skkn ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG các HOẠT ĐỘNG GIÁO dục TRẺ mẫu GIÁO

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGA SƠN TRƯỜNG MẦM NON THỊ TRẤN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRẺ MẪU GIÁO Người thực hiện: Chức vụ: Đơn vị: Mai Thị Thuý Giáo viên Trường mầm non Thị Trấn Nga Sơn SKKN thuộc lĩnh vưc: Phát triển nhận thức SKKN năm học 2010 – 2011 ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động dạy trẻ A Đặt vấn đề I Lời mở đầu: Trong kinh tế thị trường hội nhập phát triển nước ta cơng nghệ thơng tin coi trọng, phương tiện để ứng dụng xử lý làm việc đại nhất, nhanh nhất, hiệu Năm học 2010-2011 nhiệm vụ trọng tâm cần thực ứng dụng công nghệ thông tin trường học, việc áp dụng công nghệ thông tin hoạt động dạy học đem lại nhiều ưu điểm bật Đối với bậc học mầm non việc xây dựng trò chơi, câu chuyện sinh động hấp dẫn đầy màu sắc theo chủ đề giúp trẻ chơi, khám phá phát triển nhận thức phát triển thẩm mỹ toàn diện Với chủ trương ngành, đưa công nghệ thông tin vào việc giảng dạy, PGD& Đào Tạo tạo điều kiện mở lớp tin học hướng dẫn soạn giáo án điện tử phần mềm Powerpoint Tơi số giáo viên trường mÇm non Thị Trấn Nga Sơn ó tham gia, qua khúa học, nắm bắt số kỹ để soạn giáo án để phục v cho hoạt động dy trờn lp T ú đồng nghiệp trường chuyên tâm học hỏi, rèn luyện thêm, đồng thời tham khảo thêm giáo án có mạng internet để bổ sung cho khiếm khuyết Cho đến nay, dù thời gian soạn sử dụng giáo án điện tử chưa lâu, thân rút số kinh nghiệm nhỏ, mong trao đổi với đồng nghiệp để có thêm hội học tập đồng thời nhận nhiều góp ý bổ sung để tiến bộ, có thêm nhiều điều kiện nâng cao chun mơn, góp phần nhỏ vào nghiệp giáo dục chung ngành Vì chọn đề tài: “Ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động dạy trẻ” Với mục đich tổng kết vài kinh nghiêm nhỏ trình soạn giáo án điện tử giúp cho thân củng cố lại kiến thức đồng thời giúp cho đồng nghiệp có thêm tham khảo nhỏ trình giảng dạy trẻ mầm non II Thực trạng vấn đề nghiên cứu: Thực kế hoạch nhà trường tiếp tục thực ứng dụng cơng nghệ thông tin đặc biệt sử dụng công nghệ thông tin hoạt động dạy trẻ Làm quen với công nghệ thông tin trường học với trẻ mầm non khơng cịn q khó khăn mà cịn niềm đam mê trẻ giáo người thổi lên niềm đam mê cho trẻ qua câu chuyện thơ hay thước phim hoạt hình Và giáo án điện tử đóng góp phần quan trọng vào thành cơng hoạt động học, hoạt động học không giáo án điện tử Vì điều nói khơng nên lạm dụng giáo án điện tử mà nên xem công cụ hỗ trợ đắc lực, cô giáo biết vận dụng giáo án điện tử cách phù hợp hoạt động học đạt hiệu cao Giáo án điện tử có ưu điểm bật riêng nó: màu sắc, hiệu ứng hấp dẫn làm thu hút trẻ, tích hợp nhiều phương tiện: hình ảnh, âm thanh…, dễ làm (nếu quen), tạo thêm nhiều hội để trẻ tiếp xúc với cơng nghệ thơng tin…Việc soạn gián án điện tử địi hỏi người giáo viên phải có số kiến thức máy tính, soạn thảo văn bản, thiết kế… Thì việc soạn thành cơng Trường Mầm Non Thị Trấn Nga Sơn Trường trọng điểm chất lượng huyện , Trường có bề dày thành tích dạy học Sở, Phịng Giáo Dục Nga Sơn đánh giá cao Trong năm gần trường ln trì giữ vững danh hiệu tiến tiến xuất sắc cấp Được Thủ Tướng phủ tặng Bằng khen nhiều phần thưởng khác Nhà trường có đội ngũ cán giáo viên trẻ nhiệt tình ham học hỏi tiến Việc thực học” Ứng dụng công nghệ thông tin xây dựng giáo án điện tử trường mầm non luôn Ban giám hiệu tổ chuyên môn lưu ý đặt lên hàng đầu”, giáo viên phấn khởi thi đua học tập “Ứng dụng công nghệ thông tin xây dựng giáo án điện tử” hoạt động - Nhà trường quan tâm đến chất lượng tạo điều kiện cho giáo viên học tổ chức lớp học bồi dưỡng hướng dẫn soạn giáo án điện tử phần mềm Powerpoint - Giáo viên nhiệt tình với nghề tâm huyết với nghề , học hỏi nâng cao tình độ chun mơn nghiệp vụ tin học - Giáo viên học đạt chuẩn trình độ chun mơn - Giáo viên theo học bồi dưỡng lớp tin học Phòng Giáo dục - đào tạo tổ chức có A cơng nghệ thơng tin - Vì thời gian dậy cháu ngày nên nhiều chưa có thời gian lên mạng tìm kiếm đĩa phần mềm để áp dụng cịn hạn chế - Cơng nghệ thơng tin phụ huynh chưa động chưa phổ biến, khả nhận thức phụ huynh hạn chế xem nhẹ việc giáo viên “Ứng dụng cơng nghệ thơng tin” B Giải Quyết Vấn Đề: Chính lẽ đó.Tơi băn khoăn, trăn trở để tìm biện pháp có hiệu để “Ứng dụng cơng nghệ thơng tin hoạt động dạy trẻ”có hiệu cao I/ Các giải pháp thực hiện: Nghiên cứu tài liệu, xây dựng ý tưởng Sử dụng phần m ềm Powerpoint Sử dụng cắt ghép tranh video Chuyên đổi tài liệu giáo án điện tử Powerpoint sang video II/ Các Biện pháp thực hiện: 1/ Biện pháp 1: Nghiên cứu tài liệu, xây dựng ý tưởng Như biết muốn có giáo án điện tử mang lại hiệu cao việc người giáo viên phải nắm phương pháp để xây dựng ý tưởng giáo án Từ ý tưởng xây dựng giáo án sở định hình xem giáo án nào, trình chiếu sao, thực tiếp đến xây dựng giáo án điện tử Để có giáo án điện tử mang tính thực tiễn thuyết phục thực hiện, nghiên cứu chuẩn bị soạn giáo án điện tử: Nên tạo thư mục (folder) mang tên giáo án để tiện việc lưu trữ liệu Cần ý nguồn liệu âm thanh, phim ảnh không dời nơi khác (không thay đổi đường dẫn), copy giáo án vào máy, nên copy thư mục tạo Trước soạn giáo án điện tử, nên soạn sơ lược giáo án văn theo cách bình thường, sau thiết kế lược đồ để ghi nội dung Slide, phần cần làm máy để làm Powerpoint, phần khơng thể đưa lên máy (ví dụ trị chơi động lớp ) Ví dụ ta cần soạn giáo án điện tử có mục sau (mỗi mục slide – cịn gọi chiếu): LƯỢC ĐỒ BẢN CHIẾU GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ: Hoạt động học: Khám phá khoa học Bé với an tịan giao thơng đường Chủ đề: phương tiện quy định giao thông Lứa tuổi mẫu giáo - tuổi * Slide 1: Phần giới thiệu đề bài: có nội dung chủ đề, chủ đề chính, chủ đề nhánh, tên đề tài, tên hoạt động, tên giáo viên, lớp… * Slide 2: Hình ảnh vi deo clip người tham gia giao thông đường * Slide 3: Hình ảnh vi deo clip tham gia giao thơng đường gặp đèn đỏ * Slide 4: Hình ảnh vi deo clip ngồi ô tô tham gia giao thơng đường * Slide 5: Hình ảnh vi deo clip bé chạy nhảy xe xe chạy * Slide 6: Hình ảnh vi deo clip sang đường * Slide 7,8.9, 10,11: Hình ảnh trị chơi cho trẻ củng cố kiến thức * Slide 12: Kết thúc: Có thể chèn hát quen thuộc trẻ Khi có lược đồ ta bắt đầu soạn giáo án mà khơng sợ bị thừa thiếu Dĩ nhiên sau hoàn thành, chạy chương trình để xem thử hợp lý chưa, theo kinh nghiệm thân thường cần chỉnh sửa thêm vài chi tiết nhỏ giáo án hồn thành Tóm lại, trước soạn giáo án điện tử nên soạn sẵn sườn giáo án gồm slide (bản chiếu) nào, từ tạo nguồn liệu cung cấp (tạm gọi thư viện) đề phục vụ cho giáo án 2/ Biện pháp 2: S dụng phần m ềm Powerpoint Phần mềm Powerpoint phổ biến với người Việt Nam, đặc biệt người hay phải thuyết trình, giảng dạy Powerpoint Giáo viên mầm non áp dụng sử dụng phần mềm nhiều thường liên quan đến giảng điện tử dạy trẻ Khi soạn giáo án điện tử thường gặp số lỗi Font chữ , xếp hiệu ứng, chèn âm nghiên cứu đưa biện pháp sau: Font chữ: font chữ dùng để dạy trẻ font VNI-AVO, tốt nên cài đặt font chữ vào máy để sử dụng cho thuận tiện Các font khác có font chữ gần với font chữ đặc thù mẫu giáo không đẹp font nói Chú ý khơng nên dùng nhiều font chữ rườm rà, font chữ màu sắc lòe loẹt làm rối mắt trẻ, phản tác dụng, làm trẻ tập trung… Nền chiếu: để chủ động việc chọn nền, chọn hình minh họa cho giáo án điện tử, giáo viên cần phải vào mạng để sưu tầm thêm hình (có tính “mẫu giáo”), sau lưu lại để dùng cho việc soạn giáo án Tôi xin giới thiệu có khoảng 100 hình đẹp ảnh động mà sưu tầm làm tư liệu soạn giáo án điện tử Dùng hiệu ứng: số giáo viên tiếp cận với chương trình Powerpoint thường xảy tình trạng: khơng biết dùng hiệu ứng để áp dụng cho chuyển động chương trình, dùng nhiều hiệu ứng dẫn đến khó khăn hiệu chỉnh chương trinh Cả hai vấn đề dẫn đến kết khơng tốt, việc áp dụng, kết hợp, xếp hiệu ứng động nghệ thuật để cho nhìn vào hiệu ứng chính, đâu hiệu ứng phụ, quản lý nào, thứ tự hiệu ứng… Khóa hiệu ứng lệnh lẫy (triggers): lệnh hay, dùng để điều khiển đối tượng A đối tượng B Điều cần thiết Slide, muốn dùng chuột để điều khiển từ đối tượng trở lên có cách, chạy tuần tự: cài đặt trước (sắp xếp trên) chạy trước, chạy ngẫu nhiên: bám chạy khơng quan tâm đến thứ tự cài đặt trước, sau Chọn âm chuyển tiếp: muốn chèn âm vào Slide mà không muốn chèn (insert) theo lối thông thường ta chèn theo dạng âm chuyển tiếp chiếu: Ta vào Other sound để chọn đường dẫn cho file âm cần cài đặt (cụ thể hát ) Khi chương trình “nhập” file âm vào di chuyển, tự “mang theo” khơng cần phải coppy file âm theo lối bình thường Tuy nhiên làm theo này, file âm có tác dụng Slide, cịn cài đặt theo lối thơng thường ta cho kéo dài (hoặc lặp lại) Slide tùy thich Muốn cho file âm lặp lại lần ta vào nhắp chuột phải vào hiệu ứng âm thanh, vào Play Sound, chọn Repeat chọn số lần lặp lại file âm Muốn cho file âm trình diễn liên tục Slide ta nhắp chuột phải vào hiệu ứng âm thanh, chọn thẻ Effect, Start playing Stop playing điểm bắt đầu kết thúc file âm mà ta muốn thực Ví dụ 3: Xây dựng trò chơi cho trẻ mầm non sử dụng máy vi tính (Trị chơi: “Ơ số bí ẩn”, trị chơi “Tìm số lượng”, trị chơi “Bé thi tài” ) 3/ Biện pháp 3: Sử dụng cắt ghép tranh video a/ Cắt ghép tranh: Nhiều xây dựng giáo án điện tử Powerpoint, bạn cần có tranh, ảnh không coppy bạn chưa biết làm Việc cắt ghép tranh, video cần thiết xây dựng giáo án điện tử là nguồn liệu quan trọng Thật đơn giản không cần phải cài đặt phần mềm khác mà từ máy tính bạn cắt tranh theo ý muốn Đầu tiên bạn mở tranh máy ( ví dụ tranh “Bút chì thơng minh”- đĩa có quyền tranh không coppy được) Bước 1:Bấm Print Screen SysRq (Trên bàn phím góc phải bàn phím)/ sau vào Start (góc trái hình)/ vào Pograms /chọn Accespori/ chọn Paint/ chọn Paste Bước 2: Cắt hình: Đưa vào di vừa khung, bấm hai lần vào Select (ô chấm vuông), trỏ biến thành bí ẩn điểm kéo lựa chọn chỗ cần cắt xong thả tay Tiếp theo vào Edit chọn Cut/ vào Pile chọn New No Vào Edit chọn Paste Bước 3: Lưu tranh vào File chọn Save as vào ổ đánh tên lưu Sau cắt tranh bạn coppy tranh vào Slide Powerpoint, sử dụng Insert bình thường b/ Cắt ghép video, nhạc, tạo ảnh phim Không cần phần mềm khác cắt ghép tranh, “IT’’ nghiệp dư cắt ghép tập tin video tiện ích sẵn có Windows Khi tơi tự học nghiên cứu máy tính, tơi phát cơng cụ soạn giáo án điện tử tiện ích với giáo viên mầm non Phần mềm Window Movie Maker Chương trình Windows Movie Maker giúp bạn lưu lại, xử lý thước phim hay Bạn khởi động chương trình cách vào Start Programs Accessories àWindows Movie Maker Hoặc bạn vào Start Run… Bạn gõ: moviemk.exe sau gõ Enter Phần mềm có sẵn chương trình Window khơng phải ý tới Phần mềm cho phép bạn làm giáo án đoạn phim Các bạn đưa tranh ảnh, video, âm thanh, chữ viết vào giảng làm hiệu ứng cho chúng thật sống động Các bạn muốn tự ghi âm giọng kể truyện ngào để lồng vào đoạn phim? Thật đơn giản, bạn cần kích vào biểu tượng Micro làm theo dẫn mà Không bạn cịn dễ dàng in giáo án đĩa VCD để dạy tivi mà không cần phải hiệu Converter đâu Các bạn thử làm quen đi, bạn thấy bất ngờ tính ứng dụng đơn giản Window Movie Maker Để cắt tập tin movie bạn thực theo bước sau: + Bước 1: Vào Menu File Import into Collections … đưa đường dẫn đến tập tin video mà bạn muốn Windows Movie Maker hỗ trợ nhiều định dạng audio movie asf, au, avi, m1v, mp2, mp3, mpeg, wma, wmv… + Bước : Kéo nhả tập tin cần cắt nhỏ vào StoryBoard/ Time Line (Phía cửa sổ chương trình) + Bước : Nhấp chuột từ vị trí đầu (vị trí bắt đầu cắt) đến vị trí cuối (vị trí kết thúc) đoạn phim bạn cần cắt Sau bạn nhấp nút Play để xem thử đoạn phim Nếu cảm thấy chưa đạt chuẩn bạn dùng nút Back để làm lại + Bước : Sau cắt đoạn phim ý, muốn lưu lại bạn vào Menu File Save Movie file Để tùy chọn xuất file, cửa sổ Save Movie xuất bạn nhấp chuột vào phần Setting, bạn tùy chọn chất lượng Low, Medium hay High quality ( Các bạn ý, chất lượng cao dung lượng tập tin khổng lồ ) Có điểm bạn cần ý Windows Movie Maker hỗ trợ lưu tệp tin movie định dạng WMV mà V í dụ : Cắt đoạn vi deo clip để xây dựng giáo án điện tử ví dụ 4/ Biện pháp 4: Chuyển đổi tài liệu giáo án điện tử Powerpoint sang video Xây dựng giáo án điện tử khơng phải lớp học sử dụng thường xun cịn phụ thuộc vào phương tiện để chuyển tải morecto, máy chiếu hay địa hình lớp học… Và giáo viên thường nghĩ tới việc sử dụng đầu đĩa video, hình tivi để dạy trẻ Tuy có số đầu đĩa cắm usb sử dụng có bất cập việc chuyển đổi từ Powerpoint sang video phù hợp Bạn soạn xong giáo án điện tử Power Point, bạn muốn in chúng đĩa VCD Power Point trình chiếu khơng phải đoạn phim, mà in đĩa được? Tôi nghĩ đến vấn đề phải đổi đuôi Nhưng làm thử phần mềm đổi đuôi thông thường khơng Câu hỏi tơi trả lời tơi gõ dịng 10 chữ đơn giản vào Google “converter Power Point to video” Tôi dẫn tải phần mềm đổi đuôi từ file Power Point sang Video Sau cài đặt, kích hoạt chương trình bạn thấy xuất Nhấn nút New Task để bắt đầu Kích vào Add File để chọn tập tin PowerPoint muốn chuyển đổi hay kích Add folder để chọn thư mục chứa file PowerPoint mà bạn muốn chuyển đổi tất Tiếp theo, bạn cần chọn định dạng mà muốn chuyển đổi thành.Phiên miễn phí chương trình cung cấp định dạng WMV, AVI, MPG, BMPs MP3 Với định dạng này, bạn dễ dàng post lên Youtube hay blog 11 Sau chọn xong định dạng, bạn thấy xuất giao điện đây: Từ giao diện trên, bạn điều chỉnh thời gian chuyển đổi slide, nén giải nén thư mục nhiều Khi sẵn sàng, cần nhấn vào nút Convert Bạn nhận hộp thoại thông báo chắn bạn lưu file PPT bạn file không mở Nhấn Ok tiếp tục trình chuyển đổi 12 Một file phải khoảng từ 25-40 giây để chuyển đổi Nhưng hoàn thành bạn video mượt vời đầy đủ hiệu ứng có slide PowerPoint V í d ụ 4: Giáo án Hoạt động “ Làm quen với tốn” Đề tài: Ơn phân biệt loại hình Chủ đề: Thế giới thực vật: Lứa tuổi: Mẫu giáo - tuổi V í d ụ 5: Giáo án Hoạt động “ Khám phá khoa học” Đề tài: Năm giác quan Chủ đề: Bản thân Lứa tuổi: Mẫu giáo – Tuổi Các bạn thấy đấy, bạn thực say mê nhiệt huyết với nghề, bạn trả lời câu hỏi bạn muốn cần “nhấp chuột lên tìm kiếm C KÊT LỤÂN - Qua việc áp dụng “Ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động giáo dục trẻ mầm non” Bản thân xây dựng giáo án điện tử phục vụ cho chủ đề dạy trẻ mầm với hoạt động học 13 áp dụng như: văn học, toán, khám phá, âm nhạc, giáo dục thể chất… - Bên cạnh tơi cịn xây dựng số nội dung cho trẻ tham gia học chơi sử dụng làm quen với máy vi tính trường mầm non trường với trị chơi phát triển trí tuệ, rèn khả nhận biết, khám phá môi trường xã hội, môi trường xung quanh Số lượng làm sau: HĐ làm quen với văn học: Số lượng giảng điện tử 15 HĐ làm quen với toán: Số lượng giảng điện tử 10 HĐ khám phá: Số lượng giảng điện tử 10 HĐ làm quen với âm nhạc: HĐ phát triển vận động: Số lượng giảng điện tử Số lượng giảng điện tử Trò chơi: Ai tinh mắt, Trò chơi: Bé thi tài, Trị chơi giải câu đố, Trị chơi tìm số lượng - Qua việc xây dựng giáo án điện tử để phục vụ hoạt động học dạy trẻ, nhận thấy trẻ lớp mạnh dạn tự tin hứng thú tới lớp học - Phụ huynh tin tưởng gửi gắm trẻ cô giáo - Giảm tải sức lao động cho giáo viên, tiết kiệm nguyên vật liệu cho học sinh “Ứng dụng cơng nghệ thơng tin”trong việc dạy trẻ góp phần không nhỏ thành công hoạt động học trẻ mầm non Xây dựng giáo án điện tử góp phần nâng cao chất lượng dạy học cô trẻ, rèn luyện phát triển cho trẻ thích ứng với thời đại xã hội Khi xây dựng giáo án điện tử ln phải có kết hợp phần mềm để lưu liệu phục vụ cho nhiều hoạt động nhà trường 14 - Áp dụng kinh nghiệm xây dựng giáo án điện tử cho giáo viên mầm non , kinh nghiệm lớn thân với ước muốn tất giáo viên mầm non dù chưa học xây dựng giáo án điện tử thực xây dựng giáo án điện tử theo quy định ngành Và thiết nghĩ cần tâm huyết với nghề, ham học hỏi có chút sáng tạo thực Để đạt mục đích Nghành học nói chung Địa phương Thị Trấn Nga Sơn nói riêng cần: - Trang bị đầy đủ máy vi tính cho trường mầm non Mở lớp nâng cao công nghệ thông tin trường học cho giáo viên mầm non Trên kinh nghiệm “Ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động giáo dục trẻ mầm non” soạn giáo án điện tử giáo viên bậc mầm non Một số tài liệu nghiên cứu chuyển tải từ trang West, phần mềm Tôi áp dụng vào thực tế có hiệu , muốn chia sẻ đồng nghiệp Rất mong có tham gia góp ý đồng chí lãnh đạo đồng nghiệp để thực ngày tốt Tơi xin chân thành cảm ơn Thị Trấn Nga S¬n, ngày 20 / 04 / 2011 Người viết sáng kiến Mai Thị Thúy 15 ... non Mở lớp nâng cao công nghệ thông tin trường học cho giáo viên mầm non Trên kinh nghiệm ? ?Ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động giáo dục trẻ mầm non” soạn giáo án điện tử giáo viên bậc mầm non... dạy trẻ mầm non II Thực trạng vấn đề nghiên cứu: Thực kế hoạch nhà trường tiếp tục thực ứng dụng công nghệ thông tin đặc biệt sử dụng công nghệ thông tin hoạt động dạy trẻ Làm quen với công nghệ. . .ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động dạy trẻ A Đặt vấn đề I Lời mở đầu: Trong kinh tế thị trường hội nhập phát triển nước ta công nghệ thông tin coi trọng, phương tiện để ứng dụng xử