bố cục sản phẩm cho vừa phải không vẽ to hay nhỏ Động viên giúp đỡ trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Tranh cầu vồng

-Trẻ ý lắng nghe

(27)

yếu hồn thành sản phẩm d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.

- Dừng tay dừng tay, xin mời nghệ nhân nhí mang tác phẩm tới khu trưng bày

- Cô cho lớp lên trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét trước: sản phẩm đẹp nhất, thích sản phẩm nào?

- Cô cho trẻ nêu ý tưởng sáng tạo mình, nhận xét bạn

- Cô nhận xét bố cục, kỹ

+ Giáo dục trẻ trời mưa cần mặc áo mưa che ô kẻo bị ướt bị bệnh

4 Củng cố

- Cô củng cố học: Giờ học hôm cô dạy lớp đề tài gì?

+ Giáo dục trẻ u q kính trọng giáo, bạn bè Biết giúp đỡ gia đình giáo việc làm vừa sức

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ học - Cho trẻ

-Trẻ ý lắng nghe

- Vẽ cầu vồng

Trẻ chơi

(28)

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	66,5 KB