Giáo án lớp 1C - Tuần 8

- GV cho học sinh tự tổ chức chơi dưới sự điều khiển của can sự lớp, chơi dưới hình thức thi đấu giữa các tổ. GV quan sát nhắc nhở, và chú ý đảm bảo an toàn cho học sinh[r]

Tuần 8

Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 2019 Buổi sáng

Chào cờ đầu tuần Tiếng việt (2 tiết)

Âm / U /, / Ư /

Theo sách thiết kế

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Củng cố về bảng cộng Tập biểu thị tình tranh hai phÐp tÝnh - Cđng cè vỊ lµm tÝnh céng phạm vi

- Hăng say học tập môn toán

II Đồ dùng dạy học: b¶ng con, que tÝnh

III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra cũ:

- GV gọi HS lên bảng tính - Lớp làm bảng

- Tính:

2 + = + = + = GVcïng HS nhËn xÐt

Bµi mới: a Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu - Nắm yêu cầu

b Hớng dẫn HS làm tập

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu

- Tính cột dọc, HS làm bảng 1 - Yêu cầu học sinh làm vào bảng

GV quan sát giúp đỡ học sinh yếu, ý viết cho thẳng cộ

- HS lµm bµi

- GV chữa - Theo dõi, nhận xét bạn Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu

- Ghi phép tính đầu tiên, em điền số vào ô trống? Vì sao?

- in s - số + = - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu - Làm

- Gọi học sinh đọc kết - Theo dõi, nhận xét bạn Bài 3:Gọi HS nêu yêu cầu

2 + + = em điền số mấy? Làm nào? - Phép tính lại tơng tự

- Lấy + = 3, + = 4, viÕt - Làm nêu kết

Bi 4:Gi HS nhìn tranh nêu đề tốn - Có bạn thêm bạn tất bạn? - Viết phép tính thích hợp? - + =

- Em có đề tốn khác?

- Viết phép tính thích hợp với đề tốn bạn?

- bạn chạy, bạn đứng tất ban? - + =

- Gọi HS chữa - Theo dõi, nhận xét bạn

3.Củng cố- dặn dò:

- Chơi xếp thứ tự số

- ChuÈn bị sau: Phép cộng phạm vi

Bi chiỊu

TiÕng viƯt

lun : Âm / U /, / Ư /

Theo s¸ch thiÕt kÕ

Đạo đức

Gia đình em ( T2)

I. Mơc tiªu:

- HS hiểu trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ, đợc cha mẹ yêu thơng Trẻ em có bổn phận phải lễ phép lời cha mẹ anh chị em - HS biết yêu quý gia đình mình, yêu thơng anh chị em , quý trọng, lời ông bà cha mẹ

- Cã ý thøc tù giác lễ phép lời cha mẹ

* Gia đình có góp phần hạn chế gia tăng dân số, góp phần cộng đồng bảo vệ môi trờng

II Đồ dùng dạy học: Tranh đạo đức SGK, BT đạo đức

III Các hoạt động dạy- học :

1 Kiểm tra cũ: - Gia đình em có ai?

- Đỗi với ngời gia đình em cần có tình cảm nh

- GV vµ líp nhận xét

- HS trả lời

2 Bài míi : a. Giíi thiƯu bµi:

- Nêu yêu cầu học - ghi đầu - HS đọc đầu

b Hoạt động 2:Khởi động - Hoạt động Mục tiêu: Chuẩn bị t cho HS bớc vào học tập đợc tốt

C¸ch tiến hành:

- Chơi trò Đổi nhà

- Chơi theo nhóm

- Em thấy có mái nhà? - Em mái nhà?

- Rất an t©m

- Khơng có chỗ ma gió Kết luận: Gia đình nơi em đợc cha m v nhng ngi thõn

yêu thơng che chở - Nghe- theo dâi

c Hoạt động 3: Đóng vai - Hoạt động nhóm Mục tiêu: Thấy đợc tác hại việc không nghe lời cha mẹ

Cách tiến hành:

- Gi mt s hc sinh tham gia đóng vai tiểu phẩm “Chuyện Long”

- Em cã nhËn xÐt g× vỊ viƯc làm Long? - Điều xảy Long không lời cha mẹ?

- Theo dõi cổ vũ bạn - Bạn cha biết lời cha mẹ

- Không dành thời gian học tập, cô giáo mắng

d Hot ng 4: Liờn h thân - Hoạt động cá nhân Mục tiêu: Tự điều chỉnh hành vi thân

C¸ch tiÕn hµnh:

- Sống gia đình, em đợc cha mẹ quan tâm nh nào? - Em làm để cha mẹ vui lịng?

- Bố mẹ em sinh đợc ngời con? - Em đợc bố mẹ chăm sóc nh nào?

- Em thấy gia đình có so với gia đình có 3- nh nào?

-Nếu đất nớc đơng dân mơi trờng nh nào? - Vậy gia đình nên có 1-2 để góp phần bảo vệ mơi trờng

Kết luận: Trẻ em có quyền bổn phận phải yêu q gia đình, kính trọng lễ phép, lời ơng bà cha mẹ

* Gia đình có congóp phần hạn chế gia tăng dân số, góp phần cộng đồng bảo vệ mơi trờng

- Lu«n tắm gội, cho ăn ngủ - Nghe lời cha mẹ - Nghe- nhắc lại

- B m em sinh đợc - HS tự trả lời

- Gia đình có bố mẹ có điều kiện chăm sóc nhiều so với gia đình đơng

- Nhiều rác thải, ô nhiễm môi trờng nhiều

3.Củng cố - dặn dò:

- Nêu lại phần ghi nhớ

- Về nhà học lại bài, xem trớc bài:.Lễ phép với anh chị nhêng nhÞn em nhá

Đạo đức

I Mơc tiªu:

- HS hiểu có quyền có gia đình, có cha mẹ, đợc cha mẹ u thơng, chăm sóc có bổn phận phải lễ phép, lời ông bà, cha mẹ anh chị

- Học sinh yêu thơng gia đình mình; u thơng, kính trọng lễ phép với ông bà, cha mẹ - Học sinh quý trọng ngời biết lễ phép , lời ông bà, cha mẹ

II Đồ dùng dạy học: Tranh SGK, Bài tập đạo đức

III Các hoạt động dạy- học :

KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS kể gia đình - HS lên bảng kể - GV nhận xét bổ sung

2. Bµi míi: a. Giíi thiƯu bµi:

- Nêu mục đích, yêu cầu học

b. Néi dung:

* Hoạt động : Liên hệ thực tế - Học sinh trao đổi nhóm đôi - GV đa yêu cầu - Học sinh kể trớc lớp + Em đợc cha mẹ quan tâm nh ?

+ Để cha mẹ vui lịng em làm ? - GV cho học sinh trình bày

- GV nhËn xÐt, bỉ sung

* Hoạt động 2: Xử lí tình - Học sinh nghe nhớ - GV đa tình

+ Lan hay bị bố mẹ đánh, chửi vô cớ Lan buồn nhng cha biết làm gì, Lan em ?

+ Bố mẹ vơ u thơng, chăm sóc Tùng Tùng hãnh diện điều Nếu Tùng , em ?

+ Tuấn em bé bị bỏ rơi, đợc tập thể “ Mái nhà tình thơng ” nuôi

dỡng, em ớc ao ngày đợc gặp lại cha, mẹ đẻ Nếu Tuấn , em ?

- GV cho học sinh thảo luận - Học sinh thảo luận theo nhóm - GV cho học sinh trình bày - Đại diện nhóm lên trình bày * Hoạt động : Chơi trò chơi - Học sinh chơi

- GV cho HS chơi trò chơi Đổi nhà ” - GV nhËn xÐt

- GV nhËn xÐt, kết luận

3 Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét học- VN ôn lại

Thứ ba ngày 29 tháng 10 năm 2019 Buổi sáng

Tiếng việt (2 tiết)

Âm / V/

Theo s¸ch thiÕt kÕ

MÜ thuËt

GV chuyên ngành soạn giảng

Toán

Phép cộng phạm vi 5

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép cộng Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Học sinh làm tính cộng phạm vi nhanh, xác

- Học sinh yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy häc: que tÝnh, b¶ng

III Các hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra bµi cị:

- Gäi häc sinh

TÝnh : + +

- GV nhËn xÐt kÕt ln

2 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: ghi đầu

- Nêu lại nội dung

b Giíi thiƯu c¸c phÐp céng

*.Híng dÉn HS phÐp céng: + =

- GV cho häc sinh quan s¸t tranh:

- Häc sinh quan sát

+ Có bốn cá, thêm cá Hỏi có tất cá ?

+ Bốn cá, thêm cá Vậy có tất năm cá + Vậy bốn thªm mét b»ng mÊy ? + Bèn thªm mét b»ng năm

- GV: Ta viết bốn thêm năm nh sau + =

Đọc : Bốn cộng năm

- GV cho học sinh nhắc lại - Học sinh nhắc l¹i *.Híng dÉn HS phÐp céng:

1 + =

- GV cho häc sinh quan s¸t tranh:

- Häc sinh quan s¸t

+ Cã mũ, thêm bốn mũ Hỏi có tất mũ ?

+ Mt cỏi mũ, thêm bốn mũ đợc năm mũ

+ VËy mét thªm b»ng mÊy ? + Một thêm bốn năm - GV: Ta viết thêm bốn năm nh sau

+ =

Đọc : Một cộng bốn năm

- GV cho học sinh nhắc lại - Học sinh nhắc lại *.Hớng dẫn HS phép céng:

+ =

- GV cho häc sinh quan s¸t tranh:

- Học sinh quan sát

+ Có ba vịt, thêm hai vịt Hỏi có tất vÞt ?

+ Ba vịt thêm hai vịt đợc năm vịt + Vậy ba thêm hai ? + Ba thêm hai năm

- GV: Ta viÕt ba thªm hai b»ng năm nh sau + =

Đọc : Ba cộng hai năm

- GV cho học sinh nhắc lại - Học sinh nhắc lại

GV đa công thức

4 + = + = + = + =

- GV cho học sinh đọc nhiều lần - Học sinh đọc - GV đa hình ảnh cuối để học sinh thấy đợc

+ = + 1( ) + = + ( )

c Híng dÉn HS lµm bµi tËp

Bµi

- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi

+ Xác định yêu cầu + = + = + = + Thực phép tính ghi kết + = + = + = - GV nhận xét, chữa

Bµi

- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi

+ Xác định yêu cầu + Hớng dẫn đặt tính + Thực phép tính - GV nhận xét, chữa

Bµi

- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi

+ Xác định yêu cầu + Quan sát tranh vẽ

+ Xác định tranh thể phép tính

+ ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp + = + = - GV nhËn xÐt, chữa

3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét học - Chuẩn bị sau

Bi chiỊu

TiÕng viƯt

lun : ¢m / V/

Theo s¸ch thiÕt kÕ

To¸n

lun: PhÐp céng ph¹m vi 5

I Mơc tiªu:

- Gióp häc sinh tiÕp tơc cđng cè khái niệm ban đầu phép cộng ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Học sinh làm tính cộng phạm vi nhanh, xác

- Học sinh yêu thích môn học -Yêu thích môn toán

II Đồ dùng dạy học: tập toán, bảng con, que tính

III Cỏc hot ng dạy học:

1 KiĨm tra bµi cị:

- Gäi häc sinh

TÝnh : + +

- HS lªn b¶ng tÝnh

- GV nhËn xÐt kÕt luËn

2 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi: ghi đầu bài

- GV nờu mc ớch, yờu cầu - Nêu lại nội dung

b Hớng dẫn HS ôn tập:

Bài 1: Vở tập toán

- GV hớng dẫn học sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi

+ Xác định yêu cầu a + = + = + = + Thực phép tính ghi kết + = + = + =

- HS làm vào bảng b - GV nhận xét, chữa

Bài 2: Vở tập toán

- GV hớng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi

+ Xác định yêu cầu + = + = + =3 + Thực phép tính ghi kết + = + = + =

5 = + = + = + - GV nhận xét, chữa

Bài 3: Vở tập toán

- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi

+ Xác định yêu cầu + = + = + Quan sát tranh vẽ

+ Xác định tranh thể phép tính + Viết phép tính thớch hp

- GV nhận xét, chữa Bài 4: Vở tập toán

+ + + + +

- GV hớng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Xác định yêu cầu

+ §Õm sè chÊm tròn

+ Ghi số thích hợp + = + = + = - GV nhËn xÐt, ch÷a

3 Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét học

- VN ôn lại xem trớc sau

Thủ công

Xé, dán hình đơn giản

I Mơc tiªu:

- HS biết xé dán hình đơn giản

- Xé đợc hình tán cây, thân cây,, dán cân đối, phẳng - GD rèn luyện cho đơi bàn tay khéo léo óc thẩm mĩ

II Đồ dùng dạy học: Mẫu hoàn chỉnh.Giấy thủ công, hồ dán

III Cỏc hot ng dy -hc :

1. KiĨm tra bµi cị: - Kiểm chuẩn bị học sinh

- Nhắc lại cách xé dán hình cam - HS nhắc lại cách xé, dán hình cam

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài- Ghi tên b Hớng dẫn HS quan sát

- HD häc sinh quan s¸t mÉu - Quan s¸t nhận xét

+ Cây có hình dáng nh nào? - Có hình khác to,nhỏ,cao thấp + Cây có phận nào? - Thân cây, cành

+ Thân có màu gì? Lá có màu gì? - Màu nâu, có màu xanh - Hớng dẫn xé lần lợt chi tiết phận - HS quan sát mẫu

* Xé tán tròn

- Hớng dẫn HS xé hình tròn xé hình tròn * Xé tán dài

- Vẽ hình chữ nhật xé góc tạo thành tán dài

- HS quan sát giáo viên làm mẫu

* XÐ th©n c©y

- Hớng dẫn HS vẽ hình chữ nhật x 1ơ để xé thân

-QS c¸c thao t¸c cđa Gv * Híng dÉn häc sinh thùc hµnh

- Hớng dẫn HS cách vẽ hình vào giấy - GV quan sát uốn nắn giúp đỡ học sinh

- Híng dÉn vẽ giấy nháp

3.Củng cố - dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc

- Híng dÉn nhà: Chuẩn bị giấy thủ công cho học sau

Thủ cơng

LUYỆN: XÉ,DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN

I Mơc tiªu

- Học sinh đợc củng cố cách xé dán hình đơn giản.

- Học sinh xé đợc hình tán cây, thân dán cân đối, phẳng. - HS yờu thớch mụn hc.

II Đồ dùng dạy häc: GiÊy TC, kÐo, hå d¸n

1 KiÓm tra: Gäi häc sinh KÓ bớc xé hình ?

2 Bài mới: a GTB + Ghi bảng b Nhắc lại cách làm

- GV cho HS nhắc lại qui trình làm - HS nhớ nhắc lại Bớc Xé tán

+ Chọn giấy màu xanh + Xé tán có dạng hình tròn + Xé tán có dạng hình dài Bớc Xé thân cây

+ Chọn giấy màu nâu

+ Xé hình có cạnh dài ô cạnh ngắn ô

Bớc Dán phận cây

+ Dán cho cân, thẳng

+ Khi dán không đợc để nhăn mép

- GV nhËn xÐt vµ bỉ sung

c Thùc hµnh

- GV chia nhãm vµ giao viƯc - HS chia lµm nhãm

+ Xé, dán hình đơn giản + Trình bày sản phẩm

- GV vừa quan sát vừa hớng dẫn thêm

- GV cho HS trình bày - HS trình bày theo nhóm

- GV nhn xột, ỏnh giỏ

3 Củng cố - Dặn dò.

- GV nhËn xÐt giê häc

- VN «n lại xem trớc sau

Thứ t ngày 30 tháng 10 năm 2019 Buổi sáng

Tiếng việt (2 tiết)

Âm /X/

Theo sách thiết kế

Tiếng Anh

GV chuyên ngành soạn giảng

Toán

Luyên tập

I Mục tiêu:

- Cđng cè vỊ vỊ b¶ng céng TËp biĨu thị tình tranh hai phép tính - Củng cố làm tính cộng phạm vi

- Hăng say học tập môn toán

III Các hoạt động dạy- học: 1 Kiểm tra cũ: Tính: + =

+ = + = - HS lên bảng tính

- GV chữa

- HS lên bảng - Lớp làm bảng

2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

Nêu yêu cầu học, ghi đầu

- Nắm yêu cầu bµi b Híng dÉn HS lµm bµi tËp

Bài 1:Gọi HS nêu yêu cầu - Tính hàng ngang - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát - Học sinh trả lời nối tiếp giúp đỡ học sinh yếu + = + = + =

+ = + = + = + = + = + = 2 + = + + = + - Gọi học sinh chữa

- Từ phÐp tÝnh: 2+ 3= 3+ em cã nhËn xÐt gì?

- Theo dõi, nhận xét bạn

- Khi đổi chỗ số phép cộng kt qu khụng thay i

Bài 2:Gọi HS nêu yêu cầu - Tính cột dọc - Yêu cầu HS làm vào bảng - HS làm vào bảng tính cho thẳng

+ + + + + +

- Gọi HS đọc kết - Theo dõi, nhận xét bạn Bài 3:Gọi HS nêu yêu cầu, nêu cách làm

- Quan sát giúp đỡ học sinh yếu

- + + =, em lÊy + = 3, + =

- Lµm nêu kết

Bài 4:Gọi HS nêu yêu cầu - Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm - Gọi học sinh nêu cách làm - + = 5, = điền dấu = vào ô trèng

+ = + = + + < + = + > + < + - Cho HS làm sau lên chữa - Nhận xét bổ sung cho bạn

Bài 5:Gọi HS nhìn tranh nêu đề tốn - Có chó thêm chó tất chó? - Viết phép tính thích hợp? + =

- Em có đề tốn khác?

- Viết phép tính thích hợp với đề tốn bạn?

- Cã chã thªm chó tất chó? + =

- Gäi häc sinh chữa - Phần b) tơng tự

+ =

3.Củng cố- dặn dò:

- Thi đọc nhanh bảng cộng - Nhận xét học

- ChuÈn bÞ giê sau: Sè phÐp céng

Bi chiỊu

TiÕng việt

LUYệN:Âm /X/

Theo sách thiết kế

Toán

luyện: Phép cộng phạm vi 5

I Mục tiêu

- HS củng cố cộng phạm vi

- Vận dụng phép cộng phạm vi tính nhanh xác tập - Tích cực tự giác học tập

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ

- HS đọc bảng cộng phạm vi 2 Bài

a Giới thiệu bài.

- Hôm học Luyện tập

b Hướng dẫn HS làm tập. * Bài

- Nêu yêu cầu

- Hướng dẫn - Làm

+ = + = + = + = + = + = + = + = + = * Bài

- Yêu cầu HS tự làm - Làm

- Đổi kiểm tra chéo

4

2

1 * Bài

- Ghi bảng lớp

- Hướng dẫn lấy số thứ cộng với số thứ hai kết cộng tiếp với số thứ ba

- Làm bảng

3 + + = + + = + + = + + = * Bài

- Nêu yêu cầu

- Hướng dẫn tính so sánh điền dấu - Làm

* Bài - Gắn tranh

- Cho HS nêu toán qua tranh

- Nhận xét làm HS

= + = + > + < + < + + = +

- Nêu tốn - Viết phép tính

a + = b + = - Chữa

3 Củng cố – Dặn dò

- Gọi HS đọc công thức cộng phạm vi 5- chuẩn b bi sau

Giáo dục lên lớp

Soạn riêng

Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2019 Buổi sáng

Tiếng việt (2 tiết)

Âm / Y /

Theo sách thiết kế

Âm nhạc

GV chuyên ngành soạn giảng

Toán

Số o phép cộng

I Mơc tiªu:

- Bớc đầu nắm đợc cộng số với cho kết số

- BiÕt thùc hµnh céng mét số với Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp - Yêu thích môn toán

II Đồ dùng dạy học: Sách giáo khoa, bảng con, tập toán

III Cỏc hot động dạy - học: 1 Kiểm tra cũ:

- GV gọi HS lên bảng tính - HS lên bảng- lớp làm bảng Tính: + = ….; + = …

+ 1=….; + =… - GV cïng HS nhËn xÐt

Bµi míi:

a Giới thiệu bài: ghi đầu bài: - Nêu lại nội dung

b Hình thành phép tính cộng + = 3; + =

- Gắn gà lên bảng, gọi HS nêu đề tốn - Có gà thêm gà gà?

- Gäi HS tr¶ lêi - Đợc gà

- Cho thao tác que tính hỏi tơng tự - Đợc que tÝnh - Ta cã phÐp tÝnh g×? - + =

- Gọi HS đọc - Cá nhân, lớp

- PhÐp tÝnh: + = tiến hành tơng tự

- Vậy + cã b»ng + kh«ng?

- Nêu đề tốn,viết phép tính thích hợp - + = +

- Cho HS làm phép tính: + 0; + 2; + 0; +

- Tõ c¸c phÐp tÝnh trªn em thÊy mét sè céng víi b»ng mÊy?

- + = + = - + = + =

- Một số cộng với số Lấy VD

a. HD häc sinh lµm bµi tËp.

Bµi 1: HS nêu cách làm làm , chữa

- Cộng hàng ngang, sau nêu kết Bài 2: HS nêu cách làm làm, chữa

- Chú ý cách HS đặt tính cho thẳng cột

- HS làm vào bảng Bài 3: HS nêu cách làm làm

- GV cho HS làm vào - GV chấm - chữa

Bài 4:Gọi HS nêu đề tốn, từ em viết phép tính thích hợp?

- T¬ng tù víi phÐp tÝnh + =

- HS điền số vào chỗ chấm, chữa - HS làm vµo vë

- Có cam đĩa, bỏ thêm vào cam, tất cam? viết phép tính: + =

- Nêu toán- Nêu phép tính thích hợp

Củng có- dặn dò:

- Thi tìm kết nhanh: + = + =… + =… - NhËn xÐt giê häc

- ChuÈn bị sau: Luyện tập

Buổi chiều

Toán

lun: phÐp céng ph¹m vi 3, 4, 5

I Mơc tiªu

- HS đợc củng cốvề cách cộng làm tính cộng phạm vi 3,4,5

- HS biết biểu thị tình tranh hai phép tính thích hợp - Học sinh yêu thích môn học

1 KiĨm tra bµi cị:

- GV gọi HS lên bảng tính - HS lên b¶ng tÝnh TÝnh : + +

+ + - GV nhËn xÐt

Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu - Nắm yêu cầu

b Hớng dẫn HS ôn luyện Bài 1: T33 - VBT

- GV hớng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Xác định yêu cầu

+ Hớng dẫn cách đặt tính + Hớng dẫn cách thực

a.1 + = + = + = + = + = + = + = + = + = 3 + = + = + = b - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi

Bµi 2: T33 - VBT

- GV hớng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Xác định yêu cầu

+ Híng dÉn c¸ch thùc hiƯn

+ + + > > > + Tính kết điền số thích hợp

+ + + > > > - GV nhận xét, chữa

Bµi 3: T33 - VBT

- GV hớng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Xác định yêu cầu + + = + Thực phép tính + + =

+ Ghi kÕt qu¶ + + =

- GV nhận xét, chữa Bài 4: T33 - VBT

- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi

+ Xác định yêu cầu + < + = + < + + = + + Tính kết hai vế + = + > + So sánh v in du

- GV nhận xét, chữa Bµi 5: T33 - VBT

+

- GV hớng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Xác định yêu cầu + =

+ Qua s¸t tranh vÏ + =

+ ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp thĨ hiƯn tranh - GV nhận xét, chữa

3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét học, Chuẩn bị sau

TiÕng viƯt

Lun: ¢m / Y /

Theo sách thiết kế

Tự nhiên xà hội

ăn, uống hàng ngày

I Mục tiêu

- Giúp học sinh biết kể tên thức ăn ngày để mau lớn khỏe mạnh - Học sinh nói đợc cần phải ăn uống nh để có sức khỏe tốt

- HS có ý thức tự giác việc ăn uống cá nhân: ăn đủ no, uống đủ nớc

II §å dùng dạy học: SGK, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học : 1. Kiểm tra cũ : - Gọi học sinh trả lời

Khi đánh rửa mặt, em cần chuẩn bị ?

2. Bµi míi:

a. Giíi thiệu bài: Ghi bảng

b. Nội dung:

*Hot động 1: Khởi động

- GV híng dÉn trß chơi Con thỏ, ăn cỏ - Học sinh nghe nhớ - GV cho học sinh chơi trò ch¬i - Häc sinh ch¬i - GV nhËn xÐt

* Hoạt động 2: Động não

- GV hớng dẫn thực hoạt động - Học sinh nghe nhớ + Kể tên loại thức ăn, đồ uống mà em thờng dùng hàng

ngµy

+ Chỉ nói tên loại thức ăn có h×nh vÏ SGK

- GV cho häc sinh kĨ trớc lớp - Học sinh kể lần lợt - GV ghi tất loại thức ăn mà học sinh vừa kể lên bảng

- GV nhận xét, kết luận: Ăn nhiều loại thức ăn có lợi cho søc kháe

* Hoạt động 3: Làm việc với SGK

- GV hớng dẫn thực hoạt động - Học sinh nghe nhớ Quan sát tranh v tr li cõu hi

+ Các hình thức cho biết lớn lên thể ? + Các hình thức cho biết bạn học tốt ?

+ Các hình thức cho biết bạn có sức khỏe tốt ? + Tại phải ăn uống hàng ngày ?

- GV cho học sinh trao đổi, thảo luận - Học sinh trao đổi cặp đôi - GV cho học sinh trình bày - Học sinh trình bày - GV kết luận: Chúng ta cần phải ăn, uống hàng ngày để thể

mau lớn, có sức khỏe học tập tốt * Hoạt động 4: Thảo luận lớp

- GV đa câu hỏi - Học sinh trao đổi trả lời + Khi cần phải ăn

uèng ?

+ Chúng ta cần ăn đói, uống khát

+ Hàng ngày, em ăn bữa , vào lúc ? + Hàng ngày cần ăn ba bữa vào sáng, tra, tối + Tại không nên ăn bánh kẹo vào trớc bữa ăn ?

* Gv cho HS liên hệ vào thân tõng em

+ Không nên ăn đồ trớc bữa ăn để bữa ăn ăn đợc nhiều ngon miệng

3 Cñng cè- dặn dò:

- GV nhận xét học

- VN ôn lại xem trớc sau

Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2019 Buổi s¸ng

TiÕng viƯt (2 tiÕt)

Lun tËp

Theo s¸ch thiÕt kÕ

Thể Dục GV chuyên ngnh soạn giảng

Toỏn

LUYện: S TRONG PHÉP CỘNG

I Mục tiêu

- Kiến thức: Củng cố cách cộng số với - Kĩ năng: Biết làm tính cộng với - Giáo dục: Tích cực tự giác học II Đồ dùng dạy học: Vở BTT.

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ

- Ghi bảng lơp

2 + = + = + =

- HS làm bảng tay:

2 + = + = + = 2 Bài mới

a Giới thiệu bài.

- Hôm luyện Số phép cộng

b Hướng dẫn HS làm tập.

- Gọi HS đọc công thức cộng - Mỗi HS đọc nối tiếp công thức phạm vi

- Lớp nhận xét - Tổ chức HS làm tập

* Bài 1:

- Ghi bảng lớp - Nêu nối tiếp HS phép tính + = + = + = + = + = + = * Bài 2:

- Hướng dẫn HS tìm số cịn thiếu điền vào chỗ trống - Làm bảng

4 + = + = + + = + = + + = + = * Bài 3:

- Gắn tranh - Quan sát nêu tốn - Viết phép tính

* Bài 5

- Hướng dẫn tính kết phép tính nối

a + = b + =

- Ba HS làm bảng lớp - Lớp nhận xét - Thu nhận xét - Chữa 3 Củng cố – Dặn dò

- Gọi HS đọc công thức cộng phạm vi 3, 4,

- Hướng dẫn chuẩn bị học sau Buæi chiỊu

TiÕng viƯt

lun: ¢m / X /

Theo sách thiết kế

T nhiờn và xó hi

LUYN: ăn uống hàng ngày

I Mục tiªu:

- HS hiểu cần ăn uống nh để thể khoẻ mạnh, mau lớn.

- HS biết kể tên thức ăn cần cho thể, nói đợc phải ăn uống nh để cơ thể khoẻ mạnh, biết mối quan hệ môi trờng sức khỏe

- BiÕt yªu quý, chăm sóc thể cuả mình.

- Hình thành thói quen giữ vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống, vệ sinh môi trờng xung quanh. II Đồ dùng: VBT Tự nhiên xà hội

III Hot ng dạy - học:

1.KiÓm tra:

- Khi cần phải ăn uống? - HS trả lời.

2 Bài mới:

2.1 Giới thiƯu bµi:

- Nêu u cầu học - ghi đầu bài. - HS đọc đầu bài.

2.2 Các hoạt động:

a Khởi động.

Mơc tiªu: Tạo hứng thú học tập.

Cách tiến hành:

- Chơi trò: Con thỏ ăn cỏ, uống nớc, vào

hang. - chơi thi đua theo tập thể.

b Động não. - hoạt động cá nhân.

* Mục tiêu: Nhận biết kể tên thức n, ung hng ngy.

* Cách tiến hành

Bớc 1: - Giáo viên hớng dẫn

Bớc 2: Cho học sinh quan sát hỏi nội dung

- Giáo viên nhân xét kết luận

KL: Các em cần ăn uống đầy đủ loi thc

ăn có lợi cho sức khoẻ. - theo dõi.

c. Tìm hiểu cách ăn uống có lỵi cho

sức khoẻ. - hoạt động thảo luận theo nhóm.

- Cho häc sinh suy nghĩ - Giáo viên hỏi nội dung

- Giáo viên kết luận: Hàng ngày phải ăn bữa: Sáng, tra, tối

- Học sinh thảo luận theo lớp

Kết luận: Nêu lại cách ăn uống có lợi cho cơ thể nhất.

- tự nêu lại ý trên. 3.Củng cố - Dặn dò:

- Thi kể tên loại thức ăn có lợi cho thể.

- Nhận xét học.

Sinh hoạt

ATGT: Bài 3( soạn riêng) Kiểm điểm tuần

I Mc tiờu

- HS thấy ưu, khuyết điểm lớp tuần qua - Hướng phấn đấu tuần tới

- Biện pháp thực II Chuẩn bị : Nội dung sinh hoạt.

III Các ho t động d y v h cạ ọ

1 Kiểm điểm hoạt động tuần

a Ưu điểm

b Tồn tại

2 Phương hướng tuần tới

- Đi học đầy đủ, giờ, học làm đầy đủ

- Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng - Duy trì phát huy nề nếp Đội lớp

ThĨ dơc ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ

THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN I Mục tiêu.

1 Kiến thức:

- Ơn số kỹ đội hình đội ngũ

- Làm quen với đứng bản, đưa hai tay trước - Ơn trị chơi “Qua đường lội”

2 Kỹ năng:

- Biết cách chơi tham gia chơi Giáo dục:

- Giáo dục ý thức tổ chức tập luyện, rèn luyện tư tác phong, nhanh nhẹn khéo léo II Địa điểm, phương tiện.

- Yêu cầu vệ sinh sân tập đảm bảo an tồn tập luyện - cịi, tranh - ảnh

III N i dung v phộ ương pháp

1 Phần mở đầu: a Tổ chức:

- GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức khỏe học sinh điều kiện tập luyện b Phổ biến nội dung, yêu cầu học:

- Nội dung:

+ Ơn số kỹ đội hình đội ngũ

+ Làm quen với đứng bản, đưa hai tay trước + Ơn trị chơi “Qua đường lội”

- Yêu cầu:

+ Yêu cầu tập trung nhanh nhẹn, hàng ngũ ngắn, tích cực - tự giác tập luyện đảm bảo an toàn

c Khởi động :

- Đứng chỗ vỗ tay hát - Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên - Đi theo vịng trịn hít thở sâu - Trò chơi “Diệt vật có hại” 2 Phần bản.

a Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng

b Tư thê đứng bản:

- TTĐCB: Người đứng thẳng tự nhiên, hai tay duỗi dọc theo than người, long bàn tay áp nhẹ vào đùi, ngón tay khép lại với nhau, hai bàn tay đứng chếch chữ V, mặt hướng trước, mắt nhìn thẳng, hai vai ngang

c Đứng đưa hai tay trước: - Chuẩn bị: TTĐCB

- Động tác: Từ TTĐCB đưa hai tay trước lên cao ngang vai, bàn tay sấp, ngón tay khép lại với nhau, than người thẳng, mắt nhìn theo hai tay

d Trị chơi “Qua đường lội” Phần kết thúc

- Lớp trưởng tập trung lớp, báo cáo sĩ số cho giáo viên - Đội Hình

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X

- Từ đội hình HS di chuyển sole khởi động x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X

- HS khởi động điều khiển cán lớp

- GV nhắc lại tên động tác Lần 1, GV hô nhịp điều khiển học sinh tập luyện Sau lần GV nhận xét cho học sinh giải tán tập hợp lại

- Lần 3, HS tự tập luyện điều khiển cán lớp GV quan sát, nhắc nhở, sửa chữa sai sót cho học sinh - HS tự tập luyện điều khiển cán lớp GV quan sát nhắc nhở, sửa chữa sai sót cho em

- GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích động tác Tiếp theo dùng lệnh “Đơngs theo tư bản…bắt đầu!” để học sinh thực động tác, Gv kiểm tra uốn nắn cho học sinh , sau đó dùng lệnh “Thôi!” để HS đứng bình thường Lần tập hướng dẫn Lần Gv cho HS tập dạng thi đua xem tổ có nhiều người thực động tác

- GV cho học sinh tự tổ chức chơi điều khiển can lớp, chơi hình thức thi đấu tổ GV quan sát nhắc nhở, ý đảm bảo an toàn cho học sinh

GV biểu dương đội thắng, khuyến khích đội thua chơi tốt lần sau

a Thả lỏng:

- HS thường theo nhịp hát - Trò chơi “ Diệt vật có hại”

b Nhận xét:

- Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết học c Hướng dẫn nhà:

- Về nhà tập giậm chân theo nhịp, chuẩn bị tiết học

x x x x x x x x x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x X

- Học sinh ý nghe giáo viên nhận xét, hướng dẫn nhà