TUẦN 12 CHỦ ĐIỂM : NGHỀ NGHIỆP THỜI GIAN: TUẦN TUẦN 2:Từ ngày 11/2017 => 2/11/2017 Chủ đề: Bác sỹ be Thứ ngày tháng 11năm 2017 * HOẠT ĐỘNG SÁNG A.ĐĨN TRẺ - ĐIỂM DANH - TRỊ CHỤN ĐẦU TUẦN: I ĐĨN TRẺ: - Cơ đến sớm thơng thống phòng nhóm - Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp , nhắc trẻ chào bố ,mẹ , dạy trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Nghe nhạc thiếu nhi II ĐIỂM DANH : - Cơ điểm danh cháu có mặt lớp, trẻ phải biết đến tên III TRÒ CHUYỆN ĐẦU TUẦN: + Nội dung: - Biết ngày nghỉ cuối tuần trẻ kể cuối tuần bé đâu giúp bố mẹ làm cơng việc ,trẻ biết chơi với đồ chơi để nơi quy định - Trẻ ăn đa dao dạng một số thức ăn - Cho trẻ làm quen với một số nghề gần gần gũi giáo viên nghề nông, nghề bác sỹ, va một số nghề chuyền thống (làm bún,bánh mỳ ,các nghề trẻ quan sát thực tế - Trẻ biết thứ tự một số ngày tuần + Mục đích,yêu cầu: - Dạy trẻ kể cuối tuần bé đâu giúp bố mẹ làm cơng việc ,trẻ biết chơi với đồ chơi để nơi quy định - Dạy trẻ ăn đa dao dạng một số thức ăn - Cho trẻ làm quen với một số nghề gần gần gũi giáo viên nghề nông, nghề bác sỹ, va một số nghề chuyền thống (làm bún,bánh mỳ ,các nghề trẻ quan sát thực tế - Dạy trẻ biết thứ tự một số ngày tuần B HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH: LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ ĐỀ TÀI: BÉ YÊU NGHỀ Y I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thưc - tuổi:Trẻ biết một số công việc chính, đồ dùng, trang phục nơi làm việc bác sĩ - Trẻ tuổi:Trẻ biết một số cơng việc chính, đồ dùng, trang phục nơi làm việc bác sĩ - Trẻ biết một số cơng việc chính, đồ dùng, trang phục nơi làm việc bác sĩ - tuổi:Trẻ biết mợt số cơng việc chính, đồ dùng, trang phục nơi làm việc bác sĩ - Biết đặc thù công việc mà y bác sỹ thường làm chăm sóc điều trị bệnh cho bệnh nhân - Biết cuộc sống nghề y quan trọng cần thiết Kỹ - Rèn luyện trẻ kỹ ghi nhớ, kỹ quan sát, nhận xét, so sánh - Rèn cho trẻ trả lời câu hỏi mạch lạc, rõ ràng - Hứng thú tham gia chơi trò chơi Ngơn ngữ: - Củng cố phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ Giáo dục - Giáo dục trẻ có thái đợ u q, kính trọng người làm nghề y nói riêng nghề xã hợi nói chung II CH̉N BỊ: - Mợt số hình ảnh pp công việc dụng cụ nghề y - 1số đồ dùng nghề y số nghề khác, lô tô đồ dùng nghề y… III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: G©y høng thó - Cô trẻ đọc đồng dao nghề - Trẻ đọc cô Ve vẻ vè ve Cùng đọc câu vè Chăm sóc sức khoẻ Đó nghề y Trật tự đường đi, Là nghề cảnh sát, Dạy học hát múa, Là nghề GV Liên lạc thường xuyên, Là nghề bưu điện, Làm nhiều việc thiện Tập luyện tăng gia, Bảo vệ nước nhà, Là nghề bộ đội - Chúng vừa đọc đồng dao nói đến nghề gì? - Thế có biết nghề chăm sóc sức khỏe làm cơng việc khơng? Hoạt ng 2: Trò chuyện nghề chăm sóc sức khoẻ - Để biết nghề chăm sóc sức khỏe làm cơng việc cần đồ dùng hơm tìm hiểu nhé! ( Cơ cho trẻ chỗ ngồi) - Chúng cựng hng lờn mn hỡnh v oỏn xem ây ? - Tại biết bác sỹ? - Trang phục bác sỹ có đặc điểm gì? - Bác sĩ làm việc đâu nh? ỳng vy nơi làm việc bác sỹ bệnh viện trạm y tế - Bác sĩ làm cơng việc gì? (Khám - chữa bệnh, chăm sóc người bệnh, kê đơn thuốc ) (Hỏi 3-4 T) - Đúng hàng ngày bác sỹ làm công việc khám bệnh, kê đơn thuốc, chăm sóc người bệnh ) Cơ lên hình ảnh bác sỹ khám bệnh, kê đơn thuốc, chăm sóc bệnh nhân - Khi khám bệnh Bác sĩ cần dụng cụ gì? Hỏi 4-5 trẻ) Đúng khám,chữa bệnh bác sỹ cần phải có dụng cụ như: ống nghe, cặp nhiệt độ, … - Cơ lên hình ảnh dụng cụ ống nghe…và cho trẻ nói lại tên dụng cụ - Khi nhìn hình ảnh nghĩ tới điều gì? - Ngồi bác sỹ bệnh viện có nữa? (Cô y tá) Đúng bệnh viện có y tá - Cơ y tá làm bệnh viện? (Tiêm thuốc, phát thuốc) - Sau lớn lên làm nghề gì? Vì sao? - Nếu bệnh nhân đến khám bệnh nói với bệnh nhân nào? - Khi khám bệnh bác sĩ phải nào? - Vậy có biết nghề khám chữa bệnh cho ngời gọi nghề - Bỏc sy ! - Vì bác sỹ mặc quần áo màu trắng ạ! - Có màu trắng, mũ màu - Ở bệnh viện, trạm y tế - Trẻ kể - Trẻ kể - Bác sỹ khám cho người - Có y tá - Tiêm cho bệnh nhân - Trẻ trả lời - Hỏi bệnh nhân bác bị đau đâu? - Phải nhẹ nhàng - Nghề chăm sóc sức khẻo không? - Các nghề chăm sóc sức khoẻ GD: Hàng ngày bác sĩ làm việc bệnh viện Khi làm việc bác sĩ mặc quần áo trắng, đội mũ màu trắng có chữ thập đỏ Công việc hàng ngày khám chữa bệnh cho tất - Phải chăm ngoan học giỏi c¶ mäi ngêi Vì phải biết u q kính trọng bác sỹ cô y tá nhớ chưa? - Đều làm bệnh viện - Muèn trở thành bác sĩ - Bỏc sy khỏm bn cũn cụ phải làm gì? y tỏ khụng i khỏm Cô giáo dục trẻ ngoan ngoãn học gii bệnh nghe lời cô giáo + So sánh + Giống nhau: - Bác sỹ cô y tá làm việc eddđâu? +Khác - Công việc bác sỹ khác cô y tá nào? - Trẻ lên lấy đồ dùng - Các giỏi thưởng cho lớp đọc thơ “làm bác nhiều trò chơi có muốn tham gia không? sỹ” Vậy cô mời nhẹ nhàng lên lấy đồ dùng chỗ để đến với trò chơi thứ nào! + Cơ mở rộng thêm một số nghề Hoạt động 3: Ai nhanh - Cô lo tô đồ dùng - Các bạn nhìn xem rổ có bỏc sỹ ạ! vậy? - Bây chơi trò chơi thi - Trẻ chọn theo yêu cầu xem nhanh nhé! + Trong rổ có nhiều lô tô công việc, đồ dùng nghề y, cô yêu cầu bạn chọn đồ dùng phải chọn nhanh đồ dùng giơ cao nói tên đồ dùng rõ chưa? - Trẻ hát cô - Cho trẻ chơi 1-2 phút - Các chơi giỏi khen tất lớp - Nào đem rổ lên cất để bước vào trò chơi thứ KÕt thóc: thời gian hết xin mời tất bạn chỗ ngồi để kiểm tra kết đội nào? - Cô kiểm tra nhận xét kết đội động viên khen ngi trẻ trao phần thởng cho trẻ - Kết thúc: Trẻ hát “ước mơ xanh’ C CHƠI NGOÀI TRỜI:/ Trên tuần Hoạt động có chủ đích : Quan sát vườn hoa Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng Chơi tự do: Trẻ vẽ nghuệch ngoặc sân I.Mục đích ,yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi của1 số hoa có vườn hoa, biết chơi trò chơi Kỹ năng: - Luyện kỹ quan sát,ghi nhớ - Trẻ trả lời số câu hỏi cô Ngôn ngữ: - Trẻ trả lời số câu hỏi cô rõ ràng,mạch lạc Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết yêu quý xanh II.Chuẩn bị: Địa điểm:- Ngoài trời Đồ dùng: - vườn hoa,dây NDTH: AN Tiếng việt III Tiến hành: Hoạt động 1: Trước quan sát - Cô trẻ hát Cả nhà thương - Đàm thọai nội dung hát,mở rộng chủ điểm + Cô chốt lại nội dung đàm thoại + Cô giới thiệu hoạt đợng ngồi trời: Quan sát vườn hoa - Chơi trò chơi : Lợn cầu vồng - Cơ đếm số trẻ hoạt đợng ngồi trời Cơ dặn dò trẻ trước Hoạt động 2: Trong quan sát Vừa cô thấy cháu giao lưu giỏi rồi,cô thưởng cho cháu hoạt đợng có tên quan sát vườn hoa - Trước mặt cháu có ? - Cô phát âm - Trẻ phát âm - Cây chuối có màu ? - Ngồi màu xanh hoa có ? - Thân chuối có ? - Các cháu có biết trồng hoa làm khơng? => À,đúng cây hoa to hoa có màu xanh có nhiều cành cho ta bóng mát,đến hoa lớn hoa nở tẹp cay hoa dùng để trang trí sổ bàn uống nước,vì cháu phải biết chăm sóc,yêu quý hoa cháu nhớ chưa + Cô mở rộng: + Củng cố: Hỏi lại tên ? + Giáo dục:- Trẻ biết yêu quý,chăm sóc hoa Hoạt động 3: Sau quan sát Cơ cho trẻ chơi trò chơi: Lợn cầu vồng - Cách chơi : Chia trẻ thành hai nhóm nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện Mỗi nhóm chọn mợt cháu khoẻ đứng đầu hàng vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng bạn khác cũng cầm vào dây Khi có hiệu lệnh tất kéo mạnh dây phía Nếu người đứng đầu hàng nhóm dẫm chân vào vạch chuẩn trước thua cuộc - Trẻ chơi Đợng viên khuyến khích trẻ chơi Cơ nhận xét kết - Chơi tự do: Trẻ vẽ nghuệch ngoặc sân * Kết thúc: Chuyển hoạt động D: HOẠT ĐỘNG GĨC/ tuần Góc xây dựng : xây hàng rào cho be Góc nghệ thuật : Hát múa chủ đề Góc thiên nhiên : Chăm sóc câyxanh I Mục đích - Yêu cầu - Trẻ biết chơi thể vai chơi, biết đoàn kết chơi, trẻ hứng thú tham gia trò chơi - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi xong phải cất nơi quy định - Biết chăm sóc cảnh, tưới cây, lau II Chuẩn bị Góc xây dựng : xây hàng rào cho be Góc nghệ thuật : Hát múa chủ đề Góc thiên nhiên : Chăm sóc câyxanh III Tiên hành Hoạt động Trước hoạt động - Cô cho trẻ hát “ Múa cho mẹ xem” - Hát cô - Trẻ trò chuyện với chủ đề - Trò chuyện - Cơ trò truyện dẫn dắt trẻ vào góc - Lắng nghe chơi Hoạt đơng Trong hoạt động Góc xây dựng : xây hàng rào cho be Góc nghệ thuật : Hát múa chủ đề Góc thiên nhiên : Chăm sóc câyxanh * Bước : lấy ký hiệu góc chơi Trẻ lấy ký hiêu góc chơi - cho trẻ lấy ký hiệu cài góc chơi ma chọn.( cho nhóm lên lấy ) - nhắc nhở nhóm, nhóm chơi bầu mợt nhóm trưởng để bao qt - Trẻ chơi theo hướng dẫn chung nhóm theo sáng tạo * Bước q trình chơi trẻ - bao quát chung lớp cô đến góc chơi để quan sát trẻ chơi - đưa một số câu hỏi : hỏi trẻ cháu làm ? - Khi trẻ thực cũng đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ gặp khó khăn - Khi đến góc chơi khác cũng - Cơ đợng viên khuyến khích trẻ chơi * Bước nhận xét sau chơi - Cô đến góc chơi để nhận xét Khi đến góc chơi bạn nhóm - Nghe nhận xét trưởng tự giới thiệu góc chơi q trình chơi nhóm mình, thái đợ chơi bạn nhóm - nhận xét chung nhóm - cô động viên trẻ chơi tốt nhắc nhở trẻ chơi chưa tốt lần sau cần cố gắng - sau góc thiên nhiên quan sát trẻ chăm sóc xanh bạn nhóm trưởng - Thu dọn đồ dùng tự giới thiệu góc chơi trình chơi nhóm mình, thái đợ chơi bạn nhóm Sau hoạt động - Cơ nhận xét chung buổi hoạt động - Cho trẻ cất đồ dùng, đồ chơi vào nơi quy định * Hoạt động chuyển tiếp E VỆ SINH ,TRẢ TRẺ: - Cơ ḅc lại tóc cho trẻ ,chỉnh lại quần áo - Dạy trẻ biết cất lấy đồ dùng - Dạy trẻ biết chào cô giáo bạn trước ************************* * HOẠT ĐỘNG CHIỀU A.ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, TRỊ CHỤN CHIỀU,THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI: I Đón trẻ ,điểm danh,thể dục chống mệt mỏi: - Cô mở cửa phòng học thơng thống để đón trẻ - Cơ gọi tên trẻ theo sổ -Thể dục chống mệt mỏi II Trò chuyện với trẻ: - Hơm lúc nghỉ học cháu có nhà ln khơng? - Các cháu có thích học khơng ? - Các cháu đên lớp có vui khơng ? - Các cháu có u q trường lớp khơng ? B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI: HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI: CHẠY NHANH LÁY ĐÚNG TRANH I Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Trẻ chơi thành thạo đoàn kết ,biết cách chơi trò chơi, luật chơi Kỹ năng: - Rèn kỹ ý quan sát cho trẻ, Giáo dục: - Trẻ hứng thú chơi Ngôn ngữ: - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ II Chuẩn bị Địa điểm: - Trong lớp học Đồ dùng: bộ tranh lô tô nghề III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động :Trò chuyện - Cơ dẫn dắt trẻ vào hoạt đợng - Trẻ 3,4,5 tuổi trò chuyện * Hoạt động : Be cùng chơi cô - Cơ giới thiệu tên trò chơi : Hơm thấy lớp học ngoan cho chơi trò chơi “ Chạy nhanh lấy tranh” cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Cô chia lớp làm đợi có tranh - Trẻ lắng nghe lô tô để bàn cháu nghe hiệu lệnh cơ.Khi nói chạy trẻ nhóm chạy lên bàn để lấy tranh lô tô gọi tên dụng cụ hay sản phẩm tranh chạy nhanh chỗ Khi nhóm gọi tên đồ vật tranh lơ tơ trẻ nhóm phải gọi tên nghề tương ứng.Cứ trẻ cuối + Luật chơi: Đội nhiều điểm đội thắng cuộc - Cho trẻ chơi tùy theo sự hứng thú trẻ - Trẻ 3,4,5 tuổi chơi - Cô quan sát hướng dẫn trẻ * Hoạt động Tài be + Hỏi trẻ tên trò chơi - Trẻ tuổi trả lời 3,4 tuổi - Nhận xét chung nhắc lại - giáo dục trẻ - Kết thúc - Trẻ chuyển hoạt động C NÊU GƯƠNG - CĂM CỜ: - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan - Lớp nhận xét tổ - Cô nhận xét chung - Trẻ lên cắm cờ cuối buổi D VỆ SINH - TRẢ TRẺ: - Cô vệ sinh cho trẻ gọn gàng - Trẻ tự biết lấy đồ dùng cá nhân - Trẻ biết chào cô giáo bạn trước ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ********************* Thứ ngày tháng 11năm 2017 * HOẠT ĐỘNG SÁNG A.ĐĨN TRẺ - ĐIỂM DANH - TRỊ CHỤN SÁNG- THỂ DỤC SÁNG: I ĐĨN TRẺ: - Cơ đến sớm thơng thống phòng nhóm - Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp , nhắc trẻ chào bố ,mẹ , dạy trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Nghe nhạc thiếu nhi II ĐIỂM DANH : - Cơ điểm danh cháu có mặt lớp, trẻ phải biết đến tên III TRÒ CHUYỆN ĐẦU TUẦN: + Nội dung: - Biết ngày nghỉ cuối tuần trẻ kể cuối tuần bé đâu giúp bố mẹ làm cơng việc ,trẻ biết chơi với đồ chơi để nơi quy định - Trẻ ăn đa dao dạng một số thức ăn - Cho trẻ làm quen với một số nghề gần gần gũi giáo viên nghề nông, nghề bác sỹ, va một số nghề chuyền thống (làm bún,bánh mỳ ,các nghề trẻ quan sát thực tế - Trẻ biết thứ tự mợt số ngày tuần + Mục đích,u cầu: - Dạy trẻ kể cuối tuần bé đâu giúp bố mẹ làm cơng việc ,trẻ biết chơi với đồ chơi để nơi quy định - Dạy trẻ ăn đa dao dạng một số thức ăn - Cho trẻ làm quen với một số nghề gần gần gũi giáo viên nghề nông, nghề bác sỹ, va một số nghề chuyền thống (làm bún,bánh mỳ ,các nghề trẻ quan sát thực tế - Dạy trẻ biết thứ tự một số ngày tuần IV THỂ DỤC SÁNG/ Trên tuần Bài : ĐU QUAY I Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Tuổi : Trẻ thực động tác thể dục - Tuổi : Trẻ tập xác theo hiệu lệnh - Tuổi : Trẻ tập thành thạo động tác Kỹ năng: - Tuổi: Trẻ trả lời câu hỏi cô - Tuổi: Rèn kỹ tập cho trẻ - Tuổi: Rèn kỹ quan sát cho trẻ Thái độ: - Trẻ có ý thức - Trẻ biết ích lợi việc chăm tập thể dục II Chuẩn bị xắc xô III Cách tiến hành Hoạt động cô * Hoạt động Trò chuyện Cơ trò chuyện với trẻ chủ điểm Cô khái quát lại * Hoạt động : Be làm đồn tàu Các cháu ơi! Bây cháu giả làm đồn tàu thành vòng tròn - Khởi đợng: thường- mũi chân- thường- gót chân- thường - chạy chậm- chạy nhanh dần- chạy nhanh- chạy chậm dần- chạy chậm- thường- hàng - Trẻ điểm số tách hàng - Bài tập đợi hình: nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau * Hoạt động Be cùng tập thể dục - Các cháu tập thể dục theo lời hát “ Đu Quay” - Cô cho trẻ tập theo nhịp hát “Đu quay” - Đu quay hay Hoạt động trẻ - Đàm thoại cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ thành vòng tròn - Trẻ kiểu - Trẻ hàng - Trẻ điểm số, tách hàng - Trẻ quay theo hiệu lệnh - Tay đưa thẳng trước, co duỗi khuỷu tay - Nghiêng người sang hai bên Tay đưa trước, gối khuỵu - Dậm chân chỗ - Trẻ lắng nghe - Xoay xoay em bay - Tay nắm quay - Cô khen tài - Trẻ chơi * Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Gieo hạt” - Cơ hướng dẫn cách chơi - Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ chơi: cô ý bao quát * Hoạt động Be thư giãn - Cho trẻ nhẹ nhàng xung quanh sân tập lần.- I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ tuổi: Biết cách chấm màu, in - Trẻ tuổi: Biết màu sắc, hình dạng hoa , biết cách in - Trẻ tuổi: Biết cách chọn sử dụng màu sắc, sự khéo léo ngón tay in thành bơng hoa đẹp Kỹ năng: - Trẻ tuổi: Rèn kỹ chấm màu cho trẻ - Trẻ tuổi: Rèn kỹ ghi nhớ, sự khéo léo đôi bàn tay cho trẻ - Trẻ tuổi: Rèn kỹ phối hợp màu sắc sự khéo léo đôi bàn tay cho trẻ Ngôn ngữ: Củng cố phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ Thái độ : Biết giữ gìn sản phẩm tạo II CHUẨN BỊ - Chuẩn bị tiếng việt cho trẻ: In, hoa - Tranh in mẫu hao cô - Giấy A4, rổ,mực in, sáp màu, bút chì, giá treo sản phẩm đủ cho trẻ - NDTH: Âm nhạc, MTXQ III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CUA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Be cùng giao lưu - Cho trẻ hát“ Cháu yêu cô công nhân” - Trẻ hát hát - Trò chuyện với trẻ dẫn dắt trẻ vào - Trò chuyện Xem tài be * Hoạt động 1: Khám phá - Cô cho trẻ xem bức tranh in hoa mẫu - Trẻ xem tranh cô + Trẻ trả lời + Đây bức tranh gì? - Trẻ lắng nghe nói theo ->Đây bức tranh hoa – Cho trả nhắc cô lại từ “Bông hoa” + Trẻ trả lời: + Bơng hoa có màu gì? + Trẻ trả lời: + Bơng hoa có cánh? + Trẻ trả lời: + Bơng hoa in vật gì? - Trẻ lắng nghe ->Đây bức tranh bơng hoa có năm cánh, màu đỏ Bông hoa cô in màu nước đầu ngón tay * Hoạt động 2: Cô làm mẫu - Trẻ quan sát - Để in bức tranh đẹp cô đặt giấy ngắn, cô chọn mực màu đỏ để in Cơ chấm đầu ngón tay vào mực in ấn vào trang giấy cành hoa, hoa cô chấm lần ấn vòng quanh nhị hoa Sau in xong bơng hoa dùng bút chì, sáp màu vẽ trang trí cho bong hoa thêm đẹp * Hoạt động 3: Chúng thi tài - Trẻ nhắc lại cách ngồi,… - Cho trẻ bàn, - Cho trẻ nhắc lại cách ngồi, cách chấm màu in - Trẻ in hoa - Cho trẻ in hoa, cô bao quát hướng dẫn trẻ * Hoạt động 4: Bé khoe sản phẩm - Cô cho trẻ dừng tay cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày + Hơm lớp in bức tranh gì? + Bức tranh bạn đẹp ? + Vì cháu thích này? - Cho trẻ giới thiệu - Cơ nhận xét giáo dục trẻ - Cho trẻ mang sản phẩm để trang trí lớp * Kết thúc: Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ + Trẻ trả lời - Trẻ chọn đẹp + Trẻ trả lời - Trẻ tự giới thiệu - Nghe cô nhận xét - Trẻ mang sản phâm chưng bày - Trẻ trưng bày sản phẩm C CHƠI NGOÀI TRỜI:/ Trên tuần/ soạn thứ D: HOẠT ĐỘNG GÓC/ tuần soạn thứ E VỆ SINH ,TRẢ TRẺ: - Cơ ḅc lại tóc cho trẻ ,chỉnh lại quần áo - Dạy trẻ biết cất lấy đồ dùng - Dạy trẻ biết chào cô giáo bạn trước ************************* * HOẠT ĐỘNG CHIỀU A.ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, TRỊ CHỤN CHIỀU,THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI: I Đón trẻ ,điểm danh,thể dục chống mệt mỏi: - Cô mở cửa phòng học thơng thống để đón trẻ - Cơ gọi tên trẻ theo sổ -Thể dục chống mệt mỏi II Trò chuyện với trẻ: - Hơm lúc nghỉ học cháu có nhà ln khơng? - Các cháu có thích học khơng ? - Các cháu đên lớp có vui khơng ? - Các cháu có u q trường lớp khơng ? B HOẠT ĐỘNG HỌC: Hoạt động: Truyện Đề tài : Tên truyện :Ba anh em I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ tuổi :Trẻ nghe truyện , làm quen nhân vật truyện - Trẻ tuổi :Trẻ nhớ tên truyện , hiểu nội dung câu chuyện, - Trẻ tuổi :Trẻ nhớ tên truyện ,tên tác giả, biết truyện có nhân vật Kỹ : - Trẻ tuổi : Rèn cho trẻ kỹ lắng nghe ,tập quan sát, tập trả lời câu hỏi - Trẻ tuổi :Rèn cho trẻ kỹ ghi nhớ , quan sát - Trẻ tuổi : Rèn cho trẻ kỹ ghi nhớ nhân vật truyện - Rèn cho trẻ kỹ nghe hiểu Ngôn ngữ :Trẻ trả lời câu hỏi cô Giáo dục : Trẻ yêu qúy đoàn kết với người II Chuẩn bị Địa điểm: - Trong lớp học Đồ dùng: - Mơ hình nhà búp + Cơ: Tranh minh họa câu truyện + Thuộc lời truyện + Trẻ: Tâm lý thoải mái Câu hỏi đàm thoại: + Côvừa kể câu truyện ? + Của tác giả ? + Trong truyện có nhân vật + Cụ già có người ? + Cụ bảo đâu ? + Anh học nghề ? + Còn anh thứ hai học nghề ? + Vậy anh thứ ba học nghề ? + Mọi người đồng ý thưởng cho anh ? + Ba anh em sống với ? + Nợi dung câu truyện nói lên điều ? III Tiến Hành: *Hoạt động 1: ''Thăm quan'' - Cô trẻ thăm quan nhà búp bê - Cơ đàm thoại với trẻ - Chúng xem siêu thị có ? + Bạn giỏi kể cho cô bạn nghe nào? + Những đồ dùng nghề ? - Nghề nơng + Bố mẹ cháu làm nghề ? - Cô chốt lại - Dẫn dắt vào *Hoạt động 2: ''Be u truyện'' - Các bé có mợt câu truyện nói ngày xửa, có mợt Cụ già sinh ba người xem ba anh em có u thương khơng nghe câu truyện ''Ba anh em'' theo truyện cổ Grim ( Lắng nghe cô giới thiệu bài) + Cô kể lần 1: Không tranh.( lắng nghe) - Giới thiệu tác giả, tác phẩm + Cô kể lần 2: Chỉ tranh (Quan sát) *Hoạt động : ''Phỏng vấn be nghe thơ'' + Cô vừa kể câu truyện ? + Của tác giả ? Grim - Cơ chốt lại + Trong truyện có nhân vật ? Cụ già, Ba anh em + Cụ già có người ? Ba người + Cụ bảo đâu ? Mỗi người học nghề + Anh học nghề ? - Học nghề thợ cạo + Còn anh thứ hai học nghề ? Học nghề đóng móng ngựa + Vậy anh thứ ba học nghề ? Nghề múa kiếm + Mọi người đồng ý thưởng cho anh ? + Ba anh em sống vói ? + Nợi dung câu truyện nói lên điều ? - Sau lần trẻ trả lời cô chốt lại Lắng nghe => Giảng nội dung: Câu truyện nói cụ già có ba người muốn có cơng ăn việc làm bảo lên đường học muỗi người học một nghề đến ngày hẹn trở ông thưởng cho nhà cuối người đồng ý thưởng nhà cho anh út ba anh em yêu thương họ chung sống hòa thuận vui vẻ suốt đời - Cô kể lần 3:Cho trẻ nghe qua máy tính + Hỏi tên bài, tên tác giả *Củng cố - giáo dục *Hoạt động 4: ''Be thi tài'' - Cô cho trẻ loại bỏ nhân vật tranh - Cơ khuyến khích trẻ *Kết thúc: - Hoạt động chuyển tiếp C NÊU GƯƠNG - CĂM CỜ: - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan - Lớp nhận xét tổ - Cô nhận xét chung - Trẻ lên cắm cờ cuối buổi D VỆ SINH - TRẢ TRẺ: - Cô vệ sinh cho trẻ gọn gàng - Trẻ tự biết lấy đồ dùng cá nhân - Trẻ biết chào cô giáo bạn trước ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ********************* Thứ ngày tháng 11năm 2017 * HOẠT ĐỘNG SÁNG A.ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - TRÒ CHUYỆN SÁNG- THỂ DỤC SÁNG: I ĐĨN TRẺ: - Cơ đến sớm thơng thống phòng nhóm - Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp , nhắc trẻ chào bố ,mẹ , dạy trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Nghe nhạc thiếu nhi II ĐIỂM DANH : - Cô điểm danh cháu có mặt lớp, trẻ phải biết đến tên III TRỊ CHỤN ĐẦU TUẦN: + Nội dung: - Biết ngày nghỉ cuối tuần trẻ kể cuối tuần bé đâu giúp bố mẹ làm cơng việc ,trẻ biết chơi với đồ chơi để nơi quy định - Trẻ ăn đa dao dạng một số thức ăn - Cho trẻ làm quen với một số nghề gần gần gũi giáo viên nghề nông, nghề bác sỹ, va một số nghề chuyền thống (làm bún,bánh mỳ ,các nghề trẻ quan sát thực tế - Trẻ biết thứ tự một số ngày tuần + Mục đích,yêu cầu: - Dạy trẻ kể cuối tuần bé đâu giúp bố mẹ làm cơng việc ,trẻ biết chơi với đồ chơi để nơi quy định - Dạy trẻ ăn đa dao dạng một số thức ăn - Cho trẻ làm quen với một số nghề gần gần gũi giáo viên nghề nông, nghề bác sỹ, va một số nghề chuyền thống (làm bún,bánh mỳ ,các nghề trẻ quan sát thực tế - Dạy trẻ biết thứ tự một số ngày tuần IV THỂ DỤC SÁNG/ Trên tuần B HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH: LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGƯ HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC( CHYỆN) ĐỀ TÀI: Đt: BÉ HỌC BAO NHIÊU NGHỀ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ tuổi: Trẻ biết tên thơ, biết đọc thơ theo cô bạn - Trẻ tuổi: Trẻ thuộc hiểu nội dung thơ - Trẻ tuổi: nhớ tên thơ, tên tác giả.Trẻ thuộc hiểu nội dung, ý nghĩa thơ, cảm nhận nhịp điệu thơ, biết thể tình cảm đọc thơ Kỹ năng: - Trẻ 3+4 tuổi: Rèn luyện kỹ nghe, kỹ đọc cho trẻ - Trẻ tuổi: Rèn luyện trẻ kỹ nghe, đọc, quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định Ngôn ngữ: - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Trẻ trả lời câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạ Giáo dục: Trẻ hứng thú tham gia học - Giáo dục trẻ yêu quý nghề, thích làm nghề có ích cho xã hội II CHUẨN BỊ: - Chuẩn bị tiếng việt cho trẻ: Thợ nề, thợ mỏ, thợ hàn, thầy thuốc, cô nuôi - Tranh minh họa thơ - Cô thuộc thơ đọc diễn cảm - Hệ thống câu hỏi đàm thoại: + Tên thơ ? Tên tác giả ? + Ở lớp bé đóng vai làm ai? + Bé chơi làm thợ nề xây gì? + Bé chơi làm thợ mỏ làm việc nào? + Bé chơi làm thợ hàn có công việc sao? + Bé chơi làm thầy thuốc làm cơng việc gì? + Bé chơi làm ni chăm sóc cho ai? + Hết chơi lớp bé trở ai? - Tích hợp: Âm nhạc, MTXQ III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Be yêu ca hát - Cho trẻ hát “ Cháu thương bộ đợi” - Trẻ hát hát - Trò chuyện với trẻ , dẫn dắt trẻ vào hoạt động - Trẻ trò chuyện 2.Hoạt động 2: Be u thơ * Cô đọc mẫu: - Lần 1: Cô đọc diễn cảm thơ - Trẻ lắng nghe -> Giới thiệu: Cơ vừa đợc cho nghe - Trẻ lắng nghe thơ Bé làm nghề tác giả Yên Thao - Trẻ lắng nghe - Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp tranh minh họa * Đàm thoại: +Trẻ trả lời + Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? +Trẻ trả lời + Bài thơ sáng tác? +Trẻ trả lời + Ở lớp bé đóng vai làm ai? - Trẻ lắng nghe -> Ở lớp bé chơi đóng vai làm nhiều nghề - Trẻ nói theo - Cơ giải thích cho trẻ nhắc lại từ: Thợ nề, thợ mỏ, thợ hàn, thầy thuốc, cô nuôi +Trẻ trả lời + Bé chơi làm thợ nề xây gì? - Trẻ lắng nghe -> Bé chơi làm thợ nề để xây nhà, xây cơng trình: “ Bé chơi làm thợ nề +Trẻ trả lời Xây nên bao nhà cửa” - Trẻ lắng nghe + Bé chơi làm thợ mỏ làm việc nào? ->Bé chơi làm thợ mỏ đào than cho lò đốt : “ Bé chơi thợ mỏ + Trẻ trả lời Đào lên thật nhiều than” - Lắng nghe + Bé chơi làm thợ hàn có cơng việc sao? -> Chơi làm thợ hàn để bắc cầu nối vùng miền tổ quốc: “ Bé chơi làm thợ + Trẻ trả lời hàn - Lắng nghe Nối nhịp cầu đất nước” + Bé chơi làm thầy thuốc làm cơng việc gì? -> Bé chơi làm thầy thuốc để tiêm thuốc chữa bệnh cho người: + Trẻ trả lời “ Bé chơi làm thầy thuốc - Lắng nghe Chữa bệnh cho người” + Bé chơi làm ni chăm sóc cho ai? -> Bé chơi làm ni để chăm sóc, dạy dỗ + Trẻ trả lời cháu bé: “ Bé chơi làm cô nuôi - Lắng nghe Xúc cơm cho cháu bé” + Hết chơi lớp bé trở ai? -> Hết chơi lớp nhà bé bé ông bà bố mẹ “ Một ngày nhà trẻ - Trẻ lắng nghe ……………… Bé lại cún” * Giảng nội dung: Bài thơ nói một ngày lớp - Lắng nghe bé, bé chơi đóng vai làm nhiều nghề có ích cho xã hội, đến nhà bé bé gia đình - Trẻ đọc thơ - Giáo dục trẻ yêu quý nghề, thích làm nghề có ích cho xã hợi * Hoạt động 3: Be thi tài - Cả lớp đọc thơ: - Trẻ đọc thi đua - Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc - Trẻ chơi trò chơi Chú ý luyện phát âm cho trẻ, khuyến khích trẻ đọc diễn cảm - Cho trẻ đọc thơ thi đua tổ - Trẻ đọc thơ - Cho trẻ chơi trò chơi: kéo cưa, lừa xẻ * Củng cố - Hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả ? - Cho trẻ đọc lại thơ: Kết thúc, - Cô nhận xét học C CHƠI NGOÀI TRỜI:/ Trên tuần/ soạn thứ D: HOẠT ĐỘNG GÓC/ tuần soạn thứ E VỆ SINH ,TRẢ TRẺ: - Cơ ḅc lại tóc cho trẻ ,chỉnh lại quần áo - Dạy trẻ biết cất lấy đồ dùng - Dạy trẻ biết chào cô giáo bạn trước ************************* * HOẠT ĐỘNG CHIỀU A.ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, TRỊ CHỤN CHIỀU,THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI: I Đón trẻ ,điểm danh,thể dục chống mệt mỏi: - Cô mở cửa phòng học thơng thống để đón trẻ - Cơ gọi tên trẻ theo sổ -Thể dục chống mệt mỏi II Trò chuyện với trẻ: - Hơm lúc nghỉ học cháu có nhà ln khơng? - Các cháu có thích học khơng ? - Các cháu đên lớp có vui khơng ? - Các cháu có u q trường lớp khơng ? B HOẠT ĐỘNG HỌC: Hoạt động : Tcxh Đề tài: Bác sỹ be I Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết mợt số cơng việc chính, đồ dùng, trang phục nơi làm việc bác sĩ - Biết đặc thù công việc mà y bác sỹ thường làm chăm sóc điều trị bệnh cho bệnh nhân - Biết cuộc sống nghề y quan trọng cần thiết Kĩ năng: - Rèn cho trẻ kĩ biết tự bảo vệ thân gặp nguy hiểm Ngôn ngữ: - Củng cố phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ Giáo dục - Giáo dục trẻ có thái đợ u q, kính trọng người làm nghề y nói riêng nghề xã hợi nói chung II Ch̉n bị - Video tình huống, bác sỹ khám bệnh - Nợi dung tích hợp: Âm nhạc * Từ mới:Bác sỹ III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: G©y høng thó - Trẻ cùn đọc - Cơ trẻ đọc đồng dao nghề Ve vẻ vè ve Cùng đọc câu vè Chăm sóc sức khoẻ Đó nghề y Trật tự đường đi, Là nghề cảnh sát, Dạy học hát múa, Là nghề GV Liên lạc thường xuyên, Là nghề bưu điện, Làm nhiều việc thiện Tập luyện tăng gia, Bảo vệ nước nhà, Là nghề bợ đợi - Chúng vừa đọc đồng dao nói đến nghề gì? - Thế có biết nghề chăm sóc sức khỏe làm cơng việc khơng * Hoạt động 2: Be bệnh nhân - Cô cho trẻ xem một đoạn vi deo bé Na mẹ đưa khám bệnh - Cơ đặt câu hỏi: + Theo bé Na có giám cho bác sỹ khám bệnh khơng? + Vì Bé na khơng giám? - Giải tình + Các cuối cùng.Bé Na cho bác sỹ khám bệnh Vì bác sỹ nói lời nói nhẹ nhàng vói Bé na + Nếu khám bệnh có sợ bé na khơng? => Đúng khám bệnh bạn cũng rốt sợ bác sỹ - Cho trẻ xem tiếp video cách ứng sử bé na + Các thấy khám bệnh cho bé na? => Đúng bé na ngoan bác sý khám bệnh chữ khỏi bệnh khơng có sự sợ sệt lúc đầu nũa * Hoạt động 3: Thử tài be - Cô giới thiệu trò chơi: bé tập làm bác sỹ - Cơ hướng dẫn cách chơi: mợt bạn đóng vai làm bác sỹ , một bạn bệnh nhân + cô cho trẻ chơi + Hôm cô dduocj quen với nghề bác sỹ hiểu nghề quan trọng với tát người *Hoạt động chuyển tiếp C NÊU GƯƠNG - CĂM CỜ: - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ ý xem video tình - Trả lời - Lắng nghe -Trẻ lời - Trẻ lắng nghe quan sát - trẻ chơi - Trẻ hát - Lớp nhận xét tổ - Cô nhận xét chung - Trẻ lên cắm cờ cuối buổi D VỆ SINH - TRẢ TRẺ: - Cô vệ sinh cho trẻ gọn gàng - Trẻ tự biết lấy đồ dùng cá nhân - Trẻ biết chào cô giáo bạn trước ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Thứ ngày tháng 11năm 2017 * HOẠT ĐỘNG SÁNG A.ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - TRỊ CHỤN SÁNG- THỂ DỤC SÁNG: I ĐĨN TRẺ: - Cơ đến sớm thơng thống phòng nhóm - Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp , nhắc trẻ chào bố ,mẹ , dạy trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Nghe nhạc thiếu nhi II ĐIỂM DANH : - Cô điểm danh cháu có mặt lớp, trẻ phải biết đến tên III TRỊ CHỤN ĐẦU TUẦN: + Nội dung: - Biết ngày nghỉ cuối tuần trẻ kể cuối tuần bé đâu giúp bố mẹ làm cơng việc ,trẻ biết chơi với đồ chơi để nơi quy định - Trẻ ăn đa dao dạng một số thức ăn - Cho trẻ làm quen với một số nghề gần gần gũi giáo viên nghề nông, nghề bác sỹ, va một số nghề chuyền thống (làm bún,bánh mỳ ,các nghề trẻ quan sát thực tế - Trẻ biết thứ tự một số ngày tuần + Mục đích,yêu cầu: - Dạy trẻ kể cuối tuần bé đâu giúp bố mẹ làm cơng việc ,trẻ biết chơi với đồ chơi để nơi quy định - Dạy trẻ ăn đa dao dạng một số thức ăn - Cho trẻ làm quen với một số nghề gần gần gũi giáo viên nghề nông, nghề bác sỹ, va một số nghề chuyền thống (làm bún,bánh mỳ ,các nghề trẻ quan sát thực tế - Dạy trẻ biết thứ tự một số ngày tuần IV THỂ DỤC SÁNG/ Trên tuần B HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH: LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THAAMR MỸ HOẠT ĐỘNG:ÂM NHẠC NDTT: TRÒ CHƠI TRỊI NẮNG TRỜI MƯA I.MỤC ĐÍCH U CẦU Kiến thức: - tuổi:Trẻ nhớ tên trò chơi ,biết cách chơi trò chơi “ Trời mưa ” - tuổi:Trẻ nhớ tên trò chơi ,biết cách chơi trò chơi “ Trời mưa ” - tuổiTrẻ biết nghe hiệu ứng chơi trò chơi , trẻ biết chơi trò chơi theo hát Kỹ năng: - Rèn phản nhanh nhẹn ,khéo léo chơi trò chơi - Trẻ thích nghe hát Ngơn ngữ: - Phát triển vốn từ cho trẻ thông qua mẫu câu Giáo dục: - Khi học phải ý - Trẻ chơi phải nhanh nhẹn ,khéo léo II CH̉N BỊ - Đồ dùng cơ: - Vòng thể dục - Đồ dùng trẻ: Mũ thỏ, NDTH: Âm nhạc: “ Trời nắng ,trời mưa ” , Toán T,h ngôn ngữ thứ III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động : Be chào mừng - Chào mừng bé đến với chương trình : “ Trò - Trẻ lằng nghe chơi âm nhạc ” - Đến với chương trình hơm phải trải qua phần chơi - Cô giới thiệu phần chơi Phần chơi Thứ : Ô cửa bí mật Phần chơi thứ : Bé tài Phần chơi thứ 3: Vui khán giả * Phần : Ơ cửa bí mật - Và cùng đến với - Trẻ quan sát trả lời trò chơi cửa bí mật gồm có cửa khám phá - Mở ô số : Sách truyện - Trẻ trả lời - Các có biết ? - Trong sách có hình ảnh ? * Đây hình ảnh sách truyện cáo thỏ gà trống * Ngồi sách truyện cháu biết có loại sách khơng? * Đến với cửa số - Để biết có quển sách mời đến với ô cửa thứ - Cô cho trẻ xem mợt số sách khác - Cơ nói có nhiều câu chuyện thơ, hát trò chơi… sách hơm hát mợt hát hay thỏ bài: “ Trời nắng trời mưa”của tác giả Phan Nhân Và sau cô mời bé thưởng thức * Cô hát lần : Trời nắng trời mưa * Cô hát lần : - Cô vừa hát cho cháu nghe hát ? Bài hát sáng tác ? * Nội dung hát : Bài hát nói thỏ rủ tắm nắng thích nên vươn vai , nhảy nhót trời mưa to chạy thật nhanh nhà * Cô hát lần : Cô cho trẻ thưởng thức thể múa hát bạn * Củng cố : Hỏi trẻ tên * Giáo dục : Biết yêu quý lời cô giáo… * Phần : Be tài * Đến với phần thi thứ mang tên : Bé tài * Các đến với phần thi với mợt trò chơi thú vị -Cơ giới thiệu trò chơi - Các nhìn xem :+Đây gì? - Các đếm xem có vòng * Cách chơi : Mỗi vòng tương ứng với mợt ngơi nhà thỏ ,chúng thành mợt vòng tròn vừa vừa nghe hát làm động tác thỏ tắm nắng nhạc tắt chạy thật nhanh nhà - Cô thực động tác thỏ nhảy vào vòng lần * Luật chơi : Mỗi ngơi nhà có thỏ thơi ,chú thỏ chậm chân phải nhảy lò cò ,hay phải hát tặng cho lớp hát - Trẻ kể Trẻ lắng nghe - Trẻ kể - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trời nắng, trời mưa nhạc sỹ : Phan Nhân - Trẻ thể - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe -Đây là vòng - Trẻ đếm - Trẻ lắng nghe phổ biến cách chơi ,luật chơi - Lần : cho trẻ chơi 3-4 lần ( Cơ khuyến khích động viên trẻ chơi ) - Lần : Cô cho chơi trò chơi khó mợt chút - Cách chơi : Chúng vừa vừa hát làm động tác thỏ tắm nắng có hiệu lệnh sắc xơ thỏ nhảy thật nhanh nhà * Luật chơi : Mỗi ngơi nhà có thỏ thơi ,chú thỏ chậm chân phải nhảy lò cò ,hay phải hát tặng cho lớp hát - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần * Củng cố : Hỏi trẻ tên trò chơi * Giáo dục : Khi chơi phải nhanh nhẹn - Các có muốn chơi không ? * Phần : Vui cùng khán giả * Đến với phần thi thứ mang tên : Vui khán giả cô mamg đến cho lớp trò chơi *Cơ giới thiệu trò chơi : “Nghe hát lấy đồ chơi ” -Cô giới thiệu vật - Cách chơi :Cô lớp hát một đoạn hát hát có tên vật Khi hát ngừng nhiệm vụ phải bật qua vòng chọn vật có tên hát * Luật chơi : Nếu bạn chọn bạn tặng ln vật đó, đốn sai phải nhảy lò cò mợt vòng quanh lớp - Cho trẻ chơi 3-4 lần ( Cô khuyến khích đợng viên trẻ chơi ) * Củng cố : Hỏi trẻ tên trò chơi * giáo dục : Khi chơi phải lắng nghe quan sát thật nhanh * Kết thúc : Chuyển tiếp hoạt động - Trẻ thực lần - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi ,luật chơi - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Có - Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi ,luật chơi - Trẻ chơi -Trẻ trả lời C CHƠI NGOÀI TRỜI: ( Đã soạn thứ đầu tuần) D.HOẠT ĐỘNG GÓC: ( Đã soạn thứ đầu tuần) E VỆ SINH ,TRẢ TRẺ: - Cơ ḅc lại tóc cho trẻ ,chỉnh lại quần áo - Dạy trẻ biết cất lấy đồ dùng - Dạy trẻ biết chào cô giáo bạn trước ************************* * HOẠT ĐỘNG CHIỀU A.ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, TRÒ CHUYỆN CHIỀU,THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI: I Đón trẻ ,điểm danh,thể dục chống mệt mỏi: - Cơ mở cửa phòng học thơng thống để đón trẻ - Cô gọi tên trẻ theo sổ -Thể dục chống mệt mỏi II Trò chuyện với trẻ: - Hơm lúc nghỉ học cháu có nhà ln khơng? - Các cháu có thích học khơng ? - Các cháu đên lớp có vui khơng ? - Các cháu có u q trường lớp khơng ? B: HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH Hoạt Động:Biểu diễn văn nghệ cuối tuần I.Mục đích yêu cầu - Tạo cho trẻ sự tự tin mạnh dạn trước đám đơng -Trẻ thích hát hát nhiều hình thức - Rèn luyện sự nhanh nhẹn ghi nhớ có chủ định cho trẻ -Trẻ hát rõ ràng đủ câu hỏi qua mở rợng vốn từ cho trẻ II.Ch̉n bị bạt, phách ,sắc xô, quạt III Biểu diễn - Cơ người dẫn chương trình sau chương trình văn nghệ bạn lớp mẫu giáo tuổi xóm Nà liêu sau chương trình văn nghệ xin phép bắt đầu - Mở đầu chương trình tiết mục hát : “Vui đến trường ” bạn tho mời lớp thưởng thức -Tiếp theo chương trình bạn Thảo thể hát :cháu yêu cô công nhân -Để tiếp nối chương trình bạn mai gửi tới bạn :trường chúng cháu trường mần non mời lớp thưởng thức - Cô giới thiệu trẻ lên hát đọc thơ học - Cô bao quát trẻ biểu diễn C VỆ SINH- NÊU GƯƠNG-PHÁT PHIẾU BÉ NGOAN-TRẢ TRẺ - Nêu gương trẻ ngoan,có nhiều thành tích tuần - Đọc tiêu chuẩn bé ngoan - Phát bé ngoan cho trẻ - Dặn dò trẻ D VỆ SINH - TRẢ TRẺ - Cơ ḅc lại tóc cho trẻ ,chỉnh lại quần áo - Cô quét dọn lớp học cất đồ dùng vệ xinh DÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ... khám chữa bệnh cho ngời gọi nghề - Bác sỹ ạ! - Vì bác sỹ mặc quần áo màu trắng ạ! - Có màu trắng, mũ màu - Ở bệnh viện, trạm y tế - Trẻ kể - Trẻ kể - Bác sỹ khám cho người - Có y tá - Tiêm... - Bác sỹ cô y tá làm việc eddđâu? +Khác - Công việc bác sỹ khác cô y tá nào? - Trẻ lên lấy đồ dùng - Các giỏi thưởng cho lớp đọc thơ “làm bác nhiều trò chơi có muốn tham gia khơng? sỹ Vậy... điểm danh cháu có mặt lớp, trẻ phải biết đến tên III TRỊ CHỤN ĐẦU TUẦN: + Nội dung: - Biết ngày nghỉ cuối tuần trẻ kể cuối tuần bé đâu giúp bố mẹ làm cơng việc ,trẻ biết chơi với đồ chơi để