tuần 12 chủ đề nghề nghiệp

- Giới thiệu nội dung bài thơ : Ngày nhà giáo việt nam các bạn nhỏ ở vùng nông thôn đi hái những bông hoa đồng nội về tặng cô giáo của mình bó hoa ấy có rất nhiều bông hoa với nhiều[r]

CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP

(Thực tuần: Từ ngày Từ 20/11/2017 đến 15/12/2017 TUẦN 12

CHỦ ĐỀ NHÁNH : Ngày hội cô giáo (Thực tuần: Từ ngày 20/11– 24/11/2017)

TỔ CHỨC CÁC

động Đón

trẻ

Chơi

Thể dục sáng

- Đón trẻ vào lớp

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Cho trẻ quan sát tranh chủ đề, trò chuyện với trẻ đội, công an, giáo viên

- Rèn thói quen lao động tự phục vụ cho trẻ

- Bước đầu làm quen với nội dung chủ đề - Hứng thú chơi trò chơi, không tranh đồ chơi bạn

- Tủ đồ dùng cá nhân cho trẻ - Tranh ảnh cô giáo, nghề giáo viên

- Đồ chơi góc Các góc xung lớp học * Thể dục sáng:

- Cho trẻ tập động tác theo nhạc hát cô mẹ

* Điểm danh

- Phát triển thể lực, rèn luyện sức khỏe

- Phát triển tồn thân - Rèn có thói quen thể dục buổi sáng giúp thể khỏe mạnh dẻo dai

- Trẻ biết tác dụng việc tập TDS

- Vs cá nhân se

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Sân tập phẳng, se, an toàn

- Trang phục gọn gàng

- Sức khỏe trẻ tốt

- Sổ, bút

HOẠT ĐỘNG

* Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép Trao đổi với phụ huynh thân trẻ

- Cho trẻ quan sát tranh: Trò chuyện + Các quan sát tranh gì? + Trong tranh có ai?

+ Cơng việc giáo gì?

- Các có u giáo ko? - Cơ củng cố giáo dục trẻ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ - Trẻ quan sát, trả lời theo sự hiểu biết trẻ

- Trẻ trẻ lời cô

* Thể dục sáng: 1 Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ thực theo người dẫn đầu: thường, chậm, nhanh, gót, kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau cho trẻ hàng chuyển đội hình thành hàng ngang 2 Trọng động:

- Đầu tuần cô hướng dẫn trẻ lần lượt, chậm từng động tác cho trẻ tập theo

- Cuối tuần cô dùng hiệu lệnh trẻ tự tập động tác Mỗi động tác thực lần x nhịp

- Hơ hấp: + Hít vào thật sâu; Thở từ từ

- Tay: + Đưa tay lên cao, phía trước sang bên (kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay)

- Bụng : + Cúi trước, ngửa người sau - Chân: + Nhún chân

- Bật 1: Bật tiến phía trước

- Cho trẻ vừa vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng hát “Một hai ba”

* Điểm danh:

- Lần lượt gọi tên trẻ chấm vào sổ – báo ăn

- Trẻ thực theo hướng dẫn cô

- Trẻ tập cô

- Trẻ hát nhẹ nhàng

- Trẻ cô

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động góc

* Góc tạo hình

+ Ve hoa tặng cô giáo

* Nghệ thuật:

+ Hát Mẹ em ở trường + Đọc thơ “ Bó hoa tặng cơ”

* Góc đóng vai + Đóng vai giáo

* Góc xây dựng

+ Xây dựng trường mầm non

- Trẻ biết ve bơng hoa theo ý thích thân

- Trẻ thuộc mạnh dạn biểu diễn

- Biết cách sử dụng dụng cụ âm nhạc nhận biết phân biệt số dụng cụ qua âm than

- Trẻ biết nhập vai chơi, biết vai đóng, chơi đồn kết với bạn

- Trẻ biết lắp ghép hình để tạo sản phẩm

- Giấy A4, màu

- Dụng cụ âm nhạc - Đầu đĩa băng - Bài hát có nội dung chủ đề

- Trang phục

- Các khối hình gỡ …

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “ Cô mẹ” + Các vừa hát hát gì?

- Trong hát có nhắc tới ai?

+ Ở giờ hoạt động góc hơm lớp có nhiều góc chơi đấy? Bạn giỏi kể tên cho cô bạn biết xem lớp hơm có góc chơi nào?

2 Nội dung.

* Thoả thuận chơi:

+ Lớp gồm có góc chơi nào?

+ Ai thích chơi ở góc phân vai? (nghệ thuật, xây dựng, âm nhạc)

- Hôm định đóng vai gì?

- Bạn muốn chơi ở góc nhẹ nhàng góc

- Cho trẻ nhận góc chơi

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

* Q trình chơi:

- Cơ giúp trẻ thoả thuận vai chơi ở góc

- Cơ bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ

- Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ

+ Thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi + Thể vai chơi

+ Giải mâu thuẫn chơi

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi *Nhận Nhận xét sau chơi:

- Cô trẻ thăm quan sản phẩm chơi đội Nhận xét nhắc trẻ thu dọn đồ chơi nhẹ nhàng

- Nhận xét: Tuyên dương Củng cố, giáo dục trẻ 3 Kết thúc;

- Cô nhận xét – Tuyên dương

- Trẻ hát cô

- Trẻ trị chuyện - Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát trả lời - Trẻ quan sát góc chơi

- Trẻ chọn vai chơi mà thích để chơi

- Trẻ chơi bạn

- Trẻ chơi bạn

- Trẻ thăm quan nhận xét góc chơi cô

- Trẻ lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ngồi trời

1 Hoạt động có chủ đích - trị chuyện tên gọi cơng việc ý nghĩa nghề giáo viên

- Ve hoa phấn sân

- Hát “Mẹ em ở trường”

2 Trò chơi vận động - Kéo co, rồng rắn lên mây, Mèo đuổi chuột

- Trẻ biết công việc, ý nghĩa nghề giáo viên - Biết ve hoa cánh dài, cánh tròn… - Thuộc số hát thầy

- Hứng thú tham gia trị chơi

- Phấn, sân se…

- Xắc xô

- Trò chơi, dây,

3 Kết thúc - Chơi tự do:

- Chơi đồ chơi trời

- Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ

- Rèn kỹ ve cho trẻ - Phát triển tư duy, tính sáng tạo cho trẻ

- Đồ chơi ngồi trời

- Phấn…

HOẠT ĐỢNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Kiểm tra sức khỏe trẻ, đồ dùng cá nhân trước trẻ sân

- Cho trẻ hát “ Đồn tàu nhỏ xíu” nối ngồi sân

2.Tiến hành.

2.1 Hoạt động chủ đích:

* Trị chuyện trẻ công việc nghề giáo viên

- Cơ đưa tranh có hình ảnh giáo cho trẻ quan sát đàm thoại trẻ

+ Trong tranh hình ảnh ai? + Cơ giáo làm nghề gì?

+ Các có u q giáo khơng? + Sắp đến ngày 20/11 tặng cô giáo gi nào? - Cô phát phấn cho trẻ ve hoa tặng cô

- Cơ quan sát , động viên khích lệ trẻ - Gd trẻ yêu quý nghề giáo viên

* Cho trẻ hát số hát học:

- Khi ve xong cô cho trẻ dạo hát số hát chủ đề

- Trẻ hát

- Trẻ đàm thoại cô - Trẻ quan sát

- Trẻ hứng thú ve hoa

- Trẻ hát cung

2.2 Trị chơi vận động: - Cơ cho trẻ đốn tên trị chơi - Cô gt cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi 3-4 lần Cô ý bao quát trẻ

- Nhận xét sau mỗi lần chơi Củng cố, giáo dục trẻ 2.3 Kết thúc

Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi trời:

+ Cô giới thiệu hoạt động , cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời theo ý thích

+ Trẻ chơi cô ý bao quát trẻ chơi - Ve phấn sân

+ Cô hướng dẫn, gợi ý trẻ ve hình bạn + Cơ nhận xét cho trẻ vào lớp rửa tay…

- Trẻ đốn tên trị chơi - Trẻ nghe cô hướng dẫn - Trẻ chơi

-Trẻ chơi tự với đồ chơi trời

- Trẻ ve theo ý thích - Trẻ lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Hoạt động ăn Hoạt động ngủ

* Trước ăn: - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Chuẩn bị cơm thức ăn cho trẻ

- Trẻ có thói quen vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ nắm được thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Khăn mặt, xà phòng Khăn lau tay

* Trong ăn:

- Cho trẻ ăn - Trẻ biết tên ăn, biết giá trị dinh dưỡng thức ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước ăn, có thói quen ăn văn minh, lịch sự

- Bàn, ghế, thức ăn, khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi

* Sau ăn:

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân, uống nước

- Trẻ có thói quen vệ sinh sau ăn: Lau miệng, uống nước, vệ sinh cá nhân

- Nước uống

* Trước ngủ: - Chuẩn bị chỗ ngủ cho trẻ

- Trẻ biết cần phải chuẩn bị đồ dùng trước ngủ

- Phản, chiếu (đệm), gối… * Trong ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ - Tạo thói quen ngủ giờ, ngủ ngon giấc, sâu giấc cho trẻ

- Phòng ngủ yên tĩnh

* Sau ngủ: - Chải đầu tóc, trang phục gọn gàng cho trẻ

- Trẻ có thói quen gọn gàng, tỉnh giấc, tinh thần thoải mái sau ngủ

- Lược, trang phục trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ hát "Giờ ăn", hỏi trẻ :

+ Bây giờ đến giờ gì? Trước ăn phải làm gì?

- Trẻ hát

+ Vì phải rửa tay, rửa mặt?

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt (nếu trẻ nhớ) Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt thực không cô

- Cô cho trẻ xếp hàng rửa tay, rửa mặt vào bàn ăn Cô bao quát trẻ thực

- Vì tay bẩn… - Trẻ nhắc lại

- Trẻ quan sát thực cô

- Trẻ thực rửa tay, rửa mặt - Cơ chuẩn bị đồ ăn, bát thìa…

- Cô chia cơm thức ăn vào bát cho trẻ

- Cơ giới thiệu tên ăn ngày giá trị dinh dưỡng thức ăn ngày

- Cô nhắc trẻ mời cô bạn Cho trẻ ăn

- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn minh lịch sự (khơng nói chuyện riêng, khơng làm rơi thức ăn, ho hay hắt quay ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa )

- Trẻ vào bàn ăn - Trẻ lắng nghe

- Trẻ mời cô bạn - Trẻ ăn

- Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế nơi, lau miệng, uống nước vệ sinh

- Trẻ cất bát, ghế…

- Cô kê phản, rải chiếu, cho trẻ vệ sinh vào chỗ ngủ.Giảm bớt ánh sáng phòng ngủ

- Cho trẻ đọc thơ "Giờ ngủ"

- Trẻ vệ sinh - Trẻ đọc - Trẻ ngủ Cô bao quát, chỉnh tư ngủ chưa

cho trẻ, không gây tiếng động làm trẻ giật

- Trẻ ngủ

- Trẻ dậy, chải tóc, nhắc trẻ vệ sinh

- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh) - Trẻ dậy chải tóc, vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Hoạt động chiều

Trả trẻ

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cung cấp lượng, trẻ có thói quen vệ sinh se

- Bàn ghế, quà chiều

- Ôn lại số thơ câu truyện học chủ đề

- Trẻ biết tên thơ, tên chuyện tên tác giả.Rèn tai nghe, kỹ đọc diễn cảm cô

- Tranh minh họa thơ, truyện

-Ve, tơ màu thứ bé thích, trang điểm khn mặt bé, làm tóc cho bé

- Rèn kỹ ve tô màu cho trẻ.Phát triển tư duy, sáng tạo

- Đồ chơi góc

Giấy ve, sáp màu…

- Ôn hát học ở chủ đề

- Rèn kỹ hát vận động Trẻ yêu quý thân,yêu quý gia đình

- Một số dụng cụ âm nhạc

- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan

- Biết tự nhận xét thân, nhận xét bạn

- Giúp trẻ có ý thức phấn đấu vươn lên

- Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân trẻ

- Giúp trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân trẻ

- Trẻ biết đồ dùng

- Nước, khăn mặt - Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều

dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống

chiều

* Cho trẻ đọc thơ “Bó hoa tặng cơ” Ơn hát “Mẹ em ở trường”

- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động Cô ý hướng dẫn động viên trẻ học

- Rèn trẻ yếu chưa nắm vững được học

- Trẻ thực

* Thực tập sách. - Cô cho trẻ ngồi vào bàn - Cô hướng dẫn trẻ thực

- Cô cho trẻ thực Cô ý đến trẻ chậm

- Trẻ ngồi vào bàn - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực * Biểu diễn văn nghệ:

- Cô hướng dẫn, gợi mở giúp trẻ - Ôn hát: "Mẹ em ở trường"., Cô mẹ, Cho trẻ ôn lại hát nhiều lần theo tập thể, nhóm, cá nhân

- Trẻ lên biểu diễn

* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan nào? Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, bạn lớp nhận xét bạn

- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương trẻ ngoan, giỏi động viên nhắc nhở trẻ chưa ngoan cần cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan cuối tuần

* Trả trẻ: Cô chỉnh đốn lại trang phục, đầu tóc cho trẻ gọn gàng Nhắc trẻ nhớ lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Tự nhận xét - Nhận xét bạn lớp - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên cắm cờ

- Trẻ chào cô chào bố mẹ, lấy đồ dùng cá nhân

Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : VẬN ĐỘNG: Trèo qua ghế dài 1,5m x 30cm.

TCVĐ: Bắt bướm Hoạt động bổ trợ: Hát “ Cô mẹ”

- Trẻ biết tên vận động bản: Trèo qua ghế dài 1,5 x 30cm - Trẻ biết cách trèo qua ghế thể dục

- Thực tập phát triển chung nhịp nhàng

- Biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi “Bắt bướm” 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ vận động cho trẻ

- Phát triển chân, phản xạ nhanh nghe hiệu lệnh cô 3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe - Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức thi đua II – CHUẨN BI

Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - vạch phấn rộng khoảng 20cm - Sân tập se, an toàn

Địa điểm tổ chức: - Ngồi trời

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỢNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát cô mẹ - Các vừa vừa hát ai?

- Hôm ngày 20/11 se làm tặng giáo?

- Trước muốn làm tập luyện để thể thật dẻo dai nhé

Hát

- Trẻ trả lời theo ý -Chú ý lắng nghe 2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô tập vận động

cơ bản: Trèo qua ghế dài 1,5mx30cm - Trẻ trả lời 3 Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ thành vịng trịn hát “Cơ mẹ”

Kết hợp kiểu chân: gót, thường, mũi chân, cúi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm Tàu ga chạy tổ

- Cho trẻ điểm số 1-2 Chuyển đội hình thành hàng dọc bạn số ý bước sang phải bước

- Cho trẻ quay thành hàng ngang

* Hoạt động 2: Trọng dộng a Bài tập phát triển chung: Cho trẻ tập động tác 2x8 nhịp

+ Động tác tay: tay thay quay dọc thân  

CB 1.3 + Động tác chân: Bước khuỵu gối chân phía trước( lần nhịp)



CB 1.3 + Động tác bụng: đứng quay người sang bên

  

CB 1.3 2.2 + Động tác bật: Bật chân sáo

b.Vận động bản: Trèo qua ghế dài 1,5 m x 30cm

- Các Nhìn xem trước mặt có gì? - Các , với ghế thể dục này, cô se cho thi : Bé trèo qua ghế thể dục giỏi

- Các nhớ trèo qua ghế thể dục phải cẩn thận để giúp trèo được qua ghế cách khéo léo ý nhé! - Cô thực mẩu lần khơng phân tích - Cơ làm mẫu lần kết hợp phân tích

+ Cơ đến sát đầu ghế, hai tay ôm ghế, ôm sát người xuống mặt ghế, lần lượt cho từng chân lên ghế vắt chân qua ghê sau đưa chân sang theo đứng dậy chạy chỗ

- Mời trẻ lên thực

- Lần 1: Cho lần lượt lớp thực (mỗi lần cháu)

- Tập theo cô

- Ghế thể dục

- Trẻ quan sát

- Lần 2: Cho lần lượt lớp thực (mỗi lần 2trẻ )

- Cô ý sửa sai kịp thời

- Mời trẻ thực tốt , chưa tốt lên thực * Hoạt động : Trò chơi “ Bắt bướm”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cô cầm bướm lên cao thả dây cho bướm bay cao, bay thấp trẻ nhảy lên bắt bướm

- Luật chơi: Ai bắt được bướm nhiều lần se được thưởng trang pháo tay

- Cô tổ chức cho trẻ chơi *Hoạt động 4: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Cho trẻ chơi trò chơi “Chim bay, cò bay”

Trẻ chơi trò chơi

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động , cách thực hiện,

- Cho trẻ nhận xét đánh giá bạn thực

Vận động : Trèo qua ghế thể dục Trẻ thực

5 Kết thúc:

- Cơ động viên khuyến khích trẻ - Chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; thái độ ncảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỢNG : Thơ: Bó hoa tặng cơ

Hoạt động bổ trợ: Hát: Cô mẹ I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung thơ, nhớ được tên thơ tên tác giả, cảm nhận được âm điệu vui tươi thơ, phát triển ngôn ngữ qua hệ thống câu hỏi đàm thoại

2/ Kỹ năng:

- Trẻ biết trả lời đủ câu, rõ lời mạch lạc - Rèn cho trẻ kỹ đọc thơ diễn cảm 3/ Giáo dục thái độ:

II - CHUẨN BI:

1, Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Tranh nội dung thơ, video nội dung thơ - Máy tính bảng

2 Địa điểm tổ chức: - Tổ chức lớp

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát hát “Cô Mẹ”

- Cô trò chuyện với trẻ nội dung hát: + Bài hát vừa hát hát gì? Giáo dục trẻ yêu quý mẹ cô giáo

-Trẻ hát - Cô mẹ 2.Giới thiệu bài.

- Ở nhà mẹ người yêu thương chăm sóc con, đến trương giáo người u thương chăm sóc được ví người mẹ thứ

- Các mỡi năm có ngày dành riêng để tôn vinh tri ân người làm nghề giáo viên có biết ngày không?

- Đúng rồi, đến 20/11 hàng năm tất trường đất nước tưng bừng kỷ niệm ngày “Nhà giáo việt

nam.”trong ngày lễ cô được nhận nhiều hoa

quà lời chúc mừng đầy ý nghĩa Có thơ nói tình cảm bạn học sinh dành cho cô giáo ngày nhà giáo việt nam xem bạn tặng cho giáo nhé

- Có ngày 20/11

3.Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe. - Cô đọc lần 1:

Cô dùng ngôn ngữ, cử chỉ, nét mặt để thể hiên thơ Cô hỏi trẻ :

+ Các thấy thơ cô đọc nào?

- Cô vừa đọc cho nghe thơ Bó hoa tặng cô

của Ngô Quân Miêng Các đọc to tên thơ

- Cô đọc lần 2: Cô đọc tranh minh họa chữ to - Cô giới thiệu từng tranh cho trẻ xem

- Giới thiệu nội dung thơ : Ngày nhà giáo việt nam bạn nhỏ ở vùng nông thôn hái hoa đồng nội tặng cô giáo bó hoa có nhiều bơng hoa với nhiều màu sắc khác tên gọi khác nhau.Và tặng hoa cho cô bạn bồi hồi xúc động khơng nói được câu nào, đón nhận bó hoa bạn vói tất tình yêu thương - Các lắng nghe cô dọc lại nhé

- Cô đọc lần : Băng đĩa ghi nội dung thơ Bó hoa tặng cô

* Hoạt động 2: Đàm thoại , đọc trích dẫn trẻ nội dung thơ

- Đọc trích dẫn cho trẻ hiểu

Ngày nhà giáo việt nam chúng em hái hoa……cơ giáo.Bó hoa có nhiều màu sắc với nhiều loại hoa khác : Màu vàng tươi hoa cúc áo, màu hồng hoa cối xay, màu tím hoa bìm bìm, màu đỏ nụ rong riềng dùng dây tơ hồng để lại thành bó mang tặng cô

Câu hỏi :

+ Bài thơ đọc nói điều ?

1 Tặng hoa cô giáo nhân ngày nhà giáo việt nam Tặng hoa sinh nhật cô giáo

Câu hỏi 2:

+ Các bạn nhỏ tặng cô giáo q gì? Một gấu bơng

- Trẻ đọc

Lắng nghe cô đọc

- Trẻ lắng nghe cô đọc

2 Một bó hoa động nội

Câu hỏi 3: Bó hoa bạn có nhiều loại hoa hay sai?

1 Đúng Sai Câu hỏi

+ Các bạn dùng dây để cuấn hoa? Dây tơ hồng

2 Dây chun Câu hỏi 5:

+ Cảm giác tặng hoa cô giáo nào? Hồi hộp, khơng nói nên lời

2 Buồn Câu hỏi 6:

+ Cô đón nhận bó hoa tình cảm nào? Tình cảm u thương chìu mến

2 Cơ khơng thích

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

+ Các thấy thơ có hay ý nghĩa không? + Cô đọc thơ thật thuộc nhé - Động viên trẻ, sửa ngọng, sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ đọc theo tập thể, theo nhóm theo cá nhân - Thi đua theo tổ

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Đáp án

- Đáp án1

- Đáp án1

- Đáp án - Có

- Trẻ đọc thơ cô

- Trẻ đọc thơ

4.Củng cố.

- Hôm được học thơ gì? - Giáo dục trẻ u q biết ơn giáo

- Bó hoa tặng

5 Kết thúc.

Cho trẻ hát hát “ Cô mẹ ” -Trẻ hát

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

……….… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:“ TRÒ CHUYỆN VỀ NGHỀ GIÁO VIÊN”

Hoạt động bổ trợ:+ Hát “ Cô Giáo”

+ Trò chơi “ Thi xem nhanh” I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu được nghề dạy học nghề cao quý xã hội. - Trẻ biết công việc hàng ngày cô giáo mầm non

2/ Kỹ năng:

- Biết được trình tự cơng việc hàng ngày cô - Rèn kỹ quan sát, nhận xét, ghi nhớ 3/ Giáo dục thái độ:

- Yêu mến kính trọng, nghe lời giáo II – CH̉N BI

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - tranh ve khổ A3

- Tranh 2: Cô dạy học - Tranh 3: Cô cho cháu ngủ

- Một số tranh cơng việc ngày theo trình tự định.{6 tranh}

- Đồ dùng trẻ: Một số dụng cụ nghề giáo viên, phấn bảng đất nặn , trống lắc vở giấy ve bút sáp

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học.

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức :

- cho lớp hát “Cô giáo” - Trò chuyện nội dung hát - Bài hát nói nhỉ?

Bài hát nói công việc cô giáo lúc ở trường yêu thương chăm sóc con, mong chăm ngoan chóng lớn

-Trẻ hát

- Bài hát nói giáo

2 Giới thiệu bài:

+ Các ,lời hát hay, nói cơng việc ngày giáo mầm non, hôm cô haỹ tìm hiêủ thật kĩ cơng

việc giáo nhé có đồng ý khơng? - Vâng ạ 3 Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Nội dung trọng tâm:

+ Quan sát đàm thoại:

Cô cho trẻ quan sát tranh số1ve giáo đón bạn vào lớp

Cô giới thiệu: Ngày bước chân vào trường mầm non với bao bỡ ngỡ, có bạn khóc nhè mỡi đến lớp cô nhẹ nhàng an ủi vỗ về,dỗ dành bạn.Cô đọc cho trẻ nghe thơ :

“Bé khơng khóc nữa.”

- Cơ cho trẻ nhận xét tranh, trẻ nhận

- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe

xét chưa đủ cô đưa gọi ý - Bức tranh ve ai?

- Cô giáo làm gì? - Bạn nhỏ làm gì?

- Đây tranh ve cô giáo mần non đón bạn vào lớp Bạn nhỏ quay lại chào bố mẹ, công việc ngày cô giáo

Cô cho trẻ quan sát tranh số 2: Cô dạy bạn học

Mời trẻ đưa nhận xét Cơ đưa câu hỏi gợi ý:

- Bức tranh ve giáo làm gì? - Các bạn làm gì?

- Đồ dung dạy học gì?

- Trong giờ học hướng dẫn sử dụng đồ dùng học tập

- Cơ dạy gì?

Đây tranh ve cô giáo dạy bạn nhỏ, cô dùng trống lắc để tập chung bạn đánh đàn cho bạn hát Đây công việc hàng ngày cô giáo

Cô cho trẻ quan sát tranh số 3: Cô cho bạn nhỏ ngủ

- Cô giáo cho bạn nhỏ làm nhỉ? - Cơ cho bạn ngủ, cô đến từng bạn nhắc nhở bạn ngủ Đây công việc cô, ngày đến lớp được dạy học,dạy chơi, chăm sóc từng bữa ăn giấc ngủ, cô mong mau

- Cơ giáo đón bạn vào lớp

- Bạn nhỏ vẫy tay chào bố mẹ, cô vào lớp

- Trẻ quan sát nhận xét

- Cô giáo dạy học âm nhạc

- Các bạn học hát - Đồ dùng dạy học cô trốn lắc, đàn ooc-gan

- Sách vở ,giấy hồ but sáp, đất nặn

- Dạy múa ,hát ve nặn, dạy vác lời bố mẹ giáo, biết giữ gìn vệ sinh

- Trẻ quan sát

- Cô cho bạn ngủ

- Trẻ nghe

lớn thành người

- Cac có u giáo khơng? u q giáo se làm gì?

- Các khơng có cô đâu mà tất cô giáo khắp vùng miền đất nước có chung cơng việc dạy bạn học sinh chăm ngoan học giỏi, nghe lơi cô giáo ông bà bố mẹ

*Hoạt động 2: Trò chơi

Thi xem tổ nhanh

- Để chơi được trò chơi cô phổ biến cách chơi luật chơi nhé

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành đội đội đội 2,trong vòng phút đội xếp tranh ve công việc cô giáo trường mầm non theo thứ tự từ sang đến chiều Như đón trẻ, dạy học, tổ chức chơi, ăn trưa, ngủ , trả tre nhà Đội xếp song trước se dành chiến thắng, đội thua phải nhảy lò cò

- Các rõ chưa ? - Trò chơi bắt đầu

Cô quan sát trẻ chơi động viên khen trẻ - Hết giờ cô nhận kiểm tra kết xét tuyên dương

4 Củng cố.

- Hôm tìm hiểu gì?

- Các biết được công việc cô chưa? 5 Kết thúc.

Trẻ hát “ Cô giáo ” - Chuyển hoạt động

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Rồi

- Trẻ chơi trò chơi

Trả lời: Tìm hiểu nghề giáo viên

- Rồi

- Hứng thú hoạt động * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

……….… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỢNG : TỐN: Gộp đối tượng phạm vi 3.

Hoạt động bổ trợ:

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Ơn đếm đến 3, nhận biết nhóm số lượng

- Trẻ biết gộp nhóm thành nhóm có số lượng Kỹ :

- Phát triển kĩ đếm thứ tự số từ đến 3, đếm không bỏ sót, khơng lặp lại số lượng, đối tượng

- Phát triển tư duy, so sánh, kĩ phân nhóm 3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng người làm nghề Trân trọng, giữ gìn sản phẩm, đồ dùng, đồ chơi Cất dọn đồ chơi nơi quy định

II- CHUẨN BI

Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ

- Mỗi trẻ rổ đồ dùng học tốn: lơ tơ bình hoa - Cho trẻ sưu tầm đồ dùng, tranh ảnh có số lượng 2 Địa điểm tổ chức

- Tổ chức lớp

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ chơi trị chơi: Đóng giầy

- Cơ củng cố giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng người lao động Trân trọng, giữ gìn sản phẩm Trong lớp giũ gìn đồ dùng đồ chơi Cất dọn nơi quy định

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ quan sát, lắng nghe 2 Giới thiệu bài

- Các bác công nhân vừa sản xuất xong lơ hàng bình hoa đẹp Chúng giúp bác mang

3 Hướng dẫn

Hoạt động 1: Ôn đếm đến 3, nhận biết nhóm số lượng phạm vi 3

- Cô dẫn dắt: Các bác công nhân nhà máy gốm vừa cho lò sản phẩm đẹp Hãy đếm giúp bác nhé!

+ Có lọ hoa?

- Cho trẻ đếm số lượng, tổ nhóm, cá nhân trẻ đếm, ngồi cịn có chậu cảnh/ lọ lục bình đếm

- Vâng - Trẻ trả lời

- Trẻ đếm cô

Hoạt động 2: Gộp nhóm đối tượng trong phạm vi

- Bác cơng nhân nhà máy gốm để bình hoa ở ngồi để phơi, cịn bình hoa được để xưởng

- Cho trẻ đếm số lượng từng nhóm

- Trời sắp mưa Hãy giúp bác xếp chúng vào chỗ xưởng Cho trẻ xếp bình hoa vào hàng

- Cho trẻ đếm số lượng bình hoa vừa xếp, nói kết

- Vì có bình hoa

- Trời lại nắng Các bạn giúp bác cơng nhân xếp bình hoa chưa khơ ngồi Cho trẻ xếp bình hoa ngồi

- Cho trẻ đếm số lượng bình hoa mỡi nhóm

- Đến chiều bình hoa khô giúp bác xếp vào xưởng

- Cho trẻ xếp hai nhóm thành hàng ngang

- Cho trẻ đếm số lượng bình hoa tạo thành, nói kết

- Vì có bình hoa? - Cơ tóm nội dung học

- Trẻ đếm số lượng từng nhóm

- Trẻ xếp hoa vào hàng - Trẻ đếm nêu kết - Trẻ trả lời

- Trẻ xếp

- Trẻ đếm sơ lượng bình hao - Trẻ thực

- Trẻ trả lời - Trả lời cô - Trẻ lắng nghe *Hoạt động 3: Củng cố

a) Trò chơi: Ai nhanh nhất - Gộp nhóm đối tượng

+ Cách chơi: Cửa hàng bách hóa tổ chức giảm giá Các khách hàng nhanh tay đến mua để được hưởng ưu đãi

+ Mua cá tặng

+ Có cá, được tặng thêm

con cá? Đếm số lượng nhóm tạo thành nói kết

+ Vì có cá? b) Trị chơi 2: Ai giỏi hơn

- Cách chơi: Chia thành đội se thi đua lên nhặt thêm đồ dùng, hàng hóa để tạo thành nhóm có đối tượng

- Luật chơi: Đội xếp nhiều se chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi, quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi

- Trẻ trả lời - Trả lời cô

- Trẻ hứng thú chơi

4.Củng cố nhận xét

Cơ vừa cho học gì?

- Gộp đối tượng phạm vi

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Động viên khuyến khích trẻ Chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; thái độ ncảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỢNG: TẠO HÌNH: Làm bưu thiếp tặng giáo.

Hoạt động bổ trợ : thơ “ Bó hoa tặng cô”

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp nguyên vật liệu khác nhau: Bìa , hoa khơ , giấy màu….để làm được bưu thiếp

- Trẻ biết cầm kéo cách; biết phết hồ vừa đủ; biết gập giấy trùng khít đầu với

2 Kĩ năng:

- Rèn sự khéo léo đôi bàn tay

- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo trẻ 3 Giáo dục

- Có cảm xúc với sản phẩm làm - Yêu quý , kính trọng , biết ơn giáo II CH̉N BI:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô trẻ:

- Một hộp quà to có 10 đến 12 bưu thiếp thật

- Que , băng đĩa có hát “ Cơ giáo”, “ Bơng hồng tặng cơ” - Bìa 15x15cm, hoa khơ , giấy màu hồ dán, kéo…

- Giá trưng bầy sản phẩm trẻ 2 Địa điểm tổ chức:

III.Tổ chức hoạt động

Hoạt dộng cô

Hoạt động tre 1 Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đê

- Cho trẻ đọc thơ “ Bó hoa tặng cơ”

- Chúng vừa đọc thơ có tên gì? - Bài thơ nói ai? Các bạn nhỏ làm gì?

- Trẻ đọc - “Bó hoa tặng cơ”

- Viết bạn nhỏ hái hoa mang tặng cô giáo

2 Giới thiệu bài

- Ngày 20 / 11 ngày thầy cô giáo

se làm qùa để tặng giáo - Trẻ lắng nghe trả lời theo ý hiểu 3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Quan sát mẫu:

- Để tặng quà cho cô nhân ngày 20 / 11 Bạn búp bê mang tặng lớp q xem nhé!

Cô mở phát cho trẻ xem, trẻ cầm xem bưu thiếp

Sau xem xong cô hỏi trẻ:

+ Bạn búp bê tặng lớp nào? + Bằng nguyên vật liệu gì?

Vậy hơm lớp se làm bưu thiếp thật đẹp để tặng cô giáo trường nhé!

- Chú ý quan sát

- Tặng bưu thiếp - Hoa khô , giấy màu , - Vâng

* Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện

- Cả lớp xem làm bưu thiếp nào?

- Và trang trí gì? Cơ hỏi – trẻ

- Cô trao đổi trẻ cách thực : Cách gập giấy , cách cầm kéo , cách cắt , cách phối hợp màu sắc , cách trang trí sắp xếp bưu thiếp

- Nói lên cách làm trẻ

Cơ gợi mở , gợi ý để kích thích trẻ sáng tạo *Hoạt động 3: Trẻ nêu ý tưởng

- Hỏi trẻ định làm bưu thiếp nào, Cắt hoa gì, màu gì, cắt nào?

- Bìa ngồi se trang trí

- Trẻ nêu ý tưởng * Hoạt động :Trẻ thực hiện:

- Cô đến từng bàn quan sát hướng dẫn giúp đỡ trẻ lúng túng

- Động viên khuyến khích trẻ sáng tạo

- Trong trẻ thực trị chuyện trẻ cách thực nào?

- Chú ý làm hịan thiện sản phẩm

* Hoạt động 5: Trưng bày sản phẩm:

- Cô trung bày sản phẩm trẻ cho lớp xem chung Cho trẻ được ngắm nghía sản phẩm bạn cho nhận xét :

+ Con thích bạn nhất? + Vì sao?

- Cơ nhận xét chung Cơ tìm nét độc đáo từng bưu thiếp để khen trẻ

- Cô trẻ cho bưu thiếp vào hộp gói giấy đẹp gửi tặng nhân ngày nhà giáo Việt Nam

- Lên trưng bày sản phẩn nhận xét

4 Củng cố

Cho trẻ nhắc lại tên bài:

Hôm được học hát gì?

- Làm bưu thiếp tặng cô giáo

- Vâng 5 Kết thúc.

Cho trẻ đọc thơ bó hoa tặng cô - Chuyển hoạt động khác

- Trẻ đọc thơ

* Đánh giá trẻ ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; thái độ ncảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

Thủy An, ngày……tháng 11năm 2017