giáo án tuần 17 lớp 3_Đặng Thị Thùy Trang

Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. Các hoạt động dạy học: A. HDHS chuẩn bị: - Nêu yêu cầu - Đọc mẫu đoạn văn.. - HDHS nhận xét về nội dung và hình [r]

TUẦN 17

Thứ Hai ngày tháng năm 2021 TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN: MỒ CÔI XỬ KIỆN (2 tiết ) I.Mục tiêu:

A Tập đọc:

- KT: Hiểu ND: Ca ngợi thông minh Mồ Côi (trả lời câu hỏi SGK)

- KN: Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời nhân vật

- TĐ: Khâm phục, tôn trọng người tài trí, thơng minh

- GD KNS: Gd tự nhận thức thân, xác định giá trị, lắng nghe tích cực B Kể chuyện:

- KT: Nắm cốt chuyện

- KN: Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa

- TĐ: HS u thích mơn học, ý thức học tập tốt, khâm phục người có tài trí II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện

- Bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ: (4’)

- Gọi HS đọc lại “ Về quê ngoại” TLCH - Nhận xét, tuyên dương

TG HĐGV HĐHS

1’

20’

12’

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài - Đính tranh, giới thiệu 2 Các hoạt động: Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn - Đọc câu:

+ Hướng dẫn phát âm: vịt rán, giãy nảy, phiên xử.

- Đọc đoạn:

+ Đính bảng phụ hướng đọc câu

+ Nhắc HS nghỉ rõ, rành rẽ sau dấu hai chấm, chấm xuống dòng đoạn + Yêu cầu đọc phần giải

- Đọc nhóm:

- Theo dõi nhóm đọc - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động : Tìm hiểu

- Quan sát tranh

- Lắng nghe

- Tiếp nối đọc câu - Đọc cá nhân-đồng - Đọc nối tiếp câu lượt - em đọc đoạn

- Đọc giải

12’

20’

3’

- YCHS đọc thầm đoạn

H: Câu chuyện có nhân vật nào?

CH1: Chủ quán kiện bác nông dân việc gì? - Gọi HS đọc đoạn trả lời

CH2: Tìm câu nêu rõ lý lẽ bác nơng dân? +Khi bác nơng dân nhận có hít hương thơm thức ăn qn Mồ Cơi phán nào? +Thái độ bác nông dân lúc nào? - YCHS đọc thầm đoạn 2, trả lời

CH3: Tại Mồ Côi bảo bác nơng dân xóc hai đồng bạc đủ 10 lần?

+Mồ Cơi nói để kết thúc phiên tịa? -GV: Mồ Vơi xử trí thật tài tình cơng CH4: Em thử đặt tên khác cho truyện?

Hoạt động 3:Luyện đọc lại: - Đọc đoạn

- Gọi HS đọc

- Yêu cầu đọc phân vai

- Nhận xét

Hoạt động 4: Kể chuyện: 1.Nêu nhiệm vụ:

2.Hướng dẫn kể chuyện - Treo tranh

- Hỏi nội dung tranh - Gọi HS kể mẫu

- Nhận xét

C.Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu nhắc lại nội dung câu chuyện *Dặn dò: Kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Nhận xét

- Đọc thầm đoạn

- Có nhân vật: chủ quán, bác nông dân Mồ Côi

- Kiện tội bác vào quán hít hương thơm lợn quay, gà luộc, vịt rán mà không trả tiền

- Đọc đoạn

- Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm Tơi khơng mua

- Bác nơng dân phải bồi thường, đưa 20 đồng để quan tòa phân xử

- Bác giãy nảy lên:Tơi có đụng chạm đến thức ăn quán đâu mà phải trả tiền?

- Đọc thầm

- Xóc đồng bạc 10 lần đủ số tiền 20 đồng

- Bác bồi thường cho chủ quán đủ số tiền

- Phát biểu - Nghe - em thi đọc

- Đọc phân vai theo nhóm - em đọc tồn

- Lớp nhận xét

- em đọc yêu cầu - Quan sát tranh - Trả lời

- em kể mẫu đoạn - Nhận xét

- em thi kể trước lớp

- Nhận xét, bình chọn bạn kể hay

- Nhắc lại nội dung câu chuyện

TỐN:

TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC(Tiếp theo) I.Mục tiêu:

- KT: Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng - KN: Rèn kĩ tính giá trị biểu thức cho HS, củng cố giải toán có lời văn

- TĐ: Rèn tính kiên trì, cẩn thận, ý thức trình bày cho HS II.Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ(4’)

- Gọi em lên bảng nêu quy tắc tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Nhận xét, tuyên dương

TG HĐGV HĐHS

1’ 10’

18’

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài 2 Các hoạt động:

Hoạt động : Hướng dẫn tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc

-Viết : 30 + :

+H: Muốn thực phép tính: 30 + trước thực phép chia ta làm nào? - GV nêu ký hiệu thống nhất: dùng dấu ngoặc ( )

- Nêu quy ước

- Yêu cầu tính kết theo quy ước +Viết biểu thức: x ( 20 – 10) - Ghi quy tắc (SGK)

Hoạt động : Thực hành Bài 1: Tính giá trị biểu thức a) 25 - (20 - 10)

- Yêu cầu nêu lại cách tính theo quy tắc - Yêu cầu làm

- Theo dõi, giúp đỡ số em - Chấm, chữa

Bài 2: Tính giá trị biểu thức a) (65 + 15) x

- Yêu cầu làm - Chấm, chữa Bài 3: Tóm tắt: Có 240 sách tủ, tủ có ngăn Mỗi ngăn:… sách? - Hướng dẫn giải cách

+Cách 1: Giải theo trình tự tốn cho +Cách : Tìm số ngăn tủ

- Nêu thứ tự thực hiệ

-Thảo luận, phát biểu.(Khoanh tròn, vạch dưới, )

- Nghe, nhắc lại quy ước - Tính kết theo quy ước ( 30 + ) : = 35 : = - HS thực

- Nêu quy tắc - Nêu yêu cầu

- Nêu cách tính theo quy tắc - Lớp làm vở, HS làm bảng - Nhận xét

- Nêu yêu cầu

- Lớp làm vở, HS làm bảng - Nhận xét

- Đọc đề toán

- Lớp làm

2’

Tìm số sách xếp ngăn

- Theo dõi , giúp đỡ số em - Chấm bài, nhận xét

C Củng cố, dặn dò: - Ghi nhớ quy tắc học - Nhận xét

- em khác giải cách Bài giải Số ngăn hai tủ là:

4 x = ( ngăn)

Số sách xếp ngăn là: 240 : = 30 ( quyển)

Đáp số : 30

- Nhắc lại quy tắc - Lắng nghe Tiết 2

Luyện Toán Bài 1 I Mục tiêu:

- KT: Ơn luyện cách tính giá trị biểu thức - KN: Vận dụng vào tính giá trị biểu thức

- TĐ: Rèn tính kiên trì, cẩn thận, ý thức trình bày cho HS II Đồ dùng dạy – học:

- VBT, PHT làm BT3

III Các hoạt động dạy – học: A Ổn định lớp :(2’)

TG HĐGV HĐHS

1’ 30’

2’

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Thực hành.

Bài 1: Tính giá trị biểu thức

- YCHS nêu quy tắc tính giá trị biểu thức - YCHS làm vào VBT

- Nhận xét, tuyên dương Bài 2: Nối biểu thức - Gọi HS nêu yêu cầu - HD HS cách làm - Yêu cầu làm - Nhận xét, tuyên dương Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

- HDHS cách thực - YCHS TLN4 làm vào PHT - Nhận xét, tuyên dương C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn HS ơn lại cách tính giá trị biểu thức

- Trả lời

- HS làm bảng, lớp nhận xét - 1HS nêu

- Lắng nghe

- HS trả lời, lớp nhận xét

- 1HS đọc

- TLN trình bày, lớp nhận xét - Lắng nghe

Tự nhiên xã hội: Bài: An toàn xe đạp I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nêu số qui định đảm bảo an toàn xe đạp 2 Kĩ năng: Nêu hậu xe đạp không qui định 3 Thái độ: u thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác

* KNS:

 Rèn kĩ năng: Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát phân tích tình chấp

hành quy định xe đạp Kĩ kiên định thực quy định tham gia giao thông Kĩ làm chủ thân: Ứng phó với tình khơng an tồn xe đạp

 Các phương pháp: Thảo luận nhóm Trị chơi Đóng vai II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

 Giáo viên: Tranh, áp phích an tồn giao thơng Các hình SGK trang 64, 65  Học sinh: Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động họcsinh 1 Hoạt động khởi động (5

phút):

- Kiểm tra cũ: gọi học sinh lên trả lời câu hỏi

- Nhận xét, đánh giá

- Giới thiệu mới: trực tiếp

2 Các hoạt động chính:

Hát

2 em thực

a Hoạt động 1: Quan sát tranh (10 phút)

* Mục tiêu: Thông qua quan sát tranh, HS hiểu đúng, sai luật giao thông

* Cách tiến hành:

- GV chia nhóm HS hướng dẫn nhóm quan sát hình trang 64, 65 SGK; yêu cầu nói người đúng, người sai

b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (10 phút)

* Mục tiêu: HS thảo luận để biết luật giao thông người xe đạp

* Cách tiến hành:

- GV chia nhóm, nhóm người, thảo luận câu hỏi: xe đạp cho luật giao thông?

- GV vào ý kiến nhóm để phân tích tầm quan trọng việc chấp hành luật giao thông

+ Kết luận: Khi xe đạp cần bên phải, phần đường dành cho người xe đạp, không vào đường ngược chiều c Hoạt động 3: Trò chơi “Đèn xanh – Đèn đỏ” (10 phút)

* Mục tiêu: Thơng qua trị chơi, nhắc nhở

Các nhóm quan sát hình trang 64, 65 SGK ; yêu cầu nói người đúng, người sai

- Đại diện nhóm lên trình bàykết thảo luận nhóm Mỗi nhóm nhận xét hình

HS có ý thức chấp hành luật giao thơng

* Cách tiến hành:

Trưởng trị hơ:

- Đèn xanh: Cả lớp quay trịn hai tay - Đèn đỏ: Cả lớp dừng quay để tay vị trí chuẩn bị Trị chơi lặp lặp lại nhiều lần, làm sai hát

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học Liên hệ thực tiễn - Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau

- HS lớp đứng chỗ, vòng tay trước ngực, bàn tay nắm hờ, tay trái tay phải

Buổi sáng _Tiết 3

Thứ Ba ngày tháng năm 2021 TOÁN:

LUYỆN TẬP I.Mục tiêu

- KT: Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc

- KN: Rèn kĩ tính giá trị biểu thức cho HS Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng tập điền dấu “<”, “>”, “=”

- TĐ: Rèn tính kiên trì, cẩn thận, ý thức trình bày cho HS II Đồ dùng dạy học:

- Bộ đồ dùng HS - PHT làm BT2 - Bảng phụ viết BT3

III.Các hoạt động dạy hoc : A Bài cũ:(4’)

- Gọi em đọc quy tắc tính giá trị biểu thức - Nhận xét , tuyên dương

TG HĐGV HĐHS

1’ 28’

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn giải tập. Bài 1 Tính giá trị biểu thức - Hướng dẫn tính:

238 – ( 55 – 35) = 238 – 20 = 218 - Yêu cầu làm - Chấm bài, nhận xét Bài Tính giá trị biểu thức

- Hướng dẫn tính giá trị cặp biểu thức a) (421- 200) x 2; 421- 200 x

- Yêu cầu làm

- Đọc yêu cầu

- Nêu thứ tự thực phép tính - Làm vào vở, HS làm bảng - Nhận xét

- Nêu thứ tự thực phép tính biểu thức

2’

H: Nêu nhận xét cách viết kết biểu thức

- Yêu cầu làm vào PHT - Chấm, chữa

Bài 3: (dòng 1) Điền dấu <, >, = - Yêu cầu HS tự làm

- Chấm, chữa

Bài 4: Xếp hình theo mẫu - Tổ chức trị chơi theo nhóm - Nhận xét, tuyên dương C Củng cố, dặn dò:

- Ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức - Nhận xét

= 442 421- 200 x = 421 - 400 = 21

-Thứ tự thực khác kết khác

- Đại diện nhóm phát biểu - Nhận xét

- Nêu yêu cầu

- Lớp làm vở, HS làm bảng - Nhận xét

- Các nhóm thi xếp hình

- Nhắc lại

Tiết 2

CHÍNH TẢ:( Nghe viết ) VẦNG TRĂNG QUÊ EM I Mục tiêu:

- KT: Nghe viết tả; trình bày hình thức văn xuôi Không mắc lỗi viết

- KN: Rèn kĩ viết tả cho HS Làm tập 2b

- TĐ: Rèn tính cẩn thận, tính thẩm mĩ cho HS HS có ý thức nói viết tả

- GD BVMT: HS yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức bvmt.

II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn -Viết nội dung tập 2b III.Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ(4’)

- Gọi em lên bảng viết từ chứa tiếng có hỏi, ngã - Nhận xét, tuyên dương

TG HĐGV HĐHS

1’ 7’

B.Bài mới: 1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn nghe viết: - Đọc viết

- Gọi HS đọc lại

H:Vầng trăng nhô lên tả đẹp nào?

- Nghe

- em đọc lại đoạn văn

18’

3’

7’

1’

+Bài tả gồm đoạn?

+Chữ đầu đoạn viết nào? - Hướng dẫn học sinh viết bảng

3.Viết vở:

- Đọc câu cho học sinh viết -Theo dõi, uốn nắn

4.Chấm, chữa bài:

- Đọc hướng dẫn chữa - Chấm bài, nhận xét

5 Hướng dẫn làm tập:

Bài b : Điền vào chỗ trông ăt hay ăc? - Treo bảng phụ Yêu cầu làm - Nhận xét, chốt lời giải - Gọi HS đọc lại hoàn chỉnh C Củng cố, dặn dò:

- Chữa lỗi sai chữ dòng - Nhận xét

- Bài viết gồm đoạn ( lần xuống dòng) - Chữ đầu dịng viết hoa, lùi vào

- Viết vào nháp chữ khó, ghi nhớ để khơng viết sai

- Nghe, viết vào

- Chữa lỗi bút chì

- em đọc yêu cầu

- Lớp làm vở, HS làm bảng - Nhận xét

- Đọc lại

Buổi chiều _Tiết 3

TẬP ĐỌC: ANH ĐOM ĐÓM I.Mục tiêu:

- KT: Hiểu ND: Đom đóm chuyên cần Cuộc sống loài vật làng quê vào ban đêm đẹp sinh động (trả lời câu hỏi sgk, thuộc 2-3 khổ thơ bài)

- KN: Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; biết ngắt, nghỉ hợp lí đọc dòng thơ, khổ thơ

- TĐ: Yêu cảnh đẹp, người làng quê II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa truyện - Bảng phụ viết khổ thơ đầu III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ:(4’)

- Gọi em đọc lại câu chuyện “Mồ Côi xử kiện” TLCH - Nhận xét, tuyên dương

TG HĐGV HĐHS

1’ 12’

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Các hoạt động: Hoạt động1:Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu - Đọc dòng thơ

+ Hướng dẫn phát âm: gác núi, lan dần,

- Lắng nghe

9’

7’

2’

gió mát, lặng lẽ.

- Đọc khổ thơ trước lớp +Hướng dẫn nghỉ đúng: Tiếng chị Cò Bợ// Ru ! // Ru hời ! // Hỡi bé ơi!

Ngủ cho ngon giấc// + Gọi HS đọc phần giải

+ Giải nghĩa từ gác núi: mặt trời lặn sau núi

- Đọc nhóm

- Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2:Tìm hiểu

- YCHS đọc thầm khổ đầu trả lời CH1: Anh Đom Đóm lên đèn đâu? +Tìm từ tả đức tính anh Đom Đóm? - YCHS đọc thầm khổ 3, trả lời

CH2: Anh Đom Đóm thấy cảnh đêm?

CH3:Tìm hình ảnh đẹp anh Đom Đóm? Hoạt động 3: Học thuộc lịng

- Đọc diễn cảm toàn - Gọi HS đọc

- Hướng dẫn học thuộc lòng khổ đầu theo phương pháp xóa dần bảng

- Nhận xét, tuyên dương C Củng cố, dặn dị: H:Bài thơ nói lên điều gì?

-Tiếp tục học thuộc lịng thơ - Nhận xét

- em đọc nối tiếp khổ thơ - HS đọc lại, nhận xét

- 1HS đọc, lớp đọc thầm - Đọc nối tiếp lượt - Nhóm em luyện đọc - nhóm đọc, nhận xét - ĐT tồn

- Đọc thầm

- Anh gác cho người ngủ - Chuyên cần

- Anh thấy chị Cò Bợ ru con, thím Vạc lặng lẽ mị tơm bên sông

- Phát biểu - Nghe

- em đọc tồn

- Học thuộc lịng khổ thơ - Thi đọc thuộc

- Nhận xét

Tiết 4

Luyện TV: Đọc hiểu Chính tả I.Mục tiêu:

- KT: Hiểu trả lời câu hỏi

Nghe viết xác tả, trình bày hình thức đoạn văn xuôi - KN: Rèn kĩ đọc hiểu viết tả

- TĐ: Cẩn thận, thẩm mĩ II Các hoạt động dạy học: A Ổn định lớp: (2’)

TG HĐGV HĐHS

1’ 12’

19’

1’

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2.

Đọc hiểu - GV đọc mẫu - Gọi HS đọc lại

- Gọi HS đọc câu hỏi đáp án

- YCHS đọc thầm thảo luận nhóm TLCH - Nêu câu hỏi, gọi HS trả lời câu

3 Chính tả: a HDHS chuẩn bị: - Nêu yêu cầu - Đọc mẫu đoạn văn

- HDHS nhận xét nội dung hình thức - HDHS viết từ ngữ khó

b Viết vào VBT c Chấm, chữa dc

- Chấm, nhận xét số C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét

- Dặn HS nhà xem trước sau

- Lắng nghe

- HS đọc, lớp đọc thầm - HS đọc

- TLN4 - Trả lời

- Lắng nghe - 1HS đọc lại - Trả lời

- Viết: ồn ã, rền rĩ, lách cách, - Nghe viết vào VBT

- Chữa bút chì - Lắng nghe

Thứ tư ngày tháng năm 2021 Toán

Luyện tập chung I Mục tiêu:

- KT: Củng cố hình vng

- KN: Nhận dạng hình vng (theo yếu tố cạnh, góc)

- TĐ: Rèn tính kiên trì, cẩn thận, ý thức trình bày cho HS II Đồ dùng dạy học:- VBT

III Các hoạt động dạy học: A Ổn định lớp :(2’)

TG HĐGV HĐHS

1’ 30’

2’

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Thực hành.

Bài 1:Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Gọi HS nêu yêu cầu

- HD HS cách làm - Yêu cầu làm - Nhận xét, tuyên dương Bài 3:

- Gọi HS đọc đề - YCHS TLN2 trả lời - Nhận xét, tuyên dương Bài 4:

- Gọi HS nêu YC - HDHS cách thực - YCHS vẽ vào VBT - Chấm, chữa C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS xem sau

- 1HS nêu - Lắng nghe

- HS trả lời, lớp nhận xét - 1HS đọc

- TLN, trình bày - 1HS nêu - Vẽ vào VBT

- Lắng nghe

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM

ÔN TẬP CÂU:AI THẾ NÀO DẤU PHẨY I.Mục tiêu

- KT: Ôn từ đặc điểm, kiểu câu Ai nào?, dấu câu - KN: Tìm từ đặc điểm người vật (BT1)

Biết đặt câu theo mẫu Ai nào? để miêu tả đối tượng (BT2) Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3 a, b)

- TĐ: Ý thức học tập tốt

- GD BVMT: GD tình cảm người thiên nhiên đất nước. II Đồ dùng dạy học

- băng giấy làm BT2 - bảng phụ làm BT3 III.Các hoạt động dạy học A Bài cũ:(4’)

- Gọi em lên bảng làm tập BT3 tiết trước - Nhận xét , tuyên dương

TG HĐGV HĐHS

1’ 28’

B Bài : 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Tìm từ đặc điểm nhân vật có tập đọc học

- Yêu cầu thảo luận nhóm đơi

- Nhận xét, ghi bảng

Bài 2: Đặt câu theo mẫu Ai nào?

- Hướng dẫn mẫu: Buổi sớm hôm lạnh cóng tay

- Gọi HS đặt mẫu - Yêu cầu làm

- Chốt lời giải

Bài 3: (a, b) Em đặt dấu phẩy vào chỗ câu?

- Đính bảng phụ

- Đọc yêu cầu

- Thảo luận theo cặp - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung

+Mến: dũng cảm/ tốt bụng/không ngần ngại cứu người

+Đom Đóm:chuyên cần/ chăm chỉ/ tốt bụng +Chàng Mồ Cơi: thơng minh/tài trí/ cơng minh

+Chủ quán: tham lam/ dối trá - em đọc yêu cầu

- Đọc mẫu - em đặt câu

- Làm cá nhân tiếp nối đọc - em làm vào băng giấy trình bày - Nhận xét

- Nêu yêu cầu - Làm cá nhân

2’

- Nhận xét,chốt lời giải - Gọi HS đọc câu điền đủ dấu C Củng cố, dặn dị:

- Tìm từ đặc điểm - Nhận xét

+Ếch ngoan ngoãn, chăm thơng minh

+Nắng cuối thu vàng óng, dù trưa dìu dịu

- Nhận xét

- Đọc câu điền đủ dấu - Lắng nghe

Tiết 3 Luyện TV: Đọc hiểu Chính tả I.Mục tiêu:

- KT: Hiểu trả lời câu hỏi

Nghe viết xác tả, trình bày hình thức đoạn văn xi - KN: Rèn kĩ đọc hiểu viết tả

- TĐ: Cẩn thận, thẩm mĩ II Các hoạt động dạy học: B Ổn định lớp: (2’)

TG HĐGV HĐHS

1’ 12’

19’

1’

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2.

Đọc hiểu - GV đọc mẫu - Gọi HS đọc lại

- Gọi HS đọc câu hỏi đáp án

- YCHS đọc thầm thảo luận nhóm TLCH - Nêu câu hỏi, gọi HS trả lời câu

4 Chính tả: a HDHS chuẩn bị: - Nêu yêu cầu - Đọc mẫu đoạn văn

- HDHS nhận xét nội dung hình thức - HDHS viết từ ngữ khó

b Viết vào VBT c Chấm, chữa dc

- Chấm, nhận xét số C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét

- Dặn HS nhà xem trước sau

- Lắng nghe

- HS đọc, lớp đọc thầm - HS đọc

- TLN4 - Trả lời

- Lắng nghe - 1HS đọc lại - Trả lời

- Viết: ồn ã, rền rĩ, lách cách, - Nghe viết vào VBT

- Chữa bút chì - Lắng nghe

TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA N I.Mục tiêu:

- KT: Viết chữ hoa N (1 dòng), Q, Đ (1 dịng); viết tên riêng Ngơ Quyền (1 dịng) câu ứng dụng: Đường vô…như tranh họa đồ (1 lần) chữ cỡ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - KN: Rèn kĩ viết chữ kết hợp với kĩ viết tả cho HS

II Đồ dùng dạy học: -Mẫu chữ viết hoa N

-Bảng phụ viết sẵn tên riêng câu ứng dụng -Vở tập viết, bảng, phấn

III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ:(4’)

-Kiểm tra viết nhà học sinh

- Gọi HS lên viết bảng viết: Lê Lợi, Lời nói -Nhận xét, tuyên dương

TG HĐGV HĐHS

1’ 8’

20’

B Bài mới: 1 Giới thiệu bà i: 2 Các hoạt động:

Hoạt động 1:Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa: N

-Yêu cầu học sinh đọc

+H: Trong có chữ viết hoa? - Viết mẫu N

- Nhắc lại cách viết chữ viết hoa - Yêu cầu viết bảng

- Nhận xét

* Luyện viết tên riêng - Gọi HS đọc tên riêng

- Giới thiệu: Ngô Quyền vị anh hùng dân tộc nước ta.Ông đánh bại quân xâm lược Nam Hán sông Bạch Đằng mở đầu thời kỳ độc lập tự chủ nước ta

-Viết mẫu, hướng dẫn cách viết theo cỡ chữ nhỏ

- Yêu cầu viết bảng - Nhận xét

* Luyện viết câu ứng dụng: - Gọi học sinh đọc

- Giải thích nội dung câu ứng dụng: Ca ngợi phong cảnh xứ Nghệ đẹp tranh vẽ

- Yêu cầu tìm chữ viết hoa - Yêu cầu viết bảng

- Nhận xét

- Đọc nội dung - N, Q, Đ

- Theo dõi

-2 em viết bảng lớp

-Cả lớp viết bảng con: N, Q, Đ

-1 em đọc: Ngô Quyền - Nghe

- Theo dõi, nêu độ cao, khoảng cách - Viết bảng con: Ngô Quyền

-1 em đọc câu ứng dụng - Nghe

- Nêu chữ viết hoa

1’

Hoạt động : Hướng dẫn viết - Nêu yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ

- Nhắc lại cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi - Theo dõi, giúp đỡ cho học sinh

- Chấm số HS - Nhận xét

C Củng cố, dặn dò:

- Luyện viết thêm nhà tập viết chữ nghiêng - Nhận xét

-Viết vào tập viết

- Lắng nghe

Buổi sáng _Tiết 3

Thứ Năm ngày tháng năm 2021 CHÍNH TẢ (Nghe viết) : ÂM THANH THÀNH PHỐ I.Mục tiêu :

- KT: Nghe-viết tả; trình bày hình thức văn xi Khơng mắc lỗi viết

- KN: Rèn kĩ viết tả cho HS Tìm từ có vần ui/i (BT2) Làm tập 3b

- TĐ: Rèn tính cẩn thận, tính thẩm mĩ cho HS HS có ý thức nói viết tả II Đồ dùng dạy học :

- Bảng nhóm làm BT2

III Các hoạt động dạy học : A Bài cũ:(4’)

- Gọi hai em lên bảng viết bảng lớp chữ có vần ăc, ăt - Nhận xét, tuyên dương

TG HĐGV HĐHS

1’ 7’

14’

2’

B Bài mới : 1 Giới thiệu :

2 Hướng dẫn viết tả: - Đọc viết

- Gọi HS đọc lại

H:Trong chữ viết hoa? Vì sao?

- Hướng dẫn viết chữ khó 3.Hướng dẫn viết : - Đọc cho HS viết

- Nhắc học sinh cách trình bày - Hướng dẫn chữa lỗi

4 Chấm, chữa bài: - Chấm số em

- Nhận xét chữ viết, cách trình bày

- Nghe

- 2em đọc lại, lớp đọc thầm

- Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng địa danh

- Viết bảng con: Cẩm Phả, pi – a – nô, Bét – tô – ven

- Nghe-viết vào

7’

1’

5 Hướng dẫn làm tập :

Bài 2: Tìm từ có vần ui, từ có vần i - Yêu cầu đọc mẫu

- YCHS TLN4 viết vào bảng phụ

- Chốt lời giải YCHS viết vào Bài 3a:Tìm từ chứa tiếng có vần ăt/ăc - YCHS TLN4 viết vào bảng

- Nhận xét, chốt kết đúng: bắc-ngắt-đặc C Củng cố, dặn dò:

- Chữa lỗi sai chữ dòng - Nhận xét

- Nêu yêu cầu - Đọc mẫu

- TLN trình bày, lớp nhận xét - Nêu yêu cầu

- TLN làm vào bảng con, nhận xét

- Lắng nghe

Tiết 2 TỐN:

HÌNH CHỮ NHẬT I.Mục tiêu:

- KT: Bước đầu nhận biết số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc) hình chữ nhật - KN: Nhận dạng hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh, góc)

- TĐ: Ý thức học tập tốt II Đồ dùng dạy học:

- Các mơ hình có dạng hình chữ nhật - Thước ê- ke, thước đo chiều dài

- Bảng phụ vẽ sẵn hình BT1, BT3, BT4 III.Các hoạt động dạy h ọc :

A.Bài cũ:(4’)

- Gọi 2em lên bảng tính nêu thứ tự thực (10 + 12) x =

64 : ( : ) = -Nhận xét , tuyên dương

TG HĐGV HĐHS

1’ 12’

B

Bài mới: 1 Giới thiệu : 2 Các hoạt động:

Hoạt động : Giới thiệu hình chữ nhật

- Đưa hình vẽ hình chữ nhật nói: “ Đây hình chữ nhật ABCD”

-Yêu cầu HS dùng ê- ke để kiểm tra góc, dùng thước đo cạnh

A B

D C

* Kết luận: Hình chữ nhật có góc vng, có cạnh dài nhau, cạnh ngắn - Đưa hình vẽ yêu cầu HS nhận biết hình

- Quan sát

- Kiểm tra góc vng

- Đo chiều dài cạnh, nhận xét AB = CD AD = BC

16’

2’

nào hình chữ nhật

H:Tìm hình ảnh xung quanh lớp học có dạng hình chữ nhật?

Hoạt động 2:Thực hành

Bài 1: Trong hình đây, hình hình chữ nhật?

- Đính hình vẽ lên bảng

- u cầu nhận biết dùng ê-ke, thước để kiểm tra

- Nhận xét

Bài 2: Đo cho biết độ dài cạnh hình chữ nhật sau

- Yêu cầu làm

- Chấm bài, nhận xét

Bài 3 Tính chiều dài, chiều rộng theo hình vẽ - Hướng dẫn:

AD = BC = + = (cm) - Yêu cầu làm

-Theo dõi, giúp đỡ số em -Chấm bài, Nhận xét

Bài 4: Kẻ thêm đoạn thẳng để hình chữ nhật

- Tổ chức trò chơi

- Nhận xét, tuyên dương C.Củng cố, dặn dị:

H:Hình chữ nhật có đặc điểm gì? - Xem luyện tập

- Dặn dò

- Dùng thước để đo độ dài cạnh

- HS tìm nêu: khung cửa sổ, cửa vào lớp, khung ảnh, hiệu

-1 em đọc yêu cầu

- HS nhận biết trực giác sau dùng ê- ke thước thẳng để kiểm tra phát biểu: MNPQ, RSTV hình chữ nhật

- Nêu yêu cầu

- Thực hành đo hình vẽ SGK, ghi kết quả:

AB = CD =4cm AD = BC = 3cm MN = PQ =5cm MQ = NP =2cm - Nhận xét

-Đọc yêu cầu

-Tìm hìng chữ nhật

-Tìm chiều dài, chiều rộng hình -Lớp làm vào vở, HS làm bảng - Nhận xét

- Nêu yêu cầu -Thi vẽ hình

- Phát biểu - Lắng nghe

Buổi chiều_Tiết 1

Đạo đức:

Biết ơn thương binh, liệt sĩ

I Mục tiêu:

 Giúp HS hiểu rõ gương chiến đấu, hy sinh anh hùng, liệt sĩ thiếu niên  Có thái độ tơn trọng, biết ơn thương binh, gia đình liệt sĩ

II Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động 1: Xem tranh kể người anh hùng

1) GV chia nhóm phát cho nhóm

tranh (hoặc ảnh) Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng, yêu cầu nhóm thảo luận cho biết:

+ Người tranh (hoặc ảnh) ai?

+ Em biết gương chiến đấu hy sinh người anh hùng, liệt sĩ đó?

+ Hãy hát đọc thơ người anh hùng, liệt sĩ

4) GV tóm tắt lại gương chiến đấu hy sinh anh hùng liệt sĩ nhắc nhở HS học tập theo gương

Hoạt động 2:

- Báo cáo kết điều tra tìm hiểu hoạt động đền ơn đáp nghĩa thương binh, gia đình liệt sĩ địa phương

Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét học

- Dặn em nhà xem lại

- HS trả lời - HS trả lời

2) Các nhóm thảo luận

3) Đại diện nhóm lên trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Sau phần trình bày nhóm, lớp nhận xét

- HS múa hát

- Về nhà xem lại

Tiết 2

Luyện Toán Bài 2 I Mục tiêu:

- KT: Củng cố hình chữ nhật

- KN: Nhận dạng hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh, góc)

- TĐ: Rèn tính kiên trì, cẩn thận, ý thức trình bày cho HS II Đồ dùng dạy học:- VBT

III Các hoạt động dạy học: A Ổn định lớp :(2’)

TG HĐGV HĐHS

1’ 30’

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Thực hành.

Bài 1: Đánh dấu x vào HCN - H: HNC có đặc điểm gì? - YCHS làm vào VBT - Nhận xét, tuyên dương

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Gọi HS nêu yêu cầu

- HD HS cách làm - Yêu cầu làm - Nhận xét, tuyên dương Bài 3:

- Gọi HS nêu YC - HDHS cách thực - YCHS vẽ vào VBT - Chấm, chữa Bài 4:

- Trả lời

- HS trả lời, lớp nhận xét - 1HS nêu

- Lắng nghe

- HS trả lời, lớp nhận xét - 1HS nêu

2’

- Gọi HS đọc đề - YCHS TLN2 trả lời - Nhận xét, tuyên dương C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS xem sau

- 1HS đọc - TLN, trình bày - Lắng nghe

Tiết 3

Tự nhiên xã hội:

Ôn tập kiểm tra học kì I

Thứ sáu ngày tháng năm 2021

TỐN: HÌNH VNG I.Mục tiêu

- KT: Nhận biết số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc) hình vng - KN: Vẽ hình vuông đơn giản giấy kẻ ô vuông

- TĐ: Ý thức học tập tốt II.Đồ dùng dạy học:

- Một số mơ hình hình vng - Ê- ke, thước thẳng

- Bảng phụ vẽ hình vng BT1 - Giấy li

III.Các hoạt động dạy học : A.Bài cũ:(4’)

-Gọi em lên bảng nêu đặc điểm cạnh góc hình chữ nhật -Nhận xét, tuyên dương

TG HĐGV HĐHS

1’ 10’

B Bài : 1 Giới thiệu : 2 Các hoạt động:

Hoạt động : Giới thiệu hình vng

-Chỉ vào hình vng bảng nói: Đây hình vng ABCD

A B

D C

-Yêu cầu HS dùng ê- ke để kiểm tra góc đỉnh A, B, C, D

-Yêu cầu HS đo độ dài cạnh

- Quan sát

-Dùng ê- ke để kiểm tra góc nêu hình vng có góc vng

18’

2’

*Kết luận: Hình vng có góc vng cạnh

-Cho HS xem số mơ hình

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Trong hình đây, hình hình vng?

- u cầu HS kiểm tra, nêu tên hình vng -Nhận xét

Bài 2: Đo cho biết độ dài cạnh hình vng sau

- Hướng dẫn HS đo

- Theo dõi, giúp đỡ số em - Nhận xét

Bài 3: Kẻ thêm đoạn thẳng để hình vng

- u cầu HS tự làm - Chấm bài, nhận xét Bài 4: Vẽ theo mẫu

-Yêu cầu HS vẽ giấy kẻ ô vuông -Hướng dẫn vẽ

-Chấm bài, nhận xét C Củng cố, dặn dị:

- H: Hình vng có đặc điểm gì? -Tập vẽ hình vng

- Nhận xét

-4 cạnh hình vng có độ dài -Nhiều em nhắc lại

-Quan sát nhận biết hình vng -Đọc u cầu

-Kiểm tra hình nêu tên hình vng: EGHI.Giải thích

- Nhận xét - Nêu yêu cầu

-Thực hành đo đọc kết - Nêu yêu cầu

-Tự kẻ thêm đoạn thẳng vào hình SGK - Nhận xét

- Nêu yêu cầu

-Quan sát mẫu SGK -Thực hành vẽ theo mẫu - Trả lời

- Lắng nghe

TẬP LÀM VĂN:

VIẾT VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN. I Mục tiêu :

- KT: Viết thư ngắn cho bạn (khoảng 10 câu) để kể điều biết thành thị, nông thôn

- KN: Rèn kĩ viết cho HS - TĐ: Ý thức học tập tốt

- GD BVMT: GD ý thức tự hào cảnh quan môi trường vùng đất quê hương. II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết trình tự thư III Các hoạt động dạy học :

-Gọi HS lên bảng làm lại BT2 tiết TLV tuần trước -Nhận xét, tuyên dương

TG HĐGV HĐHS

B.Bài mới

1’ 28’

1’

2 Hướng dẫn làm tập

- Ghi đề bài: Dựa vào TLV miệng tuần 16, em viết thư ngắn( khoảng 10 câu) cho bạn, kể điều em biết thành thị nông thôn

H: Bài yêu cầu em viết thư cho ai? -Nội dung thư kể điều gì?

- Yêu cầu nêu lại phần thư

- Gọi HS làm mẫu đoạn đầu thư - Nhận xét, sửa chữa

- Yêu cầu viết

- Nhắc học sinh viết thư khoảng 10 câu dài hơn.Trình bày thư cần thể thức, nội dung hợp lý

- Gọi HS đọc viết - Nhận xét

C Củng cố ,dặn dị:

-Viết hồn chỉnh Chuẩn bị ôn tập - Nhận xét

- 1em đọc đề

-Viết thư cho bạn

-Kể điều em biết thành thị nông thơn

-Đọc trình tự mẫu thư -1 em nói mẫu đoạn đầu thư -Làm vào

-4, em đọc thư trước lớp -Nhận xét

- Lắng nghe

Luyện TV:

Luyện từ câu Tập làm văn I.Mục tiêu

- KT: Ôn tập từ đặc điểm dấu phẩy

Bước đầu biết viết đoạn văn ngắn kể nơi sống theo gợi ý - KN: Rèn kĩ nghe-nói cho HS

- TĐ: Ý thức học tập tốt

II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết gợi ý phần tập làm văn III Các hoạt động dạy - học:

A

Ổn định lớp:(2’)

TG HĐGV HĐHS

1’ 13’

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2

Luyện từ câu: Bài 1:

- Gọi HS nêu YC

- YCHS đọc tìm từ đặc điểm câu - Nhận xét, chốt lại

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề - Gọi HS trả lời

- 1HS nêu

- Đọc thầm trả lời - Nhận xét

18’

1’

- Nhận xét, tuyên dương 3 Tập làm văn:

- Gọi HS nêu YC

- YCHS viết dựa biết nơi sống theo gợi ý

- Nhận xét, tuyên dương C Củng cố, dặc dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị sau

- Nêu yêu cầu - em đọc viết

- Bình chọn bạn viết hay

- Lắng nghe

SINH HOẠT LỚP (tuần 17) I Mục tiêu:

- KT:+ Học sinh biết ưu khuyết điểm tuần 17 + Nắm kế hoạch tuần 18

- KN: Nhận xét, đánh giá

- TĐ: Có ý thức xây dựng nề nếp lớp II Các hoạt động day hoc:

*Ổn định lớp (1’)

TG HĐGV HĐHS

10’

9’

13’ 2’

1.Hoạt động 1:Nhận xét hoạt động tuần 17 - Nêu yêu cầu: Lớp trưởng điều khiển lớp

- Nhận xét chung

- Tuyên dương tổ, cá nhân xuất sắc 2.Hoạt động : Nêu kế hoạch tuần tới - Học bình thường

- Tiếp tục ổn định nếp - Tích cực truy đầu - Vệ sinh trường lớp

- Ôn thi cuối HKI - Rèn chữ - Giữ

- Tham gia hoạt động khác

- Kèm phân công bạn HSKG kèm bạn: Thuyền, Tính, Thành

3

Hoạt động 3: Văn nghệ - YC lớp phó VTM điều khiển 4 Hoạt động 4: Dặn dò - Nhận xét tiết SHL

- Dặn HS thực tốt kế hoạch tuần 18

- Lần lượt tổ trưởng nhận xét hoạt động tổ tuần qua

- Các tổ khác bổ sung

- Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc - Lắng nghe, có ý kiến bổ sung

- Nắm kế hoạch