Các con có muốn chuyển gạch giúp đỡ các chú công nhân xây dựng những chiếc cầu thật đẹp nhé để giúp được các chú xây dựng các con cùng lắng nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi nhé[r]
(1)Tuần thứ: 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : NGHỀ NGHIỆP Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh: Nghề xây dựng Thời gian thực hiện: số tuần: tuần A TỔ CHỨC Hoạt động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
- Kiểm tra đồ dùng, tư trang trẻ hướng dẫn trẻ cất nơi quy định
- Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh
+ Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Phát đồ dùng, đồ chơi khơng an tồn với trẻ
+ Trẻ biết cất đồ dùng, tư trang nơi quy định
- Mở cửa, thơng thống phịng học - Sắp xếp giá cốc, để khăn …v… - Tủ đựng đồ trẻ
+ Túi cất đồ dùng khơng an tồn với trẻ
Chơi
- Trị chuyện với trẻ sản phẩm nghề sản xuất giúp ích cho xã hội
- Cho trẻ chơi với đồ chơi lớp
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ biết sản phẩm số nghề sản xuất gần gũi với trẻ
- Tranh ảnh nghề sản xuất
- Đồ chơi góc trưng bày theo chủ đề
Thể dục sáng
- Tập tập thể dục sáng
- Trẻ biết thực động tác thể dục sáng theo nhạc - Hình thành thói quen rèn luyện thể
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Phát triển tố chất vận động kĩ vận động cho trẻ
- Sân tập phẳng, an toàn với trẻ
(2)Từ ngày 20/11/2017 đến ngày 15 tháng 12 năm 2017 Từ ngày 11/12 đến ngày 15 tháng 12 năm 2017 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào bố mẹ
- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo lấy cho cất đồ dùng khơng an tồn với trẻ
+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng, nơi quy định
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ - Trẻ tự kiểm tra túi quần áo
- Trẻ kiểm tra túi quần áo lấy cho cô cất đồ dùng không an toàn với trẻ
+ Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ đồ cá nhân trẻ
- Cho trẻ quan sát tranh trò chuyện sản phẩm số nghề sản xuất gần gũi với trẻ
+ Cơ có hình ảnh nghề sản xuất đây? Nghề làm gì?
- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự với đồ chơi lớp
+ Hướng dẫn trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, chỗ
- Trẻ trò chuyện cô
+ Trẻ trả lời theo hiểu biết thân
- Trẻ chơi tự với đồ chơi lớp
+ Trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng
1 Ổn định
- Cô cho trẻ tập trung xếp hàng + Kiểm tra sức khỏe trẻ
2 Khởi động
- Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu (đi thường, mũi bàn chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm…)
- Trẻ đội hình hàng ngang 3 Trọng động
- Hô hấp 1: Làm động tác gà gáy
- Tay 3: tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay
- Trẻ tập trung xếp hàng - Trẻ vừa vừa hát làm theo hiệu lệnh cơ, theo đội hình vịn trịn
- Đứng đội hình hàng ngang
(3)A TỔ CHỨC Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Thể dục sáng
Điểm danh
- Điểm danh trẻ đến lớp
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn; biết cô gọi đến tên
- Sổ điểm danh
Hoạt động góc
- Góc phân vai: : Chơi Bán hàng, Nơng trường chăn ni, Doanh trại đội v
- Góc xây dựng: Xây dựng lắp ghép nhà máy, nông trại, vườn cây, v v
- Góc nghệ thuật Biểu diễn văn nghệ Chơi với dụng cụ âm nhạc Vẽ, xé dán, tô màu tranh sản phẩm số nghề sản xuất.:
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc Chơi với cát, nước, sỏi…v…
- Góc học tập: Xem truyện, tranh, kể chuyện theo
Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi + Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi
+ Trẻ nắm số công việc vai chơi
- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch
+ Phát triển trí sáng tạo tưởng tượng trẻ
- Phát triển khéo léo đơi tay, óc sáng tạo trẻ
+ Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật, biểu diễn tự tin
+ Trẻ biết lấy cất đồ chơi gọn gàng
- Trẻ biết cách chăm sóc
+ Trẻ u thích lao động hoạt động khám phá
- Phát triển khả tư ngôn ngữ
Đồ chơi thực phẩm,hoa,quả,độn g vật…
+ Quần áo đóng vai
- Đồ chơi lắp ghép, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cối,…
- Bút sáp, đất nặn, giấy vẽ, tranh để tô màu…
+ Trang phục biểu diễn văn nghệ + Dụng cụ âm nhạc: xắc xô, phách tre…v… - Cát, sỏi, bình tưới…
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy gối
- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang bên
- Bật 1: bật tiến phía trước
4 Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay” hít thở thật sâu
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Đi nhẹ nhàng hít thở sâu - Cơ gọi tên trẻ, đánh dấu trẻ học, trẻ
nghỉ phép
- Trẻ có mặt “Dạ cơ!” 1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát hát “Cháu yêu thợ dệt” trị chuyện chủ đề “Nghề nghiệp”
2 Nội dung:
- Cô giới thiệu nội dung chơi góc gợi ý hỏi trẻ tên góc, loại đồ chơi chuẩn bị góc chơi
- Cơ cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận góc chơi câu hỏi:
+ Con thích chơi góc chơi nào?
+ Con rủ bạn vào chơi với con?
+ Ai thích chơi góc xây dựng (phân vai, nghệ thuật, học tập…)
+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí
+ Giáo dục trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi - Cho trẻ góc bàn luận, phân vai chơi với
- Cô quan sát nhóm trẻ để giải tình kịp thời
+ Góc chơi trẻ cịn lúng túng, cô đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi tham gia chơi trẻ với trò chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực
+ Cơ gợi ý tạo liên kết, giao lưu nhóm chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi nhận xét bạn
- Trẻ hát trò chuyện chủ đề “Nghề nghiệp”
- Trẻ lắng nghe trả lời
- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thích
+ Trẻ góc chơi + Trẻ lắng nghe
- Trẻ bàn luận phân vai chơi
- Trẻ chơi
(5)A TỔ CHỨC Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
tranh chủ đề “Nghề nghiệp” Làm sách SP nghề sản xuất Sao chép tên gọi nghề, người làm nghề, sản phẩm nghề
- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát biết cách giữ gìn sách
- Trẻ biết tên gọi số nghề,sp nghề
- Trẻ biết đếm gắn thẻ số tương ứng
- Sách truyện theo chủ đề
- Hình ảnh nghề sản xuất
Hoạt động ngồi trời
* Hoạt động có chủ đích:
- Dạo chơi, quan sát số hoa vườn trường
- Phát triển khả quan sát, so sánh, tìm tịi, khám phá trẻ - Biết tên,đặc điểm số loại hoa
- Mũ, dép
- Địa điểm: Khu vực sân trường phẳng, an toàn cho trẻ
- Vẽ sản phẩm số nghề mà bé thích
- Trẻ biết cách vẽ nét để tạo thành sản phẩm nghề mà bé thích
- Phấn trắng, phấn màu
-Dạo chơi sân trường quan sát âm khác sân chơi
- Phát triển khả quan sát, khám phá trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn cảnh quan thiên nhiên xung quanh
(6)HOẠT ĐỘNG
của số nghề gợi ý cho trẻ trả lời: + Đây tranh vẽ sản phẩm nghề gì? Sản phẩm có đặc điểm hình dáng nào? Màu sắc sao? Vẽ v…
- Cho trẻ vẽ sân sản phẩm nghề mà trẻ thích
-> Cho trẻ quan sát hình vẽ bạn nhận xét
-Cô cho trẻ dạo chơi hỏi trẻ nghe thấy âm sân
+ Trẻ quan sát
+ Trẻ lắng nghe trả lời
+ Trẻ vẽ sân
+ Trẻ quan sát nhận xét
- Trẻ quan sát trả lời theo hiểu biết trẻ
(7)Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngồi trời
* Trị chơi vận động:
- Trị chơi dân gian: Nhảy bao bố,trốn tìm… - Nhện giăng tơ,kết bạn …
- Rèn kĩ vận động phát triển tố chất vận động cho trẻ - Trẻ hứng thú, tham gia tích cực vào trị chơi
- Trẻ u thích trò chơi dân gian
- Địa điểm: Sân
trường
phẳng, rộng rãi, an toàn với trẻ
- Xắc xô…v
* Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn kết, nhường nhịn chia sẻ với bạn - Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân
- Đồ chơi trời sẽ, an toàn
Hoạt động ăn
- Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân
- Rèn kĩ rửa tay cách sau vệ sinh, trước ăn; lau miệng sau ăn,
- Xà phòng rửa tay, khăn lau tay, khăn lau miệng…
- Tổ chức cho trẻ ăn bữa bữa phụ
- Trẻ biết tên ăn, lợi ích ăn đúng, ăn đủ
- Rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ việc đơn giản, vừa sức - Trẻ biết cách ăn uống hợp vệ sinh lịch
- Bàn ghế, khăn ăn, khay để khăn…v
Hoạt động ngủ
- Tổ chức cho trẻ ngủ
- Rèn thói quen nằm chỗ, ngắn - Trẻ biết cách tự cất đồ gọn gàng làm vệ sinh cá nhân
- Phòng ngủ sẽ, ấm áp, phản gỗ, chiếu, chăn
Chơi, hoạt động
theo ý thích
- HD trẻ tạo hình chữ học đất nặn
- Ôn bh: “Bố tất cả”, thơ “Làm anh”
- Trẻ Trẻ nhận biết chữ học
- Trẻ nhớ tên bài hát, thơ học
- Tranh minh họa thơ, nhạc hát
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,
luật chơi trò chơi hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết
- Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ
- Sau lần chơi, nhận xét khích lệ trẻ cố gắng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên, cách chơi trò chơi trẻ biết
- Trẻ chơi trò chơi vận động - Trẻ lắng nghe
- Giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết, nhường nhịn
- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi ngồi trời
- Cơ ý bao qt đảm bảo an toàn cho trẻ, nhắc nhở, động viên trẻ kịp thời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi tự với đồ chơi, thiết bị trời
- Cho trẻ vệ sinh theo tổ (nhóm bạn trai, bạn gái riêng nhà vệ sinh) - Cho trẻ rửa tay sau vệ sinh trước ăn…v v…
- Trẻ vệ sinh nơi quy định - Trẻ rửa tay xà phòng
1 Trước ăn:
- Cho trẻ kê bàn ghế vào bàn ăn 2 Trong ăn:
- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh, lịch sự, ăn hết suất v v…
3 Sau ăn:
- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế; uống nước súc miệng nước muối
- Trẻ kê bàn ghế vào bàn ăn - Trẻ ăn
- Trẻ cất bàn ghế, bát thìa sau ăn làm vệ sinh cá nhân
1 Trước ngủ:
- Cho trẻ kê giường, trải chiếu 2 Trong ngủ:
- Cho trẻ ngủ vị trí tư 3 Sau ngủ:
- Cho trẻ cất giường, làm vs cá nhân
- Kê giường trải chiếu - Trẻ ngủ tư
- Trẻ cất giường, vs cá nhân - Hướng dẫn trẻ tạo hình chữ
học đất nặn
+ Cho trẻ ôn hỏi trẻ tên thơ, hát học
- Hướng dẫn trẻ đọc thơ diễn cảm, biểu diễn văn nghệ
- Trẻ lắng nghe trả lời câu hỏi + Trẻ đọc thơ hát
- Trẻ ôn lắng nghe cô hướng dẫn
(9)Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động
theo ý thích
+ Trẻ biết cách giữ gìn đồ dùng học tập, sách
- Hoạt động góc theo ý thích
- Trẻ biết cách chơi góc theo ý thích
- Trẻ biết cách lấy cất đồ chơi gọn gàng chỗ
- Đồ dùng, đồ chơi góc
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Rèn cho trẻ ghi nhớ tiêu chuẩn cách đánh giá “Bé chăm, bé ngoan, bé sạch”
- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan
Trả trẻ - Trả trẻ - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
- Đồ dùng, giầy dép trẻ tủ để đồ giá dép
(10)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ + Cho trẻ hoàn thiện tập
của trẻ + Trẻ hoàn thiện tập
- Cho trẻ chơi góc theo ý thích - Cơ ý bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi góc
- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng, nơi quy định
- Trẻ tự chơi góc theo ý thích - Trẻ cất đồ chơi gọn gàng, chỗ
- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua
- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét bạn, biết nêu hành vi ngoan chưa ngoan
- Cô nêu bạn đạt tiêu chuẩn bạn chưa ngoan ngày/ tuần Động viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu - Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu bé ngoan cuối tuần
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận xét bạn - Trẻ lắng nghe
- Trẻ cắm cờ/ nhận phiếu bé ngoan - Nhắc nhở trẻ lấy đồ dùng cá
nhân mình, biết chào cô, bố mẹ bạn bè trước
- Trao đổi với phụ huynh điều cần lưu ý trẻ trả trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng chào cô, bố mẹ, bạn bè lễ phép
- Trẻ
(11)Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Lăn bóng theo dích dắc TCVĐ: Cướp cờ
Hoạt động bổ trợ: Hát: Cháu yêu cô công nhân I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên tập: “Lăn bóng theo đường dích dắc ” - Trẻ biết bước thực tập
- Trẻ tập vận động 2 Kỹ năng
- Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng - Phát triển kỹ vận động cho trẻ 3 Thái độ
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, tích cực, chủ động học - Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng nghề xã hội
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ.
- Sân tập rộng rãi, phẳng, thoáng mát - Nhạc hát “Đồn tàu nhỏ xíu”
2 Địa điểm tổ chức
- Ở sân trường, sân tập phẳng an toàn cho trẻ hoạt động. III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ tập trung quanh cô hát “Cháu yêu cô công nhân”
- Các vừa hát hát gì? - Trong hát nhắc đến ai?
- Chú cơng nhân làm nghề gì? Cơ cơng nhân dệt sản phẩm con?
- Lớn lên muốn làm nghề gì? 2 Giới thiệu bài
- Hôm cô tập “Lăn bóng theo đường dích dắc” để rèn luyện cho thể
- Trẻ hát cô - Trẻ trả lời
- Cô công nhân - Xây nhà cao tầng, dệt may áo
(12)khỏe mạnh, có sức khỏe để học thật giỏi thực ước mơ
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động.
- Hát “một đoàn tàu” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô
- Cho trẻ xếp thành hai hàng 3.2 Hoạt động 2: Trọng động. a Bài tập phát triển chung. - Hơ hấp 3: Thổi bóng bay.
- Tay 4: tay thay đưa thẳng lên cao - Chân 3: Đứng đưa chân phía trước - Bụng lườn: Đứng cúi gập người trước tay chạm ngón chân
- Bật nhảy 3: Bật tách khép chân
b Vận động bản.“ Lăn bóng theo đường dích dắc”.
- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng giải thích
- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác mẫu
+ Tư chuẩn bị: Hai tay cầm bóng đứng khom lưng trước vạch xuất phát, có hiệu lệnh “Lăn” hai tay cầm bóng lăn qua điểm dích dắc lăn hết đến vạch đích cầm bóng để vào rổ, cuối hàng đứng
- Mời trẻ lên tập mẫu cho bạn quan sát cô gợi ý cho bạn nhận xét
- Cô quan sát sửa sai, ý nhấn mạnh động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải
- Lần lượt gọi trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét bạn Cô ý sửa sai hướng dẫn lại cho trẻ
- Lắng nghe
- Hát “ Một đoàn tàu” theo đội hình vịng trịn
- Đi gót chân- mũi chân, khom lưng- chạy chậm - chạy nhanh - chạy chậm- đội hỡnh hàng ngang
- Trẻ tập cô lần nhịp
- Quan sát lắng nghe
- Trẻ tập mẫu, nhận xét bạn tập
(13)làm chưa được, động viên, khích lệ trẻ
- Tổ chức cho tổ thi đua Cô bao quát, nhận xét, sửa sai cho trẻ Động viên, khích lệ trẻ cố gắng, tuyên dương đội chiến thắng
c Trò chơi vận động “ Cướp cờ”
- Giới thiệu tên trò chơi cách chơi luật chơi + Cách chơi: Để lấy cờ phải bật qua vịng thể dục chạy lên lấy cờ chạy thật nhanh cuối hàng đứng Bạn khác tiếp tục hết
+ Luật chơi: Mỗi lần chơi bạn lên chơi bạn chơi lấy cờ bạn phạm luật không tính, thời gian chơi nhạc đội nhiều cờ đội chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Động viên, khích lệ trẻ chơi
- Sau lượt chơi cô kiểm tra kết trẻ - Nhận xét trình chơi trẻ
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ làm chim bay tổ. 4.Củng cố
- Hôm học gì?
- Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục
5 Kết thúc.
- Cơ nhận xét tun dương khích lệ trẻ
- Trẻ thực - Các tổ thi đua
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng
- Lăn bóng theo đường dích dắc
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 12 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động:Toán: Xác định buổi sáng, trưa,chiều, tối Hoạt động: Hát “cháu yêu cô công nhân”
(14)1 Kiến thức
- Trẻ xác định buổi sáng, trưa, chiều, tối 2 Kỹ năng
- Rèn kĩ so sánh, xếp - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ u u thích mơn học II.Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Một đồng hồ báo thức
- tranh vẽ cảnh sinh hoạt buổi ngày 3 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ơn định tở chức
- Cho trẻ hát “ cháu yêu cô công nhân” - Trò chuyện với trẻ hát
- Các vừa hát hát gì? - Trong hát nhắc tới ai?
2 Giới thiệu
- Hơm dạy xác định buổi ngày nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại - Cho trẻ chốn cô
- Cô mở tranh có hình ảnh buổi sáng cho trẻ quan sát
+ Cơ có ? - Bức tranh vẽ gì?
- Bé tập thể dục vào buổi sáng, ông mặt trời lên
+ Buổi sáng ccá thường làm gì?
- Tương tự cô cho trẻ quan sát tranh vào buổi trưa, chiều, tối
- Trẻ hát
- Trị chuyện - Trẻ trả lời
- Chú công nhân, cô công nhân
- Lắng nghe
- Nhắm mắt
- Bức tranh
- Em bé tập thể dục
(15)- Sau trị chuyện với trẻ sinh hoạt trẻ ngày trường
+ Buổi sáng đến lớp tập thể dục?
- sáng tập thể dục - 10 trưa ăn trưa - chiều ăn bữa phụ
- chiều bố mẹ đến đón 3.2 Hoạt động 2: Trò chơi
* Trò chơi 1: Chọn tranh
- Cô phát cho trẻ rổ đồ chơi có tranh lơtơ hình ảnh buổi mà giáo nói bên u cầu trẻ nói trẻ chọn tranh tương ứng giơ lên ngược lại nói nội dung tranh trẻ giơ thẻ số tương ứng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo hứng thú trẻ - Quan sát động viên trẻ kịp thời
* Trò chơi 2: Giả làm động tác theo tranh - Cô cho lớp đứng thành vòng tròn vừa vừa hát “một ngày bé” nói buổi sáng lớp làm động tác thể dục, nói buổi trưa lớp làm động tác ăn cơm, Khi cô nói buổi chiều bố mẹ đón trẻ làm động tác lên xem máy - Cô tổ chúc cho trẻ chơi
- Nhận xét trẻ chơi Củng cố
- Cho trẻ nhắc lại tên
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn bè 5 Kết thúc.
- Cô nhận xết tuyên dương khích lệ trẻ - Chuyển hoạt động
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ nhắc lại tên học
- Trẻ ý lắng nghe
(16)……… ……… ……… ………
……… ………. ……… ……… ……… ……….
Thứ ngày 13 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động : Tạo hình: Vẽ sản phẩm nghề bé thích Hoạt động bở trợ : Hát: Chúa u cơng nhân I Mục đích u cầu
1 Kiến thức
- Cháu biết vận dụng kỹ học để vẽ tranh sản phẩm nghề mà trẻ biết
2 Kỹ
- Cháu biết phối hợp màu sắc, xếp bố cục hợp lý cho tranh thêm đẹp 3 Giáo dục
- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm bạn Có thái độ tốt nghề
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Vở, bút sáp màu
- Tranh mẫu cô vẽ số đồ dùng, sản phẩm số nghề: Xây dựng, thợ may, nghề nông…
2 Địa điểm tổ chức
- Tổ chức hoạt động nhà III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ
Ổn định tổ chức
- Cho trẻ đọc thơ: “Bé làm nghề” - Trò chuyện nội dung thơ nghề mà bé thích
2 Giới thiệu bài
- Các ạ, xã hội có nhiều nghề,
- Trẻ đọc thơ - Trò chuyện
(17)nghề làm sản phẩm khác Nhưng nghề làm cho đất nước giàu đẹp, xã hội phồn vinh, gia đình hạnh phúc - Hơm vẽ tranh sản phẩm số nghề nhé!
Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại * Tranh 1: Sản phẩm nghề nông - Đây tranh vẽ gì?
- Đó sản phẩm nghề gì?
- Màu sắc tranh nào? - Cơ dùng ngun vật liệu để tơ? - Cách bố cục tranh nào?
* Tranh 2: Sản phẩm nghề thợ mộc
- Cịn tranh vẽ gì? Đây sản phẩm đấy?
- Cái tủ vẽ nét gì? - Bức tranh vẽ nào? * Tranh 3: Sản phẩm nghề may - Các xem tranh vẽ đây?
- Ai làm quần áo cho mặc? - Cơ tơ ngun vật liệu đây?
- Để tranh thêm đẹp cịn dùng bút nhũ để trang trí khuy áo, đường nẹp quần, nơ cho mũ
* Tranh 4: Sản phẩm nghề xây dựng - Cơ tặng lớp tranh đây?
- Đây nhà tầng? - Ai xây nên nhà?
- Ngôi nhà vẽ nét gì?
- Ngồi ngơi nhà tranh cịn vẽ đây?
- Ngoài sản phẩm nghề cịn biết sản phẩm nghề nữa?
- Vâng
- Quan sát
- Những bó thóc chín vàng - Nghề nơng nghiệp
- Rất đẹp
- Màu sáp, màu nước - Bố cục cân đối tranh
- Tủ quần áo, sản phẩm nghề thợ mộc
- Nét thẳng, nét ngang - Trẻ nêu ý kiến
- Quần áo, mũ
- Cô thợ may, cô thợ dệt - Màu sáp, bút nhũ
- Ngôi nhà - tầng
(18)* Các có muốn vẽ tranh đẹp sản phẩm nghề không?
- Cơ hỏi số trẻ ý định thích vẽ sản phẩm nghề gì?
- Thế sản phẩm nghề vẽ gì? Vẽ nào?
- Con dùng nguyên vật liệu để vẽ? 3.2.Hoạt động 2: Trẻ thực
- Cô nhắc trẻ cách cầm bút tay phải, đầu không cúi sát bàn Khi vẽ lấy bút màu đậm vẽ nét trước Sau tơ màu đánh
- Cho trẻ thực
- Trong q trình trẻ thực đến bên quan sát trẻ thực giúp đỡ trẻ cần
- Con vẽ sản phẩm nghề gì? Con vẽ nào? - Khen trẻ kịp thời
3.3 Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm. - Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm
- Các nhận xét tranh? - Con thấy bạn nào?
- Vì thích đó?
- Cơ đưa lời nhận xét chung, khen làm đẹp động viên làm chưa đẹp chưa song lần sau cố gắng
4 Củng cố.
- Hôm học gì?
- Giáo dục trẻ phai ngoan ngoãn lời bố mẹ 5 Kết thúc.
- Nhận xét + tuyên dương - Chuyển hoạt động
- Có ạ!
- Trẻ nêu ý tưởng vẽ - Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Lắng nghe - Trẻ thực
- Trẻ trả lời
- Trẻ treo tranh lên giá - Trẻ nêu nhận xét - Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ lắng nghe
- Vẽ sản phẩm nghề bé thích
- Trẻ lắng nghe - Lắng nghe
(19)……… ……… ………
……… ………. ……… ……… ……… ……….
Thứ ngày 14 tháng 12 năm 2017
Tên hoạt động: KPKH: Tìm hiểu công việc công nhân xây dựng Hoạt động bổ trợ: Thơ: Bé làm nghề
I Mục đích yêu cầu 1/ Kiến thức
-Biết cơng việc người công nhân xây dựng: Trộn vữa, xây, trát
- Trẻ biết số đặc điểm, dụng cụ vật liệu mà công nhân sử dụng làm việc
2/ Kỹ
- Rèn khả quan sát, ý có chủ định 3/ Giáo dục
-Yêu quý, biết ơn cơng nhân xây dựng Từ giáo dục trẻ biết yêu mến quý trọng người lao động
- Biết giữ gìn trường lớp, nhà cữa, cơng trình cơng cộng cơng nhân xây dựng xây nên (Không vẽ bậy lên tường )
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Hình ảnh cô công nhân làm việc (Chở gạch, trộn xi măng-cát, xây, trát tường)
- Hình ảnh nguyên vật liệu xây dựng.(Gạch, cát, xi măng, sỏi đá, Sắt thép) - Một số nguyên vật liệu xây dựng thật: Gạch, Xi măng, Cát
- Hình ảnh số dụng cụ xây dựng (Bay, xô, bàn xoa, thước xây)
- nhà biểu tượng cho sản phẩm nghề xây dựng để chơi trò chơi “về nhà”.
(20)- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
Ổn định tổ chức
- Cho trẻ đọc thơ: “Bé làm nghề” - Trò chuyện nội dung thơ nghề mà bé thích
2 Giới thiệu bài
- Các ạ, xã hội có nhiều nghề, nghề làm sản phẩm khác Nhưng nghề làm cho đất nước giàu đẹp, xã hội phồn vinh, gia đình hạnh phúc - Hơm trị chuyện nghề xây dựng nhé!
Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Quan sát hình ảnh các chu cơng nhân xây dựng
- Trình chiếu cho trẻ xem hình ảnh cơng việc công nhân xây dựng(Chở gạch, trộn xi măng-cát, xây, trát tường), hỏi trẻ:
- Làm để xây dựng nên ngơi nhà vậy? Và để xây nhà cần nguyên vật liệu gì?
- Bây tìm hiểu xem cô công nhân dùng nguyên vật liệu để xây nhé!
3.2.Hoạt động 2:“Nhận biết số đặc điểm nổi bật số vật liệu xây dựng”
- Cơ trình chiếu nguyên vật liệu cho trẻ quan sát:
+ Gạch:
- Đây lớp? (Viên Gạch)
- Viên gạch có hình gì?(Hình khối chữ nhật) - Cô đưa viên gạch thật cho trẻ quan sát - Cô mời 2-3 trẻ lên sờ viên gạch
- Con thấy viên gạch nào?(Cứng)
- Gạch loại nguyên vật liệu dùng để xây nhà ạ! để viên gạch gắn chặt lại
- Trẻ đọc thơ - Trò chuyện
-Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Quan sát
- Trẻ trả lời - Trẻ kể
- Viên gạch - Hình chũ nhật
(21)với giúp tường không bị đổ, phải có gì?
+ Cát, xi măng
- Cơ chiếu hình ảnh cát, xi măng cho trẻ xem, đưa cát xi măng thật cho trẻ quan sát
- Chúng ta cần có cát xi măng trộn lại thành vữa Khi xi măng cát trộn vào nhau, đổ thêm nước chúng trở nên dẻo – Vừa nói vừa trộn xi măng với cát đổ nước vào
- Cô mời trẻ lên dùng bai xúc vữa dơ lên đổ xuống cho vữa chảy xuống
=> Đây vữa, dẻo dính Nhờ có vữa mà viên gạch gắn chặt lại với nhau, tường không bị đổ, Các hiểu chưa? * Mở rộng:Ngoài gạch, cát, xi măng con cịn biết vật liệu nữa?
- Cơ trình chiếu hình ảnh sắt, thép, đá sỏi, gạch lát nền(Gạch hoa)
- Ngồi cịn có dụng cụ để cơng nhân xây dựng như: Bay, xô, bàn xoa, thước xây (Chiếu hình ảnh dụng cụ xây dựng cho trẻ xem)
+ Cô vừa cho làm quen với nghề xây dựng, có yêu quý cơng nhân xây dựng khơng?
- Ngồi nghề biết nghề nữa? - Ước muốn sau làm nghề gì?
- GD: Các ạ! Trong xã hội có nhiều nghề nghề cao quý, có ích cho xã hội đáng trân trọng Vì phải biết trấn trọng nghề, trân trọng người lao động công việc họ làm nghề mang lại nhu cầu, lợi ích riêng cho sống đấy! Các nhớ chưa nào!
3.3 Trò chơi:
+ Trò chơi 1: “Thi xem nhanh”
- Hôm học ngoan, giỏi nên Trang có q tặng cho đấy! Cô mời nhận quà nào!
- Cô phát rổ cho trẻ
- Cô chuẩn bị cho bạn rổ lơ tơ.Các nhìn xem rổ có gì? (lơ tơ dụng cụ sản phẩm nghề xây dựng)
- Trẻ quan sát
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ kể
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ nhận rổ đồ chơi
(22)Cách chơi:Khi u cầu tìm dụng cụ sản phẩm nghề xây dựng phải tìm nhanh dụng cụ/ sản phẩm dơ lên thật nhanh, biết cách chơi chưa nào?
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Lần 1: Cơ nói tên ngun vật liệu - Lần 2: Cơ nói tên sản phẩm
- Nhận xét trẻ chơi
+ Trò chơi 2: “Về đung nhà”
- Thu rổ cho trẻ giữ lại lơ tơ mà trẻ thích nhất!
- Cơ giới thiệu cách chơi:
- Các nhìn xem, xung quanh lớp Trang chuẩn bị gì?(3 ngơi nhà có hình dụng cụ sản phẩm nghề xây dựng: Xô-bay, Thước xây-bàn xoa, nhà.)
- Trẻ vui hát trời nắng trời mưa vòng tròn, hết trẻ cầm lơ tơ hình sản phẩm nhà hình sản phẩm
- Đổi lơ tơ cho - Cho trẻ chơi 2-3 lần 4 Củng cố.
- Hơm học gì?
- Giáo dục trẻ phai ngoan ngoãn lời bố mẹ 5 Kết thúc.
- Nhận xét + tuyên dương - Chuyển hoạt động
-Trẻ chơi trò chơi
- Ngôi nhà - Lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ trả lời
(23)Thứ ngày 15 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động: Văn học + Thơ: Chiếc cầu mới
Hoạt động bổ trợ: + Âm nhạc: Hát “Cháu u cơng nhân”. I Mục đích u cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên thơ, hiểu nội dung thơ 2 Kỹ năng
- Rèn luyện ý ghi nhớ, phát triển ngơn ngữ trí tưởng tượng trẻ
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ lòng biết ơn cô công nhân II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Tranh vẽ nội dung thơ -Các khối gạch, gỗ
2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát “ Cháu yêu cô công nhân” nhạc lời Hồng văn Yến
+ Cơ vừa hát hát gì? + Bài hát ca ngợi ai?
+ Các cô công nhân làm việc gì? 2 Giới thiệu
- Các có thơ nói cầu bắc qua dịng sơng hay tác giả Thái Hồng Linh đọc cho lớp nghe nhé!
3.1 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Đọc diễn cảm. * Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm thơ - Cô giới thiệu tên thơ tên tác giả
* Cô đọc lần 2: Cô đọc máy- Kết hợp tranh minh hoạ
+ Hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả?
- Trẻ cô hát - Trẻ trả lời
- Cô công nhân - Xây dựng, dệt may
(24)+ Bài thơ nói gì?
+ Cầu xây đâu? Ai xây nên cầu này?
- Giảng nội dung thơ: Bài thơ nói cầu mới, xây dựng trẻ dịng sơng trắng Chiếc cầu xây dựng người qua lại, để tàu xe chạy Đó cơng lao cô công nhân, ngày đêm vất vả xây dựng lên cầu
3.2.Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cơ vừa đọc cho lớp nghe thơ gì? + Bài thơ sáng tác?
+ Bài thơ nói gì?
+ Chiếc cầu xây đâu?
+ Câu thơ nói cho biết cầu xây dịng sơng trắng?
“Trên dồng sông trắng Cầu dựng lên.”
+ Chiếc cầu xây dựng lên để làm gì? ( Để người qua lại, để tàu xe chạy giữa)
Cô đọc hai câu tiếp theo: “Nhân dân bên Tàu xe chạy giữa”
- Nhờ có cầu bắc qua sơng mà người xe cộ qua lại thuận tiện Mọi người hài lòng vui vẻ cầu
+ Vậy xây dựng lên cầu cho đi?
+ Khi qua cầu, nhân dân nói cơng nhân xây dựng?
Cô đọc câu thơ tiếp theo: “ Tu tu xe lửa Xình xịch qua cầu
Khách ngồi tàu Đoàn người Cùng cười hớn hở Nhìn cầu dài
- Trẻ trả lời
- Cây cầu, công nhân xây dựng
- Trẻ ý lắng nghe
- Chiếc cầu - Cây cầu
- Trên dịng sơng trắng
-Trẻ đọc hai câu thơ - Đề phục vụ nhân dân
(25)Tấm tắc khen tài Công nhân xây dựng” *.Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho lớp đọc lần
- Cô tổ chức cho trẻ đọc thơ nhiều hình thức :
- Tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân đọc
- Giáo dục trẻ có ý thức cầu, khơng vứt rác, khơng rìa hành lang cầu
*.Trò chơi “Vận chuyển gạch ”
- Các yêu quý, vừa miền trung trải qua trận bão lớn làm thiệt hại nhiều cải tài sản, nhiều cầu, đường xá bị hư hỏng nặng Các có muốn chuyển gạch giúp đỡ công nhân xây dựng cầu thật đẹp để giúp xây dựng lắng nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi - Cách chơi: cô chuẩn bị hai rổ gạch nhiệm vụ hai đội thành viên đường zích zắc lên mang gạch về, đội mang nhiều gạch thắng
- Luật chơi: Trong nhạc bạn mang viên gạch
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi
- Sau lần trẻ chơi cô công bố đội thắng 4 Củng cố
- Hôm nay, học thơ gì?
- Giáo dục trẻ phải biết bảo vệ cầu, biết ơn công nhân xây dựng xây lên cầu cho người nhớ chưa?
5 Kết thúc
- Trẻ ý lắng nghe
- Vâng - Trẻ đọc thơ
- Trẻ đọc thơ theo nhiều hình thức
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
(26)- Nhận xét - tuyên dương