Giao an lop 2 tuan 32 CKT

- Leân baûng gaén laïi caùc böùc tranh. - Nhaän xeùt theo lôøi giaûi ñuùng. Khi 1 HS keå thì caùc HS khaùc phaûi theo doõi, nhaän xeùt, boå sung cho baïn.?. - Moãi HS keå moät ñoaïn do G[r]

(1)

MƠN: TẬP ĐỌC Tiết: BĨP NÁT QUẢ CAM I Mục tiêu

- Đọc rành mạch toàn ; biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện

- Hiểu ND : Truyện ca ngợi người thiếu niên anh hùng Trần Quốc toản tuổi nhỏ , chí lớn , giàu lịng u nước , căm thù giặc ( trả lời CH 1, , ,5 )

HS , giỏi biết kể lại tồn câu chuyện (BT3) II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ ghi từ, câu, đoạn cần luyện đọc Truyện Lá cờ thêu sáu chữ vàng Nguyễn Huy Tưởng

- HS: SGK

III Các hoạt động

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động (1’)

2 Baøi cu õ (3’) Tiếng chổi tre

- Gọi HS đọc thuộc lịng thơ Tiếng chổi tre trả lời câu hỏi nội dung

- Nhận xét, cho điểm 3 Bài

Giới thiệu: (1’)

- Treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ ai? Người làm gì?

- Đó Trần Quốc Toản Bài tập đọc Bóp nát cam cho hiểu thêm người anh hùng nhỏ tuổi

Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 1,

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu lần

+ Giọng người dẫn chuyện: nhanh, hồi hộp: + Giọng Trần Quốc Toản nói với lính gác cản đường: giận dữ, nói với nhà vua: dõng dạc: + Lời nhà vua: khoan thai, ôn tồn

b) Luyện phát âm

- Tổ chức cho HS luyện phát âm từ ngữ sau:

- giả vờ mượn, ngang ngược, xâm chiếm, đủ điều, quát lớn; : tạm nghỉ, cưỡi cổ, nghiến răng, trở ra,…

- Yêu cầu HS đọc câu c) Luyện đọc theo đoạn

- Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn, sau hướng dẫn HS chia thành đoạn SGK - Hướng dẫn HS đọc đoạn Chú ý hướng

dẫn đọc câu dài, khó ngắt giọng

- Haùt

- HS lên bảng thực yêu cầu, lớp nghe nhận xét

- Vẽ chàng thiếu niên đứng bên bờ sông tay cầm cam

- Theo dõi đọc thầm theo

- đến 10 HS đọc cá nhân từ này, lớp đọc đồng

- Mỗi HS đọc câu theo hình thức nối tiếp Đọc từ đầu hết

- Chia thành đoạn

- Đọc đoạn theo hướng dẫn GV Chú ý ngắt giọng câu sau:

(2)

- Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp, GV lớp theo dõi để nhận xét

- Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo nhóm

d) Thi đọc

- Tổ chức cho nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân

- Nhận xét, cho điểm e) Cả lớp đọc đồng

- Yêu cầu HS lớp đọc đồng đoạn 3, 4 Củng cố – Dặn ø (3’)

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Tieát

- Ta xuống xin bệ kiến Vua, không kẻ giữ ta lại (giọng giận dữ) Quốc Toản tạ ơn Vua,/ chân bước lên bờ mà lòng ấm ức:// “Vua ban cho cam quý/ xem ta trẻ con,/ không cho dự bàn việc nước.”// Nghĩ đến quân giặc lăm le đè đầu cưỡi cổ dân mình,/ cậu nghiến răng,/ hai bàn tay bóp chặt.// - Tiếp nối đọc đoạn 1,

2, 3, (Đọc vòng)

- Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho - Các nhóm cử cá nhân thi đọc

cá nhân, nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng đoạn

MƠN: TẬP ĐỌC

Tiết: BÓP NÁT QUẢ CAM (TT)

1 Khởi động (1’) 2 Bài cu õ (3’)

- Bóp nát cam (tiết 1) 3 Bài

- Bóp nát cam (tiết 2) Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Tìm hiểu

- GV đọc mẫu toàn lần 2, gọi HS đọc lại phần giải

- Giặc Ngun có âm mưu nước ta? - Thái độ Trần Quốc Toản ntn?

- Trần Quốc Toản xin gặp vua để làm gì? - Tìm từ ngữ thể Trần Quốc Toản

rất nóng lòng muốn gặp Vua

- Câu nói Trần Quốc Toản thể điều gì?

- Trần Quốc Toản làm điều trái với phép

- Hát

- HS đọc

- Theo dõi đọc GV Nghe tìm hiểu nghĩa từ

- Giặc giả vờ mượn đường để xâm chiếm nước ta

- Trần Quốc Toản vô căm giận

- Trần Quốc Toản gặp Vua để nói hai tiếng: Xin đánh - Đợi từ sáng đến trưa, liều chết

xô lính gác, xuống bến

(3)

nước?

- Vì sau tâu Vua “xin đánh” Quốc Toản lại tự đặt gươm lên gáy?

- Vì Vua khơng thua tội mà ban cho Trần Quốc Toản cam quý?

- Quốc Toản vơ tình bóp nát cam điều gì?

- Con biết Trần Quốc Toản?

4 Củng cố – Dặn ø (3’)

- Gọi HS đọc truyện theo hình thức phân vai (người dẫn chuyện, vua, Trần Quốc Toản) - Nhận xét tiết học

- Giới thiệu truyện Lá cờ thêu chữ vàng để HS tìm đọc

- Chuẩn bị: Lá cờ

thuyeàn

- Vì cậu biết phạm tội bị trị tội theo phép nước - Vì Vua thấy Trần Quốc Toản

còn nhỏ mà biết lo việc nước

- Vì bị Vua xem trẻ lịng căm giận nghĩ đến quân giặc khiến Trần Quốc Toản nghiến răng, hai bàn tay bóp chặt làm nát cam - Trần Quốc Toản thiếu

niên nhỏ tuổi chí lớn./ Trần Quốc Toản cịn nhỏ tuổi có chí lớn, biết lo cho dân, cho nước./

(4)

MƠN: TỐN

Tiết: ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 I Mục tiêu

- Biết đọc , viết số có ba chữ số

- Biết đếm thêm số đơn vị trường hợp đơn giản - Biết so sánh số có ba chữ số

- Nhận biết số bé , số lớn có ba chữ số * Bài (dịng 1,2,3 ),Bài (a,b),Bài ,Bài 5 II Chuẩn bị

- GV: Viết trước lên bảng nội dung tập - HS: Vở

III Các hoạt động:

2 Bài cu õ (3’) Luyện tập chung - Sửa

- GV nhận xét 3 Bài

- Các em học đến số nào?

- Trong học em ôn luyện số phạm vi 1000

Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn ơn tập

Bài 1:

- Nêu yêu cầu tập, sau cho HS tự làm

- Nhận xét làm HS

- Yêu cầu : Tìm số tròn chục - Tìm số tròn trăm có

- Số số có chữ số giống nhau? Bài 2:

- Baøi tập yêu cầu làm gì?

- u cầu lớp theo dõi nội dung phần a - Điền số vào trống thứ nhất? - Vì sao?

- Yêu cầu HS điền tiếp vào trống cịn lại phần a, sau cho HS đọc tiếp dãy số giới thiệu: Đây dãy số tự nhiên liên tiếp từ 380 đến 390

- Yêu cầu HS tự làm phần lại chữa Bài 3:

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- Những số ntn gọi số trịn trăm?

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau gọi HS đọc làm trước lớp

- Haùt

- HS lên bảng thực hiện, bạn nhận xét

- Soá 1000

- Làm vào tập HS lên bảng làm bài, HS đọc số, HS viết số

- Đó 250 900 - Đó số 900

- Số 555 có chữ số giống nhau, 555

- Bài tập yêu cầu điền số thiếu vào ô trống

- Điền 382

- Vì đếm 380, 381, sau đến 382

- HS tự làm phần lại chữa

- Bài tập yêu cầu chúng viết số tròn trăm vào chỗ trống - Là số có chữ số tận

đều (có hàng chục hàng đơn vị 0)

(5)

Baøi 4:

- Hãy nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS tự làm bà, sau giải thích cách so sánh:

534 500 + 34 909 902 +

- Chữa cho điểm HS Bài 5:

- Đọc yêu cầu yêu cầu HS viết số vào bảng

- Nhận xét làm HS Bài tập bổ trợ.

- Bài toán : Viết tất số có chữ số giống Những số đứng liền dãy số cách đơn vị?

- Bài tốn : Tìm số có chữ số, biết lấy chữ số hàng trăm trừ chữ số hàng chục, lấy chữ số hàng chục trừ chữ số hàng đơn vị có hiệu

- Lưu ý : Tùy theo trình độ HS lớp mà GV soạn tập cho phù hợp

4 Cuûng cố – Dặn ø (3’) - Tổng kết tiết học

- Tun dương HS học tốt, chăm chỉ, phê bình, nhắc nhở HS cịn chưa tốt

- Chuẩn bị: n tập số phạm vi 1000 (tiếp theo)

bạn

- So sánh số điền dấu thích hợp

a) 100, b) 999, c) 1000

- Các số có chữ số giống là: 111, 222, 333, , 999 Các số đứng liền dãy số 111 đơn vị

(6)

MÔN: CHÍNH TẢ Tiết: BÓP NÁT QUẢ CAM I Mục tiêu

- Chép xác CT , trình bày đoạn tóm tắt truyện Bóp nát cam - Làm BT(2) a / b BT CT phương ngữ GV soạn

II Chuẩn bị

- GV: Giấy khổ to có ghi nội dung tập bút - HS: Vở, bảng

2 Baøi cu õ (3’) Tiếng chổi tre

- Gọi HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng từ cần ý phân biệt tiết Chính tả trước theo lời đọc GV

- Bóp nát cam Phát triển hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung

- GV đọc đoạn cần viết lần - Gọi HS đọc lại

- Đoạn văn nói ai? - Đoạn văn kể chuyện gì?

- Trần Quốc Toản người ntn?

b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu?

- Tìm chữ viết hoa bài? - Vì phải viết hoa?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- GV u cầu HS tìm từ khó

- Yêu cầu HS viết từ khó - Chỉnh sửa lỗi cho HS d) Viết tả

e) Sốt lỗi g) Chấm

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả

- Hát

- HS viết từ theo yêu cầu - chích choè, hít thở, lịe nhịe,

quay tít

- Theo dõi

- HS đọc lại tả - Nói Trần Quốc Toản - Trần Quốc Toản thấy giặc

Nguyên lăm le xâm lược nước ta nên xin Vua cho đánh Vua thấy Quốc Toản nhỏ mà có lịng u nước nên tha tội chết ban cho cam Quốc Toản ấm ức bóp nát cam

- Trần Quốc Toản người tuổi nhỏ mà có chí lớn, có lịng u nước

- Đoạn văn có câu - Thấy, Quốc Toản, Vua - Quốc Toản danh từ riêng

Các từ lại từ đứng đầu câu

- Đọc: âm mưu, Quốc Toản, nghiến răng, xiết chặt, cam,…

(7)

Baøi

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV gaén giấy ghi sẵn nội dung tập lên bảng

- Chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm thi điền âm, vần nối tiếp Mỗi HS điền vào chỗ trống Nhóm xong trước nhóm thắng

- Gọi HS đọc lại làm

- Chốt lại lời giải Tun dương nhóm thắng

4 Củng cố – Dặn ø (3’) - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà làm lại tập tả - Chuẩn bị sau: Lượm

- Đọc yêu cầu tập - Đọc thầm lại

- Làm theo hình thức nối tiếp

- HS tiếp nối đọc lại làm nhóm

- Lời giải

a) Đông nắng, vắng mưa

Con công hay múa Nó múa làm sao? Nó rụt cổ vào Nó xoè cánh - Con cò mà ăn đêm

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao Oâng ơi, ơng vớt tơi nao

Tơi có lịng ơng xáo măng Có xáo xáo nước Chớ xáo nước đục đau lòng cò

(8)

MƠN: TỐN

Tiết: ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM 1000 (TT) I Mục tiêu

- Biết đọc , viết số có ba chữ số

- Biết phân tích số có ba chữ số thành trăm , chục , đơn vị ngược lại - Biết xếp số có đến ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại

* Bài tập cần làm : 1,2,3

II Chuẩn bị

- GV: Viết trước lên bảng nội dung tập - HS: Vở

2 Bài cu õ (3’) Ôn tập số phạm vi 1000 - Sửa 4,

- Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng Phát triển hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập Bài 1:

- Nhận xét làm HS Bài 2:

- Viết số 842 lên bảng hỏi: Số 842 gồm trăm, chục mấy, đơn vị

- Hãy viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị - Nhận xét rút kết luận: 842 = 800 + 40 + - Yêu cầu HS tự làm tiếp phần lại bài,

sau chữa cho điểm HS Bài 3:

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau gọi HS đọc làm trước lớp, chữa cho điểm HS Bài 4:

- Viết lên bảng dãy số 462, 464, 466, hỏi: 462 464 đơn vị?

- 464 466 đơn vị?

- Vậy hai số đứng liền dãy số đơn vị?

- Đây dãy số đếm thêm 2, muốn tìm số đứng sau, ta lấy số đứng trước cộng thêm

- Yêu cầu HS tự làm phần lại 4 Củng cố – Dặn ø (3’)

- Tổng kết tiết học giao tập bổ trợ kiến thức cho HS

- Chuẩn bị: Oân tập phép cộng trừ

- Haùt

- HS sửa bài, bạn nhận xét

- Làm vào tập, HS lên bảng làm bài, HS đọc số, HS viết số

- Số 842 gồm trăm, chục đơn vị

- HS lên bảng viết số, lớp làm nháp

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

- HS tự làm bài, chữa

-462 464 đơn vị -464 466 đơn vị - đơn vị

(9)

MƠN: LUYỆN TỪ

Tiết:TỪ NGỮ CHỈ NGHỀ NGHIỆP I Mục tiêu

- Nắm số từ ngữ nghề nghiệp ( BT1 ; BT2 ) ; Nhận biết từ ngữ nói lên phẩm chất nhân dân Việt Nam ( BT3)

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ tập Giấy khổ to tờ bút - HS: Vở

2 Bài cu õ (3’) Từ tráinghĩa:

- Cho HS đặt câu với từ tập - Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài Giới thiệu: (1’)

- Trong học hôm biết thêm nhiều nghề phẩm chất nhân dân lao động Sau đó, luyện cách đặt câu với từ tìm

Phát triển hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Treo tranh yêu cầu HS suy nghĩ - Người vẽ tranh làm nghề gì? - Vì biết?

- Gọi HS nhận xét

- Hỏi tương tự với tranh lại - Nhận xét cho điểm HS

Baøi

- Chia HS thành nhóm, phát giấy bút cho nhóm Yêu cầu HS thảo luận để tìm từ phút Sau mang giấy ghi từ tìm dán lên bảng Nhóm tìm nhiều từ ngữ nghề nghiệp nhóm thắng

Bài

- Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS tự tìm từ

- Gọi HS đọc từ tìmđược, GV ghi bảng - Từ cao lớn nói lên điều gì?

- Các từ cao lớn, rực rỡ, vui mừng từ phẩm chất

- Haùt

- 10 HS đặt câu

- Tìm từ nghề ngiệp người vẽ tranh

- Quan sát suy nghó - Làm công nhân

- Vì đội mũ bảo hiểm làm việc công trường Đáp án: 2) công an; 3) nông dân; 4) bác sĩ; 5) lái xe; 6) người bán hàng - Tìm thêm từ ngữ nghề

nghiệp khác mà em biết - HS làm theo yêu cầu

VD: thợ may, đội, giáo viên, phi công, nhà doanh nghiệp, diễn viên, ca sĩ, nhà tạo mẫu, kĩ sư, thợ xây,…

- HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK

(10)

Baøi

- Gọi HS lên bảng viết câu - Nhận xét cho điểm HS đặt câu bảng

- Gọi HS đặt câu Vở tập Tiếng Việt 2, tập hai

- Gọi HS nhận xét

- Cho điểm HS đặt câu hay

- Dặn HS nhà tập đặt câu - Chuẩn bị sau: Từ trái nghĩa

- Đặt câu với từ tìm

- HS lên bảng, lượt HS HS lớp đặt câu vào nháp - Đặt câu theo yêu cầu, sau

số HS đọc câu văn trước lớp Trần Quốc Toản thiếu niên anh hùng

- Bạn Hùng người thông minh

- Các đội gan - Lan học sinh cần cù - Đoàn kết sức mạnh

(11)

MƠN: TỐN

Tiết: ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VAØ TRỪ I Mục tiêu

- Biết cộng , trừ nhẩm số tròn chục , trịn trăm - Biết làm tính cộng , trừ có nhớ phạm vi 100

- Biết làm tính cộng , trừ khơng nhớ số có đến ba chữ số - Biết giải tốn phép cộng

* Bài tập cần làm : 1(cột 1,3),2(cột 1,3),3

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ Phấn màu - HS: Vở

2 Bài cu õ (3’) Ôn tập số phạm vi 1000 - Sửa

- Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng

Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập

Baøi 1:

- Nhận xét làm HS Bài 2:

- Nêu yêu cầu cho HS tự làm - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực

phép tính số tính - Nhận xét HS cho điểm Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

- Có HS gái? - Có HS trai?

- Làm để biết tất trường có HS?

- Yêu cầu HS laøm baøi

- Haùt

- Làm vào tập 12 HS nối tiếp đọc làm trước lớp, HS đọc tính

- Một trường tiểu học có 265 HS gái 234 HS trai Hỏi trường tiểu học có HS

- Có 265 HS gái - Có 224 HS trai

- Thực phép tính cộng số HS gái số HS trai với - HS lên bảng làm bài, lớp

làm vào tập Bài giải

Số HS trường có là: 265 + 234 = 499 (HS)

(12)

- Bể thứ chứa lít nước? - Số nước bể thứ hai ntn so với bể thứ nhất?

- Muốn tính số lít nước bể thứ hai ta làm ntn? - Yêu cầu HS làm

- Nhận xét chữa cho HS 4 Củng cố – Dặn ø (3’)

- Chuẩn bị: Oân tập phép cộng, trừ (TT)

- Bể thứ chứa 865 lít nước, bể thứ hai chứa biểu thứ 200 lít nước Hỏi bể thứ hai chứa lít nước?

- Bể thứ chứa 865 lít nước - Số lít nước bể thứ hai

số lít nước bể thứ 200 lít

- Thực phép trừ 865 – 200 Bài giải

Số lít nước bể thứ hai có là: 865 – 200 = 665 (lít)

(13)

Thứ ba, ngày tháng năm 20 MÔN: KỂ CHUYỆN

Tiết: BÓP NÁT QUẢ CAM I Mục tiêu

- Sắp xếp thứ tự tranh kể lại đoạn câu chuyện ( BT1 , BT2 ) HS , giỏi biết kể lại tồn câu chuyện ( BT3)

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ câu chuyện SGK Bảng ghi câu hỏi gợi ý - HS: SGK

2 Bài cu õ (3’) Chuyện bầu

- Gọi HS kể lại câu chuyện Chuyện bầu

- Nhận xét, cho điểm HS 3 Bài

- Giờ Kể chuyện hôm tập kể câu chuyện anh hùng nhỏ tuổi Trần Quốc Toản qua câu chuyện Bóp nát cam

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện

a) Sắp xếp lại tranh theo thứ tự truyện - Gọi HS đọc yêu cầu 1, SGK

- Dán tranh lên bảng SGK

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm để xếp lại tranh theo thứ tự nội dung truyện

- Gọi HS lên bảng xếp lại tranh theo thứ tự

- Gọi HS nhận xét - GV chốt lại lời giải b) Kể lại đoạn câu chuyện Bước 1: Kể nhóm

- GV chia nhóm, yêu cầu HS kể lại đoạn theo tranh

Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Gọi HS nhận xét bạn kể theo tiêu chí nêu - Chú ý HS kể cịn lúng túng GV có

thể gợi ý Đoạn

- Bức tranh vẽ ai?

- Thái độ Trần Quốc Toản sao?

- Vì Trần Quốc Toản lại có thái độ vậy?

- Haùt

- HS tiếp nối kể Mỗi HS kể đoạn

- HS kể toàn truyện

- HS đọc yêu cầu - Quan sát tranh minh hoạ

- HS thảo luận nhóm, nhóm HS

- Lên bảng gắn lại tranh - Nhận xét theo lời giải – – –

- HS kể chuyện nhóm HS Khi HS kể HS khác phải theo dõi, nhận xét, bổ sung cho bạn

- Mỗi HS kể đoạn GV yêu cầu HS kể tiếp nối thành câu chuyện

- Nhaän xét

- Trần Quốc Toản lính canh - Rất giận

(14)

Đoạn

- Vì Trần Quốc Toản lại giằng co với lính canh?

- Quốc Toản gặp Vua để làm gì?

- Khi bị qn lính vây kín Quốc Toản làm gì, nói gì?

Đoạn

- Tranh vẽ ai? Họ làm gì?

- Trần Quốc Toản nói với Vua?

- Vua nói gì, làm với Trần Quốc Toản?

Đoạn

- Vì người tranh lại trịn xoe mắt ngạc nhiên?

- Lí mà Quốc Toản bóp nát cam?

c) Kể lại toàn câu chuyện - Yêu cầu HS kể theo vai - Gọi HS nhận xét bạn - Gọi HS kể toàn truyện - Gọi HS nhận xét

- Cho điểm HS 4 Củng cố – Dặn ø (3’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà tìm đọc truyện danh nhân, kiện lịch sử

- Chuẩn bị sau: Người làm đồ chơi

Nguyên giả vờ mượn đường để cướp nước ta

- Vì Trần Quốc Toản đợi từ sáng đến trưa mà không gặp Vua

- Quốc Toản gặp Vua để nói hai tiếng “xin đánh”

- Quốc Toản mặt đỏ bừng bừng, tuốt gươm quát lớn: Ta xuống xin bệ kiến Vua, không kẻ giữ ta lại

- Tranh vẽ Quốc Toản, Vua quan Quốc Toản quỳ lạy vua, gươm kề vào gáy Vua dang tay đỡ chàng đứng dậy

- Cho giặc mượn đường nước Xin Bệ hạ cho đánh! - Vua nói:

- Quốc Toản làm trái phép nước, lẽ phải trị tội Nhưng xét thấy trẻ mà biết lo việc nước ta có lời khen

- Vua ban cho cam quý

- Vì tay Quốc Toản cam cịn trơ bã

- Chàng ấm ức Vua coi trẻ con, khơng cho dự bàn việc nước nghĩ đến lũ giặc lăm le đè đầu cưỡi cổ dân lành

- HS kể theo vai (người dẫn chuyện, Vua, Trần Quốc Toản) - Nhận xét

(15)

Thứ tư , ngày tháng năm 20 MÔN: TẬP ĐỌC

Tiết: LƯỢM I Mục tiêu

- Đọc câu thơ chữ , biết nghỉ sau khổ thơ

- Hiểu ND; Bài thơ ca ngợi chú bé liên lạc đáng yêu dũng cảm ( trả lời CH SGK; thuộc khổ thơ đầu )

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ tập đọc SGK Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc - HS: SGK

1 Khởi động (1’) 2 Bài cu õ (3’) Lá cờ

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Lá cờ:

+ Hình ảnh cờ đẹp ntn? + Lá cờ có ý nghĩa gì?

+ Cờ đỏ vàng có nơi nào? - Nhận xét, cho điểm HS

- Treo tranh minh hoạ giới thiệu: Đây Lượm, bé liên lạc dũng cảm quân ta Mặc dù tuổi nhỏ Lượm đóng góp tích cực cho cơng tác chống giặc ngoại xâm nước ta Nhắc đến thiếu nhi nhỏ tuổi mà anh dũng, quên Lượm Trong tập đọc này, làm quen với Lượm qua thơ tên nhà thơ Tố Hữu

Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn thơ

Giọng vui tươi, nhí nhảnh nhấn giọng từ ngữ gợi tả ngoại hình, dáng bé: loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh, đội lệch, huých sáo, nhảy, qua, sợ chi, nhấp nhô b) Luyện phát âm

- Trong thơ thấy có từ khó đọc?

- GV ghi từ lên bảng, đọc mẫu yêu cầu HS đọc lại từ

- Yêu cầu HS đọc câu

c) Luyện đọc đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc khổ thơ Nhấn

- Haùt

- HS đọc toàn trả lời câu hỏi

- Bạn nhận xét

- Theo dõi đọc thầm theo

- Từ: loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh, đội lệch, huýt sáo, chim chích, hiểm nghèo, nhấp nhơ, lúa trỗ

- HS luyện phát âm từ khó - Mỗi HS đọc câu thơ theo

hình thức nối tiếp Đọc từ đầu hết

(16)

giọng từ ngữ gợi tả nêu - Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo khổ thơ trước

lớp, GV lớp theo dõi để nhận xét - Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo

nhóm d) Thi đọc

e) Cả lớp đọc đồng  Hoạt động 2: Tìm hiểu

- GV đọc mẫu toàn lần 2, gọi HS đọc phần giải

- Tìm nét ngộ nghĩnh, đáng yêu Lượm khổ thơ đầu?

- Lượm làm nhiệm vụ gì? - Lượm dũng cảm ntn?

- Cơng việc chuyển thư nguy hiểm, mà Lượm không sợ

- Gọi HS lên bảng, quan sát tranh minh hoạ tả hình ảnh Lượm

- Con thích câu thơ nào? Vì sao?  Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ

- Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung thơ - Gọi HS đọc

- Yêu cầu HS học thuộc lòng khổ thơ - GV xoá bảng để chữ đầu câu - Gọi HS học thuộc lòng thơ

- Nhận xét cho điểm 4 Củng cố – Daën ø (3’)

- Bài thơ ca ngợi ai?

- Nhận xét tiết học, dặn HS nhà học thuộc lòng

- Chuẩn bị: Người làm đồ chơi

- Tiếp nối đọc khổ thơ 1, 2, 3, 4, (Đọc vịng) - Lần lượt HS đọc trước

nhóm mình, bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho

- Theo dõi tìm hiểu nghĩa từ

- Lượm bé loắt choắt, đeo xắc xinh xinh, chân thoăn thoắt, đầu nghênh nghênh, ca lô đội lệch, mồm huýt sáo, vừa vừa nhảy - Lượm làm liên lạc, chuyển thư

ra mặt trận

- Đạn bay vèo mà Lượm chuyển thư mặt trận an toàn

- Lượm cánh đồn lúa, thấy mũ ca lô nhấp nhô đồng

- đến HS trả lời theo suy nghĩ

- HS đọc

- khổ thơ HS đọc cá nhân, lớp đồng

- HS đọc thầm

- HS đọc thuộc lịng theo hình thức nối tiếp

- HS đọc thuộc lịng

(17)

MƠN: CHÍNH TẢ Tiết: LƯỢM I Mục tiêu

- Nghe - viết xác CT , trình bày khổ thơ theo thể thơ chữ - Làm BT2 a / b BT (3) a /b , BT CT phương ngữ GV soạn II Chuẩn bị

- GV: Giấy A3 to bút Bài tập viết sẵn lên bảng - HS: Vở, bảng

2 Baøi cu õ (3’) Bóp nát cam:

- Gọi HS lên bảng viết từ theo lời GV đọc: + tiên, tiếng chim, chúm chím, cầu khiến - Nhận xét HS viết

- Giờ Chính tả hơm nghe đọc viết lại hai khổ thơ đầu thơ Lượm làm tập tả phân biệt s/x; in/iên

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả - GV đọc đoạn thơ

- Gọi HS đọc thuộc lòng hai khổ thơ đầu - Đoạn thơ nói ai?

- Chú bé liên lạc có đáng u, ngộ nghĩnh?

b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn thơ có khổ thơ? - Giữa khổ thơ viết ntn? - Mỗi dịng thơ có chữ?

- Nên bắt đầu viết từ ô thứ cho đẹp? c) Hướng dẫn viết từ khó

- GV đọc cho HS viết từ: loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh, đội lệch, huýt sáo - Chỉnh sửa lỗi cho HS

d) Viết tả e) Sốt lỗi g) Chấm

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- Goïi HS nhận xét làm bảng bạn

- Hát

- HS lên bảng viết

- HS lớp viết vào nháp

- Theo doõi

- HS đọc bài, lớp theo dõi

- Chú bé liên lạc Lượm - Chú bé loắt choắt, đeo

xắc, xinh xinh, chân nhanh, đầu nghênh nghênh, đội ca lô lệch ln ht sáo

- Đoạn thơ có khổ - Viết để cách dòng - chữ

- Viết lùi vào ô - HS lên bảng viết

- HS lớp viết bảng

- Đọc yêu cầu tập - Mỗi phần HS lên bảng làm,

HS lớp làm vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai a) hoa sen; xen kẽ

(18)

GV kết luận lời giải Bài

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- Chia lớp thành nhóm, phát giấy, bút cho nhóm để HS thảo luận nhóm làm - Gọi nhóm lên trình bày kết thảo

luận Nhóm tìm nhiều từ thắng

- Dặn HS nhà làm tiếp tập - Chuẩn bị: Người làm đồ chơi

cơm chín, chiến đấu kim tiêm, trái tim Thi tìm tiếng theo yêu cầu

- Hoạt động nhóm a si/ xi đánh giầy

so sánh/ xo vai sung/ xung phong dòng sông/ xông lên … b gỗ lim/ liêm khiết

(19)

MƠN: TỐN

Tiết: ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VAØ TRỪ (TT) I Mục tiêu

- Biết cộng , trừ nhẩm số tròn trăm

- Biết làm tính cộng , trừ có nhớ phạm vi 100

- Biết làm tính cộng , trừ khơng nhớ số có đến ba chữ số - Biết giải toán

- Biết tìm số bị trừ , tìm số hạng tổng Bài 1 (cột 1,3 ,Bài (cột 1,3 ,Bài ,Bài 5 II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: Vở, bảng

2 Bài cu õ (3’) Ôn tập phép cộng phép trừ - Sửa

- Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng Phát triển hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập Bài 1:

- Nhận xét làm HS Baøi 2:

- Nêu cầu cho HS tự làm

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực phép tính số tính

- Nhận xét HS cho điểm Bài 3:

- Yêu cầu HS tự làm

- Đội Một trồng cây?

- Haùt

- Làm vào tập HS nối tiếp đọc làm trước lớp, HS đọc tính

- Anh cao 165 cm, em thaáp anh 33cm Hỏi em cao xăngtimet?

Bài giải Em cao laø:

165 – 33 = 132 (cm)

Đáp số: 132 cm

- Đội Một trồng 530 cây, đội Hai trồng nhiều đội Một 140 Hỏi đội Hai trồng cây?

(20)

- Số đội Hai trồng ntn so với só đội Một?

- Muốn tính số đội Hai ta làm ntn? - Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét chữa cho HS Bài 5:

- Bài tốn u cầu làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm nêu cách làm

4 Củng cố – Dặn ø (3’)

- Chuẩn bị: n tập phép nhân chia

- Số đội Hai nhiều đội Một 140

- Thực phép tính cộng 530 + 140

Bài giải Số đội Hai trồng là:

(21)

MÔN: TẬP VIẾT Tiết: Chữ hoa V kiểu 2.

I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa V - kiểu ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) , chữ câu ứng dụng : Quân ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) Việt Nam thân yêu ( lần )

II Chuẩn bị:

- GV: Chữ mẫu V kiểu 2 Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng,

III Các hoạt động:

1 Khởi động (1’) 2 Bài cu õ (3’)

- Kiểm tra viết

- Yêu cầu viết: Chữ Q hoa kiểu 2

- Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Quân dân lòng - GV nhận xét, cho điểm 3 Bài

- GV nêu mục đích yêu caàu

- Nắm cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ V kiểu 2

- Chữ V kiểu 2 cao li? - Viết nét?

- GV vào chữ V kiểu 2 và miêu tả:

+ Gồm nét viết liền kết hợp nét –1 nét móc hai đầu (trái – phải), nét cong phải (hơi duỗi, khơng thật cong bình thường) nét cong nhỏ

- GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết:

- Nét 1: viết nét chữ U, Ư, Y (nét móc hai đầu, ĐB ĐK5, DB ĐK2)

- Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, viết tiếp nét cong phải, dừng bút ĐK6

- Nét 3: từ điểm dừng bút nét 2, đổi chiều bút , viết đường cong nhỏ cắt nét 2, tạo thành vòng xoắn nhỏ, dừng bút đường kẽ

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ

1 Giới thiệu câu: Việt Nam thân yêu Quan sát nhận xét:

- Nêu độ cao chữ

- Haùt

- HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng

- HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

- HS quan saùt - li

- neùt - HS quan sát

- HS quan sát

- HS tập viết bảng

(22)

- Cách đặt dấu chữ

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ:Việt lưu ý nối nét V iệt HS viết bảng

* Viết: : Việt

- GV nhận xét uốn nắn  Hoạt động 3: Viết

* Vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa

- GV nhận xét chung 4 Củng cố – Daën ø (3’)

- GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành nốt viết

- Chuẩn bị: Ôn cách viết chữ hoa: A, M, N, Q, V (kiểu 2)

- i, ê, a, m, n, u : li - Dấu nặng (.) ê - Khoảng chữ o - HS viết bảng - Vở Tập viết - HS viết

(23)

Thứ sáu , ngày tháng năm 20 MÔN: TẬP LÀM VAÊN

Tiết:ĐÁP LỜI AN ỦI I Mục tiêu

- Biết đáp lại lời an ủi tình giao tiếp đơn giản ( BT1 , BT2 )

- Viết đoạn văn ngắn kể việc tốt em bạn em ( BT3) II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ tập Các tình viết vào giấy khổ nhỏ - HS: Vở

2 Bài cu õ (3’) Đáp lời từ chối

- Gọi HS lên bảng thực hành hỏi đáp lời từ chối theo tình tập 2, SGK trang 132

- Gọi số HS nói lại nội dung trang sổ liên lạc em

- Nhận xét, cho điểm HS nói tốt 3 Bài

- Trong sống lúc gặp chuyện vui Nếu người khác gặp chuyện buồn, điều không hay, phải biết nói lời an ủi buồn có người an ủi, động viên ta phải biết đáp lại Đó việc tốt Bài học hôm giúp em biết cách đáp lại lời an ủi, động viên người khác

Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm

Baøi

- Treo tranh minh họa hỏi: Tranh vẽ ai? Họ làm gì?

- Khi thấy bạn bị ốm, bạn áo hồng nói gì? - Lời nói bạn áo hồng lời an ủi Khi

nhận lời an ủi này, bạn HS bị ốm nói nào?

- Khuyến khích em nói lời đáp khác thay cho lời bạn HS bị ốm

- Khen HS nói tốt Bài

- Bài yêu cầu làmgì?

- u cầu HS đọc tình - Yêu cầu HS nhắc lại tình a

- Haùt

- HS thực hành trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét

- Đọc yêu cầu

- Tranh vẽ hai bạn HS bạn bị ốm nằm giường, bạn đến thăm bạn bị ốm

- Bạn nói: Đừng buồn Bạn khỏi

- Baïn nói: Cảm ơn bạn

- HS tiếp nối phát biểu ý kiến: Bạn tốt quá./ Cảm ơn bạn chia xẻ với mình./ Có bạn đến thăm đỡ nhiều rồi, cảm ơn bạn./…

- Bài yêu cầu nói lời đáp cho số trường hợp nhận lời an ủi

(24)

- Hãy tưởng tượng bạn HS tình Vậy cô giáo động viên thế, đáp lại lời cô nào?

- Gọi HS lên bảng đóng vai thể lại tình Sau đó, u cầu HS thảo luận theo cặp để tìm lời đáp lại cho tình

- Gọi số cặp HS trình bày trước lớp

- Yêu cầu HS nhận xét bạn trình bày trước lớp

- Nhận xét em nói tốt Bài

- Hằng ngày làm nhiều việc tốt như: bế em, quét nhà, cho bạn mượn bút … Bây kể lại cho bạn nghe

- Yêu cầu HS tự làm theo hướng dẫn: + Việc tốt em (hoặc bạn em) việc gì? + Việc diễn lúc nào?

+ Em (bạn em) làm việc ntn? (Kể rõ hành động, việc làm cụ thể để làm rõ việc tốt)

+ Kết việc làm đó?

+ Em (bạn em) cảm thấy sau làm việc - Gọi HS trình bày

- Nhận xét, cho điểm HS 4 Củng cố – Dặn ø (3’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS ln biết đáp lại lời an ủi cách lịch

- Chuẩn bị: Kể ngắn người thân

dõi SGK

- Em buồn điểm kiểm tra khơng tốt Cô giáo an ủi: “Đừng buồn Nếu cố gắng hơn, em điểm tốt.”

- HS tieáp nối phát biểu ý kiến: Con xin cảm ơn cô./ Con cảm ơn cô Lần sau cố gắng nhiều hơn./ Con cảm ơn cô Nhất định lần sau cố gắng./…

b) Cảm ơn bạn./ Có bạn chia xẻ thấy đỡ tiếc rồi./ Cảm ơn bạn, nghĩ biết đường tìm nhà./ Nó khơn lắm, nhớ nó./…

c) Cảm ơn bà, cháu mong ngày mai về./ Nếu ngày mai thích bà nhỉ./ Cảm ơn bà ạ./…

- Viết đoạn văn ngắn (3, câu) kể việc tốt em bạn em

- HS suy nghó việc tốt mà kể

(25)

MƠN: TỐN

Tiết: ÔN TẬP VỀ PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA. I Mục tieâu

- thuộc bảng nhân bảng chia 2,3,4,5 để tính nhẩm

- Biết tính giá trị biểu thức có hai dấu phép tính ( có dấu nhân chia ; nhân , chia phạm vi bảng tính học )

- Biết tìm số bị chia , tích

- Biết giải tốn có phép nhân Bài (a ),Bài (dòng 1),Bài ,Bài 5 II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: Vở

2 Bài cu õ (3’) Ôn tập phép cộng phép trừ - Sửa 4,

- Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng

Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn ơn tập

Bài 1:

- Nêu u cầu tập, sau cho HS tự làm

- Yêu cầu HS làm tiếp phần b

- Yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm tính

- Nhận xét làm HS Baøi 2:

- Nêu yêu cầu cho HS tự làm - Yêu cầu HS nêu cách thực

biểu thức

- Nhận xét HS cho điểm Bài 3:

- HS lớp 2A xếp thành hàng? - Mỗi hàng có HS?

- Vậy để biết tất lớp có HS ta làm ntn?

- Tại lại thực phép nhân x 8?

- Haùt

- Làm vào tập 16 HS nối tiếp đọc làm phần a trước lớp, HS đọc tính - HS lên bảng làm bài, lớp

làm vào tập

- HS vừa lên bảng trả lời

- HS lớp 2A xếp thành hàng, hàng có HS Hỏi lớp 2A có HS?

- Xếp thành hàng - Mỗi hàng có HS

- Ta thực phép tính nhân 3x8

(26)

- Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời - Vì em biết điều đó?

- Hình b khoanh vào phần số hình trịn, em biết điều đó?

Bài 5:

- Bài tốn u cầu làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm nêu cách làm

4 Củng cố – Dặn ø (3’)

- Chuẩn bị: n tập phép nhân phép chia (TT)

Bài giải Số HS lớp 2A là: x = 24 (HS)

Đáp số: 24 HS

- Hình khoanh vào phần ba số hình trịn? - Hình a khoanh vào

một phần ba số hình tròn - Vì hình a có tất 12 hình

trịn, khoanh vào hình trịn

- Hình b khoanh vào tư số hình trịn, hình b có tất 12 hình trịn, khoanh vào hình trịn

- Tìm x

(27)

Thứ năm , ngày tháng năm 20 MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết: MẶT TRĂNG VÀ CÁC VÌ SAO I Mục tiêu

- Khái quát hình dạng , đặc điểm Mặt Trăng ban đêm II Chuẩn bị

- GV:

 Các tranh ảnh SGK trang 68, 69  Một số tranh trăng

 Giấy, bút vẽ

- HS: SGK

2 Bài cu õ (3’) Mặt Trời phương hướng - Mặt trời mọc đâu lặn đâu?

- Em xác định phương theo Mặt Trời - GV nhận xét

- Vào buổi tối, ban đêm, bầu trời khơng mây, ta nhìn thấy gì?

 Hoạt động 1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Treo tranh lên bảng, yêu cầu HS quan sát trả

lời câu hỏi sau: Bức ảnh chụp cảnh gì? Em thấy Mặt Trăng hình gì? Trăng xuất đem lại lợi ích gì?

4 nh sáng Mặt Trăng ntn có giống Mặt Trời khơng?

- Treo tranh số 1, giới thiệu Mặt Trăng (về hình dạng, ánh sáng, khoảng cách với Trái Đất)

 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm hình ảnh Mặt Trăng

- Yêu cầu nhóm thảo luận nội dung sau: Quan sát bầu trời, em thấy Mặt Trăng có

hình dạng gì?

2 Em thấy Mặt Trăng tròn vào ngày nào?

3 Có phải đêm có trăng hay không? - Yêu cầu nhóm HS trình baøy

Kết luận: Quan sát bầu trời, ta thấy Mặt Trăng có hình dạng khác nhau: Lúc hình trịn, lúc khuyết hình lưỡi liềm … Mặt Trăng tròn vào ngày thấy âm lịch, tháng lần Có đêm có trăng, có đêm khơng có trăng (những đêm cuối đầu tháng âm lịch) Khi xuất hiện, Mặt trăng khuyết, sau trịn dần, đến trịn lại khuyết dần

- Cung cấp cho HS thơ:

- Hát

- Đơng – Tây – Nam – Bắc phương xác định theo Mặt Trời

- Thấy trăng

- HS quan sát trả lời - Cảnh đêm trăng - Hình trịn

- Chiếu sáng Trái Đất vào ban đêm

- Aùnh sáng dịu mát, khơng chói Mặt Trời

- nhóm HS nhanh trình bày Các nhóm HS khác ý nghe, nhận xét, bổ sung

(28)

- GV giải thích số từ khó hiểu HS: lưỡi trai, lúa, câu liêm, lưỡi liềm (chỉ hình dạng trăng theo thời gian)

 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

- Yêu cầu HS thảo luận đôi với nội dung sau: Trên bầu trời ban đêm, Mặt Trăng

chúng ta cịn nhìn thấy gì? Hình dạng chúng nào? Aùnh sáng chúng nào? - Yêu cầu HS trình bày

- Tiểu kết : Các có hình dạng đóm lửa Chúng bóng lửa tự phát sáng giống Mặt Trăng xa Trái Đất Chúng Mặt Trăng hành tinh khác

 Hoạt động 4: Ai vẽ đẹp

- Phát giấy cho HS, yêu cầu em vẽ bầu trời ban đêm theo em tưởng tượng (Có Mặt Trăng sao)

- Sau phút, GV cho HS trình bày tác phẩm giải thích cho bạn GV nghe tranh

4 Củng cố – Dặn ø (3’)

- Đưa câu tục ngữ: “Dày nắng, vắng mưa” yêu cầu HS giải thích

- Yêu cầu HS nhà tìm thêm câu tục ngữ, ca dao liên quan đến trăng, sưu tầm tranh, ảnh, viết nói trăng, sao, mặt trời - Chuẩn bị: Oân tập

- 1, HS đọc thơ: Mùng lưỡi trai Mùng hai lúa Mùng ba câu liêm Mùng bốn lưỡi liềm Mùng năm liềm giật Mùng sáu thật trăng

- HS thảo luận cặp đôi

- Cá nhân HS trình bày - HS nghe, ghi nhớ

Thứ hai , ngày tháng năm 20 MÔN : ĐẠO ĐỨC

(29)

I.Mục tiêu : Biết cách vệ sinh môi trường xung quanh Biết bảo vệ môi trường xanh ,sạch đẹp . II.Tài liệu phương tiện

III.Cạc hoảt âäüng dảy hoüc : .

Hoảt âäüng cuía GV Hoảt âäüng cuía HS

Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm bạn

GV nêu yêu cầu thảo luận

- Cần làm để bảo vệ sức khỏe phòng chống bệnh dịch xảy ra

- Yêu cầu HS thảo luận ghi giấy những ý nhóm

- Hoạt động 2 Hoạt động cả lớp

- Đại diện nhóm lên trinh bày ý kiến nhóm

GV bổ sung cần

- Hoảt âäüng 3: Thỉûc haình laìm

vệ cá nhân trước ăn sau khi đại tiểu tiện 10- 15 phút

Hoạt động Liên hệ thực tế

Yêu cầu HS liên hệ xem đã làm để phịng chống bệnh dịch

- GV bổ sung

- Nhắc em luôn bảo vệ môi trường xung quanh để có cuộc sống ấm no hạnh phúc

- HS thảo luận ghi giấy các ý nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

- HS thực hành làm vệ sinh cà nhân theo tình huống mà GV đưa

- HS tự phát biểu

(30)

I Mơc tiªu :

- Biết hát theo giai điệu lời ca. - Biết hát kết hợp vận đọng phụ họa đơn gin.

II Gv chuẩn bị

- Nhạc cô gâ

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Phần mở đầu :

- Giíi thiƯu néi dung tiÕt häc

Phần hoạt động :

Nội dung : Ôn hát Bắc kim thang Giáo viên : Học sinh : Hoạt động : Ôn BH Bắc kim thang (lời 1)

- Bắt nhịp cho hs hát ôn BH - Thực hát ôn theo h/dẫn - Cho hs hát kết hợp vận động phụ hoạ

- Híng dÉn hs biĨu diƠn tríc líp - Gäi mét sè nhãm lên bảng biểu diễn ( Nhận xét - Đánh giá )

Hot ng : Dạy hát lời

- Gv d¹y lời BH theo điệu Bắc kim - Học h¸t theo híng dÉn thang

Lêi :

Có chim chim chích choè Tra nắng hè mà đến trờng mà không chịu đội mũ Tối đến nhà nằm rên Ôi ôi đau nhức đầu

Chích choè ta cảm liền suốt ngày đêm Li :

Đứng bên sông mà trông cò Chân bớc dò cò ta mò

Vớ ăn liền vội vã Uống nớc lã lại xanh Ăn tham nên tối đến nhà

Đau bụng rên hừ suốt ngày đêm - Dạy hát câu đến hết

- Cho hs hát kết hợp vận động phụ hoạ - Thực theo hớng dẫn - Luyện nhiều lần theo tổ nhóm

PhÇn kÕt thóc :

- Cho hs hát lại BH vừa ôn