a)Kiến thức: Giúp hs biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ - Củng cố vẽ đoạn thẳng và tìm điểm cắt nhau của hai đoạn thẳng. b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng tìm số bị trừ khi biết [r]
(1)TUẦN 12 Ngày soạn: ngày 13/11/2017
Ngày giảng: Thứ hai ngày 20 tháng 11 năm 2017 Tập đọc
Tiết 34+35: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I MỤC TIÊU :
a)Kiến thức:
- Đọc trơn
- Đọc từ ngữ: tích, la cà, bao lâu, kỳ lạ, run rẩy, nở trắng, gieo trồng khắp nơi, mỏi mắt, vùng vằng, xuất hiện, căng mịn, đỏ hoe, xoè cành
- Nghỉ sau dấu câu cụm từ
- Hiểu nghĩa từ ngữ bài: vùng vằng, la cà, mỏi mắt chờ mong, đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ con, xồ cành ơm cậu
- Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Truyện cho ta thấy tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ cho
b)Kỹ năng: Rèn kĩ đọc to, rõ ràng lưu loát.
c)Thái độ: Có thái độ ngoan ngỗn trân trọng tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ cho
*)GDBVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ
*) QTE: Bổn phận phảI ngoan ngoãn ,biết nghe lời dạy bảo mẹ *) KNS : -Xác định giá trị
-Thể cảm thông(hiểu cảnh ngộ vf tâm trạng người khác
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Máy tính, máy chiếu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tiết
A KIỂM TRA BÀI CŨ (5P)
- Đọc bài: Đi chợ - HS đọc đoạn
- em đọc đoạn trả lời câu hỏi - Qua câu chuyện cho em biết điều
gì ?
- Sự ngốc nghếch bng cười cậu bé
B BÀI MỚI
1 Giới thiệu bài: Cho hs quan sát
tranh dẫn dắt vào
-hs quan sát tranh máy chiếu
2 Luyện đọc (30p)
2.1 GV đọc mẫu toàn
2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
a Đọc câu:
- GV uốn nắn sửa sai cho HS đọc
- HS tiếp nối đọc câu
b Đọc đoạn trước lớp - HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Bài chia đoạn có đánh số theo
thứ tự đoạn (riêng đoạn cần tách làm hai: "không biết mây" "hoa rụng…vỗ về"
(2)câu bảng phụ - HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp
- Giải nghĩa từ
+ Vùng vằng - Có ý giận dỗi, cáu kỉnh - Ghé qua chỗ này, dừng chỗ khác
để chơi gọi ?
- La cà (1 HS đọc phần giải) - Mỏi mắt chờ mong - Chờ đợi mong mỏi lâu
- Trổ - Nhô ra, mọc
c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm d Thi đọc nhóm
- Nhận xét
- Các nhóm thi đọc đồng cá nhân đoạn,
Tiết 2:
3 Tìm hiểu bài: (10)
Câu 1: (1 HS đọc) - HS đọc thầm đoạn - Vì cậu bé bỏ nhà ?
*QTE: mẹ cậu bé mắng cậu hay sai ?
+ Đấy thương yêu dạy dỗ người mẹ người
- Cậu bé ham chơi bị mẹ mắng, vùng vằng bỏ
Câu 2: (1 HS đọc) - HS đọc thầm phần đầu đoạn - Vì cuối cậu bé lại tìm
đường nhà ?
- Đi la cà khắp nơi cậu vừa đói vừa rét, lại bị trẻ lớn đánh, cậu nhớ mẹ trở nhà
- Trở nhà không thấy mẹ cậu làm ?
- Gọi mẹ khản tiếng ôm lấy xanh vườn mà khóc
Câu 3: (1 HS đọc) - HS đọc phần lại đoạn - Thứ lạ xuất
thế ?
- Từ cành cành hoa bé tí trổ ra, nở trắng mây; hoa rụng, xuất hiện…
- Thấy có lạ ? - Lớn nhanh da căng mịn màu xanh óng ánh…tự rơi vào lịng bé
- Những nét gợi lên hình ảnh mẹ ?
- Lá đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ Cây x xành ơm cậu bé tay mẹ âu yếm vỗ
Câu 5: (1 HS đọc)
- Theo en gặp lại mẹ cậu bé nói ?
- Con biết lỗi xin mẹ tha thứ cho con…
GDBVMT: Câu chuyện cho em biết
điều ?
*QTE:là người chúng ta phảI làm cho mẹ vui lịng ?
- Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ
4 Luyện đọc lại: (20p) - Các nhóm thi đọc
- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay
(3)C CỦNG CỐ, DẶN DÒ:(5P)
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị cho kể chuyện
Toán
Tiết 56: TÌM SỐ BỊ TRỪ I MỤC TIÊU:
a)Kiến thức: Giúp hs biết cách tìm số bị trừ biết hiệu số trừ - Củng cố vẽ đoạn thẳng tìm điểm cắt hai đoạn thẳng b)Kỹ năng: Rèn kĩ tìm số bị trừ biết hiệu số trừ c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)
- Tìm x: Yêu cầu HS làm bảng
- Mời em lên bảng
x + 18 = 52 x = 52 – 18 x = 34 27 + x = 82 x = 82 – 27 x = 55
-Nhận xét, chữa
B. BÀI MỚI: (7P)
(4)bài:
2.
Giới thiệu cách tìm số bị trừ chưa biết.
- Có 10 vng (đưa mảnh giấy có 10 vng) Hỏi cịn vng ?
- Cịn lại vng
- Làm để biết cịn lại
vuông
- Thực phép trừ
10 – =
- Hãy gọi tên thành phần phép tính ?
SBT ST Hiệu
(5)còn lại
- Đọc phép tính tương ứng cịn lại ?
x + = x = + x = 10
- x gọi ?
- x số bị trừ chưa biết
- gọi ?
- số hiệu
- gọi ?
- số trừ
-Muốn tìm số bị trừ tư làm nào?
- Lấy hiệu cộng với số trừ
3. Thực hành:
Bài 1: (5p)
Tìm x
- HS đọc yêu cầu - GV
(6)a ) x – =
x = +
x =
b) x – = 16 x = 16 + x = 24
- GV nhận xét, chữa
Yc lớp làm phần lại vào VBT
c) x – 20 =35 x = 35 + 20 x = 55
Bài 2: (5p)
Số ?
- HS đọc yêu cầu - Cho
HS nêu
(7)lại cách tìm hiệu, tìm số bị trừ sau yêu cầu HS tự làm
Số bị trừ
11 20 0 74 36
Số trừ 11 32 48 17
-Nhận xét chữa
Hiệu 6 32 26 19
Bài 3: (6p)
Số - Bài toán cho biết số cần điền ?
- Là số bị trừ phép trừ - trừ (điền 4) - trừ (điền 2) -9 trừ (điền 0)
Bài 4: (5p)
- Cho HS chấm điểm ghi tên (như SGK)
- Vẽ đoạn thẳng AB đoạn thẳng CD Cắt điểm Ghi tên điểm
-Nhận
C
0
B
(8)xét chữa
C. CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2P)
-Nhận xét tiết học
Ngày soạn: 14/11/2017
Ngày giảng: Thứ ba ngày 21 tháng 11 năm 2017 Toán
Tiết 57: 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ 13 – I MỤC TIÊU:
a)Kiến thức: Giúp hs
- Tự lập bảng trừ có nhớ dạng 13 – bước đầu học thuộc bảng trừ
- Biết cách thực phép trừ giải tốn có phép trừ Vận dụng giải toán
b)Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép trừ dạng 13 – giải toán đơn phép trừ
c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- bó chục que tính 13 que tính rời
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Cả lớp làm bảng
32 42
8 18
24 24
- Nêu cách đặt tính tính - HS nêu - Nhận xét chữa
B BÀI MỚI: (8P) 1 Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.Giới thiệu phép trừ 13 – 5:
Bước 1: Nêu vấn đề
Có 13 que tính bớt que tính Hỏi cịn que tính ?
- Nghe phân tích đề tốn - Muốn biết cịn que tính
ta phải làm ?
(9)Bước 2: Tìm kết quả.
- Yêu cầu HS sử dụng que tính tìm kết
- HS thao tác que tính
- Yêu cầu HS nêu cách bớt - Đầu tiên bớt que tính Sau bớt que tính ( 3+2=5)
- Vậy 13 que tính bớt que tính cịn que tính ?
- Cịn que tính - Viết 13 – =
Bước 3: Đặt tính tính.
- Yêu cầu lớp đặt vào bảng 13
- Nêu cách đặt tính tính - Viết 13 viết thẳng cột với Viết dấu trừ kẻ vạch ngang
- Nêu cách thực - Từ phải sang trái *Bảng công thức 13 trừ số
GV ghi bảng
- HS tìm kết que tính - Yêu cầu HS đọc thuộc công thức
13 – = 13 – = 13 – = 13 – = 13 – = 13 – =
3 Thực hành:
Bài 1: (4p) Tính nhẩm - Cả lớp vào SGK - Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết
quả
- Nêu cách tính nhẩm
a) + = 13 + = 13 + = 13 + = 13 13 – = 13 – = 13 – = 13 – = b 13 – – = 13 – – =
13 – = 13 – = 13 – –6=
13 – =
Bài 2: (4p)Yêu cầu HS làm vào VBT - HS nêu yêu cầu - Lớp làm vào VBT
13 13 13 13 13
6
- Nhận xét
Bài 3: (6p) - HS đọc toán
- Bài tốn cho ta biết ? - Có 13 quạt điện, bán quạt - Bài toán hỏi ? - Hỏi cửa hàng cịn quạt - Muốn biết cửa hàng lại xe
đạp ta làm ?
- Ta thực phép trừ - Yêu cầu HS tóm tắt giải Tóm tắt:
(10)Bài giải: -GV nhận xét chữa
Bài : Vẽ ba đọa thẳng cắt điểm
Gọi hs lên bảng vẽ GV nhận xét
Cửa hàng lại số quạt là: 13 – = 4(quạt )
Đáp số: quạt
C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2P)
- Dặn dị: Về nhà học thuộc cơng thức 13 trừ số
- Nhận xét tiết học
Chính tả: (nghe viết)
Tiết 23: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I MỤC TIÊU:
a)Kiến thức:
- Chép lại xác , trình bày đoạn truyện “Sự tích vú sữa” - Làm tập 2, BT3(a,b), phân biệt âm đầu g/n gh, t /ch, ac /at b)Kỹ năng:
- Rèn kĩ viết tả chữ ghi tiếng có âm đầu g/n gh, t /ch, ac /at c)Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ sạch.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ viết nội dung tập 2,
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu
2 Hướng dẫn tập chép: (19p)
2.1 Hướng dẫn chuẩn bị:
- GV đọc viết - HS nghe
- HS đọc lại - Từ cành đài hoa xuất
hiện ?
- Trổ bé tí nở trắng mây - Quả xuất ? - Lớn nhanh, da căng mịn xanh óng
ánh chín - Bài tả có câu ? - Có câu - Những câu có dấu phẩy, em
hãy đọc lại câu ?
- HS đọc câu 1, 2, *Viết từ khó
- GV đọc cho HS viết bảng - HS viết bảng Trổ ra, nở trắng - Chỉnh sửa lỗi cho HS
2.2 HS chép vào vở:
- GV đọc cho HS viết - HS viết
(11)2.3 Nhận xét, chữa bài: - Thu 5-7 nhận xét
3 Hướng dần làm tập: (8p)
Bài 2: Điền vào chỗ trống ng/ngh - HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm SGK - GV cho HS nhắc lại quy tắc tả
- Người cha, nghé, suy nghĩ ngon miệng
- Nhận xét HS - 2HS nhắc lại : ngh+i,ê,e ; ng+a,o ,ô,u,ư…
Bài 3: a
- Bài yêu cầu ? - HS đọc yêu cầu
- Điền vào chỗ trống tr/ch:
Con trai, chai, trồng cây, chồng bát - Nhận xét, chữa
C CỦNG CỐ DẶN DÒ: (3P)
- Nhận xét tiết học
- Viết lại chữ viết sai
_
Kể chuyện
Tiết 12: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I MỤC TIÊU :
a) Kiến thức
- Biết kể lại đoạn câu chuyện lời - Dựa vào ý tóm tắt kể lại đoạn câu chuyện
- Biết kể lại đoạn cuối câu chuyện, biết phối hợp giọng điệu, cử chỉ, nét mặt cho hấp dẫn
b) Kĩ năng: Rèn kĩ nói, nghe bạn kể đánh giá lời kể bạn. c) Thái độ: Giáo dục học sinh biết yêu quý người thân mình. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)
- Kể lại câu chuyện: Bà cháu - HS kể - Nhận xét
B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn kể chuyện: (25p) -Hs quan sát tranh máy chiếu kể chuyện
2.1 Kể đoạn lời kể em - HS đọc - Kể lời nghĩa
thế ?
- Kể theo nội dung lời
(12)*Gợi ý:
- Cậu bé người ? - Ngày xưa có cậu bé lười biếng ham chơi Cậu mẹ nhà nhỏ có vườn rộng Mẹ cậu ln vất vả hôm mải chơi…đợi
- Cậu với ? Tại cậu bỏ nhà ? cậu mẹ làm ?
- Gọi nhiều HS kể lại - Nhiều HS kể lời - GV theo dõi nhận xét
2.2 Kể lại phần theo ý tóm tắt
*Kể theo nhóm - HS tập kể theo nhóm
- Đại điện nhóm kể trước lớp
3 Kể đoạn kết chuyện theo mong muốn tưởng tượng.
- HS đọc yêu cầu
*Kể theo nhóm - HS tập kể theo nhóm
- Thi kể trước lớp - Đại diện nhóm kể trước lớp
C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3P)
- Nhận xét, khen HS kể hay - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
_
Ngày soạn: 15/11/2017
Ngày giảng: Thứ tư ngày 22 tháng 11 năm 2017 Toán
Tiết 58: 33 – 5 I MỤC TIÊU:Giúp HS:
a)Kiến thức:
- Giúp hs biết thực phép trừ có nhớ, số bị trừ số có hai chữ số chữ số hàng đơn vị 3, số trừ số có chữ số
- Củng cố cách tìm số hạng phép cộng tìm số bị trừ phép trừ b)Kỹ năng:
- Rèn kĩ thực phép trừ dạng 33 – giải toán đơn phép trừ c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- bó chục que tính que tính rời
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)
- Đọc công thức 13 trừ số - HS đọc
- Tính nhẩm kết 13 –
- GV nhận xét B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài: (2P)
- Giới thiệu phép trừ 33 – 5: (8P) Bước 1: Nêu vấn đề
- Có 33 que tính bớt que tính Hỏi
(13)cịn que tính ?
- Muốn biết cịn lại que tính ta làm ?
- Thực phép trừ
- Viết 33 –
Bước 2: Tìm kết
- u cầu HS lấy bó que tính que tính rời, tìm cách bớt que tính ?
- 33 que tính bớt que tính cịn lại 28 que tính
- Vậy 33 trừ ? - 33 trừ 28
Viết: 33 – = 28 33
5 28
- Nêu cách đặt tính - Viết số bị trừ 33 viết số trừ cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục
- Nêu cách thực - Thực từ phải sang trái
- không trừ lấy 13 trừ 8, viết 8, nhớ
- trừ 2, viết
2 Thực hành: (18P)
Bài 1: (4P) - HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS làm vào sách - Nêu cách thực
63 23 53 73
9 6
54 18 47 69
Bài 2: (4P) - HS đọc yêu cầu
- Bài tốn u cầu ? - Đặt tính tính
- Yêu cầu em lên bảng 43 93 33
5
38 84 27
- Biết số bị trừ số trừ muốn tìm hiệu ta phải làm ?
- Lấy số bị trừ trừ số trừ Bài 3: Tìm x(5P)
- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ?
- Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ số hạng biết
- Yêu cầu HS làm vào a) x + = 33
x = 33 – x = 27
b) + x = 43 x = 43 – x = 35 - Nhận xét, chữa
c) x – = 53 x = 53 – x = 48 Bài : (5P) - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đọc kỹ đề toán
(14)- Nhận xét làm học sinh
C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2P)
- Nhận xét học
_
Tập đọc Tiết 48: MẸ I MỤC TIÊU:
a)Kiến thức:
- Đọc trơn Ngắt nhịp câu thơ lục bát (2/4 4/4, riêng dòng 7, ngắt 3/3 3/5)
- Biết đọc kéo dài từ ngữ gợi tả âm thanh: ời, kẽo cà; đọc với giọng nhẹ nhàng tình cảm
- Hiểu nghĩa từ ngữ: nắng oi, giấc tròn
- Hiểu hình ảnh so sánh: Mẹ gió suốt đời
- Cảm nhận nỗi vất vả tình thương bao la mẹ dành cho - Thuộc dòng thơ cuối
b)Kỹ năng: Rèn kĩ đọc to, rõ ràng rành mạch lưu lốt
c)Thái độ: Có thái độ kính yêu mẹ trân trọng tình thương bao la mẹ dành cho conII ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- tranh máy tính
II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)
- Đọc bài: Điện thoại - HS đọc - Khi nói chuyện điện thoại em
cần ghi nhớ điều ?
- HS trả lời
B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài: (2P)Cho hs quan sát tranh dẫn dắt vào
-hs quan sát tranh máy chiếu
2 Luyện đọc: (15P)
2.1 GV đọc mẫu toàn - HS nghe 2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp
giải nghĩa từ
a Đọc câu - HS tiếp nối đọc câu - GV theo dõi uốn nắn HS đọc
chưa
b Đọc đoạn trước lớp - Đ1: dòng đầu Bài chia làm đoạn - Đ2: dịng thơ tiếp
- Đ3: Còn lại - GV treo bảng phụ hướng dẫn cách
ngắt nghỉ
- HS nối tiếp đọc
+ Giảng từ: Nắng oi - Nắng nóng khơng có gió khó chịu - Giấc ngủ ngon lành đặn gọi ? - Giấc trịn
c Đọc đoạn nhóm - HS tiếp nối đọc đoạn nhóm
(15)d Thi đọc nhóm - Các nhóm thi đọc đoạn bài, ĐT, CN
e Cả lớp đọc ĐT
3 HD HS tìm hiểu (8P)
Câu 1:
- Hình ảnh cho biết đêm hè oi ?
- HS đọc thầm đoạn
- Tiếng ve lặng đêm hè
Câu 2: - HS đọc câu
- Mẹ làm để ngon giấc ?
GDBVMT: Khi có mẹ quan tâm chăm sóc cảm nhận sống gia đình tràn đầy tình yêu thương mẹ
QTE: Trẻ em có quyền mẹ yêu thương chăm sóc
- Mẹ đưa võng hát ru vừa quạt cho mát ?
Câu 3: - HS đọc
- Người mẹ so sánh với hình ảnh ?
- Người mẹ so sánh với thừa bầu trời đêm, gió mát lành
4 Học thuộc lòng thơ: (3P) - HS tự nhẩm 2, lần - Yêu cầu đọc theo cặp - Từng cặp HS đọc
5 Củng cố dặn dò (2P)
- Nhận xét tiết học
- Về nhà luyện đọc lại
Tự nhiên xã hội
Tiết 12: ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU:
a)Kiến thức:
Sau học, HS có thể:
- Kể tên nêu công dụng số đồ dùng thông thường gia đình - Biết phân loại đồ dùng theo vật liệu làm chúng
b)Kỹ năng: - Biết cách sử dụng bảo quản số đồ dùng
c)Thái độ: - Có ý thức cẩn thận gọn gàng ngăn nắp
II ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC:
- Hình ảnh máy chiếu - Phiếu học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)
- Hôm trước chung ta học ? - Gia đình - Những lúc nghỉ ngơi người
trong gia đình bạn thường làm ?
- HS trả lời
(16)2 Khởi động: (2p)Kể tên đồ vật
- Kể tên đồ vật có gia đình em ? - Bàn, ghế, ti vi, tủ lạnh… - Những đồ vật mà em kể
người ta gọi đồ dùng gia đình Đây nội dung học
*Hoạt động 1:
Bước 1: (12p) Làm việc theo cặp - Kể tên đồ dùng có gia đình ?
- HS quan sát hình 1, 2, - Hình 1: Vẽ ? - Hình 1: Bàn, ghế, để sách
- Hình 2: Vẽ ? - Hình 2: Tủ lạnh, bếp ga, bàn ghế để ăn cơm
- Hình 3: Vẽ ? - Hình 3: Nồi cơm điện, ti vi lọ hoa để cắm hoa
- Ngồi đồ dùng có SGK, nhà em cịn có đồ dùng ?
- HS tiếp nối kể Bước 2: Làm việc theo nhóm
- GV phát phiếu học tập - Các nhóm thảo luận theo phiếu
NHỮNG ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH Số
TT Đồ gỗ Nhựa Sứ Thuỷ tinh
Đồ dùng sử dụng điện
1 Bàn Rổ nhựa Bát Cốc Nồi cơm điện
2 Ghế Rá nhựa Đĩa Quạt điện
3 Tủ Lọ hoa Tủ lạnh
4 Giường Ti vi
5 Chạn bát Điện thoại
6 Giá sách
Bước 3: Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm cử đại diện trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ xung
*Kết luận: Mỗi gia đình có những
đồ phục vụ cho nhu cầu sống
*Hoạt động 2: (10p) Bảo quản giữ
gìn số đồ dùng gia đình
Bước 1: Làm việc theo cặp - HS quan sát H4, H5, - Các bạn tranh làm
gì ?
- Đang lau bàn - Hình 5: Bạn trai làm ? - Đang sửa ấm chén - Hình 6: Bạn gái làm ?
(17)- Những đồ dùng sứ thuỷ tinh muốn bền đẹp cần lưu ý điều ?
- Phải cẩn thận không bị vỡ - Với đồ dùng điện ta cần
ý sử dụng ?
- Phải cẩn thận không bị điện giật - Đối với bàn ghế giường tủ ta phải
giữ dùng ?
*QTE:ở nhà lau dọn đồ dùng nhà ntn ?
- Không viết vẽ bậy lên giường tủ, lau chùi thường xuyên
*Kết luận: Muốn đồ dùng bền đẹp
ta phải biết cách lau chùi thường xuyên
C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2P)
- Nhận xét học
_ Đạo đức
Tiết 12: QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN (T1) I MỤC TIÊU:
a Kiến thức:
- Quan tâm giúp đỡ bạn vui vẻ, thân với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn
- Sự cần thiết việc quan tâm, giúp đỡ bạn - Quyền không bị phân biệt đối xử trẻ em b Kỹ năng:
- HS có hành vi quan tâm giúp đỡ bạn bè sống hàng ngày c Thái độ:
- Yêu mến, quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh - Đồng tình với biểu quan tâm giúp đỡ bạn *) KNS :
- KN thể cảm thông với bạn bè II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh máy tính
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tiết 1:
A KIỂM TRA BÃI CŨ: (4P) - Chăm học tập có lợi ? B BÀI MỚI:
Khởi động: Cả lớp hát "Tìm bạn thân" - Cả lớp hát *Hoạt động 1: (12p) Kể chuyện
chơi
1 GV kể chuyện chơi
- Yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận
- Các bạn lớp 2A làm bạn Cường ngã ?
(18)lớp 2A không ? Vì ?
*QTE: lớp giúp đỡ ban ntn ?
*Hoạt động 2: (12p) - Việc làm
- Cho HS quan sát tranh - HS quan sát tranh
máy chiếu - Chỉ hành vi quan tâm giúp
đỡ bạn
- HS thực *Kết luận: Vui vẻ chan hoà với bạn bè, sẵn
sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn học tập, sống
*Hoạt động 3:
- Vì cần quan tâm giúp đỡ bạn ? - GV phát phiếu
- Hãy đánh dấu (x) vào ô trống trước lý do, quan tâm, giúp đỡ bạn mà em tán thành
- HS làm việc phiếu học tập sau bày tỏ ý kiến nêu lí
*Kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm cần thiết HS Quan tâm đến bạn em mang lại niềm vui cho bạn
C CỦNG CÓ – DẶN DÒ: (2P) - Nhận xét đánh giá học
- Thực điều học vào sống hàng ngày
Ngày soạn: 16/11/2017
Ngày giảng: Thứ năm ngày 23 tháng 11 năm 2017 Toán
Tiết 59: 53 – 15 I MỤC TIÊU:Giúp HS:
a)Kiến thức: Giúp HS
- Biết thực phép trừ có nhớ, số bị trừ số có chữ số có số hàng đơn vị 3, số trừ có chữ số
- Biết vận dụng phép trừ để tính làm tính (đặt tính tính)
- Củng cố cách tìm số bị trừ số hạng chưa biết Tập nối điểm để có hình vuông
b)Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép trừ dạng 53 – 15 giải toán đơn phép trừ
c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- bó chục que tính que tính rời
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)
(19)6
67 46 85
- Nhận xét, chữa
B BÀI MỚI: (7P) 1 Giới thiệu bài:
2 Giới thiệu phép trừ 53 – 15: Bước 1: Nêu tốn
- Có 53 que tính bớt 15 que tính Hỏi cịn bao nhiều que tính ?
- HS phân tích nêu lại đề tốn - Muốn biết cịn que tính
ta làm ?
- Thực phép trừ
Bước 2: Tìm kết quả
- u cầu HS lấy bó que tính que tính rời
- HS sử dụng que tính tìm kết - 53 que tính trừ 15 que tính cịn bao
nhiêu que tính ?
- Cịn 53 que tính
- Nêu cách làm - Nhiều HS nêu cách làm khác
- Vậy 53 trừ 15 ? - 53 trừ 15 38
Bước 3: Đặt tính tính
- Yêu cầu HS lên bảng 53
- Cả lớp làm vào 15
38
- Nêu cách đặt tính ? - Viết số 53 viết 15 cho hàng đơn vị thẳng với đơn vị, hàng chục thẳng với hàng chục viết dấu trừ kẻ vạch ngang - Nêu cách thực - Trừ từ phải sang trái:
3 Thực hành:
Bài 1: (5p) Tính - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tính ghi kết
vào sách
- Biết số bị trừ số trừ muốn tìm hiệu ta làm ?
- Nhận xét, chữa
63 83 33 53
28 47 15 46
35 36 18
- Lấy số bị trừ trừ số trừ
Bài 2: (5p)
- Đặt tính tính hiệu - Nhận xét, chữa
- HS làm bảng
73 43 63
49 17 55
24 26
Bài 3: (6p) Tìm x - Cả lớp làm a) x – 27 = 15
(20)b) x + 38 = 83 x = 83 – 38 x = 45 - Nhận xét
c) 24 + x = 73 x = 73 – 24 x = 49
Bài 4: (5p)
Gọi 2hs lên bảng giải Bài giải:
Năm bố có số tuổi là: 63- 34 = 29( tuổi)
Đáp số : 29 tuổi
Bài : 5p
- Nhìn kĩ mẫu chấm điểm vào dùng thước nối thành hình vng
C CỦNG CỐ - DẶN DÒ (2P)
- Nhận xét tiết học
Chính tả: (Tập chép) Tiết 24: MẸ I MỤC TIÊU:
a)Kiến thức
- Chép lại xác , trình bày đoạn truyện “Sự tích vú sữa” - Làm tập 2, BT3(a,b), phân biệt âm đầu g/n gh, t /ch, ac /at b)Kỹ năng
- Rèn kĩ viết tả chữ ghi tiếng có âm đầu g/n gh, t /ch, ac /at c)Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ sạch.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Máy tính, máy chiếu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)
- 2, học sinh viết bảng lớp - Lớp viết bảng
(Con nghé, suy nghĩ, trai, chai)
B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài: (2P)
- GV nêu mục đích, yêu cầu
2 Hướng dẫn tập chép: (20P)
- GV đọc tập chép (bảng phụ) - HS đọc - Người mẹ so sánh với
hình ảnh ?
- Những ngơi bầu trời gió mát
- Đếm nhận xét số chữ dòng thơ tả
- Bài thơ viết theo thể lục (6) bát (8) dòng chữ tiếp dòng chữ - Nêu cách viết chữ đầu
dòng thơ ?
(21)- Lời ru, quạt, bàn tay, kia, chẳng bằng, giấc trịn, gió, suốt đời
- HS chép vào - tiếng (cách lề ô) - nhận xét 5-7 - tiếng ( cách lề ô)
3 Hướng dẫn làm tập: (10P)
Bài 2: (5P) - 1HS nêu yêu cầu
- 2HS làm bảng lớp - GV nhận xét
Lời giải:
Đêm khuya Bốn bề n tĩnh Ve mệt gió thơi trị chuyện cây.Nhưng từ gian nhà nhỏ vẳng tiếng võng kẽo kẹt,tiếng mẹ ru
Bài 3 : (5P)a) HS đọc yêu cầu - HS nhìn bảng đọc
- HS bảng lớp - HS đọc
Lời giải: - số HS
a) Những tiếng bắt đầu gi + Gió, giấc Những tiếng bắt đầu r + Rồi, ru
C CỦNG CỐ – DẶN DỒ:(3P)
- Nhận xét chung học
- Ghi nhớ quy tắc viết tả g/gh
Tập viết
Tiết 12:Chữ hoa: K I MỤC TIÊU:
a)Kiến thức:
- Biết viết chữ K hoa theo cỡ vừa nhỏ
- Biết viết ứng dụng cụm từ: "Kề vai sát cánh" viết mẫu nét, nối chữ quy định
b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết chữ K hoa theo cỡ chữ vừa nhỏ.
c)Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú rèn viết chữ đẹp giữ sạch II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mẫu chữ viết hoa K
- Bảng phụ viết câu ứng dụng dòng kẻ li
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)
- Viết bảng chữ: L - Cả lớp viết bảng chữ: H - Nhắc lại cụm từ: Hai sương
nắng
- HS đọc
- Cả lớp viết: Hai - Nhận xét tiết học
B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu
2 HD HS quan sát nhận xét (5p)
(22)- Gồm nét
- Cách viết ?
- Gồm nét đầu giống nét nét chữ L Nét nét kết hợp nét bản, móc xi phải móc ngược phải nối
- Nét nét viết chữ L - GV viết mẫu nhắc lại, quy trình viết
2 Hướng dẫn viết bảng con - HS viết bảng
3 HD viết cụm từ ứng dụng: (5p)
a Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS đọc: Kề vai sát cánh
- Cụm từ muốn nói lên điều ? - Chỉ đoàn kết bên để gánh vác việc
b Hướng dẫn HS quan sát nhận xét
- Những chữ cao 2, li - Chữ k, h - Chữ cao 1,5 li ? - Chữ t - Chữ cao 1,25 li ? - Chữ s - Chữ lại cao li ? - Cao li
- Cách đặt dấu chữ ? - Dấu huyền đặt ê chữ "kề", dấu sắc đặt chữ a chữ "sát" chữ "cánh"
3 Hướng dẫn viết chữ: Kề (2P) - HS tập viết chữ "Kề" vào bảng - GV nhận xét HS viết bảng
4 HS viết tập viết vào vở: (14p)
- HS viết
- dòng chữ k cỡ nhỏ - dòng chữ k cỡ vừa - GV theo dõi HS viết - dòng chữ kề cỡ nhỏ
5 Nhận xét, chữa bài: (3p)
- GV thu số nhận xét
6 Củng cố - dặn dò: (3p)
- Về nhà luyện viết
- Nhận xét chung tiết học
Luyện từ câu
Tiết 12: TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM DẤU PHẨY I MỤC TIÊU:
a)Kiến thức:
- Mở rộng vốn từ tình cảm gia đình
- Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo từ tình cảm gia đình, biết dùng số từ tìm để điền vào chỗ trống
- Nói – câu hoạt động mẹ vẽ tranh - Biết đặt dấu phẩy ngăn cách phận giống câu
b)Kỹ năng: Rèn kĩ đặt câu với từ hoạt động. c)Thái độ: Có thái độ dùng câu nói viết
(23)- Bảng phụ viết nội dung tập - Tranh minh hoạ tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)
- Nêu từ ngữ đồ vật gia đình tác dụng đồ vật ?
- HS nêu
- Các HS khác nhận xét
B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích yêu cầu:
2 Hướng dãn làm tập:
Bài 1:(7p) (Miệng) - HS đọc yêu cầu
- Bài yêu cầu ? - Ghép tiếng sau thành từ có tiếng: yêu, thương, quý, mếm, yêu, mến, kính
- Yêu cầu đọc câu mẫu Mẫu: Yêu mến, quý mến… - Yêu cầu HS lên bảng làm
Bài 2: (7p)(Miệng) - HS đọc yêu cầu - Chọn từ ngữ điền vào chỗ
trống để tạo thành câu hoàn chỉnh
-BVMT: Giáo dục tình cảm u thương, gắn bó với gia đình
a) Cháu (kính u) ơng bà b) Em (yêu quý) cha mẹ c) Em (yêu mến) anh chị
Bài 3: (7p) (Miệng) - HS đọc yêu cầu
GDBVMT: Nhìn tranh 2, câu về
hoạt động mẹ
- Yêu cầu HS quan sát tranh - HS quan sát tranh
- Nhiều HS tiếp nối nói theo tranh - Gợi ý HS đặt câu kể nội
dung tranh
- Người mẹ làm ? - Bạn gái làm ? - Em bé làm ?
*QTE: Trong gia đình người bên cạnh chăm scs cho tí ?
? phảI thể tình cảm người ntn?
- Em bé ngủ lòng mẹ Bạn học sinh đưa mẹ xem ghi điểm 10 Mẹ vui, mẹ khen gái giỏi
- GV nhận xét cho HS
(Bài 4: 7p) - HS đọc to, lớp đọc thầm - Gọi HS đọc đề câu văn
- Mời HS làm mẫu a a) Chăn quần áo xếp gọn gàng - Yêu cầu HS lên bảng làm tiếp ý
b, c
b) Giường tủ bàn ghế kê ngya ngắn c) Giày dép mũ nón để chỗ
C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3P)
(24)- Nhận xét tiết học
Ngày soạn: 17/11/2017
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 24 tháng 11 năm 2017 Toán
Tiết 60: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:Giúp HS:
a)Kiến thức: Giúp hs củng cố bảng trừ (13 trừ số, trừ nhẩm)
- Củng cố kĩ trừ có nhớ (đặt tính theo cột) vận dụng bảng trừ để l àm tính giải tốn
b)Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép trừ giải toán đơn phép trừ. c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập.
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ:
B BÀI MỚI: (30P) 1 Giới thiệu bài 2 Thực hành
Bài 1: Tính nhẩm (6P)
- Củng cố 13 trừ số
- HS làm SGK
13 – = 12 – = 13 – = 12 – = 13 – = 12 – = - Nhận xét chữa
Bài 2: Bảng con(9P) - Lớp làm vào bảng - số HS lên bảng chữa - Nêu cách đặt tính tính
- Nêu cách tính
a) 63 73 33
35 29
28 44 25
b) 93 83 43
46 27 14
47 56 29
Bài 3: Tính(9P) - HS làm SGK
- Tính trừ từ trái sang phải - Gọi số HS lên bảng
33 – – = 20 63 – – = 50 33 – 13 = 20 63 – 13 = 50
Bài 4: (9P) - HS đọc đề
- Cho HS đọc đề toán - Nêu kế hoạch giải - HS tóm tắt
- em giải
Bài giải:
Cơ giáo cịn lại số là: 63 – 48 = 15 (quyển vở)
Đáp số: 15 Bài 5: HS thực phép tính - HS đọc yêu cầu
- Trừ đối chiều kết với câu trả lời, chọn câu trả lời
- Khoanh vào chữ C (17) 43
(25)17
C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2P)
- Nhận xét tiết học
-Tập làm văn
Tiết 12: ÔN TẬP, THỰC HÀNH CHIA BUỒN, AN ỦI I MỤC TIÊU:
a)Kiến thức: Củng cố cho hs cách nói lời chia buồn, an ủi. - Hồn thiện đoạn văn nói ơng bà người thân b)Kỹ năng: Rèn kĩ nói lời chia buồn, an ủi, viết đoạn văn c)Thái độ: Giáo dục HS có ý thức kính trọng ơng bà người thân. II ĐỒ DÙNG DẠY HOC:
Máy điện thoại(máy thật, đồ chơi) III CAC HOAT ĐÔNG D Y H C :A O
A -KTBC: ( 5’)
- Gọi Hs đọc thư ngắn thăm hỏi ông bà GV nhận xét
B BÀI MỚI:
1/ Giới thiệu : (1’)
2/ Hướng dẫn làm tập:( 28’) Bài : Yêu cầu ?(10p)
- em đọc yêu cầu - Gọi em làm mẫu
- GV theo dõi sửa lời nói. - Nhận xét.
- GV : Những câu nói thể quan tâm người khác
*Bài 2: Hs đọc yêu cầu - Hs viết
- Hs đọc viết
-Hs nx ban Gv Nx
C- CỦNG CỐ – DẶN DỊ: ( 3’) Tập làm văn hơm học ? Gv nx tiêt học
- 3Hs đọc
Bài 1: Em nói tình sau:
- Một số HS trả lời nối tiếp - Ông bạn
- Cái hộp bút bạn em thích bị vỡ
- em nhắc lại Nhận xét
*Bài 2: Ơng bà em năm ngồi 60 tuổi, ông bà yêu thương em Hàng ngày ơng bà thường chăm sóc em ly tí Em u ơng bà em nên cố gắng làm số công việc nhà quét nhà, nhặt rau nấu cơm bà Em yêu ông bà em
-SINH HOẠT TUẦN 12- Kĩ sống
KĨ NĂNG PHÒNG TRÁNH TAI NẠN , THƯƠNG TICH ( TIẾT3) I mục đích yêu cầu
(26)- Phát huy ưu điểm đạt khắc phục mặt tồn - Tiếp tục thi đua vươn lên học tập , nề nếp
- Học sinh nhận biết hành vi nguy hiểm xảy gây tai nạn thương tích cho người xung quanh
- Biết từ chối khuyên bạn không tham gia hành vi gây tai nạn thương tích
- Học sinh rèn kĩ giao tiếp thông qua hoạt động II PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC
- Bài tập thực hành kĩ sống
A HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC KĨ NĂNG SỐNG 1: Ổn định tổ chức.- Giới thiệu môn học
2: Kiểm tra cũ.- Kiểm tra sách học sinh 3: Bài mới
a: Giới thiệu bài b; Dạy mới
Hoạt động 1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi - GV treo trnh ,yêu cầu HS quan sát
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để nêu tên cho tính nêu điều nguy hiểm xảy thường tình
GV ghi tên TH TH 1: Đốt pháo nổ
TH 2: Chơi bắn súng cao su vào : Bắn vào làm thương mặt , mắt TH 3: ChơI đường ray : Sẽ bị tàu đâm
TH 4: Trợt thành cầu thang Bị ngã đau - Gọi học sinh nhận xét
- GV kết luận tranh
Hoạt động 2: Xử lí tình
- Gv nêu u cầu: Nếu em chứng kiến việc làm bạn tình em khuyên bạn nh nào?
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đơi - Gọi đại diện nhó nêu ý kiến - HS nhận xét
- Giáo viên đa giải pháp cho tranh
4: Củng cố: Nêu lại điều nguy hiểm tranh. 5:Dặn dò: Thực theo lời khuyên hoạt động 2 B Nội dung sinh hoạt:
1.Tổ trưởng nhận xét thành viên tổ. Tổ 1, 2,3
Gv vào nhận xét ,xếp thi đua tổ 2 GV nhận xét chung
a Ưu điểm
- Nhìn chung lớp có ý thức tốt học tập , thực nghiêm túc nội qui , qui định nhà trường đề :
(27)+ Trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài: Huấn, Linh, Hiền Thảo, Mạnh, Nam………
b Nhược điểm
- Truy khơng có chất lượng , hay nói chuyện riêng: - Trong lớp chưa ý nghe giảng : Tường, Sơn… 3 Phương hướng hoạt động tuần tới
- Khắc phục mặt hạn chế , phát huy ưu điểm đạt
- Tập trung cao độ vào học tập , phát huy tinh thần học nhóm , giúp đỡ tiến học tập
- Thi đua giành nhiều Bài học tốt, giò học tốt để trào mừng ngày 20/ 11
Ngày soạn: 17/11/2017
Ngày giảng: Thứ bảy ngày 24 thỏng 11 nm 2017 Toán
Thực hành Toán (tit 1)
I Mơc tiªu :
a)Kiến thức: Giúp hs củng cố bảng trừ
- Củng cố kĩ trừ có nhớ (đặt tính theo cột) vận dụng bảng trừ để l àm tính giải toán
b)Kỹ năng: Rốn kĩ thực phộp trừ giải toỏn đơn phộp trừ,cách đặt tính
c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán Và Tiếng Việt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
KiĨm tra bµi cũ
- 2hs lên bảng lµm x + = 20 24 + x = 42 Híng dÉn hs lµm bµi tËp
a Gv gtb
b Híng dÉn hs lµm bµi tËp Bµi 1
Gọi hs đọc yờu cu
Viết số thích hợp vào ổtrống theo mẫu Muốn tìm số bị trừ ta thực ntn ? Hs làm
Hs nêu kết Bài 2
gọi hs đọc yêu cầu : Hs làm bảng Gv nhận xét
Bµi 3
Gọi hs c yờu cu
Bài 1: Số bị
trõ
S« trõ 25 15 36
HiƯu 32 28
Bµi 2: TÝnh
13 13 13 13 13
33 43 53 63 23
Bài 3: Tìm x
(28)Bài tập yêu cầu tìm g×
X đợc gọi thành phần hs lên bảng làm
Gv nhËn xÐt chữa Bài 4
Gi hs c bi toỏn Hớng dẫn hs cách giải Bài tốn cho biết ? Bi toỏn hi gỡ?
Bài toán ởdạng (ít hơn) Gọi hs lên bảng trình bày Hs nhận xÐt
Gv nhËn xÐt
c/Cđng cè - dỈn dò. Gv nx tiết học
24
Bài 4
Bài giải
Lp cú s bn tham gia học đàn là 13 - = (học sinh)
Đáp số: học sinh
TIẾNG VIỆT
Thực h nh Tià ếng Việt (tiÕt 1) I MỤC TIÊU
a)Kiến thức:
- Rèn kĩ đọc thành tiếng đọc trơn toàn -Biết đọc với giọng giọng trìu mến
- Đọc từ: hăm hở, ngẩn ra, đờng xa, hoảng
b)Kỹ năng: Rèn kĩ đọc to, rõ ràng rành mạch lưu lốt
c)Thái độ: Có thái độ kính u mẹ trân trọng tình thương bao la mẹ dành cho
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán Và TV III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1/kiĨm tra bµi cị:
- Hs đọc thỏ thẻ - Luồn cho bà 2/Bài
a Giới thiệu b.GV đọc mẫu - Hs đọc - Luyện đọc câu - Luyện đọc đoạn
- Híng dÉn t×m hiĨu nghÜa mét sè từ Bệnh viện, hăm hở , Phòng bệnh c Hớng dẫn hs tìm hiểu
a/V ỡ Bông tự đến bệnh viện thăm mẹ ?
b/Bông gặp khó khăn đờng đến bệnh viện ?
c/Không tìm thấy mẹ bệnh viện Bông làm ?
d/Vì mẹ trách Bông nhiều ?
e/Vì mẹ thơm Bông nhiều ? g/Bộ phận in đậm câu (Bông hs lớp 1)trả lời câu hỏi ?
c Luyn c lại gọi hs đọc 3/Củng cố dặn dò
2hs đọc
Hs đọc cá nhõn tng cõu
a/Vì Bông nhớ mẹ mà không đợc thăm mẹ
b/ng xa tri nng dộp t, ỏ si õm vo chõn
c/Bông chạy phòng tìm mẹ d/Vì trẻ em xa rÊt nguy hiĨm
e/Vì mẹ cảm động thấy Bơng rt yờu m
g/Là gì?
(29)NhËn xÐt giê häc
Tiếng Việt Luyện viết chữ hoa: K I MỤC TIÊU:
a)Kiến thức:
- Biết viết chữ K hoa theo cỡ vừa nhỏ
- Biết viết ứng dụng cụm từ: "Kề vai sát cánh" viết mẫu nét, nối chữ quy định
b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết chữ K hoa theo cỡ chữ vừa nhỏ.
c)Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú rèn viết chữ đẹp giữ sạch II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mẫu chữ viết hoa K
- Bảng phụ viết câu ứng dụng dòng kẻ li
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)
- Viết bảng chữ: L - Cả lớp viết bảng chữ: L - Nhắc lại cụm từ: Hai sương
nắng
- HS đọc
- Cả lớp viết: Hai - Nhận xét tiết học
B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu
2 HD HS quan sát nhận xét (5p)
- Chữ có độ cao li ? - Cao li - Gồm nét
- Cách viết ?
- Gồm nét đầu giống nét nét chữ L Nét nét kết hợp nét bản, móc xi phải móc ngược phải nối
- Nét nét viết chữ L - GV viết mẫu nhắc lại, quy trình viết
2 Hướng dẫn viết bảng con - HS viết bảng
3 HD viết cụm từ ứng dụng: (5p)
a Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS đọc: Kề vai sát cánh
- Cụm từ muốn nói lên điều ? - Chỉ đoàn kết bên để gánh vác việc
b Hướng dẫn HS quan sát nhận xét
- Những chữ cao 2, li - Chữ k, h - Chữ cao 1,5 li ? - Chữ t - Chữ cao 1,25 li ? - Chữ s - Chữ lại cao li ? - Cao li
- Cách đặt dấu chữ ? - Dấu huyền đặt ê chữ "kề", dấu sắc đặt chữ a chữ "sát" chữ "cánh"
(30)- GV nhận xét HS viết bảng
4 HS viết tập viết vào vở: (14p)
- HS viết
- dòng chữ k cỡ nhỏ - dòng chữ k cỡ vừa - GV theo dõi HS viết - dòng chữ kề cỡ nhỏ
5 Nhận xét, chữa bài: (3p)
- GV thu số nhận xét
6 Củng cố - dặn dò: (3p)
- Về nhà luyện viết