giao an lop 2 tuan 8

Híng dÉn HS thùc hµnh gÊp thuyÒn ph¼ng ®¸y kh«ng mui.... Trng bµy s¶n phÈm:.[r]

(1)

Ngày soạn: 01/10/2006 Ngày giảng: 02/10/2006

Tuần 8 Toán: 36 + 15 I Mục tiêu:

- Biết cách thực phép cộng dạng 36 +15, củng cố phép cộng dạng +5, 36+5 - Củng cố việc tính tổng số hạng biết giải toán đơn phép cộng II Đồ dùng dạy - học:

- GV: bã chôc que tính 11 que tính rời: bảng gài - HS: bã chơc que tÝnh vµ 11 que rêi

III Các hoạt động dạy học: A-Kiểm tra c:

- HS lên bảng giải -> Nhận xét, ghi điểm B - Bài mới:

a Giới thiệu bài, ghi đề.

b Giíi thiƯu phép cộng 36 + 15 - GV nêu thành toán Có 36 que tính, thêm 15 que tính hỏi tất có que tính?

? VËy 36 + 15 = ?

- GV ghi b¶ng: 36 + 15 = 51 - GV ghi b¶ng 36 15 51 C: Thùc hµnh

Bµi 1:

GV theo dâi, híng dÉn Bµi 2: Đặt tính tính.

GV lu ý HS viết tÝnh cã nhí sang hµng chơc

Bµi 3:

? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? Bài 4:

GV hớng dẫn HS tính tổng số có kết 45 nêu bóng có kết

HS thao tác que tính để tìm kết

HS nêu kết cách tính HS trả lời HS nêu cách đặt tính tính

HS đọc y/c:

HS tù thùc phép tính ghi kết phép tính

-> HS nêu kết HS đọc y/c

HS lµm bµi vµo vë

-> HS đổi chéo vở, kiểm tra cho

1 HS nêu y/c Lớp đọc thầm Vài HS đặt đề tốn theo hình vẽ HS trả lời

HS giải tốn vào HS đọc y/c

HS lµm -> Trình bày D

Cũng cố, dặn dò - GV chấm số -> Nhận xét, sửa lổi - Dặn: ôn

- NhËn xÐt giê häc

Tập đọc: Ngời mẹ hiền I Mục đích, yêu cầu:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:

(2)

- Biết ngắt nghỉ đúng, biết đọc phân biệt lời ngời kể với lời nhân vật (Minh, bác bảo vệ, cô giáo)

2 Rèn kỹ đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa từ ngữ mới: Gánh xiếc, tò mò, lách, lấm lem, thập thò - Hiểu nội dung cảm nhận đợc ý nghĩa Cô giáo vừa yêu thơng vừa nghiêm khắc dạy bảo HS nên ngời Cô nh ngời mẹ hiền em

II §å dïng d¹y - häc:

- GV: tranh minh hoạ tập đọc III Các hoạt động dạy học: A-Kiểm tra cũ:

- HS ®ọc TKB ca lp - Trả lời câu hỏi 3,

-> Nhận xét, ghi điểm B - Bài mới:

a Giới thiệu bài, ghi đề. b Luyện đọc

GV đọc mẫu

* Hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- §äc tõng c©u

GV kết hợp hớng dẫn HS đọc t khú

- Đọc đoạn trớc lớp

GV kết hợp hớng dẫn HS đọc nhấn giọng, ngắt nghỉ

GV gióp HS hiĨu nghÜa tõ míi

GV gióp HS hiĨu nghÜa tõ "vïng vÉy": cùa qy mạnh, cố thoát

- c tng on nhúm - Thi đọc nhóm Tiết 2:

c H ớng dẫn tìm hiểu bài: Câu 1:

Giờ chơi, Minh rủ Nam đâu? Câu 2:

Các bạn định phố cách nào? Câu 3:

Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo làm gì?

- GV hi: Vic lm cô giáo thể thái độ nào?

Câu 4:

? Cô giáo làm Nam khóc?

- GV hỏi: Lần trớc, bị bác bảo vệ giữ lại, Nam khóc sợ Lần này, Nam bật khóc?

Câu 5:

? Ngời mẹ hiền ai? d Luyện đọc lại

HS chó ý l¾ng nghe

HS nối tiêp đọc câu (mỗi em đọc câu)

vïng vÉy, g¸nh xiÕc, xÊu hỉ

HS tiếp nối đọc đoạn

HS đọc phần giải

HS đặt câu có t "vựng vy" HS c theo N4

Từng đoạn,

HS c cõu hi HS c -> Tr li

1 HS nhắc lại lời thầm th× cđa Minh víi Nam

1 HS đọc câu hỏi HS đọc Đ2 -> Trả lời HS đọc câu hỏi

HS đọc thầm đoạn -> Trả lời HS phát biểu ý kiến

HS đọc câu hỏi HS đọc Đ4 -> Trả lời HS phát biểu

HS ph¸t biĨu ý kiÕn

(3)

-> GV nhËn xÐt chung

vµ Minh

-> Thi đọc toàn truyện -> Nhận xét

D

Cũng cố, dặn dò

? Vì giáo đợc gọi "Ngời mẹ hiền" -> HS phát biểu

- Lớp đồng hát "Cô mẹ" Nhạc sĩ "Phạm Tuyên" - Dặn: Chuẩn bị cho tiết kể chuyện

Đạo đức: Chăm làm việc nhà I Mục tiêu:

- Giúp HS tự nhìn nhận, đánh giá tham gia làm việc nhà thân - HS biết cách ứng xử tình cụ thể

II Đồ dùng dạy học: - GV: Phiếu thảo luận (HĐ3) - HS: Vở BT đạo đức

III Các hoạt động dạy học: A-Kiểm tra cũ:

GV kiÓm tra vë BT. -> NhËn xÐt

B - Bµi míi:

a Giới thiệu bài, ghi đề. b Hớng dẫn HS tự liên hệ. - GV nêu câu hỏi:

+ nhà, em tham gia làm việc gì? Kết cơng việc nh nào?

+ Những việc bố mẹ phân công hay em tự giác làm? + Bố mẹ em tỏ thái độ nh việc làm em?

+ Sắp tới em mong muốn đợc tham gia vào nhng cơng việc gì? Vì sao? Em nêu nguyện vọng em với bố mẹ nh nào?

- HS th¶o luận N2 -> Trình bày trớc lớp -> Nhận xét, khen - GV kÕt luËn c §ãng vai:

- GV tổ chức cho HS sinh hoạt N4: Tổ 1, đóng vai tình Tổ 3, đóng vai tình

- Các nhóm thảo luận - Các nhóm lên đóng vai * Thảo luận chung:

? Em có đồng tình với cách ứng xử bạn lên đóng vai khơng? Vì sao? ? Nếu vào tình đó, em làm gì?

* GV kết luận:

+ Cần làm xong việc nhà chơi (TH1)

+ Cn từ chối giải thích rõ em cịn q nhỏ cha thể làm đợc việc nh

(4)

- GV chia HS thành nhóm: "Chăm" "Ngoan" GV phát phiếu cho nhóm

- HS bắt đầu chơi

GV cử HS làm trọng tài

GV phát phiếu cho nhóm phiÕu

Khi nhóm "Chăm" đọc tình nhóm "Ngoan" trả lời ngợc lại - GV đánh giá, tổng kết trò chơi

-> KÕt luËn chung: Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả quyền bổn phận trẻ em

D

- GV HS hệ thống lại

- Dn: Vn dụng điều học vào thực tế - Nhận xét học

BUỔI CHIỀU

Mĩ thuật: (GV ph trách b môn dạy) Âm nhạc: TậP BIểU DIểN

( GV phụ trách môn d¹y)

HĐN :HOạT ĐộNG làm SạCH ĐẹP TRƯờNG LớP I Mục đích yêu cầu:

- HS chủ động làm tốt VS trờng lớp học, trờng học

- Hiểu đợc ý nghĩa việc giử gìn VS, làm đẹp trờng lớp III Các hoạt động dạy học:

A-KiĨm tra bµi cị: -KT dơng lµm VS cđa HS

B - Bµi míi: 1.Giíi thiƯu bµi

2.Híng dÉn HS lµm vƯ sinh

?Để giữ cho lớp học ln đẹp em cần phải làm gì? - HS suy ngh tr li

+LàmVS lớp học

+không viết bậy vẽ bậy lên tờng ,lên bàn ghế +Không vứt rác ,khạc nhổ bừa bÃi

+B rỏc ỳng ni qui định 3.Thực hành làm VS lớp học GV giao nhiệm vụ cho tổ HS

- Tổ 1: Làm VS khu vực đợc phân công sân trờng - Tổ 2;Tới nớc cho quét nhà

-Tổ3:Lau cửa kính ,quét mạng nhện

-Lớp trởng tổ trởng theo giỏi tổ viên làm VS, nhận xét -GV nhận xét tuyên dơng

-HS rửa tay chân vào lớp D

(5)

? Đợc ngồi học 1lớp học thoáng mát em cảm thấy nh nào? - NhiỊu HS ph¸t biĨu ý kiÕn

- GV nhËn xÐt kÕt luËn

- Dặn HS thực theo nhng iu ó hc Ngy son: 21/10/2006

Ngày giảng: 24/10/2006

Kể chuyện: Ngời mẹ hiền I Mục đích, yờu cu:

1 Rèn kỹ nói:

- Dựa vào tranh minh hoạ kể lại đợc đoạn câu chuyện - Biết tham gia dựng lại câu chuyn theo vai

2 Rèn kỹ nghe:

- Lắng nghe bạn kể, đánh giá đợc lời kể bạn II Đồ dùng dạy - học:

- GV: tranh minh ho¹ trun

- HS: dụng cụ hố trang làm bác bảo vệ, giáo III Các hoạt động dạy học:

A-KiĨm tra bµi cị:

- HS kể lại đoạn truyện "Ngời thầy cũ" -> Nhận xét B - Bài mới:

a Giới thiệu bài, ghi đề. b H ớng dẫn HS kể chuyện.

- Dựa vào tranh vẽ kể lại đoạn - HS đọc yêu cầu

- GV hớng dẫn HS quan sát tranh, đọc lời nhân vật tranh, nhớ nội dung on truyn

- HS kể mẫu trớc lớp đoạn dựa vào tranh - GV nêu câu gợi ý

- HS dựa vào câu hỏi gợi ý k:

+ Hai nhân vật tranh ai? Nói cụ thể hình dáng nhân vật? + Hai cậu trò chuyện với gì?

- HS kể lại đoạn -> Lớp, GV nhận xét

- HS tập kể đoạn câu chun theo nhãm dùa theo tõng tranh * Dùng l¹i câu chuyện theo vai:

- GV nêu y/c

- HS tËp kĨ chun theo c¸c bíc:

+ B1: GV làm ngời dẫn chuyện, HS nói lời Minh, HS nói lời bác bảo vệ, HS nói lời giáo, HS nói lời Nam GV góp ý thêm cho HS để HS nói tự nhiên, có động tác phụ hoạ

+ B2: HS hoạt động N5: Tự phân vai, tập dựng lại câu chuyện

+ B3: nhóm thi dựng lại câu chuyện trớc lớp Lớp, GV nhận xét bình chọn nhóm, cá nh©n kĨ chun hay nhÊt

D

Cũng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Dặn: Về nhà tập kể lại câu chun

(6)

I Mơc tiªu: Gióp HS

- Củng cố công thức cộng qua 10 học dạng 9+5; 8+5; +5; 6+5 - Rèn kĩ cộng qua 10 số phạm vi 100

- Củng cố kiến thức giải tốn, nhận dạng hình II Các hoạt động dạy - học:

- HS lên bảng giải -> Nhận xét, ghi điểm

B - Bµi míi:

a Giới thiệu bài, ghi đề. b H ớng dẫn HS luyện tập. Bài 1: HS đọc y/c

- HS vËn dơng c¸c công thức cộng qua 10 phạm vi 20, tính nhẩm điền kết vào phép tính

Bài 2: HS đọc yêu cầu

ViÕt sè thÝch hợp vào ô trống

- HS da vo tớnh viết để ghi kết tính tổng dịng dới - HS đổi chéo vở, kiểm tra, sửa lổi

Bài 3: HS đọc y/c

HS tÝnh nhÈm ghi kết vào ô trống SGK

-> HS rót nhËn xÐt vỊ c¸c sè theo hàng ngang, số theo cột dọc - Các số theo hàng ngang liên tiếp: 10, 11, 12, 13, 14 hc 16, 17, 18, 19, 20

- Các só theo cột cách đơn vị: 4, 10, 16 5, 11, 17 Bài 4: HS đọc tốn (dựa vào tóm tắt).

? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - HS giải toán vào

- GV theo dừi, hng dẫn cho HS Bài 5: GV y/c HS đọc toán.

- GV gợi ý: Nêu đánh số vào hình đếm - HS nêu làm

C

- GV chấm bài, nhận xét sửa lổi - HS đọc lại bảng cộng - Dặn: Ôn

Chính tả: ngời mẹ hiền I Mục đích, yêu cầu:

1 Chép lại xác đoạn "Ngời mẹ hiền", trình bày tả quy định

2 Làm tập phân biệt ao/au, r/d/gi, uôn/uông II Đồ dùng dạy - học:

- GV: viÕt bµi tËp chÐp vào bảng lớp - Bảng phụ viết nội dung BT2

(7)

B - Bµi míi

b H ớng dẫn HS chuẩn bị: HS đọc bảng Lớp đọc thầm. ? Vì Nam khóc?

? Cô giáo nghiêm giọng hỏi bạn nào? ? Trong tả có dấu câu nào?

? Câu nói cô giáo có dấu đầu câu, dấu cuối câu (Dấu gạch ngang đầu câu, dấu chấm hỏi cuối câu)

- GV hỏi, HS lần lợt trả lời -> Lớp nhận xét

- HS viết tiếng khó vào bảng con: xấu hổ, bật khóc, nghiêng giọng, xin lỗi - HS chép vào

- Chấm, chữa lỗi

C Hớng dẫn HS làm tập tả. Bài 1: HS đọc y/c.

Lớp làm vào bảng con, HS lên bảng làm, đọc kết -> Lớp, GV nhận xét

- 5, HS đọc kết Lớp sửa Bài 2: GV nêu y/c.

- HS làm vào HS lên bảng làm, đọc kết - Lớp, GV nhận xét

- HS đọc kết lại Lớp sửa bi D

Cũng cố, dặn dò - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn: Về sốt lại tả tập làm Mĩ thuật; (GV phụ trách môn dạy)

BI CHIỊU

Bồi d ởng tiếng việt :RèN ĐọC VIếT BàI: ĐổI GIàY I Mục đích yêu cầu:

-Rèn kỷ đọc lu loát cho học sinh yếu ,đọc diễn cảm cho HS giỏi - HS nghe viết đợc bài"Đổi giày"

II Các hoạt động dạy học: A-Kiểm tra cũ:

- HS đọc bài"Bàn tay dịu dàng"+ TLCH 1,2 GV nhận xét - ghi điểm

B - Bài mới: Giới thiệu Luyện đọc - Gv đọc mẫu lần -3 HS đọc 3đoạn - HS yếu luyện đọc - Hs luyện đọc diễn cảm Tìm hiểu

HS đọc thầm trả lời câu hỏi sgk 4.Nghe , viết

(8)

- HS zác định câu viết Nhắc lại cách viết: chữ đầu câu phải viết hoa, xuống dòng chữ phải viết hoa( dấu gạch ngang đầu dịng lợt nói) - Hs nghe đọc - Viết bàivào vở- Dò

- Gv chÊm bµi- NhËn xÐt C

Cịng cè, dặn dò Nhận xét học- Tuyện dơng

Lu ý HS viết sai nhà luyện viết lại cho

Thực hành: Gấp thuyền phẳng đáy không mui I Mục đích yêu cầu:

- HS gấp đợc thuyền phẳng đáy không mui - Biết giử VS học thủ cơng

II.CHN BÞ

- Giấy màu , bút chì, thớc kẻ

- KT dơng häc thđ c«ng cđa HS B - Bµi míi:

HD häc sinh gấp thuyền - HS nhắc lại bớc gấp

- GV nhắc lại kèm thao tác- HS quan s¸t

- HS thực hành gấp theo nhóm 3- GV theo giỏi giúp đỡ HS gấp 2.Đánh giá sản phẩm

- Các nhóm chọn đẹp trng bày - HS GV nhận xét tuyên dơng Dn dũ

- Dặn chuẩn bị sau

HĐNG:AN TOàN Và NGUY HIểM KHI ĐI TRÊN ĐƯờNG PHố I Mục đích u cầu(SGV)

II.chn bÞ

Tranh SGV phóng to, phiếu học tập hoạt động 2 bảng chữ: An toàn - Nguy hiểm

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1:Giới thiệu an toàn nguy hiểm a, Mục tiêu

- HS hiểu ý nghĩa an toàn khơng an tồn đờng

- Nhận biết hành động an tồn khơng an tồn đờng phố B,Tiến hành

- Gv đa tình huống(SGV)

- Vì em ngÃ? Trò chơi bạn nh gọi gì? - GV phân tích

- HS nêu hành vi nguy hiĨm kh¸c - GV kÕt ln

* An tồn: đờng khơng để xảy va quệt, khơng bị ngã đau an tồn

(9)

- HS quan sát tranh hoạt động theo nhóm 5( mổi nhóm tranh) cho biếtnhững hoạt động an tồn khơng an tồn

- Các nhóm cử đại diện trình bày - Gv kết luận

Hoạt động 2; Thảo luận nhóm phân biệt hành vi an tồn nguy hiểm a Mục tiêu

- Giúp HS biết lựa chọn thực hành vi gặp tình khơng an tồn đờng phố

b.TiÕn hµnh

- Chia lớp thành nhóm - Phát cho nhóm 1tình huống(GV chuẩn bị sẵn) - Các nhóm TL tình tìm cách giải quuyết tốt

- Đại diện nhóm trình bày - GV kÕt luËn SGV

Hoạt động3: An toàn đờng đến trờng a Mục tiêu

- HS hiểu học chơi đờng phố phải ý để đảm bảo an toàn b Cách tiến hành

- Em đén trờng đờng nào? - Em nh để đảm bảo an toàn? - HS trả lời

C, GV kÕt luËn (SGV)

D

- HS kĨ vÝ dơ vỊ an toàn nguy hiểm - Gv tổng kết nhắc lại

Ngày soạn: 23/10/2006 Ngày giảng: 25/10/2006

Toán: bảng cộng

I Mục tiêu:

- Cng cố việc ghi nhớ tái nhanh bảng cộng có nhớ, để vận dụng cộng nhẩm số có chữ số (có nhớ) giải tốn có lời văn

- Nhận dạng hình tam giác, tứ giác II Các hoạt động dạy học: A-Kiểm tra cũ:

- HS trình bày miệng

- GV kiĨm tra, chÈm vë bµi tËp (5 em) -> NhËn xÐt

B - Bµi míi:

b H íng dÉn HS lập bảng cộng. Bài 1: GV viết bảng: + = ?

HS nêu kết -> GV ghi b¶ng: + = 11

- Thùc hiƯn thø tù cho hÕt b¶ng "9 céng víi mét số"

+ GV tổ chức cho HS ôn lại b¶ng céng "Céng víi mét sè" + GV tỉ chøc cho HS ôn lại bảng cộng "9 cộng với số" + GV tổ chức cho HS tự nêu c«ng thøc céng

(10)

C.Thự c h nhà

Bài 1: HS đọc yêu cầu HS tự làm vào

-> Đổi chéo vở, kiểm tra Bài 2: HS đọc y/c tập. - HS đọc y/c toán

- HS dựa vào tóm tắt nêu tốn ? Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? - HS tự giải toán vào - GV chấm bài, nhận xét Bài 4: HS đọc yêu cầu

- HS tù lµm nêu câu trả lời - Lớp nhận xét, bổ sung (nÕu cÇn) D

Cịng cè, dặn dò

- HS c thuc li cỏc bng cộng - Dặn: Về học thuộc bảng cộng - Nhận xét học

Tập viết: chữ hoa g I Mc ớch, yờu cu:

- Rèn kĩ viÕt ch÷

- BiÕt viÕt ch÷ G hoa theo cë võa vµ nhá

- Biết viết ứng dụng cụm từ "Góp sức chung tay" chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định

II Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu chữ g

Bảng phụ viết sẳn câu ứng dụng - HS: Vë tËp viÕt

- HS viÕt b¶ng chữ e, ê, em B - Bài mới:

a Giới thiệu bài, ghi đề. b H ớng dẫn HS viết chữ g:

* Híng dÉn HS quan sát nhận xét chữ g:

- GV giới thiệu khung chữ cấu tạo nét bìa chữ mẫu * Hớng dẫn cách viết:

- GV híng dÉn viÕt tõng nÐt

- GV viÕt ch÷ g lên bảng, nhắc lại cách viết - HS viết bảng con: g

- GV nhận xét, uốn nắn

c H ớng dẫn HS viết cụm từ ứng dụng: - HS đọc: Góp sức chung tay

-> ý nghĩa: Cùng đoàn kết làm việc - HS quan sát, nhận xét chiều cao chữ - Cách đặt dấu chữ

- GV viÕt mÉu: Gãp

- HS viÕt b¶ng con: Gãp (3 lợt) - GV nhận xét, uốn nắn

(11)

- GV nêu yêu cầu viết - HS viết bµi vµo vë

- GV theo dâi, híng dÉn thêm cho HS - GV chấm, chữa lỗi

D

Cũng cố, dặn dò - GV nhận xét học Luyện từ câu từ:

từ hoạt động, trạng thái, dấu phẩy I Mục đích, yêu cầu:

- Nhận biết đợc từ hoạt động, trạng thái loài vật vật câu Biết chọn từ hoạt động thích hợp điền vào ô trống đồng dao

- Biết dùng dấu phẩy để ngăn cách từ làm chức vụ câu II Đồ dùng dy hc:

- GV: Bảng lớp viết câu KTBC B¶ng phơ viÕt BT 1,

III Các hoạt động dạy học A-Kiểm tra cũ:

- HS lên bảng điền từ hoạt động vào chổ trống câu (mỗi em làm câu)

-> NhËn xÐt B - Bµi míi:

a Giới thiệu bài, ghi đề. b H ớng dẫn HS làm tập. Bài (miệng): HS đọc yêu cầu - GV mở bảng phụ vit cõu

- HS nói tên vật, vật câu

- GV lu ý học sinh: Tìm từ hoạt động (của loài vật), trạng thái (của vật) câu

- Lớp đọc thầm lại, viết từ hoạt động hay trạng thái vào bảng

- HS nêu lại kết GV gạch dới từ hoạt động, trạng thái loài vật s vt

1,2 HS nói lại lời giải GV chữa

Bi 2: (ming): GV nờu yờu cu Lớp đọc lại đồng dao

HS ®iỊn tõ vào -> Chữa

- Lp c ng đồng dao Bài (viết): HS đọc yêu cầu

- GV gắn băng giấy viết câu a, hỏi HS: ? Trong câu có từ hoạt động ngời? ? Các từ trử lời câu hỏi gì?

? Để tách rời từ trả lời câu hỏi "Làm gì"? ? Trong câu ta đặt dấu phẩy vào chỗ nào?

- HS lần lợt trả lời -> Lớp nhận xét, bổ sung - HS làm câu câu b, c vào

-> Chữa

- Dn: Tỡm thờm cỏc t hoạt động, trạng thái loài vật vật - Nhận xét học

(12)

Bồi dởng toán: luyện bảng cộng 9,8,7,6 với số. đặt tính dạng 36+15

I Mục đích yêu cầu:

- Ôn lại bảng cộng9,8,7,6 với số vận dụng làm đợc số toán dạng 36+15

B - Bµi míi: Giới thiệu Hớng dẫn ôn tập Bài TÝnh

- HS đọc yêu cầu tập

- Làm theo thứ tự - chữa - Luyện học thuộc bảng cộng - HS bắt xăm đọc thuộc lòng bảng cộng - GV nhận xét ghi im

Bài 2: Đặt tính tính

26 + 14 46 + 25 84 +6

57 + 16 34 + 29 + 36

-HS làm vào

- HS lên bảng làm - Chữa - GV nhận xét

Bµi 3: >,<,=?

26 + 16 15 + 26 + 54 39 - +

35 + 16 + 25 28 + - 89-9+ 10

_ HS đọc yêu cầu làm theo nhóm - nhóm lên bảng chữa

- GV thu phiÕu chÊm ®iĨm

D

Cịng cè, dỈn dò

- Nhận xét học - tuyên dơng - Dặn HS ôn lai bảng cộng

Bi d ởng tiếng việt : ôn luyện từ câu- tập làm văn I Mục đích yêu cầu

- Củng cố từ ngữ môn học, mở rộnh TN hoạt động ngời, biết nói câu có tiếng hoạt động ngời

- Quan sát tranh tập kể lại câu chuyện có tên bút cô giáo

II Cỏc hot ng dy học: A-Kiểm tra cũ:

-KiĨm tra vë bµi tËp cđa HS

B - Bµi míi:

Giới thiệu 2.Ôn tập

Bài 1; Kể tên môn học lớp

- HS đọc thời khố biểu lớp - Thảo luận theo nhóm kể tên môn học lớp2

(13)

Bài 2; Tìm từ hoạt động ngời - HS hoạt động theo nhóm 2- làm

- Đại diện nhóm trình bày - GV ghi bảng- nhận xét Bài 3: Nói câu có từ hoạt động ngời

- HS luyÖn nãi - Hs nhËn xÐt - Gv nhËn xÐt

Bµi ; TËp kĨ chun theo tranh

- HS quan s¸t tranh tËp kĨ lai ND cđa tõng bøc tranh - HS kể lai toàn câu chuyện

- Gv nhËn xÐt , ghi ®iĨm

C

Cũng cố, dặn dò - GV nhận xÐt giê häc

Thực hành : ĂN UốNG ĐầY Đủ I Mục đích yêu cầu:

- HS hiểu ăn uống đầy đủ sẻ giúp thể chóng lớn khoẻ mạnh - Có ý thức ăn đủ bửa chính, uống đủ nớc ăn thêm hoa II Các hoạt động dạy học:

A-KiÓm tra bµi cị:

- K iĨm tra vë bµi tËp cđa HS

B - Bµi míi:

1.Giíi thiƯu bµi Thùc hµnh

- HS quan sát tranh nói bữa ăn bạn sau liên hệ đến bữa ăn thứ em thờng ăn hàng ngày

- HS tËp hỏi trả lời nhóm -Đại diện nhóm trình bày

Kt lun: n cn phi v số lợngvà đủ chất lợng * Lu ý ;Vs tay trớc ăn

- HS nêu cách biến đổi thức ăn dày ruột non Giải thích phải ăn đủ no , uống đủ nớc?

GV kết luận: Chúng ta cần phải ăn đủ loại thức ăn lợng thức ăn , uống đủ nớc để chúng biến thành cxhất bổ dỡng nuôi thể, làm thể khoẻ mạnh, chóng lớn Nừu để thể bị đói, khát ta sẻ bị bệnh, mệt mỏi, gầy yếu, làm việc học tập

C

Dn HS thc hin theo nhng iu ó hc Ngy son: 22/10/2006

Tập đọc: bàn tay dịu dàng I Mục đích, yêu cầu:

(14)

- Đọc trơn tồn bài, đọc đúng, lịng nặng trĩu, nỗi buồn, lặng lẽ, buồn bã, trìu mến

- Biết đọc với kể chuyện chậm, buồn, nhẹ nhàng 2 Rèn kĩ đọc hiểu:

- Nắm đợc nghĩa từ mới: âu yếm, thào, trìu mến

- Hiểu đợc ý nghĩa bài: Thái độ dịu dàng, đầy thơng yêu thầy động viên, an ủi bạn HS làm bạn cố gắng học tập

- GV: tranh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt động dạy học:

- HS tiếp nối đọc "Ngời mẹ hiền" - Trả lời câu hỏi 4, -> Nhận xét, ghi điểm B - Bài mới:

a Giới thiệu bài, ghi đề. b Luyện đọc

GV đọc diễn cảm văn

* GV hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp gii ngha t

- Đọc câu

- GV kết hợp hớng dẫn HS đọc từ khó

- Đọc đoạn trớc lớp GV chia văn thành đoạn: + Đ1: Từ đầu -> vuốt ve

+ Đ2: Nhớ bà -> làm tập + Đ3: Còn lại

- GV hớng dẫn HS ngắt nghĩ số câu dài

- GV gióp HS hiĨu nghÜa tõ míi

- GV giải nghĩa thêm: mất, đám tang

- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm c H ớng dẫn HS tìm hiểu bài: Câu 1:

Tìm từ ngữ cho thấy An buồn bà

- GV hỏi: Vì An buån nh vËy? C©u 2:

Khi biết An cha làm tập, thái độ thầy giáo nh no?

- GV hỏi: Vì thầy giấo An?

? Vì An lại nói tiếp với thầy sáng mai em làm tập?

C©u 3:

Tìm từ ngữ nói tình cảm thầy giáo An?

d Luyện đọc lại:

HS chó ý l¾ng nghe

HS nối tiếp đọc câu nặng trĩu, buồn,

HS đọc phần giải HS đọc theo N3 đoạn, HS đọc câu hỏi HS đọc Đ1,2 -> trả lời HS phát biểu ý kiến HS đọc câu hỏi HS đọc Đ3 -> trả lời HS phát biểu

HS phát biểu HS đọc câu hỏi HS phát biểu

(15)

- Líp, GV nhËn xÐt, kÕt luËn

đọc

Các nhóm thi đọc - Cũng cố, dặn dò

- GV đọc lại Y/c HS dadựt tên khác thể ý nghĩa -> HS nêu nhiều ý kiến

- Dặn: Luyện đọc xem trớc bài: Đổi giày - Nhận xét học

Toán: Luyện tập I Mục tiêu:

Giúp HS cđng cè vỊ:

- Céng nhÈm ph¹m vi bảng cộng (Có nhớ) - Kĩ tính nhẩm, viết giải toán

- So sánh số cã ch÷ sè

- HS lµm bµi GV chÊm mét sè vë BT (5 em) -> NhËn xÐt

B - Bµi míi:

a Giới thiệu bài, ghi đề

b GV tổ chức cho HS lần lợt làm tập -> Chữa Bài 1: HS đọc yêu cầu

HS thi đua nêu kết tính nhẩm cột tính a GV lu ý HS phải nêu: + = 15; + = 15

HS nhận xét cặp tính: Khi đổi chỗ số hạng phép cộng tổng khơng thay đổi

- Nhận xét: Trong phép cộng số hạng không thay đổi, số hạng tăng thêm đơn vị tổng tăng thêm (hay bớt đi) đơn vị

Bài 2: HS đọc yêu cầu - HS tự làm vào

- HS nêu cách đặt tính cách tính Bài 3: HS đọc yêu cầu:

- HS tù lµm bµi vµo vë

HS nêu cách đặt tính cách tính Bài 4: HS c bi toỏn:

HS tự nêu tóm tắt

? Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? - HS tự giải toán vào - GV chấm -> Sửa lỗi Bài 5: HS đọc y/c

HS nêu cách làm -> Chữa C

- GV hớng dẫn chữa số mắc - Dặn: ¤n bµi -> GV nhËn xÐt giê häc - Dặn: Luyện viết tiếp phần nhà.

Chớnh tả: bàn tay dịu dàng I Mục đích, yêu cầu:

(16)

2 Luyện viết tiéng có vần ao/au, r/d/gi II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ viết nội dung tập 3a (KT) III Các hoạt động dạy h Ọ C

A-Kiểm tra cũ:

- HS lên bảng làm BT3a - Lớp làm bảng

B - Bµi míi:

a Giới thiệu bài, ghi đề. b H ớng dẫn HS nghe - viết.

- GV đọc lần tả, HS đọc lại - GV hỏi, HS trả lời câu hỏi:

+ An buồn bÃ nói với thầy giáo điều g×?

+ Khi biết An cha làm tập tháiđộ thầy giáo nh nào? + Bài tả có chữ phải viết hoa?

+ Khi xuống dòng, chữ đầu câu viết nào? - Lun viÕt tiÕng khã:

HS viết bảng con: thào, trìu mến, buồn bã GV đọc, HS viết vào v

- Chấm, chữa

C Hng dn HS làm BT. Bài 1: HS đọc y/c.

HS làm miệng

- GV chia bảng làm cột, nhãm, Hs thi tiÕp søc

ao au

bao bảo cáo báu cháu

bào bÃo cạo nhàu rau

báo cao dạo cau mau

HS chọn cho HS làm 3b vào -> Chữa

C

- Dặn: Xem lại bài, sửa lỗi sai - NhËn xÐt giê häc

Thủ công: gấp thuyền phẳng đáy khơng mui (T2) I Mục đích, u cầu:

- HS gấp thành thạo thuyền phẳng đáy khơng mui - HS u thích gấp thuyền

II Đồ dùng dạy học: - GV: Quy trình gấp - HS: GiÊy khæ A4

GV kiÓm tra phần chuẩn bị HS. -> Nhận xét

B - Bµi míi:

(17)

- Yêu cầu HS nhắc lại c¸c thao t¸c gÊp thun

- HS lên bảng quy trình gấp thuyền nhắc lại bớc gấp: B1: Gấp nếp gấp cách

B2: Gấp tạo thân mũi thuyền

B3: To thuyn phẳng đáy không mui - HS thực hành gấp theo N4

- GV theo dâi, uèn n¾n c Trng bày sản phẩm:

- GV tổ chức cho HS trang trí, trng bày sản phẩm:

+ GV hớng dẫn HS trang trí cách làm thêm mui thuyền + HS trng bµy theo nhãm

+ GV chọn sản phẩm đẹp, tuyên dơng - Đánh giá kết hc tp:

C.Nhận xét, dặn dò

- GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập, kết thực hành HS - Dặn: Chuẩn bị sau: Giấy khổ A4

ThĨ dơc: Bµi 15

động tác ĐIềU HOà - TRò CHƠI "BịT MắT BắT DÊ" I Mục đích yêu cầu:

- Ôn động tác thể dục học.Yêu cầu thực động tác tơng đối - Học động tác điều hồ.u cầu thực động tác tơng đối xỏc , ỳng nhp

II Địa điểm phơng tiện.

Địa điểm : Trên sân trờng Vệ sinh an toàn nơi tập Phơng tiện : Chuẩn bị hai khăn bịt mắt còi III Nội dung phơng pháp lên lớp 1 Phần mở đầu.

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu häc : - - Xoay c¸c khíp cổ chân, đầu gối, hông : - phút

- Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên theo hàng dọc : 50 - 60m - Đi thờng theo vịng trịn hít thở sâu : - phỳt

* Trò chơi (Diệt vật có hại) : - phút 2.Phần bản.

* Động tác điều hoà :

Gv nêu tên động tác,làm mẫucho HS bắt chớc theo nhịp hô chậm Lần : GV điều khiển ;

lần : Lớp trởng điều khiển, GV sữa động tác cho HS

* Ôn động tác thể dục học : lần, động tác x nhip

Lần 1, GV vừa hơ nhịp vừa làm mẫu ; lần 2, GV hô nhịp, không làm mẫu để cán iu khin

- * Trò chơi" Bịt mắt bắt dê";.6-8 phút 3 Phần kết thúc.

- Cúi ngời thả lỏng : - 10 lần - Nhảy thả láng : - lÇn

- GV cïng HS hƯ thèng bµi :

- GV nhận xét họcđặn HS nhà tập lại động tác thể dục học Ngày soạn: 25/10/2006

Thể dục: Bài 16

(18)

I mơc tiªu

- Ơn động tác thể dục phát triển chung học Yêu cầu thực xác trớc thuộc thứ tự

- ÔN đều.Yêu cầu nhịp, động tác tơng đối xác, II a im, Phngtin

Địa điểm : Trên sân trờng Vệ sinh an toàn nơi tập

Phng tin : Chuẩn bị sân, 5-7 khăn để bịt mắt còi III NộI DUNG Và PHƯƠNG PHáP LÊN LớP

1 Phần mở đầu.

- HS tập hợp thành hàng dọc nghe GV phổ biến nội dung, yêu cÇu häc : -

- Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp : - phút *Đi theo vịng trịn hít thở sâu

2 Phần bản.

- ễN bi TD phát triển chung HS tập theo đội hình vịng trịn dới điều khiển Gv( lần 1) Lần 2,3 lp trng iu khin

- Trò chơ

"Bịt mắt bắt dê" : - 10 phút GV nêu tên trị chơi, chọn - em đóng vai "dê" lạc đàn em đóng vai "ngời tìm" GV giải thích cách chơi cho em lớp cho em chơi thử Khi thấy em biết cách chơi, GV dùng còi cho dừng lại tun bố trị chơi thức bắt đầu Tiếp theo tuỳ thuộc diễn biến trò chơi, GV cho đổi vai cho đôi khác vào chi

3 Phần kết thúc.

* Đứng vỗ tay, h¸t :

- Đi theo - hàng dọc hát :2 - phút * Cúi ngời thả lỏng : - 10 lần

* Nh¶y th¶ láng : - lần

- GV HS hệ thống : -

- GV nhận xét học dặn HS nhà tập lại thể dục học : - phút

Tập làm văn: mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị Kể ngắn theo câu hỏi

I Mục đích, yêu cầu: 1 Rèn kĩ nghe nói:

- Biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình giao tiếp - Biết trả lời câu hỏi thầy, cô giáo lớp

2 Rèn kỹ viết:

Da vo cỏc cõu trả lời, viết đợc đoạn văn 4,5 câu thầy, cô giáo II Đồ dùng dạy học:

- GV chép sẵn lên bảng lớp câu hỏi BT2

- Bảng phụ viết vài câu, nói theo tình nêu BT1 III Các hoạt động dạy học:

1 HS viết TKB ngày hôm sau cua rcác em HS trình bày miệng

B - Bài mới:

a Giới thiệu bài, ghi đề. b H ớng dẫn HS làm tập Bài (miệng): HS đọc y/c

(19)

- Từng cặp HS trao đổi, thực hành theo tình b,c: 1HS nêu tình huống, em nói câu mời (nhờ, y/c hay đề nghị) đổi lại

- GV nhắc HS: Nói lời nhờ bạn với thái độ biết ơn (TH1b)

Đề nghị bạn giữ trật tự với giong jkhẽ, ôn tồn để khỏi làm ồn lớp học bạn dễ tiếp thu (1c)

- HS thi nói theo tình - Lớp, GV nhận xét, bình chọn Bài (miệng): HS đọc y/c Lớp đọc thầm, suy nghĩ * GV treo bảng phụ:

- HS lần lợt nêu câu hỏi, hỏi bạn:

+ HS1 hỏi: Cô giáo lớp em tên gì? HS tiÕp nèi tr¶ lêi

+ HS2 hỏi: Tình cảm cô HS nh nào? HS trả lời + Câu hỏi 3, 4: Tiến hành tơng t

- GV khen ngợi ý kiến hay HS thi trả lòi câu hỏi trớc lớp

Lớp, GV nhận xét, bình chọn ngời trả lời câu hỏi tốt Bài (viết): GV nêu yêu cầu

- HS viết vào

- HS đọc trớc lớp đoạn văn vừa viết - GV nhận xét, góp ý

D

Cũng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Dặn: Về nhà thực hành nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị với bạn ngời xung quanh, thể thái độ văn minh, lịch

To¸n: phÐp céng cã tỉng b»ng 100 I Mơc tiªu: Gióp HS

- Tự thực phép cộng (Nhẩm viết, có nhớ) có tổng 100 - Vận dụng phép cộng có tổng 100 làm tính giải tốn II Các hoạt động dạy học:

GV kiĨm tra vµ chÊm vë bµi tËp ë nhµ (Tỉ 1) HS lên bảng giải

B - Bài mới:

b Híng dÉn HS tù thùc hiƯn phÐp céng (cã nhí) cã tỉng b»ng 100 - GV nªu phÐp céng: 83 + 17

- HS nêu cách đặt tính tính, GV ghi bảng Lớp nhận xét, bổ sung

c.Thực hành. Bài 1: HS đọc y/c

- HS tù chép tập vào làm chữa - Khi chữa bài, HS vừa viết vừa nói

ở phép cộng dạng 99 + 1, y/c HS nêu cách tính Bài 2: HS đọc y/c

- HS tù tÝnh nhÈm theo mÉu

(20)

Bài 3: HS đọc y/c

- Híng dÉn HS tính giấy nháp -> Ghi kết vào - HS lên bảng điền số thcíh hợp vào ô trèng

Bài 4: HS đọc toán.

? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- HS tự tóm tắt giải toán vào - GV chấm bài, sữa lỗi

D

- GV HS hệ thống lại - Dặn: Ôn

- Nhận xét học

Tự nhiên xÃ hội: ăn uống sẽ

I Mục tiêu: Sau học HS cã thĨ

- Hiểu đợc phải làm để thực ăn uống

- ăn uống đề phòng đợc nhiều bệnh, bệnh đờng ruột II Đồ dùng dạy học:

H×nh vÏ ë SGK tr 18, 19

Khởi động

- Hát bài: "Thật đáng chê" -> GV giới thiệu học B - Bài mới:

a Phi lm gỡ n sch.

? Để ăn uống sẽ, phải làm gì? - HS phát biểu ý kiến, GV ghi bảng

- HS quan sát hình vẽ SGK, thảo luận câu hái sau:

+ Để ăn uống sẽ, ta phải rửa tay nh hợp vệ sinh? + Rửa nh đúng?

+ Bạn gái hình làm gì? + Việc làm có lợi gì?

+ KĨ tªn mét sè trớc ăn cần gọt vỏ?

+ Ti thức ăn phải đợc để bát sạch, mâm phải đậy lịng bàn? + Bát, đũa, thìa trớc trớc v sau n phi lm gỡ?

- Đại diện nhóm trình bày kết quan sát phân tÝch tranh - C¸c nhãm kh¸c bỉ sung

? Để ăn bạn phải làm gì? HS phát biểu ý kiÕn

-> GV kÕt luËn:

+ Röa tay trớc ăn

+ Rửa rau gọt võ trớc ăn + Thức ăn phải đậy cẩn thận

+ Bỏt a v dng cụ nhà bếp phải b Phải làm ung sch:

B1: Làm việc lớp

Từng nhóm trao đổi nêu đồ uống mà thờng uống ngày a thích

B2: Làm việc lớp

Đại diện nhóm phát biÓu ý kiÕn -> NhËn xÐt

(21)

B3: Làm việc với SGK

HS quan sát hình 6, 7, SGK tr19; nhận xét bạn uống hợp vệ sinh, bạn cha hợp vệ sinh? Vì sao?

- HS ph¸t biĨu ý kiÕn -> GV kÕt ln

c

Ý ch lỵi việc ăn uống sẽ: B1: làm việc theo N4:

- Tại phải ăn uống sẽ? - Nêu tác hại việc ăn uống vệ sinh? B2: Làm việc lớp:

- Đại diện nhóm phát biểu ý kiến

-> GV kết luận: ăn uống giúp ta đề phòng đợc nhiều bệnh đờng ruột nh đau bụng, giun sán

D

Cịng cè, dỈn dò

- Dặn: Thực tốt nh học

Mĩ thuật:

(Giáo viên môn phụ trách)

BUổI CHIềU

Thực hành : ĂN UốNG SạCH Sẽ I Mục tiêu:

HS có thĨ

- Hiểu đợc phải làm để thực ăn uống

- ăn uống đề phòng đợc nhiều bệnh, bệnh đờng ruột II Đồ dùng dạy học:

H×nh vÏ ë SGK tr 18, 19

Khởi động

- Hát bài: "Thật đáng chê" -> GV giới thiệu học B - Bài mới:

a Phải làm gỡ n sch.

? Để ăn uống sẽ, phải làm gì? - HS phát biểu ý kiÕn, GV ghi b¶ng

+ Để ăn uống sẽ, ta phải rửa tay nh hợp vệ sinh? + Rửa nh đúng?

+ Bạn gái hình làm gì? + Việc làm có lợi gì?

+ KĨ tên số trớc ăn cần gọt vỏ?

+ Tại thức ăn phải đợc để bát sạch, mâm phải đậy lòng bàn? + Bát, đũa, thìa trớc trớc sau ăn phải làm gì?

- Đại diện nhóm trình bày kết quan sát phân tích tranh - Các nhóm khác bổ sung

? Để ăn bạn phải làm gì? HS ph¸t biĨu ý kiÕn

-> GV kÕt ln:

+ Rửa tay trớc ăn

(22)

+ Thức ăn phải đậy cẩn thận

+ Bát đũa dụng cụ nhà bếp phải b Phải làm để uống sạch:.

? Loại đồ uống nên uống, không nên uống? Tại sao?

HS quan sát hình 6, 7, SGK tr19; nhận xét bạn uống hợp vệ sinh, bạn cha hợp vệ sinh? Vì sao?

- HS ph¸t biĨu ý kiÕn -> GV kÕt ln

c

í ch lợi việc ăn uống sẽ: - Tại phải ăn uống sẽ? - Nêu tác hại việc ăn uống mÊt vƯ sinh? - HS ph¸t biĨu ý kiÕn

-> GV kết luận: ăn uống giúp ta đề phòng đợc nhiều bệnh đờng ruột nh đau bụng, giun sán

D

Còng cố, dặn dò

- Dặn: Thực tốt nh bµi häc

Bồi dởng tốn: LUYệN PHéP CộNG Có TổNG BằNG 100 I Mục đích yêu cầu:

- Rèn KN đặt tính thực phép cộng số có chữ số( trịn chục khơng trịn chục ) có tổng 100

- Aps dụng phép cộng có tổng 100 để giải tập có liên quan

II Các hoạt động dạy học: A- Kiểm tra cũ:

- KT vë bµi tËp cđa HS

B - Bµi míi Giíi thiƯu bµi

2 Híng dÉn HS thùc hµnh Bài 1: Đặt tính tính

98+2 77+23 84+16

18+82 55+45 36+64

- HS nêu cách đặt tính tính Làm vào - Đổi kt bi

- 3HS lên bảng chữa Bµi 2: TÝnh nhÈm

80+20 = 40+ 60 = 50+50 =

70+30 = 10+ 90 = 20+80 =

- HS nêu cách nhẩm- làm vào - Đọc kết quả, lớp dò bài, chữa

Bài 3: Một trờng tiểu học cố 56 HS lớp 1, số Hs lớp 2nhiều số HS lớp 1là44 HS Hỏi trờng có HS lớp 2?

- HS thảo luận theo nhóm đọc phân tích tốn, sau giải tốn vào

C

Còng cè, dặn dò

Chấm nhận xét, tuyên dơng

SInh hoạt sao I Mục đích yêu cầu:

HS thực đúng, đầy đủ bớc sinh hoạt sao. - Nắm đợc chủ điểm để thực tốt

(23)

Sao trởng điều khiển tiến trình sinh ho¹t sao:

1 Hát bài: "Nh có Bác Hồ " Chuyển đội hình vịng trịn lớn. Nghiêm: Đọc iu Bỏc H dy

2 Bài hát: "Sao em" -> vòng tròn nhỏ. Sao trởng điều hành sinh hoạt + Kiểm tra vệ sinh

+ §iĨm danh

+ Các viên kể việc làm tốt tuần + Nghe bạn đọc thơ, kể chuyện - Nghiêm: Đọc li ghi nh ca nhi ng

3 Hát lên: "Năm cánh vui" -> vòng tròn lớn + GV ®iỊu khiĨn sinh ho¹t chđ ®iĨm

(24)

(25)

Nội dung: Cậu bé giày cao, thấp đến đợc nhắc đổi giày khơng biết đổi thấy giày lại thấp, cao

II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh hoạ học III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: GV kiểm tra cũ.

- HS đọc "Bàn tay dịu dàng" (mỗi HS đoạn) ? Tìm từ ngữ nói tình cảm thầy An? ? Hãy đặt tên khác cho văn?

Hoạt động Bài mới: a Giới thiệu bài, ghi đề. b Luyện đọc:

GV đọc mẫu toàn

* Hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- §äc tõng c©u

- GV kết hợp hớng dẫn HS đọc ỳng t khú

- Đọc đoạn trớc lớp * GV chia thành đoạn: Đ1: Từ đầu -> Khập khểnh Đ2: Vừa tới -> Dễ chịu Đ3: Còn l¹i

GV hớng dẫn cách đọc ngắt nhịp., nhấn giọng số câu

- GV giúp HS hiểu nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm c H ớng dẫn HS tỡm hiu bi: Cõu 1, 2:

Vì xỏ nhầm giày, bớc cậu bé nh nào?

- GV gi¶i nghÜa tõ "tËp tƠnh"

? Khi thấy lại khó khăn cậu bé nghĩ gì?

? Cậu bé nghĩ nh có đáng cời khơng? Vì sao?

C©u 3:

CËu bÐ thÊy giày nhà nào?

Câu 4: GV hái:

Em nói để giúp cậu bé chọn giày đôi?

d Luyện đọc lại:

Hoạt động 3: Cũng cố, dặn dũ.

? Những chi tiết câu chuyện làm em buồn cời

- Dặn: Về nhà kể lại chuyện

HS ý lắng nghe

HS tiếp nối đọc câu

tËp tƠnh, khËp khĨnh

GV đọc phần giải HS luyện đọc theo N3

Đại diện nhóm thi đọc theo đoạn HS đọc câu hỏi

HS đọc đoạn 1, tar lời HS phát biểu ý kiến

HS thảo luận N4 -> phát biểu HS đọc câu hỏi

HS đọc đoạn -> trả lời HS phát biểu tự

HS hoạt động N3, tự phân vai để luyện đọc

(26)

(27)

(28)

(29)

BUỔI CHIỀU

Thực h nh: ĂN, UỐNG SẠCH SẼ I Mục đích yêu cầu:

- HS hiểu phải l m để thực ăn, uống

- Ăn uống sẽđề phũng nhiều bệnh l bà ệnh đường ruột II Các hoạt động dy hc:

(30)

Ngày soạn: Thứ7/28/10/2006 Ngày giảng:Thứ2/ 30/10/2006

Tuần 9 Toán: lít I Mục tiêu: Giúp HS

- Bớc đầu làm quen với biểu tỵng vỊ dung tÝch (søc chøa)

- Biết ca lít, chai lít, biết lít đơn vị đo dung tích, biết đọc viết tên gọi ký hiệu lít (l)

- Biết tính cộng, trừ số đo theo đơn vị lít Biết giải tốn có liên quan đến đơn vị lít

II Chn bÞ:

- GV: ca lít, cốc ,bình nớc III Các hoạt động dạy học: 1: ổn định lớp

2 Bµi míi

a Giới thiệu bài, ghi .

b Làm quen với biểu t ợng dung tÝch.

- GV rãt níc mµu vµo cèc thủ tinh to nhá kh¸c - HS quan s¸t

? Cốc chứa đợc nhiều nớc hơn? ? Cốc chứa đợc nớc hơn? c Giới thiệu ca lít: Đơn vị lít.

- GV giới thiệu: Đây ca lít Rót đầy ca nớc, ta đợc lít nớc - HS xem SGK: Rót sữa cho đầy ca lít, ta đợc lít sữa

- GV nói: Để đo sức chứa chai, ca, thùng ta dùng đơn vị đo lít Lít viết tắt l (GV ghi bnảg)

HS đọc: Một lít GV đọc: Hai lít HS lên bảng viết: 2l 3: Thực hành

- GV hớng dẫn HS đọc, viết tên gọi đơn vị lít (l) - HS trình bày Lớp (góp ý, bổ sung) nhận xét, sữa lỗi Bài 2: HS đọc y/c

- GV lu ý HS: Ghi tên đơn vị lít vào kết phép tính

Víi phÐp tÝnh 2l + 2l + 6l, chØ y/c HS ghi kÕt qu¶ 2l + 2l + 6l = 10l Cha viÕt: 2l + 2l + 6l = 4l + 6l = 10l

- HS làm vào GV theo dõi, hớng dẫn thêm HS đổi chéo v, kim tra bi

Bài 3: HS quan sát hình vẽ, tự nêu toán -> HS nêu phép tính Lớp nhận xét, sữa lỗi

Bi 4: HS c bi toỏn.

- HS tóm tắt giải toán vào 4: Cũng cố, dặn dò.

- GV chấm, chữa

- Dặn: Về ôn bµi -> NhËn xÐt giê häc

Tập đọc: ơn tập kiểm tra học thuộc lòng (tiết 1) I Mục tiêu:

(31)

- Chủ yếu kiểm tra kĩ đọc thành tiếng HS đọc thông qua tập đọc học tuần đầu lớp (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 45, 50 chữ phút, biết ngng nghỉ sau dấu câu

- Kết hợp kiểm tra kỹ đọc hiểu, HS trả lời đợc - câu hi v ni dung bi c

2 Ôn lại bảng chữ cái: 3

ô n tập từ vật: II Đồ dùng dạy học:

- GV: phiếu viết tên học - Kẻ sẵn BT3 bảng phụ

- HS: Vë bµi tËp TV

III Các hoạt động dạy học: 1 GV giới thiệu bài

- Giíi thiệu nội dung học tập tuần (ôn tập môn TV em tuần qua)

- Giới thiệu mục đích, yêu cầu tiết học 2 Kiểm tra tập đọc (khoảng 7, em).

- Từng HS lên bốc thăm chọn tập đọc (sau bốc thăm đợc xem lại đọc vừa chọn khoảng phút)

- HS đọc đoạn phiếu định - GV đặt câu hỏi, HS trả lời

- GV cho điểm (với HS đọc không đạt yêu cầu GV cho HS nhà luyện đọc để KT lại)

3: Đọc thuộc lòng bảng chữ (miệng). - vài HS đọc thuộc lòng bảng chữ

- HS hoạt động N2: HS viết chữ vào bảng con, HS nói tên chữ ngợc lại

- HS đọc lại toàn bảng chữ

4: Xếp từ cho vào thích hợp bảng: - HS đọc y/c Lớp đọc thầm lại

- HS lên bảng làm Lớp làm vào BT - Lớp, GV nhận xét, chữa

5: Tìm thêm từ xếp vào ô bảng (viÕt).

- HS tự viết thêm từ ngời, đồ vật, vật, cối vo v bi

- HS lên bảng lµm = > Líp, GV nhËn xÐt 6: Cịng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn: Về học thuộc lòng bảng 29 chữ c¸i

Tập đọc: ơn luyện kiểm tra tập đọc và học thuộc lịng (t2)

I Mục đích, yêu cầu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc - Ôn cách đặt câu theo mẫu "Ai l gỡ?"

- Ôn cách xếp tên riêng ngời theo thứ tự bảng chữ II Đồ dïng d¹y häc:

- GV: phiếu ghi c

Bảng phụ trình bày sẵn mẫu câu ë BT2 - HS: Vë bµi tËp

III Các hoạt động dạy học: 1: GV giới thiệu bài.

(32)

Thùc hiÖn nh tiÕt

3: Đặt câu theo mẫu (miệng).

- HS đọc yêu cầu, GV mở bảng phụ trình bày sẵn mẫu câu BT2 - HS khá, giỏi nhìn bảng, đặt câu tơng tự câu mẫu

- Líp tự làm vào nháp

- HS tip nối nói câu em đặt GV nhận xét

4: Ghi lại tên riêng nhân vật tập đọc học tuần 7, theo thứ tự bảng chữ

* GV nêu yêu cầu

- Lp m mc lục sách, tìm tuần 7, ghi lại tên riêng nhân vật tạp đọc

+ HS đọc tên ácc tập đọc (kèm số trang) tuần + HS nêu tên riêng gặp TĐ

* GV ghi b¶ng

- HS đọc tên tập đọc (kèm s trang) tuần - HS nêu tên riêng gặp tập đọc * GV ghi bảng

- HS lên bảng xếp lại tên riêng theo thứ tự bảng chữ Lớp, GV nhận xét

5: Cũng cố, dặn dò. - GV nhận xét tiết học

- Dặn: Tiếp tục HTL bảng chữ

Đạo đức: Chăm học tập (T1) I Mục tiờu:

1 HS hiểu nh chăm chØ häc tËp

2 HS thực đợc giấc học tập, làm đầy đủ, đảm bảo thời gian tự học trờng, nhà

3 HS có thái độ tự giác học tập II Đồ dùng dạy học: - HS: Vở tập đạo đức

- GV: Phiếu thảo luận nhóm cho HĐ2

dùng cho trò chơi sắm vai (HĐ2): sách vở, bóng III Các hoạt động dạy học:

A- KiĨm tra bµi cị:

? Em tham gia làm việc nhà? Kết cơng việc nh nào? -> Nhận xét

B - Bµi míi

a Giới thiệu bài, ghi đề: b Xử lý tình huống:

- GV nêu tình huống: bạn Hà làm tập nhà bạn đến rủ chơi (nhảy dây, đá cầu ) Bạn Hà phải làm đó?

- HS thảo luận N2, phân vai cho - Vài cặp HS diễn vai, phân vai cho

- Vài cặp HS diễn vai, lớp phân tích cách ứng xử, lựa chọn cách giải phù hợp

-> GV kÕt luËn c Th¶o luËn N4.

- GV nhóm thảo luận nội dung phiếu + GV ph¸t phiÕu cho tõng nhãm

+ C¸c nhãm th¶o luËn

(33)

-> GV kÕt ln: d Liªn hƯ thùc tÕ:

- GV híng dẫn HS tự liên hệ vào việc học tập m×nh

+ Em chăm học tập cha? kể việc làm cụ thể kết đạt đợc sao?

- HS trao đổi nhóm

- sè HS tù liªn hƯ tríc líp

- GV nhận xét, khen ngợi, nhắn nhở C

- Vận dụng điều học vào thực tế - Nhận xét học

BI CHIỊU

Mĩ thuật: ( GV phụ trách môn dạy) Âm nhạc: Mẹ VắNG NHà I Mục đích yêu cầu:

- HS hát giai điệu thuộc lời ca

- Biết hát"M ệ vắng nhà" sáng tác nh¹c sÜ

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Dạy hát Mẹ vắng nhà -Giới thiệu hát

- H¸t mÉu

- Đọc lời ca cho HS đọc theo

- D¹y hát câu theo lối móc xích

- HS luyện hát theo theo nhóm, bàn, cá nhân Hoạt động 2:

- Hát kết hợp vỗ taytheo tiết tấu lời ca - Hát kết hợp vỗ tay theo phách

III - Cũng cố, dặn dò

- Lớp hát lại toàn 1lần

- GV nhn xét học Dặn HS nhà hát cho thuộc hát Hoạt động ngồi giờ:

AN TOµN Vµ NGUY HIểM KHI ĐI TRÊN ĐƯờNG PHố( T2) ( ĐÃ soạn tuần 8)

Ngày soạn:Chủ nhật/ 29/10/2006 Ngày gi¶ng: THø 3/31/10/2006

Kể chuyện: ơn tập kiểm tra tập đọc học thuộc lịng (T3) I Mục đích, yêu cầu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc - Ôn tập từ hoạt động II Đồ dùng dạy học:

- GV: phiếu ghi tập đọc Kẻ bảng BT2 vào bảng phụ - HS: Vở tập TV

III Các hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu bài.

(34)

Thùc hiƯn t¬ng tù nh tiÕt

3: Tìm từ ngữ hoạt động vật, ngời "Làm việc thật vui" (ming)

- GV giúp HS nắm vững y/c (tìm từ ngữ)

- HS lờn bảng làm Lớp đọc thầm "Làm việc thật vui" (SGK tr16) làm nhẩm -> viết nháp

- Chữa

4: t cõu hoạt động vật, đồ vật, cối lợi ích hoạt động (viết)

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu (cách viÕt bµi "lµm viƯc thËt lµ vui")

- HS lµm bµi vµo vë bµi tËp

- Nhiều HS tiếp nối nói câu văn em đặt vật, đồ vật, loài lồi hoa

- Líp, GV nhËn xÐt, gãp ý b« sung 5

- GV nhận xét tiết học, biểu dơng HS, nhóm học tốt - Y/c HS ôn lại HTL

Toán: Luyên tập I Mơc tiªu:

- Rèn luyện kỹ làm tính, giải tốn với số đo theo đơn vị lít - Thực hành củng cố biểu tợng dung tích

II Các hoạt động dạy học: 1: GV kiểm tra cũ

- HS lên bảng giải -> Nhận xét, ghi điểm ; Bµi míi:

a Giới thiệu bài, ghi đề. b H ớng dẫn HS luyện tập.

Bài 1: HS đọc yêu cầu bài:

- HS sử dụng bảng "8 cộng với số" để làm tính nhẩm (viết kết vào phép tính) vào

Bài 2: Lớp đọc thầm bi tp:

? Bài yêu cầu gì: (Đặt tÝnh råi tÝnh) HS tù lµm bµi vµo vë

GV theo dâi, híng dÉn thªm cho HS chËm Lu ý HS thêm (nhớ vào tổng chục)

- HS kể chuyện theo nhóm 4: HS nối tiếp kể đoạn truyện Hết lợt, quay lại từ đoạn 1, thay đổi ngời kể

- Kể chuyện trớc lớp:

+ Đại diện nhóm thi kể chuyện trớc lớp (theo đoạn GV yêu cầu)

+ Lớp - GV nhận xét nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện, giọng kể * Kể toàn b cõu chuyn:

- HS kể lại toàn bé c©u chun -> Líp nhËn xÐt

GV khuyến khích học sinh kể lời mình, chuyển câu hội thoại thành câu nói gián tiếp, nhắc lại câu đối thoại giọng nói thích hợp với lời nhân vật

3: Cũng cố, dặn dò.

(35)

- GV nhắc HS noi gơng bạn Mai

- Dặn: Về kể lại chuyện cho ngời thân nghe - Nhận xét giê häc

Chính tả: ơn tập kiểm tra tập đọc học thuộc lịng (T4) I Mục đích, u cầu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc - Ơn luyện tả

II Đồ dùng dạy học: - GV: Phiếu ghi tập đọc - HS: Vở viết tả

III Các hoạt động dạy học: 1: GV giới thiệu bài, ghi đề.

GV giới thiệu mục đích, yêu cầu tiết học GV kiểm tra tập đọc (7, em).

Thùc hiÖn nh tiÕt 3: ViÕt chÝnh t¶.

- GV đọc "Cân voi", giải nghĩa từ: sứ thần Trung Hoa, Lơng Thế Vinh - HS lần lợt đọc lại bài, lp c thm theo

? Nội dung truyện gì? (Ca ngợi trí thông minh Lơng Thế Vinh) - HS luyện từ khó vào bảng con: Trung Hoa, Lơng Thế Vinh xuống thuyền, sứ thần

- GV đọc cụm từ (mỗi cụm từ đọc 2, lần) HS viết

- HS tù chữa (Đối chiếu với SGK) - Mỗi nhóm em kiểm tra cho

- HS báo cáo kết viết nêu cách khắc phục lỗi - GV chấm điểm số viết

- V nh tip tục ôn tập đọc, HTL - Nhận xét gi hc

Mĩ thuật:

(Giáo viên môn phụ trách) BUổI CHIềU

Bi dng ting vit: RèN ĐọC VIếT BàI: ĐƠI BạN I Mục đích u cầu:

- Rèn đọc trơn toàn Biết ngắt nghĩ sau dấu phẩy, dấu chấm, cụm từ

- BiÕt ph©n biƯt lêi nhân vật

- Bit da vo ND TĐ trả lời câu hỏi dới dạng trắc nghiệm II Các hoạt động dạy học:

NhËn xÐt giê ôn tập buổi sáng B - Bài

1 Giới thiệu Luyện đọc

GV đọc mẫu - Hớng dẫn cách đọc - HS luyện đọc cá nhõn

(36)

3 Tìm hiểu

- GV ph¸t phiÕu cho HS

- HS đọc thầm TĐ trả lời câu hỏi phiếu - GV thu phiếu chấm - Nhận xét

4 LuyÖn viÕt

- GV đọc đoạn viết- HS lắng nghe viết vào - Gv đọc HS dị bài- chữa lỗi sai

C Cđng cè dỈn dò - Nhận xét học - Dặn học sinh «n bµi

Thực hành: GấP thuyền phẳng đáy có mui I Mục đích yêu cầu:

- HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui - Gấp đợc thuyền phẳng đáy có mui

- HS yªu thích gấp thuyền II Đồ dùng dạy - học:

-Mẫu thuyền phẳng đáy có mui, giấy A4 A3 - Quy trình gấp thuyền

- KT sù chuẩn bị HS B - Bài mới:

1.GV híng dÉn HS quan s¸t, nhËn xÐt - GV cho HS quan s¸t vËt mÉu

- Hs nhËn xÐt màu sắc hình dáng thuyền

- GV mở dần thuyền mẩu trở lại tờ giấy hình chử nhật ban đầu

- GV gấp lại theo mẩu gấp để đợc thuyền mẫu ban đầu đặt câu hỏi gợi ý cách gấp- HS nêu cách gấp

2 HS gấp thuyền phẳng đáy có mui

- GV gọi 1,2 HS lên bảng thao tác lại bớc gấp thuyền phẳn đáy có mui học lớp nhận xét GV treo bảng quy trình gấp thuyền phẳng dáy có mui lên bảng nhắc lại bớc quy trình gấp thuyền

+ Bíc : GÊp t¹o mui thun

+ Bớc : Gấp nếp gấp cách + Bớc : Gấp tạo thân mũi thuyền + Bớc 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui

- GV tổ chức cho HS thực hành gấp thuyền theo nhóm cá ngân - Trong q trình HS thực hành, GV đến nhóm để quan sát Chú ý uốn nắn, giúp đỡ HS yếu lúng túng

- Cuối giờ, GV tổ chức cho HS trang trí, trng bày cho sản phẩm theo nhóm để khích lệ khả sáng tạo nhúm

3 Trình bày sản phẩm - Các nhóm trình bày

- HS cựng GV nhn xột chn đẹp tuyên dơng D

Cũng cố, dặn dò Nhận xét chung học

Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau

(37)

I Mục đích yêu cầu:

- Gióp häc sinh hiĨu ý nghÜa cđa ngµy 20/11

- HS biÕt thi dua häc tËp thËt tèt dành nhiều hoa điểm tốt dâng lên thầy cô nhân ngµy 20/11

II Các hoạt động dạy học: A n nh lp

- HS hát bài: Bụi phấn B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi

2 Hớng dẫn HS tìm hiểu - Ngày 20-11 ngày gì? - HS trả lời

- GV giới thiƯu vỊ ngn gèc cđa ngµy 20-11

- Để đền đáp công ơn dạy dổ thầy giáo, giáo em phải làm gì? - HS thảo luận theo nhóm - TLCH

- C¸c nhãm trình bày

GV kt lun: n ỏp cụng ơn dạy dổ thầy giáo cô giáo khơng quản ngai khó khăn vất vả dạy dổ em nên ngời em cần phải chăm ngoan , học giỏi, biết lời thầy giáo , cô giáo

- HS nêu việc cần làm

- GV phát động học sinh thi đua chào mừng 20 /11 C Củng cố -Dặn dò

- Nhận xét học - Tuyên dơng Ngày soạn: Thứ 2/30/10/2006 Ngày giảng: Thứ 4/ 01/11/2006

Toán: luyện tập chung

I Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè vỊ:

- Kỹ tính cộng (nhẩm viết) kể cộng số đo với đơn vị kg hoc lớt

- Giải toán tìm tổng sè

- Làm quen với dạng tập trắc nghiệm, có lựa chọn II Các hoạt động dạy học:

1: GV kiĨm tra bµi cị. HS lên bảng giải -> Nhận xét, ghi điểm

- GV chÊm vë BT cña HS -> NhËn xét, sữa lỗi 2; Bài mới

a Giới thiệu bài, ghi đề:

b GV tổ chức, hớng dẫn HS tự làm chữa Bài 1: HS đọc yêu cầu.

Cho HS lµm bµi chữa

+ Ct th nht v ct thứ ba (từ trái sang) cho HS tính nhẩm nêu kết tính HS đọc kết nhẩm theo cột theo thứ tự khác (từ hàng đầu xuống hàng cuối ngợc lại)

+ Cột thứ hai cột thứ t (từ trái sang) cho HS làm vào Nếu HS khơng tính nhẩm đợc đặt tính giấy nháp tính

(38)

HS nhìn hình vẽ nêu thành tốn tính (tính nhẩm đặt tính giấy nháp tính) sau nêu kết

HS làm giấy nháp đọc kết Bài 4: HS đọc yêu cầu

HS dựa vào tóm tắt đọc tốn ? Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? - HS tự giải toán vào - HS đổi chéo kiểm tra Bài 5: HS đọc yờu cu

HS quan sát hình vẽ nêu câu trả lời

- GV hng dn HS tho luận N2 trao đổi ý kiến cách nhận biết xem túi gạo cân nặng kg

- GV chấm số làm HS -> Chữa lỗi (nếu có) - Dặn: Ôn

- Nhận xét học

Tiếng việt: ôn tập kiểm tra tập đọc học thuộc lịng (T5) I Mục đích, u cầu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc

- Ôn luyện trả lời câu hỏi theo tranh tổ chức câu thành II Đồ dùng dạy học:

- GV: Phiếu ghi tập đọc - HS: Vở tập

GV giới thiệu mục đích yêu cầu tiết học Kiểm tra tập đọc

3: Dựa vào tranh trả lời câu hỏi (miệng). - GV nêu yêu cầu

? Để làm tốt tập này, em phải ý điều gì? (Phải quan sát kỹ tranh SGK, đặt câu hỏi dới tranh, suy nghĩ, trả lời cõu hi)

- HS lần lợt trả lời câu hỏi GV nhận xét, giúp HS hoàn thành câu trả lời

- GV cho HS k thnh câu chuyện (Có đặt tên cho truyện) HS tập kể theo nhóm

-> C¸c nhãm thi kĨ 4: Cũng cố, dặn dò. - GV nhận xét tiết học

- Dặn: Về nhà ôn HTL

Tiếng việt: ôn tập kiểm tra tập đọc htl (t6) I Mục đích, yêu cầu:

- Lấy điểm kiểm tra học thuộc lòng - Ôn luyện cách nói, lời cám ơn xin lỗi

(39)

- GV: Phiếu ghi tên HTL học Bảng phụ chép BT3 (Nằm mơ)

- HS: Vë BT

III Các hoạt động dạy học: 1: Giới thiệu bài

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2: Kiểm tra HTL (10 -> 12 em).

- Từng HS lên bốc xăm chọn HTL, sau bốc xăm xem lại chän kho·ng

- HS đọc thuộc lịng theo phiếu định

- GV cho điểm (Những HS cha thuộc GV cho em nhà tiếp tục HTL để kiểm tra lại tiết sau)

3: Nói lời cảm ơn, xin lỗi (miệng). - HS mở SGK, đọc yêu cầu tập

- HS suy nghĩ, ghi giấy nháp câu cảm ơn xin lỗi - HS trình bày câu tìm đợc

- Líp nhËn xÐt, GV ghi b¶ng câu hay 4: Dùng dấu chấm, dấu phẩy

- HS đọc yêu cầu, nêu cách làm - HS làm vào tập

- HS nêu kết quả, lớp nhận xét, thảo luận đúng, sai

- HS đọc lại truyện vui sau điền dấu chấm, dấu phẩy -> Lớp sữa (Nu cn)

5: Cũng cố, dặn dò. - GV nhận xét tiết học

- Dặn: Về nhà ôn HTL

Âm nhạc: Chúc mừng sinh nhật (Giáo viên môn phụ trách)

BUổI CHIềU

Bồi dởng tốn: THựC HàNH ĐO DUNG TíCH VớI ĐơN Vị LíT I Mục đích yêu cầu:

- HS có biểu tợng , nhiều hơn( chất lỏng)

- Biết làm phép tính cộng, trừ số đo thể tích với đơn vị lít( l) II Đồ DùNG DạY HọC

- Ca đựng nớc 1l.2l, 5l - Một số tranh vẽ

III Các hoạt động dạy học: A- Kim tra bi c:

- Đơn vị đo thể tích gì? - Lít viết tắt gì?

- GV nhận xét ghi điểm B - Bài

1.Híng dÉn HS thùc hµnh Bµi1 :

a §äc c¸c ssè sau theo mÉu

16l đọc mời sáu lít ` 88l 73l 42l 55l 100l b.Viết ssố theo mẫu

(40)

Năm mơi chín lít Hai mơi lít - HS đọc yêu cầu , làm vo phiu bi

- HS lên bảng chữa

- GV thu phiếu chấm , nhận xÐt Bµi 2; TÝnh

5l + 2l = 37l - 2l = 4l + 2l - 3l = 26l + 15l = 34l - 4l = 15l - 10l + 5l = - Hs đọc yêu cầu , nêu cách làm, làm vào

- HS lên bảng chữa - GV nhận xét

Bài 3: Đọc phân tích giải toán sau; - Gv ghi b¶ng

- HS đọc , phân tích giải toán vào - HS lên bng cha bi

IV - Cũng cố, dặn dò - NhËn xÐt giê häc

Dặn HS nhà tập đọc oơn vị lít

Bồi d ỡng tiếng việt ; ÔN LUYệN Từ Và CÂU_ TậP LàM VĂN I Mục đích yêu cầu:

- HS nhận biết đợc từ hoạt động trạng thái vật loài vật câu

- Biết dùng dấu phẩy để ngăn cách từ làm chức vụ câu - Biết nói lời yêu cầu , đề nghị ,nhờ phù hợp với tình giao tiếp

II Các hoạt động dạy học: Giới tiệu

2 HD «n tËp

Bài1: Tìm từ hoạt động, trạng thái loài vật vật câu - Đàn kiến bò

- Con dê gặm cỏ trờn i

- Mặt trăng tròn toả ánh sáng rùc rì

+ HS đọc thầm tìm tên vật vật câu + Tìm từ hoạt động , trạng thái câu Bài 2: Chọn dấu phẩy điền vào cho thích hợp

a Bạn Hải học giỏi làm việc chăm b Na quét nhà nhặt rau cho mẹ

c Bình yêu thơng quý mến em Nam - HS thảo luận theo nhóm làm

- Đại diện nhóm len bảng chữa GV thu phiếu chấm

Bài 3:Tập nói lời mời , yêu cầu, đề nghị, nhờ trờng hợp sau: - GV đa tình

- Hs nối tiếp nói câu mời , nhờ, yêu cầu , đề nghị III - Cũng cố, dặn dò

- Dặn HS nhà vận dụng kiến thức học vào CS Thực hành: ăn uống đầy đủ I Mục đích yêu cầu:

- Giúp HS hiểu đợc ăn uống đầy đủ giúp thể khoẻ mạnh

(41)

II Các hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu

2 Híng dÉn thùc hµng

Hoạt động 1: Liên hệ thân - Các em ăn bữa ngày? - Ăn ?

- Có uống đủ nớc ăn thêm hoa không? HS kể bữa ăn mình- Lớp nhận xét - Trớc sau bữa ăn nên làm gì? - HS trả lời- Lơp0s GV nhận xét

Hoạt động 2: Làm tập - HS đọc làm tập 1,2

- GV theo giỏi giúp học sinh làm - GV chữa chung- Nhận xét

III - Còng cố, dặn dò GV nhận xét chung học Thu nhà chấm

Ngày soạn: Thứ4/ 01/11/2006 Ngày gi¶ng:Thø 5/ 02/11/2006

Tiếng việt: ơn tập kiểm tra I Mục đích, u cầu:

- TiÕp tơc kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng - Ôn luyện c¸ch tra mơc lơc s¸ch

- Ơn luyện cách nói, mời, nhờ, đề nghị II Đồ dùng dạy học:

- GV: Phiếu ghi HTL - HS: Vë bµi tËp HS

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2 Kiểm tra HTL (10 -> 12 em).

3: Tìm học tuần theo mục lục sách (miệng). - HS đọc BT2, nêu cách làm

- HS làm việc độc lập, sau báo cáo kết quả: nêu tên tuần, chủ điểm, môn, nội dung (tên bài), trang

4: Ghi lại lời mời, nhờ, đề nghị (viết).

- HS đọc y/c Lớp đọc thầm lại - HS làm cá nhân vào BT

- HS nêu kết Lớp nhận xét, góp ý, bổ sung - GV nêu lên bảng lêi nãi hay

- HS đọc lại lời nói hay 5: Cũng cố, dặn dị.

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

(42)

Toán: KIểM TRA ĐịNH Kì GIữA Kì i (Đề chuyên m«n ra)

Tiếng Việt: Kiểm tra đọc (Đọc hiu, luyn t v cõu)

(Đề chuyên môn ra)

Thủ cơng: gấp thuyền phẳng đáy có mui (t1) I Mục tiêu:

- HS biết vận dụng cách gấp thuyền phẳng đáy không mui để gấp thuyền phẳng đáy có mui

- HS gấp đợc thuyền phẳng đáy có mui - HS hứng thú gấp thuyền

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Mu thuyn phẳng đáy có mui Mẫu thuyền phẳng đáy khơng mui Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui - HS: Gấp tơng đơng khổ A4

III Các hoạt động dạy học: A- Kiểm tra cũ:

GV kiểm tra phần chuẩn bị HS. -> Nhận xét

B - Bµi míi

a Giới thiệu bài, ghi đề:

b H íng dÉn HS quan s¸t, nhËn xÐt - GV giíi thiƯu mÉu

- HS nhận xét hình dáng màu sắc phần thuyền - GV mở dần thuyền, HS quan sát

- GV yêu cầu HS quan sát, so sánh thuyền phẳng đáy có mui với thuyền phẳng đáy khơng mui

- HS quan sát -> Nêu giống khác loại thuyền - GV gấp lại theo nếp gấp để đợc thuyền mẫu

c GV h íng dÉn mÉu: B1: GÊp t¹o mui thun

B2: Gấp nếp gấp cách B3: Gấp tạo thân mũi thuyền B4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui

- GV võa thùc hµnh võa híng dÉn c¸ch gÊp, HS quan s¸t

- HS lên bảng thao tác lại bớc gấp thuyền phẳng đáy có mui - Lớp quan sát, nhận xét

- HS tËp gÊp thun b»ng giÊy nh¸p - GV theo dâi, híng dÉn thªm C

Cũng cố, dặn dò :

- Dn: V gp thuyền phẳng đáy có mui - Chuẩn bị sau: Giấy khổ A4

ThĨ dơc: Bµi 17

(43)

- Tiếp tục ôn TD phát triển chung.Yêu cầu thực động tác tơng đối xác

- Học điểm số 1-2 1-2 theo đội hình hàng dọc Yêu cầu bit vdim s rừ rng

II Địa điểm phơng tiện.

Địa điểm : Trên sân trờng Vệ sinh an toàn nơi tập Phơng tiện : Chuẩn bị hai khăn bịt mắt còi III Nội dung phơng pháp lên lớp 1 Phần mở đầu.

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giê häc : - - Xoay c¸c khớp cổ chân, đầu gối, hông : -

- Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên theo hàng dọc : 50 - 60m - Đi thờng theo vịng trịn hít thở sâu : - phỳt

* Trò chơi (Diệt vật có hại) : - phút 2.Phần bản.

*im s 1-2, 1-2 theo i hình hàng dọc.( 3-4 lần)

GV gọi HS tổ lên làm mẫu( điểm số theo 1-2 hết) Lần : GV điều khiển ;

lần : Lớp trởng điều khiển, GV sữa cho HS

* Ôn động tác thể dục học : lần, động tác x nhip *Thi thực TD phát triển chung( ln)

- * Trò chơi"Nhanh lên bạn ơi" 3 Phần kết thúc.

- Đi dều hát

- Cói ngêi th¶ láng : - 10 lần - Nhảy thả lỏng : - lần

- GV cïng HS hƯ thèng bµi :

- GV nhận xét họcđặn HS nhà tập lại động tác thể dục học Ngy son: Th 4/01/11/2006

Ngày giảng:Thứ 6/ 03/11/2006

ThĨ dơc: Bµi 18

ơn thể dục phát triển ểm số1-2, 1-2 theo đội hình hàng ngang I mục tiêu

- Ôn động tác thể dục phát triển chung học Yêu cầu thực xác trớc thuộc thứ tự để chuẩn bị kiểm tra

- Điểm số1-2, 1-2 theo đội hình hàng ngang Yêu cầu điểm số rỏ ràng, có thực động tác quay u sang trỏi

II Địa điểm, PhƯơngtiện

Địa điểm : Trên sân trờng Vệ sinh an toàn n¬i tËp

Phơng tiện : Chuẩn bị sân, khăn để bịt mắt còi Kẻ sân cho trò chơi" Nhanh lên bạn ơi"

III NéI DUNG Vµ PHƯƠNG PHáP LÊN LớP 1 Phần mở đầu.

- HS tập hợp thành hàng dọc nghe GV phổ biến nội dung, yêu cầu học : -

- Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp : - phút *Đi theo vòng tròn v hớt th sõu

2 Phần bản.

- Ôn TD phát triển chung HS tập theo đội hình vịng trịn dới điều khiển Gv( lần 1) Lần 2,3 lớp trởng điều khiển

(44)

3 Phần kết thúc.

* Đứng vỗ tay, h¸t :

- Đi theo - hàng dọc hát :2 - phút * Cúi ngời thả lỏng : - 10 lần

* Nh¶y th¶ láng : - lần

- GV HS hệ thống : -

- GV nhận xét học dặn HS nhà tập lại thể dục học : - phút

Tiếng Việt: Kiểm tra viết (Chính tả - Tập làm văn)

(Đề chuyên môn ra)

Toán:tìm số hạng tổng I Mục tiêu:

- Biết cách tìm số hạng biết tổng số hạng

- Bớc đầu làm quen với ký hiệu chữ (ở đây, chữ biểu thị cho số cha biết) II Đồ dùng dạy học:

Phúng to hình vẽ học lên bảng III Các hoạt động dạy học: 1: GV nhận xét kiểm tra, sữa lỗi. Bài mới

a Giới thiệu bài, ghi đề:

b Giíi thiƯu ký hiƯu chữ cách tìm số hạng tổng - HS quan sát hình vẽ, tự viết vào nh¸p

+ = = 10 - = 10 -

- Sau HS viết số thích hợp vào chỗ chấm

- HS nêu nhận xét số hạng tổng phép cộng + = 10 để nhận Một số hạng tổng trừ số hng

- HS quan sát hình vẽ cột học nêu thành toán

- GV: Số ô vuông bị che lấp "số cha biết" Ta gọi số x HS đọc: ích xì (x)

Lấp x + (viết x + 4) tức lấy số ô vuông cha biết (x) cộng với số ô vuông biết (4), tất có 10 vng, ta viết: x + = 10

HS đọc: ích xì cộng bốn mời

- GV chØ vµo x Hái: Trong phép cộng x gọi gì? gọi gì? 10 gọi gì? - HS nêu tên gọi thành phần kết phép tính

? Muốn tìm số hạng x ta làm nµo?

- HS trao đổi ý kiến (N4) -> KL: Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ i s hng

- Vài HS nhắc lại - HS tù viÕt: x + = 10

x = 10 - x = - HS đọc cách viết

- GV lu ý HS: Khi tìm x phải viết theo mẫu (3 dòng, dấu thẳng cột)

- GV hớng dẫn néi dung cét thø (SGK): thø tù cét gi÷a

(45)

- GV híng dÉn HS lµm bµi a - GV viÕt: x + =

? x gọi gì? (Số hạng cha biết)

? Muốn tìm số hạng cha biết ta làm nh nào? ? Lµm tiÕp nh thÕ nµo? (x = - 3, x = 6)

- HS làm lại vào - GV theo dõi, hớng dẫn thêm Bài 2: HS đọc yêu cầu:

HS nªu cách làm

HS lm bi -> Cha bi Bi 3: HS c bi toỏn.

- GV nêu yêu cầu HS tự tóm tắt giải toán vào - GV theo dâi, híng dÉn thªm

- GV chấm bài, nhận xét, sữa lỗi

? Muốn tìm số hạng cha biết ta làm nh nào? - Dặn: Ôn

Tự nhiên xã hội: đề phòng bệnh giun I Mục tiêu: Sau học, HS biết

- Giun đũa thờng sống ruột ngời số nơi thể Giun gây nhiều tác hại sức khoẻ

- Ngời ta thờng bị nhiễm giun qua đờng thức n, nc ung

- Đề phòng bệnh giun cần thực điều vệ sinh, ăn sạch, uống II Đồ dùng dạy học:

- GV: Hình vẽ SGK (tr 20, 21) phãng to - HS: Vë BT Tù nhiªn - x· héi

III Các hoạt động dạy học: 1: GV kiểm tra cũ.

? Vì phải ăn, uống sẽ? -> Nhận xÐt

2 Bµi míi

a Giới thiệu bài, ghi đề:

Khởi động Cả lớp hát "bàn tay sạch" b Thảo luận lớp bệnh giun.

? Các em có bị đau bụng hay ỉa chÃy, ỉa giun, buồn nôn chóng mỈt cha?

- GV: Nếu bạn bị triệu chứng nh bạn bị bệnh giun ? Giun thờng sống đâu thế?

? Giun ăn mà sống đợc ngời? ? Nêu tác hại giun gây

- GV lần lợt hỏi HS trả lời

-> GV gióp HS hiĨu râ vỊ bƯnh giun

c Thảo luận nhóm nguyên nhân lây nhiễm giun:

- HS quan sát H1 SGK (tr20), thảo luận N4 câu hỏi sau:

+ Trng giun v giun từ ruột ngời bị bệnh giun? bên cách nào? +Từ phân ngời bị bệnh giun, trứng giun vào thể ngời lành khác đờng nào?

(46)

-> GV tãm t¾t

d Thảo luận lớp: Làm để đề phòng bệnh giun

- GV yê cầu HS suy nghĩ cách để ngăn chặn trứng giun xâm nhập vào thể - HS phát biểu ý kiến

-> GV tãm t¾t

- HS nhắc lại ý

- GV nhắc: Nếu tháng tẩy giun lần theo dẫn cán y tế 3: Cũng cố, dặn dò:

- Dặn: Về kể cho gia đình nghe nguyên nhân cách đề phòng bệnh giun - Nhận xét tiết hc

Mĩ thuật; ( GV phụ trách dạy) BUổI CHIềU

Thực hành: Đề phòng bệnh giun sán I Mơc tiªu: HS biÕt

- Giun đũa thờng sống ruột ngời số nơi thể Giun gây nhiều tác hại sức khoẻ

- Ngời ta thờng bị nhiễm giun qua đờng thc n, nc ung

- Đề phòng bệnh giun cần thực điều vệ sinh, ăn sạch, uống II Đồ dùng dạy học:

- GV: Hình vÏ SGK (tr 20, 21) phãng to - HS: Vë BT Tù nhiªn - x· héi

III Các hoạt động dạy học: A- Kiểm tra cũ:

- KiĨm tra vë bµi tËp cđa HS B - Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi Thùc hµnh

- Nêu triệu chứng ngời bị nhiểm giun? - Giun thờng sống đâu thể?

- Giun ăn mà sống đợc thể ngời? - Nêu tác hại giun gây

HS hoạt động theo nhóm 5- Làm phiếu - Các nhóm trình bày- lớp nhận xét

GV kết luận : Giun ấu trùng không sống ruột ngời mà sống khắp nơi thể ngời nh: dày , gan, phổi, mạch máu Để sống đợc giun hút chất bổ dởng thể Ngời bị bệnh giun sẻ có thể không khẻo mạnh.Triệu chứng hay buồn nôn , đau bụng, ỉa chảy , ngứa hậu môn

- Chúng ta bị nhiểm giun qua đờng nào? - HS trả lời

- GV dùng tranh cho HS quan sát chốt lại ý kiến - Chúng ta phải làm để đề phịng bệnh giun? - HS nêu ý kiến - lớp nhận xét bổ sung

GV kÕt luËn

- HS làm tập - Đổi chéo kiểm tra D

Cũng cố, dặn dò - NhËn xÐt giê häc

- Dặn HS thực theo điều học

Bồi dởng toán: luyện tìm số hạng tổng I Mục đích yờu cu:

- HS biết cách tìm số h¹ng mét tỉng

(47)

A- KiĨm tra bµi cị: KT vë bµi tËp cđa HS B - Bài

1.Giới thiệu Bài 1: Tìm x

MÉu : x + = x + =10 x + = 17 x = - x =

2 + x= 12 + x = 10 x + = 15

- HS đọc mẫu làm vào phiếu tập

- hS lên bảng chữa - GV thu phiếu chấm

Bài 2: Đọc , phân tích giải to¸n sau

Vừa gà vừa thỏ có 36 con, có 20 gà Hỏi có thỏ?

- HS lµm bµi vµo vë

- GV chÊm bµi em- NhËn xÐt c HS Lµm vë bµi tËp

- Đọc làm theo thừ tự - Gv theo giỏi giúp đỡ HS yếu - Thu chấm

D

- Nhận xét học , tuyên dơng

SINH HOT LP

I MC ĐÍCH YÊU CẦU

- Đánh giá hoạt động tuần 8, để HS thấy ưu, nhược điểm cá nhân, lớp tuần qua

- Nắm kế hoạch hoạt động tuần 10, 11

II - LÊN LỚP:

1, Ổn định tổ chức lớp.

2, Đánh giá hoạt động tuần 8,9:

- Các tổ trưởng đánh giá tổ viên

- Lớp trưởng đánh giá nhận xét tình hình lớp - Ý kiến học sinh

- Giáo viên nhận xét, tổng kết

+ Tuyên dơng bạn có nhiều tiến học tập: Khánh, Vân, Sáng, Bốn, thắng, V Anh, H.Anh

+ Tổ 1,2 Vệ sinh tốt đặc biệt bạn Hà tổ

3, Kế hoạch tuần :

- Thi đua học tốt để chào mừng ngµy 20/11

(48)

sinh ho¹t sao

I Yêu cầu:

- Thy c nhng u khuyt im tuần qua để phát huy điểm tốt, khắc phục thiết sót

- Nắm đợc kế hoạch tuần tới để thực tốt II Các hoạt động trờn lp:

Sao trởng điều khiển tiến trình sinh ho¹t sao:

1 Hát bài: "Nh có Bác Hồ " Chuyển đội hình vịng trịn lớn. Nghiêm: Đọc iu Bỏc H dy

2 Bài hát: "Sao em" -> vòng tròn nhỏ. Sao trởng điều hành sinh ho¹t + KiĨm tra vƯ sinh

+ §iÓm danh

+ Các viên kể việc làm tốt tuần + Nghe bạn đọc thơ, kể chuyện - Nghiêm: Đọc lời ghi nh ca nhi ng

3 Hát lên: "Năm cánh vui" -> vòng tròn lớn

+ GV điều khiển sinh hoạt chủ điểm + HS chơi trò chơi: Đoàn kết

(49)

BUI CHIU

Mĩ thuật: (GV bộ m«n dạy)

Âm nhạc: VậN Động MúA PHụ HOạ BàI: CHúC MừNG SINH NHậT I Mục đích u cầu:

- HS h¸t thc lời hát

- Bit ng v mỳa phụ hoạ theo lời hát II Các hoạt động dạy học:

- KT học sinh hát múa : Xoè hoa B - Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi

2 Hớng dẫn HS ôn hát

- HS ôn thuộc lời hát theo nhóm, bàn, cá nhân - Thi h¸t theo nhãm

- GV nhËn xÐt tuyên dơng

3 Hớng dẫn HS múa phụ hoạ theo lời hát

- HS hot ng theo nhóm thảo luận tìm động tác phù hợp với lời hát

- GV thµnh lËp ban giám khảo - Các nhóm thi đua trình bày

- GV ban giám khảo nhận xét, tính ®iĨm thi dua C

GV nhận xét học , tuyên d¬ng

Hoạt động ngồi giờ: tìm hiểu đờng bộ I Mục đích u cầu: ( SGV)

- tranh nhá cho HS th¶o luËn

- HS quan sát đờng ngày em học III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: KT giới thiệu

A, Mục tiêu; HS nhớ lại tên đờng phố nơi em nói hành vi an toàn ngời

B, TiÕn hµnh:

? Khi học em thờng đâu để đợc an toàn? - GV giới thiệu

Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm đờng phố , nhà em ( trờng em) A, HS mô tả lại đờng phố nơi em

- Kể tên mô tả lại đờng phố nơi em qua B, Cách tiến hành

- Chia líp thµnh nhãm th¶o luËn

(50)

GV kết luận: Các em cần nhớ tên đờng phố nơi em ở, đặc điểm đờng em học Khi đờng phải cẩn thận( vỉa hè, phần đơpngf dành cho ngời đii bộ), quan sát kĩ trớc qua đờng

D

Còng cè, dặn dò

HNG: HOT ng ngh cho MNG BUổI CHIềU Bồi dỡng tiếng việt: RèN ĐọC VIếT BàI: ĐƠI BạN I Mục đích u cầu:

- Rèn đọc trơn toàn Biết ngắt nghĩ sau dấu phẩy, dấu chấm, cụm từ

- Biết phân biệt lời nhân vật

- Biết dựa vào ND TĐ trả lời câu hỏi dới dạng trắc nghiệm II Các hoạt động dạy học:

A- KiÓm tra cũ:

Nhận xét ôn tập buổi sáng B - Bµi míi

1 Giới thiệu Luyện đọc

GV đọc mẫu - Hớng dẫn cách đọc - HS luyện đọc cá nhân

- GV nhận xét Tìm hiểu

- GV phát phiÕu cho HS

- HS đọc thầm TĐ trả lời câu hỏi phiếu - GV thu phiếu chấm - Nhận xét

4 LuyÖn viÕt

- GV đọc đoạn viết- HS lắng nghe viết vào - Gv đọc HS dò bài- chữa li sai

C Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Dặn học sinh ôn

Thực hành: GấP thuyền phẳng đáy có mui I Mục đích yêu cầu:

- HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui - Gấp đợc thuyền phẳng đáy có mui

- HS yªu thÝch gÊp thun II Đồ dùng dạy - học:

-Mu thuyn phng đáy có mui, giấy A4 A3 - Quy trình gấp thuyền

- KT sù chn bÞ cđa HS B - Bµi míi:

(51)

- GV cho HS quan s¸t vËt mÉu

- Hs nhận xét màu sắc hình dáng thuyền

- GV mở dần thuyền mẩu trở lại tờ giấy hình chử nhật ban đầu

- GV gấp lại theo mẩu gấp để đợc thuyền mẫu ban đầu đặt câu hỏi gợi ý cách gấp- HS nêu cách gấp

2 HS gấp thuyền phẳng đáy có mui

- GV gọi 1,2 HS lên bảng thao tác lại bớc gấp thuyền phẳn đáy có mui học lớp nhận xét GV treo bảng quy trình gấp thuyền phẳng dáy có mui lên bảng nhắc lại bớc quy trình gấp thuyền

+ Bíc : GÊp t¹o mui thuyÒn

+ Bớc : Gấp nếp gấp cách + Bớc : Gấp tạo thân mũi thuyền + Bớc 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui

- GV tổ chức cho HS thực hành gấp thuyền theo nhóm cá ngân - Trong q trình HS thực hành, GV đến nhóm để quan sát Chú ý uốn nắn, giúp đỡ HS yếu lúng túng

- Cuối giờ, GV tổ chức cho HS trang trí, trng bày cho sản phẩm theo nhóm để khích lệ khả sáng tạo ca tng nhúm

3 Trình bày sản phẩm - Các nhóm trình bày

- HS cựng GV nhn xét chọn đẹp tuyên dơng D

Cũng cố, dặn dò Nhận xét chung học

Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau

HĐNG: THI ĐUA HọC TậP CHĂM NGOAN LàM NHIềU VIệC TốT MừNG CáC THầY CÔ

I Mc đích u cầu:

- HS biÕt thi dua học tập thật tốt dành nhiều hoa điểm tốt dâng lên thầy cô nhân ngày 20/11

II Cỏc hoạt động dạy học: A ổn định lớp

- HS hát bài: Bụi phấn B Bài

1 Giới thiệu

2 Hớng dẫn HS tìm hiểu - Ngày 20-11 ngày gì? - HS trả lêi

- GV giíi thiƯu vỊ ngn gèc cđa ngµy 20-11

- Để đền đáp cơng ơn dạy dổ thầy giáo, cô giáo em phải làm gì? - HS thảo luận theo nhóm - TLCH

- Các nhóm trình bày

GV kt luận: Để đền đáp công ơn dạy dổ thầy giáo giáo khơng quản ngai khó khăn vất vả dạy dổ em nên ngời em cần phải chăm ngoan , học giỏi, biết lời thầy giáo , giáo

- HS nªu việc cần làm

- GV phỏt ng hc sinh thi đua chào mừng 20 /11 C Củng cố -Dặn dị

(52)

CáC THầY CƠ I Mục đích u cầu:

- HS biÕt thi dua häc tËp thËt tèt dµnh nhiỊu hoa điểm tốt dâng lên thầy cô nhân ngày 20/11

II Các hoạt động dạy học: A ổn định lớp

- HS hát bài: Bụi phấn B Bài míi

1 Giíi thiƯu bµi

2 Híng dÉn HS tìm hiểu - Ngày 20-11 ngày gì? - HS tr¶ lêi

- GV giíi thiƯu vỊ ngn gèc cđa ngµy 20-11

- Để đền đáp cơng ơn dạy dổ thầy giáo, cô giáo em phải làm gì? - HS thảo luận theo nhóm - TLCH

- Các nhóm trình bày

GV kết luận: Để đền đáp công ơn dạy dổ thầy giáo cô giáo không quản ngai khó khăn vất vả dạy dổ em nên ngời em cần phải chăm ngoan , học giỏi, biết lời thầy giáo , cô giáo

- HS nêu việc cần làm

- GV phỏt động học sinh thi đua chào mừng 20 /11 C Củng cố -Dặn dò