TUẦN 12 CHỦ đề NGHỀ NGHIỆP BÁC SỸ 2017

TRÒ CHUYỆN ĐẦU TUẦN: + Nội dung: - Biết về 2 ngày nghỉ cuối tuần trẻ kể được cuối tuần bé được đi đâu và giúp bố mẹ làm những công việc gì ,trẻbiết chơi với các đồ chơi và để đúng nơi q

TUẦN 12

CHỦ ĐIỂM : NGHỀ NGHIỆP THỜI GIAN: 4 TUẦN TUẦN 2:Từ ngày 11/2017 => 2/11/2017

Chủ đề: Bác sỹ của bé

Thứ 2 ngày tháng 11năm 2017

* HOẠT ĐỘNG SÁNG

A.ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - TRÒ CHUYỆN ĐẦU TUẦN:

I ĐÓN TRẺ:

- Cô đến sớm thông thoáng phòng nhóm

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp , nhắc trẻ chào bố ,mẹ , dạy trẻ cất đồ dùng cá nhânvào đúng nơi quy định

- Nghe nhạc thiếu nhi

II ĐIỂM DANH :

- Cô điểm danh các cháu có mặt trong lớp, trẻ phải biết dạ khi đến tên của mình

III TRÒ CHUYỆN ĐẦU TUẦN:

+ Nội dung:

- Biết về 2 ngày nghỉ cuối tuần

trẻ kể được cuối tuần bé được đi đâu và giúp bố mẹ làm những công việc gì ,trẻbiết chơi với các đồ chơi và để đúng nơi quy định

- Trẻ ăn đa dao dạng một số thức ăn

- Cho trẻ làm quen với một số nghề gần gần gũi như giáo viên nghề nông, nghềbác sỹ, va một số nghề chuyền thống (làm bún,bánh mỳ ,các nghề trẻ có thểquan sát thực tế

- Trẻ biết thứ tự một số ngày trong tuần

+ Mục đích,yêu cầu:

- Dạy trẻ kể được cuối tuần bé được đi đâu và giúp bố mẹ làm những công việc

gì ,trẻ biết chơi với các đồ chơi và để đúng nơi quy định

- Dạy trẻ ăn đa dao dạng một số thức ăn

- Cho trẻ làm quen với một số nghề gần gần gũi như giáo viên nghề nông, nghềbác sỹ, va một số nghề chuyền thống (làm bún,bánh mỳ ,các nghề trẻ có thểquan sát thực tế

- Dạy trẻ biết thứ tự một số ngày trong tuần

- Rèn luyện ở trẻ các kỹ năng ghi nhớ, kỹ năng quan sát, nhận xét, so sánh.

- Rèn cho trẻ trả lời câu hỏi mạch lạc, rõ ràng

- Hứng thú tham gia chơi trò chơi

II CHUẨN BỊ:

- Một số hình ảnh trên pp về những công việc và dụng cụ của nghề y

- 1số đồ dùng của nghề y và 1 số nghề khác, lô tô về đồ dùng của nghề y…

III TIẾN HÀNH

Hoạt động 1: G©y høng thó

- Cô và trẻ đọc bài đồng dao về các nghề

Ve vẻ vè veCùng đọc câu vèChăm sóc sức khoẻ

Đó là nghề yTrật tự đường đi,

Là nghề cảnh sát,Dạy học hát múa,

Là nghề GVLiên lạc thường xuyên,

Là nghề bưu điện,Làm nhiều việc thiệnTập luyện tăng gia,Bảo vệ nước nhà,

Là nghề bộ đội

- Chúng mình vừa đọc bài đồng dao nói đến

- Trẻ đọc cùng cô

những nghề gỡ?

- Thế cỏc con cú biết nghề chăm súc sức khỏe

làm cụng việc gỡ khụng?

Hoạt động 2: Trò chuyện về nghề chăm sóc

sức khoẻ.

- Để biết được nghề chăm súc sức khỏe làm

cụng những việc gỡ và cần những đồ dựng gỡ thỡ

hụm nay chỳng mỡnh cựng nhau tỡm hiểu nhộ!

( Cụ cho trẻ về chỗ ngồi)

- Chỳng mỡnh cựng hướng lờn màn hỡnh và đoỏn

xem đây là ai ?

- Tại sao con biết là bác sỹ?

- Trang phục của bỏc sỹ cú đặc điểm gỡ?

- Bác sĩ làm việc ở đâu nhỉ?

Đỳng vậy nơi làm việc của bỏc sỹ là ở cỏc

bệnh viện và trạm y tế đấy

- Bỏc sĩ làm những cụng việc gỡ? (Khỏm - chữa

bệnh, chăm súc người bệnh, kờ đơn thuốc )

(Hỏi 3-4 T)

- Đỳng rồi hàng ngày bỏc sỹ làm cụng việc

khỏm bệnh, kờ đơn thuốc, chăm súc người

bệnh )

Cụ chỉ lờn hỡnh ảnh bỏc sỹ khỏm bệnh, kờ đơn

thuốc, chăm súc bệnh nhõn

- Khi khỏm bệnh Bỏc sĩ cần những dụng cụ gỡ?

Hỏi 4-5 trẻ)

Đỳng rồi khi khỏm,chữa bệnh bỏc sỹ cần phải

cú những dụng cụ như: ống nghe, cặp nhiệt đụ̣,

…

- Cụ chỉ lờn hỡnh ảnh những dụng cụ ống

nghe…và cho trẻ núi lại tờn dụng cụ đú

- Khi nhìn những hình ảnh đó con nghĩ tới điều

gì?

- Ngoài bỏc sỹ ra trong bệnh viện cũn cú ai

nữa? (Cụ y tỏ)

Đỳng rồi trong bệnh viện cũn cú cụ y tỏ nữa

- Cụ y tỏ làm gỡ ở trong bệnh viện? (Tiờm thuốc,

phỏt thuốc)

- Sau này lớn lờn con sẽ làm nghề gỡ? Vỡ sao?

- Nếu như bệnh nhõn đến khỏm bệnh con sẽ núi

với bệnh nhõn như thế nào?

- Khi khỏm bệnh bỏc sĩ phải như thế nào?

- Vậy con có biết nghề khám chữa bệnh cho mọi

ngời gọi là nghề gì không?

- Các con ạ đó là nghề chăm sóc sức khoẻ đấy

GD: Hàng ngày bác sĩ làm việc ở bệnh viện Khi

làm việc bác sĩ mặc quần áo trắng, đội mũ màu

trắng có chữ thập đỏ Công việc hàng ngày là

khám chữa bệnh cho tất cả mọi ngời Vỡ vậy

chỳng mỡnh phải biết yờu quớ và kớnh trọng cỏc

bỏc sỹ và cỏc cụ y tỏ cỏc con nhớ chưa?

- Cụng việc của bỏc sỹ khỏc cụ y tỏ như thế nào?

- Cỏc con rất giỏi cụ thưởng cho lớp mỡnh rất

nhiều trũ chơi cỏc con cú muốn tham gia khụng?

Vậy cụ mời cỏc con cựng đi nhẹ nhàng lờn lấy

đồ dựng về chỗ của mỡnh để đến với trũ chơi thứ

nhất nào!

+ Cụ mở rụ̣ng thờm mụ̣t số nghề

Hoạt động 3: Ai nhanh hơn

- Các bạn nhìn xem trong rổ có gì vậy?

- Bõy giờ chỳng mỡnh cựng chơi trũ chơi thi

xem ai nhanh hơn nhộ!

+ Trong rổ cú rất nhiều lụ tụ về cụng việc, đồ

dựng của nghề y, khi cụ yờu cầu cỏc bạn chọn

đồ dựng gỡ thỡ cỏc con phải chọn nhanh đồ dựng

đú giơ cao và núi tờn đồ dựng đú cỏc con rừ

chưa?

- Cho trẻ chơi 1-2 phỳt

- Cỏc con chơi giỏi lắm cụ khen tất cả lớp mỡnh

- Nào bõy giờ chỳng mỡnh cựng đem rổ lờn cất

để bước vào trũ chơi thứ 2

Kết thúc: thời gian đã hết bây giờ xin mời tất

cả các bạn hãy về chỗ ngồi của mình để cùng

kiểm tra kết quả của 2 đội nào?

- Cô kiểm tra nhận xét kết quả của 2 đội và động

viên khen ngợi trẻ trao phần thởng cho trẻ

- Kết thỳc: Trẻ hỏt “ước mơ xanh’ và đi ra ngoài

- Phải chăm ngoan học giỏi

- Cụ lo tụ về đồ dựng của bỏc sỹ ạ!

- Trẻ chọn theo yờu cầu của cụ

- Trẻ hỏt cựng cụ và đi ra ngoài

C CHƠI NGOÀI TRỜI:/ Trờn tuần

Hoạt động cú chủ đớch : Quan sát vườn hoa Trũ chơi vận động: Lộn cầu vồng

Chơi tự do: Trẻ vẽ nghuệch ngoặc trờn sõn I.Mục đớch ,yờu cầu:

1 Kiến thức: - Trẻ biết tờn gọi của1 số cõy hoa cú trong vườn hoa, biết chơi trũ

chơi

2 Kỹ năng: - Luyện kỹ năng quan sỏt,ghi nhớ

- Trẻ trả lời được 1 số câu hỏi của cô

3 Ngôn ngữ: - Trẻ trả lời 1 số câu hỏi của cô rõ ràng,mạch lạc

4 Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết yêu quý cây xanh

II.Chuẩn bị:

1 Địa điểm:- Ngoài trời

2 Đồ dùng: - vườn hoa,dây

3 NDTH: AN Tiếng việt

III Tiến hành:

1 Hoạt động 1: Trước khi quan sát

- Cô và trẻ cùng hát bài Cả nhà thương nhau

- Đàm thọai nội dung bài hát,mở rộng chủ điểm

+ Cô chốt lại nội dung đàm thoại

+ Cô giới thiệu hoạt động ngoài trời: Quan sát vườn hoa

- Chơi trò chơi : Lộn cầu vồng

- Cô đếm số trẻ ra hoạt động ngoài trời

Cô dặn dò trẻ trước khi ra

2 Hoạt động 2: Trong khi quan sát

Vừa rồi cô thấy các cháu cùng giao lưu rất là giỏi rồi,cô sẽ thưởng cho các cháu

1 hoạt động mới có tên là quan sát vườn hoa

- Trước mặt các cháu có gì đây ?

- Cô phát âm

- Trẻ phát âm

- Cây chuối có màu gì đây ?

- Ngoài màu xanh ra cây hoa còn có gì nữa ?

- Thân cây chuối có những gì ?

- Các cháu có biết trồng cây hoa làm gì không?

=> À,đúng rồi cây cây hoa to và lá cây hoa có màu xanh và có rất nhiều cành cho ta bóng mát,đến khi cây hoa lớn thì cây hoa nở và rất tẹp cay hoa còn dùng

để trang trí trên các ô của sổ và bàn uống nước,vì vậy các cháu phải biết chăm sóc,yêu quý cây hoa các cháu nhớ chưa

+ Cô mở rộng:

+ Củng cố: Hỏi lại tên bài ?

+ Giáo dục:- Trẻ biết yêu quý,chăm sóc cây hoa

3 Hoạt động 3: Sau khi quan sát

Cô cho trẻ chơi trò chơi: Lộn cầu vồng

- Cách chơi : Chia trẻ thành hai nhóm bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện nhau Mỗi nhóm chọn một cháu khoẻ nhất đứng đầuhàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và các bạn khác cũng cầm vào dây Khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc

D: HOẠT ĐỘNG GÓC/ trên tuần

Góc xây dựng : xây hàng rào cho bé

Góc nghệ thuật : Hát múa về chủ đề

Góc thiên nhiên : Chăm sóc câyxanh

I Mục đích - Yêu cầu.

- Trẻ biết chơi thể hiện vai chơi, biết đoàn kết trong khi chơi, trẻ hứng thú thamgia trò chơi

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi xong phải cất đúng nơi quy định

- Biết chăm sóc cây cảnh, tưới cây, lau lá

II Chuẩn bị.

Góc xây dựng : xây hàng rào cho bé

Góc nghệ thuật : Hát múa về chủ đề

Góc thiên nhiên : Chăm sóc câyxanh

III Tiên hành

Hoạt động 1 Trước khi hoạt động

- Cô cho trẻ hát bài “ Múa cho mẹ xem”

- Trẻ cùng trò chuyện với cô về chủ đề

- Cô trò truyện dẫn dắt trẻ vào các góc

chơi

Hoạt đông 2 Trong khi hoạt động

Góc xây dựng : xây hàng rào cho bé

Góc nghệ thuật : Hát múa về chủ đề

Góc thiên nhiên : Chăm sóc câyxanh

* Bước 1 : lấy ký hiệu về góc chơi

- cho trẻ lấy ký hiệu về cài ở góc chơi ma

mình đã chọn.( lần lượt cho từng nhóm

lên lấy )

- cô nhắc nhở các nhóm, mỗi nhóm chơi

bầu ra một nhóm trưởng để bao quát

chung nhóm

* Bước 2 quá trình chơi

- cô đi bao quát chung cả lớp và cô đến

từng góc chơi để quan sát trẻ chơi

- cô đưa ra một số câu hỏi : hỏi trẻ các

cháu đang làm gì ?

- Khi trẻ thực hiện cô cũng đặt câu hỏi

gợi ý cho trẻ khi gặp khó khăn

- Khi cô đến góc chơi khác cũng vậy

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

* Bước 3 nhận xét sau khi chơi

- Cô lần lượt đến từng góc chơi để nhận

xét Khi đến góc chơi nào thì bạn nhóm

trưởng tự giới thiệu góc chơi và quá trình

chơi của nhóm mình, thái độ chơi của các

bạn trong nhóm

- Hát cùng cô

- Trò chuyện cùng cô

- Lắng nghe cô

Trẻ lấy ký hiêu về góc chơi

- Trẻ chơi theo hướng dẫn của cô và theo sáng tạo của trẻ

- Nghe cô nhận xét

- cô nhận xét chung các nhóm

- cô động viên trẻ chơi tốt nhắc nhở

những trẻ chơi chưa tốt lần sau cần cố

gắng hơn

- sau đó cô về góc thiên nhiên quan sát trẻ

chăm sóc cây xanh và bạn nhóm trưởng

tự giới thiệu góc chơi và quá trình chơi

của nhóm mình, thái độ chơi của các bạn

trong nhóm

3 Sau khi hoạt động

- Cô nhận xét chung buổi hoạt động

- Cho trẻ cất đồ dùng, đồ chơi vào đúng

nơi quy định

* Hoạt động chuyển tiếp

- Thu dọn đồ dùng

E VỆ SINH ,TRẢ TRẺ:

- Cô buộc lại tóc cho trẻ ,chỉnh lại quần áo

- Dạy trẻ biết cất và lấy đồ dùng

- Dạy trẻ biết chào cô giáo và các bạn trước khi về

*************************

* HOẠT ĐỘNG CHIỀU A.ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, TRÒ CHUYỆN CHIỀU,THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI:

I Đón trẻ ,điểm danh,thể dục chống mệt mỏi:

- Cô mở cửa phòng học thông thoáng để đón trẻ

- Cô gọi tên trẻ theo sổ

-Thể dục chống mệt mỏi

II Trò chuyện với trẻ:

- Hôm nay lúc nghỉ học các cháu có về nhà luôn không?

- Các cháu có thích đi học không ?

- Các cháu đên lớp có vui không ?

- Các cháu có yêu quý trường lớp của mình không ?

B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI:

HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI: CHẠY NHANH LÁY ĐÚNG TRANH

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

II Chuẩn bị

1 Địa điểm: - Trong lớp học

2 Đồ dùng: 2 bộ tranh lô tô về các nghề

III Tiến hành

* Hoạt động 1 :Trò chuyện

- Cô dẫn dắt trẻ vào hoạt động

* Hoạt động 2 : Bé cùng chơi

- Cô giới thiệu tên trò chơi : Hôm nay cô thấy lớp

mình học rất ngoan cô sẽ cho chúng mình chơi

trò chơi “ Chạy nhanh lấy đúng tranh”

cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội cô có tranh

lô tô để ở trên bàn rồi các cháu sẽ nghe hiệu lệnh

của cô.Khi cô nói chạy thì cả trẻ nhóm 2 sẽ chạy

lên bàn để lấy tranh lô tô và gọi tên dụng cụ hay

sản phẩm trong tranh rồi chạy nhanh về chỗ Khi

nhóm 2 gọi tên đồ vật trong tranh lô tô thì trẻ

nhóm 1 phải gọi tên nghề tương ứng.Cứ như vậy

cho đến trẻ cuối cùng

+ Luật chơi: Đội nào nhiều điểm hơn là đội thắng

cuộc

- Cho trẻ chơi tùy theo sự hứng thú của trẻ

- Cô quan sát và hướng dẫn trẻ

* Hoạt động 3 Tài của bé

+ Hỏi trẻ tên trò chơi

- Nhận xét chung

- giáo dục trẻ

- Kết thúc

- Trẻ 3,4,5 tuổi trò chuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ 3,4,5 tuổi chơi

- Trẻ 5 tuổi trả lời 3,4 tuổi nhắc lại

- Trẻ chuyển hoạt động

C NÊU GƯƠNG - CĂM CỜ:

- Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan

- Lớp nhận xét từng tổ

- Cô nhận xét chung

- Trẻ lên cắm cờ cuối buổi

D VỆ SINH - TRẢ TRẺ:

- Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ gọn gàng

- Trẻ tự biết lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ biết chào cô giáo và các bạn trước khi về

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY.

*********************

Thứ 3 ngày tháng 11năm 2017

* HOẠT ĐỘNG SÁNG

A.ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - TRÒ CHUYỆN SÁNG- THỂ DỤC SÁNG:

I ĐÓN TRẺ:

- Cô đến sớm thông thoáng phòng nhóm

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp , nhắc trẻ chào bố ,mẹ , dạy trẻ cất đồ dùng cá nhânvào đúng nơi quy định

- Nghe nhạc thiếu nhi

II ĐIỂM DANH :

- Cô điểm danh các cháu có mặt trong lớp, trẻ phải biết dạ khi đến tên của mình

III TRÒ CHUYỆN ĐẦU TUẦN:

+ Nội dung:

- Biết về 2 ngày nghỉ cuối tuần

trẻ kể được cuối tuần bé được đi đâu và giúp bố mẹ làm những công việc gì ,trẻbiết chơi với các đồ chơi và để đúng nơi quy định

- Trẻ ăn đa dao dạng một số thức ăn

- Cho trẻ làm quen với một số nghề gần gần gũi như giáo viên nghề nông, nghềbác sỹ, va một số nghề chuyền thống (làm bún,bánh mỳ ,các nghề trẻ có thểquan sát thực tế

- Trẻ biết thứ tự một số ngày trong tuần

+ Mục đích,yêu cầu:

- Dạy trẻ kể được cuối tuần bé được đi đâu và giúp bố mẹ làm những công việc

gì ,trẻ biết chơi với các đồ chơi và để đúng nơi quy định

- Dạy trẻ ăn đa dao dạng một số thức ăn

- Cho trẻ làm quen với một số nghề gần gần gũi như giáo viên nghề nông, nghềbác sỹ, va một số nghề chuyền thống (làm bún,bánh mỳ ,các nghề trẻ có thểquan sát thực tế

- Dạy trẻ biết thứ tự một số ngày trong tuần

IV THỂ DỤC SÁNG/ Trên tuần

Bài : ĐU QUAY

I Mục đích yêu cầu.

1 Kiến thức:

- 3 Tuổi : Trẻ thực hiện được các động tác thể dục

- 4 Tuổi : Trẻ tập được chính xác theo hiệu lệnh của cô

- 5 Tuổi : Trẻ tập thành thạo các động tác

2 Kỹ năng:

- 3 Tuổi: Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô

- 4 Tuổi: Rèn kỹ năng tập cho trẻ

- 5 Tuổi: Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ

3 Thái độ: - Trẻ có ý thức trong giờ

- Trẻ biết ích lợi của việc chăm tập thể dục

II Chuẩn bị xắc xô

III Cách tiến hành

* Hoạt động 1 Trò chuyện

Cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm

Cô khái quát lại

* Hoạt động 2 : Bé làm đoàn tàu

Các cháu ơi! Bây giờ cô cháu mình sẽ giả

làm đoàn tàu và đi thành vòng tròn nào

- Khởi động: đi thường- đi bằng mũi chân- đi

thường- đi bằng gót chân- đi thường - chạy

chậm- chạy nhanh dần- chạy nhanh- chạy chậm

dần- chạy chậm- đi thường- về hàng

- Trẻ điểm số tách hàng

- Bài tập đội hình: nghiêm, nghỉ, quay phải,

quay trái, quay sau

* Hoạt động 2 Bé cùng tập thể dục

- Các cháu cùng tập thể dục theo lời bài hát “

Đu Quay” nào

- Cô cho trẻ tập theo nhịp bài hát “Đu quay”

- Đu quay là rất hay

- Xoay xoay em như bay

- Tay nắm chắc cùng quay

- Cô khen rất tài

* Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Gieo hạt”

- Cô hướng dẫn cách chơi

- Trẻ chơi: cô chú ý bao quát

* Hoạt động 3 Bé thư giãn

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh sân tập 2

- Trẻ quay theo hiệu lệnh

- Tay đưa thẳng ra trước, coduỗi khuỷu tay

- Nghiêng người sang haibên

Tay đưa ra trước, gối khuỵu

- Trẻ có kĩ năng so sánh thêm bớt, tạo sự bằng nhau.

- Trẻ biết tìm số tương ứng

- Trẻ chơi được trò chơi

3 Giáo dục:

- Trẻ biết yêu quý, kính trọng các bác nông dân

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, lấy, cất nhẹ nhàng, để đúng nơi quy định

- Trẻ hứng thú tham gia tiết học

4 Ngôn ngữ:Phát triển vốn từ cho trẻ

II CHUẨN BỊ

- Mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi có 7 bông hoa, 7 quả táo , 2 thẻ số 5, 2 thẻ số 6 và 2 thẻ số7

- Mô hình trang trại nhà bác nông dân

- 1 số nhóm đồ dùng có số lượng không bằng 7

- 1 số con vật, rau , hoa cho trẻ chơi trò chơi

III TIẾN HÀNH

Hoạt động 1: Bé cùng trò chuyện

- Giới thiệu khách

- Hôm nay cô muốn trò chuyện với lớp mình

về công việc của các cô bác nông dân các con

có sẵn sàng chia sẻ cùng cô không?

- Nhà bạn nào có bố mẹ làm nghề nông?

- Bố mẹ con làm công việc gì?

- Trong xã hội có rất nhiều người làm nghề

nông, nhờ có các cô bác nông dân mà chúng

ta có gạo, có lúa, ngô, các loại rau, củ,

quả…… để ăn vì vậy các con phải biết yêu

quý và biết ơn người nông dân các con nhớ

chưa?

- Hôm nay trên đường đi làm cô gặp 1 bác

nông dân, gia đình bác ấy trồng được rất

nhiều rau, hoa và chăn nuôi được rất nhiều

con vật lớp mình có muốn đến thăm trang

trại nhà bác nông dân không?

- Cô và các con cùng hát bài “ Lớn lên cháu

lái máy cày” để đi tới trang trại nhà bác nông

dân nào

*Hoạt động 2 Bé học toán

a.Ôn số lượng trong phạm vi 7.

- Trang trại nhà bác nông dân nuôi những con

vật gì?

- Có bao nhiêu con lợn?

- Để chỉ số lượng 7 con lợn thì con dùng thẻ

số mấy? cho trẻ tìm thẻ số 7 và gắn vào nhóm

lợn

- Có bao nhiêu con cá? Dùng thẻ số mấy?

- Bác nông dân trồng được bao nhiêu khóm

hoa? Dùng thẻ số mấy?

- Biết lớp mình học rất giỏi nên hôm nay bác

nông dân đã tặng cho lớp mình mỗi bạn 1 rổ

quà đấy các con hãy cùng nhau về chỗ để

khám phá món quà nào

b Mối quan hệ về số lượng:

- Bác nông dân đã tặng chúng mình cái gì?

- Bây giờ chúng mình hãy hãy xếp 7 quả táo

ra trước mặt

- Cho trẻ đếm số táo và lấy thẻ số 7 xếp vào

bên phải số táo

- Các con hãy xếp cho cô 6 bông hoa ra trước

mặt, xếp tương ứng mỗi quả táo là một bông

hoa

- Cho trẻ đếm số hoa và lấy thẻ số tương ứng

đặt ra

- Nhìn vào số quả táo và số bông hoa các con

thấy số lượng 2 nhóm này như thế nào?

- Số nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?

- Số nào ít hơn? Ít hơn là mấy?

- Để cho 2 nhóm táo và hoa có số lượng bằng

nhau thì các con phải làm như thế nào?

c Thêm bớt trong phạm vi 7:

- Cách 1: bớt 1 đối tượng Cô cho trẻ bớt 1

quả táo, đếm số táo và so sánh số lượng của 2

+ Vậy 7 quả táo, bớt 1 quả táo, còn mấy quả

táo? Các con cùng nói 7 bớt 1 còn 6

- 6 bông hoa cô mua thêm 1 bông hoa, cô có

mấy bông hoa?

+ Cho trẻ đếm số hoa

+ Vậy 6 bông hoa thêm 1 bông hoa bằng mấy

bông hoa

+ Để biểu thị cho nhóm 7 bông hoa, cô phải

thay thẻ số 6 bằng thẻ số mấy? Vậy 6 thêm 1

bằng mấy? ( Cho trẻ nói to 6 thêm 1 bằng 7)

- Số táo và số hoa như thế nào với nhau? Số

nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? Số nào ít

hơn? Ít hơn là mấy?

- Để số táo và số hoa bằng nhau cô phải làm

thế nào?

+ Cô thêm 1 quả táo, ( Cho trẻ đếm số táo)

Vậy 6 quả táo thêm 1 quả táo bằng mấy quả

táo

+ Cô cho cả lớp nói 6 thêm 1 bằng 7

+ 7 quả táo tương ứng với thẻ số mấy?

- Số táo và số hoa như thế nào với nhau? Đều

bằng mấy?

- Cô có 7 bông hoa, giờ cô bớt 2 bông hoa,

còn mấy bông hoa?

+ Cô cho trẻ đếm số hoa Vậy 7 bông hoa bớt

2 bông hoa còn mấy bông hoa?

- Cô cho cả lớp nói 7 bớt 2 còn 5

+ Giờ thẻ số 7 còn tương ứng với nhóm hoa

nữa không?

+ Các con phải thay bằng thẻ số mấy?

+ Cô cho trẻ lấy thẻ số 5 ra gắn vào nhóm hoa

- Các con có nhận xét gì về số táo và số hoa?

- Số nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?

- Số nào ít hơn? Ít hơn là mấy?

- Để số hoa và số táo bằng nhau, các con phải

làm thế nào?

- Cô bớt 2 quả táo, còn mấy quả táo? Cho trẻ

đếm số táo.Vậy 7 bớt 2 còn mấy?

+ Cho trẻ nói 7 bớt 2 còn 5

+ Các con phải thay thẻ số 7 bằng thẻ số mấy

để cho tương ứng với nhóm táo?

+ Cho trẻ lấy số 5 ra gắn vào nhóm táo

+ Giờ số táo và số hoa như thế nào với nhau?

mấy quả táo?

+ Cô cho trẻ đếm số táo Vậy 5 thêm 2 bằng

mấy?

+ Cô cho cả lớp nói 5 thêm 2 bằng 7

+ 7 quả táo tương ứng với thẻ số mấy?

+ Cho trẻ lấy thẻ số 7 gắn vào nhóm táo

- Giờ nhóm táo và nhóm hoa như thế nào với

nhau? Nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn?

Nhiều hơn là mấy? Ít hơn là mấy?

- Để nhóm táo và nhóm hoa bằng nhau các

con phải làm như thế nào?

- Cho trẻ lấy 2 bông hoa thêm vào nhóm hoa

+ Cho trẻ đếm số hoa Vậy 5 thêm 2 bằng

mấy?

+ Cô cho cả lớp đọc to 5 thêm 2 bằng 7

+ 7 bông hoa tương ứng với thẻ số mấy?

+ Cho trẻ lấy thẻ số 7 ra xếp vào nhóm hoa

- Giờ nhóm táo và nhóm hoa như thế nào với

nhau? Đều bằng mấy?

- 7 bông hoa cô mang 1 bông hoa về cắm lọ,

cô còn mấy bông hoa?

+ Cho trẻ đếm số hoa Vậy 7 bớt 1 còn mấy?

+ Cho cả lớp nói 7 bớt 1 còn 6

+ 6 bông hoa tương ứng với thẻ số mấy?

+ Cô cho trẻ lấy thẻ số 6 ra xếp vào cạnh

nhóm hoa

- Nhóm hoa và nhóm táo như thế nào với

nhau?

- Nhóm nào nhiều hơn? Nhóm nào ít hơn?

Nhiều hơn là mấy? Ít hơn là mấy?

- Để 2 nhóm bằng nhau, các con phải làm như

thế nào?

- Cho trẻ lấy thêm 1 bông hoa, cho trẻ đếm số

hoa Vậy 6 thêm 1 bằng mấy?

+ Cô cho cả lớp nói 6 thêm 1 bằng 7

- Giờ 2 nhóm như thế nào với nhau? Đều bằng

mấy?

- 7 bông hoa cô mang 2 bông hoa về cắm lọ,

cô còn mấy bông hoa?

+ Cho trẻ đếm số hoa và lấy số tương ứng

+ Vậy 7 bông hoa bớt 2 bông hoa còn mấy

bông hoa?

+ Cho cả lớp nói 7 bớt 2 còn 5

- Số hoa và số táo như thế nào với nhau?

+ Số nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?

+ Số nào ít hơn? Ít hơn là mấy?

- Để nhóm hoa bằng nhóm táo bằng nhau cô

phải làm như thế nào?

- Cho trẻ lấy thêm 2 bông hoa Cho trẻ đếm số

hoa

- Vậy 5 thêm 2 bằng mấy? ( Cho trẻ nói 5

thêm 2 bằng 7), tương ứng với thẻ số mấy?

- Nhóm hoa và táo như thế nào với nhau? Đều

bằng mấy?

- 7 bông hoa cô bớt 3 bông hoa còn mấy bông

hoa? Cho trẻ đếm số hoa

- 4 bông hoa bớt 2 bông hoa còn mấy bông

- Còn thẻ số mấy ở nhóm hoa, cô cho trẻ giơ

thẻ số lên và đọc rồi cất thẻ số đi

- Trước mặt các con còn nhóm nào?

- Cho trẻ đếm nhóm táo

- Cho trẻ cất lần lượt số táo, vừa cất vừa nói:

+ 7 quả táo bớt 1 quả táo, còn 6 quả táo

+ 6 quả táo bớt 2 quả táo, còn 4 quả táo

+ 4 quả táo bớt 2 quả táo còn 2 quả táo

+ 2 quả táo bớt 2 quả táo, hết số táo

- Còn thẻ số mấy? Cô cho trẻ giơ thẻ số 7 lên

đọc rồi cất vào rổ

*HĐ 3: Chung sức.

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội chơi đội

1 và đội 2 Trong trang trại mỗi đội có các

chuồng nuôi các con vật hoặc vườn trồng các

loại hoa, loại rau Số lượng các con vật ở mỗi

chuồng hoặc số lượng các loại rau, hoa đều

chưa bằng 7 Nhiệm vụ của các đội là hãy

bật qua 3 vòng thể dục lên thêm bớt sao cho

các chuồng, vườn rau đó mỗi chuồng, mỗi

vườn rau chỉ có số lượng là 7 mỗi bạn lên

chỉ được thêm hoặc bớt 1 con vật hoặc 1 loại

rau rồi chạy về cuối hàng để bạn tiếp theo

lên

+ Thời gian cho2 đội là 1 bản nhạc Kết thúc

bản nhạc đội nào nuôi đủ mỗi chuồng 7 con

vật hoặc mỗi vườn rau, vườn hoa có số lượng

- Trẻ vừa cất vừa nói cùng cô

- Trẻ giơ thẻ số lên đọc và cất đi

- Trẻ lắng nghe cô phổ biến cáchchơi

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- *Kết thúc:

- - Cô hỏi trẻ tên bài học.

- - Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

C CHƠI NGOÀI TRỜI:/ Trên tuần/ đã soạn như thứ 2

D: HOẠT ĐỘNG GÓC/ trên tuần đã soạn như thứ 2

E VỆ SINH ,TRẢ TRẺ:

- Cô buộc lại tóc cho trẻ ,chỉnh lại quần áo

- Dạy trẻ biết cất và lấy đồ dùng

- Dạy trẻ biết chào cô giáo và các bạn trước khi về

*************************

* HOẠT ĐỘNG CHIỀU A.ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, TRÒ CHUYỆN CHIỀU,THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI:

I Đón trẻ ,điểm danh,thể dục chống mệt mỏi:

- Cô mở cửa phòng học thông thoáng để đón trẻ

- Cô gọi tên trẻ theo sổ

-Thể dục chống mệt mỏi

II Trò chuyện với trẻ:

- Hôm nay lúc nghỉ học các cháu có về nhà luôn không?

- Các cháu có thích đi học không ?

- Các cháu đên lớp có vui không ?

- Các cháu có yêu quý trường lớp của mình không ?

B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI:

HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG HỌC: CÂU ĐỐ VUI

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên nội dung của các câu đố theo chủ điểm, đố về nghề gì?

2 Kỹ năng

- Trẻ trả lời các câu đố của cô giáo và ghi nhớ có chủ đích

3 Ngôn ngữ: Phát triển vốn từ cho trẻ

4 Giáo dục: Trẻ biết quý trọng các nghề trong xã hội

II.Chuẩn bị

- tranh của các câu đố

- nội dung tích hợp : âm nhạc

III Tiến hành

Hoạt động của cô giáo Hoạt động của trẻ

*Hoạt động 1: Bé ca hát

- Cô cùng trẻ hát bài hát cháu yêu cô chú công

nhân

- Cô cùng trẻ đàm thoại nội dung của bì hát,

sau đó chuyển sang hoạt động mới

*Hoạt động 2 bé cùng đố vui

Ai mặc áo trắng

Có chữ thập xinh

- Trẻ cùng cô hát