Giáo án lớp 1 tuần 15

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.. bài tập phép cộng trong phạm vi 6 trong vở thực hành tiếng việt và toán. - HS nêu số bài tập và yêu cầu từng bài. - GV giao bài tập cho[r]

(1)

TUẦN 15 Ngày soạn: 09 / 12 / 2016

Ngày giảng: Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2016 TH Tiếng Việt

ÔN TIẾT 1: ENG - IÊNG

I MỤC TIÊU * Qua tiết học giúp học sinh:

- Học sinh biết tìm tiếng có vần eng, iêng; Điền vần, tiếng có vần eng, iêng

- Củng cố đọc, viết vần chữ ghi vần eng, iêng qua đọc kẻng, qua viết Đàn cò khiêng nắng theo đối tượng

- Giáo dục học sinh ý thức tự giác học làm tập

II ĐỒ DÙNG

* GV: Nội dung tập * HS: Vở tập, bút, bảng, phấn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: 5p

- HS đọc, viết eng, iêng,

- Gọi học sinh đọc SGK eng, iêng

- Đọc, viết: eng, iêng,

- GV nhận xét

B Bài mới: 30p 1 Giới thiệu bài:

2 Thực hành làm tập:

- HS mở thực hành Tiếng Việt toán: Quan sát

- GV nêu yêu cầu

Bài eng, iêng(Trang 89, 90)

Bài 1: Điền vần, tiếng có vần eng, iêng

Khiêng, xẻng, chiêng, giếng, miệng, dong giềng - GV giao tập cho loại đối tượng Bài 2: Đọc: kẻng

- HS vận dụng kiến thức tốt làm tất tập thực hành Tiếng Việt toán

- HS vận dung kiến thức làm 1: Tìm tiếng có vần eng, iêng

(2)

kẻng để gọi dân làng, chúng xin khiêng về, treo lên Từ đấy, cần gọi rừng, chúng cần gõ beng…beng…

- HS nhìn viết Bài 3: viết: - GV cho HS làm việc cá nhân với tập

được giao

Đàn cò khiêng nắng - GV quan sát giúp đỡ HS

C Củng cố- dặn dò: 5p - Gv củng cố nội dung - GV nhận xét tiết học

- Dặn học kỹ xem trước sau: TH Tốn

ƠN TIẾT 1: PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 8

- Củng cố phép cộng phạm vi 8, phép trừ phạm vi

- Làm tập 1, 2, 3, (Trang 95) TH TV toán theo đối tượng

- Giáo dục ý thức tự giác học làm tập

II ĐỒ DÙNG

* GV: Nội dung tập * HS: Vở tập toán

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: 5p

- Gọi HS lên bảng làm; Dưới lớp làm bảng

- Giáo viên nhận xét B Bài mới: 30p 1 Giới thiệu bài:

2 Thực hành giải tập.

- GV hướng dẫn cho học sinh làm

- Tính 4+ = + =

(3)

bài tập phép cộng phạm vi thực hành tiếng việt toán

- HS nêu số tập yêu cầu - GV giao tập cho đối tượng - HS vận dụng kiến thức tốt làm tất tập từ 1, 2, 3, 4, thực hành tiếng việt toán

- HS vận dụng kiến thức làm tập 1, 2,

- HS làm tập 1,

- HS làm việc cá nhân với tập giao

- HS làm xong chữa

C Củng cố - Dặn dò: 5p

- GV nhận xét học, tuyên dương học sinh học tốt

- Nhắc hs học kỹ xem trước sau

5 + =… + =… – =… – =…

2 + 6=… + = – =… – =…

4 + =… – =… + =… – =… Bài 2: Số?

+ - 7

7 … … Bài 3: Tính:

2 + - = – + =

8 – – = +5 – = Bài 4: Viết phép tính thích hợp – =

2 + =

Tự nhiên xã hội TIẾT 15: LỚP HỌC

I MỤC TIÊU

* Giúp học sinh biết:

- Kể thành viên lớp học đồ dùng có lớp - Nói tên lớp, giáo chủ nhiệm tờn số bạn lớp

II ĐỒ DÙNG

- Chuẩn bị bìa ghi tên số đồ dùng lớp học khơng có lớp học để học sinh chơi trò chơi

A Kiểm tra cũ: 5’

(4)

chảy máu? B Bài mới: 30’ 1/ GTB:

Cả lớp hát “ Lớp đoàn kết” - Giáo viên giới thiệu ghi đầu

2/ Bài mới: a/ Hoạt động 1:

Quan sát tranh SGK thảo luận nhóm - Học sinh quan sát tranh (32, 33)

+ Có tất tranh?

+ Các tranh vẽ gì? + Tại em biết?

* Học sinh thảo luận nhóm bàn quan sát nói cho nghe nội dung tranh

- Đại diện nhóm lên trả lới, học sinh bổ sung

+ Lớp học em gần giống lớp học hình đó?

+ Em thích lớp học hình đó? Vì sao?

- Giáo viên kết luận

b/ Hoạt động 2: Kể lớp học - Học sinh quan sát lớp hoạt động CN

+ Em học lớp nào? Trường nào? + Cơ giáo em tên gì?

+ Lớp em có bạn?

Bài 15: Lớp học

- Có tranh - Vẽ lớp học

- Vì có giáo, học sinh bàn ghế

- Tranh 1: Có giáo, học sinh, bảng, bàn ghế, tranh ảnh, quạt, chùm hoa - Tranh 2: Thầy giáo, học sinh, tủ, bàn ghế

- Tranh 3: Cô giáo, học sinh, tủ, bàn ghế, cửa sổ, chùm hoa

- Tranh 4: học sinh, bàn ghế, cửa sổ - Lớp học hình lớp học trang trí đẹp, gọn gàng, sach

- Lớp học có thầy cô giáo, học sinh, bảng, tủ đồ dùng Việc trang bị thiết bị đồ dùng phụ thuộc vào điều kiện cụ thể địa phương trường

- Em học lớp c, trường Tiểu học Hà Lầm

(5)

+ Lớp em chia làm tổ? + Em kể tên bạn tổ mình?

+ Đối với cô giáo em phải nào?

+ Đối với bạn sao? + Lớp học em có đồ dùng gì?

+ Những đồ dùng giúp em học tập ngày Vậy em cần phải làm gì?

* Giáo viên kết luận:

c/ Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh, đúng”

- Giáo viên hướng dẫn cách chơi, luật chơi

Chia lớp làm đội, đội cử bạn lên tham gia chơi

- Trong rổ đựng miếng bìa ghi tên đồ dùng có lớp học khơng có lớp học

- Các bạn lên chơi nhặt gắn lên bảng đò dùng có lớp học Trong phút đội tìm nhanh, đúng, đội thắng - Giáo viên nhận xét, đánh giá C Củng cố dặn dò: 5’

- Học sinh làm tập TNXH - Về học bài, chuẩn bị sau - GV nhận xét học

- Em phải kính trọng lời - Đồn kết u q giúp đỡ bạn

- Các em cần nhớ tên trường, lớp u q giữ gìn đồ dùng lớp học

Học vần

TIẾT 141, 142: om – am

I MỤC TIÊU

(6)

Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng. -Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Nói lời cảm ơn -Giáo dục học sinh tự nhiên mạnh dạn, nói lưu lốt

II ĐỒ DÙNG

- Tranh SGK, đồ dùng Tiếng Việt

Hoạt động giáo viên A Bài cũ(5)

- Đọc bài: Ôn tập

- Viết bảng con: bình minh, nhà rơng - Nhận xét, tuyên dương

B Bài mới: (35)

1 Giới thiệu bài: Vần om - am Dạy vần

* Vần om.

- Quan sát tranh, nêu từ - gv giảng từ rút vần om

a) Nhận diện vần

GVgiới thiệu vần om cấu tạo âm o âm m So sánh vần on vần om

Cho hs ghép vần om vào bảng gài - GV đánh vần mẫu

b) Nhận diện tiếng

? Có vần om, muốn có tiếng xóm phải thêm âm dấu gì?

- GV ghi: xóm

- GV đánh vần mẫu: x-om-sắc- xóm - Cho hs gài từ: làng xóm

? Chúng ta vừa học âm, tiếng, từ nào? om

xóm

Hoạt động học sinh

- 3HS đọc

- Lớp viết bảng

- HS quan sát tranh - HS đọc trơn vần - HS nhận xét

- HS nêu cách gài vần

- HS đánh vần CN- ĐT Đọc trơn - HS gài tiếng

- HS nêu cách gài

- HS đọc trơn: xóm; phân tích - HS đánh vần- đọc trơn: CN- ĐT - HS nêu cách gài từ: làng xóm - HS đọc trơn từ

(7)

làng xóm

* Vần am: Quy trình tương tự c) So sánh: om – am

? Bài hơm học vần gì? d) Đọc từ ứng dụng:

chòm râu trám đom đóm trái cam - GV +HS giải nghĩa từ - Đánh vần- đọc trơn

- Hs so sánh

- Hs nhắc lại đầu

- Hs đánh vần thầm - đọc trơn, tìm tiếng có vần học

- Đánh vần - đọc trơn, tiếng - HS CN-ĐT

e) Viết bảng con:

- GV giới thiệu chữ mẫu: om - am – làng xóm - rừng tràm

- GV viết mẫu,hướng dẫn quy trình viết - NX uốn nắn HS

- HS đọc, nêu cấu tạo độ cao chữ

- HS viết bảng

TIẾT 3 Luyện tập.

a) Luyện đọc.(10) - Đọc bảng T1 - Giới thiệu tranh - Đọc câu ứng dụng: ? Tranh vẽ

+ GV đưa câu ứng dụng:

Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng

- hs đọc

- Quan sát, nhận xét

+ HS nhẩm đọc,tìm tiếng (cành trám, rám trái bòng)

+ HS luyện đọc câu thơ + HS luyện đọc câu thơ b) Luyện viết VTV (15)

- GV hd tư ngồi viết, cách để vở, cầm bút

- GV viết mẫu dòng - Quan sát, uốn nắn HS - Nhận xét viết

Lưu ý: Các nét nối, viết dấu thanh, khoảng cách

(8)

c) Luyện nói: (10) - Bức tranh vẽ gì?

- Tại em bé lại cảm ơn chị?

- Em nói “xin lỗi, cảm ơn” chưa? - Khi ta phải cảm ơn?

- Luyện đọc toàn

- Quan sát tranh trả lời

C Củng cố, dặn dò:5p - Đọc toàn

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị nội dung sau

Đọc toàn

Đạo đức

TIẾT 15 : ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU

Biết nhiệm vụ học sinh phải học Thực hàng ngày học

II.KNS

+ KN định giải vấn đề để học + KN quản lí thời gian để học

III ĐỒ DÙNG

- Tranh, bảng phụ

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC A Kiểm tra cũ 5’

Đi học có lợi gì? Làm để làm giờ? B Bài 30’

1 Hoạt động

- HS tự liên hệ hàng ngày em học

- lớp ta bạn hay học muộn chưa học

* GV nhận xét khen ngợi em

- Hằng ngày em học thẳng mạch từ nhà đến trường không la cà dọc đường Em học đặn không nghỉ học tự tuỳ tiện

(9)

đi học đều, nhắc nhở em chưa học

2 Hoạt động Làm tập

- HS làm việc theo cặp

- Từng cặp HS thảo luận tập + Các em nhỏ tranh làm gì? + Các bạn gặp khó khăn gì?

+ Các em học tập điều gì? bạn?

3 Hoạt động

Trò chơi sắm vai tập - GV chia lớp thành nhóm

- GV nêu tình nhóm thảo luận cách giải

Các bạn Hà, Sơn làm gì? Bạn Hà, Sơn phải làm đó? + Các nhóm phân vai thể qua trò chơi

+ HS nhận xét cách sắm vai bạn

* GV nêu tổng kết Hoạt động

- HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc CN + ĐT C Củng cố, dặn dò 3’

Các em cần thực tốt học

- Các bạn đường học - Trên đường học bạn gặp trời mưa

- Em học tập đức tính chịu khó chun cần học tập học đặn gặp khó khăn bạn tranh

+ Tranh Hà khuyên bạn nhanh chân tới lớp không la cà đến lớp muộn + Tranh Sơn từ chối việc đá bóng để đến lớp học học Trò ngoan đến lớp

Đều đặn học nắng mưa ngại gì?

Ngày soạn: 10/ 12 / 2016

Ngày giảng: Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2016 Toán

TIẾT 57: LUYỆN TẬP

(10)

- HS củng cố khắc sâu:

-Thực phép cộng, phép trừ phạm vi 9; viết phép tính thích hợp với hình vẽ

II. ĐỒ DÙNG

- Tranh SGK, đồ dùng toán

Hoạt động giáo viên A Bài cũ: (5)

- Đọc bảng cộng trừ phạm vi - Bảng con: - + =

+ + = - + = - Nhận xét - tuyên dương

B Bài mới:(30)

*Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm - NX chữa

a, + = + = + = + = - = - = - = - =

Củng cố cho HS mối quan hệ phép cộng phép trừ

? Vận dụng bảng cộng, trừ để thực

- Hs xung phong đọc - Lớp làm bảng

- HS nêu yêu cầu + HS làm

+ Chữa miệng - HS cột

*Bài 2: Nối phép tính với số thích hợp. - GV quan sát nhận xét

- KL: + - - + - + *Bài 3: Điền dấu >, <, =?

Hướng dẫn H vận dụng bảng cộng, trừ học để điền số thích hợp

- NX chữa bài: + =

- HS nêu yêu cầu - HS trao đổi nhóm bàn - Nêu kết

+ HS làm mẫu nêu cách thực

(11)

– >

*Bài 4: Viết phép tính thích hợp

- Chú ý: Phép tính phù hợp với toán nêu - Nhận xét chữa

Phép tính: + =

- Quan sát tranh viết phép tính tương ứng nêu tốn

Bài 5: Hình bên có hình vng? - Có hình vng

- Có hình tam giác C Củng cố-Dặn dị:(5)

- GV củng cố nội dung ôn tập - Nhận xét học

- VN làm tập sgk

- HS thảo luận nhóm + Đại diện trả lời

Học vần

TIẾT 143, 144:ăm - âm

I MỤC TIÊU

- Đọc viết vần tiếng từ khoá: ăm âm, nuôi tằm, hái nấm.

- Đọc từ ứng dụng: tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm câu ứng dụng Con suối sau nhà rì rầm chảy

Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi.

-Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề Thứ ngày tháng năm.

II ĐỒ DÙNG

Hoạt động giáo viên A Bài cũ:(5)

- Đọc SGK om, am

- Viết bảng con: trám, lom khom - Nhận xét, tuyên dương

B Bài mới: (35) Giới thiệu bài: Vần ăm - âm

2 Dạy vần

(12)

* Vần ăm: a) Nhận diện

- GV giới thiệu tranh, nêu từ, giảng từ, rút vần mới: ăm

- So sánh vần ăn ăm - GV quan sát lớp

- GV đánh vần mẫu: ă - m

? Có vần ăm, muốn có tiếng tằm phải thêm âm dấu nào?

- GV ghi bảng: tằm

- GV đánh vần mẫu: t- ăm - huyền- tằm - Cho HS gài từ: nuôi tằm

? Chúng ta vừa học vần, tiếng, từ nào? ăm

tằm ni tằm

* Vần âm: Quy trình tương tự c) So sánh: ăm - âm

d) Đọc từ:

tăm tre đường hầm đỏ thắm mầm non

- HS quan sát tranh, nhận xét - HS gài vần ăm

- HS đánh vần, đọc trơn CN - ĐT - HS gài tiếng: tằm

- HS nêu cách gài, đọc trơn, phân tích - HS đánh vần, đọc trơn: CN-ĐT - HS nêu cách gài từ

- Đánh vần, đọc trơn: ăm, tằm, nuôi tằm

- Hs so sánh

- HS đánh vần thầm, tìm tiếng có vần học

- HS đánh vần, đọc trơn - GV giải nghĩa từ

- Đọc e) Viết bảng

- GV đưa chữ mẫu: ăm – âm - nuôi tằm -hái nấm

- GV viết mẫu hướng dẫn qui trình viết - NX uốn nắn

- Hs đánh vần, đọc trơn: CN -ĐT

- HS đọc nêu cấu tạo, độ cao chữ

- HS viết

Tiết 2 3 Luyện tập.

a) Luyện đọc(10).

(13)

- Đọc câu ứng dụng: + Giới thiệu tranh;

? Tranh vẽ

+ GV đua câu ứng dụng ? Đoạn văn có câu + Gọi HS đọc

- Quan sát tranh nhận xét

+ HS tìm đọc tiếng ( rầm, gặm) + câu

+3 HS đọc.Nhận tiếng từ b) Luyện nói: (10)

Chủ đề: “Thứ, ngày, tháng, năm” - Tranh vẽ gì?

- Ngày chủ nhật em thường làm gì?

- Em thích ngày tuần? sao?

Quan sát tranh trả lời (Sử dụng thời gian)

c) Viết VTV:(15)

- GV hưóng dẫn mẫu dịng - Quan sát, uốn nắn HS

- Nhận xét viết

C Củng cố - Dặn dị(5):

- Thi tìm tiếng theo dãy bàn - Nhận xét tiết học

- HS mở VTV quan sát - HS viết

Ngày soạn: 11 / 12 / 2016

Ngày giảng: Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2016 TH Tiếng Việt

ÔN TIẾT 2: UÔNG - ƯƠNG

I MỤC TIÊU

- HS biết tìm tiếng có vần uông, ương

- Củng cố đọc, viết vần, tiếng có vần ng, ương bài, viết Trường có trống, có chng theo đối tượng

II ĐỒ DÙNG

* GV: Nội dung tập * HS: Vở tập, bút, bảng, phấn

(14)

- Cho HS đọc, viết chuông, đường - Gọi học sinh đọc SGK vần uông, ương

- Đọc, viết: chuông, đường.

- GV nhận xét

B.Bài mới: 30p 1 Giới thiệu bài:

2 Thực hành làm tập:

- HS mở thực hành Tiếng Việt toán: Quan sát

- GV nêu yêu cầu

- GV giao tập cho loại đối tượng - HS vận dụng kiến thức tốt làm tất tập thực hành Tiếng Việt toán - HS vận dụng kiến thức làm 1: đọc câu

- HS nhìn viết viết 1dòng - GVcho HS làm việc cá nhân với btập giao

- GV quan sát giúp đỡ HS - HS làm xong chữa C Củng cố- dặn dò: 5p - GV nhận xét tiết học

- Dặn học kỹ xem trước

Bài uông, ương(Trang 91, 92)

Bài Điền vần, tiếng có vần uông,ương ruộng lúa, mương rau muống, sương mai, luống rau, sân trường

Bài 2: Đọc:

Nhìn thấy chng nhỏ, Trống trường chế giễu;” Bé xíu gọi nghe nhỉ?” Chng nhỏ từ tốn:”Reng…reng…reng’ Mọi người vui mừng chạy giải lao Chuông lại “Reng…reng… reng” Ai vui vẻ trở vào chỗ ngồi Thấy vậy, trống trường không chê chuông nhỏ

Bài 3: viết:

Trường có trống, có chng.

TH Tốn

ƠN TIẾT 2: PHÉP CỘNG, TRỪ TRONG PHẠM VI 9

- Củng cố phép cộng trừ phạm vi

- Củng cố viết phép tính thích hợp, làm tập 1, 2, 3, 4,5 (Trang 96) thực hành tiếng việt toán theo đối tượng

(15)

II ĐỒ DÙNG

* GV: Nội dung tập * HS: Vở tập toán

- Gọi HS lên bảng làm, Dưới lớp làm bảng

- Giáo viên nhận xét

Tính - = - = B Bài mới: 30’

1 Giới thiệu bài:

2 Thực hành giải tập.

- GV hướng dẫn cho học sinh làm tập luyện tập thực hành tiếng việt tốn

Bài tập.(Trang 96) Bài 1: Tính:

9

+ - + - + -

- HS nêu số tập yêu cầu - GV giao tập cho đối tượng - HSNK làm tất tập từ 1, 2, 3, 4, thực hành tiếng việt toán

- HS HT làm tập 1, 2, - HS chậm làm tập 1,

- HS làm việc cá nhân với tập giao

- GV quan sát giúp đỡ HS - HS làm xong chữa

C Củng cố - Dặn dò: 5p

- GV nhận xét học, tuyên dương học sinh học tốt

Bài 2: Tính: + = + =

5 + = + =

9 – = – =

9 – = – = Bài 3: >, <, =

9 – …1 – …9

2 + …8 + …1 + Bài 4: Viết phép tính thích hợp:

9 – = Bài 5: Đố vui

(16)

- Nhắc học sinh học kỹ xem trước sau

Toán

TIẾT 58: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10

I MỤC TIÊU

- Học sinh làm phép tính cộng phạm vi 10; - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

II ĐỒ DÙNG

- Tranh SGK, đồ toán - Vở tập

- Đọc thuộc bảng cộng phạm vi - Làm bảng con: – – =

+ – = - Nhận xét - tuyên dương B Bài (30’)

1 Giới thiệu bài 2 Giảng

a) Hướng dẫn thành lập bảng cộng phạm vi 10

Hướng dẫn H quan sát tranh GV nêu toán

? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?

Hãy nêu phép tính cộng khác có số giống phép tính trên?

Tương tự với tranh

Quan sát tranh SGK, nêu toán

- HS gài phép tính

- Nêu cách gài + = 10 - HS đọc CN- ĐT

+ = 10

(17)

Yêu cầu H quan sát tiếp tranh 3, 4, theo tổ (mỗi tổ quan sát tranh viết phép tính)

Từng tổ quan sát tranh viết phép tính vào bảng

T1: + = 10 + = 10 T2: + = 10 + = 10 T3: + = 10 b) Hướng dẫn H ghi nhớ bảng cộng

phạmvi 10

Đọc thuộc lịng bảng cộng GV xố dần bảng

Nhận xét, tuyên dương ? 10 cộng với mấy? ? cộng mấy? 3) Thực hành

*Bài 1: Tính a, HD mẫu

+ Viết số thẳng hàng với số số + Viết số lùi sang trái

b, + = 10 + = 10 – =

Củng cố mqh p/cộng phép trừ Mối quan hệ phép cộng

H đọc thuộc CN - ĐT HS xung phong đọc thuộc

H nêu yêu cầu, Làm bài, chữa

*Bài 2: Số?

+ = 10 + = + = 10 - = - = + = 10 GV nhận xét, kết luận

- HS đọc yêu cầu

- Làm vào bảng phép tính

*Bài 3: Viết phép tính thích hợp. - NX chữa

Phép tính a, + = 10

- HS nêu yêu cầu

+ Quan sát tranh, nêu tốn viết phép tính

(18)

b, + = 10 *Bài 4: Điền số - Tổ chức trị chơi:

-Tun dương nhóm thắng

+ Các số cần điền: 8 10 C Củng cố Dặn dò:(5)

- HS đọc lại bảng cộng phạm vi 10 - Gv nhận xét tiết học

- VN làm tập sgk

- HS nêu yêu cầu + HS thảo luận nhóm + Đại diện nhóm lên thi

Học vần

TIẾT 145, 146: ôm - ơm

I MỤC TIÊU

- Học sinh đọc viết được: ôm - ơm, tôm, đống rơm - Đọc từ ứng dụng câu ứng dụng

-Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Bữa cơm

II ĐỒ DÙNG

Hoạt động giáo viên A Bài cũ(5):

- Đọc ăm - âm

- Viết bảng con: mầm non, đường hầm - Nhận xét, tuyên dương

B Bài mới: (35) Giới thiệu bài: Vần ôm - ơm

2 Dạy vần * Vần ôm a) Nhận diện

GVgiới thiệu tranh, nêu từ, giảng từ, rút vần

- GV quan sát lớp - GV đánh vần mẫu

- HS đọc - Lớp viết bảng

(19)

? Có vần ơm muốn có tiếng tơm phải thêm âm nào?

- GV ghi bảng - GV đánh vần mẫu - Cho hs gài từ

? Chúng ta vừa học âm, tiếng, từ nào? - Đọc ôm

tôm tôm

b) Vần ơm (quy trình tương tự) c) So sánh: ơm - ơm

d) Đọc từ:

chó đốm sáng sớm chôm chôm mùi thơm GVgiải nghĩa từ

- HS đánh vần, đọc trơn CN - ĐT - HS gài tiếng

- Nêu cách gài, đọc trơn, phân tích - HS đánh vần, đọc trơn CN - ĐT - Nêu cách gài từ: tôm

- HS đánh vần, đọc trơn CN - ĐT

- Hs đánh vần thầm - đọc trơn, tìm tiếng có vần học

- Đánh vần - đọc trơn, tiếng - HS CN-ĐT

e) Viết bảng

- GV đưa chữ mẫu: ôm - ơm-con tôm-đống rơm

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết - Quan sát, uốn nắn HS viết

- HS đọc nêu cấu tạo, độ cao chữ

- Viết bảng

TIẾT 3 Luyện tập.

a) Luyện đọc.(10) - Đọc bảng T1 - Giới thiệu tranh ?Tranh vẽ

+ GV đưa câu ứng dụng: Vàng mơ trái chín Đường tới trường xơn xao + Gọi HS đọc

- học sinh đọc

- Quan sát tranh nhận xét + HS thảo luận ND tranh

+ HS nhẩm đọc, tìm tiếng mới(thơm lạ)

(20)

(Nghe chỉnh sửa phát âm) b)Viết VTV (15)

- GV hd tư ngối viết, cách để - GV hướng dẫn mẫu dòng - Quan sát, uốn nắn HS viết - Nhận xét viết

Lưu ý: Nét nối, khoảng cách chữ, viết dấu

c) Luyện nói: (10) Chủ đề: “Bữa cơm” - Tranh vẽ gì?

- Trong bữa cơm em thấy có ai? - Nhà em ăn bữa cơm ngày? - Mỗi bữa cơm thường có gì? - Nhà em nấu cơm? Ai chợ? Ai rửa bát? Em thích ăn nhất?

- Mỗi bữa em ăn bát?

- HS mở quan sát - HS viết

Gv nhắc lại nội dung - Luyện đọc

- Nhận xét

- Hs xung phong đọc

C Củng cố - Dặn dò(5). - GV củng cố ND

-Về nhà ôn Chuaarn bij nd sau Ngày soạn: 12 / 12 / 2016

Ngày giảng: Thứ năm ngày 15 tháng 12 năm 2016 Học vần

TIẾT 147, 148:em - êm I MỤC TIÊU

- Học sinh đọc viết được: em - êm, tem, đêm

- Đọc từ ứng dụng câu ứng dụng

(21)

Tranh SGK, đồ dùng Tiếng Việt

- Đọc bài: ôm- ơm

- Viết bảng con: sáng sớm, nấu cơm - Nhận xét - tuyên dương

B Bài mới: (35) 1 Vần em.

- GV giới thiệu tranh, nêu từ, giảng từ, rút vần mới: em

- GV quan sát lớp

- GV đánh vần mẫu: e - m

- ? Có vần em muốn có tiếng tem phải thêm âm nào?

- GV ghi bảng

- GV đánh vần mẫu: t - em - tem - Cho hs gài từ

? Chúng ta vừa học vần, tiếng, từ nào? - Đọc em

tem tem

* Vần êm (quy trình tương tự) c) So sánh: em - êm

d) Đọc từ:

trẻ em ghế đệm que kem mềm mại GV giải nghĩa từ

e) Viết bảng con:

- GV đưa chữ mẫu: em - êm -con tem – đêm

- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - Quan sát, uốn nắn HS

- 3Hs đọc

- HS quan sát tranh, nhận xét - HS gài vần

- HS đánh vần, đọc trơn CN-ĐT - HS gài tiếng

- HS nêu cách gài đọc trơn, phân tích - HS đánh vần, đọc trơn: cặp bàn- ĐT - HS nêu cách gài từ đọc trơn CN-ĐT

- HS đánh vần, đọc trơn CN-ĐT

- HS so sánh

- HS đánh vần thầm, tìm tiếng có vần học

- HS đánh vần, đọc trơn

(22)

- HS viết bảng

TIẾT 2

3 Luyện tập. a) Luyện đọc.(10)

- Đọc bảng T1: Bảng -SGK - Giới thiệu tranh

?Tranh vẽ

+ GV ghi câu ứng dụng lên bảng: Con cò mà ăn đêm

lộn cổ xuống ao

+ Gọi HS đọc-Nghe, chỉnh sửa phát âm

- học sinh đọc - Quan sát nhận xét + HS nêu ND tranh

+ HS tìm đọc tiếng (đêm, cành mềm)

+ HS luyện đọc câu thơ + HS luyện đọc dòng thơ + Nhận vần, tiếng b)Luyện viết.(15)

- GV hd tư ngồi viết, cách để

- GV viết mẫu hướng dẫn viết dòng

- Quan sát, uốn nắn HS viết - Nhận xét viết hs

Lưu ý: Nét nối khoảng cách viết dấu

c) Luyện nói: (10)

Chủ đề: “Anh chị em nhà” - Bức tranh vẽ gì?

- Anh em nhà cịn gọi anh em

- Trong nhà em anh em đối xử với em nào?

- Em kể tên anh chị em nhà cho bạn nghe?

- HS quan sát - HS viết

- Luyện đọc

- Nhận xét - tuyên dương C Củng cố.(5)

- Đọc toàn

(23)

- NX tiết học

- Chuẩn bị nội dung sau

Toán

TIẾT 59: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- HS củng cố khắc sâu:

- Thực phép cộng, phép trừ phạm vi 9; viết phép tính thích hợp với hình vẽ

II ĐỒ DÙNG

- Bảng phụ, tập

Hoạt động giáo viên A Bài cũ(5) :

- Đọc bảng cộng phạm vi 10 - Làm bảng con: + = 10

+ = 10 - Nhận xét - tuyên dương B Bài mới: (30)

*Bài 1: Tính

a, + = 10 + = 10 b) + = 10 + = 10 + + - = - = Dựa vào bảng cộng phạm vi 10 Củng cố cho HS mqh phép cộng b,? Bài lưu ý

- GV củng cố cho HS cách viết

- HS nêu yêu cầu + HS làm

+ Chữa miệng

+ viết số cho thẳng cột + HS làm

* Bài 2: Số

- Hướng dẫn HS vận dụng phép cộng phạm vi 10 điền số vào ô trống để có kết 10

- Quan sát, uốn nắn HS chậm

(24)

- NX chữa

*Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. + + + 10 + + + + Dựa vào bảng cộng phạm vi 10 Củng cố cho HS mqh phép cộng *Bài 4: Viết phép tính thích hợp.

- Phép tính: + = 10 – =

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào - Nêu kết

- HS nêu yêu cầu

+ HS quan sát tranh, nêu tốn + Nêu phép tính thích hợp

*Bài 5: Tính - NX chữa

4 + + = 10 – + = C Củng cố: (5)

- GV củng cố ND NX học - Về nhà học thuộc bảng học - Làm tập sgk

- HS nêu yêu cầu + HS làm + HS chữa

Ngày soạn: 13 / 12 / 2016

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 16 tháng 12 năm 2016 Tập viết

TUẦN 13: nhà trường, buôn làng, hiền lành, bệnh viện

I MỤC TIÊU

- Học sinh viết cỏc chữ; nhà trường, buụn làng, hiền lành,bệnh viện

- Häc kiÓu chữ cỡ viết thường, cỡ vừa theo mÉu ch÷ vë TËp viÕt1, tập

- Rèn luyện tính cẩn, tỉ mỉ cho học sinh

II ĐỒ DÙNG

- Bảng phụ viết tập viết

(25)

A Bài cũ: (5)

- Viết bảng con: củ riềng, vầng trăng - Nhận xét trước

B Bài

1 Giới thiệu từ.(3) - H đọc từ

- GV giải thích: nhà trường, bn làng, đình làng 2 Hướng dẫn viết bảng con.(15)

a, Hướng dẫn viết: trường GV giới thiệu chữ mẫu

- GV viết mẫu

- Yêu cầu HS viết bảng b,Hướng dẫn viết: làng, lành, đình, đom

đóm(Tiến hành tương tự)

3 Hướng dẫn viết vởVTV(15), - HS đọc lại ND viết

- GV lưu ý HS: Viết độ cao, khoảng cách - HD cách trình bày: Mỗi dịng viết từ theo - GV theo dõi, uốn nắn HS Chú ý: Tư ngồi viết

- Nhận xét viết - NX rút kinh nghiệm C Củng cố - dặn dò.(2)

- GV củng cố nội dung viết - GV NX chung tiết học

- VN luyện viết

- HS đọc, nêu cấu tạo độ cao - HS quan sát

- HS quan sát

- HS viết bảng từ

- HS quan sát mẫu - HS viết dòng

Tập viết

TUẦN 14: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, ghế đệm

I MỤC TIÊU

- Học sinh viết cỏc chữ; đỏ thắm, mầm non, chôm chôm trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm

(26)

II ĐỒ DÙNG

Phấn màu.Chữ mẫu

- Viết bảng con: nhà trường, hiền lành - Nhận xét trước

B Bài

1 Giới thiệu từ.(3)

- GV giải thích:đỏ thắm, mầm non, mũm mĩm Hướng dẫn viết bảng con.(15)

a/ Hướng dẫn viết: thắm - GV giới thiệu chữ mẫu

- GV hướng dẫn: Đặt bút đường kẻ 2, viết th lia bút sang phải viết ăm liền mạch - GV viết mẫu

- Yêu cầu HS viết bảng - NX uốn nắn

b/ Hướng dẫn viết từ: mấm, chôm chôm, em, đệm, trám (tiến hành tương tự)

3 Hướng dẫn viết VTV(15’)

- GV lưu ý HS: Viết độ cao, khoảng cách - HD cách trình bày: Mỗi dịng viết từ theo mẫu

- GV theo dõi, uốn nắn HS - HS viết dòng

Chú ý: Tư ngồi viết, cách để vở, cầm bút - Nhận xét viết

NX rút kinh nghiệm C Củng cố - dặn dò 3’ - GV NX chung tiết học - Khen ngợi HS viết đẹp - Về nhà luyện viết

- Hs viết bảng con

- H đọc từ

- HS đọc, nêu cấu tạo độ cao: đỏ thắm

- HS quan sát

- HS viết bảng

(27)

Toán

TIẾT 60: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10

I MỤC TIÊU

- HS tự thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10.

- Biết làm tính trừ phạm vi 10 áp dụng làm tập. - Yêu thích mơn học

II ĐỒ DÙNG

- Tranh SGK, TH toán

Hoạt động giáo viên A Bài cũ(5):

- Đọc bảng cộng phạm vi 10 - Viết bảng: + = - Nhận xét - tuyên dương

B Bài mới:(15) 1 Giới thiệu bài 2 Giảng bài

Thành lập công thức trừ phạm vi 10 - GV nêu toán

? Bài toán cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì? - 10 bớt cịn mấy?

*Các phép tính sau tương tự

- HS xung phong đọc - Lớp viết bảng

H mở SGK, quan sát hình vẽ nêu tốn

Sử dụng TH tốn gài phép tính

10 - =

- HS đọc CN - ĐT 10 - = 10 - =

10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = GV xoá dần, hướng dẫn H học thuộc - Đọc thuộc lòng bảnh cộng

- Nhận xét - tuyên dương

(28)

? 10 trừ mấy? ? 10 trừ mấy? 3 Luyện tập.(15) *Bài 1: Tính

a) Lưu ý: Viết kết thẳng cột

b) Củng cố cho HS mối quan hệ phép cộng phép trừ

9 + = 10 10 – = + = 10 – =

- H nêu yêu cầu, tự làm bài, đổi kiểm tra kết

*Bài 2: Điền số. a, Hướng dẫn HS: 10 gồm mấy? 10 gồm mấy?

- Củng cố cấu tạo số 10

- H nêu yêu cầu

+ gồm 9.Viết + gồm

+ HS làm

+ Thi điền nhanh theo dãy bàn *Bài 3: Điền dấu >, <, =?

? Nêu cách thực

+ 10 10 + + 10 + +

Lưu ý: Tính kết phép tính so sánh từ trái sang phải

- NX chữa

- 2HS nêu yêu cầu + HS làm + HS chữa bảng

*Bài 4: Viết phép tính thích hợp - NX kết quả:

Phép tính:

10 – = hoặc: 10 – =

Y/c HS nêu tốn phù hợp với phép tính C Củng cố:(5)

- HS đọc lại bảng trừ phạm vi 10 - Nhận xét học

- Vn làm tập SGK

- Nêu yêu cầu

- HS quan sát hình vẽ, nêu tốn

(29)