Đang tải... (xem toàn văn)
- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô giáo, chào các bạn trước khi ra về.. Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra v[r]
(1)Tuần thứ: 07 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : GIA ĐÌNH Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh 3: Gia đình tơi
Thời gian thực hiện: số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
-Biết tình hình sức khỏe trẻ, nguyện vọng phụ huynh - Tạo mối quan hệ GV phụ huynh, cô trẻ Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp
- Mở cửa thơng thống phịng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh - Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ
Chơi
- Trò chuyện với trẻ chủ đề
- Hướng trẻ vào góc chơi
- Điểm danh trẻ tới lớp
- Giúp trẻ nhận biết khám phá
- Trẻ chơi theo ý thích góc - Theo dõi trẻ đến lớp
- Tranh theo chủ đề - Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi - Sổ theo dõi trẻ
Thể dục sáng
-Tập tập thể dục sáng
-Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng, tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ tập tốt động tác phát triển chung - Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt
- Sân tập phẳng an toàn
- Đĩa nhạc hát “ Cả nhà thương nhau”
(2)Từ ngày 21/10/2019 đến ngày tháng 15/ 11 năm 2019 Từ ngày 21/10 đến ngày 25/10/2019
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ơng bà, bố mẹ,
- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh
- Hướng dẫn nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,
-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Cô cho trẻ quan sát tranh trò chuyện
- Quan sát trẻ chơi góc - Trẻ cất đồ chơi nơi quy định - Điểm danh trẻ
- Trò chuyện
- Trẻ chơi bạn góc
- Biết cất đồ chơi nơi quy định - Trẻ có mặt “ Dạ”
1 ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng
2 Khởi động: Đi kết hợp, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạynhanh
3.Trọng động
+ Hơ hấp: Hít vào thở
+ Tay: Co duỗi, bắt chéo tay trước ngực
+ Chân: Bước lên phía trước, bước sang ngang
+ Bụng: Quay người sang trái, sang phải + Bật: Bật chỗ
4 Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà
- Xếp thành hàng dọc
-Trẻ vòng tròn theo nhạc hát “Cả nhà thương nhau”,
thực động tác theo hiệu lệnh cô
-Trẻ tập cô động tác phát triển chung
-Đi nhẹ nhàng
A TỔ CHỨC CÁC
(3)động
Hoạt động góc
- Góc phân vai: Chơi gia đình: mẹ chăm sóc con; Nấu ăn: cách bày ăn gia đình; Bán hàng…v…v
- Góc xây dựng: Góc xây dựng: Xây dựng lắp ghép kiểu nhà, khuôn viên vườn hoa, vườn cây, v v - Góc nghệ thuật: Múa hát gia đình Chơi với dụng cụ âm nhạc Vẽ, xé dán, tô màu tranh thành viên gia đình, v v
- Góc học tập: Xem truyện, tranh, kể chuyện theo tranh chủ đề “Gia đình”
- Góc thiên nhiên: Tưới rau Chơi với cát, nước, sỏi…v v
-Trẻ biết nhập vai thể hành động chơi
- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch để tạo thành vườn bách thú v v
- Trẻ biết chơi giữ gìn dụng cụ - Trẻ biết cách vẽ, xé, dán tranh ảnh
-Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, khơng nhàu nát biết cách giữ gìn sách
- Trẻ biết cách chăm sóc rau
- Bộ đồ dùng đồ chơi nghề nghiệp, trang phục vai - Bộ đồ học tập
- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cối
- Mơ hình nhà v -Dụng cụ âm nhạc
- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v
- Một số tranh ảnh bạn trai, bạn gái
- Cát, sỏi, bình tưới dụng cụ chơi với cát nước…v.v HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên
(4)1.Ổn định
-Cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau” trò chuyện trẻ chủ đề
2 Nội dung
2.1 Thỏa thuận trước chơi
+ Cô hỏi trẻ tên góc, nội dung chơi góc
-Cơ giới thiệu nội dung chơi góc
+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con góc chơi nhé!
+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí
- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ bầu nhóm trưởng
+ GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi
2.2 Q trình trẻ chơi
- Cơ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần
- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi 2.3 Nhận xét góc
- Cho trẻ tham quan góc chơi XD - Nhận xét góc chơi
3 Kết thúc
- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi
- Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ hát - trị chuyện
- Nói tên góc chơi Nội dung chơi góc
-QS lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động
Phân vai chơi
- Trẻ chơi góc
-Tham quan góc chơi nói nên nhận xét
- Quan sát lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(5)Hoạt động ngoài trời
- Hoạt động có chủ đích:
+ Dạo chơi, quan sát số cảnh sân trường
-Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với môi trường xung quanh
-Giúp trẻ ý quan sát
-Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
- Địa điểm, nội dung trò chuyện
- Trang phục cô trẻ
- Vẽ nguệch ngoạc sân, cát
-Trẻ biết tạo sản phẩm theo ý thích - Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn, bảo vệ môi trường
- Địa điểm - Trang phục
- Nhặt xếp hình lá, sỏi…
-Trẻ biết số cách tạo hình thích -GD trẻ đồn kết thân thiện với bạn bè
- Địa điểm
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên
(6)- Cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau” - Dẫn trẻ dạo chơi sân trường, cô trẻ quan sát đặt câu hỏi gợi ý :
+ Các nhìn xem vườn trường có loại gì?
+ Các thấy cảnh giúp ích cho ?
+ Các kể thêm số cảnh mà biết?
*Củng cố hỏi trẻ hoạt động
-Trẻ hát hát
- Trẻ trò chuyện -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời
- Cô gợi ý cho trẻ cách vẽ
- Con dùng phấn vẽ sân dùng tay vẽ xuống mặt cát phẳng để tạo hình vẽ theo ý thích
- Cô tổ chức cho trẻ vẽ - Nhận xét- tuyên dương
- Trẻ kể trò chuyện cô
- Trẻ vẽ - Lắng nghe
- Cơ trị chuyện với trẻ hình trẻ thích:
+ Con kể cho bạn nghe thích xếp gì?
+ Trước xép hình cần nhặt gì?
- Cô tổ chức cho trẻ nhặt lá, sỏi xếp hình trẻ thích động viên khích lệ trẻ
- Trò chuyện - Trẻ kể - Lá, sỏi
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(7)Hoạt động ngoài trời
Trị chơi vận động Bắt chước tạo dáng, Thỏ tìm chuồng, Tìm nhà …v.v
-Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi
- Rèn kỹ vận động
- Giáo dục trẻ yêu cô giáo bạn
-Địa điểm chơi
- Trò chơi dân gian: Bịt mắt, bắt dê; Vuốt ve v v
-Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi
-Trẻ thuộc đồng dao
- Chơi theo ý thích: Cho trẻ chơi với đồ chơi, thiết bị trời cầu trượt, đu quay v v
- Trẻ biết chơi đoàn chia sẻ với bạn
- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân
- Đồ chơi trời sẽ, an toàn
HOẠT ĐỘNG
(8)- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết
- Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ
- Sau lần chơi, cô nhận xét khích lệ trẻ
- Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Trẻ tập trung
- QS lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi
- Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần theo hứng thú
- Lắng nghe
- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi ngồi trời Hướng dẫn trẻ chơi an tồn Cơ bao quát trẻ chơi
-Trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời
-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(9)Hoạt động ăn
Vệ sinh - Rèn thói quen vệ sinh trước, sau ăn
- Nước sạch, Khăn mặt sạch,
- Ăn trưa, ăn quà chiều
- Trẻ ăn ngon miệng, - Tạo khơng khí vui vẻ bữa ăn - Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn
- Giáo dục trẻ số thói quen hình vi văn ăn như: ngồi ngắn, khơng nói chuyện to, khơng làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời bạn bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng
- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế
- Bát, thìa, cốc cho trẻ
- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay) - Đặt bàn:
+ Một đĩa đựng thức ăn rơi
+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm
Hoạt
động ngủ Ngủ trưa
- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc
- Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ
- Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ
- Kê giường, chải chiếu
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè
- Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ
HOẠT ĐỘNG
(10)- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân + Thực bước rửa tay, + Lau mặt
- Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt
1.Trước ăn
- Cho 4-6 trẻ ngồi bàn có lối quanh bàn dễ dàng
- Cô giáo chia cơm bát cho trẻ ăn ấm
- Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn
2.Trong ăn
- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen văn minh ăn
3 Sau ăn
- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định
-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Quan sát lắng nghe - Mời cô, mời bạn ăn cơm - Trẻ ăn
-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay, uống nước
-Trẻ cô thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định 1.Trước ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho
trẻ nằm theo thành dãy
- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ
2 Trong trẻ ngủ
- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình xảy
3.Sau ngủ
- Cô chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định
-Tự lấy gối
-Trẻ nằm theo tổ thành dãy
- Trẻ ngủ
-Trẻ cất gối, vào nơi quy định, vệ sinh, lau mặt
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(11)Hoạt động theo ý
thích
- Rèn cho trẻ cách xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng (để ngăn)
-Trẻ biết ngăn tủ cá nhân - Trẻ chơi đồn kết, hịa đồng với bạn
- Địa điểm
- Hoạt động góc theo ý thích trẻ
- Hoạt động theo ý thích góc - Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, nơi quy định
- Một số đồ dùng,đồ chơi
- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc
Trả trẻ
Vệ sinh- trả trẻ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Trẻ vệ sinh - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh học sinh
- Bảng bé ngoan, cờ đỏ
- Tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ
- Chào cô
HOẠT ĐỘNG
(12)- Cô giới thiệu hoạt động
- Cô tổ chức cho trẻ thực hành cách cất đồ dùng nhân trẻ
- Trẻ thực hướng dẫn cô - Quan sát nhận xét sau trẻ thực
- Lắng nghe
- Quan sát lắng nghe - Trẻ thực
* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cơ quan sát trẻ chơi
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích góc, góc âm nhạc ơn hát : “ Cả nhà thương nhau”
- Góc học tập - sách cho trẻ xem tranh thơ “ Chiếc ấm sành nở hoa”
-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích - Chơi bạn góc - Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định
- Cơ trị chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu gương tốt ngày ( tuần), tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan
- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gang, Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón, nên cho trẻ chơi tự với số đồ chơi dễ cất cho trẻ xem truyện tranh…
- Khi bố mẹ đến đón, hướng dẫn trẻ tự cất đồ chơi nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô giáo, chào bạn trước
- Cơ trao đổi với ba mẹ, gia đình số thông tin cần thiết ngày cá nhân trẻ, số hoạt động lớp
- Trò chuyện nêu gương việc tốt bạn mình, trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân Trẻ chào giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
B HOẠT ĐỘNG HỌC
(13)TCVĐ : “Ai ném xa hơn” Hoạt động bổ trợ: Hát : “Cả nhà thương nhau”. I Mục đích – yêu cầu
Kiến thức
- Trẻ biết bật tiến lên phía trước, tiếp đất nhẹ nhàng, bật qua vạch kẻ
Kỹ năng
- Kỹ vận động, khả định hướng, làm theo hiệu lệnh - Kĩ giữ thăng bật
Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II Chuẩn bị
Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Kẻ vạch xuất phát, Phía vạch xuất phát kẻ 3-4 vạch cách khoảng 25 – 30cm Trang phục cô trẻ gọn gàng
Địa điểm tổ chức - Ngoài sân
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ tập trung quanh cô hát “Cả nhà thương nhau”
- Trò chuyện với trẻ hát 2 Giới thiệu
- Các muốn có thể khỏe mạnh hàng ngày phái làm gì?
- Vậy hơm tập thể dục “Bật phía trước” để có thể khỏe mạnh nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động - Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cô cho trẻ chuyển đội hình thành hàng ngang tập tập
- Trẻ hát - Trị chuyện - Tập thể dục
- Vâng
(14)PTC
3.2 Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung
- Tập cô động tác PTC - Tay 3: tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay - Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy gối - Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang bên
- Bật 1: bật tiến phía trước
*Vận động “Bật phía trước”. - Cho trẻ bật tự làm thỏ
- Cho trẻ nói lại cách bật Sau khái qt lại
- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng giải thích
- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác mẫu
+ Tư chuẩn bị: Đứng trước vạch xuất phát, chân chụm, thân người thẳng, hai tay chống hơng, mắt nhìn phía trước
+ Thực hiện: Khuỵu gối, nhún chân, bật người phía trước qua vạch kẻ Khi tiếp đất, chân khuỵu, chạm đất nhẹ nhàng nửa bàn chân đến bàn chân Sau đó, tiếp tục thực bật qua vạch lại hết
- Cho trẻ lên tập mẫu cho bạn quan sát nhận xét
- Ln lt gi trẻ lên tập Cô nhận xét trẻ tập, động viên trẻ tập tốt, hớng dẫn lại cho trẻ cha tập đợc Cô ý bao quát sửa cho trẻ làm cha
- Tæ chøc cho tỉ thi ®ua - Cơ nhận xét tun dương trẻ
* Trò chơi vận động: “Ai ném xa hơn”. - Giới thiệu cách chơi luật chơi
+ Cách chơi : Cô phát cho bạn bóng nghe hiệu lệnh cầm
- Trẻ tập theo cô, động tác lần nhịp Nhấn mạnh động tác chân tập lần nhịp
- Trẻ làm thỏ bật nhảy tự
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ quan sát nhận xét bạn - Trẻ thực
- tổ thi đua
(15)bóng ném mạnh phía trước
+ Luật chơi: Bạn ném bóng xa bạn người chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi Cơ động viên cổ vũ, khuyến khích trẻ chơi
- Sau lần chơi cô nhận xét quát trình chơi trẻ
- ng viờn khớch l trẻ 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng làm 1-2 vòng hít thở sâu
4 Củng cố
- Hơm nay, tập tập gì?
- Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục để thể khỏe mạnh
5 Kết thúc.
+ Nhận xét - tuyên dương + Chuyển hoạt động
- Trẻ chơi
- Trẻ nhẹ nhàng - vịng
- Bật phía trước - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
Thứ ngày 22 tháng 10 năm 2019
(16)I- Mục đích - yêu cầu Kiến thức
- Trẻ biết cách tách nhóm có đối tợng thành nhóm - Trẻ đếm biết chọn thẻ số tơng ứng với nhóm Kỹ
- Rèn cho trẻ kĩ tách, đếm nhận biết số - Rèn luyện khả diễn đạt rõ ràng, mạch lạc Giỏo dục
- Giáo dục trẻ biết thể tình cảm, quan tâm với ngời thân gia đình II- Chuẩn bị
Đồ dùng cụ v tr - Mỗi trẻ hoa hồng
- Lô tô, tranh ảnh đồ dùng gia đình - Nhạc hát
Địa điểm tổ chức - Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cả lớp hát “Cô mẹ” - Trò chuyện với trẻ hát 2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô thấy bạn ngoan giỏi cô thưởng cho lớp q đẹp, có muốn biết q khơng?
- Vậy nhận quà 3 Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động Cho trẻ ôn số lượng 2
- Chúng tìm xem có đồ dùng đồ chơi có số lượng xung quanh lớp
- Các tìm xem cịn đồ dùng, đồ chơi có hai
- Cho trẻ tìm có bát - Cho trẻ tìm có ca
3.2 Hoạt động : Tách nhóm có đối tượng thành nhóm.
-Trẻ hát vận động - Trị chuyện
-Lắng nghe
- Trẻ tìm
(17)- Cơ có q tặng cho mẹ cô, xem cô có q nhé?
- Cơ có ?
- Các đếm xem có tất có bơng hoa hồng?
- Làm để chia hoa hồng thành phần phần tặng mẹ phần tặng cô?
- Các chia cô
- Cô chia bên hoa hỏi trẻ đếm xem phần chia có hoa? - Cô gọi 3- trẻ trả lời
- Cho lớp đếm lại số lượng phần cô chia, đặt thẻ số tương ứng
- Cô lại gộp hai phần vừa chia cho trẻ đếm, đặt thẻ số tương ứng
- Hỏi trẻ lại có tất hoa - Cho lớp đếm lại
- Cô lại tiếp tục chia cho trẻ đếm phần chia sau lại gộp lại cho trẻ đếm, đặt thẻ số tương ứng
- Cô phát cho trẻ rổ đồ chơi
- Các hÃy chia hoa thành phần giống cô nào! (Cho tr chia cụ kim tra giúp đỡ trẻ) - Cô cho trẻ gộp hai phần vừa chia lại với đếm, đặt thẻ số tương ứng
- Cô cho trẻ chia 2-3 lần sau lần chia đặt thẻ số tương ứng lại gộp lại đếm
- Kh¸i qu¸t: hoa chia thành phần, phần hoa phần cng l hoa - Khi trẻ thực hiện, cô bao quát, hớng dẫn gợi ý cho trẻ lúng túng
- Cô lớp kiểm tra kết trẻ Và hỏi trẻ cách chia
- Khái quát: Có cách chia hoa thành phần: phần phần
- Có hoa
- hoa hồng
- Trẻ đếm số hoa phần cô vừa chia
- Một hoa
- Trẻ đếm hoa - Trẻ trả lời hoa
- Trẻ đếm 1, tất có bơng hoa
- Đếm đặt thẻ số tương ứng
- Trẻ chia, đặt thẻ số tương ứng
- Trẻ thực 2-3 lần - Có hai bơng hoa
(18)3.3 Hoạt động 3: LuyÖn tËp
- Trò chơi: Thi chọn
- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội Cô chuẩn bị cho đội bảng to Trên bảng có dán sẵn lơ tơ đồ dùng gia đình có số lợng Nhiệm vụ đội phải chọn lơ tơ đồ dùng gia đình loại chia làm nhóm với cách chia khác cho gộp lại đủ đồ dùng gia đình
- Luật chơi: Đội chọn chia nhanh, đội đội chin thng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Kết thúc trị chơi, kiểm tra kết chơi nhận xét, tuyên dơng đội chiến thắng Động viên, khích lệ trẻ
- Giáo dục trẻ yêu quý quan tâm đến người thân gia đình
4 Củng cố.
- Hơm chia nhóm có đối tượng thành nhóm
- Giáo dục trẻ u q kính trọng người thân gia đình
5 Kết thúc.
- Nhận xét – tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
-Tách nhóm có đối tượng thành nhóm
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 23 tháng 10 năm 2019
Tên hoạt động : Âm nhạc : Dạy hát “ Cả nhà thương nhau” TCÂN : Tai tinh
Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện thành viên gia đình I Mục đích- u cầu
1.Kiến thức
- Trẻ hát thuộc hát vận động vỗ tay theo nhịp hát. - Hiểu nội dung hát, nhớ tên hát
(19)Kỹ năng
- Rèn kỹ biểu diễn, kỹ nghe kỹ vận động theo nhạc Giáo dục
- Biết yêu quí kính trọng người thân gia đình II Chuẩn bị
Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Nhạc cụ âm nhạc, đàn, xắc xô,dụng cụ gõ đệm - Mũ chóp kín
Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III- Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ kể thành viên gia đình - Hỏi trẻ gia đình trẻ gồm ai?
- Nghề nghiệp thành viên gia đình - Con có u q gia đình khơng?
- u q gia đình phải làm ?
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi lời lễ phép với người gia đình
2 Giới thiệu bài
- Các ạ, có gia đình, gia đình nơi chung sống hịa thuận, u thương nhau, có hát nói gia đình yêu thương nhau, lắng nghe
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ hát:“ Cả nhà thương nhau ’’
- Hát cho trẻ nghe lần kết hợp cử chỉ, điệu bộ, cô hát kết hợp với nhạc
- GND: Bài hát nói tình cảm gia đình dành cho đầm ấm hạnh phúc Dù xa nhớ nhớ mái ấm gia đình có tình u mẹ tình thương cha
- Trị chuyện - Bố mẹ, ông bà - Có
- Chăm ngoan, học giỏi
- Lắng nghe
(20)dành cho - Cô hát lần
- Các có muốn hát hát khơng ? - Dạy trẻ hát lớp -3 lần
- Cho trẻ hát cô 1- lần kết hợp động tác minh hoạ
- Trong trình dạy trẻ hát, trẻ chưa hát hát mẫu lại hướng dẫn để trẻ hát xác - Khi trẻ hát giai điệu, lời ca, hướng dẫn trẻ hát thể sắc thái, tình cảm hát
- Tìm tổ: Lần lượt tổ hát - Nhóm trẻ, cá nhân biểu diễn - Cả lớp hát lại 1-2 lần
- Cô quan sát trẻ hát sửa sai, sửa ngọng cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ kịp thời
3.2 Hoạt động 2: Trò chơi “ Tai tinh”
- Cách chơi: Cho trẻ đội mũ chóp kín sử dụng tiếng sắc xơ bạn đội mũ chóp kín phải lắng nghe thật tinh đốn xem sử dụng dụng cụ - Luật chơi: Khi cô sử dụng dụng cụ bạn đội mũ khơng bỏ mũ đốn khơng phải nhảy lò cò vòng
- Trẻ chơi 2-3 lần
- Cơ khích lệ trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ sau lần chơi 4.Củng cố
- Cho trẻ nhắc lại tên hát
- Giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ yêu quý gia đình,yêu quý bố mẹ ,ông bà, lời giúp đỡ bố mẹ công việc vừa sức
5 Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Có - Trẻ hát
- Trẻ hát theo tổ
- Nhóm trẻ, cá nhân trẻ hát
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Cả nhà thương - Lắng nghe
(21)………
Thứ ngày 24 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: KPXH: Trị chuyện gia đình bé Hoạt động trẻ: “Hát Cả nhà thương nhau”
I- Mục đích- yêu cầu Kiến thức
- Trẻ biết gia đình gồm có người , biết thành viên gia đình , biết tình cảm bố mẹ ngược lại
- Trẻ phân biệt gia đình ( đến ) , gia đình đơng ( Có trở lên)
Kỹ năng
- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc mà trẻ quan sát được, trẻ nêu tên số thành viên gia đình
(22)Giáo dục
- Giáo dục trẻ có tình cảm người gia đình, biết lễ phép kính nhường
- GD trẻ biết sử dụng tiết kiệm lượng gia đình - Tắt đèn, tắt quạt khỏi phòng
- Tắt đài không nghe, tắt ti vi không xem II- Chuẩn bị
Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Tranh vÏ bố mẹ, cái, tranh vẽ gia đình có con, đông - Giấy, bút màu cho trẻ
- Máy, băng nhạc Địa điểm tổ chức - Trong lớp
III- Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động cơ
1 Ơn định tổ chức.
- Cả lớp hát “ Cả nhà thương nhau” - Hỏi trẻ : vừa hát hát gì? - Gia đình có ai?
- Ai hay đưa học?
- Ai chăm sóc nhà? - Hỏi trẻ có yêu q gia đình khơng?
- Giáo dục trẻ phải chăm ngoan học giỏi lời người lớn, lễ phép với người xung quanh
2 Giới thiệu bài.
- Các muốn biết tình cảm người gia đình, cơng việc thành viên gia đình hơm khám phá
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ gia đình
- Cơ giới thiệu gia đình (Có ba mẹ hai )
- Hát “ nhà thương nhau” - Cả nhà thương - Trẻ kể
- Bố, mẹ, ông, bà - Bố, mẹ
- Trẻ trả lời - Lắng nghe
- Trẻ nghe
(23)- Cô treo tranh ( Gia đình bạn Giang ) - Cơ cho trẻ lên tìm bố Giang, mẹ Giang
- Bố Giang làm nghề nông nghiệp, mẹ Giang làm nghề thợ may
- Nhà Giang có hai ( Giang em Minh ) - Gia đình Giang thuộc gia đình - Cơ treo tranh ( Gia đình Nam ) - Cơ hỏi gia đình Nam có người ? - Cho cháu lên bố mẹ, chị em bạn Nam, Gia đình bạn Nam thuộc gia đình đơng
- Có người
- Cho trẻ so sánh gia đình
- Gia đình nhà bạn có đơng ? sao? - Gia đình ? Vì sao?
- Các gia đình có từ 1- gia đình cịn gia đình có trở lên gia đình đơng bố mẹ vất vả để nuôi ăn học
3.2 Hoạt động : Cho trẻ kể gia đình mình
- Gọi 3-4 trẻ lên kể gia đình - Cơ hỏi cơng việc người gia đình trẻ ( Bố, mẹ, anh, chị em )
- Gia đình cháu thuộc gia đình đơng hay
- Cơ cho trẻ biết gia đình bố mẹ vất vả ni con, bố mẹ ln thương u chăm sóc
- Vì phải bíêt thương yêu quý trọng bố mẹ, giúp đỡ bố mẹ trông coi em bé thương yêu anh chị em gia đình - Ở gia đình bố thường làm gì? mẹ
- Lắng nghe - Quan sát tranh
-Trẻ đếm 1,2, ,4, ngưêi
- Có
- Gia đình nhà bạn Nam có Gia đình bạn Giang có
- Trẻ kể gia đình ( bố ,mẹ , em , con)
(24)con thường làm gì? Con học thường làm gì? Khi ngồi không sử dụng phải tắt điện, tắt quạt, phải tắt đài không nghe, tắt ti vi không xem, để tiết kiệm điện
3.3 Hoạt động 3: Luyện tập *Trò chơi : Về nhà bé
- Cơ có gia đình tranh ( gia đình con, gia đình đơng )
- Cơ cho trẻ biết gia đình có 1hoặc gia đình tranh có gia đình con, gia đình có trở lên thuộc gia đình đơng chạy tranh có gia đình đơng
- Cho trẻ chơi 2,3 lần cô quan sát động viên trẻ chơi hứng thú
4 Củng cố
- Trẻ nhắc lại cô vừa trị chuyện gì?
- Giáo dục: yêu quý người thân gia đình
5 Kết thúc
- Nhận xét – Tuyên dương
- Trông em giúp mẹ
- Quan sát lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nhắc lại - Lắng nghe
(25)
Thứ ngày 25 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Văn học: Truyện: Chiếc ấm sành nở hoa Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện gia đình trẻ
I- Mục đích- yêu cầu Kiến thức
- Biết hiểu nội dung câu chuyện
- Biết trả lời câu hỏi qua nội dung câu chuyện
Kỹ
- Rèn kỹ kể chuyện diễn cảm - Phát triển óc quan sát, ghi nhớ
- Rèn kĩ lắng nghe trả lời câu hỏi Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết lời bố mẹ II- Chuẩn bị
Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh minh họa câu chuyện - Tranh có chữ
Địa điểm tổ chức - Trong lớp học III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
(26)- Trị chuyện với trẻ gia đình - Gia đình có ?
- Cơng việc thành viên gia đình? - Giáo dục trẻ chăm ngoan lời bố mẹ, ông bà
2 Giới thiệu bài
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Chiếc túi kỳ lạ” - Trẻ nói tên, chất liệu đồ dùng
- Cô cho cháu biết bát, muỗng, ấm đồ dùng gia đình dùng để ăn uống
- Bạn cho cô biết chén, muỗng dùng để làm ( ăn); ấm dùng để làm ( đựng nước, pha trà)
- À ấm dùng để đựng nước, pha trà, bị hư, khơng đựng nước pha trà nữa, người ta dùng vào nhiều việc khác Có câu chuyện kể ấm bị sứt quai hay có thích nghe câu chuyện không
3 Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm.
- Cho trẻ xem tranh kể chuyện theo ý thích trẻ
- Cô kể lần 1: Diễn cảm
- Cô giảng nội dung: câu chuyện cô vừa kể cho nghe kể vế ấm sành bị sứt quai nơi trú rét tuyệt vời
cho đôi bướm vào mùa đơng, mùa xn đơi bướm bay tìm hoa thơm cịn lai ấm sứt quai, ấm sành buồn tủi khóc hu hu may có cô bé nhặt ấm sành trồng hoa vào từ ấm sành sứt quai trở thành chậu hoa đẹp, ấm sành có bạn khơng cịn buồn tủi
- Trị chuyện - Trẻ kể
- Trẻ kể - Lắng nghe
- Chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ kể
- Lắng nghe
- Trẻ kể theo tranh - Trẻ nghe
(27)- Lần kết hợp tranh minh họa
3.2 Hoạt động : Đàm thoại – Giảng giải - Câu chuyện cô vừa kể cho nghe kể gì?
- Chiếc ấm sành bị làm sao?
- Chiếc ấm sành nói với bướm vàng?
- Ấm sành nơi trú ẩn bướm vàng?
- Khi bướm vàng bay ấm sành lại khóc? - Cơ bé nhặt ấm sành để làm ?
- Cây lớn lên hoa bướm vàng bay đến nói với ấm sành ?
- Từ ấm sành ?
- Giáo dục trẻ: ấm sành đồ dùng gia đình, làm sành sứ nên dể bể vi sử dụng phải cẩn thận nêu bị rớt bể ấm đấy, dùng xong phải cất nơi quy định
3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện - Cô cho trẻ kể chuyện theo gợi ý cô - Cơ khuyến khích động viên trẻ kể
- Cơ cho trẻ kể theo nhóm sáng tạo tranh mơ hình
- Cơ ý sửa sai, ngọng cho trẻ Củng cố giáo dục
- Hôm cô kể câu chuyện gì? - Giáo dục: Trẻ có ý thức bảo vệ đồ dùng gia đình
5 Kết thúc tiết học + Nhận xét- tuyên dương
- Quan sát tranh nghe cô kể
- Chiếc ấm sành nở hoa - Ấm sành bị sứt quai nằm năn bên vệ đường
- Bướm vàng bướm vàng vào lịng tơi - Là nơi ẩn tuyệt vời ấm áp khô
- Vì ấm sành buồn, tủi thân - Cơ bé nhặt ấm sành đổ đất gieo vài hạt giống - Hoa đẹp thơm cảm ơn ấm sành
- Từ ấm sành khơng cịn buồn khơng có bạn - Lắng nghe
- Trẻ kể chuyện theo gợi ý cô
- Trẻ kể theo nhóm
(28)