Hoïc sinh ñoïc vaø vieát 1 caùch chaéc chaén caùc aâm vaø chöõ vöøa hoïc trong tuaàn: ia, ua, öa Ñoïc vieát ñuùng töø ngöõ vaø caâu öùng duïng. Hoïc sinh bieát gheùp aâm, taïo tieáng[r]
(1)Thứ hai 13/10/08
Tiếng Việt Vần ua – ưa (Tiết 1) I) Mục tiêu:
Học sinh đọc viết : ua, ưa, cua bể, ngựa gỗâ Đọc tiếng từ ứng dụng Học sinh biết ghép âm tạo tiếng từ Viết mẫu, nét đẹp
Thấy phong phú tiếng việt II) Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
Tranh sách giáo khoa , đồ dùng tiếng việt Học sinh:
Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt
Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…
III) Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh
1’ 5’
10’
10’
10’
1 n định:
2 Bài cũ: vần ia Bài mới:
a) Giới thiệu :
b) Hoạt động1 : Dạy vần ua
Mục tiêu: Nhận diện chữ ua, biết cách phát
âm đánh vần tiếng có vần ua
Nhận diện vaàn:
1 Giáo viên viết chữ ua
So sánh ua ia Lấy ua đồ dùng Phát âm đánh vần
Giáo viên đánh vần: u – a – ua Giáo viên phát âm ua
Hướng dẫn viết:
Giáo viên viết mẫu ua
c) Hoạt động : Dạy vần ưa
Mục tiêu: Nhận diện chữ ưa, biết phát âm
đánh vần tiếng có vần ưa
Quy trình tương tự vần ua
d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng
Muc Tiêu : Biết ghép tiếng có ua - ưa đọc trơn
nhanh thành thạo tiếng vừa ghép
Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút từ cần
luyện đọc: cà chua , nô đùa, tre nứa
Giáo viên sửa sai cho học sinh Học sinh đọc lại toàn bảng
Giáo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết
2 Hát
Học sinh quan sát Học sinh thực
Học sinh đánh vần phát âm cá
nhaân
C đứng đầu , ua đứng sau Đánh vần: u-a-ua cờ-ua-cua Học sinh quan sát
Học sinh viết không,
bàn, bảng
Học sinh luyện đọc
(2)Học vần Vần ua – ưa (Tiết 2) I) Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1’ 10’
10’
10’
5’
2’
1 Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2 Bài mới:
a) Hoạt động 1: Luyện đọc
Mục tiêu : Đọc từ tiếng phát âm xác
Giáo viên cho học sinh đọc trang trái Cho học sinh xem tranh
Tranh vẽ ?
Cho học sinh đọc câu ứng dụng
Giáo viên ghi câu ứng dụng: mẹ chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé
Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh b) Hoạt động 2: Luyện viết
Muc Tiêu : Học sinh viết nét, đều, đẹp,
đúng cỡ chữ
Nhắc lại tư ngồi vieát
Nêu lại cách viết ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ Giáo viên viết mẫu dòng
c) Hoạt động 3: Luyên nói
Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên học sinh
theo chủ đề: trưa
Giáo viên treo tranh sách giáo khoa Tranh vẽ gì?
Tại soa em biết tranh vẽ trưa mùa hè? Giữa trưa lúc giờ?
Buổi trưa người thường đâu làm gì? Tại em khơng nên chơi đùa vào buổi trưa?
3 Củng cố:
Tìm đính tiếng có âm vừa học
Tổ đính nhiều sau kết thúc hát
sẽ thắng
Nhận xét
4 Dặn dò:
Đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo
Học sinh đọc Học sinh quan sát Học sinh nêu
Học sinh đọc câu ứng dụng
Học sinh nêu
Học sinh nêu cách viết Học sinh viết
Học sinh nêu
…ngủ trưa cho khoẻ cho
mọi người nghỉ ngơi
(3)Toán LUYỆN TẬP I) Mục tiêu:
Giúp học sinh củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi phạm vi Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp
Rèn kỹ tính tốn nhanh, xác u thích học tốn II) Chuẩn bị:
1.Giáo viên:
Bảng phụ, sách giáo khoa, tranh vẽ … 2.Học sinh :
Vở tập, đồ dùng học tốn, que tính
Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…
III) Các hoạt dộng dạy học:
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1’ 5’
10’
20’
5’
2’
1 Khởi động : Bài cũ : Bài
a) Giới thiệu : Luyện tập lại phép cộng phạm vi 3, phạm vi
b) Hoạt động 1: Oân kiến thức cũ
Mục tiêu: Ghi nhớ bảng cộng phạm vi 3, phạm
vi
Cho học sinh lấy que tính tách làm phần nêu phép tính có
Tương tự lấy que tính, em tách thành phần
và lập phép tính có c) Hoạt động 2: Thực hành
Mục tiêu : Làm tính cộng phạm vi 3, phạm vi
4, tập biểu thị tình phép tính thích hợp Bài : Nêu yêu cầu toán
Giáo viên hướng dẫn: “ thêm mấy?” Giáo viên viết kết xuống
Bài : Nêu yêu cầu toán
Giáo viên hướng dẫn cách làm cộng ?
Giáo viên nhận xét cho điểm Bài : Nêu u cầu tốn
Hd hs làm
Bài : Viết phép tính thích hợp Củng cố:
Trò chơi : nhanh ,
Cho học sinh cử đại diện lên thi đua ghi nhanh, dấu lớn bé
3 … + 1; … + + … 4; + … Dặn dò:
Về nhà coi lại vừa làm
Hát
Học sinh nêu : 1+2=3; 2+1=3 Học sinh học thuộc
Học sinh nêu : 1+3=4 ; 3+1=4 ; 2+2=4
Học sinh đọc cá nhân, lớp
Học sinh nêu : tính “ thêm baèng 4”
Học sinh sửa bài, nhận xét b
Hoïc sinh : 1+1=2
Học sinh làm đọc kết Học sinh làm sửa
Học sinh làm sửa Học sinh : có bạn chơi bóng, thêm bạn đến chơi Hỏi tất có bạn?
(4)Học thuộc bảng cộng phạm vi Thứ ba 14/10/08
Đạo Đức
GIA ĐÌNH EM (Tiết 2) I) Mục tiêu:
Học sinh hiểu trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ, cha mẹ yêu thương, chăm sóc Trẻ em có bổn phận phải lễ phép, lời ông bà, cha mẹ anh chị
Học sinh yêu qúi gia đình, yêu thương lễ phép với ông bà, cha mẹ … II) Chuẩn bị:
1) Giáo viên:
Các điều: 3, 5, 7, 9, 12, 13, 16, 17, 27 luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Việt Nam
2) Hoïc sinh:
Vở tập đạo đức
Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…
III) Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh
1’ 5’
12’
12’
5’
1) Oån định: 2) Bài cũ: 3) Bài mới:
a) Khởi động : Chơi trò chơi đổi nhà
b) Hoạt động1: Tiểu phẩm chuyện bạn Long Mục tiêu: Nhận hành vi hành vi sai từ bạn Long
Cách tiến hành
Cho học sinh lên đóng vai mẹ Long, Long, Đạt Nội dung
Mẹ làm bạn Long nhà học trông nhà giúp mẹ
Long nhà học bạn đến rủ Long đá bóng Long lưỡng lự sau đồng ý bạn Thảo luận : Em có nhận xét việc làm Long
Giáo viên nhận xét chốt ý: không nên bắt chước bạn Long
c) Hoạt động 2: Liên hệ
Sống gia đình, cha mẹ quan tâm ? Em làm để cha mẹ vui lịng
Trẻ em có quyền có gia đình, sống gia đình, cha mẹ, cha mẹ yêu thương, che chở, chăm sóc, ni dưỡng dạy bảo
Cần cảm thơng chia sẻ với bạn bị thiệt thịi khơng sống gia đình
Trẻ em có bổn phận phải u qúi gia đình, kính trọng lễ phép lời ơng bà cha mẹ
4) Củng cố - Dặn dò:
HS nhắc lại nội dung học
Chuẩn bị : Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em
Haùt
Các em phải có bổn phận kính trọng Lễ phép, lời ơng bà cha mẹ
Bạn cảm thấy có mái nhà
Em nhà Hai em ngồi bàn thảo luận, trình bày
(5)(6)HỌC VẦN ÔN TẬP (Tiết 1) I) Mục tiêu:
Học sinh đọc viết cách chắn âm chữ vừa học tuần: ia, ua, ưa Đọc viết từ ngữ câu ứng dụng Học sinh biết ghép âm, tạo tiếng Đặt dấu vị trí Viết mẫu, nét, đẹp
II) Chuẩn bị: Giáo viên:
Bảng ôn sách giáo khoa trang 64 Học sinh:
Sách giáo khoa , bảng con, đồ dùng tiếng Việt
Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…
III) Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1’ 5’
8’
10’
10’
1 Ổn định:
2 Bài cũ: vần ua, ưa Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Hoạt động1: Ơn vần vừa học
Mục tiêu: Củng cố cho học sinh hệ thống vần
đã học tiềt trước
Giáo viên đọc cho học sinh chữ bảng ôn
Giáo viên sửa sai cho học sinh
c) Hoạt động 2: Ghép chữ thành tiếng
Mục tiêu: Học sinh biết ghép chữ cột ngang
cột dọc để tạo thành tiếng
Cho học sinh lấy chữ ghép: chữ cột dọc với chữ dòng ngang
Giáo viên đưa vào bảng ôn
d) Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng
Mục tiêu: Học sinh đọc từ ngữ có
Giáo viên đặc câu hỏi rút từ ứng dụng: mua mía, ngựa tía
mùa dưa, trỉa đỗ Giáo viên sửa lỗi phát âm e) Hoạt động 4: Tập viết
Mục tiêu: Viết quy trình, cỡ chữ từ ứng dụng:
mùa dưa
Nêu tư ngồi viết Giáo viên hướng dẫn viết
Mùa dưa: đặt bút đường kẻ viết m, lia bút viết u, a, nhấc bút đặt dấu huyền ua cách chữ o viết dưa
Học sinh đọc toàn lớp Nhận xét
Hát múa chuyển tiết
Hát
Học sinh làm theo yêu cầu
Học sinh ghép nêu Học sinh luyện đọc
Học sinh luyện đọc Học sinh theo dõi
Học sinh nêu
Học sinh viết không, bàn, bảng
(7)Học vần
ÔN TẬP (Tieát 2)
I) Hoạt động dạy học: TG
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1’ 10’
12’
10’
5’
1 Giới thiệu: Chúng ta sang tiết 2 Bài mới:
a)Hoạt động 1: Luyện đọc
Mục tiêu: Đọc từ ngữ đoạn thơ ứng
duïng
Giáo viên cho đọc tiếng bảng ơn Đọc từ ứng dụng
Giáo viên treo tranh Tranh vẽ gì?
giáo viên ghi câu ứng dụng
Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh b)Hoạt động 2: Luyện viết
Mục tiêu: Viết quy trình cỡ chữ từ ứng
duïng
Nêu lại tư ngồi viết Giáo viên hướng dẫn viết
Mùa dưa: viết m lia bút viết u,a, cách chữ o viết dưa
Ngựa tía: viết ng lia bút viết ưa, cách chữ viết tía
Giáo viên thu chấm Nhận xét
c)Hoạt động 3: Kể chuyện
Mục tiêu: Nghe hiểu kể lại theo tranh chuyện
kể: khỉ rùa
Giáo viên treo tranh kể
Tranh 1: rùa đến thăm nhà khỉ
Tranh 2: rùa ngậm đuôi khỉ để lên nhà khỉ Tranh 3: rùa mở miệng chào rơi phịch xuống đất
Tranh 4: rùa rơi xuống đất nên mai rùa bị rạn nứt
Ba hoa tính sấu có hại Truyện cịn giài thích tích mai rùa
3 Củng cố - Dặn dò: Giáo viên bảng ôn Nhận xét
Đọc lại học Chuẩn bị bài: oi –
Học sinh đọc cá nhân Học sinh quan sát Học sinh nêu Học sinh luyện đọc
Học sinh nêu
Học sinh viết
Học sinh quan sát Học sinh lắng nghe
Học sinh nêu nội dung tranh
Học sinh kể theo nhoùm
Học sinh đọc theo
(8)TNXH
ĂN UỐNG HẰNG NGÀY I.Mục tiêu :
-Kể thức ăn cần thiết ngày để mau lớn khoẻ mạnh -Nói cần phải ăn uống để có sức khoẻ tốt
-Có ý thức tự giác việc ăn uống, ăn đủ no, uống đủ nước II.Đồ dùng dạy học:
-Các hình phóng to -Câu hỏi thảo luận
-Các loại thức ăn ngày
Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Ổn định (1’) 2.KTBC : (5’)
3.Bài mới: giới thiệu
Hoạt động : (8’) Kể tên thức ăn đồ uống ngày
MT: HS kể tên thức ăn đồ uống ngày
- Cho Học sinh suy nghĩ tự kể GV ghi thức ăn lên bảng
-Cho Học sinh quan sát hình trang 18 trả lời câu hỏi hình
Kết luận: Muốn mau lớn khoẻ mạnh, em cần ăn nhiều loại thức ăn để có đủ chất đường, đạm, béo, khoáng … cho thể
Hoạt động : (10’) Làm việc với SGK GV chia nhóm học sinh
Hướng dẫn học sinh quan sát hình 19 trả lời câu hỏi:
Hình cho biết lớn lên thể? Hình cho biết bạn học tập tốt? Hình thể bạn có sức khoẻ tốt?
Để thể mau lớn có sức khoẻ để học tập tốt ta phải làm gì?
Hoạt động : (8’) Thảo luận lớp :
GV viết câu hỏi lên bảng để học sinh thảo luận, nội dung SGK
Kết luận : Chúng ta cần ăn đói uống khát Ăn nhiều loại thức ăn cơm, thịt, cá, trứng, rau, hoa … ngày ăn lần vào sáng, trưa, tối Ăn đủ chất bữa
4.Củng cố : (5’)
Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức Nhận xét Tuyên dương
Thực ăn đủ chất, bữa Chuẩn bị : Hoạt động nghỉ ngơi
Học sinh suy nghĩ trả lời Học sinh suy nghĩ trả lời
Học sinh lắng nghe
Quan sát hình trả lời câu hỏi
Học sinh phát biểu ý kiến mình, bạn nhận xét
HS laéng nghe
Học sinh trả lời
(9)Tốn
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5
I) Mục tiêu:
Giúp học sinh tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép cộng
Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi Biết làm tính cộng phạm vi
Giải toán thực tế có liên quan đến phép cộng phạm vi Học sinh u thích học Tốn
II) Chuẩn bị:
1 Giáo viên: Vật mẫu, tranh vẽ Hoïc sinh :
Vở tập, sách giáo khoa, đồ dùng học toán
Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…
III) Các hoạt dộng dạy học:
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1’ 5’ 10’
18’
5’
1) Khởi động : 2) Bài cũ :
3) Dạy học mới:
a) Giới thiệu: Học phép cộng phạm vi b) Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi
Mục tiêu: Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi
5
Bước 1: Hướng dẫn học sinh phép cộng 4+1=5
Giáo viên treo tranh: có cá thêm cá Hỏi tất có cá?
Ta làm phép tính gì? Bạn đọc phép tính kết
Bước 2: Hướng dẫn học sinh phép cộng 1+4=5
Giáo viên đưa qủa lê, thêm qủa lê Hỏi tất có qủa lê?
Bước 3: Hướng dẫn học sinh phép cộng: 3+2=5 2+3=5 Các bước tương tự
Bước 4: so sánh phép tính 1+4=5 4+1=5 Vậy 4+1 1+4
Làm tương tự với 2+3 3+2 Bước 5:
Giáo viên cho học sinh đọc thuộc phép tính bảng cộng vừa lập
c) Hoạt động 2: Thực hành
Mục tiêu : Vận dụng công thức bảng cộng
phạm vi để làm tính cộng
Baøi 1, baøi 2, baøi 3, baøi 4: cho học sinh nêu yêu cầu
Giáo viên hướng dẫn học sinh làm Giáo viên nhận xét cho điểm
4) Cuûng co - Dặn dò:
Trị chơi thi đua : Tính kết qủa nhanh Nhận xét Về nhà học thuộc bảng cộng phạm vi Chuẩn bị trước luyện tập
Haùt
Học sinh đọc Học sinh đọc
có cá, thêm cá Tất có cá
Học sinh nêu phép tính: 4+1=5 Học sinh đọc: 4+1=5
Học sinh nêu phép tính: 1+4=5
Học sinh học thuộc bảng cộng
Học sinh nêu : tính
Học sinh làm sửa Học sinh nêu : tính
(10)Thứ tư 15/10/08
Học vần
Vần oi – (Tiết 1)
I) Mục tiêu:
Học sinh đọc viết : oi, ai, nhà ngói, bé gái Đọc tiếng từ ứng dụng Học sinh biết ghép âm tạo tiếng từ Viết mẫu, nét đẹp
Thấy phong phú tiếng việt
II) Chuẩn bị:
1 Giáo vieân:
Tranh sách giáo khoa , đồ dùng tiếng việt Học sinh:
Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt
Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…
III) Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh
1’ 5’ 10’
10’
10’
1 KĐ: Bài cũ: Bài mới:
a) Giới thiệu :
b) Hoạt động1 : Dạy vần ua
Mục tiêu: Nhận diện chữ oi, biết cách phát âm
và đánh vần tiếng có vần
Nhận diện vần:
Vần oi tạo nên từ âm nào?
So sánh oi i
Lấy oi đồ dùng
Phát âm đánh vần
Giáo viên đánh vần: o – i – oi
Giáo viên phát âm oi Phân tích tiếng ngói: Giáo viên đánh vần : Ng-oi-ngoi sắc ngói Hướng dẫn viết:
Giáo viên viết
Viết chữ oi : Đặt bút đường kẻ viết chữ o lia
bút nối với chũ i
Viết chữ ngói: viết chữ ng lia bút viết chữ o, nối với
chữ i nhấc bút đặt dấu sắc chữ o c) Hoạt động : Dạy vần
Mục tiêu: Nhận diện chữ ai, biết phát âm
đánh vần tiếng có âm
Quy trình tương tự vần oi
d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng
Muc Tiêu : Biết ghép tiếng có oi - đọc trơn
nhanh thành thạo tiếng vừa ghép
Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút từ ngữ ứng
dụng cần luyện đọc:
Ngà voi gà mái
Cái còi
Giáo viên sửa sai cho học sinh
Học sinh đọc lại toàn Giáo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết
Haùt
tạo nên từ âm o âm i Giống có âm i
Khác oi có âm o đứng trước i Học sinh thực
Học sinh đánh vần
Ng đứng trước, oi đứng sau Học sinh đánh vần
Học sinh quan sát
Học sinh viết không, bàn, bảng
(11)Học vần
Vần oi – (Tieát 2)
I) Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1’ 10’
15’
10’
5’
1 Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2 Bài mới:
a) Hoạt động 1: Luyện đọc
Mục tiêu : Đọc từ tiếng phát âm xác
Giáo viên cho học sinh đọc sgk Cho học sinh xem tranh
Tranh vẽ ?
Giáo viên ghi câu ứng dụng
Giáo viên cho luyện đọc
b) Hoạt động 2: Luyện viết
Muc Tiêu : Học sinh viết nét, đều, đẹp,
cỡ chữ
Nhắc lại tư ngồi viết
Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết Viết oi: viết chữ o lia bút viết chữ i Viết ai: viết chữ a lia bút nối với chữ i
Nhà ngói: viết chữ nh lia bút nối với chữ a, nhấc
bút đặt dấu huyền chữ a, cách chữ o viết chữ ngói
Bé gái: viết chữ b lia bút viết chữ e, nhấc bút đặt
dấu sắc chữ e, cách chữ o viết tiếng gái c) Hoạt động 3: Luyên nói
Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên học sinh
theo chủ đề: si, rê, bói cá, lele
Giáo viên treo tranh sách giáo khoa trang 67 Tranh vẽ gì?
Em biết vật số vật này? Chim bói cá chim lele sống đâu, thích ăn ? Chim sẻ thích ăn gì? chúng sống đâu?
Trong vật biết hót? Tiếng
hót chúng nào? Củng cố - Dặn dò:
Giáo viên cho học sinh cử đại diện lên đính tiếng có vần vừa học, kết thúc hát nhóm đính nhiều thắng
Nhận xét
Đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo Chuẩn bị vần ôi -
Học sinh đọc Học sinh quan sát Học sinh nêu
Học sinh đọc câu ứng dụng
Học sinh nêu Học sinh viết
Học sinh nêu
(12)Toán LUYỆN TẬP I) Mục tiêu:
Giúp học sinh củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp
Rèn kỹ tính tốn nhanh, xác u thích học tốn II) Chuẩn bị:
1.Giáo viên:
Bài soạn, que tính , phép tính 2.Học sinh :
Vở tập, đồ dùng học tốn, que tính
Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…
III) Các hoạt dộng dạy học:
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Khởi động : Bài cũ Bài :
a) Giới thiệu :
b) Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ
Mục tiêu: Ghi nhớ bảng cộng phạm vi
Lấy que tính , tách làm phần em lập phép tính có đồ dùng học toán
c) Hoạt động 2: Thực hành
Mục tiêu : Làm tính cộng phạm vi 5, tập
biểu thị tình phép tính Bài : Tính
Giáo viên cho làm Bài : Nêu yêu cầu toán
Lưu ý: viết số phải thẳng cột với nhau, số viết số
Giáo viên nhận xét cho điểm Bài : Tính
Với phép tính : 2+1+1 ta thực phép cộng trước
Bài : Điền dấu >, < , =
Trước điền dấu ta phải làm gì? Giáo viên nhận xét cho điểm Củng cố - Dặn dò:
Trò chơi : nhanh , Về nhà coi lại vừa làm
Hoïc thuộc bảng cộng phạm vi
Hát
Học sinh làm bảng
Học sinh thực nêu 4+1=5 ; 1+4=5 2+3=5 ; 3+2=5 Học sinh đọc bảng cộng
Học sinh làm sửa miệng
Học sinh làm Lên bảng sửa
Cộng từ trái sang phải: lấy 2+1=3, 3+1=4
Vaäy 2+1+1=4
Học sinh làm sửa
(13)Thứ năm 16/10/08
Học vần
Vần ôi – (Tiết 1)
I) Mục đích – yêu cầu :
Học sinh đọc viết : ôi, ơi, trái ổi, bơi lội
Đọc tiếng từ ứng dụng Biết ghép âm đứng trước với ôi, để tạo tiếng Viết mẫu, nét đẹp Thấy phong phú tiếng việt
II) Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
Tranh vẽ sách giáo khoa Vật mẫu :bơi lội, trái oåi
2 Hoïc sinh:
Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt
Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…
III) Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh
1’ 5’ 8’
8’
10’
1 Ổn định:
2 Bài cũ: vần oi –
3 Bài mới: a) Giới thiệu :
b) Hoạt động1 : Dạy vần ôi
Mục tiêu: Nhận diện chữ ôi, biết cách phát âm
và đánh vần tiếng có vần
Nhận diện vần:
Giáo viên viết chữ: ôi
Vần ôi tạo nên từ âm nào?
So sánh ôi oi Phát âm đánh vần
Giáo viên đánh vần: ô – i – ôi Muốn có chữ ổi cần gì? Giáo viên đánh vần : ôi-hỏi-ổi Hướng dẫn viết:
Giáo viên viết
c) Hoạt động : Dạy vần
Mục tiêu: Nhận diện chữ ơi, biết phát âm
đánh vần tiếng có vần
Quy trình tương tự vần
So sánh ôi -
d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng
Muc Tiêu : Biết ghép tiếng có vần ơi-ơi đọc trơn
nhanh , thành thạo tiếng vừa ghép
Giáo viên đính tranh, gợi ý để rút từ cần luyện
đọc:
Cái chổi ngói
Thổi còi đồ chơi
Giáo viên sửa sai cho học sinh Học sinh đọc lại toàn Giáo viên nhận xét tiết học
Haùt
Học sinh quan sát
Học sinh: tạo nên từ âm ô âm i
Giống có âm i
Khác ôi có âm ô, oi có âm o
Học sinh đánh vần Học sinh đọc trơn Học sinh : Thanh hỏi Học sinh đánh vần Học sinh viết bảng
(14)Học vần
Vần ôi – (Tiết 2) I) Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1’ 8’
15’
8’
5’
2’
1 Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2 Bài mới:
a) Hoạt động 1: Luyện đọc
Mục tiêu : Đọc từ tiếng phát âm xác
Giáo viên đính tranh sách giáo khoa trang 69 Tranh vẽ ?
Giáo viên ghi câu ứng dụng: Bé trai, bé gái chơi phố với bố mẹ
Trong câu có tiếng có vần học Giáo viên cho luyện đọc
b) Hoạt động 2: Luyện viết
Muc Tiêu : Học sinh viết nét, đều, đẹp,
đúng cỡ chữ
Nhắc lại tư ngồi viết
Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết Viết:
Viết: Trái ổi Viết: Viết: Bơi lội
c) Hoạt động 3: Luyên nói
Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên học sinh
theo chủ đề: lễ hội
Giáo viên treo tranh sách giáo khoa trang
69
Tranh vẽ gì?
Tại em biết tranh vẽ lễ hội?
Q em có lễ hội gì? Vào mùa nào? Trong lễ hơị thường có gì?
Ai cho em dự lễ hội?
Qua tivi qua kể lại, em thích lễ hội
nhất? Củng cố:
Trị chơi nhanh ,đúng
Giáo viên cho học sinh cử đại diện lên ghép từ , kết thúc hát nhóm ghép nhiều thắng
Nhận xét
4 Dặn dò:
Đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo Chuẩn bị vần ui - ưi
Hoïc sinh quan sát Học sinh nêu Học sinh nêu
Học sinh đọc câu ứng dụng
Học sinh nêu Học sinh viết
Học sinh quan sát Học sinh nêu
Cờ treo, người ăn mặc đẹp đẽ, hát ca, trò vui…
Học sinh cử đại diện lên thi đua
Lớp hát
(15)Toán
SỐ TRONG PHÉP CỘNG I) Mục tiêu:
Giúp cho học sinh bước đầu nắm phép cộng số với số cho kết số đó, biết thực hành tính
Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp Học sinh có tính cẩn thận xác làm
II) Chuẩn bị: 1.Giáo viên:
Bộ đồ dùng học tốn, mẫu vật 2.Học sinh :
Vở tập, sách giáo khoa, đồ dùng học toán
Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…
III) Các hoạt dộng dạy học:
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1’ 5’
10’
20’
5’
2’
1) Khởi động :
2) Bài cũ : bảng cộng phạm vi 3) Dạy học mới:
a) Giới thiệu: Số phép cộng
b) Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng số với
Mục tiêu: Biết số cộng với cho kết qủa
là số
Giáo viên đính mẫu vật Có chim Lồng có Cả lồng có chim
Giáo viên ghi :
3 + = + =
Tương tự với + = ; + = c) Hoạt động 2: Thực hành
Mục tiêu : Vận dụng kiến thức vừa học để làm
bài tập
Baøi :
Giáo viên cho học sinh tự nêu yêu cầu Bài : viết số thích hợp vào trống Bài :
Giáo viên thu chấm
4) Củng cố:
Cho học sinh cử đại diện lên thi đua
Nhận xét
5) Dặn dò:
Về nhà xem lại học
Chuẩn bị luyện tập
Hát
Học sinh quan sát Có chim Không có Có
Học sinh nêu, nhận xét
Học sinh tự nêu yêu cầu Học sinh làm
Học sinh sửa
Hoïc sinh thi đua nối theo
(16)Thủ công
Xé, dán hình đơn giản (tiết )
Xé, dán hình đơn giản (tiết )
I MỤC TIÊU:
_ Biết cách xé, dán hình đơn giản
_ Xé hình tán cây, thân dán cho cân đối, phẳng _ Giáo dục hs tính cẩn thận, sáng tạo sản phẩm
II.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên:
_ Bài mẫu xé, dán hình đơn giản _ Giấy thủ công màu
_ Hồ dán, giấy trắng làm
2.Học sinh:
_ Giấy thủ cơng màu, Bút chì, Hồ dán, khăn lau tay, Vở thủ công
Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
2’
25’ 5’
3’
1’ 16’
khởi động
KTBC : Nhận xét tuần trước Bài :
1 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét: _ Cho HS xem mẫu, hỏi:
+ Nêu đặc điểm, hình dáng, màu sắc cây? + Em cho biết thêm đặc điểm mà em nhìn thấy?
_ GV nhấn mạnh: Khi xé, dán tán cây, em chọn màu mà em biết
2 Giáo viên hướng dẫn mẫu: a) Xé hình tán cây:
* Xé tán tròn:
_ Lấy tờ giấy màu xanh cây, đếm ô, đánh dấu, vẽ xé hình vng có cạnh ô khỏi tờ giấy màu _ Từ hình vuông, xé góc (khơng cần xé góc nhau) _ Xé chỉnh, sửa cho giống hình tán
* Xé tán dài:
_ GV lấy tờ giấy màu xanh đậm (màu vàng), đếm ô, đánh dấu, vẽ xé hình chữ nhật cạnh dài ô, cạnh ngắn ô
_ Từ hình chữ nhật đó, xé góc khơng cần xé _ Tiếp tục xé chỉnh, sửa cho giống hình tán dài
b) Xé hình thân caây:
_ GV lấy tờ giấy màu nâu, đếm ô, đánh dấu, vẽ xé hình chữ nhật cạnh dài 6ơ, cạnh ngắn Sau xé tiếp hình chữ nhật khác cạnh dài 4ơ, cạnh ngắn 1ơ
c) Hướng dẫn dán hình:
_ Sau xé xong hình tán thân cây, GV làm thao tác bôi hồ dán ghép hình thân cây, tán + Dán phần thân ngắn với tán tròn
+ Dán phần thân dài với tán dài
* Sau cho HS quan sát hình dán xong
3 Học sinh thực hành:
_ Yêu cầu HS lấy tờ giấy màu xanh đậm (màu vàng)
+ Quan sát mẫu + Nhớ lại kể
_ Quan saùt _ Quan saùt
_ Quan sát
(17)3’
Nhắc HS vẽ cẩn thận _ Cho HS xé hình tán
* Trong lúc HS thực hành, GV nhắc lại uốn nắn thao tác xé hình tán lá, thân cho em lúng túng
_ Nhắc HS xé tán không cần phải xé góc _ Khi xé thân khơng cần xé đều, xé phần nhỏ, phần to
_ Trình bày sản phẩm
4.Nhận xét- dặn dò:
_ Nhận xét tiết học: _ Đánh giá sản phẩm:
Xé hình tán cây, hình thân dán hình cân đối, phẳng
(18)Thứ sáu 17/10/08
Tiếng Việt Tiết 1: UI - ƯI I) Mục đích – yêu cầu
Học sinh đọc viết ui, ưi, đồi núi, gửi thư
Đọc câu ưng dụng: Dì Na vừa gửi thư Cả nhà vui quá.
Phát triển lời nói theo chủ đề: Đồi núi u thích ngơn ngữ Tiếng Việt
II) Chuẩn bị: 1.Giáo viên:
Tranh minh học từ khoá: đồi núi, gửi thư Bài soạn, đồ dùng tiếng việt
b) Hoïc sinh:
Sách, bảng, đồ dùng tiếng việt
Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…
III) Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh
1’ 5’
8’
8’
8’
1 Ổn định:
2 Bài cũ: chổi, thổi cịi, ngói Bài mới:
Giới thiệu :
a) Hoạt động1 : Dạy vần uôi
Mục tiêu: Nhận diện vần ui, biết cách phát
âm đánh vần tiếng có vần ui.
Giới thiệu vần ui So sánh vần ui với ôi Phát âm đánh vần Giáo viên giới thiệu từ
b) Hoạt động : Dạy vần ươi
Mục tiêu: Nhận diện vần ưi, biết cách phát
âm đánh vần tiếng có vần ưi
Quy trình tương tự vần ui So sánh ưi ui
GVHD hs viết bảng conăiui, ưi
Nghỉ giải lao tiết
c) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng
Muc Tiêu : Biết đọc tiếng có vần : uôi –ươi
đọc trơn nhanh thành thạo tiếng vừa tìm
Giáo viên ghi từ luyện đọc: cái túi, vui vẻ, gửi
quà, ngửi mùi.
GV HD HS đọc tồn
Giáo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết
Hát
-Đóc bạng tay – vieẫt bạng con, đóc sách giáo khoa
Học sinh quan sát
HS đọc cá nhân, nhóm,
lớp
- HS đánh vần cá nhân, nhóm, lớp
Học sinh quan sát
HS đọc cá nhân, nhóm,
lớp
- HS đánh vần cá nhân, nhóm, lớp
HD hs viết bảng con: ui, ưi Học sinh nhận xét cách
phát âm gv
HS đọc cá nhân, nhóm,
lớp
Đọc toàn (cá nhân –
(19)Tiết : UI - ƯI
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1’ 8’
8’
10’
5’ 2’
1 Ổn định:
2 Bài mới: GV hd hs đọc lại cũ a) Hoạt động 1: Luyện đọc SGK
Mục tiêu : Đọc từ, tiếng, phát âm
xác
GV hd hs đọc sgk
Giáo viên ghi câu ứng dụng: Dì Na vừa gửi thư
về Cả nhà vui quá
Giáo viên sửa sai cho học sinh
b) Hoạt động 2: Luyện nói
Muc Tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên học
sinh theo chủ đề đồi núi
-GVHDHS quan sát tranh- tập nói theo câu hỏi gợi ý GV
-GV nx
c) Hoạt động 3: Luyện viết
Mục tiêu: viết nét, chiều cao chữ,
đều, đẹp
-GVHDHS viết vần, từ vào tập viết hd hs tư ngồi, cách để tập, cầm bút
-Gv chấm số tập - nx Củng cố:
-Thi đua: tìm từ mới, tiếng có vần học Dặn dò:
Đọc tiếng, từ có vần học sách báo Chuẩn bị sau
GVnx tiết học
Hát
-HS đọc cá nhân – đồng
Học sinh theo dõi đọc
từng phần theo hướng dẫn
Học sinh luyện đọc cá
nhân
-HS phát biểu cá nhân -HS nx
-HS viết vào tập