- Giới thiệu cách chơi: Một trẻ xung phong để các trẻ khác bịt mắt lại bằng một chiếc khăn để không nhìn thấy để bắt dê, những trẻ còn lại làm dê, đứng thành vòng tròn quanh bạn bị bịt m[r]
(1)Tuần thứ: 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần
Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng 1.Đón trẻ
- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ ngày tết quê em
3.Thể dục buổi sáng + ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT Tay: Đưa lên cao, phía trước sang ngang
+ ĐT bụng ,lườn: Nghiêng người sang bên
+ ĐT Chân: Đứng, chân đưa lên trước, khuỵu gối
+ ĐT Bật: Bật liên tục chỗ
4.Điểm danh
- Trẻ u thích đến lớp, biết chào chào bố mẹ
- Biết cất đồ dùng vào nơi quy định
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào nơi quy định
- Trẻ biết trị chuyện ngày tết, phong tục ngày tết, lễ hội diễn ngày tết
- Phát triển phối hợp vận động thể
- Biết lợi ích việc luyện tập thể dục
- Trẻ biết tập động tác
- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình,biết quan tâm đến bạn lớp
- Cơ biết số trẻ có vắng mặt ngày
- Trường lớp
- Trang phục cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân - Tranh ảnh số ăn ngày tết, hoạt động ngày tết - Sân tập phẳng, xắc xô
- Nhạc hát “ Sắp đến tết rồi”
(2)THẾ GIỚI THỰC VẬT
Từ ngày 14/01/2019 đến ngày 22/02/2019 Ngày tết quê em
Từ ngày 21/01/2019 đến ngày 29/01/2019 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Đón trẻ
- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học - Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định 2 Trò chuyện với trẻ chủ đề.
- Trẻ biết trò chuyện chủ đề “Ngày tết quê em” + Ngày tết đâu? Làm gì? + Được ăn ăn nào?
+ Ngày tết thường có hoa gì?
-> GD trẻ : Ngày tết ngày tất người mong đợi sau năm làm việc, người sum họp bên gia đình, ăn ăn truyền thống chúc tết họ hàng Chúng có thích ngày tết khơng?
3.Thể dục buổi sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ , có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cơ cho trẻ thành vịng trịn, theo hát “ Sắp đến tết rồi” kết hợp kiểu chân
- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ
b)Trọng động. * Cho trẻ tập tập phát triển chung: + ĐT Hơ hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT Tay: Đưa lên cao, phía trước sang ngang + ĐT bụng ,lườn: Nghiêng người sang bên
+ ĐT Chân: Đứng, chân đưa lên trước, khuỵu gối + ĐT Bật: Bật liên tục chỗ
- Cô cho trẻ tập 2L*8N
- Cô quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp 4 Điểm danh
- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trẻ quan sát
- Đi chợ tết, chúc tết
- Bánh chưng, giò lụa - Hoa mai, hoa đào - Lắng nghe
- Trẻ vòng tròn - Trẻ thực - Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập
(3)(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Hoạt động có mục đích
- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ.- Cho trẻ đến địa điểm quan sát * Dạo chơi, quan sát thời tiết
- Chúng thấy thời tiết hôm nào?
- Bầu trời có màu gì?- Thời tiết lạnh phải làm gì?
=> Cơ giáo dục trẻ trời lạnh phải mặc quần áo ấm, đeo tất, đội mũ, đeo gang tay không bị ốm 2 Trị chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi:
*Trị chơi “Chim bay cị bay”: Cách chơi: Cơ nói tên vật biết bay khơng biết bay giơ tay lên giả làm động tác bay Nếu vật bay mà trẻ đưa tay lên giống bị sai
- Luật chơi: Lắng nghe kĩ giáo nói khơng làm theo cô cô giơ tay không
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần Nhận xét trẻ
* Ơ tơ chim sẻ: Cách chơi: Cho trẻ chơi theo nhóm 8-10 bạn, bạn làm bác tài xế lái xe, bạn lại làm chim sẻ Các chim sẻ kiếm ăn lịng đường tơ qua bấm cịi “Píp píp” Các chim sẻ phải chạy nhanh khơng bị ô tô đâm vào
- Luật chơi:Trẻ chạy chậm phải nhảy lò cò - Tổ chức trẻ chơi 3-4 lần
* Trò chơi “Bịt mắt bắt dê” Cách chơi: Chọn bạn lên bịt mắt làm người bắt dê, bạn lại làm dê Các dê vòng quanh bạn bịt mắt Khi bạn bịt mắt nói “Đứng lại” tất dê đứng lại Đến dê bị bắt bạn bắt dê đoán tên bạn phải “bắt dê”, đoán sai lại bị bịt mắt lại làm tiếp
- Cô quan sát, động viên ,nhận xét tuyên dương trẻ chơi 3 Hoạt động tự do
- Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi trời
- Cho trẻ vẽ phấn theo ý thích sân trường Cơ quan sát, động viên trẻ vẽ tuyên dương
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết,
- Trẻ thực - Trẻ đến địa điểm - Trẻ trả lời
- Mặc quần áo ấm, đeo tất
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
(5)* Củng cố: Cho trẻ rửa tay trước vào lớp
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị Hoạt
động góc động
1.Góc phân vai
- Chơi cửa hàng bán đồ lưu niệm
2.Góc xây dựng
- Xây dựng khn viên vườn hoa
3.Góc học tập
- Làm sách, tranh, kể chuyện theo tranh ngày tết
4.Góc nghệ thuật
- Vẽ, nặn, xé dán, tơ màu số loại hoa
5.Góc thiên nhiên :
- Chơi với cát, nước
- Trẻ biết đóng vai gia đình, cửa hàng ăn uống - Trẻ biết chơi bán hàng: bán lồng chim loại chim cảnh
- Trẻ biết xây dựng vườn rau
-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số ăn, hoa hoạt động ngày tết
- Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo trẻ
-Rèn khả vẽ, xé dán, nặn, tô màu
- Trẻ biết chơi với cát, nước
- Đồ chơi gia đình
- Đồ hàng bán hàng rau củ
- Gạch, hang rào, loaị rau
-Sách, tranh, truyện ngày tết
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo dán đất nặn
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động củatrẻ 1.Thỏa thuận chơi :Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho
các gồm góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc học tập; Góc thiên nhiên
- Góc chơi đóng vai
+ Các chơi đóng vai thành viên gia đình đến cửa hàng lưu niệm để mua đồ nhé! - Góc chơi xây dựng
+ Các xây dựng xây khuôn viên vườn hoa + Các bác dùng vật liệu để xây dựng
- Góc nghệ thuật
+ Các tô màu, nặn, vẽ số loại hoa đặc trưng ngày tết
- Góc học tập
+ Các xem tranh ảnh ngày tết làm sách, tranh ngày tết
- Góc thiên nhiên
+ Chúng chơi với cát, nước
- Cô vừa giới thiệu góc chơi bạn muốn góc chơi nào?
- Vì muốn góc chơi?
- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc
- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi
2 Quá trình chơi
- Cơ đến góc hướng dẫn trẻ bao qt trẻ chơi - Các bác mua hàng đấy!
- Bao tiền hoa ạ!
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ tham quan góc chơi, cho trẻ tự nhận xét góc chơi mình, bạn
- Cơ nhận xét trẻ chơi
3 Kết thúc chơi trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào góc chơi - Cơ cho trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ chơi - Bán đồ lưu niệm
(7)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
H Hoạt độ động
ăn
1.Trước ăn
2.Trong ăn
3 Sau ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách
- Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt -Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn
- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn
-Nước,xà phịng, khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay
-Khăn lau
(8)Hoạt
động ngủ
1.Trước ngủ
2.Trong ngủ
3.Sau ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc
- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ
- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ
- Trẻ có tư ngủ thoải mái
- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy
- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô
- Trẻ biết để bát vào nơi quy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng - Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động củatrẻ 1.Trước ăn
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong ăn
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
- Nhắc trẻ mời mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực
- Trẻ mời - Trẻ thực
(9)1.Trước ngủ
- Cô cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ
3.Sau ngủ
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn - Cô thu dọn vệ sinh phòng ăn gọn gàng
- Trẻ thực
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn
- Trẻ thực
- Trẻ thực
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1.Ơn tập:
- Truyện “ Sự tích bánh chưng, bánh dày”
2 Chơi theo ý thích
- Trẻ chơi theo ý thích góc tự chọn
-Xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ ôn lại học buổi sáng - Trẻ nhớ tên truyện
- Trẻ biết trị chuyện chủ đề
- Trẻ biết chơi hoạt động theo ý thích góc
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi nơi quy định
- Tranh ảnh Truyện “Sự tích bánh chưng, bánh dày”
- Đồ chơi góc
(10)3.Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ chủ đề “Ngày tết quê em” - Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc hát chủ đề mà trẻ học
- Trẻ thuộc hát ngày tết - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Trẻ nhận ưu điểm, khuyết điểm bạn ,
- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn… - Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan
Trả trẻ
Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Trẻ trẻ với gia đình
- Trẻ biết chào chào bạn - Trẻ có thói quen ngoan ngoãn học
- Phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
(11)1 Ôn tập:
+ Trẻ tập kể Truyện “Sự tích bánh chưng, bánh dày” - Cơ bao qt, sửa sai cho trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ + Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề:
+ Các quan sát hình xem có gì?
+ Các biết loại hoa gì? ăn nào? Và hoạt động ngày tết
=>Giáo dục trẻ ý nghĩa ngày tết
2.Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích
- Cơ bao quát trẻ chơi, chơi trẻ
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần. - Biểu diễn văn nghệ chủ đề “Ngày tết quê em”
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ - Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô mời tổ đứng lên nhận xét bạn tổ - Cô nhận xét trẻ
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày - Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn cô - Trẻ kể
- Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Lắng nghe
- Trẻ thực - Trẻ nghe - Trẻ thực
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ
Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào bạn - Cô phát bé ngoan cuối tuần
- Nhắc trẻ vệ sinh
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
- Trẻ vệ sinh -Trẻ chào cô
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 21 tháng 01 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục
(12)- Trò chơi: Kéo co Hoạt động bổ trợ: Hát “Sắp đến tết rồi”
I Mục đích- Yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết đập bóng xuống sàn bắt bóng tay - Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi kéo co 2 Kỹ năng:
- Kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ đích
- Phối hợp thể, tay, chân mắt để đập bắt bóng 3 Giáo dục:
- Trẻ có ý thức tập thể dục - u thích mơn học
II- Chuẩn bị
1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ:
- Vạch chuẩn, vịng thể dục, bóng, dây thừng để chơi kéo co 2 Địa điểm tổ chức: - Sân tập
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động của
trẻ 1.Ổn định:
- Cho trẻ hát: Sắp đến tết - Cơ vừa hát gì? - Ngày tết làm gì?
*Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải biết nhớ ngày tết cổ truyền, không đốt pháo ngày tết
2 Giới thiệu:
Hôm cô cho học vận động vận động: “Đập bóng xuống sàn bắt bóng tay” Trước vào vận động cô khởi động nhé! 3.Hướng dẫn
a Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
Cô trẻ kết hợp kiểu đi, chạy,khom lưng theo “Ngày tết quê em” Xếp hàng theo tổ dãn cách
b Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung - Tập theo “Sắp đến tết rồi”
+ ĐT Tay: Đưa lên cao, phía trước sang ngang
- Trẻ hát
- Sắp đến tết -Nấu ăn
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động
(13)+ ĐT bụng ,lườn: Nghiêng người sang bên
+ ĐT Chân: Đứng, chân đưa lên trước, khuỵu gối + ĐT Bật: Bật liên tục chỗ
* Hoạt động 2: Vận động “ Đập bóng xuống sàn và bắt bóng tay”
- Chuyển đội hình thành hàng dọc
- Cô giới thiệu vận động “ Đập bóng xuống sàn bắt bóng tay”
- Cơ thực mẫu lần 1: Khơng phân tích
- Cơ thực mẫu lần 2: Phân tích động tác: Cơ cầm bóng bàn tay, có hiệu lệnh “Đập bóng” đập mạnh bóng xuống sàn bóng nảy lên quan sát vị trí bóng rơi để bắt bóng
- Cô thực lại - Mời trẻ tập mẫu
- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần
- Cô quan sát theo dõi, sửa sai trẻ thực
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “kéo co”.
- Giới thiệu cách chơi: Cô chia lớp thành đội, đội có số thành viên nhau, tương đương ngang sức nhau, xếp thành hàng dọc đối diện Mỗi đội thường chọn thành viên có sức khỏe tốt để đứng vị trí (tùy theo chiến thuật đội chơi), thành viên tham gia kéo co nắm chặt sợi dây thừng bên lại Khi có tín hiệu tiến hành kéo cho dây thừng phía bên Nếu đội dẫm vạch trước đồng nghĩ với việc đội thua
- Luật chơi: Không dẫm vạch - Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi c Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
- Cô vừa thực vận động gì?
- Chơi trị chơi gì?
tập 3lx8N
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe - Quan sát
- trẻ tập
- Lắng nghe
- Chơi trò chơi - Thực
(14)- Cô nhắc lại giáo dục trẻ 5 Kết thúc:
- Nhận xét , tuyên dương
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 22 tháng 01 năm 2019
Tên hoạt động: Khám phá khoa học
Trị chuyện, tìm hiểu ngày tết quê em
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Cây đào” I Mục đích- Yêu cầu
Kiến thức
-Trẻ nhận biết ngày tết nguyên đán ngày tết cổ truyền dân tộc
-Trẻ kể số hoạt động chuẩn bị đón tết như: Dọn dẹp nhà cửa, sắm đồ tết, gói bánh chưng, mâm ngũ quả, kể số hoạt động vui chơi giải trí, mừng tuổi cho ngày tết
2 Kĩ năng
- Rèn khả quan sát, ghi nhớ tư cho trẻ - Trả lời cô giáo rõ ràng, mạch lạc
3 Giáo dục- Thái độ
- Trẻ biết tiết kiệm khơng bỏ phí bánh kẹo, hoa thức ăn khác, không hái lộc đầu xuân ngắt bẻ cành, giữ vệ sinh nơi công cộng
II Chuẩn bị
Đồ dùng cô trẻ
- số tranh ảnh, hình ảnh powerpoit ngày tết - Một số loại quả: Táo, chuối, quýt, bưởi, cam … - Hoa mai, hoa đào, cành , bình hoa, hoa tươi - Giáo án, que
2 Địa điểm
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ đọc thơ “Cây đào” - Hỏi trẻ:
+ Hoa đào có màu gì?
+ Hoa đào thường có ngày gì? + Ngày tết đâu?
- Trẻ đọc
(15)- Giáo dục trẻ: Ngày tết khơng đốt pháo, khơng bỏ phí đồ ăn, không hái lộc, bẻ cành đầu xuân
2 Giới thiệu bài
- Muốn biết thêm ngày tết cổ truyền hơm tìm hiểu “Ngày tết quê em”
Hướng dẫn
a Hoạt động 1:Trò chuyện với trẻ ngày tết
- Cô cho trẻ hát “ Sắp đến tết rồi”
- Thấy mùa xuân đến người ta nghĩ đến ngày vui? - Thế có biết mùa xn đến vào tháng khơng? - Đố năm có tháng?
Đúng rồi, năm có 12 tháng! Cuối tháng 12 ngày chuẩn bị đón tết Nguyên Đán để bước sang năm
- Tết Nguyên Đán năm tết nào? ( Là năm kỷ hợi năm lợn ạ) - Ngày tết đến thấy nào?
- Vậy trước ngày tết nhà chuẩn bị để đón tết kể cho bạn nghe nào?
+ Để chuẩn bị đón tết nhà dọn dẹp nhà cửa sẽ, gọn gàng, trang trí đẹp mua sắm đầy đủ đồ dùng sinh hoạt nhà sắm quần áo cho (cho trẻ xen hình ảnh người chợ mua sắm )
- Con thấy vào ngày tết có loại hoa gì? + Hoa mai – hoa đào có miền ?
+ Mỗi xuân tết đến miền nam hoa mai nở rộ, cịn miền Bắc có hoa đào đặt trưng cho ngày tết Ngồi cịn số lồi hoa khác: Hoa cúc, hồng, vạn thọ (Cho trẻ xem tranh )
+ Mâm ngũ gồm có loại ?
- Cho trẻ xem hình ảnh số loại bánh mứt ngày tết mâm ngủ
- Khi đến thăm hỏi ngày tết người thường nói với điều gì? Con chúc tết nào? Cho vài trẻ lên chúc tết
- Ngày tết mặc quần áo ba mẹ chở chơi đâu?
- Trong ngày tết nhà mẹ bà nấu ăn
-Lắng nghe
-Lắng nghe
- Trẻ hát - Ngày tết - Trẻ trả lời - 12 tháng
- Trả lời
- Trẻ kể - Lắng nghe
- Hoa mai, hoa đào
- Lắng nghe
- Trẻ trả lời - Quan sát - Trả lời
(16)gì? Con thích ăn nhất?
- Các biết không ngày tết dân tộc ta cịn có nhiều lễ hội khác , để xem cịn có hoạt động cháu cô xem !
- Cho trẻ xem hình ảnh hoạt động ngày tết
b Hoạt động 2:Trò chơi “Ai nhanh khéo”
- Cách chơi: Cho nhóm thi cắm hoa xem đội cắm nhanh đẹp
- Cô cho trẻ chơi - Nhận xét, khen trẻ 4 Củng cố, giáo dục
- Hôm cô trị chuyện gì?
+ Con có cảm nhận ngày tết Ngun Đán? (cho vài trẻ nói lên cảm nghĩ ngày tết mình) + Quang cảnh ngày tết nào?
- Cô củng cố: Ngày tết nguyên đán ngày tết cổ truyền dân tộc Việt Nam ta, ba mẹ ơng bà lì xì mừng tuổi cháu phải biết cám ơn nhận hai tay Khi ăn uống phải biết ăn vừa phải không nên ăn nhiều kẹo dễ bị sâu răng, không hoang phí bánh kẹo ăn, ăn xong phải bỏ vỏ vào thùng rác không vứt rác bừa bãi
5 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Hát bài: “Sắp đến tết rồi” chơi
- Trẻ quan sát
-Lắng nghe - Trẻ chơi
- Tìm hiểu ngày tết quê em
- Trả lời
-Lắng nghe
- Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):……… ……… ……… ………
Thứ ngày 23 tháng 01 năm 2019
Hoạt động chính : Văn học
(17)Hoạt động bổ trợ : Trò chơi “ Con thỏ”
I Mục đích- yêu cầu 1.Kiến thức
- Trẻ hiểu nội dung truyện trả lời câu hỏi đàm thoại cô
- Trẻ nhớ tên gọi hành động nhân vật, nhớ lời thọai nhân vật
2.Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ thể giọng điệu tính cách nhân vật qua lời nói, cử chỉ, điệu
- Rèn kĩ kể chuyện diễn cảm cho trẻ
3 Giáo dục
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học ý nghe cô giáo kể chuyện - Giáo dục trẻ biết chăm chỉ, sáng tạo, không dựa dẫm vào người khác
II Chuẩn bị
1.Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa câu truyện “ Bánh chưn, bánh dày” - Ti vi, Powerpoit truyện “Bánh chưng, bánh dày”
- Khay hình vng hình trịn , bánh chưng, bánh dày để chơi trò chơi - Nhạc : “Sắp đến tế rồi”, sắc xô, que
- Giáo án
2 Địa điểm: Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động
trẻ 1.Ổn định tổ chức- gây hứng thú
- Các ơi! Nghe tin lớp chăm ngoan, học giỏi Hơm nay, đến thăm Đến thăm lớp có hộp quà thật đẹp, bạn giúp cô bạn mở hộp quà - Quà con?
Đúng bánh chưng vuông đấy! Con lấy phần quà cịn lại hộp nào?
+ Q con?
Đúng bánh dầy đấy!
- Bánh chưng thường thờ ngày gì? - Ngày tết làm gì?
- Giáo dục trẻ: Ngày tết không đốt pháo, không hái lộc bẻ cành, khơng bỏ phí bánh kẹo
2 Giới thiệu: - Hai q hơm mang đến cho các bánh chưng bánh dày có câu truyện hay kể loại bánh này, ngồi ngoan nghe cô kể
3.Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm câu chuyện
- Cô kể diễn cảm lần (diễn cảm, thể cử chỉ, điệu bộ)
- Lắng nghe - Vâng - Bánh chưng - Trẻ mở - Bánh dày -Ngày tết - Trẻ nghe
(18)+ Cô vừa kể cho nghe câu truyện “Sự tích bánh chưng, bánh dày” theo truyện cổ tích Việt Nam
- Cô kể diễn cảm lần 2: Kết hợp tranh minh họa + Hỏi trẻ tên truyện?
+ Cho trẻ đọc to tên truyện
- Cơ kể lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit b Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì?
- Trong chuyện có nhân vật nào?
- Lang Liêu Hoàng tử thứ Vua Hùng?
- Khi thấy tuổi cao, sức khỏe yếu, Vua Hùng có ý định gì?
- Các hồng tử đâu để tìm ngon vật lạ dâng lên vua cha?
- Lang Liêu nghĩ cách để làm lễ vật dâng lên vua cha?
- Vua cha chọn lễ vật để tế trời đất?
- Vì vua cha lại chọn bánh Lang Liêu để tế trời đất không?
- Các thấy Lang liêu người nào?
-* Giáo dục trẻ: Các nhớ nhé! chăm ngoan, học giỏi, yêu lao động để người quý yêu nhé!
Các biết khơng? Kể từ đến bánh chưng bánh dày ăn truyền thống dân tộc ta dịp lễ tết niềm tự hào dân tộc đấy!
c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện cô
- Cô dẫn truyện động viên, khuyến khích trẻ kể chuyện - Cơ cho trẻ kể chuyện theo tổ
- Cô cho trẻ lên kể chuyện theo tranh
- Trẻ nghe - Bánh chưng, bánh dày
- Truyện Sự tích bánh chưng bánh dày ( 1- trẻ) - Vua Hùng, hoàng tử, Lang Liêu vợ (1- trẻ) - Thứ 18
- Chọn người nối (truyền cho con) - Lên rừng xuống biển ( 1- trẻ)
- Cách làm bánh - Lễ vật Lang Liêu - Vì bánh Lang Liêu ngon, dễ làm có ý nghĩa
- Chăm lao động, sáng tạo - Trẻ lắng nghe
(19)d Hoạt động 4: Trò chơi “Thi xem đội nhanh” - Cơ chia lớp thành đội
- Các ý: Ở chuẩn bị nhóm bàn bàn có rổ bánh có hai khay, khay hình vng khay hình trịn
- Cách chơi sau: Các đội xếp thành hàng dọc, bạn đầu hàng đứng sát vạch chuẩn Khi có hiệu lệnh cơ, bạn đầu hàng bật qua vịng lên chọn bánh đặt vào khay theo yêu cầu: bánh chưng đặt vào khay hình vng, bánh dầy đặt vào khay hình trịn, sau quay đứng xuống cuối hàng, bạn thứ hai tiếp tục
- Luật chơi: Mỗi lần bật lên chọn bánh Sau thời gian nhạc đội xếp hết số bánh rổ yêu cầu đội chiến thắng
+ Các rõ luật chơi cách chơi chưa?
- Tổ chức cho trẻ chơi (cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ)
4 Củng cố, giáo dục
- Các vừa kể câu chuyện gì?
- Qua câu chuyện học điều hoàng tử Lang Liêu?
- > Giáo dục: Qua câu chuyện phải học tập đức tính hiền lành, chăm chỉ, sáng tạo Lang Liêu nhé!
5.Kết thúc : Cô cho trẻ hát :" Sắp đến tết " sân
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Rồi ạ!
- Trẻ vị trí chơi lần
- Sự tích bánh chưng bánh dày - Lắng nghe -Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ): ……… ……… ……… ……… Thứ5 ngày 24 tháng 01 năm 2019 Tên hoạt động: Toán
Đếm số lượng vật theo khả Hoạt động bổ trợ: Hát: Sắp đến tết I- Mục đích- Yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết đếm vật theo khả trẻ 2 Kĩ
- Rèn cho trẻ kỹ đếm theo thứ tự, phát triển tư cho trẻ - Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định
- Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ, trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
3 Giáo dục
- Trẻ u thích mơn học II Chuẩn bị:
(20)- Trang trại vật nuôi bác nơng dâncó số lượng 1,2.3,4 cho trẻ đếm - Mỗi trẻ có vật rổ
- Vòng thể dục, bánh chưng chơi trò chơi - Giáo án, que
2 Địa điểm - Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát: Sắp đến tết - Cơ vừa hát gì? - Ngày tết làm gì?
*Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải biết nhớ ngày tết cổ truyền, không đốt pháo ngày tết
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô cùng đếm vật
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Ôn đếm đến
- Cô tổ chức cho trẻ thăm trang trại chăn nuôi bác nông dân
- Đến trang trại, cô hỏi trẻ:
+ Trong trang trại có vật gì? + Có chó?
+ Có mèo? + Có lợn?
+ Những vật có số lượng 4? (Cho trẻ đếm gắn thẻ tương ứng)
- Trong trang trại bác nơng dân có nhiều vật ni Chúng phải biết u q vật nhé!
b Hoạt động 2: Đêm số lượng vật theo khả năng
Cô gắn tranh vật có số lượng cho trẻ tìm đếm số lượng
- Hãy tìm nhóm gà có số lượng - Cho trẻ lên gắn tranh lôtô gà lên bảng - Cô vào gà cho trẻ đếm
- Cô mời trẻ lên gắn số thứ tự tương ứng với số lượng tranh gắn
- Tiếp tục bên có tranh lơ tơ mèo? - Bây đếm cô số lớn số
- Trẻ hát
- Trẻ đàm thoại
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đến trang trại
- Trẻ trả lời - Có - Có - Có
- Con gà, bị, trâu
- Trẻ thực
(21)số mấy?
- Tương tự cho trẻ đếm đến trẻ khơng cịn biết đếm thơi
c Hoạt đơng 3: Luyện tập
* Trị chơi “chọn vật tương úng với số”
- Cô phát bạn rổ đồ chơi có nhiều vật có số lượnglớn
- Con thấy rổ có gì?
- Các xếp tất vật có rổ theo hàng ngang sau đếm nhẩm lấy số tương ứng để vào
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô đến bạn xem khả đếm trẻ nào? - Cô động viên trẻ đếm, khen trẻ đếm
- Cho trẻ cất đồ chơi
* Trò chơi thi xem đội nhanh
- Cơ giới thiệu tên trị chơi:
Cách chơi: Cô chia lớp thành đội chơi, nhiệm vụ đội bạn bật qua vòng thể dục lên lấy bánh chưng chạy để rổ đội Sau thời gian nhạc kết thúc trò chơi Cho trẻ đếm xem đội lấy nhiều bánh chưng dành chiến thắng
- Luật chơi: Trẻ đằng trước đến nơi trẻ tiếp tục bật lên
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô động viên, nhận xét trẻ
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ hơm học ? - Giáo dục
5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương
- Các vật - Trẻ xếp - Trẻ chơi
- Trẻ cất đồ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Đếm số lượng vật theo khả
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 25 tháng 01 năm 2019
Tên hoạt động: Âm nhạc
(22)TC ÂN: Ai đoán giỏi Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Cây đào” I Mục đích - Yêu cầu
Kiến thức
- Trẻ biết tên hát, tên tác giả, hát thuộc hát, nhớ nội dung hát, trẻ biết vận động theo tiết tấu chậm nhịp nhàng theo lời ca
2 Kĩ năng
- Rèn kỹ nghe, biết vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm cô, bạn hứng thú nghe giai điệu hát “Mùa xuân ơi”
- Rèn kỹ mạnh dạn tự tin cho trẻ Giáo dục - Thái độ
- Trẻ yêu thích mùa xuân, háo hức đến tết, chăm ngoan học giỏi lời cô giáo hứng thú tham gia vào trò chơi
II Chuẩn bị
- Nhạc giai điệu hát “Sắp đến tết rồi”, “Mùa xuân ơi” - Mũ chóp
- Trang trí : bóng bay, đào, mai, đèn lồng đỏ, bánh trưng - Trang phục gọn gàng
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đọc thơ “Cây đào” + Hoa đào nở vào mùa nào?
+ Hoa đào nở báo hiệu ngày đến? + Tết đến làm gì?
- Giáo dục: Tết đến chợ tết , ăn bánh chưng, chúc tết nhớ phải ngoan, không đốt pháo, hái lộc, bẻ cành Các nhớ chưa?
2 Giới thiệu bài
Chúng có thuộc hát “Sắp đến tết rồi” không? Hôm cô vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm hát “Sắp đến tết nhé”
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1:Dạy vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm “ Sắp đến tết rồi”
* Ôn hát “Sắp đến tết rồi”
- Cô bắt nhịp cho lớp hát “Sắp đến tết rồi” (2-3 lần)
- Các vừa hát hát gì? tác giả nào?
- Bài hát “ Sắp đến tết rồi” thể niềm vui em bé tết đến xuân về, bé mẹ may cho quần áo này, chúc tết ông bà, đặc biệt bé lớn thêm tuổi
- Để hát hay cô hát
- Trẻ đọc thơ - Mùa xuân - Ngày tết - Trả lời - Lắng nghe - Trẻ trả lời
- Trẻ hát
(23)và vỗ tay theo tiết tấu chậm hát “ Sắp đến tết rồi” nhé!
* Dạy trẻ vỗ tay theo tiết tấu chậm
- Lần 1: Cô hát + vỗ tay theo tiết tấu chậm (khơng có nhạc)
- Lần 2: Cô hướng dẫn lại trẻ cách vỗ tay theo tiết tấu chậm ( Khi vỗ tay theo tiết tấu chậm để ứng với lời hát gồm có tiếng, vỗ vỗ 1, 2, mở, ứng với câu hát vỗ 1, 2, mở hết bài)
- Để tiếng vỗ tay ứng với câu hát lớp vỗ 1, 2, mở cô nào, kết hợp với lời hát
- Trẻ thực cô - lần (Không nhạc) - Lần 1: Ngồi chỗ vận động với nhạc
- Lần 2: Đứng lên vận động nhạc - Lần 3: Ngồi chỗ + dụng cụ âm nhạc
- Lần 4: Con gái đứng, trai ngồi + dụng cụ âm nhạc - Lần 5: Cho cặp đơi quay vào với
- Mời nhóm: + trẻ thực + trẻ thực + trẻ thực
- Giáo dục: Tết đến xuân phải nào? Tết đến xuân thêm tuổi ngoan lời ông bà bố mẹ biết lời cô giáo nhớ chưa?
b Hoạt động 2: Nghe hát “Mùa xuân ơi” - Các ơi!
“Mùa xuân đến Hoa nở khắp nơi Chúng cháu vui chơi Đón chào mùa xuân”
- Sau cô nghe hát “ Mùa xuân ơi” nhạc sỹ Nguyễn Ngọc Thiện ca sỹ Nhóm mây trắng thể (cơ bật nhạc có lời) - Các thấy hát có hay khơng?
- Bài hát“Mùa xn ơi” thật hay ý nghĩa, nói ngày tết đến khắp miền đất nước, vui háo hức, có ngàn hoa khoe sắc, em bé mặc quần áo chơi, dù xa sum họp bên gia đình, tết phố xá thật đông vui tấp nập, người chơi, người sắm tết, có người lễ chùa cầu mong năm gặp nhiều may mắn, tết người dành cho thật nhiều lời chúc xn, mong muốn người nơng dân có thêm nhiều lúa thóc cịn người thương gia mau phát tài
- Vâng
- Chú ý, lắng nghe - Lắng nghe
- Trẻ thực
- Trẻ thực
- Lắng nghe
-Lắng nghe
-Có
(24)- Các dành thật nhiều lời chúc xuân đến người thân yêu
- Vậy chúc nào?
- Hịa chung vào lời chúc , xin mời lên hưởng ứng theo giai điệu hát “Mùa xuân ơi” cô xin mời nào! (trẻ nắm tay nhau, xếp thành vòng tròn quanh cô nghe hát ) c Hoạt động 3: Trị chơi âm nhạc “ Ai đốn giỏi”. - Tết đến xuân thể tình cảm qua hát “ Sắp đến tết rồi” giỏi thể tài qua trị chơi “ Ai đoán giỏi”
- Để chơi trị chơi “ Ai đốn giỏi” mời bạn nói chơi trị chơi
- Đó trị chơi “ Ai đốn giỏi”
- Cách chơi: Cơ gọi bạn đứng lên phía đội mũ chóp lên đầu bạn ấy, bạn phía lớp hát đoạn hát mà thích, sau bạn phía đốn xem bạn hát
- Luật chơi: Nếu đoán sai phải nhảy lò cò hát hát để tặng bạn
- Tổ chức cho trẻ chơi - lần ( mở nhạc hát) + Lần 1: trẻ hát, cô hỏi tên bạn hát? hát gì? + Lần 2: trẻ hát, cô hỏi bạn hát? tên hát? + Lần 3: Cô Phương hát Cô hỏi tên cô hát? Cơ Phương vừa hát gì?
4 Củng cố giáo dục
- Hôm làm với hát “Sắp đến tết rồi”?
- Giáo dục trẻ nhớ đến ngày tết cổ truyền, ngày tết khơng bỏ phí bánh kẹo, thức ăn
5 Kết thúc
- Nhận xét- Tuyên dương
- Mùa xuân đến thật ơi, cô sân ngắm hoa mùa xuân
-Trẻ chúc
-Lắng nghe
-Lắng nghe
-Trẻ chơi
-Vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm -Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):……… ……… ……… ………
Thứ ngày 28 tháng 01 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục
(25)Hoạt động bổ trợ: Hát “Sắp đến tết rồi”
I Mục đích- Yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết bò thấp hai bàn tay hai cẳng chân đường hẹp mà không chạm vào vạch cô
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi “Bịt mắt bắt dê” 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ bò Biết bò liên tục, phối hợp tay chân nhịp nhàng, mắt nhìn thẳng - Rèn luyện trẻ khéo léo, mạnh dạn tự tin
3 Giáo dục:
- Trẻ có ý thức tập thể dục - Yêu thích mơn học
II- Chuẩn bị
1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Vạch chuẩn, đường hẹp dài 3m, rộng 40cm, hoa - Giáo án, khăn để bịt mắt
2 Địa điểm tổ chức: - Sân tập III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động của
trẻ 1.Ổn định:
- Cho trẻ hát: Sắp đến tết - Cô vừa hát gì? - Ngày tết làm gì?
*Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải biết nhớ ngày tết cổ truyền, không đốt pháo ngày tết
2 Giới thiệu:
Hôm cô cho học vận động là vận động: “Bò đường hẹp” Trước vào vận động cô khởi động nhé!
3.Hướng dẫn
a Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
Cô trẻ kết hợp kiểu đi, chạy,khom lưng theo “Ngày tết quê em” Xếp hàng theo tổ dãn cách
b Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung - Tập theo “Sắp đến tết rồi”
- Trẻ hát
- Sắp đến tết -Nấu ăn
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động
(26)+ ĐT Tay: Đưa lên cao, phía trước sang ngang + ĐT bụng ,lườn: Nghiêng người sang bên
+ ĐT Chân: Đứng, chân đưa lên trước, khuỵu gối + ĐT Bật: Bật liên tục chỗ
* Hoạt động 2: Vận động “ Bò đường hẹp”
- Chuyển đội hình thành hàng dọc
- Cô giới thiệu vận động “ Bị đường hẹp” - Cơ thực mẫu lần 1: Khơng phân tích
- Cơ thực mẫu lần 2: Phân tích động tác: Cơ từ đầu hàng trước vạch xuất phát,cô chống bàn tay từ từ xuống sàn , cẳng chân để sát sàn Khi có hiệu lệnh “bị” bắt đầu bò chân tay Khi bò ngẩng cao đầu, mắt nhìn thẳng phía trước, thỏ phải bị thật khéo léo đường hẹp không chạm vào hoa, bị tới đích đứng dậy cuối hàng
- Cô thực lại - Mời trẻ tập mẫu
- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần
- Cô quan sát theo dõi, sửa sai trẻ thực
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Bịt mắt bắt dê”.
- Giới thiệu cách chơi:Một trẻ xung phong để trẻ khác bịt mắt lại khăn để khơng nhìn thấy để bắt dê, trẻ lại làm dê, đứng thành vòng tròn quanh bạn bị bịt mắt.Các dê chạy xung quanh bạn bị bịt mắt đến bạn hơ “bắt đầu” “đứng lại” tất dê phải đứng lại, không di chuyển Lúc bạn bị bịt mắt bắt đầu lần xung quanh để bắt dê đó, dê khác cố tránh để khơng bị bắt tạo nhiều tiếng động để đánh lạc hướng Đến dê bị bắt bạn bắt dê đoán tên bạn phải “bắt dê”, đoán sai lại bị bịt mắt lại làm tiếp
- Luật chơi: Khơng dẫm ti hí mắt - Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi c Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
- Cô vừa thực vận động gì? - Chơi trị chơi gì?
động tác 2lx8n - Đt Nhấn mạnh tập 3lx8N
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe
- Quan sát - trẻ tập
- Lắng nghe
- Chơi trò chơi
- Thực
- Bò đường hẹp
(27)- Cô nhắc lại giáo dục trẻ 5 Kết thúc:
- Nhận xét , tuyên dương
bắt dê - Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):……… ……… ……… ……
Thứ 3, ngày 29 tháng 01 năm 2019
Tên hoạt động: Khám phá khoa học
Tìm hiểu ăn truyền thống ngày tết
Hoạt động bổ trợ: Đọc câu đố “Bánh chưng xanh” I Mục đích- Yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết kể ăn có ngày tết như: bánh chưng, bánh dày, giò, chả, thịt gà, nem, loại bánh kẹo, hoa quả, mứt tết,
- Trẻ biết trị chuyện cơ, nói đủ câu
2 Kỹ năng
- Phát triển khả ghi nhớ quan sát
- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp, rèn cho trẻ nói câu rõ ràng, mạch lạc Giáo dục- Thái độ
- Trẻ biết thường xuyên ăn uống đầy đủ, không bỏ suất cơm
- Trẻ có ý thức kỉ luật học, trẻ biết yêu truyền thống dân tộc - Giáo dục trẻ ăn gọn gàng, không bỏ phí thức ăn
II Chuẩn bị
Đồ dùng trẻ
- Hình ảnh ăn ngày tết
- Đĩa nhạc, lơto ăn ngày tết, bảng dán tranh để chơi trò chơi - Giáo án, que
2 Địa điểm
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
(28)Vườn xanh lại đóng khố xanh
Xung quanh trồng hành, thả lợn vào Đố bánh gì?
- Hỏi trẻ:
+ Bánh chưng thường có ngày gì?
+ Ngồi bánh chưng ngày tết cịn có ăn khác?
- Giáo dục trẻ: Ngày tết khơng đốt pháo, khơng bỏ phí đồ ăn, không hái lộc, bẻ cành đầu xuân
2 Giới thiệu bài
- Muốn biết thêm ngày tết cổ truyền có ăn hơm tìm hiểu “Các ăn truyền thống ngày tết”
Hướng dẫn
a Hoạt động 1:Trị chuyện với trẻ ăn ngày tết
* Bánh chưng
- Cho trẻ quan sát bánh chưng - Ai có nhận xét bánh chưng? - Bánh gói gì?
- Bạn biết bên bánh nào? - Nhân bánh làm gì? - Ăn bánh thấy nào?
- Bánh chưng có ý nghĩa ngày tết? - Giáo dục trẻ yêu truyền thống dân tộc
* Bánh dày - Đây bánh gì?
- Ai có nhận xét bánh dày? - Bánh có hình gì/ màu gì?
- Bánh dày có ý nghĩa ngày tết ?
- Ngoài bánh dày, ngày tết nhà cịn có ăn gì?
* Giị lụa - Đây gì?
- Con ăn giị lụa chưa?
- Ngồi giị lụa, cịn biết loại giị gì? - Mâm cơm ngày tết nhà cịn có nữa? - Tại phải bày mâm cơm vào ngày tết nhỉ?
+ Đặt câu hỏi tương tự với hoa quả, mứt, kẹo,
- Trẻ trả lời - Ngày tết - Trẻ trả lời - Lắng nghe
- Lắng nghe
- Kể nhận xét
- Gói dong - Bánh có gạo nếp, nhân
- Bằng gạo, đỗ, thịt,
- Con thấy ngon - Kể hiểu biết
- Trẻ lắng nghe - Bánh dày - Bánh hình trịn, màu trắng
- Kể hiểu biết trẻ
- Kể ăn - Giị
- Giị xào, giị gói
- Thịt, măng, miến,
(29)+ Giáo dục trẻ yêu truyền thống dân tộc
b Hoạt động 2: Trị chơi "Ai nhanh nhất"
- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi: Lần lượt bạn đội lên chọn tranh ăn mâm cơm ngày tết, chạy thật nhanh lên dán vào bảng lên dán vào bảng
- Luật chơi: Sau nhạc, đội dán nhiều tranh đội thắng
- Trẻ chơi, mở nhạc giúp trẻ hứng thú, quan sát trẻ - Nhận xét tuyên dương trẻ
4 Củng cố, giáo dục
- Hơm trị chuyện gì?
- Giáo dục trẻ: Khi ăn uống phải biết ăn vừa phải không nên ăn nhiều kẹo dễ bị sâu răng, khơng bỏ phí thức ăn, bánh kẹo, ăn xong phải bỏ vỏ vào thùng rác không vứt rác bừa bãi
5 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Hát bài: “Sắp đến tết rồi” chơi
- Nghe hướng dẫn
- Chơi trị chơi
- Trả lời
-Lắng nghe
- Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
……… ……… ……… Hồng Thái Đông, Ngày….tháng… năm2019 Người duyệt