tuần 13 CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ... - Cô lần lượt điểm danh tên trẻ.?[r]

CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP

(Thực tuần: Từ ngày 20 /11 đến 15/12/2017) TUẦN 13

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ

Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô chào người thân trẻ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng ca nhân vào nơi quy định

Trò chuyện với trẻ về ý nghĩa cac nghề phổ biến

Cùng trẻ trò chuyện về cac nghề xã hội

THỂ DỤC BUỔI SÁNG

- Hơ hấp: Hít vào thật sâu; Thở từ từ

- Tay: Đưa tay lên cao, phía trước sang bên (kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay)

- Bụng : Cúi về trước,

nghiêng sang hai bên người sau

- Chân: Nhún chân

- Bật 1: Bật tiến về phía trước

ĐIỂM DANH

- Điểm danh trẻ đến lớp, bao ăn

- Trẻ tự làm số công việc tự phục vụ - Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh

Bước đầu làm quen với nội dung chủ đề mới

- Phat triển thể lực, rèn luyện sức khỏe

- Phat triển cac toàn thân

- Rèn có thói quen thể dục buổi sang giúp thể khỏe mạnh dẻo dai

- Biết số trẻ đến lớp

Gia, tủ cất đồ dùng trẻ

Tranh ảnh về đội, công an, giao viên

Tranh ảnh về chủ đề

- Sân tập phẳng sạch sắc xô

Trang phục gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

- Cô vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép.Cho trẻ vào lớp chơi theo ý thích.Cơ trao đổi tình hình chung trẻ với phụ huynh

- Cho trẻ vào lớp và gợi mở cho trẻ

+ Con quan sat xem lớp mình hôm nào? + Tranh vẽ về ai? Đó là nghề gì?

+ Trang phục người đó nào? Cho trẻ kể tên số nghề mà trẻ biết

Cô gợi mở cho trẻ kể nghề mà người thân trẻ làm

- Cô giới thiệu cho trẻ tên chủ đề mới

- Gợi mở cho trẻ hiểu nội dung chủ đề: Nói về điều gì? Ước mơ sau này làm nghề gì? Vì sao?

1 Khởi động: Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa vừa hat bài “Một đoàn tàu” thực hiện theo người dẫn đầu sau đó cho trẻ thường, chậm, nhanh, gót, kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau đó cho trẻ về hàng chuyển đội hình thành hàng ngang dãn cach đều thực hiện BTPC:

2 Trọng động:Cho trẻ thực hiện động tac lần x nhịp:

- Hơ hấp : Hít vào thở

- Tay: Đưa tay lên cao, phía trước sang bên

- Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục

- Bụng: Cúi về trước, nghiêng sang hai bên người sau

- Bật: Bật tiến về phía trước

3 Hời tĩnh:

- Cho trẻ chuyển đội hình về hàng dọc Sau đó vừa vừa hat bài “Đi đều” về hàng

- Trẻ đầu hàng kiểm tra vệ sinh tay bạn cùng tổ - Cô điểm danh tên trẻ Bao ăn

- Chào cô, chào bố me

- Quan sat tranh

- Trả lời theo gợi mở cô và theo ý hiểu trẻ

- Thực hiện theo hiệu lệnh cô

- Tập theo cô động tac

- Trẻ hat to rõ ràng - Trật tự

Dạ cô cô gọi đến tên

TỔ CHỨC CÁC

* Góc phân vai

- Chơi ban hàng, lớp học cô giao, bac sĩ

* Góc âm nhạc

- Hat vận đơng: Làm Bộ đội

* Góc tạo hình

- Nặn quẩy thừng

* Góc sách

- Làm tranh về số nghề

-Trẻ biết nhận vai chơi và

thể hiện vai chơi

-Trẻ nắm số công việc vai chơi

- Biểu diễn mạnh dạn, tự nhiên

- Trẻ biết thực hiện số kỹ như: lăn tròn, ấn det…

- Trẻ biết tên số nghề phổ biến

Biết nghề đó tạo sản phẩm nào

- Một số vỏ chai nước uống, banh keo

Đồ dùng dạy học

- Bài hat, dụng cụ âm nhạc

- Bảng, đất nặn, khăn lau

- Tranh ảnh

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho hat bài hat : Nhà - Trò chuyện về gia đình bé

- Trẻ hat

- Trò chuyện cùng cô

2 Nội dung

* Hoạt động 1:Thoả thuận chơi

+ Lớp mình gồm có góc chơi nào?

+ Ai thích chơi góc phân vai? (nghệ thuật, phân vai, tạo hình, góc sach)

- Hôm định đóng vai gì?

- Bạn nào muốn chơi góc nào thì nhe nhàng về góc đó - Cho trẻ nhận góc chơi

- Cô dặn dò trẻ chơi cac phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong cac phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

* Hoạt đợng 2: Q trình chơi:

- Cô giúp trẻ thoả thuận vai chơi cac góc

- Cô bao quat trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ + Thao tac sử dụng đồ dùng đồ chơi

+ Thể hiện vai chơi

+ Giải mâu thuẫn chơi

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi cac góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết cac góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận Nhận xét sau chơi:

- Cô cùng trẻ thăm quan cac sản phẩm chơi cac đội Nhận xét nhắc trẻ thu dọn đồ chơi nhe nhàng

- Nhận xét: Tuyên dương Củng cố, giao dục trẻ

-Trẻ quan sat cac góc chơi

- Trẻ chọn vai chơi mà mình thích để chơi - Trẻ chơi cùng bạn

- Trẻ chơi cùng bạn

- Trẻ thăm quan và nhận xét cac góc chơi cùng cô

Lắng nghe

3 Kết thúc;

- Cô nhận xét – Tuyên dương

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1.Hoạt đợng có chủ đích - Trẻ biết đọc lại bài thơ mà

trẻ học

- Đọc thơ: “ Bé làm nghề”

- Trò chuyện với trẻ về: Tên gọi, công cụ, sản phẩm, cac hoạt động và ý nghĩa cac nghề phổ biến

- Hat vận động bài hat: “ LÀm đội”

2.Trò chơi vận động

mèo đuổi chuột,cao và thỏ,

3.Kết thúc

- Chơi tự

- Chơi với cac thiết bị ngoài trời

- trẻ biết tên gọi và số sản phẩm đặc trưng cac nghề làm

- Trẻ mạnh dạn tự tin biểu diễn bài hat

- Rèn luyện khả vận động cho trẻ

- Yêu thích cac trò chơi dân gian

Chơi đoàn kết với bạn

trường

- Trò chơi -.Nộidung chơi

- Một số đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Hoạt đợng có chủ đích

- Chúng mình học chủ đề gì nhỉ?

+ Ở chủ đề này có bài thơ nào kể về cac nghề xã hội nhỉ?

- Cô kể dạy chúng mình bài thơ “ bé làm nghề” rồi không? Vậy hôm bạn nào giỏi đọc lại bài thơ này cho co và cac bạn cùng nghe nào?

- Cơ cho trẻ đọc lai bài thơ

2.Trị chơi vận động: “Mèo đuổi chuột , Cáo và thỏ

- Cô nêu tên trò chơi, luật chơi cach chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cho trẻ chơi – lần Chú ý quan sat trẻ chơi - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ sau hoạt động - Giao dục trẻ ý nghĩa cac trò chơi dân gian - Cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời

3 Kết thúc

- Cho trẻ chơi tự với cac thiết bị ngoài trời - Cô bao quat trẻ chơi

- Trả lời cô theo ý hiểu trẻ

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ chơi với cac thiết bị ngoài trời

TỔ CHỨC CÁC 1 Trước ăn:

- Cho trẻ thực hiện rửa tay - Nhằm hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

ĂN

theo bước

2 Trong ăn:

- Ngồi vào bàn ăn ngắn - Dạy trẻ mời cô trước ăn - Giao dục dinh dưỡng cho trẻ

3 Sau ăn:

- Cho trẻ vệ sinh sạch sau ăn

- Cất ghề nơi quy định

trong ăn

- Biết mời cô và mời bạn ăn cơm

- Biết cầm thìa xúc cơm gọn gàng không làm vãi cơm

- Trẻ biết cac chất dinh dưỡng cần thiết như: Chất đạm, chất béo, thịt, trứng, ca, lạc - Biết vệ sinh sạch - Biết tự cầm cốc uống nước

- Rèn cac kỹ ăn uống vệ sinh, lịch sự

đựng cơm rơi

HOẠT ĐỘNG

-Cô nhận xét chung:

- Cô nhóm nhận xét cach chơi, thai độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích -Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ nhận xét

1 Trước ăn:

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo bước

- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Trước chia thức ăn, cô rửa tay xà phòng, quần ao đầu tóc gọn gàng

2 Trong ăn:

- Cô chia thức ăn và cơm vào bat Chia đến trẻ

- Giới thiệu món ăn, cac chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu) - Cô mời trẻ ăn

- Quan sat, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phòng trẻ bị hóc, sặc

- Giao dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Không nói chuyện ăn, ăn hết suất mình

3 Sau ăn:

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bat thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau ăn

- Trẻ thực hiện - Trẻ xếp ghế

- Lắng nghe

- Trẻ mời cô và cac bạn

- Trẻ thực hiện

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NGỦ

CẦU

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh và sức khỏe cho trẻ

- Phòng ngủ trẻ thoang mat, sạch

- Phản, chiếu, gối trẻ

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1 Vận động nhe, ăn quà chiều

2 Ôn lại cac bài buổi sang

3 Chơi cac góc

4 Biểu diễn văn nghệ

5 Nêu gương cuối ngày ( cuối tuần

- Vận động nhe nhàng cho sảng khoai

-Trẻ ôn lại kiến thức học

- Biết cach tự vệ sinh ca nhân

Phat triển tính độc lập, sang tạo trẻ

Phat triển khiếu âm nhạc cho trẻ

-Trẻ biêt bạn ngoan, bạn chưa ngoan

Đồ chơi cac góc

Một số bài hat chủ đề

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ vào chỗ ngủ, cho trẻ đọc bài thơ: Giờ ngủ

- Động viên, nhắc nhở để trẻ nằm ngủ tư thế, ngủ ngon giấc

- Trẻ đọc thơ: Giờ ngủ - Trẻ nằm tư thế, ngủ ngon giấc

1 Vận động nhẹ ăn quà chiều: - Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giao dục dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giao dục trẻ có thói quen văn minh ăn ́ng

2 Ơn lại các nợi dung đã học:

+ Cô cho trẻ kể tên bài hat, thơ, câu chuyện, câu đố có nội dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại

+ Cô đọc truyện , thơ , câu đố cho trẻ nghe Đọc xong cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài thơ, câu chuyện, câu đố cô vừa đọc

3 Chơi tự ở các góc: - Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi, bạn chơi, trò chơi Và thực hiện chơi

- Cô bao quat trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi., chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

4 Biểu diễn văn nghệ: - Cô dẫn chương trình giới thiệu trẻ biểu diễn bài hat học

5 Nêu gương: - Cô cho trẻ nhận xét bạn tổ , đanh gia chung Phat bé ngoan

- Ngồi vào chỗ và ăn quà chiều

- Kể tên bài trẻ biết Đọc lại - Lắng nghe cô đọc, trò chuyện cùng

- Tham gia tích cực

- Làm theo yêu cầu cô - Trẻ biểu diễn

- Nhận xét đanh gia bạn

TCVĐ: Ném cịn

Hoạt đợng bổ trợ: Bài hát “Chú bộ đội”, làm bộ đội I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết cach bò chui qua cổng mà không chạm cổng - Thực hiện bài tập phat triển chung nhịp nhàng

- Biết tên trò chơi : Ném còn và cach chơi, luật chơi

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ bò chân nọ tay qua cổng

- Rèn sự khéo léo, nhanh nhen đôi tay đập bắt bóng

3/ Giáo dục thái đợ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe - Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức thi đua

II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- vạch phấn rộng khoảng 20cm - Bài hat “Chú đội”

- Sân tập sạch sẽ, an toàn

2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức- gây hứng thú: 1 Ổn định tổ chức

Cô cho trẻ hat bài “Chú đội” - Cô trò chuyện cùng trẻ:

+ Con vừa hat bài hat có tên là gì? + Bài hat nói về ai?

+ Cac đội làm công việc gì?

Chú đội làm công việc canh giữ bảo vệ hòa bình cho đất nước Để làm công việc đó cac phải luyện tập để có sức khỏe dẻo dai Chúng mình có muốn luyện tập cùng cac không?

Trẻ hat cùng cô Trả lời đội Về đội ạ

Chú ý lắng nghe Có ạ

2 Giới thiệu :

Chúng mình cùng cô tập bài thể dục đội nhé!

- Lắng nghe cô - Có ạ!

3 Nội dung:

* Hoạt dộng 1:Khởi động :

Cho trẻ thành vòng tròn hat bài “Làm đội”

Kết hợp cac kiểu chân: gót, thường, mũi chân, cúi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm Tàu về ga chạy về tổ mình - Để chuẩn bị cho buổi luyên tập, mời cac bạn điểm số 1-2

- Chuyển đội hình thành hàng dọc cac bạn số ý bước sang phải bước

- Cho trẻ quay thành hàng ngang

* Hoạt động 2:Trọng động :

Cho trẻ tập cac động tac phat triển toàn thân kết hợp với bài: “Tập thể dục buổi sang”

- Cho trẻ tập lần

Vận động bản:

Bò chui qua cổng

Cac đội luyện tập phải hành quân trèo đèo nội suối, chui qua hang đa rất vất vả Hôm chúng mình cùng luyện tập giống

Trẻ thực hiện cac động tac theo cô

Xếp hàng và thực hiện theo yêu cầu hiệu lệnh cô

Vừa hat vừa kết hợp vận động Trẻ tập cac động tac PTC

cac để có sức khỏe qua bài tập bò chui qua cổng

- Cô tập mấu lần

- Cơ tập mẫu kết hợp với giải thích

- Cô đứng trước vạch xuất phat Từ từ khuỵu gối lưng thẳng, đầu ngẩng mắt hướng về phía trước Khi có hiệu lệnh thực hiện động tac bò chân nọ tay kia, đến dây khéo léo bò chui qua dây không chạm dây Bò xong đứng dậy về cuối hàng đứng

- Cô gọi trẻ lên thực hiện mẫu - Cô quan sat uốn nắn sửa sai cho trẻ - Cho trẻ thực hiện lần

- Khi trẻ thực hiện thành thạo cô tăng độ khó, cho trẻ bò chui qua từ 2-3 dây đến dây

- Cho trẻ thi đua theo tổ, tổ nào bò chui không chạm dây, hết người trước thì tổ đó thắng

- Chúng mình thấy cac đội có đôi chân dẻo dai mà còn có đôi tay săn cầm súng, cac có muốn có đôi bàn tay giống đội không? Vậy về nhà chúng mình cùng luyện tập lại vận động này nhé!

c Trị chơi vận đợng: Ném còn

- Cơ phổ biến cach chơi luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên nhận xét trẻ

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhe nhàng 1-2 vòng

- Cho trẻ chơi trò chơi “Chim bay, cò bay”

- Quan sat

- Quan sat , lắng nghe cô hướng dẫn

- lên thực hiện

- Quan sat nhận xét bạn - Quan sat cô thực hiện - Có ạ

- Vâng ạ

- Trẻ quan sat và tham gia chơi - Đi 1-2 vòng chào khan giả

4 Củng cố giáo dục

khăn

- Bạn nào cho cô biết chúng mình vừa học bài vận động gì?

- Cô nhận xét, khuyến khích trẻ

- Trẻ nhắc lại

5 Kết thúc:

- Cơ động viên khuyến kích trẻ thực hiện

- Nhắc nhở trẻ cần ý thực hiện cac vận động

- Chuyển vận động mới

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đanh gia vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thai cảm xúc; thai độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ………

GIÁO ÁN PHTM

TÊN HOẠT ĐỘNG : :LQVTPV THƠ: Bé làm nghề. Hoạt động bổ trợ: Hát “Lớn lên cháu lái máy cày”

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ “Bé làm nghề” tac Yên Thao: Bé tập làm cac nghề, nghề nào có ích cho xã hội

- Trẻ nhớ tên bài thơ, nhớ tac giả bài thơ

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ nặng đọc thơ diễn cảm, thể hiện cảm xúc vui sướng em bé chơi đóng vai cac nghề

- Biết làm số động tac minh họa cho bài thơ

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức và ước mơ lớn lên làm cac nghề có ích cho xã hội

II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa bài thơ - Video nội dung bài thơ - May tính bảng

- Bài thơ viết chữ in thường lên bìa - Giấy, bút, màu vẽ

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức và gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hat bài hat:

“Lớn lên chau lai may cày” - Cô trò chuyện cùng trẻ:

+ Lớn lên thích làm nghề gì? vì sao?

- Mỗi bạn đều có ước mơ riêng mình Khi đến trường mần non cac chơi trò chơi đóng vai nhiều nghề khac hoạt động góc

- Trẻ thể hiện bài hat Trả lời cô giao công an,lai may cày Chú ý lắng nghe cô

2 Giới thiêu:

Cac lắng nghe bài thơ xem bạn làm nghề Đó là nghề nào nhỉ?

3.Nội dung

3.Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Cô đọc bài thơ: “Bé làm nghề”

- Cô đọc bài thơ lần 1: Bằng giọng diễn cảm sau đó cô hỏi trẻ

+ Con vừa nghe cô đọc bài thơ có tên là gì? + Do sang tac?

+ Cảm xúc nghe bài thơ này?

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tac giả.(Bài thơ bé làm nghề tac giả Yên Thao đẫ sang tac )

- Cô đọc lần 2: Bằng tranh minh họa, có chữ cô vừa đọc vừa chữ cho trẻ quen với cach đọc.Giới thiệu nội dung tranh và nội dung bài thơ: Bài thơ nói về cac nghề phổ biến xã hội, cac nghề đó nghề naò có cai riêng và nghề nào quý

- Cô đọc thơ lần 3: Bằng video hình ảnh

+ Trước đọc cô cho trẻ đọc tên bài thơ theo tay cô

* Hoạt động 2: đàm thoại:

* Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung bài thơ

Câu hỏi 1:

- Bài thơ có tên là gì? Bé làm nghề Uớc mơ bé

Câu hỏi 2:

- Trong bài thơ bé làm nghề gì?

1 Nghề thợ xây, nghề thợ mỏ, nghề thợ hàn, nghề thầy thuốc, nghề cô nuôi,

2 Nghề công an, đội Câu hỏi 3:

- Bé làm nghề này đâu? Ở nhà

2 Ở trường Câu hỏi 4:

- Công việc nghề đó là gì?

Lắng nghe cô đọc thơ Bé làm nghề Rất hay ạ

- Có ạ

Đọc theo tay cô

- Đap an

- Đap an

1 Đào than, xây nhà, hàn cầu , chữa bệnh, xúc cơm cho chau bé ăn

2 Dệt vải, ca hat, may quần ao Câu hỏi 5:

- Chiều bé đón về? Chú đón về

2 Me đón về Câu hỏi :

- Ở nhà bố me gọi cai tên yêu nào nữa?

1 Mèo Cún Câu hỏi :

- Muốn lớn lên làm nhiều nghề khac bạn nhỏ bài thơ Bây cac phải làm gì?

1 Chăm ngoan học giỏi Không học

Chúng mình có muốn cùng cô đọc lại bài thơ không?

* Hoạt động 3: * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô mời lớp đọc diễn cảm bài thơ nhé! - Cho trẻ đọc to lần

- Cô ý nghe trẻ đọc sửa sai cho trẻ, nhắc nhở trẻ ngắt nghỉ câu

- Cho tổ đọc thơ

- Cho 3- trẻ lên đọc thơ, yêu cầu trẻ đếm số lượng cac bạn đọc thơ

- Mời ca nhân trẻ lên đọc thơ

- Khi trẻ nhớ lại bài thơ cô động viên trẻ thể hiện cảm xúc đọc thơ và làm động tac minh họa theo lời bài thơ

- Cô hỏi trẻ ngoài bài thơ “Bé làm nghề” Cac còn thuộc bài thơ nào nói về nghề nghiệp

- Đap an

- Đap an

- Đap an

- Đap an

- Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ

4 Củng cố:

- Hôm cac đươc học bài thơ gì? - Bài thơ có hay không?

- Tối về nhà đọc cho ông bà bố me cùng nghe nhé - Vâng ạ

5 Kết thuc:

Kết thúc cô nhận xét, tuyên dương trẻ và cho trẻ ngoài

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đanh gia vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thai cảm xúc; thai độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ………

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Chú bộ đội ”

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi số nghề: Bộ đội, công an, bac sĩ, nông dân, giao viên - Biết phân biệt dụng cụ, sản phẩm số nghề phổ biến

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, câu đủ nghĩa - Rèn khả phat âm cho trẻ

3/ Giáo dục thái độ:

- Biết ý nghĩa cac nghề xã hội, quý trọng sản phẩm họ làm Trẻ có ước mơ làm nghề có ích cho xã hội

II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh mô hình số nghề phổ biến: đội, công an, bac sĩ, giao viên, nông dân

- Dụng cụ cac nghề đó

- Bài hat, bài thơ có nội dung về số nghề

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức – Gây hướng thú:

Cho trẻ hat bài “Chau thương đội” Trò chuyện với trẻ:

+ Bài hat có tên là gì? + Bài hat viết về ai?

+ Chú đội đóng quân đâu? + Nơi đóng quân gọi là gì?

- Trả lời Chau thương đội

- Về đội - Ở biên giới

2 Giới thiệu:

- Hôm cô cùng chúng mình tìm hiểu vê số nghề nhé!

- Vâng ạ

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu làm quen với mợt số nghề có ích và phổ biến.

Hơm cùng cac đến thăm nơi Đó là nơi nào? Chúng mình cùng tìm hiểu

- Cho trẻ vừa vừa hat bài “Chú đội” - Đến nơi cô hỏi trẻ:

+ Đây là đâu? vì biết?

- Cô vào cho trẻ đọc từ “Doanh trại quân đội” Cho trẻ tìm và đọc chữ cai học từ “Doanh trại quân đội”

- Đây là nơi đóng quân ai?

- Trang phục cac bội đội có màu gì? - Dụng cụ cac đội là gì?

- Chú bội đội có nhiệm vụ gì?

- Cac đóng quân mọi miền đất nước Và có cai tên riêng Đó là tên nào?

+ Cac đóng quân ngoài đảo gọi là gì? + Cac vùng biên giới gọi là gì? + Cac bay bầu trời gọi là gì? + Trang phục cac nào?

+ Bạn nào có ước mơ sau này muốn trở thành bội đội?

- Ngoài nghề bội đội còn biết nghề nào khac? Cô treo tranh “Cô giao” cho trẻ quan sat

+ Đây là ai?

- Vâng ạ

- Vừa vừa hat

- Doanh trại quân đội

- Chú đội ạ - Màu xanh - Súng,ba lô

- Cang giữ biên giới

- Chú đội hải quân - Bộ binh

- Không quân

- Có màu khac - Kể tên nghề mà trẻ biết

+ Công việc cô giao làm gì?

+ Dụng cụ cô giao gồm gì?

+ Để làm cô giao chúng mình phải làm nào?

+ Cô giao, thầy giao gọi là nghề gì?

- Cô treo tranh “Bac sĩ, công an, nông dân” cho trẻ quan sat và hỏi trẻ:

+ Tranh vẽ về ai? Đang làm gì? + Con có nhận xét gì về nghề đó?

+ Công việc là làm gì? Và làm nào? + Trang phục nghề đó có màu gì?

+ Sản phẩm tạo là gì?

- Dạy học

- Bút,phấn,bảng… - Chăm ngoan học giỏi - Giao viên ạ

- Quan sat tranh

- Trẻ trả lời cô

* Hoạt động 2: Ý nghĩa nghề phổ biến?

Cac thấy có rất nhiều nghề khac nhau, mỗi người làm nghề, công việc khac Nhưng đều đem lại niềm vui và hạnh phúc cho mọi người

- Những nghề đó có ý nghĩa nào? + Nghề cô giao: dạy học sinh

+ Bac sĩ chữa bệnh cho mọi người

+ Bội đội canh giữ bảo vệ biên cương Tổ quốc - Lớn lên muốn lamg nghề gì? Vì muốn làm nghề đó?

- Chú ý lắng nghe cô và trả lời cô

* Hoạt động 3: Củng cố

- Trò chơi 1: Chọn trang phục

Cho trẻ phâm thành nhóm mỗi nhóm chọn trang phục nghề: cô có rổ lô tô vẽ trang phục Công an, Bac sĩ, Bộ đội

+ Khi có hiệu lệnh cô trẻ bật qua chướng ngại vật chọn lô tô theo quy định cô giao đem về để vào rổ tổ mình, Tô nào nhiều lơ tơ và xac tổ đó thắng

-Trò chơi 2: Tìm và nối tranh

Cô phat cho mỗi trẻ tờ tranh có vẽ cac nghề: giao viên, nông dân, bô độ và dụng cụ cac nghề đó Nhiệm vụ trẻ là tìm và nối nghề với dụng cụ nghề đó

- Lắng nghe cô hướng dẫn

+ Cô tiến hành cho trẻ chơi, cô bao quat hướng dẫn trẻ, + Chơi xong cô cho trẻ kiểm tra lẫn

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung bài học

- Tìm hiểu làm quen với số nghề có ích và phổ biến

5 Kết thúc:

Cô động viên, khuyến khích trẻ

Chuyển hoạt động Chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đanh gia vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thai cảm xúc; thai độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTT: Tách nhóm đối tượng thành nhóm nhỏ hơn phạm vi 3

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi cac loại

- Trẻ đếm phân chia đối tượng thành phần

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ đếm và tạo nhóm cho trẻ

- Phat triển khả quan sat, cach lựa chọn, phân loại theo cac nhóm

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết ý nghĩa nghề sản xuất, tích cực tham gia hoạt động

II – CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Bài hat “Lớn lên chau lai may cày” - Thẻ số từ 1-3

- M ỗi trẻ rổ đựng viên sỏi - Mỗi trẻ hoa ,quả cam

2 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐÔNG CUA TRE

1 Ổn định tổ chức

Cô cho trẻ hat bài “Lớn lên chau lai may cày” - Trò chuyện cùng trẻ:

- Sau này lớn lên cac ước mơ làm nghề gì? - Chúng mình phải học thật giỏi,và chăm ngoan

- Trẻ hat cùng cô

- Công an, đội,bac sỹ

2 Giới thiệu bài

- Hôm có bac nông dân đến thăm lớp mình xem lớp mình học có ngoan và giỏi không đấy! Vậy chúng mình chào dón bac trèng phao tay thật to nào

- Trẻ vỗ tay chào bac nông dân

3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Luyện nhận biết nhóm đờ vật có số lượng là 3.

- Cô và chau đứng vòng tròn múa hat bài “Cầm tay cùng chơi ”

- Chúng mình cùng đến vườn hoa bac nông dân hai hoa cắm vào lọ cho đep nhé.(cho trẻ mỗi chau cầm hoa)

- Trẻ hat vận động cùng cô - Vâng ạ

- Cô mời bạn còn lại mỗi bạn nhận cam + Cả lớp mình cùng đếm xem bạn hai mấy hoa? Có bạn hai hoa? Vậy cac đem đến cắm mỗi hoa vào lọ cô đặt bàn (có lọ?)

+ Có bạn nhận cam?

- Cô gõ trống lắc cac chau nghe và tính xem gõ mấy tiếng thì chúng mình vỗ tay bấy nhiêu tiếng nhé

* Hoạt động 2: Tách đối tượng phạm vi 3.

- Cho trẻ đứng tự xung quanh cô

- Con xem tay cô có gì? Cô xòe tay (tay cô cầm viên sỏi)

- Xem tay cô có viên? Cô đếm từ tay này đến tay kia)

- Cô chơi “Tập tầm vông và cac thử đoan xem tay nào có tay nào không nhé!

+ Cô đọc: “Tập tầm vông tay không, tay có Tập tầm vó tay có tay không”

+ Ai đoan mỗi tay có mấy viên sỏi?( tay trai viên, tay phải viên)

+ Cô chơi từ 2-3 lần

- Cac lấy rổ đồ chơi sau lưng Con thử đếm xem có viên sỏi rổ mình?

- Cac tach số viên sỏi tay

- Chúng mình cùng chơi Cô đoan vào tay trẻ: có tay có viên

- Cac ạ ! Khi tach viên sỏi cầm hai tay thì gọi là tach nhóm thành cac nhóm nhỏ phạm vi đấy

+ Cô cho trẻ nhắc lại

* Hoạt động 3: Luyện tập Cho trẻ chơi trò chơi: - Chia đồ vật

- Cô cho trẻ cầm thẻ số từ 1-3

- Khi có hiệu lệnh cô trẻ cầm thẻ số nào phải nhặt số đồ vật tương ứng với thẻ số đó chúng mình rõ

- Trẻ nhận cam - Ba ạ

- bạn ạ

- Chẻ cầm hoa cắm vào mõi lọ hao

- Vâng ạ

- Trẻ đếm cùng cô

- Trả lời - Trẻ đọc cùng cô - Trẻ đoan

Trẻ đếm số sỏi rổ mình

- Trẻ tach số sỏi đó tay và thực hiện theo sự gợi ý cô

chưa?

Cho trẻ chơi -3 lần

4 Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học Nhận xét tuyên dương trẻ

- Tach nhóm đối tượng thành cac nhóm nhỏ phạm vi

5.kết thúc:

- Nhận xét, động viên khuyến khích trẻ - chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đanh gia vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thai cảm xúc; thai độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 01 tháng 12 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Nặn quẩy thừng.

Hoạt động bổ trợ:

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết dùng cac thao tac nặn để tạo quẩy thừng - Trẻ biết số sản phẩm cac nghề khac

- Rèn kỹ nặn cho trẻ: xoay tròn, năn dài, vặn chéo

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú hoạt động, có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường

II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Vật mẫu: Chiếc quẩy thừng - Đất nặn, bảng, que

- Bài hat, câu đố có nội dung về chủ đề nghề nghiệp

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hat bài hat “Chau yêu cô thợ dệt” Hôm cô thấy bạn nào học rất là xinh, bạn nào có quần ao thật là đep, may cho con?

- Ai là người làm quần ao này? Nguyên liệu để làm quần ao là gì?

- Cô giao dục trẻ xã hội có rất nhiều nghề khac như: Bac sĩ chữa bệnh cho mọi người, giao viên dạy học, đội bảo vệ biên cương tổ quốc

Vậy còn cô bac ban hàng ngày làm công việc gì? Để tạo sản phẩm ban cho người - Cac có yêu quý cac cô bac ban hàng không nào

- Hat cùng cô

- Cô thợ may

- Chú ý lắng nghe

- Có ạ

2 Giới thiệu:

- Để tỏ lòng kính trọng biết ơn cac cô bac ban hàng, hôm cô tổ chức hội thi Đó là hội thi “Bé khéo tay” với chủ đề nặn số sản phẩm nghề

ban hàng Chúng mình có muốn tham gia không? - Có ạ

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát mẫu - Phần thi thứ nhất: Ai tinh mắt

- Cho 3-4 trẻ kể

- Cô treo tranh cho trẻ quan sat, gọi tên về đặc điểm, màu sắc, hình dạng của: banh dan, quẩy thừng

- Cô còn có món quà tặng cac chúng mình có muốn kham pha không?

- Cô cho trẻ xem vật nặn mẫu cô nặn và hỏi trẻ: + Con có nhận xét gì về sản phẩm cô? + Đây là sản phẩm nghề nào?

*Hoạt động 2: Hướng dẫn cách thực hiện

- Để có sản phẩm đep cac phải xac định mình định nặn cai gì?có đặc điểm nào?

+ Quẩy thừng cac lấy phần đất nhỏ lăn dài sau đó vặn chéo vào để làm cai quẩy thừng nhé

Thế là cô hoàn thành số sản phẩm nghề ban hàng đấy

* Hoạt động 3: Trẻ nêu ý tưởng

- Con định nặn quẩy thừng nào? - Con nặn quẩy thừng màu gì?

- Hỏi vài trẻ về ý tưởng trẻ

*Hoạt động 4: Trẻ thực hiện.

Phần thi thứ 2: Phần thi tài

- Nào xin mời cac thí sinh về chỗ ngồi và tham gia phần thi mình

- Cô cho trẻ thực hiện Cô bàn bao quat trẻ, theo dõi trẻ thực hiện Cơ ý trẻ kém và giải thích giúp đỡ trẻ cach làm

* Hoạt động 5: Trưng bày sản phẩm.

Cô nói: Thời gian dành cho phần thi tài hết Xin mời cac thí sinh trưng bày bài dự thi mình - Cho trẻ mang sản phẩm mình lên bảng

- Cho trẻ tự giới thiệu về sản phẩm mình - Cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn

- Cô nhận xét

- Kể tên số sản phẩm

- Có ạ

- Quan sat vật mẫu

- Nhận xét sản phẩm cô

- Lắng nghe cô

- Quan sat cô nặn mẫu

- Thực hiện nặn

- Kết thúc thi: Cô công bố giải thưởng và tặng quà cho trẻ

4 Củng cố nhận xét.

- Cô hỏi trẻ hôm chúng mình nặn gì?

- Đó là sản phẩm nghề nào? - Cô nhận xét, biểu dương trẻ

- Nặn quẩy thừng

5 Kết thúc học:

- Cô nhận xét học và biểu dương trẻ Lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ……… ……….… ……… ……… ……… ……… ………

Thủy An, Ngày tháng năm