* Liên hệ: Mỗi người chúng ta đều có quyền sống giữa cộng đồng và nhận được sự quan tâm của cộng đồng, phải biết quan tâm đến mọi người trong cộng đồng?. *Bài 2: Mỗi thành ng[r]
(1)TUẦN 8 NS: 25/10/2019
NG:Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 2019
CHÀO CỜ
-Tập đọc - kể chuyện.
TIẾT 15: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ. I MỤC TIÊU:
A, Tập đọc:
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ
- Bước đầu đọc kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu ý nghĩa: Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến - Trả lời câu hỏi 1,2,3,.4
B, Kể chuyện:
- Kể lại đoạn câu chuyện
- Kể đoạn câu chuyện theo lời bạn nhỏ.
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI.
- Xác định giá trị.
- Thể cảm thông.
III CHUẨN BỊ:
- Tranh phóng to(SGK) - Bảng phụ
IV CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
TẬP ĐỌC.
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A/ Kiểm tra cũ (5p)
- HS đọc thuộc bài: Bận, trả lời câu hỏi có liên quan đến học
- GV nhận xét
B/ Dạy mới: 1 Giới thiệu (1p)
- GV treo tranh ? Tranh vẽ
? Chúng ta tìm hiểu xem người tranh nói với GV giới thiệu vào
2 Luyện đọc (32p)
- HS học sinh đọc
(2)a, Đọc mẫu:
- GV đọc mẫu toàn bài:, lưu ý đọc phân biệt lời nhân vật câu chuyện 2, Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
b, Đọc câu:
- HS đọc nối tiếp em câu đến hết
- GV lưu ý HS đọc từ khó đọc
c, Đọc đoạn:
- HS nối tiếp đọc đoạn bài, ý đọc câu mệnh lệnh, câu hỏi- nhận xét
- GV hướng dẫn HS đọc số câu - HS đọc giải cuối bài, đặt câu với từ: u sầu, nghẹn ngào
d, Đọc đoạn nhóm:
- HS cặp tập đọc bài( nhóm đơi) - GV theo dõi, hướng dẫn nhóm đọc
- HS đọc lại đoạn - HS đọc lại tồn
3 Tìm hiểu (15p)
- HS đọc thầm đoạn 1, trả lời: ? Các em nhỏ đâu
? Điều gặp đường khiến bạn nhỏ phải dừng lại
? Các bạn nhỏ quan tâm đến ông cụ
? Vì bạn nhỏ quan tâm đến ơng cụ
- Gv tóm tắt ý 1, chuyển ý - HS đọc to đoạn 3,
? Ông cụ gặp chuyện buồn
- HS trao đổi theo nhóm phát biểu ? Vì trị chuyện với bạn nhỏ, ơng cụ lại thấy lịng nhẹ
- Lắng nghe, theo dõi SGK
- Đọc nối tiếp em câu/1lần
- Đọc lần
- Mỗi bàn nhóm đọc nối tiếp 5p
- Lắng nghe, nhận xét
Các bạn nhỏ sau dạo chơi vui vẻ
Các bạn gặp cụ già ngồi ven đường, vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu Các bạn băn khoăn trao đổi với nhau, có bạn đốn cụ bị ốm, có bạn đốn cụ Cuối tốp đến tận nơi hỏi ông cụ
Vì bạn đứa trẻ ngoan, nhân hậu Các bạn muốn giúp đỡ ông cụ Cụ bà bị ốm nặng nằm bệnh viện khó qua khỏi
(3)- GV tóm tắt ý
- HS đọc tiếp đoạn 5, thảo luận nhóm đơi chọn số tên khác cho chuyện ? Câu chuyện giúp em hiểu điều - GV nhấn mạnh thêm nội dung câu chuyện
4 Luyện đọc lại (8p)
- HS đọc đoạn 2, 3, 4,
? Khi đọc đoạn 2, 3, 4, cần ý điều
+ Thể rõ thái độ nhân vật - HS thi đọc theo vai
+ nhóm thi đọc
+ Cả lớp nhận xét cách đọc theo vai, bình chọn nhóm đọc hay
Ơng cảm thấy đỡ đơn có người trị chuyện
Ơng cảm thấy lịng ấm lại tình cảm bạn nhỏ
Ơng cảm thấy an ủi bạn nhỏ quan tâm đến ông
Những đứa trẻ tốt bụng Chia sẻ
Cảm ơn cháu
Con người phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau, quan tâm giúp đỡ lẫn cần thiết đáng quý
KỂ CHUYỆN. I, Xác định yêu cầu:
- Kể lại toàn câu chuyện lời bạn nhỏ
II, H ướng dẫn HS kể chuyện.
- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu phần kể chuyện
- GV yêu cầu HS chọn kể theo vai bạn
- HS kể mẫu theo lời bạn nhỏ
- GV phân nhóm
- Các nhóm tự tập kể nhóm
- HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện theo lời bạn nhỏ
- Kể lại toàn câu chuyện: Các em nhỏ cụ già lời bạn nhỏ
- Nhóm đơi
(4)- HS thi kể toàn câu chuyện - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay, diễn đạt tốt, kể sáng tạo
3.Củng cố, dặn dò.
- GV nhận xét học
- Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện
-TOÁN
TIẾT 36: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Củng cố phép chia bảng chia - Tìm phần bảy số
- Rèn kĩ tính tốn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (5')
- Yêu cầu HS đọc bảng chia - GV: Nhận xét, tuyên dương
B Bài mới: (32') 1 Giới thiệu bài: 2 Thực hành. Bài 1: Tính nhẩm:
- Yêu cầu học sinh làm - HS chữa miệng
- Bài củng cố bảng nhân chia học
Bài 2: Tính:
- Gọi h/s đọc yêu cầu bài, yêu
4 h/s đọc bảng chia
- Hs đọc đề - Hs làm
7 x = 56 x = 42
56 : = 42 : =
7 x = 63 x = 49
63 : = 49 : = b
70 : = 10 30 : =
63 : = 35 : =
14 : = 35 : =
28 : = 18 : =
42 : = 27 : =
(5)cầu học sinh làm - HS chữa bảng
- Gv nhận xét chữa
- Bài củng cố cách chia theo cột dọc
Bài 3:
- Gọi h/s đọc tốn: - u cầu tóm tắt
- Yêu cầu hs làm bảng phụ - GV chữa
- Bài củng cố cách giải tốn có lời văn
Bài 4: hs đọc yêu cầu - Hs làm
- GV nhận xét, tuyên dương
C Củng cố dặn dò: (3')
- GV: Nhận xét, tiết học Về nhà học làm bài, chuẩn bị sau
- HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS lên bảng làm
28 35 21 28 35 21 14 42 25 14 42 25
Tóm tắt:
7 học sinh : nhóm 35 học sinh:… nhóm?
Bài giải:
35 học sinh chia thành nhóm là: 35 : = (nhóm)
Đáp số: nhóm
- Tìm 1/7 số mèo có hình sau
- Hs suy nghĩ khoanh vào 1/7 số mèo hình
- Hs lắng nghe
-NS: 26/10/2019
NG:Thứ ba ngày 29 tháng 10 năm 2019
TẬP ĐỌC TIẾT 16:TIẾNG RU I MỤC TIÊU
1 Đọc thành tiếng:
- Đọc đúng: Làm mật, lúa chín, lửa tàn, núi cao, nước
- Ngắt nghỉ nhịp thơ, cuối dịng thơ, khổ thơ Đọc trơi chảy toàn
2 Hiểu
- Hiểu nghĩa: Đồng chí, nhân gian, bồi
(6)QTE: Mỗi có quyền sống cộng đồng nhận quan tâm của người cộng đồng Phải có bổn phận biết quan tâm đến người trong cộng đồng.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh họa, bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi h/s đọc nối tiếp chuyện “ Các em nhỏ cụ già” trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung đọc
- GV: nhận xét, tuyên dương
B- Bài mới: (32’) 1 Giới thiệu bài:
- Mọi người sống cộng đồng phải biết yêu thương chia sẻ với sống tưoi đẹp Bài thơ Tiếng Ru nhà thơ Tố Hữu học hôm giúp em hiểu điều
2 Luyện đọc: a GV đọc mẫu:
- Đọc toàn giọng tha thiết, tình cảm
b Hướng dẫn HS đọc nối tiếp câu, đọc từ khó
* Hướng dẫn đọc nối tiếp câu
- HD đọc nối tiếp câu lần
- GV uốn nắn cách đọc số tiếng khó ( mục I )
- HD đọc nối tiếp câu lần 2,3 GV tiếp tục sửa phát âm
* Hướng dẫn đọc nối tiếp khổ thơ - Đọc nối tiếp lần
- GV nhận xét - Đọc nối tiếp lần + HS đọc từ giải
+ Đồng chí: Là người đứng tổ chức cách mạng chí hướng + Nhân gian: Chỉ lồi người
+ Bồi: thêm vào, đắp nên - HS đọc nối tiếp lần - GV nhận xét
Học sinh đọc trả lời câu hỏi
Nghe lời giới thiệu
Học sinh đọc nối tiếp em câu thơ
- Học sinh đọc nối tiếp - Học sinh đọc nối tiếp
- Học sinh đọc nối tiếp
(7)* Đọc nhóm - Chia lớp theo nhóm - HS đọc nhóm
- Đại diện nhóm thi đọc khổ thơ 3(4 em) * Đọc đồng tồn
3 Tìm hiểu bài:
? Con ong, chim, cá, yêu gì? Vì sao?
? Hãy nêu cách hiểu em câu thơ khổ thơ 2?
? Em hiểu thơ: “Một thân lúa chín chẳng nên mùa vàng” nào? GV nhận xét, liên hệ HS
? Em hiểu câu thơ :
“ Một người đâu phải nhân gian
Sống đốm lửa tàn mà thôi” nào?
- Vì núi khơng nên chê đất thấp, Biển không nên chê sông nhỏ?
? Câu thơ nói nên ý thơ
Đó điều thơ muốn nói với chúng ta?
- Con người sống cộng đồng phải biết yêu thương, đùm bọc đồng chí, anh em, bạn bè…
* GD HS có quyền sống cộng đồng nhận quan tâm người cộng đồng Phải có bổn phận biết quan tâm đến người cộng đồng
4 Học thuộc lòng:
- Thi đọc
- Lớp đọc đồng
- Con ong u hoa hoa có mật giúp ong làm mật
Con cá bơi u nước có nước cá sống
Con chim ca yêu trời có trời rộng có chỗ cho chim bay lượn - Con người muốn sống phải yêu động chí anh em
- Một chẳng sáng đêm cho thấy sáng chẳng làm nên đêm sáng - Một thân lúa chín khơng làm nên mùa vàng.Nhiều thân lúa chín làm nên mùa vàng
- Một người khơng phải lồi người,
Nhiều người làm nên nhân lồi Người sống giống đốm lửa tàn, khơng làm việc khơng làm nên sức mạnh
- Vì núi nhờ có đất bồi đắp mà cao nên được.Biển khơng nên chê sơng nhỏ biển nhờ có nước mn dịng sơng mà đầy
- Con người muốn sống Phải yêu đồng chí yêu người anh em Học thuộc lòng
(8)- Yêu cầu học sinh học thuộc lòng thơ
- Giáo viên xóa dần chữ, xóa bài, kiểm tra học thuộc lòng thơ, lấy tinh thần xung phong
- GV: Nhận xét, tuyên dương
C - Củng cố dặn dò: (3')
- GV: Nhận xét tiết học
- Học thuộc lòng thơ, chuẩn bị sau
-TOÁN
TIẾT 37: GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I MỤC TIÊU
- Thực giảm số nhiều lần - Áp dụng để giải tốn có liên quan - HS có ý thức trình bày khoa học
II CHUẨN BỊ
- Chuẩn bị số hình vuông, số hoa
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (5’)
HS đọc thuộc bảng chia
B Dạy mới: (32’) 1 Giới thiệu bài:
- GV nêu mục tiêu
2 Hướng dẫn HS thực giảm số nhiều lần.
- GV treo hình vẽ SGK
? Bức tranh vẽ gì? (các gà)
? Hàng có gà? (6 gà) - GV: Số gà hàng gà
?/Số gà hàng so với số gà hàng nào?
(số gà hàng giảm lần số gà hàng : = gà)
- HS nhắc lại, GV ghi bảng - GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ:
+ Vẽ đoạn thẳng thể số gà hàng (3 phần nhau)
+ Vẽ đoạn thẳng thể số gà hàng
H.trên : H.dưới:
?
Bài giải
Số gà hàng là: 6 : = (con)
Đáp số: gà.
cm
(9)phần có độ dài phần đoạn thẳng biểu thị số gà hàng
- GV tiến hành tương tự với toán độ dài đoạn thẳng AB CD
+ Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần đoạn thẳng CD
? Muốn giảm lần ta làm nào? (chia cho 3)
? Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? (lấy số chia cho số lần)
- Nhiều HS nhắc lại
3, Thực hành:
Bài 1: Viết (theo mẫu)
- HS nêu yêu cầu
- GV giúp HS làm mẫu: giảm 12 lần 12 : = 3, giảm 12 lần 12 : = - HS làm
- HS chữa bảng
- GV nhận xét, yêu cầu HS đổi chéo KT - GV yêu cầu HS nhắc lại cách gảm số nhiều lần
Bài 2: Giải toán(theo giải mẫu)
- HS đọc toán
- GV giúp HS phân tích kiện tốn: + Bài tốn cho biết gì?
+ Bài tốn hỏi gì?
- HS nhìn tóm tắt đọc lại toán
- HS làm vào VBT, HS lên bảng chữa - GV HS nhận xét, chữa
? Muốn biết làm máy hết em làm nào?
- HS chữa vào VBT
- GV củng cố cho HS cách giải giảm số nhiều lần
Bài 3
- HS nêu yêu cầu toán - GV HD HS làm
- GV củng cố cho HS cách đo, vẽ đoạn thẳng có
C D ? cm
Bài giải
Độ dài đoạn thẳng CD là: 8 : = (cm)
Đáp số: cm.
Bài 1: Viết (theo mẫu) - Giảm 48 lần được: 48 : = 12
- Giảm 48 lần được: 48 : =
- Giảm 36 lần được: 36 : = - Giảm 36 lần được: 36 : =
Bài 2: Tóm tắt:
30 Làm tay:
Làm máy:?giờ ? cam
Bài giải
Cơng việc làm máy hết số là: 30 : = (giờ)
Đáp số: giờ
(10)liên quan giảm số nhiều lần
C Củng cố, dặn dò: (3’)
- GV hệ thống lại kiến thức trọng tâm - GV nhận xét học
CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
TIẾT 15: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I- MỤC TIÊU
- Nghe viết đoạn: Cụ ngừng lại… thấy lòng nhẹ - Làm tập
- HS viết đẹp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (5')
- Yêu cầu viết từ: hát ru, thổi nấu, biết chăng.
- GV: nhận xét, tuyên dương
B Bài mới: (32')
1 Giới thiệu bài: Giờ tả hôm em viết đoạn bài: Các em nhỏ cụ già Làm số BT tả
2 Hướng dẫn viết tả.
a- Tìm hiểu nội dung đoạn viết:
- GV: đọc
? Đoạn kể chuyện gì?
b- Hướng dẫn trình bày:
? Đoạn văn có câu?
? Những chữ đoạn văn cần phải viết hoa?
? Lời ông cụ viết nào?
c- Hướng dẫn viết từ khó.
GV nhận xét chữa chỉnh sửa lỗi. d- Viết tả.
GV đọc. e- Soát lỗi
g- Nhận xét bài:
- GV thu nhận xét bài.
- 1Học sinh viết bảng:
Nghe giới thiệu
1HS đọc
Cụ già nói lý khiến cụ buồn câu
- Chữ đầu câu
- Lời ông cụ viết sau dấu hai chấm xuống dòng gạch đầu dịng, viết lùi vào
- H/s viết bảng: Ngừng lại, nghẹn ngào, nặng lắm, xe buýt
(11)3 Hướng dẫn làm tập tả:
Bài 1: Tìm từ:
a, Chứa tiếng bắt đầu d,gi r có nghĩa sau:
- Làm quần áo, chăn màn,… cách vị, chải, giũ… nước
- Có cảm giác khó chịu da bị bỏng - Trái nghĩa với ngang
b, Chứa tiếng có vần n ng có nghĩa sau:
- Trái nghĩa với vui
- Phần nhà ngăn vách kín đáo - Vật kim loại phát tiếng kêu để báo hiệu
- GV nhận xét, chữa
C- Củng cố, dặn dò: (3')
- GV nhận xét tiết học;
- Yêu cầu học sinh học học tiếp
- H/s đọc yêu cầu bài, tự làm bài:
- Chữa bảng Giặt
Rát Dọc Buồn Buồng Chuông Hs lắng nghe
NS: 27/10/2019
NG:Thứ tư ngày 30 tháng 10 năm 2019 TOÁN
TIẾT 38 : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Củng cố gấp số lên nhiều lần, giảm số nhiều lần - áp dụng để giải tập
- Vẽ đoạn thẳng theo độ dài cho trước
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1 GV: SGK, giáo án
2 HS: Vở tập, ghi, SGK
(12)I Kiểm tra cũ:(4' )
- Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào?
- Nhận xét
II Hướng dẫn luyện tập: (30') Bài 1: (SGK-38)Viết theo mẫu.( 9') - Gọi học sinh nêu yêu cầu - GV hướng dẫn:
+ gấp lần bao nhiêu? + Vậy viết 30 vào ô trống thứ hai - Yêu cầu hs làm
- Yêu cầu học sinh làm GV nhận xét, chữa - BT củng cố kiến thức gì? Bài 2: (SGK-38) (10') a Gọi h/s đọc toán
- Buổi sáng cửa hàng bán lít dầu?
- Số lít dầu bán buổi chiều so với buổi sáng?
- Bài tốn hỏi gì? - HS lên bảng tóm tắt - Yêu cầu h/s làm - Chữa miệng
b,
- Yêu cầu h/s đọc yêu cầu
- Gọi h/s làm bảng phụ - Giáo viên chữa bài, nhận xét
Bài 3: (SGK-38) (10') - Gọi h/s đọc toán
- Yêu cầu h/s làm theo nhóm - Đại diện lên thi vẽ đúng, nhanh - Nhận xét tuyên dương
Ta lấy số chia cho số lần Một h/s làm 2b
Bài giải
Số làm máy là: 30 : = ( ) Đáp số: - HS nêu yêu cầu tập
+ gấp lần 30 - HS làm tập - HS chữa
6 gấp lần 30 giảm lần gấp lần 24 giảm lần gấp lần 42 giảm lần 21 25 giảm lần gấp lần 20 - Gấp số lên nhiều lần
- HS nêu yêu cầu tập
- Buổi sáng cửa hàng bán 60l dầu - Số lít dầu bán buổi chiều giảm lần so với buổi sáng
- Buổi chiều cửa hàng bán lít dầu?
Tóm tắt
60l Sáng:
Chiều: ?l - HS làm tập
- HS chữa
Bài giải
Số dầu buổi chiều bán là: 60 : = 20 ( l )
Đáp số: 20l dầu b, 60
Có
Cịn lại ?
Bài giải:
(13)-NS: 28/10/2019
NG:Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2019
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIẾT 8: TỪ NGỮ VỀ CỘNG ĐỒNG - ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ ? I MỤC TIÊU
- Mở rộng vốn từ theo chủ điểm cộng đồng - Ôn tập kiểu câu: Ai, gì, gì, làm
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ hệ thống câu hỏi
B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A ổn định tổ chức: (1’)
B Kiểm tra cũ: ( 4’)
- GV yêu cầu h/s lên bảng làm lại tập
- Lớp nhận xét - GV nhận xét
C Bài mới: 1 Giới thiệu bài:
Bài học hôm giúp em mở rộng vốn từ cộng đồng, ôn tập kiểu câu: Ai, gì, làm gì,
2 Bài tập:
*Bài 1: Dưới số tiếng có tiếng cộng tiếng đồng nghĩa chúng, em xếp từ vào ô bảng phân loại sau:
Những người cộng đồng
Cộng đồng, đồng bào, đồng đội,
a Trẻ em búp cành
Biết ăn ngủ, biết học hành ngoan ( Hồ Chí Minh.) b Ngơi nhà trẻ nhỏ
Lớn lên với trời xanh
( Đồng Xuân Lan.) c Cây Pơ - mu đầu dốc
Im người lính canh Ngựa tuần tra biên giới Dừng đỉnh đồi hí vang
(Nguyễn Thái Vận)
- H/s đọc yêu cầu
Thái độ hoạt động cộng đồng - Cộng tác, đồng tâm
(14)đồng hương
- Cộng đồng có nghĩa gì? - Vậy phải xếp từ cộng đồng vào cột nào?
- Cộng tác có nghĩa gì?
- Vậy ta xếp từ cộng tác vào cột nào?
GV yêu cầu h/s suy nghĩ, làm
Chữa
* Liên hệ: Mỗi người chúng ta đều có quyền sống cộng đồng nhận quan tâm cộng đồng, phải biết quan tâm đến người trong cộng đồng.
*Bài 2: Mỗi thành ngữ, tục ngữ nói thái độ ứng xử cộng đồng Em có tán thành thái độ không tán thành thái độ
GV yêu cầu h/s suy nghĩ nêu nội dung câu
- Em hiểu là: Chung lưng đấu cật
- Câu nói: Cháy nhà hàng xóm, Bình chân vại Nghĩa gì?
- Em hiểu câu nói: Ăn bát nước đầy Nghĩa gì?
- Kết luận: Nhắc lại nội dung câu tục ngữ
- Qua câu tục ngữ, em đồng ý tán thành với câu
*Bài 3: Tìm phận câu, trả lời cho câu hỏi: Ai, gì, gì, làm
hoặc khu vực, gắn bó với
- Xếp vào cột người cộng đồng Là người làm chung việc
- Cộng tác có nghĩa làm chung việc
- Xếp từ cộng tác vào cột thái độ, hoạt động cộng đồng
Vào cột thái độ hoạt động cộng đồng h/s lên bảng, lớp làm
- Là đoàn kết, góp cơng, góp sức với để làm việc
- Chỉ người ích kỷ, thờ với khó khăn hoạn nạn người khác
- Chỉ người sống có tình có nghĩa với người
- HS đọc yêu cầu tập
Ai, gì, con gì ?
- Đàn sếu - Đám trẻ - Các em
Làm ?
- Đang sải cánh trời cao - Ra
- Tới chỗ ông cụ lễ phép hỏi - H/s nhận xét bạn
(15)- GV gọi h/s đọc đề
a Đàn sếu sải cánh cao
b Sau dạo chơi, đám trẻ
c Các em tới chỗ ông cụ lễ phép hỏi
- GV kẻ bảng yêu cầu h/s lên bảng viết tên phận câu vào cột thích hợp bảng
- GV nhận xét *Bài 4:
Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm
- Mấy bạn học trò bỡ ngỡ đứng nép bên người thân
- Muốn đặt câu hỏi phải ý điều - GV yêu cầu h/s làm - GV chữa
3 Củng cố, dặn dị: ( 5’) - Bài học hơm củng cố kiến thức gì? - GV nhận xét tiết học
- Về nhà tìm từ ngữ theo chủ điểm cộng đồng, ôn tập câu: Ai, gì, gì, làm
- Chúng ta phải xác định phận câu in đậm trả lời cho câu hỏi nào: Ai, gì, hay làm
- h/s lên bảng làm bài, lớp làm vào tập
a Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân? b Ơng ngọai làm gì?
c Mẹ bạn làm gì?
- Xem câu thuộc loại câu
- Từ ngữ cộng đồng, ơn kiểu câu Ai, Con gì?, Cái gì? Làm gì?
-TỐN
TIẾT 39: TÌM SỐ CHIA I MỤC TIÊU
- Biết tìm số chia chia biết phép chia hết
- Củng cố tên gọi thành phần kết phép tính chia - HS có ý thức trình bày khoa học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (5')
? Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào?
(16)- Yêu cầu h/s làm
- GV: Nhận xét, tuyên dương
B Bài mới: (32')
1 Giới thiệu bài:
Hôm học tìm số chia
2 Hướng dẫn thực hiện:
Ví dụ1: Có vng chia thành nhóm, hỏi nhóm có báo nhiêu vng
- Nêu phép tính để tìm số ô vuông có nhóm
- Hãy nêu tên gọi, thành phần kết phép chia: : =
Ví dụ 2: Có vng chia thành nhóm, nhóm có vng Hỏi chia nhóm
- Hãy nêu phép tính tìm số nhóm chia
Vậy số nhóm: = : - Yêu cầu nhắc lại
? phép chia: : = ? ? phép chia: 6: 2= ? ? Vậy số chia phép chia số bị chia chia cho thương số?
- Giáo viên viết: 30 : x = Hỏi x phép chia trên?
? Hãy suy nghĩ tìm x? - Hướng dẫn trình bày
? Trong phép chia hết, muốn tìm số chia làm nào?
3 Luyện tập. Bài 1: Tính nhẩm Yêu cầu h/s làm GV quan sát HD
Nhận xét, tuyên dương
Bài 2: Tìm x
Số dầu bán buổi chiều là: 60 : = 20 ( Lít ) Đáp số : 20 Lít
6 : = ô vuông
6 : Là số bị chia; số chia ; thương
: = nhóm
Là số chia số bị chia thương số
X số chia; X = 30 : = 30 : X =
X =
Lấy số bị chia chia cho thương
- HS nêu yêu cầu - HS làm - HS lên bảng:
(17)Yêu cầu h/s lên bảng Nhận xét sửa chữa
- Yêu cầu hs nêu quy tắc tìm số bị chia, số chia, thừa số
Bài 3:
Trong phép chia hết, chia cho để thương lớn nhất? Thương bé nhất? - Yêu cầu h/s suy nghĩ, thảo luận nhóm đơi
? chia cho 7?
? Trong phép chia hết, thương lớn mấy?
? Trong phép chia, số bị chia 7, thương bé mấy?
? chia cho 1?
? Trong phép chia hết, chia cho thương bé nhất?
C Củng cố dặn dò: (3') - GV: Nhận xét, tiết học
- HS nêu yêu cầu - HS làm
12 : x = 42 : x = x = 12 : x = 42 : x = x = 36 : x = x : = x = 36 : x = x x = x = 20 27 : x = x x = 70 x = 27 : x = 70 : x = x = 10 Thương lớn
7 : =
Là chia thương lớn Là
7 : =
7 : thương bé
-CHÍNH TẢ (NHỚ - VIẾT)
TIẾT 16: TIẾNG RU I- MỤC TIÊU
- Nhớ viết khổ thơ 1và - Làm tập tả
II- ĐỒ DỤNG DẠY HỌC
1- Giáo viên: - Giáo án, Sách giáo khoa, Giấy khổ to viết sẵn tập
2- Học sinh: - Sách , , đồ dùng học tập
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1- Ổn định tổ chức (1')
2- Kiểm tra cũ:(4') - Yêu cầu học sinh viết bảng - GV: nhận xét
- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng
(18)3- Bài mới:
a, Giới thiệu bài: (1') Bài hôm nghe viết lại hai khổ thơ đầu bài: "Tiếng ru " làm tập
b, Hướng dẫn viết tả.
* Tìm hiểu nội dung đoạn thơ ( 1')
- Giáo viên đọc
- Con người muốn sống phải làm gì? - Đoạn thơ khuyên điều
* Hướng dẫn cách trình bày .(2')
- Yêu cầu học sinh mở SGK - Bài thơ viết theo thể thơ gì?
- Trình bày khổ thơ cho đẹp?
- Dịng thơ có dấu chấm phẩy - Dịng thơ có dấu gạch nối - Dịng thơ có dấu chấm hỏi - Dịng thơ có dấu chấm than
- Các chữ đầu dòng thơ viết
* Hướng dẫn viết từ khó.(3')
- Yêu cầu học sinh đọc từ khó
d- Nhớ viết: (10')
- GV nhắc nhở tư ngồi viết
e-Soát lỗi: (5')
- Yêu cầu h/s soát lỗi
g-Chấm bài: (2')
GV thu chấm nhận xét tả, cách trình bày thơ
4, Hướng dẫn làm tập.(5') Bài /a:
- Tìm từ chứa tiếng bắt đầu d; gi r có nghĩa sau:
- Làm chín thức ăn dầu mỡ - Trái nghĩa với khó
- Thời điểm chuyển từ năm cũ sang năm
GV treo bảng phụ GV nhận xét, chữa
Nghe giới thiệu
Một h/s đọc
- Con người muốn sống phải yêu thương đồng loại
- Đoạn thơ khuyên phải sống cộng đồng yêu thương
Thơ lục bát
Dòng chữ viết lùi vào ơ, dịng chữ sát lề
Dịng thơ thứ Dòng thơ thứ Dòng thơ thứ Dòng thơ thứ Phải viết hoa
Làm mật, sáng đêm, sống chăng.
- Học sinh tự nhớ viết
- H/s đổi chéo soát lỗi, ghi lỗi sai lề
- H/s đọc yêu cầu
Rán Dễ
Giao thừa
(19)5 Củng cố, dặn dò: (5' ) - Nhận xét tiết học
- Yêu cầu học sinh làm 2/b - Chuẩn bị trước học sau
-NS: 29/10/2019
NG:Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2019
TẬP LÀM VĂN
TIẾT 8: KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM I MỤC TIÊU
- Kể lại cách chân thật, tự nhiên người hàng xóm
- Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn từ đến câu, diễn đạt thành câu rõ ràng
- Giáo dục MT : Giáo dục tình cảm đẹp đẽ xã hội
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Viết sẵn nội dung gợi ý lên bảng
- Vở tập, ghi, SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: ( 4 ').
- H/s kể lại chuyện: Không nỡ nhìn - GV nhận xét
B Bài mới: (30'). 1- Giới thiệu
- GV ghi đầu
2- Hướng dẫn làm tập
Bài 1: Gọi h/s đọc yêu cầu
Các em suy nghĩ nhớ lại đặc điểm người hàng xóm mà định hướng + Người tên gì, tuổi, người làm nghề gì, hình dáng, tính tình người nào? Tình cảm gia đình em người hàng xóm Tình cảm người hàng xóm gia đình em sao?
- Gọi h/s kể
* Qua câu chuyện bạn kể thấy sống cần có tình cảm đẹp đẽ xã hội
* Yêu cầu học sinh làm việc theo cặp
- h/s lên bảng kể, lớp theo dõi nhận xét
Kể người hàng xóm mà em quý mến
(20)- Kể cho bạn bên cạnh nghe người hàng xóm mà u q
- Gọi số học sinh kể trước lớp
- GV: Nhận xét, bổ xung vào kể cho học sinh
Bài 2: Gọi h/s đọc yêu cầu - Cho học sinh làm bài, đọc
- Lớp nhận xét - GV nhận xét
3 Củng cố dặn dò:(5')
- Nội dung
- GV: Nhận xét tiết học
-Về xem lại bài, hoàn thành viết
- Viết điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn từ đến câu
- H/s làm
(21)
-TOÁN
TIẾT 40: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Củng cố tìm số hạng, số bị chia, số chia
- Giải toán liên quan đến phần số Xem đồng hồ - Rèn ý thức tự học cho học sinh
II.CHUẨN BỊ 1 GV:
- SGK, giáo án
2 HS:
- Vở tập, ghi, SGK
(22)A - Kiểm tra cũ:(5') - Nêu quy tắc tìm số chia - HS giải tập 2a - Lớp nhận xét
- GV nhận xét
B- Bài mới:
1 Giới thiệu (1')
Nêu mục tiêu
2 Hướng dẫn luyện tập: * Bài : ( SGK - 40)Tìm x (9') - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên ghi phép tính
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng thực
- GV chữa
- BT củng cố kiến thức học?
* Bài 2 :( SGK-40) Tính (9') - Yêu cầu học sinh tự làm - Gọi HS lên bảng chữa - Giáo viên nhận xét
* Bài 3:( SGK-40) (10') - Gọi học sinh đọc tốn - Một học sinh tóm tắt;
- học sinh lên giải lớp làm vào
4 Củng cố dặn dò:(5')
- GV: Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn
- 4HS nêu
Bài giải:
Số hàng bán buổi chiều là: 60 : = 20 ( l )
Đáp số : 20 l
- HS nêu yêu cầu tập
- HS làm tập bảng lớp, lớp làm
X + 12 = 20 X x = 30 X = 20 - 12 X = 30 : X = X = X – 18 = 16 X x = 42 X = 16 + 18 X = 42 : X = 34 X = 72 - X = 50 49 : X = X = 72 - 50 X = 49 : X = 22 X =
- Củng cố cách tìm thành phần chưa biết phép tính
- HS nêu yêu cầu tập - HS làm tập
- HS chữa
- HS nêu yêu cầu tập Tóm tắt:
36l Có : Còn lại : ? - HS làm tập
- HS chữa
Bài giải
Số dầu lại thùng : 36 : = 12( lít )
(23)-TẬP VIẾT
TIẾT 8: ÔN CHỮ HOA G I/ MỤC TIÊU
- Viết đúng, đẹp chữ: G, C, K, viết đúng, đẹp từ ứng dụng:
Gị Cơng; câu ứng dụng:
Khơn ngoan đối đáp người ngồi Gà mẹ hoài đá nhau.
- Yêu cầu viết đúng, đẹp nét khoảng cách chữ - Giáo dục tính cẩn thận luyện viết chữ cho học sinh
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, chữ mẫu viết sẵn, từ ứng dụng, câu ứng dụng
2- Học sinh: - Vở tập viết, bảng
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. I- Kiểm tra cũ: (4').
- Gọi h/s đọc câu ví dụ viết tên riêng: Ê- đê
GV: Nhận xét
II- Bài mới:
1- Giới thiệu bài. ( 1')Bài học hôm giúp em củng cố cách viết chữ hoa:
G, C, Kh; từ ứng dụng: Gị Cơng câu ứng dụng có
2-Hướng dẫn viết chữ hoa. (4')
- Cho học sinh quan sát từ câu ứng dụng
- Trong từ ứng dụng câu ứng dụng có chữ viết hoa
- Yêu cầu học sinh viết chữ hoa
- Em viết chữ: G, C, Kh như nào?
- Khoảng cách chữ cách ? - GV yêu cầu học sinh viết
- HS viết bảng Ê-đê - HS đọc câu ứng dụng
- Nghe giới thiệu
- G, C, Kh Viết hoa
- G C Kh
- G, C g cao li rưỡi.Các chữ lại cao li - Bằng chữ o
(24)từ Gị Cơng
- GV viết lại nêu quy trình
3- Hướng dẫn viết từ ứng dụng
a- Giới thiệu từ ứng dụng.( 5')
- Gọi học sinh đọc từ ứng dụng
- Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao
- Khoảng cách chữ chừng nào?
- Yêu cầu h/s viết bảng - Giáo viên quan sát sửa sai cho h/s
4- Hướng dẫn viết câu ứng dụng ( 6')
a- Giới thiệu.
- Gọi học sinh đọc từ ứng dụng
- Giải thích: Câu tục ngữ khuyên anh em phải biết đoàn kết, thương yêu - Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao nào?
- Khoảng cách chữ nào?
b- Viết bảng.
- Yêu cầu học sinh viết chữ Gà, Khôn vào bảng - GV nhận xét, sửa sai
5- Hướng dẫn viết vở. ( 15')
- Cho học sinh mở tập viết quan sát
- GV yêu cầu viết
- Quan sát, nhắc nhở h/s tư
- G, C g cao li rưỡi.Các chữ lại cao li
- Hs đọc câu ứng dụng
Khơn ngoan đối đáp người ngồi Gà mẹ hoài đá nhau
K, h, g, d cao li rưỡi, chữ lại cao li - Bằng chữ o
- HS viết bảng
Hs đọc câu ứng dụng Hs lắng nghe
- HS trả lời
Hs viết bảng
(25)thế ngồi, cách cầm bút
6- Chấm chữa bài
- GV chấm nhận xét sửa chữa
III- Củng cố, dặn dị.(4') - Chữ hoa G cao, rộng li?
- GV: Nhận xét tiết học - Yêu cầu học sinh nhà hoàn thành viết, chuẩn bị trước sau
dòng câu ứng dụng Hs viết
Hs mang cho giáo viên chấm
Hs trả lời
-SINH HOẠT TUẦN 8
* Phần I: Sinh hoạt lớp I MỤC TIÊU:
- HS nhận biết ưu nhược điểm cá nhân, tập thể lớp tuần - Biết tự nhận xét, đánh giá, sửa chữa rút kinh nghiệm tuần tới - Giáo dục tinh thần tinh thần làm chủ tập thể, phê tự phê cao Rèn kĩ tự quản, nâng cao tinh thần đoàn kết, lối sống trách nhiệm tập thể lớp có ý thức xây dựng tập thể lớp ngày vững mạnh
II CHUẨN BỊ
- Nội dung sinh hoạt
- Lớp trưởng học sinh thống kê, đánh giá hoạt động thực tốt hoạt động hạn chế chưa làm
III NỘI DUNG
1 Giới thiệu : GV nêu mục đích, yêu cầu tiết sinh hoạt
2 Đánh giá nhận xét hoạt động tuần 8 * Ưu điểm:
a Đạo đức:
- 100% Học sinh thực tốt điều Bác Hồ dạy, thực tốt theo chủ đề tháng - Lễ phép chào hỏi với người lớn tuổi, ông bà, cha mẹ, thầy cô anh chị, người xung quanh
- Nói lời hay làm việc tốt; 100% HS không ăn quà vặt - 100% thực tốt ATGT, ANTT trường học
b Học tập:
- HS học đầy đủ giờ, học làm đầy đủ trước đến lớp, đầy đủ sách theo thời khoá biểu hàng ngày
- Một số HS hăng hái tham gia phát biểu ý kiến xây dựng học :
(26)- Luôn quan tâm giúp đỡ bạn lớp, tổ phân công HS học tốt kèm cặp, hướng dẫn HS hạn chế để tiến
c Vệ sinh :
- Vệ sinh cá nhân, lớp học tương đối
- 100% HS phòng chống dịch bệnh nguy hiểm : giun sán - HS chăm sóc tốt cơng trình măng non xanh
d Hoạt động khác:
- Thực tốt thể dục buổi sáng, thể dục giờ, múa hát tập thể võ cổ truyền
* Nhược điểm:
……… ………
* Xếp loại thi đua:
Tổ xuất sắc: ……… Tổ tiên tiến: ………
4.Triển khai phương hướnghoạt động tuần 9:
+ Thực tốt nội quy, quy định nhà trường, Đội đề
+ Thực tốt công tác VSMT, hồn thành LĐ chun, chăm sóc tốt cơng trình măng non xanh
+ Hàng ngày phân cơng nhóm kê bàn ghế gọn gàng, ngắn, giặt khăn lau bảng, đánh rửa ca, cốc uống nước, dọn vệ sinh lớp học hàng ngày
+ Tích cực rèn đọc, nói, chữ viết chuẩn bị chu đáo trước đến lớp +Tích cực hưởng ứng thi đua học tập tốt
+ Tham gia đầy đủ hoạt động giờ: tập thể dục nhịp điệu, múa hát tập thể, võ cổ truyền
+ Thực tốt luật ATGT, đảm bảo ANTT trường học, ATTP
+ Thực tốt việc giữ vệ sinh môi trường , phòng chống số bệnh: giun sán + Đăng kí học tốt, hoa điểm tốt chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11
5 Củng cố, dặn dò:
- Tổng kết, nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh nhà ôn làm tập cuối tuần, thực tốt kế hoạch tuần tới
An tồn giao thơng.
Bài 4: Đi qua đường an toàn. I-Mục tiêu:
- HS nhận biết đặc điểm an tồn khơn an tồn đường - Thực hành tốt kỹ qua đường an toàn
- Chấp hành tốt luật ATGT
II- Chuẩn bị:
(27)Trị: Ơn
III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy. Hoạt động trò.
HĐ1: Kỹ bộ:
a-Mục tiêu:Nắm kỹ Biết xử lý tình gặp trở ngại b- Cách tiến hành:
- Treo tranh
- Ai luật GTĐB? sao? - Khi cần nào?
*KL: Đi vỉa hè, Khơng chạy nghịch, đùa nghịch Nơi khơng có vỉa hè vỉa hè có vật cản phải sát lề đườngvà ý tránh xe cộ đường
HĐ2: Kỹ qua đường an toàn
a-Mục tiêu:Biết cách đi, chọn nơi thời điểm qua đường an toàn
b- Cách tiến hành:
- Chia nhóm Giao việc: Treo biển báo
QS tranh thảo luận tình qua đường an tồn, khơng an tồn? sao?
HĐ3: Thực hành
a-Mục tiêu: Củng cố kỹ an toàn b- Cách tiến hành:
Cho HS sân V- Củng cố- dăn dò Hệ thống kiến thức Thực tốt luật GT
- Đi vỉa hè, Không chạy nghịch, đùa nghịch Nơi khơng có vỉa hè vỉa hè có vật cản phải sát lề đườngvà ý tránh xe cộ đường
Cử nhóm trưởng - HS thảo luận
- Đại diện báo cáo kết
-*KL:Khi có đèn tín hiệu giao thơng dành cho người phép qua đường nơi có vạch qua đường.Nơi khơng có vạch qua đường phải QS kỹ trước sang đường chọn thời điểm thích hợp để qua đường