Giáo án tuần 21 chủ đề" Bé và những bông hoa đẹp"

Cách thực hiện: Các con đứng 2 chân chạm vạch khi có hiệu lệnh bắt đầu các con lần lượt bật 2 chân cùng một lúc một vòng 2 chân chụm, 2 vòng tách mỗi chân 1 vòng và lần lượt bật đến h[r]

Tuần thứ 21 CHỦ ĐỀ LỚN: Thực tuần: Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C B U Ổ i S Á N G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Đón trẻ :

-Trị chuyện Mặc trang phục phù hợp với thời tiết, mùa

- Giúp trẻ biết tự lựa chọn trang phục phù hợp theo mùa - Rèn cho trẻ kỹ tự phục vụ

- Tranh ảnh

* Thể dục buổi sáng * Động tác phát triển hơ hấp:

+ Hít vào thở kết hợp với sử dụng đồ vật

* Động tác phát triển các nhóm cơ:

- Tay: Co duỗi tay, vỗ tay vào (phía trước, phía sau, đầu)

- Lưng,bụng, lườn: Quay sang trái, sang phải

- Chân: Nhún chân. - Điểm danh

- Trẻ tập theo động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

- Sân tập an toàn, phẳng

ĐIỂM DANH - Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết điểm danh

- Sổ theo dõi trẻ đến nhóm lớp

từ ngày 11/01 /2021 đến 05/02/2021

BÉ VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP:1 tuần. Từ ngày 25/01/2021 đến ngày 29/01/2021 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định

- Trò chuyện trao phụ huynh tình hình trẻ

-Nhắc trẻ chào cô ,chào bố mẹ

- Thực - Trị chuyện

- Trẻ chào ,chào bố mẹ 1 Khởi động : Trẻ thành vòng tròn

vừa vừa hát bài: “ Màu hoa” Đi kết hợp kiểu chân

2 Trọng động

- Bài tập phát triển chung:

+ Hít vào thở kết hợp với sử dụng đồ vật

* Động tác phát triển nhóm cơ: - Tay: Co duỗi tay, vỗ tay vào (phía trước, phía sau, đầu) - Lưng,bụng, lườn: Quay sang trái, sang phải

- Chân: Nhún chân 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng sân

Đi thành vòng tròn kiểu chân: Đi băng mũi bàn chân,đi băng gót chân,đi khom lưng, chạy nhanh,chạy chậm

-Trẻ tập cô

Trẻ nhẹ nhàng

- Điểm danh trẻ lớp - Trẻ cô gọi đến tên

C H Ơ I, H O Ạ T Đ Ộ N G Ở C Á C G Ó C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Góc sách:

Cho trẻ xem tranh thơ mà trẻ học: Hoa kết trái - Trẻ tự biết lấy sách xem nghe đọc loại sách khác

* Góc nghệ thuật:

Trẻ tập kể lại chuyện Củ Cả trắng

- Hát vận động vỗ tay theo nhịp “ Quả”

* Góc tạo hình: Xé dán hoa

* Góc học tập: Phân loại rau

- Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi

- Trẻ nắm số công việc vai chơi

- Trẻ biết lật giở trang sách

- Biểu diễn mạnh dạn, tự nhiên

- Thuộc số baì hát - Thuộc đọc diễn cảm

- Biết xé dán để tạo sản phẩm bơng hoa theo ý thích

- Phân loại số loại rau

- Đồ dùng góc

- Tranh sách chủ đề,

- Tranh chuyện (MN452090) - Dụng cụ âm nhạc (MN452103)

- Màu, giấy màu (MN452039)

- Lô tô loại rau (MN45204)

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức, trò chuyện: - Cho trẻ hát bài: “ Lý xanh” - Trò chuyện loại xanh

- Cô giới thiệu góc chơi:

* Góc sách: Cho trẻ xem tranh thơ mà trẻ học: Hoa kết trái

- Trẻ tự biết lấy sách xem nghe đọc loại sách khác

* Góc nghệ thuật: Trẻ tập kể lại chuyện Củ Cả trắng. - Hát vận động vỗ tay theo nhịp “ Quả”

* Góc tạo hình:Xé dán hoa * Góc học tập: Phân loại rau 2 Nội dung

* Thỏa thuận chơi:

+ Mọi ngày hay chơi góc ? Hơm có muốn chơi góc chơi khơng?

+ Vì sao? Nếu chơi góc chơi muốn chơi với bạn nào? Con chưa chơi góc chơi nào?

Cô nhắc trẻ: Trong chơi phải nào? + Những bạn chơi góc xây dựng? Con xây gì? + Bạn chơi góc nghệ thuật

+ Ai người bắt nhịp cho bạn hát ? Con chơi góc?

- Vậy thích chơi góc góc chơi nhé, nhớ khơng tranh giành, phải chơi đồn kết

* Q trình chơi: - Cho trẻ góc

Cơ quan sát dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi góc

- Nếu trẻ nhóm mà chưa thỏa thuận vai chơi cô đến gợi ý trẻ thỏa thuận

- Trong q trình chơi, góc chơi trẻ cịn lúng túng tham gia chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực

Cơ quan tâm đến góc chơi xây dựng * Nhận xét :

Cô nhận xét trình chơi Khen ngợi kịp thời với vai chơi tốt

3 Kết thúc : Tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ,- Cơ gợi ý trẻ đổi vai chơi cho

- Trẻ hát cô

- Trẻ nói theo suy nghĩ

- Chú ý lắng nghe, quan sát

- Thực vai chơi - Hứng thú chơi cô bạn

- Chú ý Lắng nghe

Tích cực tham gia -Về góc chơi - Lắng nghe

- Thực hứng thú

Hướng thú

- Nhận xét bạn

TỔ CHỨC CÁC

C

H

Ơ

I

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

1.Hoạt động có chủ đích - Trẻ nhận biết đặc điểm bên hoa gần gũi

- Cho trẻ quan sát hoa sân trường

- GD trẻ biết chăm sóc hoa - GD trẻ biết Tưới cây, lau lá cây, giao hạt, trồng

- Trẻ đoán tên số loại hoa qua đặc điểm - Trẻ biết số đặc điểm, ích lợi bật hoa - PT khả quan sát - Rèn tính tập thể

- Địa điểm trẻ quan sát vườn hoa

- Câu hỏi đàm thoại

2.Trò chơi vận động: Kéo co, dung dăng dung dẻ,

Rồng rắn lên mây - Biết chơi trò chơi theo luật chơi, cách chơi

- Nội dung trò chơi

3.Chơi tự do:

- Chơi với đồ dung trời

- Chơi tự

- Chơi đoàn kết với bạn

- Hứng thú với trò chơ - Đồ chơi an toàn,

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: có bạn bị ốm, đau tay, đau chân không?

- Cho trẻ nối đuôi thành đồn tàu dạo chơi quanh sân trường

- Cơ dừng lại đàm thoại với trẻ vườn hoa trường

+ Chúng xem vườn hoa có loại hoa đây?

+ Trồng hoa để làm gì? + Hoa có đặc điểm gì?

Cơ đọc câu đố loại hoa cho trẻ đốn

- Giáo dục trẻ u q, chăm sóc, bảo vệ hoa, không hái hoa

- Không

- Trẻ quan sát trả lời: - Hoa hồng,hoa cúc

- Trồng hoa để làm cảnh, trang trí cho đẹp

- Có cành hoa, cánh hoa, nhị hoa,

- Trẻ đoán tên hoa

2 Trò chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi

- Cơ bao qt trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ - Tạo cho trẻ khơng khí vui vẻ chơi

- Chơi trò chơi

3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động) - Chơi tự

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị trời - Củng cố hoạt động: Hỏi trẻ vừa làm gì?

- Chơi tự do

- Chơi với thiết bị trời

- Quan sát hoa, chơi trò chơi,

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

V

Ệ -Vệ sinh: trước ăn cơm trưa

- Rèn cho trẻ có thói quen rửa tay trước ăn

- Nước

S

IN

H

–

Ă

N

T

R

Ư

A

–

N

G

Ủ

T

R

Ư

A

- Hình thành kĩ rửa tay cho trẻ

- Trẻ có nề nếp trật tự biết chờ đến lượt

trẻ - Chậu MN451010

- Ăn trưa:

- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngắn, khơng nói chuyện ăn - Có thói quen nề nếp, lễ phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước ăn

+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị

-Bàn ghế - Bát, thìa - Chỗ ngồi - Đĩa đựng cơm vãi

- Khăn lau tay

-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen nề nếp ngủ

- Trẻ biết nằm ngắn ngủ

- phản ngủ - Chiếu - Quat

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRÊ

* Giờ vệ sinh:

- Cô cho trẻ xếp thành hàng Giới thiệu cho trẻ biết hoạt động vệ sinh

- Cơ trị chuyện với trẻ giáo dục trẻ tầm quan trọng

-Trẻ xếp thành hàng theo yêu cầu cô

cần phải vệ sinh trước ăn sau vệ sinh.Và ảnh hưởng đến sức khỏe người

- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có bước - Cơ hướng dẫn cách rửa mặt

- Cô thực từng thao tác cho trẻ quan sát - Cho trẻ thực

- Nhắc trẻ thực nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa tay, rửa mặt sẽ, không làm bắn nước quần áo, nhà vào bạn

- Lắng nghe, trả lời cô : Nếu khơng vệ sinh vi khuẩn theo thức ăn vào thể

-Trẻ ý quan sát cô - Lần lượt trẻ lên rửa tay, lau mặt

Giờ ăn: Hát hát “Mời bạn ăn”

+ Trước ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, vị trí - Giới thiệu đến ăn trưa, giới thiệu ăn - Cơ trị chuyện: Hơm ăn cơm với gì? Khi ăn phải nào? Các chất có thức ăn?

- Cô cho trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn tổ - Cô chia ăn

- Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn + Trong ăn:

- Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn - Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh ăn uống: ăn châm, nhai kĩ, khơng nói chuyện, khơng làm vãi cơm - Chú ý đến trẻ ăn chậm

+ Sau ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng

-Trẻ ngồi ngắn - lắng nghe

- Trả lời cô

- Nhận bát bạn chia - trẻ mời cô, mời bạn + Trẻ ăn

-Uống nước, xúc miệng, rửa tay, rửa mặt, vệ sinh

* Giờ ngủ:

+ Trước ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào chỗ nằm Cô xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngắn.khơng nói chuyện ngủ - Tạo khơng khí thoải mái cho trẻ - Cô đọc truyện cho trẻ nghe - Chú ý trẻ khó ngủ:

+ Sau ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD nhẹ nhàng Nhắc trẻ vệ sinh

- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ vệ sinh - Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh

- Trẻ vào chỗ nằm - Nằm ngắn, - Trẻ ngủ

- Trẻ ngủ dậy, vệ sinh - Trẻ dậy chải tóc, vs

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Vận động nhẹ ăn quà chiều - Tỉnh táo, ăn hết xuất

Trẻ tiếp xúc với đồ chơi Biết cách chơi

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

- Đọc thơ: Vòng quay luân chuyển.Hoa kết trái; Tết vào nhà

+ Ca dao, đồng dao, tục ngữ, hị vè: Lúa ngơ cô đậu nành

- Cho trẻ làm quen sách Bé LQVPT kỹ sống

- Cho trẻ làm quen với trò chơi kidmatr

- Cất đồ chơi chỗ, xếp đồ chơi gọn gàng

- Nhắc nhở trẻ quần áo gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối ngày( Cuối tuần )

- Vệ sinh trả trẻ

rèn tính độc lập cho trẻ - Hứng thú nghe hiểu nội dung thơ, truyện ,đồng dao

- Trẻ biết thực theo yêu cầu

- Tích cực tham gia

- Trẻ biết thực theo yêu cầu trò chơi

- Rèn thói quen gọn gàng ngăn nắp

- mạnh dạn, tự nhiên Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

- Cô thuộc thơ, câu truyện, đồng dao

- Sách, MN452037) Bút MN452038

- Phòng máy - Trò chơi

Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống

- Cô cho trẻ kể tên hát , thơ , câu truyện , câu đố có nội dung chủ đề.Cho trẻ đọc lại - Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc xong trị chuyện trẻ nội dung thơ câu chuyện, câu đố cô vừa đọc

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò chơi Và thực chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề thực

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp Biểu diễn thơ , hát học - Cô cho tre nhận xét bạn tổ , đánh giá chung

- Phát bé ngoan

- Kể tên trẻ biết Đọc lại - Lắng nghe đọc trị chuyện

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét đánh giá bạn

Thứ ngày 25 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động : Thể dục

+VĐCB: - Bật tách chân, khép chân qua ô – Ném bóng tay Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện chủ đề

- Hát: Màu hoa I Mục đích, yêu cầu:

- Trẻ biết cách bật tách, khép chân qua ô Và ném bóng tay 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ bật nhảy chân, ném bóng tay cho trẻ - Rèn khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ

3 Giáo dục:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Sân tập sẽ, an toàn

- vịng trịn, 5-10 bóng 2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

III Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát "Màu hoa"

- Trò chuyện chủ đề: “Một số loại hoa”

- Nhà có trồng hoa khơng?

- Ngồi hoa giấy, cịn biết loại hoa nữa?

- Trồng hoa để làm gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ hoa, không hái hoa

- Hoa hồng, hoa cúc,

- Làm cảnh, trang trí - Lắng nghe

2 Giới thiệu bài:

- Các ơi! Trường mầm non Thủy An chúng chuẩn bị tổ chức thi “ Bé khỏe, bé thơng minh” Chúng tham gia - Để tham gia thi phải luyện tập tập: “Ném xa tay” nhé!

- Vâng ạ! - Lắng nghe 3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Cho trẻ khởi động theo lời hát " Đồn tàu nhỏ xíu"

Cho trẻ thành hàng theo tổ vừa vừa hát bài: “Đồn tàu nhỏ xíu”.Kết hợp kiểu theo hiệu lệnh người dẫn đầu

* Hoạt động 2: Trọng động + Bài tập PTC:

- Cho trẻ thực động tác phát triển chung cô:

+ Động tác tay: Hai tay đưa trước lên cao + Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân

+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên

+ Động tác bật : Bật tách khép chân

- Vận động bản: Bật nhảy chụm và tách chân vào - Ném bóng tay.

- Xếp hành theo hiệu lệnh cô

- Thực theo hướng dẫn cô

- Thực theo cô

- Cô giới thiệu vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Cơ làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Các ạ! Cuộc thi “Bé khỏe bé thơng minh.” địi hỏi bé phải khỏe đôi chân khéo đôi tay Hơm hướng dẫn cách bật nhảy tách, khép chân vào vịng ném bóng tay Cách thực hiện: Các đứng chân chạm vạch có hiệu lệnh bắt đầu bật chân lúc vòng chân chụm, vòng tách chân vịng bật đến hết sau tay cầm bóng ném thật xa tay, ném đứng chân trước, chân sau, tay cầm bóng ném - Cho trẻ lên tập thử

+ Cô làm mẫu lần 3:

+ Cho trẻ thực 2- lần

- Khi trẻ thực Cô ý quan sát nhắc nhở trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

+ Trò chơi vận động: Gieo hạt. - Cô giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu cáchchơi: Cho trẻ đứng vòng tròn, làm động tác minh hoa theo bài: Gieo hạt

- Luật chơi: Ai làm động tác chưa với lời bài: Gieo hạt nảy mầm nhảy lị cị vịng

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ động viên, khích lệ trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ nhẹ nhàng -2 vòng

mẫu

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ thực thử - Quan sát

- Lần lượt trẻ thực theo tổ

- Lắng nghe

- Hứng thú chơi trò chơi - Nhẹ nhàng lớp

4 Củng cố:

- Củng cố, nhận xét, tuyên dương 5 Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Trẻ thực

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 26 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Văn học: Thơ:

Hoa kết trái Hoạt động bổ trợ : Hát “ Màu hoa”

I Mục đích yêu cầu: Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả Trẻ hiểu nội dung thơ: Nói màu sắc đẹp số lồi hoa hoa cà màu tím, hoa cúc màu vàng,

- Dạy trẻ đọc hết câu thơ, không ngọng

- Bước đầu thể điệu bộ, nét mặt, cảm xúc đọc thơ cô. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệc hoa. II Chuẩn bị:

Đồ dùng đồ chơi:

- Tranh nội dung thơ. - Tranh chữ to

- Băng nhạc hát chủ đề Địa điểm:

- Lớp học.

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DÂN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát hát: “Màu hoa”. - Đàm thoại nội dung hát: + Các vừa hát hát gì? + Các loại hoa trồng đâu? + Trồng hoa để làm gì?

- Giáo dục trẻ u q, chăm sóc, bảo vệ hoa.

-

- Trẻ hát cô - Bài hát: Màu hoa

- Trồng vườn, sân trường, - Để cho đẹp,

- Lắng nghe 2 Giới thiệu bài:

đẹp Và điều thể thơ hay đấy: Bài thơ: “Hoa kết trái” nhà thơ Thu Hà Chúng lắng nghe nhé!

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cơ đọc thơ với giọng đọc tình cảm, - Giới thiệu nội dung thơ: Bài thơ nói loại với màu sắc đẹp, hoa nở rực rỡ hoa kết trái cho người trái chín thơm ngon

- Lần 2: Cơ đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh minh họa nội dung thơ

+ Cơ giới thiệu tranh bìa, tên thơ + Trò chuyện nội dung tranh + Đọc thơ cho trẻ nghe

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh chữ to

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung thơ:

+ Các vừa nghe đọc thơ có gì? Ai sáng tác? + Bài thơ nói gì?

+ Hoa cà có màu gì? + Hoa mướp có màu gì? + Hoa đỏ đốm lửa? + Hoa vừng trơng nào? + Hoa xinh xinh?

+ Hoa trắng tinh?

+ Các bạn nhỏ có hài hoa khơng?

+ Hoa u người nên hoa nào? - Chúng phải chăm sóc cho hoa, tưới nước, nhổ cỏ, * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Nghe cô đọc thơ - Trẻ ý quan sát, lắng nghe

- Lắng nghe

- Chú ý nghe cô đọc thơ

- Bài thơ: Hoa kết trái Sáng tác: Nhà thơ Thu Hà

- Nói loại hoa - Hoa cà tim tím

- Hoa mướp vàng vàng - Hoa lựu

- Cô cho lớp đọc thơ cùng cô 2- lần - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trong trẻ đọc cô ý sửa sai, sử ngọng cho trẻ động viên khuyến khích trẻ đọc

- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân

4 Củng cớ:

- Hỏi trẻ tên thơ: Chúng vừa học thơ gì? - Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Bài thơ: Hoa kết trái 5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Hoa vườn

- Cô cho trẻ chuyển sang hoạt động khác

- Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ………

PHÒNG HỌC THÔNG MINH Thứ ngày 27 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: KPXH:

Trò chuyện tìm hiểu số loại hoa. Hoạt động bổ trợ: Hát: “ Màu hoa”.

- Thơ: “ Hoa kết trái” I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi, ích lợi đặc điểm hình dáng số loại hoa

- Trẻ nhận biết đặc điểm bật so sánh giống khác số loại hoa Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát, so sánh 3 Giáo dục :

II Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô và cho trẻ: - Một số câu đố số loại hoa - Bài hát “ Màu hoa”

- Tranh ảnh , lơ tơ mơ hình nhựa số loại hoa - Một số loại hoa thật

- Phòng học, máy tính 2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp học

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cơ trị chuyện trẻ chủ đề mà trẻ khám phá

+ Hôm cô đến thăm quan góc thiên nhiên lớp

+ Các thành vòng tròn vừa vừa hát “Màu hoa”

+ Đến góc thiên nhiên cho trẻ đọc to từ “Góc thiên nhiên”

+ Góc thiên nhiên có gì? Vậy có muốn tìm hiểu số loại hoa quen thuộc xung quanh không ? - Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ hoa.

- Trẻ hát

- Đọc từ cô yêu cầu - Có nhiều hoa - Có

- Để hiểu số loại hoa hơm nay tìm hiểu, khám phá số loại hoa nhé!

- Vâng

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nhận biết gọi tên, phân biệt đặc điểm nổi bật rõ nét của số loại hoa. - Vừa thăm góc thiên rồi, bạn kể tên loại hoa mà vừa quan sát được?

* Cô quảng bá từng loại hoa cho trẻ quan sát trả lời:

* Hoa cúc – hoa hồng – hoa ly: + Câu hỏi 1: Đây hoa gì? + Đáp án: Hoa Cúc. Hoa Hồng

+ Câu hỏi 2: Hoa cúc có đặc điểm nào?

+ Đáp án:

1 Cánh hoa – Nhụy hoa – cành hoa – hoa Cánh hoa – hoa

+ Câu hỏi 3: Hoa cúc có màu gì?

+ Đáp án: Màu vàng – màu trắng – màu tím Mùa xanh – màu đỏ

+ Câu hỏi 4: Cánh hoa Cúc nhỏ dài hay sai?

+ Đáp án: Đúng Sai

- Kể tên số loại hoa: Hoa đồng tiền, hoa bỏng,

- Chú ý quan sát

- Đáp án 1: Hoa cúc

- Đáp án 1: Cành hoa, hoa, cánh hoa, nhị hoa,

- Đáp án 1: Màu vàng – màu tím – màu trắng

+ Câu hỏi 5: Bên cánh hoa gì? + Đáp án: Nhụy hoa

Đài hoa

+ Câu 6: Hoa cúc có mùi thơm hay sai? + Đáp án: Đúng

Sai

Cơ nhấn mạnh: Hoa cúc có cánh nhỏ, dài, xếp chồng lên thành nhiều lớp, hoa cúc màu vàng cịn có hoa cúc màu trắng, màu tím,

* Tương tự Cơ cho trẻ quan sát cành hoa hồng – hoa ly đạt câu hỏi hoa cúc:

* Hoạt động 2: So sánh nhân biết giớng khác lồi hoa:

- Cô cho trẻ so sánh hoa Cúc hoa Hồng; Hoa Cúc hoa Ly:

+ Chúng có giồng khác nhau?

* Hoạt động 3: Lợi ích của sớ loại hoa mối quan hệ hoa môi trường sống. - Hoa loại thuộc nhóm nào?

- Hoa có tác dụng lớn người: làm cảnh, trang tí nhà cửa cho đẹp, Hoa xanh có tác dụng cân hệ sinh thái bảo vệ môi trường xanh đẹp

- Cây hoa sống nhờ đâu? Bộ rễ bám sâu

- Đáp án 1: nhụy hoa

- Đáp án 1: Đúng

- Lắng nghe

- Chú ý quan sát

- Trẻ ý quan sát Nhận biết điểm giống khác nhóm hoa:

+ Giống nhau: Cùng loại cảnh Dùng để trang trí

+ Khác: Mùa sắc; hình dáng cánh hoa; mùi hương…

- Cây cảnh

xuống đất hút chât dinh dưỡng nước để nuôi cây, quang hợp với ánh sáng mặt trời

- Môi trường sống hoa gì? (đất) - Hoa có lợi ích lớn người, muốn có nhiều hoa đẹp phải làm gì? * Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập

+ Trò chơi 1: Thi xem nhanh

- Cô phát cho trẻ lô tô loại hoa - Cơ nói tên hoa trẻ tìm lơ tơ giơ lên

+ Trị chơi 2:Hoa biến

Cô hướng dẫn cách chơi, yêu cầu trẻ làm theo cô

- Cô tổ chức cho trẻ chơi: Cơ mở hình ảnh hoa máy tính cho trẻ quan sát Sau giấu bớt từng loại hoa cho trẻ đoán xem hoa biến

Cơ nhận xét, động viên, khích lệ trẻ chơi

- Đất

+ Trồng hoa, chăm sóc, tưới nước, nhổ cỏ, bắt sâu, vun đất cho hoa.Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi 4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung học: Trị chuyện tìm hiểu số loại hoa

- Củng cố, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Nhắc lại nội dung học

5 Kết thúc:

- Cho trẻ đọc thơ: Hoa kết trái - Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Đọc thơ

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ………

Thứ ngày 28 tháng 01 năm 2021

Tên hoạt động: TOÁN

So sánh số lượng phạm vi Biết diễn đạt nhiều – hơn. Hoạt động bổ trợ: Hát: Màu hoa

- Thơ: Hoa kết trái I Mục đích yêu cầu : 1 Kiến thức:

- Ôn nhận biết số lượng 5, ôn kĩ đếm đến

- Trẻ nhận biết nhóm đối tượng chữ số phạm vi 5, biết thêm, bớt so sánh tạo nhau, nói kết sau biến đổi nhóm số lượng đặt thẻ số

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ thêm bớt, biến đổi nhóm số lượng - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, phát triển tư so sánh

- Kỹ đếm, tính nhẩm biết chơi trị chơi với tốn, chữ số 3 Giáo dục:

- Trẻ hứng thú hoạt động học tập, tích cực tham gia trả lời câu hỏi cơ, đồn kết với bạn bè

II CHUẨN BỊ: - Đồ dùng trẻ:

- Tranh cửa bí ẩn để chơi trò chơi, bút màu, vòng thể dục 2 Địa điểm

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cơ trẻ đọc “vè lồi rau” - Bài vè nói điều gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc loại rau

- Trẻ đọc - Trẻ nói theo ý hiểu 2 Giới thiệu bài

- Biết lớp ngoan giỏi nên bạn Búp bê tặng cho ảnh, hường lên hình xem hình ảnh ? (Cơ đưa tranh cho trẻ nhận xét tranh)

- Vì bạn nhỏ lại thích trồng nhiều rau chăm sóc cho rau ?

- Vì rau có nhiều ích lợi, rau thực phẩm cung cấp chất dinh dưỡng vitamin cho thể giúp thể khỏe mạnh chóng lớn Vì mà trồng thật nhiều loại rau, chăm sóc bảo vệ chúng nhé!

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ trả lời

- Vâng 3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Ôn đếm đến 5.

- Với đơi bàn tay khéo léo mình, bạn nhỏ trồng nhiều loại rau

- đếm xem có loại rau ? (cho trẻ đếm chon thẻ số tương ứng đặt vào) - ngồi loại rau có loại rau

có số lượng nữa?

( Cô cho trẻ đếm nhóm súp lơ, cà rốt, nói kết gắn thẻ số)

* Hoạt động 2: Dạy trẻ: So sánh, thêm bớt tạo nhóm sớ lượng phạm vi 5.

- Cô phát cho bạn rổ đồ chơi, mời bạn lấy rổ đồ chơi

- Các bạn xem rổ có gì?

+ Các bạn lấy hết số củ su hào xếp bảng + Các bạn thấy có củ su hào?

+ Các bạn lấy bắp cải xếp tương ứng bắp cải xếp su hào nào!

+ Các cho biết số lượng su hào bắp cải nào? – gọi trẻ trả lời

+ Vì biết khơng nhau? + Số lượng nhiều hơn? Nhiều mấy? + Số lượng hơn? Ít mấy?

=> Đếm số lượng nhóm

+ Vậy để số lượng hai loại rau su hào bắp cải phải làm nào?=> Gọi trẻ trả lời

+ Cho trẻ thêm bớt nói kết thêm

+ Lúc nhóm chưa? Bằng mấy? + Các bạn đặt thẻ số cho nhóm? – số - Trong dãy số tự nhiên từ 1, 2, 3, 4, số số số lớn hơn? Số nhỏ hơn?

- Đến mùa thu hoạch rồi, hái những loại rau giúp bác nông dân nào!

- Cô cho trẻ bớt số su hào

+ bớt cịn mấy? Có để thẻ số không? + Các bạn thay thẻ số mấy?

+ Số loại rau nhiều hơn? Nhiều + Để loại rau có số lượng Bác

- Trẻ lên tìm - Trẻ đếm

- Trẻ nhận rổ - Trẻ quan sát trả lời cô - Thực theo u cầu - Có củ su hào

- Trẻ lấy số bắp cải xếp - Trẻ quan sát trả lời cô - Số su hào bắp cải khơng

- Vì su hào có củ, bắp cải có

- Su hào nhiều bông, - Bắp cải bơng

- Trẻ đếm số lượng nhóm - Bớt củ su hào

- Thêm bắp cải

- bắp cải thêm - củ su hào bớt - Bằng Đều - Số

- Số lớn số - Số nhỏ số

- Trẻ làm theo hướng dẫn cô

- bớt cịn Khơng - Số

nông dân phải làm gì? + thêm mấy?

+ loại rau có số lượng thé nào?

+ Cơ hái củ su hào cịn lại tất củ su hào?

+ Số lượng loại rau nào?

+ Loại rau có số lượng nhiều hơn? Nhiều

+ Loại rau có số lượng hơn? Ít mấy? + Để số lượng loại rau phải làm gì?

+ củ su hào thêm mấy? + bắp cải bớt mấy?

+ Bác nông dân lại thu hoạch củ su hào rồi? lại củ su hào?

+ Su hào bắp cải loại rau có số lượng nhiều hơn? Nhiều

+ rau có số lượng hơn? Ít mấy?

+ Để loại rau có số lượng phải làm gì?

- Cho trẻ thực đếm sau lần thêm bớt

* Hoạt động 3: Luyện tập

- Trò chơi 1: “ Nghe tinh đếm giỏi”

Cách chơi: Cô vỗ tay cho trẻ đếm xem cô vừa vỗ tiếng, đủ tiếng chưa? Nếu chưa phải vỗ thêm để thành

- Lần chơi mẫu cho trẻ đốn

- Sau cho -3 trẻ lên chơi trẻ cịn lại đốn * Trò chơi 2: “ Kết bạn”.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn vừa - Cơ bao q trẻ chơi, trẻ chơi xong kiểm tra kết từng nhóm

- Cơ nhận xét khuyến khích, tun dương, động viên trẻ Đi vừa hát hát “em yêu xanh” có hiệu lệnh “Kết nhóm kết nhóm” Trẻ nói “ Kết

- Phải trồng thêm vào củ su hào

- thêm

- Bằng - Còn củ su hào

- Không - Rau bắp cải nhiều Nhiều

- rau su hào hơn, - Thêm củ su hào

- Bớt bắp cải - thêm - Còn lại củ su hào

- Bắp cải nhiều hơn, nhiều

- Su hào ít - Thêm su hào

- Bớt bắp cải

- Hứng thú tham gia vào trò chơi

mấy kết mấy” cô đưa yêu cầu, lần chơi cô đưa yêu cầu khác nhau:

+ lần 1: Kết + Lần 2: kết + Lần 3: kết

Khi cô đưa yêu cầu trẻ cầm tay tạo thành nhóm có số lượng theo yêu cầu cô Sau lần chơi cô kiểm tra

- Động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ tham gia chơi

4 Củng cố

- Củng cố: Các vừa học học gì? - Bài học hơm học có vui khơng?

- So sánh số lượng nhiều nhóm đối tượng phạm vi

- Có

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

Thứ ngày 29 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động : Âm nhạc:

Dạy hát: Màu hoa Nghe hát : Hoa vườn.

TC : Ai đoán giỏi. Hoạt động bổ trợ : Thơ: Hoa kết trái

I Mục đích, yêu cầu : 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả, hát giai điệu hát. - Hứng thú nghe hát, tích cực tham gia vào trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khả ý, lắng nghe. 3 Giáo dục:

- Trẻ yêu quý, bảo vệ hoa, không hái hoa nơi cộng cộng, không luống hoa

II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Một số tranh ảnh chủ đề - Đàn, đài, sắc xô

III Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ: Hoa kết trái.

- Trò chuyện với trẻ nội dung thơ - Bài thơ nói gì?

- Có loại hoa nào?

- Ngồi hoa chúng mính cịn biết loại hoa nữa?

- Giáo dục trẻ yêu quý,chăm sóc, bảo vệ hoa cách chơi không luống hoa, không hái hoa chưa cho phép chủ vườn

- Trẻ đọc thơ

- Bài thơ nói loại hoa,

- Hoa cà, hoa mướp, - Hoa hồng, hoa cúc, - Lắng nghe

2 Giới thiệu bài: Hơm đến

với hát nói hoa nhé! Đó hát: Màu hoa - Vâng ạ 3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nội dung trọng tâm: Dạy hát: Màu hoa

“Màu hoa tím, màu hoa đỏ, màu hoa vàng nhiều hoa xinh ” Nhạc sỹ Hồng Đăng nói lên hình ảnh hoa thật đẹp với đủ màu sắc thật đẹp Chúng nghe

- Cơ hát lần 1: - Cô hỏi trẻ

+ Con thấy hát nào? + Bài hát nói gì?

- Lắng nghe

- Cô hát lần 2:

+ Cô hỏi trẻ hát có tên gì? + Hoa có màu gì?

+ Có nhiều hoa đẹp khơng? + Cơ giáo đưa bạn đâu?

- Cô khái quát nội dung hát: Bài hát nói loại hoa với đủ màu đẹp, cô giáo đưa bạn nhỏ thăm vườn hoa đẹp

- Vậy hát nhé! - Cho lớp hát hát - lần - Cho từng tổ hát

- Cho nhóm 2- trẻ hát - Cho 4- cá nhân trẻ hát

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ, thích trồng hoa * Hoạt động 2: Nội dung kết hợp

+ Nghe hát: Hoa vườn Cô hát lần 1:

+ Cô hỏi trẻ tên hát gì? + Do sáng tác

+ Khi nghe hát cảm xúc nào?

- Bài hát “Hoa vườn” nói bạn nhỏ chơi vườn hoa, cô giáo dặn bạn không hái hoa, hoa vườn chung tất người.Vì phải trồng nhiều hoa, ln u q, chăm sóc bảo vệ hoa

- Con thấy hát nào?

- Con có muốn nghe lại hát không?

- Bài hát : Màu hoa

- Màu tím, màu đỏ, màu vàng

- Có nhiều hoa đẹp - Đi thăm vườn hoa - Lắng nghe

- Trẻ hát

- Cô cho tổ hát - Cơ cho nhóm trẻ hát - Cá nhân trẻ hát

- Lắng nghe

- Bài hát: Hoa vườn Nhạc sỹ Văn Tấn

- Thích trồng hoa

- Cô mở đĩa CD cho trẻ nghe + Trị chơi âm nhạc: Ai đốn giỏi

- Giới thiệu tên trị chơi: “ Ai đốn giỏi” - Cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi - Cô động viên trẻ chơi

- Lắng nghe - Chơi trò chơi

4 Củng cớ:

-Hơm học gì? - Các thấy có vui khơng?

- Nhận xét- khích lệ - động viên trẻ

- Học hát - Vui 5 Kết thúc: Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Thực

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ………

NHẬN XÉT CỦA CHUYÊN MÔN

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thủy An, ngày tháng 01 năm 2021 Người kiểm tra