Buổi sáng được mẹ đưa đến trường các con thường chào mẹ để đến với cô giáo ,buổi chiều khi mẹ đến đón chúng minh lại chào cô rồi chạy đến bên mẹ .Mẹ và cô giáo là những người luôn y[r]
Trang 1Tuần thứ 34 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: (3tuần) Tên chủ đề nhánh 2: Lớp học của Bé ( Thời gian thực hiện:
A TỔ CHỨC
ĐÓN TRẺ
Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ.- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
Trẻ biết chào cô giáo, chào-ông bà bố mẹ.
-Trẻ biết để đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
Phòng học sạch sẽTranh, ảnh về CĐ“Bé lên mẫu giáo”
THỂ DỤC SÁNG
Thể dục sáng: Tập kết hợpvới bài
“ trường chúng cháu là trường mầm non”
* Điểm danh
Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang, biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vậnđộng
- Rèn phát triển các cơ quan vận động
-Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn.
- Trẻ biết bạn vắng mặt -Theo dõi chuyên cần
- Sân tập sạch sẽ.- Kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Sổ theo dõitrẻ
BÉ LÊN MẪU GIÁO
Trang 2Từ ngày 22/06/2020 đến 10/07/2020Số tuần thực hiện: 1 Tuần.
Từ ngày 29/06/2020 đến ngày 03/07/2020
CÁC HOẠT ĐỘNG
* Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, chuẩn bị đồ dùng dụng cụ sạch sẽ cho trẻ.- Cô niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh Nhắc trẻ chào ông bà bố mẹ.
- GV trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề liênquan đến trẻ.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do.
- Cho trẻ quan sát tranh về chủ đề “Bé lên mẫu giáo”
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề- Cô giới thiệu và cho trẻ nhắc theo cô
- Giáo dục trẻ: yêu thiên nhiên,ra đường phải ăn mặc phù hợp với thời tiết.
- Trẻ vào lớp
- Trẻ cùng trò chuyện
* Thể dục sáng
a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết hợp các kiểu đi Sau đó trở về hai hàng dọc.
Trang 3HOẠTĐỘNG CHƠI TẬP
* Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc vườn rau của trường, chăm sóc cây cảnh
- Trẻ biết thể hiện vai chơi Tái tạo lại được công việc của người lớn
- Trẻ biết vẽ, nặn tô màumột số đồ chơi trong lớp
- Rèn luyện sự khéo léocủa bàn tay.
- Trẻ thích xem tranh sách và biết cách xem tranh sách.
- Trẻ biết xếp mô hìnhlớp mẫu giáo, trườngMN, xếp đường đi tớilớp.
Trẻ biết chăm sóc vườn rau nước, yêu thiên nhiên
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơiphù hợp.
- Bút màu, giấymàu, đất nặn.
- Sách, truyện, báo liên quan tớichủ đề
- Hàng dào Hộthạt
Xô, chậu, bình tưới , lá cây
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 41.Ổn định gây hứng thú
- Trẻ hát cùng cô bài hát “Cháu đi mẫu giáo”- Chúng mình đang học chủ điểm gì?
- Cho trẻ phát âm theo cô “ Bé lên mẫu giáo”
Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, chú ý học bài Nghe lời cô giáo, ông bà bố mẹ Và yêu quý và bảo về môi trường.
2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội
dung chơi ở các góc.
2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp
- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế- Hướng dẫn cách tô màu sao cho đẹp
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.
2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan
các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi của trẻ.
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích
Trang 5ĂN CHÍNH
Vệ sinh cho trẻ trước khi ăn.
- Giới thiệu món ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn.
- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng.
- Trẻ ăn các món ăn không
kiêng khem
-Xà phòng, khăn
- Địa điểm-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi.
HOẠTĐỘNG NGỦ
*Tổ chức cho trẻ ngủ- Cho trẻ nằm ngủ đúngtư thế và giúp trẻ ngủ ngon
- Giáo viên hát ru trẻ ngủ
*Hình thành thói quen ngủtrưa.
-Trẻ có ý thức trước khi đingủ
- Giáo dục sức khỏe và thóiquen tốt trong khi ngủ chotrẻ
phản, chiếu, gối.Đóng của sổ, tắt điện
- Một số bàihát ru cho trẻngủ
ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều
Ăn hết xuất, đúng thời gian
Trẻ biết tên món ăn, chấtdinh dưỡng của thực phẩmTrẻ có thói quen trong sinhhoạt
Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, cóthói quen tôt trong ăn uống
Thức ăn
Kê bàn ăn Vệsinh trước khi ăn
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 61 Trước khi ăn:
-Cô rửa tay cho trẻ bằng xà phòng và lau khô tayCho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ.
-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm.- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ
2 Trong khi ăn:
Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất.- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng.
3 Sau khi ăn:
- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và thìa vào đúng nơi quy định.
- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong
2 Trong khi ngủ:
- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằmchưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ.- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủmê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không chotrẻ nằm sấp.
3 Sau khi ngủ:
Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ,sau đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2cơ chế: ngủ và thức)
- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng gối, chiếu vào nơi quy định.
Trẻ nằm ngay ngắn, đúng tưthế
Trang 7CHƠI, TẬP
- Cô dạy lại các bài chơi tập có chủ đích của buổi sáng.
- Chơi trò chơi: cua cắp, chơi nắm tay thân thiết, chơi ai nhanh- Hát và đọc thơ theo chủ đề.
-Theo ý thích của bé.
- Giúp trẻ nhớ lại bài đã học buổi sáng và thuộc bài đã học
- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi.Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo.
- Biết xếp đồ chơi gọn gàng
- Tranh ảnh, sáp màu, đồ chơi
- địa điểmVẽ vòng tròn- Đồ chơi ở góc
Vệ sinh cho trẻ trước khiăn.
- Giới thiệu món ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn.
- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng.
- Trẻ ăn các món ăn không
kiêng khem
-Xà phòng, khăn
- Địa điểm-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi.
- Nêu gương cuối ngày,cuối tuần.
Cho trẻ hát cùng cô, đọc thơ cùng cô một sốbài có nội dung về chủ đề bé và các bạn
Cô nhận xét trẻ ngoan, trẻ chưa ngoan, nhắc trẻ hôm sau đi học sạchsẽ, ngoan
- Hướng dẫn trẻ cắm cờvào ô mà giáo viên quyđịnh cho trẻ
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân
Trẻ hát cùng cô một số bài hát về chủ đề
Trẻ biết trẻ ngoaan và chưa ngoan
- Phát huy tính tự giác, tíchcực của trẻ.
- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ
- Bảng bé ngan, cờ.
Một số bài thơ,bài hát nhạc vềchủ đề
Hình ảnh những hành vi ngoan và chưa ngoan cho trẻ nêu tên các hành vi đó
C C HO T ÁC HOẠT ĐỘNGẠT ĐỘNG ĐỘNGNG
Trang 8- Cô hỏi trẻ tên bài đã học ở buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại theo cô Cô thực hiện cùng trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ- Cô giới thiệu tên trò chơi, chơi mẫu, và hướng dãn tổ chứccho trẻ chơi cùng cô các trò chơi tập thể cua cắp, chơi ai nhanh
- Trẻ chơi.
1 Trước khi ăn:
-Cô rửa tay cho trẻ Cho trẻ ngồi theo nhóm.-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm.- Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn từng ngày
2 Trong khi ăn:
Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất.- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ
3 Sau khi ăn:
- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ
- Trẻ rửa tay
Trẻ ngồi vào bàn ănTrẻ nghe cô giới thiệu
Trẻ nghe
Trẻ ăn hết xuất
Trẻ thực hiện* Nhận xét, nêu gương.
- Cho trẻ hát cùng cô cả tuần đều ngoan Hát một số bài hát có nội dung về chủ đề
Đọc thơ cùng cô: ông mặt trời óng ánh, bạn mới, cô giáocủa em
- Cô nhắc cho trẻ biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan mà trẻ cần đạt được
- Cô nhận xét các bạn trong lớp.- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Tuyên dương các bạn ngoan, động viên khuyến khích các bạn chưa ngoan.
- Cô phát cờ cho trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻvề các hoạt động của trẻ trong ngày
- Trẻ hát.- Trẻ nêu.- Trẻ nhận xét.- Có ạ.
TỔ CHỨC CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ 2 ngày 29 tháng 06 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục:VĐCB: Ném bóng về phía trước
Trang 9TCVĐ: Chim bay về tổ
Hoạt động bổ trợ: I Mục đích, yêu cầu:1 Kiến thức:
- Trẻ biết và thưc hiện vận động ném bóng về phía trước theo cô, dưới sự hướngdẫn của cô.
- Biết làm các động tác theo cô.
- Biết phối hợp Tay, chân, mắt nhịp nhàng.để thực hiện vận động theo cô
Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cô hỏi hôm nay lớp mình có bạn nào bị đau chân,hay đau tay không?( Nếu trẻ ốm cô cho trẻ ngồi lạilớp nghỉ ngơi.)
- Cô cùng trẻ hát bài “ cháu đi mẫu giáo”
- Trò chuyện nội dung bài hát và trò chuyện chủ đề.- Giáo dục trẻ: Không nghịch bẩn giữ cơ thể khỏe mạnh.
- Muốn có sức khỏe tốt thì chúng mình cần phải làmgì nhỉ?
- Vậy hôm nay cô và các con cùng tập vận động ném bóng về phía trước nhé.
2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
- Trẻ thực hiện
Trang 10thường, kiểng gót, đi đi khom lưng, chạy thường chạy chậm.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang.
B/ Hoạt động 2:.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
- Trẻ tập bài tâp buổi sáng cùng cô các động tác theobài “trường chúng cháu là trường mầm non”
+tay: 2 tay đưa ra trước,lên cao.+chân: ngồi xuống,đứng lên liên tục.
+bụng: 2 tay chống hông quay người sang bên+bật: bật nhảy tại chỗ.
- Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp
* Vận động cơ bản “ ném bóng về phía trước ”
- Cô giới thiệu vận động “ném bóng về phía trước ”- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác.- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
- THCB : đứng sau ở vạch chuẩn, cầm bóng bằng haitay.
- TH: cô thì dùng sức của hai tay ném mạnh bóng vềphía trước, khi thực hiên song cô quay về phía cuốihàng đứng và đến lượt bạn khác
- Cô làm mẫu lần 3: làm chậm- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu
- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần (Côquan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiêm cho trẻ- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻvới nhau.
* Trò chơi :“ mèo và chim sẻ”
- Giới thiệu tên trò chơi:“ mèo và chim sẻ”
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập bài tập phát triển chung.Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.
- Trẻ nghe- Trẻ quan sát.
- Trẻ nghe, quan sát.- Trẻ thực hiện.
- Trẻ nghe, quan sát.
- Trẻ quan sát- Trẻ chơi.
Trang 11chim sẻ nào chậm chạp sẽ bị mèo bắt và phải ra ngoài một lần chơi Trò chơi tiếp tục khoảng 3- 4 lần Mỗi lần, chim sẻ đi kiếm mồi khoảng 30 giây thì mèo lại xuất hiện.
- Cô chơi mẫu.
- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ,
Trang 12- Trẻ biết đọc thơ theo cô và đọc thơ diễn cảm
- Một số hình ảnh về nội dung bài thơ
- Đĩa nhạc bài hát : “ Cô gáo em ” “Lời chào buổi sáng”
2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc diễn cảm lần 1
- Cô đọc diễn cảm lần 2 kết hợp tranh minh họa ,giới thiệu tên bài thơ , ,tên tác giả Trần Quốc Toàn
- Cho trẻ đọc tên bài thơ ,
- Cô giới thiệu nội dung bài thơ :Bài thơ nói bạn nhỏ mỗi buổi sáng được mẹ đưa tới lớp bạn thườngchào mẹ rồi chạy đến ôm cổ cô giáo,buổi chiều khi mẹ đến đón bạn lại chào cô rồi xà ngay vào lòng mẹ.Từ sáng tới tối có cô và mẹ là những người luôn ở bên bé
- Trẻ hát cùng cô- Trò chuyện cùng cô- Trẻ nghe
- Trẻ chú ý nghe
- Có ạ
- Trẻ lắng nghe.- Trẻ quan sát.lắng nghe
-Trẻ đọc tên bài thơ -Trẻ lắng nghe
Trang 13* Đàm thoại để trẻ hiểu nội dung bài thơ + Cô vừa đọc bài thơ gì ?
+ Bài thơ nói về ai ?
+Buổi sáng bé đến lớp chào ai ? + Bé chào mẹ để đến bên ai? +Buổi chiều bé chào ai ? + Bé chào cô để làm gì?
b Hoạt động 2.Dạy trẻ thuộc bài thơ.
- Cô đọc chậm rõ lời cho cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần
- Cho trẻ đọc luân phiên theo tổ,nhóm hai lần - Mời nhóm bạn trai, nhóm bạn gái cùng đọc- Mời cá nhân trẻ đọc (khoảng 2-3 trẻ)
- Trong quá trình trẻ đọc cô động viên khuyến khíchsửa sai và hướng dẫn trẻ đọc diễn cảm.
3 Luyện tập củng cố
- Các con vừa học bài thơ gì?
- Giáo dục : Qua bài thơ giáo dục trẻ biết yêu quý và nghe lời mẹ và cô giáo
4 Động viên khuyến khích trẻ-Nhận xét tổ nhóm ,các nhân
-Tuyên dương cả lớp- Chuyển hoạt động khác
- Cô và mẹ - Bạn - Chào mẹ- Cô giáo - Cô giáo - Về với mẹ
- Trẻ đọc cùng cô - Trẻ đọc theo tổ ,- Trẻ đọc theo nhóm - Trẻ đọc cá nhân
- Cô và mẹ- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Trang 14- Trẻ nhận biết được ở lớp mẫu giáo 3 tuổi có nhiều đồ chơi ,có những đồ dùnghọc tập (sách ,bút màu ,bảng,phấn )
2/ Kỹ năng:
- Rèn khả năng chú ý có chủ đích cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Một số hình ảnh về một số hoạt động của lớp mẫu giáo
- Bảng, vở tập vẽ ,viên phấn ,bút màu ,đồ chơi
- Tranh đen trắng hình viên phấn trên giấy A4 ,bút màu cho từng trẻ
Các con ạ ở lớp mẫu giáo có rất nhiều đồ dùng để dạy và học ,có nhiều đồ chơi.Hôm nay cô cùng các con sẽ tìm hiểu xem ở lớp mẫu giáo 3 tuổi có những gì nhé
2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a.Hoạt động1: Trò chuyện về lớp mẫu giáo ba tuổi
- Cô cho trẻ quan sát chiếc bảng Hỏi trẻ :
+ Cái gì đây?
+ Cái bảng màu gì? + Cái bảng đê làm gì ?- Cô cho trẻ phát âm
- Cô cho trẻ quan sát viên phấn Hỏi trẻ :
+ Cái gì đây?
+ Viên phấn màu gì?- Cô cho trẻ phát âm
Cô giới thiệu viên phấn để viết và vẽ lên bảng Khilên mẫu giáo các con sẽ được dùng bảng và phấn đểđược viết,vẽ.
- Cô cho trẻ quan sát vở tập tô
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát - Cái bảng - Màu đen - Để viết - Trẻ phát âm- Trẻ quan sát - Viên phấn- Màu trắng - Trẻ phát âm- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát
Trang 15Hỏi trẻ :
+ Cái gì đây?
+ Cho trẻ đọc từ “quyển vở” + Quyển vở đê làm gì ?- Cô cho trẻ quan sát bút màu Hỏi trẻ :
+ Cái gì đây?
+ Bút màu để làm gì?- Cô cho trẻ phát âm
- Cô giới thiệu bút màu để tô và vẽ những hìnhtrong vở tập tô Khi lên mẫu giáo các con sẽ đượcdùng vở và bút màu để được viết,vẽ.
Ngoài được học viết bảng ,tập tô các con còn được côgiáo kể chuyện đọc thơ ,dạy các con múa hát nữa.Vàcòn có rất nhiều đồ chơi ở các góc chơi nữa các concó thích đi học ở lớp mẫu giáo ba tuổi không ?
b.Hoạt động 2:Tô màu viên phấn
- Cô giới thiệu mục đích của việc tô màu viên phấn (tô những viên phấn để chuẩn bị đồ dùng cho việc đi học lớp mẫu giáo ba tuổi)
- Hướng dẫn trẻ tô mầu (Cô tô mẫu )- Phát đồ cho trẻ thực hiện
- Bút màu- Để tô
- Trẻ phát âm- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện
- Trò chuyện về lớp mẫu giáo 3 tuổi
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 5 ngày 02 tháng 07 năm 2020TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Xếp đường đi xuống trườngHoạt động bổ trợ:
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU1/ Kiến thức:
Trang 16- Trẻ biết dùng các khối gỗ hình chữ nhật xếp nối tiếp nhau để tạo thành đường đi.Và biết mục đích của việc xêp đường là để đi đến trường
- Trẻ biết hình dạng,màu sắc của các khối gỗ
2/ Kỹ năng
- Rèn kỹ năng xếp nối tiếp nhau
- Rèn sự khéo léo của bàn tay ,ngón tay và sự phối hợp giữa tay và mắt
- Cô giới thiệu : ngôi trường của bạn búp bê mới xây dựng nên chưa có đường đi để vào
trường.Hàng ngày muốn đến trường bạn phải đi trong con đường hẹp rất khó đi Chúng mình cùng xếp con đường tặng cho trường của bạn búp bê để các bạn đến trường được thuận lợi nhé
2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thaotác mẫu
a.Hoạt dộng 1:Hướng dẫn trẻ xếp con đường
*Quan sát và đàm thoại về sản phẩm mẫu.
Cô cho trẻ xem con đường cô đã xếp mẫu và hỏi trẻ về sản phẩm
+ Cái gì đây?
+ Con đường dùng để làm gì?
+ Các con thấy con đường có đẹp không? + Các con có biết để xếp được con đường phải làm như thế nào không?
+ Chúng mình có muốn xếp được con đường như thế này không?
*Cô xếp mẫu:
- Trẻ nghe- Trẻ hát
- Trò chuyện cùng cô- Trẻ nghe
- Vâng ạ
- Trẻ quan sát
- Con đường- Để đi- Có ạ
- Có ạ