Giáo án lớp 2 - Tuần 20

Kĩ năng: Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chữ và các dấu câu trong bài2. Thái độ: HS hiểu biết thêm về những cơn mưa.[r]

(1)

TUẦN 20 Ngày soạn: 19/01/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 22 tháng năm 2018 TOÁN

Tiết 96: BẢNG NHÂN 3 I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân

2 Kĩ năng

- Biết giải tốn có phép nhân - Biết đếm thêm

3 Thái độ

- Hs phát triển tư

II Đồ dùng dạy học

- Gv: Giáo án,các bìa có chấm tròn - Hs: SGK, VBT

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi hs lên bảng làm tập sau: Tính: cm x = ; kg x = cm x = ; kg x = - Nhận xét đánh giá hs

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’)

- Trực tiếp

b Hướng dẫn hslập bảng nhân (10’)

- Gắn bìa có chấm trịn lên bảng hỏi: Có chấm trịn?

+ Ba chấm trịn lấy lần? + Ba lấy lần?

- lấy lần nên ta lập phép nhân: x = (ghi lên bảng phép nhân) - Gắn tiếp bìa lên bảng hỏi: Có bìa, có chấm tròn, chấm tròn lấy lần?

- Vậy lấy lần?

- Hãy lập phép tính tương ứng với lấy lần

+ nhân với mấy?

- Viết lên bảng phép nhân: x = yêu cầu hs đọc phép nhân

- hs làm bảng, lớp làm vào nháp

- cm x = 16 cm; kg x = 12 kg - cm x = 10 cm; kg x = kg - Hs lắng nghe

- Quan sát hoạt động gv trả lời: Có chấm trịn

+ Ba chấm tròn lấy lần + Ba lấy lần

- Hs đọc phép nhân nhân - Quan sát thao tác gv trả lời: chấm tròn lấy lần

(2)

- Hướng dẫn hs lập phép tính lại tương tự Sau lần lập phép tính gv ghi phép tính lên bảng để có bảng nhân

- Đây bảng nhân Các phép tính bảng có thừa số 3, thừa số cịn lại số 1, 2, 3, , 10 - Yêu cầu hs đọc bảng nhân vừa lập được, sau cho hs thời gian để tự học thuộc bảng nhân

- Xố dần bảng cho hs đọc thuộc lịng - Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng

c Luyện tập, thực hành: (19’) Bài 1: Tính nhẩm:

- Gọi hs đọc yêu cầu

+ Bài tập yêu cầu làm gì? - Gv gọi hs báo cáo kết quả, nhận xét - Yêu cầu hs tự làm bài, sau hs ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn

Bài 2: Giải toán:

+ Một can có lít nước mắm?

+ Hỏi can có lít nước mắm? + Để biết có tất lít nước mắm ta làm phép tính gì?

- u cầu hs viết tóm tắt trình bày giải vào Gọi hs lên bảng làm

- Nhận xét đánh giá

Bài 3: Đếm thêm viêt số thích hợp vào trồng.

+ Bài tốn u cầu làm gì? + Số dãy số số nào?

+ Tiếp sau số nào? + cộng thêm 6? + Tiếp sau số số nào? + cộng thêm 9?

- Trong dãy số này, số số

- Lập phép tính nhân với 3, 4, , 10 theo hướng dẫn gv

- Nghe giảng

- Cả lớp đọc đồng bảng nhân lần, sau tự học thuộc lịng bảng nhân - Đọc bảng nhân

- Hs học thuộc lòng bảng nhân - Hs đọc yêu cầu

+ Bài tập yêu cầu tính nhẩm - Làm báo cáo kết

- Kiểm tra bạn

3 x = x = 3 x = 12 x = 15 x = x = 18 x = 24 x = 21 x = 27 - Hs đọc đầu

+ Một can có 3l nước mắm + can có 27l

+ Ta làm phép tính x

Tóm tắt

can: 3l

can: l?

Bài giải

9 can có số lít nước mắm là: x = 27 (l)

Đáp số: 27 l nước mắm - Hs nêu yêu cầu

+ Bài tập yêu cầu đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống

+ Số dãy số số + Tiếp sau số số

(3)

đứng trước cộng thêm - Yêu cầu tự làm tiếp, sau chữa cho hs đọc xi, đọc ngược dãy số vừa tìm

Bài 4: Số?

- Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi - Nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân vừa học

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Luyện tập

- Làm tập

- Hs đọc yêu cầu - Hs tham gia trò chơi

- Một số hs đọc thuộc lòng theo yêu cầu - Hs lắng nghe

-TẬP ĐỌC

Tiết 58 - 59: ƠNG MẠNH THẮNG THẦN GIĨ I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu ND: Con người chiến thắng Thần Gió, tức chiến thắng thiên nhiên, nhờ vào tâm lao động, biết sống thân ái, hoà thuận với thiên nhiên

2 Kĩ năng

- Biết ngắt nghỉ chỗ; đọc rõ lời nhân vật

3 Thái độ

- Hs yêu thiên nhiên

* GDBVMT: Con người chiến thắng thiên nhiên, biết phòng chống bảo vệ mùa mưa bão

* QTE: Quyền bổn phận sống thân ái, hoà thuận với thiên nhiên

II Các kĩ sống bản

- Giao tiếp ứng xử văn hoá

- Ra định: ứng phó, giải vấn đề - Kiên định

III Đồ dùng dạy học

- Gv: Giáo án, tranh sgk - Hs: SGK

IV Các hoạt động dạy học

Tiết 1 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi hs lên bảng kiểm tra Thư Trung thu.

- Nhận xét đánh giá hs

2 Bài mới:

- Trực tiếp

b Luyện đọc: (30’) * Đọc mẫu:

- hs lên bảng, đọc thuộc lòng

Thư Trung thu trả lời câu hỏi cuối

(4)

- Gv đọc mẫu toàn

* Luyện đọc câu, phát âm:

- Cho hs đọc nối tiếp câu

- u cầu hs tìm từ khó, dễ lẫn đọc

- Yêu cầu hs đọc câu Nghe chỉnh sửa lỗi cho hs

* Luyện đọc đoạn:

- Gv chia đoạn

+ Bài tập đọc có đoạn? Các đoạn phân chia nào?

- Gọi hs đọc đoạn

- Hướng dẫn đọc ngắt câu dài

- Giải nghĩa từ khó

* Đọc nhóm:

- Chia nhóm hs theo dõi hs đọc theo nhóm

* Thi đọc:

- Tổ chức cho nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân

- Nhận xét, đánh giá

* Đọc đồng thanh:

- Yêu cầu hs lớp đọc đồng đoạn 3,

Tiết 2 c Tìm hiểu bài: (17’)

- Yêu cầu hs đọc đoạn 1, 2,

+ Thần Gió làm khiến ơng Mạnh giận?

+ Sau xô ngã ông Mạnh, Thần Gió làm gì?

+ Ngạo nghễ có nghĩa gì?

+ Kể việc làm ơng Mạnh chống lại Thần Gió?

+ Con hiểu ngơi nhà vững chãi nhà nào?

- Lớp theo dõi đọc thầm theo - Mỗi hs đọc nối tiếp câu - núi, lăn quay, giận, ăn năn,

- Hs đọc nối tiếp câu

- Bài tập đọc chia làm đoạn: + Đoạn 1: Ngày xưa … hoành hành.

+ Đoạn 2: Một hôm … ngạo nghễ.

+ Đoạn 3: Từ … làm tường.

+ Đoạn 4: Ngôi nhà … xô đổ nhà.

+ Đoạn 5: Phần lại - Hs đọc nối tiếp đoạn đọc

- Câu dài: Ông vào rừng/ lấy gỗ/ dựng nhà.

Cuối cùng/ ông định dựng một nhà thật vững chãi.//

- Hs đọc giải

Đồng bằng, hoành hành, ngạo nghễ

- Lần lượt hs đọc trước nhóm mình, bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho

- Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng đoạn - Hs đọc

- hs đọc, lớp đọc thầm + Thần Gió xơ ơng Mạnh ngã + Thần Gió bay với tiếng cười ngạo nghễ

+ Hs trả lời + Nhiều hs kể

(5)

- Gọi hs đọc phần lại

+ Hình ảnh chứng tỏ Thần Gió phải bó tay?

+ Thần Gió có thái độ quay trở lại gặp ông Mạnh?

+ Ăn năn có nghĩa gì?

+ Ơng Mạnh làm để Thần Gió trở thành bạn mình?

* KNS: Vì ơng Mạnh chiến thắng Thần Gió?

+ Ơng Mạnh tượng trưng cho ai? Thần Gió tượng trưng cho ai?

* QTE: Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?

d Luyện đọc lại bài: (15’)

+ Để đọc tập đọc này, có giọng đọc khác nhau? Là giọng ai? - Hướng dẫn hs đọc phân vai

- Yêu cầu hs nối tiếp đọc lại - Gọi hs lớp nhận xét sau lần đọc, tuyên dương nhóm đọc tốt

3 Củng cố - Dặn dị: (5’)

* KNS: Con thích nhân vật nhất? Vì sao?

- Nhận xét tiết học, dặn dò hs nhà luyện đọc

- Chuẩn bị: Mùa xuân đến

- hs đọc đoạn 4,

+ Thần Gió khơng thể xơ đổ nhà ông Mạnh

+ Thái độ ăn năn

+ Ăn năn: hối hận lỗi + Ơng Mạnh an ủi mời Thần Gió tới chơi

+ Nhờ có tâm ơng chiến thắng Thần Gió

+ Ông Mạnh tượng trưng cho sức mạnh tâm lồi người; Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên

+ Câu chuyện cho ta thấy người chiến thắng thiên nhiên nhờ lịng tâm lao động, người cần biết cách sống chung (làm bạn) với thiên nhiên

+ giọng khác nhau, giọng người kể chuyện, giọng Thần Gió giọng ơng Mạnh - Hs lắng nghe

- Hs đọc theo phân vai - Hs nhận xét bạn

+ Con thích ơng Mạnh ơng Mạnh chiến thắng Thần Gió… + Con thích Thần Gió Thần biết ăn năn lỗi lầm trở thành bạn ông Mạnh…

-Ngày soạn: 20/01/2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày 23 tháng năm 2018 TOÁN

Tiết 97: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức

-Thuộc bảng nhân

2 Kĩ năng

-Biết giải tốn có phép nhân

(6)

- Hs hứng thú với tiết học

- Gv: Giáo án - Hs: SGK, VBT

1 Bài cũ: (5’)

- Gọi hs lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân Hỏi hs kết phép nhân bảng

2 Bài mới:

- Trực tiếp

b Dạy mới: (29’) Bài 1: Số? (5’)

+ Bài tập yêu cầu làm gì? - Viết lên bảng:

x

+ Chúng ta điền vào ô trống? Vì sao?

- Viết 12 vào ô trống bảng yêu điền số Yêu cầu hs tự làm tiếp tập, sau gọi hs đọc chữa

Bài 2: Số? (7’)

+ Bài tập yêu cầu làm gì? + Bài tập điền số có khác với tập 1?

+ nhân với 21?

+ Vậy điền vào chỗ chấm? Các em áp dụng bảng nhân để làm tập

- Nhận xét hs

Bài 3: Giải toán: (7’)

- Gọi hs đọc yêu cầu - Gv hướng dẫn cách làm

- Yêu cầu hs lớp tự làm vào tập, hs làm bảng lớp

- hs lên bảng trả lời lớp theo dõi nhận xét xem hai bạn học thuộc lòng bảng nhân chưa

- Hs lắng nghe - Hs nêu yêu cầu

+ Bài tập yêu cầu điền số thích hợp vào trống

+ Điền 12 vào ô trống x = 12 - Làm chữa

- Hs nêu yêu cầu

+ Bài tập yêu cầu viết số thích hợp vào chỗ chấm

+ Bài tập yêu cầu điền kết phép nhân, tập điền thừa số (thành phần) phép nhân

+ nhân với 21

- Tự làm vào tập, sau hs đọc chữa bài, lớp theo dõi để nhận xét

- Hs đọc yêu cầu - Phân tích đề - Làm theo yêu cầu:

Tóm tắt

(7)

- Nhận xét hs

Bài 4: Số? (5’)

- Gọi hs đọc yêu cầu + Bài tập yêu cầu điều gì? - Gọi hs đọc dãy số thứ

+ Dãy số có đặc điểm gì? (Các số đứng liền dãy số đơn vị?)

+ Vậy số vào sau số 10? Vì sao? - Yêu cầu hs tự làm tiếp tập

- Yêu cầu hs vừa làm bảng giải thích cách điền số - Gv mở rộng tốn cách cho hs điền tiếp nhiều số khác

Bài 5: Số? (5’)

- Gọi hs đọc yêu cầu -Hướng dẫn hs làm - Gv nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng bảng nhân

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Bảng nhân

8 đĩa : cam?

Bài giải

8 đĩa có số cam là: x = 24 (quả)

Đáp số: 24 cam - Hs nêu yêu cầu

+ Bài tập yêu cầu viết tiếp số vào dãy số

- 4; 6; 8; 10;

+ Các số đứng liền nhau đơn vị

+ Điền số 12 10 + = 12

- hs làm bảng lớp Cả lớp làm vào tập

- Trả lời: ý b dãy số mà số đứng liền nhau đơn vị, muốn điều tiếp ta cần lấy số đứng trước cộng với (đếm thêm 3) - Hs nêu yêu cầu

- Hs tự làm đọc kết - Hs thi đọc thuộc lòng bảng nhân - Hs lắng nghe

-KỂ CHUYỆN

Tiết 20: ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết xếp lại tranh theo đùng trình tự nội dung câu chuyện

2 Kĩ năng

-Kể đoạn câu chuyện theo tranh xếp trình tự

3 Thái độ

-Hs thêm yêu quý thiên nhiên

- Gv: Giáo án, tranh sgk - Hs: SGK

1 Kiểm tra cũ: (5’)

(8)

yêu cầu dựng lại câu chuyện

Chuyện bốn mùa.

- Nhận xét hs

2 Bài mới:

- Trực tiếp

b Dạy mới: (29’)

* Sắp xếp lại thứ tự tranh theo đúng nội dung câu chuyện: (11’)

- Gọi hs đọc yêu cầu tập - Treo tranh cho hs quan sát tranh + Bức tranh vẽ cảnh gì?

+ Đây nội dung thứ câu chuyện?

+ Bức tranh vẽ cảnh gì?

+ Đây nội dung thứ câu chuyện?

+ Quan sát tranh lại cho biết tranh minh họa nội dung thứ chuyện Nội dung gì? + Hãy nêu nội dung tranh thứ

- Hãy lại thứ tự cho tranh theo nội dung câu chuyện

* Kể lại toàn truyện: (13’)

- Gv chia hs thành nhóm nhỏ Một số nhóm có em, số nhóm có em giao nhiệm vụ cho em tập kể lại chuyện nhóm:

+ Các nhóm có em kể chuyện theo hình thức nối tiếp Mỗi em kể đoạn truyện tương ứng với nội dung tranh

+ Các nhóm có em kể theo hình thức phân vai: người dẫn chuyện, ơng Mạnh, Thần Gió

- Tổ chức cho nhóm thi kể

- Nhận xét tuyên dương nhóm kể

- Hs lớp theo dõi nhận xét

- Hs lắng nghe

- Hs đọc yêu cầu

- Mở sgk trang 15, quan sát tranh + Bức tranh vẽ cảnh Thần Gió ơng Mạnh uống rượu với thân thiện

+ Đây nội dung cuối câu chuyện

+ Bức tranh vẽ cảnh ông Mạnh vác cây, khiêng đá để dựng nhà

+ Đây nội dung thứ hai câu chuyện

+ Bức tranh minh họa nội dung thứ chuyện Đó Thần Gió xơ ơng Mạnh ngã lăn quay

+ Thần Gió sức tìm cách để xơ đổ ngơi nhà ơng Mạnh phải bó tay, ngơi nhà ông Mạnh đứng vững cối xung quanh bị đổ rạp

- Sắp xếp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện Ơng Mạnh thắng Thần Gió

- hs lên bảng xếp lại thứ tự tranh: 4, 2, 3,

- Hs tập kể lại tồn câu chuyện nhóm

+ Các nhóm thi kể theo hai hình thức

(9)

tốt

* Đặt tên khác cho câu chuyện: (5’)

- Yêu cầu nhóm thảo luận đưa tên gọi mà chọn

- Nhận xét tên gọi mà hs đưa + u cầu hs giải thích lại đặt tên cho câu chuyện?

3.Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Dặn dò hs nhà kể lại truyện cho người thân nghe chuẩn bị sau - Chuẩn bị sau

- Hs nối tiếp phát biểu ý kiến Ví dụ: Con người thắng gió ntn? / Ơng Mạnh Thần Gió / Ơng Mạnh Thần Gió kết bạn với nào? / Bạn ông Mạnh

- Hs trả lời - Hs lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 39: GIÓ I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Làm BT(2)a,b BT(3) a,b

2 Kĩ năng

- Nghe viết xác CT; biết trình bày hình thức thơ chữ

3 Thái độ:

- Hs yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên

* GDMT: Giúp hs thêm quý môi trường thiên nhiên

- Gv: Giáo án - Hs: Bảng

1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Yêu cầu hs viết từ sau: chiếc lá, quả na, nón, lặng lẽ, no nê,… (MB): cái tủ, khúc gỗ, cửa sổ, muỗi,… (MN) - Gv nhận xét hs

2 Bài mới:

- Trực tiếp

b Hướng dẫn hs viết tả: (23’) * Ghi nhớ nội dung đoạn viết:

- Gọi hs đọc thơ - Bài thơ viết ai?

BVMT: Hãy nêu ý thích hoạt động gió nhắc đến thơ.

- hs lên bảng viết bài, lớp viết vào giấy nháp

- Hs lớp nhận xét bạn bảng

- Hs lắng nghe

- hs đọc - Bài thơ viết gió

(10)

* Hướng dẫn cách trình bày:

+ Bài viết có khổ thơ? Mỗi khổ thơ có câu thơ? Mỗi câu thơ có chữ?

+ Vậy trình bày thơ phải ý điều gì?

* Hướng dẫn viết từ khó:

- Hãy tìm thơ:

+ Các chữ bắt đầu âm r, d, gi; - Hs viết vào bảng

* Viết bài:

- Gv đọc bài, đọc thong thả, câu thơ đọc lần

* Soát lỗi:

- Gv đọc lại bài, dừng lại phân tích chữ khó cho hs sốt lỗi

* Chấm bài:

- Thu chấm số Số lại để chấm sau

c Hướng dẫn làm BT tả: (6’) Bài 1: Điền vào chỗ trống s/x; iết/iêc:

- Gọi hs đọc yêu cầu - Gọi hs lên bảng làm - Gv, hs nhận xét

Bài 2: Tìm ghi vào chỗ trống từ: Chứa tiếng có âm s/x; chứa tiếng có vần iêt/ iêc có nghĩa sau:

- Hướng dẫn hs chơi trò chơi đố vui: - Gv nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Yêu cầu hs viết sai lỗi tả trở lên nhà viết lại cho

+ Bài viết có hai khổ thơ + Hs nêu

+ gió, rất, rủ, ru, diều - Hs viết bảng - Viết

- Soát lỗi, sửa lỗi sai ghi tổng số lỗi lề

- Hs nêu yêu cầu

- hs làm bảng lớp Cả lớp làm vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai

- Hs đọc yêu cầu - Hs chơi trị tìm từ - Hs lắng nghe

-Ngày soạn: 21/01/2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày 24 tháng năm 2018 TẬP ĐỌC

Tiết 60: MÙA XUÂN ĐẾN I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu ND: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân

(11)

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu; đọc rành mạch văn

3 Thái độ

- Hs yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên

* GDBVMT: Giúp hs cảm nhận mùa xuân đến làm cho bầu trời vật trở nên đẹp đẽ giàu sức sống Từ đó, hs u thích thiên nhiên, có ý thức BVMT

- Gv: Giáo án - Hs: SGK

1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi hs lên bảng kiểm tra Ơng Mạnh thắng Thần Gió.

- Gv nhận xét

2 Bài mới:

- Trực tiếp

b Luyện đọc: (20’) * Đọc mẫu:

- Gv đọc mẫu lần 1, ý đọc với giọng vui tươi, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

* Luyện phát âm:

- Yêu cầu hs đọc nối tiếp câu

- Yêu cầu hs tìm từ khó, dễ lẫn đọc Ví dụ:

- Nghe hs đọc ghi từ khó lên bảng - Yêu cầu hs đọc câu Nghe chỉnh sửa lỗi cho hs, có

* Luyện đọc đoạn:

- Gv yêu cầu đọc đoạn hướng dẫn hs chia tập đọc thành đoạn:

+ Đoạn 1: Hoa mận … thoảng qua.

+ Đoạn 2: Vườn … trầm ngâm + Đoạn 3: Phần lại

- Yêu cầu hs đọc đoạn

- Gv giải nghĩa từ mận, nồng nàn. khướu, đỏm dáng, trầm ngâm.

- Yêu cầu hs đọc đoạn

- Yêu cầu hs nêu cách ngắt giọng câu văn đoạn

- hs lên bảng, đọc trả lời câu hỏi cuối

- Hs lắng nghe

- Theo dõi gv đọc mẫu

- Hs đọc nối tiếp câu

- Tìm từ trả lời theo yêu cầu gv:

+ Các từ là: nắng vàng, rực rỡ, nảy lộc, nồng nàn, khướu, điều, loài,…

- Mỗi hs đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu hết

- Hs dùng bút chì viết dấu gạch (/) để phân cách đoạn với

- Hs đọc nối tiếp đoạn

- Đọc phần giải sgk - Hs đọc nối tiếp đoạn

- Nêu cách ngắt luyện ngắt giọng câu: Vườn lại đầy tiếng chim / và bóng chim bay nhảy.//

(12)

- Gv chia hs nhóm yêu cầu luyện đọc nhóm

* Thi đọc

- Tổ chức cho nhóm thi đọc theo đoạn

- Nhận xét

* Cả lớp đọc đồng thanh

- Yêu cầu hs đọc đồng đoạn 3,

c Tìm hiểu bài: (10’)

- Gv đọc mẫu lại lần

+ Dấu hiệu báo hiệu mùa xuân đến?

* BVMT: Con biết dấu hiệu báo hiệu mùa xuân đến nữa?

+ Hãy kể lại thay đổi bầu trời vật mùa xuân đến

+ Tìm từ ngữ giúp cảm nhận hương vị riêng loài hoa xuân?

+ Vẻ đẹp riêng loài chim thể qua từ ngữ nào?

+ Qua văn này, tác giả muốn nói với điều gì?

d Luyện đọc lại bài: (15’)

- Hướng dẫn hs giọng đọc - Yêu cầu hs nối tiếp đọc lại - Gọi hs lớp nhận xét sau lần đọc, tuyên dương nhóm đọc tốt - Gv nhận xét

3.Củng cố - Dặn dị: (5’)

* BVMT: Con thích vẻ đẹp mùa xuân đến?

- Nhận xét học yêu cầu hs nhà đọc lại Chuẩn bị sau

nhanh nhảu, điều, đỏm dáng, trầm ngâm.

- Hs đọc nhóm

- Các nhóm cử cá nhân thi đọc nhóm thi đọc nối tiếp

- Hs đọc đồng

- Cả lớp theo dõi đọc thầm theo + Hoa mận tàn Hoa đào, hoa mai nở Trời ấm Chim én bay về… - Hs nêu ý kiến

- vài hs kể

+ Hương vị mùa xuân: hoa bưởi nồng nàn, hoa nhãn ngọt, hoa cau thoang thoảng

+ Chích choè nhanh nhảu, khướu điều, chào mào đỏm dáng, cu gáy… + Tác giả muốn ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân Xuân đất trời, cối, chim chóc có thêm sức sống mới, đẹp đẽ, sinh động - Hs lắng nghe

- Hs thi đọc - Hs nhận xét

- Hs nêu

- Hs lắng nghe

-TOÁN

Tiết 98: BẢNG NHÂN 4 I Mục tiêu

1 Kiến thức

(13)

- Nhớ bảng nhân

2 Kĩ năng

3 Thái độ

- Hs phát triển tư

- Gv: Giáo án, bìa có chấm trịn - Hs: SGK, VBT

A Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi HS lên bảng làm tập sau: - Tính tổng viết phép nhân tương ứng với tổng sau:

4 + + + + + + - Nhận xét HS

B Bài

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp

2 Dạy (29’)

2.1 HĐ1: Hướng dẫn lập bảng nhân (10p)

- Gắn bìa có chấm trịn lên bảng hỏi: Có chấm trịn?

+ Bốn chấm tròn lấy lần? + Bốn lấy lần

- lấy lần nên ta lập phép nhân: x = (ghi lên bảng phép nhân) + Gắn tiếp bìa có chấm trịn Vậy chấm tròn lấy lần? + Vậy lấy lần?

+ Hãy lập phép tính tương ứng với lấy lần

+ nhân mấy?

- Yêu cầu HS đọc phép nhân

- Hướng dẫn HS lập phép tính cịn lại tương tự Sau lần HS lập phép tính GV ghi phép tính lên bảng để có bảng nhân

- Đây bảng nhân 4, phép nhân bảng có thừa số 4, thừa số lại số 1, 2, 3, , 10

- Yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa lập được, sau cho HS thời gian để tự học thuộc lòng bảng nhân

- Xoá dần bảng cho HS học thuộc lòng

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào nháp:

4 + + + = x = 16 + + + = x = 20 - HS lắng nghe

- Quan sát hoạt động GV trả lời có chấm trịn

+ chấm trịn lấy lần + lấy lần

- HS đọc phép nhân: nhân

+ Quan sát thao tác GV trả lời: chấm tròn lấy lần + lấy lần

+ Đó phép tính x + nhân

+ Bốn nhân hai tám

- Lập phép tính nhân với 3, 4, 5, 6, , 10 theo hướng dẫn GV - Nghe giảng

- Cả lớp đọc đồng bảng nhân lần, sau tự học thuộc lịng bảng nhân

(14)

- Cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân

2.2 HĐ2: Luyện tập, thực hành (19p) Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn

- GV nhận xét

Bài 2: Giải toán

- Gọi HS đọc yêu cầu + Có tất ngựa? + Mỗi ngựa có chân?

+ Vậy để biết 10 ngựa có chân ta làm nào?

- Yêu cầu lớp làm vào tập, HS làm bảng lớp

- Chữa bài, nhận xét HS

Bài 3: Đếm thêm viết số thích hợp vào trống

+ Số dãy số số nào? + Tiếp sau số số nào?

+ cộng thêm 8? + Tiếp sau số số nào?

+ cộng thêm 12?

+ Trong dãy số này, số đứng sau số đứng trước đơn vị?

- Yêu cầu HS tự làm tiếp bài, sau chữa cho HS đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm

Bài 4: Số?

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức

- Nhận xét

C. Củng cố, dặn dò (5p)

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau

- HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân - HS nêu yêu cầu

- Làm kiểm tra bạn x = 20 x = x = x = 16 x = 28 x = 24 x = 12 x = 36 x = 32 - HS nêu yêu cầu

+ Có 10 ngựa

+ Mỗi ngựa có chân + Ta tính tích: x 10 = 40 - HS làm

Tóm tắt

1 : chân 10 con: chân?

Bài giải

Mười ngựa có số chân là: x 10 = 40 (chân)

Đáp số: 40 chân ngựa - HS nêu yêu cầu

+ Số dãy số số

+ Tiếp theo số + cộng thêm + Tiếp theo số 12 + cộng thêm 12

+ Mỗi số đứng sau số đứng trước đơn vị

- Làm tập

- HS đọc yêu cầu - HS chơi trò chơi

- Một số HS đọc thuộc lòng theo yêu cầu

- HS lắng nghe

(15)

-CHIỀU:

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T1) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Đọc câu chuyện Hai gió và trả lời câu hỏi tập

2 Kĩ năng: Rèn cho HS có kỹ đọc thầm trả lời cho câu hỏi tập tốt

3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học môn

II Đồ dùng: VTH III Hoạt động dạy học

A Bài cũ: (5’)

- Kiểm tra chuẩn bị HS

B Bài mới: (30’)

1 Đọc văn: Hai gió (15’) - GV đọc mẫu lần

- Gọi 2, HS đọc lại bài, lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

2 Chọn câu trả lời (15’)

- GV YC HS đọc thầm câu hỏi, chọn câu trả lời đánh dấu bút chì - Tổ chức cho HS chữa

a Gió Bắc từ đâu tới? b Gió Nam từ đâu tới?

c Gió Bắc, Gió Nam gắn bó với công việc nào?

d Những cập từ cặp từ trái nghĩa?

e dòng gồm từ hoạt động?

- GV nhận xét

C Củng cố dặn dò học bài: (5’)

- Nhận xét học - Chuẩn bị sau

- HS lắng nghe - HS đọc lại

- HS đọc thầm câu hỏi, tìm câu trả lời

- Chữa vào + Từ Bắc Cực băng giá + Từ châu Phi nóng

+ Cả hai u cơng việc

+ Băng giá - ấm áp + bay, trèo, ném

- HS lắng nghe

-THỰC HÀNH TOÁN (T1)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Củng cố cho HS nhân 2, bảng nhân giải toán có lời văn

2 Kĩ năng: Rèn kĩ áp dụng thành thạo bảng nhân 2, để giải tốn có lời văn

A Bài cũ: (5’)

B Bài mới: (30’) Bài 1: Tính nhẩm (8’) - Gọi HS đọc yêu cầu - GV HD HS cách làm

- HS đọc yêu cầu

(16)

- GV nhận xét chữa

Bài 2: Số? (8’)

- GV y/c HS đọc đề - GV HD HS cách làm - GV nhận xét chữa

Bài 3: Bài toán (8’) - Cho HS đọc y/c - Bài toán hỏi ?

- Bài tốn cho biết ? - GV HD HS cách làm - GV nhận xét chữa

Bài 4: Số? (8’)

- Gọi HS đọc yêu cầu a ; ; ; ; ; b ; 12 ; 15 ; ; ; c 30 ; 27 ; 24 ; ; ; - HD HS cách làm - GV chữa

C Củng cố dặn dò: (3’)

- Nhận xét học Chuẩn bị sau

- Dưới lớp nhận xét - Chữa vào

- Cho HS đọc y/c - HS làm

- HS chữa nhận xét - HS đọc y/c - HS làm

- HS chữa nhận xét

Bài giải

Bốn nhóm có số học sinh : x = 12 ( học sinh)

Đáp số: 12 học sinh - HS đọc y/c

- HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - HS chữa nhận xét - HS lắng nghe

-Ngày soạn: 22/01/2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 25 tháng năm 2018 TOÁN

Tiết 99: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Thuộc bảng nhân

- Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân cộng trường hợp đơn giản

2 Kĩ năng:

- Biết giải tốn có phép nhân

3 Thái độ: HS u thích mơn học

II Đồ dùng - GV: Giáo án - HS: SGK, VBT III Hoạt động dạy học

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân Hỏi HS kết phép nhân bảng

- HS lên bảng trả lời

(17)

- Nhận xét HS

B Bài mới

2 Dạy (29’) Bài 1: Tính nhẩm (9p) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau yêu cầu HS đọc làm

+ Hãy so sánh kết x x + Vậy ta đổi chỗ thừa số tích có thay đổi khơng?

- Nhận xét HS

Bài 2: Tính (theo mẫu) (8p) - Gọi HS đọc yêu cầu + Viết: x + 10 =

- Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm kết biểu thức

- Nhận xét: Trong hai cách tính trên, cách cách Khi thực tính giá trị biểu thức có phép nhân phép cộng ta thực phép nhân trước thực phép cộng (cách sai)

- Yêu cầu HS nhận xét làm bạn - GV nhận xét

Bài 3: Giải toán (8p) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự tóm tắt làm

- GV nhận xét

Bài 4: Số? (4p)

- GV tổ chức cho HS thi tiếp sức - Nhận xét

-Yêu cầu HS ôn lại bảng nhân - Tổng kết tiết học

- Chuẩn bị: Bảng nhân

- HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu

- Cả lớp làm vào tập - HS đọc chữa

+ x x có kết + Khi đổi chỗ thừa số tích khơng thay đổi

a x = 20 x = 12 x = 32 x = 28 x = x = 24

- HS nêu yêu cầu - Theo dõi

- HS làm HS lên bảng làm x + 10 = 20 + 10

= 30 x + 10 = 24 + = 30 x + 12 = 28 + 12 = 40 - HS nhận xét - HS đọc đề

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

Tóm tắt

bàn: chân bàn: chân?

Bài giải

Sáu bàn ăn có số chân bàn là: x = 24 (chân)

Đáp số: 24 chân bàn - HS nêu yêu cầu

(18)

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 20: TỪ NGỮ VỀ THỜI TIẾT ĐẶT, TRẢ LỜI CÂU HỎI: KHI NÀO?

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nhận biết số từ ngữ thời tiết bốn mùa (BT1)

2 Kĩ năng: Biết dùng cụm từ bao giờ, lúc nào, tháng mấy, thay cho cụm từ để hỏi thời gian địa điểm (BT2); điền dấu câu vào đoạn văn (BT3)

3 Thái độ: HS u thích mơn học

* QTE: Quyền vui chơi, giải trí (BT2)

II Đồ dùng

- GV: Giáo án

- HS: SGK, VBT, bảng III Hoạt động dạy học

- Kiểm tra HS - Nhận xét HS

B Bài mới

2 Dạy (29’)

Bài 1: Chọn từ ngữ ngoặc đơn để thời tiết mùa (9p)

- GV sửa đề thành: Nối tên mùa với đặc điểm thích hợp

- Gọi HS nhận xét chữa

- Nhận xét, tuyên dương nhóm

Bài 2: Hãy thay cụm từ Khi nào câu hỏi cụm từ khác (15’)

- GV ghi lên bảng cụm từ thay cho cụm từ khi nào: bao giờ, lúc nào, tháng mấy, giờ.

- HS thực hỏi đáp theo mẫu câu hỏi có từ “Khi nào?”

- HS lắng nghe

- Đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Vở Bài tập tiếng Việt 2, tập hai.

- HS đọc yêu cầu - HS đọc cụm từ - HS làm việc theo cặp

- Có thể thay bao giờ, lúc Mùa

xuân Mùa hạ Mùa thu Mùa đông

ấm áp giá lạnh

mưa phùn gió bấc

(19)

- Hướng dẫn: HS ngồi cạnh trao đổi với để làm

- Yêu cầu HS nêu kết làm

* QTE: Em thường bố mẹ đưa chơi ở dâu vào dịp nào?

- Nhận xét

Bài 3: Chọn dấu chấm dấu chấm than

điền vào ô trống (5p) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo bảng phụ gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét chữa

- Khi ta dùng dấu chấm?

- Dấu chấm cảm dùng cuối câu văn nào?

- Kết luận cho HS hiểu dấu chấm dấu chấm cảm

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học Chuẩn bị sau

nào, tháng mấy, giờ Đáp án:

b) bao giờ, lúc nào, tháng mấy c) bao giờ, lúc nào, (vào) tháng mấy.

d) bao giờ, lúc nào, tháng mấy - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng, HS lớp làm vào Vở Bài tập.

- Thật độc ác!/ Mở cửa ra!/

Không!/ Sáng ta mở cửa mời ông vào

- Đặt cuối câu kể

- Ơ cuối câu văn biểu lộ thái độ, cảm xúc

- HS lắng nghe - HS lắng nghe

-TẬP VIẾT

Tiết 20: CHỮ HOA: Q I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu nghĩa câu ứng dụng

2 Kĩ năng: Viết chữ hoa Q; chữ câu ứng dụng: Quê, Quê hương tươi đẹp

3 Thái độ: HS thêm yêu quê hương

II Đồ dùng

- GV: Giáo án,mẫu chữ hoa Q - HS: VTV, bảng

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ: (4’)

- Lớp viết bảng P, Phong

- GV chữa, nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài.(1'): Trực tiếp

2 HD HS viết (7')

- GV treo chữ mẫu - H/D HS nhận xét - Chữ Q cao li? - Chữ Q gồm nét?

- GV dẫn cách viết bìa chữ mẫu

- HS viết bảng - HS lắng nghe - HS quan sát - HS trả lời - li

- nét

(20)

- GV HD cách viết SHD - Y/ C HS nhắc lại cách viết - Hướng dẫn HS viết bảng

- Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng giải nghĩa từ

- HS nhận xét độ cao, g/ h/ q / đ - Cách đặt dấu chữ? - GV viết mẫu

-Y/ C HS viết bảng

3 HS viết (15').

- GV ý tư ngồi, cách cầm bút

4 Chấm chữa (7')

- GV chấm chữa nhận xét

C Củng cố dặn dò: (3')

- Nhận xét học - VN viết vào ô li

- HS lắng nghe - HS nhắc

- HS viết bảng

- HS viết vào

- HS lắng nghe

-CHIỀU:

CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) Tiết 40: MƯA BÓNG MÂY I Mục tiêu

1 Kiến thức: Làm BT(2)a,b

2 Kĩ năng: Nghe viết xác tả, trình bày hình thức thơ chữ dấu câu

3 Thái độ: HS hiểu biết thêm mưa

II Đồ dùng - GV: Giáo án

- HS: Bảng con, VBT III Hoạt động dạy học

- Gọi HS lên bảng viết: hoa sen, sáo, giọt sương, xương cá, sung, cá diếc, diệt ruồi

- Nhận xét

B Bài

2 Dạy (29’)

2.1 HĐ1: Hướng dẫn HS nghe viết chính tả (23p)

a Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc thơ Mưa bóng mây + Cơn mưa bóng mây lạ nào? + Em bé mưa làm gì?

- HS lên bảng, lớp viết bảng

- HS lắng nghe

(21)

+ Cơn mưa bóng mây giống bạn nhỏ điểm nào?

b Hướng dẫn cách trình bày

+ Bài thơ có khổ? Mỗi khổ có câu thơ? Mỗi câu thơ có chữ?

+ Các chữ đầu câu thơ viết nào? + Trong thơ dấu câu sử dụng?

+ Giữa khổ thơ viết nào? c Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS đọc từ khó dễ lẫn từ khó viết

d Viết tả

- GV đọc cho HS viết theo yêu cầu e Soát lỗi

- GV đọc cho HS sốt lỗi tả g Chấm

- Thu chấm 10 - Nhận xét viết

2.2 HĐ2: HD HS làm tập (7p)

Bài 2: Chọn chữ ngoặc đơn điền vào chỗ trống

- GV phát phiếu ghi tả, yêu cầu HS làm

- GV nhận xét

- Về nhà học bài, hoàn thiện tập - Chuẩn bị sau

+ Bài thơ có khổ thơ Mỗi khổ có câu thơ Mỗi câu thơ có chữ

+ Viết hoa

+ Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép

+ Để cách dòng

- HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng

- HS nghe - viết

- Dùng bút chì, đổi cho để soát lỗi, chữa

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu

Thảo luận nhóm làm Nhóm làm xong trước dán lên bảng - HS nhận xét

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: 23/01/2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 26 tháng 01 năm 2018 TOÁN

Tiết 100: BẢNG NHÂN I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân

2 Kĩ năng:

(22)

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, đồ dùng toán - HS: SGK, VBT

III Hoạt động dạy học

- Gọi HS lên bảng làm tập sau: - Tính tổng viết phép nhân tương ứng với tổng sau:

3 + + + + + + - Nhận xét

B Bài mới

2 Dạy (29’)

2.1 HĐ1: Hướng dẫn HS lập bảng nhân 5 tương tự bảng nhân (10p)

- Gắn bìa có chấm trịn lên bảng hỏi:

+ Có chấm trịn?

+ Năm chấm tròn lấy lần?

- Hướng dẫn HS lập phép tính cịn lại tương tự Sau lần HS lập phép tính GV ghi phép tính lên bảng để có bảng nhân

- Đây bảng nhân phép nhân bảng có thừa số 5, thừa số lại số 1, 2, 3, , 10

+ Yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa lập được, sau cho HS thời gian để tự học thuộc lịng bảng nhân

+ Xoá dần bảng cho HS học thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân

2.2 HĐ2: Luyện tập, thực hành (19p) Bài 1: Tính nhẩm

+ Bài tập yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn - GV nhận xét

Bài 2: Giải toán

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu lớp làm vào vở, HS làm bảng

- Chữa bài, nhận xét

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào nháp:

3 + + + + = x = 15 + + + = x = 20 - HS lắng nghe

- Quan sát lắng nghe + Có chấm trịn

+ Năm chấm trịn lấy lần - HS đọc phép nhân: nhân

- Lập phép tính nhân với 3, 4, 5, 6, , 10 theo hướng dẫn GV

- Lắng nghe

- HS đọc cá nhân, lớp đồng - HS học thuộc lòng bảng nhân - HS thi đọc bảng nhân

- HS nêu yêu cầu

+ Bài tập YC tính nhẩm - Làm kiểm tra bạn x = 10 x = 45

5 x = 15 x = 40 x = 20 x = 35 - HS nêu yêu cầu

- Lớp làm HS làm bảng

Tóm tắt

(23)

Bài 3: Số?

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn cách làm

+ Trong dãy số này, số đứng sau số đứng trước đơn vị?

- Yêu cầu HS tự làm tiếp bài, sau chữa cho HS đọc xi, đọc ngược dãy số vừa tìm

Bài 4: Số?

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi - Nhận xét

- Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà học cho thật thuộc bảng nhân

- Chuẩn bị: Luyện tập

tuần : ngày?

Bài giải

Tám tuần lễ em học số ngày là: x = 40 (ngày)

Đáp số: 40 ngày - HS nêu yêu cầu

- HS lắng nghe

+ Mỗi số đứng sau số đứng trước đơn vị

- Làm tập

- HS đọc yêu cầu - HS chơi trò chơi

- HS đọc thuộc lòng bảng nhân - HS lắng nghe

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 20: TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA I Mục tiêu

1 Kiến thức: Đọc trả lời câu hỏi nội dung văn ngắn (BT1)

2 Kĩ năng: Dựa vào gợi ý, viết đoạn văn ngắn từ 3-5 câu mùa hè (BT2)

3 Thái độ: HS yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên

* GDMT: Giáo dục HS yêu thiên nhiên, yêu thời tiết mùa nămvà biết thời tiết mùa để bảo vệ sức khỏe (BT2)

II Đồ dùng

- GV: Giáo án - HS: SGK, VBT III Hoạt động dạy học

- Gọi HS đóng vai xử lý tình tập sgk trang 12

- Nhận xét

B Bài mới

2 Dạy (29’)

Bài 1: Đọc đoạn văn Xuân về trả lời câu hỏi: (12p)

- Thực yêu cầu GV

- HS lắng nghe

(24)

- GV đọc đoạn văn lần - Gọi HS đọc lại đoạn văn + Bài văn miêu tả cảnh gì?

+ Tìm dấu hiệu cho biết mùa xuân đến?

+ Mùa xuân đến, cảnh vật thay đổi nào?

+ Tác giả quan sát mùa xuân cách nào?

- Gọi HS đọc lại đoạn văn

Bài 2: Hãy viết đoạn văn (từ – câu) nói mùa hè theo gợi ý: (16p) - Gọi HS đọc yêu cầu

- GV hỏi để HS trả lời thành câu văn + Mùa hè tháng năm?

+ Mặt trời mùa hè nào?

+ Khi mùa hè đến trái vườn nào?

+ Mùa hè thường có hoa gì? Hoa đẹp nào?

+ Con thường làm vào dịp nghỉ hè? + Con có mong ước mùa hè đến khơng?

* BVMT: Con có thích mùa hè khơng? Mùa hè đến làm gì?

- Yêu cầu HS viết đoạn văn vào nháp - Gọi HS đọc gọi HS nhận xét đoạn văn bạn

- GV chữa cho HS Chú ý lỗi câu từ

- Dặn HS nhà viết đoạn văn vào vở.

Chuẩn bị: Tả ngắn loài chim

- HS theo dõi - HS đọc

+ Mùa xuân đến

+ Mùi hoa hồng, hoa huệ thơm nức, khơng khí ấm áp Trên cành lấm lộc non Xoan hoa, râm bụt có nụ

+ Trời ấm áp, hoa, cối xanh tốt tỏa ngát hương thơm

+ Nhìn ngửi - HS đọc

- HS nêu yêu cầu - HS trả lời

+ Mùa hè tháng năm

+ Mặt trời chiếu ánh nắng vàng rực rỡ

+ Cây cam chín vàng, xồi thơm phức, mùi nhãn lồng lịm…

+ Hoa phượng nở đỏ rực góc trời + Chúng nghỉ hè, nghỉ mát, vui chơi…

+ Trả lời

+ HS nêu ý kiến

+ Viết đến phút

+ Nhiều HS đọc chữa - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

-SINH HOẠT TUẦN 20

I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS nắm ưu khuyết điểm tuần qua để có hướng phấn đấu, sửa chữa cho tuần tới

2 Kĩ năng:Rèn cho HS có tinh thần phê, tự phê

(25)

II Đồ dùng

- Nội dung

III Các hoạt động dạy học

1 Tổ trưởng nhận xét tổ xếp loại thành viên tổ.

- Cả lớp có ý kiến nhận xét

2 Lớp trưởng nhận xét chung hoạt động tuần.

- Các tổ có ý kiến

3 Giáo viên nhận xét hoạt động tuần qua: a Về ưu điểm

- Các em học tập tốt, chuẩn bị nhà tương đối đầy đủ Sách vở, đồ dùng học tập em chuẩn bị chu đáo cho tiết học

- 15 phút truy đầu thực tốt Việc học làm tập nhà trước đến lớp tương đối tốt

- Xếp hàng tập thể dục lớp thực tốt, em cần phát huy

b Về tồn tại

- Vẫn số em chưa làm tập nhà như: Hiếu, Việt Cường - Vẫn số em phá hàng xếp hàng vào lớp như: Tùng - Mặc đồng phục chưa quy định như: Thơ, Hiếu

4 Phương hướng tuần sau:

- Phát huy mặt tích cực tuần trước, khắc phục hạn chế

- Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp - Tiếp tục rèn luyện chữ viết cho HS tiết học - Tiếp tục tham gia giải Violympic Toán có vịng

- Chấp hành tốt An tồn giao thông, đội mũ bảo hiểm ngồi xe mô tô, xe gắn máy, xe đạp điện

- Tiếp tục đăng ký ngày học tốt Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học - Góp truyện, sách báo hay để góp vào tủ sách lớp

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp bạn thành viên tổ

5 Dặn dò: Dặn HS thực tốt nội quy nhà trường

-CHIỀU:

THỰC HÀNH TOÁN (T2) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Củng cho HS biết tính nhẩm biết tính biểu thức có phép nhân phép cộng, biết giải tốn có lời văn Biết làm tốn đố vui

2 Kĩ năng: Rèn cho HS làm thành thạo

A Bài cũ: (5’)

B Bài mới: (30’) Bài 1: Tính nhẩm (8’)

(26)

- GV YC HS làm vào tập - Gọi HS nêu kết

- Nhận xét

Bài 2: Tính? (8’)

- GV YC HS làm vào tập - Gọi HS nêu kết

- Nhận xét

Bài 3: Bài toán (8’) - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài tốn hỏi gì?

- Bài tốn cho biết gì?

- GV YC HS làm vào tập - Gọi HS đọc kết

- Nhận xét

Bài 4: Đố vui

Viết số thích hợp vào ô trống

4 x + = x

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV HD HS làm - Gọi HS lên chữa

- GV nhận xét chốt ý đúng: x

C Củng cố dặn dò: (4’)

- Về nhà học - Chuẩn bị sau

- HS giải nháp

- HS lên chữa Dưới lớp nhận xét - Chữa vào

- HS đọc yêu cầu - HS làm

- 2, HS đọc kết - HS đọc y/c - HS làm

- HS chữa nhận xét

Bài giải

Sáu ngày Mai học số là: x = 24 (giờ)

Đáp số:

- HS đọc y/c - HS làm

- HS chữa nhận xét - HS lắng nghe

-BỒI DƯỠNG TOÁN

I. Mục tiêu 1 Kiến thức

- Củng cố cách tính nhân nhẩm nhanh, xác thơng qua bảng nhân

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ giải tốn có lời văn - Rèn tính cẩn thận, xác

3 Thái độ

- Ham thích mơn học

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Ổn định tổ chức

2 Luyện tập: (33’) Bài 1: Tính nhẩm:

- Hướng dẫn

- Yêu cầu HS làm vào vở, hướng dẫn bổ sung cho Hs yếu

(27)

- Gọi hs lên bảng làm - Nhận xét, đánh giá HS

Bài 2: Tính

- Hướng dẫn: ? Nêu cách tính? - Yêu cầu hs làm bài, hs lên bảng

- Nhận xét, đánh giá HS

Bài 3:

Mỗi ngày học: ngày học : giờ? - Hướng dẫn

- Gọi HS lên bảng làm - Đánh giá

Bài 4: Đố vui: Viết số thích hợp vào trống:

- Hướng dẫn

- Gọi 1HS lên bảng làm - Nhận xét, đánh giá HS

4 x + = x

3 Củng cố - Dặn dò: (2’)

- Hệ thống kiến thức - GV nhận xét học

- Trình bày - Nhận xét - Nêu yêu cầu - Nêu

- Làm - Nhận xét

- Đọc đề Tóm tắt - Làm bài, trình bày - Nhận xét

- Đọc đề

- Làm bài, trình bày - Nhận xét

- Hs lắng nghe

-HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

(dạy sách Văn hóa giao thơng)

BÀI : KHÔNG ĐI BỘ DÀN HÀNG NGANG TRÊN ĐƯỜNG I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết dàn hàng ngang nguy hiểm cho thân người, hè phố lối chung

2 Kĩ năng

- Có ý thức không hàng ngang, giữ trật tự đường

3 Thái độ

-Tuân thủ luật giao thông

- Tranh vẽ SGK phóng to III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 KTBC: 2 Bài mới: a Giới thiệu bài b Hoạt động bản

- GV đọc truyện “Hại mình, hại người”, kết hợp cho HS xem tranh

- Chia nhóm thảo luận: nhóm

- HS lắng nghe, xem tranh

- Cá nhân đọc thầm lại truyện suy nghĩ nội dung trả lời câu

(28)

+ Cá nhân đọc thầm lại truyện suy nghĩ nội dung trả lời câu hỏi

1 Vì Trung, Đức, Ngân Hoa phải

đi lòng đường?

2 Lúc đầu, bốn bạn

đường?

3 Tại chị xe đạp va phải bốn bạn? Em rút học qua câu

chuyện trên?

+ Trao đổi thống nội dung trả lời - u cầu nhóm trình bày

- GV chia sẻ, khen ngợi đạt câu hỏi gời ý: - GV cho HS xem tranh, ảnh nguy hiểm dàn hàn ngang

- GV đọc câu thơ:

Trên đường xe cộ lại qua

Chớ hang bốn hàng ba choáng đường → GD

c Hoạt động thực hành. Bài tập 1:

+ GV nêu câu hỏi yêu cầu HS làm vào sách

+ Yêu cầu HS chia sẻ → GV NX khen ngợi

Bài tập 2:

+ Gọi HS đọc yêu cầu + Yêu cầu HS làm vào sách + Yêu cầu vài HS trình bày

+ GV chia sẻ khen ngời câu trả lời có ứng xử hay

- Yêu cầu HS đọc câu thơ:

Dàn ngang phố đông Dễ gây cản trở lại khơng an tồn

d Hoạt động ứng dụng Bài tập 1:

+ HS (GV) đọc tình

+ Thảo luận nhóm đơi giải tình

+ Yêu cầu nhóm chia sẻ + GV nhận xét

Bài tập 2:

+ GV nêu yêu cầu hướng dẫn HS viết tiếp đoạn cuối câu chuyện theo chia suy nghĩ

hỏi

- Chia sẻ, thống - Lắng nghe, chia sẻ

- HS xem chia sẻ cảm nhận - Lớp đọc đồng

+ HS làm vào sách + HS chia sẻ HSNX

- HS đọc thầm làm vào sách - Trình bày, chia sẻ

- HS lắng nghe - HS đọc đồng

- HS lắng nghe

- Thảo luận nhóm, thống - HS chia sẻ

(29)

mình

+ Yêu cầu nhóm chia sẻ

+ GVNX, tuyen dương đoạn cuối hay - GV chốt nội dung: Lòng đường hay hè phố lối chung Em cần giữ trật tự an toàn

3 Củng cố - Dặn dò:

- HS nêu lại nội dung học - Dặn dò:

- NX tiết học

- HS chia sẻ làm

- HS nhắc nội dung