Giáo án tuần 30 Chủ đề: Quê hương em. Nhánh 1: Đất nước Việt Nam diệu kì

Liên kết góc chơi: sau một thời gian lao động vất vả thành quả của các góc chơi vô cùng hấp dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt đi phần mệt mỏi cô cháu mình cùng nh[r]

(1)

Tuần thứ: 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG EM

Thời gian thực hiện: số tuần 03 Từ ngày 9/04/2018 đến ngày 27/04/2018 Tên chủ đề nhánh 1: Đất nước Việt Nam diệu kỳ

Thời gian thực hiện: Số tuần 01 Từ ngày 09/04/2018 đến ngày 13/04/2018

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi

-Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

3 Điểm danh

- Trẻ ngoan ngỗn lời thích học

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định

- Trẻ chơi đoàn kết, vui vẻ bạn

- Trẻ biết hát cô hát: “ Yêu Hà Nội”

-Trẻ biết trả lời câu hỏi cô

- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ thực động tác Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có thói quen tốt

-Nắm sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học gọn gàng

-Tủ để đồ trẻ

- Đồ chơi góc

(2)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm mở cửa thơng thống

vệ sinh phịng học Khi trẻ đến ân cần niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định Cho trẻ chơi tự lớp học - Cô trẻ hát bài: “ Yêu Hà Nội”

+ Trò chuyện với trẻ số địa danh gần gũi.Cô hỏi trẻ hát nhắc đến địa danh gì?

- Ngồi cịn biết nơi nữa?

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích, xem tranh ảnh địa danh tiếng đất nước Việt Nam khác

=>Cô giáo dục trẻ: Các ! Ở đất nước Việt Nam có nhiều cảnh đẹp, nhiều di tích lịch sử gắn với bao truyền thống tốt đẹp cha ông trước Lớn lên có dịp thăm quan nơi Bây cịn bé có dịp thăm quan ngắm cảnh gia đình cần giữ gìn vệ sinh mơi trường để đất nước ngày giàu đẹp đồng ý khơng?

*.Thể dục sáng a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo bài: “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân

b.Trọng động:

- Cô giới thiệu tập phát triển chung - Động tác Hơ hấp: Gà gáy ị ó o

- Động tác Tay: Co duỗi tay kết hợp kiễng chân - Động tác Bụng: Ngửa người sau kết hợp giơ tay lên - Động tác Chân: Nâng cao chân gập gối

- Động tác Bật: Bật tách khép chân

- Cô tập trẻ tập kết hợp với bài: “ Yêu Hà Nội” c Hồi tĩnh

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- vịng * Cơ điểm danh trẻ tới lớp

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ đến lớp

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cất đồ vào ngăn tủ

- Trẻ hát - Hà Nội

- Lăng Bác, Hồ Gươm + Vịnh Hạ Long

+ Trẻ nghe

- Thưa cô ạ!

- lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp

(3)

Hoạt động góc – Hoạt động chơi tập

- Góc phân vai: Chơi đóng vai bán đồ lưu niệm, cửa hàng bán nước giải khát

- Góc xây dựng: trẻ phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: Xây dựng vườn hoa cảnh

- Góc nghệ thuật: Hát múa vận động theo nhạc hát theo chủ đề

- Góc học tập: Tìm nối nhóm đồ vật

- Góc tạo hình: Xem tranh ảnh đất nước Việt Nam

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh

- Trẻ biết cách đóng vai, biết phân vai chơi thể ngôn ngữ giao tiếp tốt

- Trẻ biết cách sử dụng loại đồ chơi tạo thành sản phẩm

- Trẻ biết biểu diễn tự nhiên, vui vẻ hát múa

-Trẻ biết nối hình đồ vật tranh

- Trẻ biết xem tranh hiểu nội dung tranh

- Trẻ biết chăm sóc hiểu ý nghĩa việc làm

- Trẻ biết tưới nước cho cây, bắt sâu chăm sóc vườn

- Đồ chơi góc phân vai

- Đồ chơi sáng tạo

-Trống, phách,

- Tranh, bút

- Tranh ảnh

- Bình tưới cây, nước cho trẻ

(4)

-Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cho trẻ hát bài: “ Yêu Hà Nội”

- Chúng vừa hát hát nhỉ? Bài hát nói điều gì? Bạn cho biết học chủ đề gì? Bài hát nói nơi nào? Ngồi cịn có nhiều danh lam thắng cảnh đẹp khác Giờ hoạt động góc hơm mời chơi góc Với góc xây dựng hơm phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: Vườn hoa cảnh

- Cịn góc chơi phân vai đóng vai bán đồ lưu niệm, cửa hàng bán nước giải khát

- Các ca sĩ tí hon góc nghệ thuật: Hát múa vận động theo nhạc hát theo chủ đề

- Góc tạo hình: Cùng xem tranh ảnh đất nước Việt nam diệu kì

- Ở góc học tập: Trẻ tìm nối nhóm đồ vật

- Muốn cho lớp thêm nhiều xanh đẹp bác thợ làm vườn chăm sóc vườn lớp Bạn muốn chơi góc thiên nhiên nào!

Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi nhận góc chơi thích Giáo dục trẻ chơi không tranh đồ chơi nhau, lấy cất đồ chơi gọn gàng nơi quy định

Bước Theo dõi trình chơi

Trong q trình chơi ý bao qt hướng dẫn trẻ chơi Cô nhập vai chơi trẻ Liên kết góc chơi: sau thời gian lao động vất vả thành góc chơi vơ hấp dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt phần mệt mỏi cháu tới tham quan bạn góc xây dựng nào!

Bước 3: Nhận xét sau chơi

- Cơ cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm trình chơi trẻ góc chơi Cơ nhận xét chung tun dương góc chơi tốt

Trẻ hát - Nắng sớm

- Chủ đề: Quê hương em - Lăng Bác, Hồ Hồn Kiếm

- -Trẻ nhận góc chơi

- -Trẻ chơi bạn

-Trẻ tham quan nhận xét góc chơi

(5)

động

Chơi hoạt động ngoài trời -Chơi tập

1.Hoạt động có mục đích:

- Dạo quanh sân trường quan sát thời tiết

2 Trò chơi vận động Trò chơi dân gian: “ Trời nắng trời mưa”, “Lộn cầu vồng”, “Kéo co”, “bịt mắt bắt dê”

3 Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

- Chơi với cát nước

- Trẻ thích thú tự tin dạo chơi cô bạn Trẻ biết cách quan sát vật, tượng cách có chủ định Trẻ biết dự báo thời tiết qua dấu hiệu bật bầu trời

- Trẻ biết cách chơi trị chơi vận động Chơi vui vẻ, đồn kết

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

-Trẻ chơi thích thú chơi với cát nước

- Địa điểm quan sát - Sân chơi

- Khăn

- Khu vui chơi

- Bể chơi với cát nước

(6)

- Trước ngồi trời cho trẻ đeo dép, đội mũ cho trẻ xếp thành hàng dọc

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “Trời nắng trời mưa” - Cơ hỏi: Con vừa hát gì?

- Khi trời nắng bạn thỏ rủ đâu? - Khi trời mưa bạn thỏ rủ đâu? - Thời tiết hôm thật đẹp

Giờ hoạt động ngồi trời hơm ngồi trời quan sát thời tiết nhé!

- Các nhớ ngồi khơng chạy nhảy, nô đùa xô đẩy nhau, bên cô, nghe tiếng xắc xô phải tập trung lại nhớ chưa nào?

* Hoạt động có mục đích: Dạo quanh sân trường quan sát thời tiết

- Cô đưa trẻ dạo quan sát bầu trời cho trẻ dừng lại nơi chuẩn bị Cô hỏi trẻ:

- Các quan sát thời tiết hôm nào? +Bạn có dự đốn thời tiết ngày hơm - Vì đốn trời nắng?

- Khi trời mưa bầu trời có khác không?

- Cô giới thiệu với trẻ số tượng thời tiết đặc biệt như: Trời vừa mưa vừa nắng, trời râm

- Khi mưa rào thường có cầu vồng xuất - Cơ củng cố lại nhận xét trẻ

- Nắng mưa gọi gì?

- Cho trẻ kể tượng tự nhiên mà trẻ biết

- Cô giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa để đảm bảo sức khỏe

* Trò chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Cô cho trẻ chơi, cô chơi trẻ bao quát trẻ

- Cô giáo dục trẻ thơng qua trị chơi: Chơi ngoan, chơi đồn kết

* Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi với cát nước, cô quan sát

- Trẻ xếp ba hàng - Thưa cô không ạ! - Trẻ hát

- Trời nắng trời mưa - Đi tắm nắng

- Về nhà

- Thưa cô ạ!

- Trời nắng ( mưa)

- Trời xanh, có mặt trời

- Trời âm u, có hạt mưa rơi xuống

-Trẻ nghe

(7)

trẻ chơi để xử lí tình xảy Hoạt

động

Hoạt động ăn

Trước ăn

Trong ăn

Sau ăn

- Trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn

- Trẻ biết vệ sinh tự phục vụ thân

- Biết tự xúc cơm ăn ăn hết xuất ăn Khơng nói chuyện ăn , ăn khơng làm rơi vãi thức ăn

-Trẻ biết cất dọn bát thìa vào nơi quy định

-Khăn mặt, bát, đĩa, thìa cốc cho đủ số lượng trẻ

Hoạt động ngủ

- Trẻ ngủ giờ, ngủ đủ giấc

- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu sau thời gian hoạt động sáng

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ

- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

-Phòng ngủ trẻ Phản, chiếu chăn gối

(8)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay, dạy trẻ

rửa mặt trước ăn cơm

- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế quy định cho bạn vào bàn

- Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ

- Giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, khơng làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cô giới thiệu ăn hơm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thông minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói chuyện

- Trong trẻ ăn tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Cô quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ kén chọn thức ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh Cho trẻ chơi tự nhẹ nhàng

- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ thực

- Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ”

- Cô thả rèm cửa giảm bớt ánh sáng đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc không, giữ yên lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy ra: Trẻ ngủ mơ, đái dầm - Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước - Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua : “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

(9)

Hoạt động theo ý

thích -Chơi

tập

- Hoạt động ôn tập hoạt động sáng

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc

- Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT(Tr 30)

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với trò chơi dân gian

- Hồn thành góc chơi

-Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông , bảo vệ môi trường

-Đồ dùng đồ chơi

- Đồ chơi góc

Tranh dạy kỹ sống, BVMT

-Sách an tồn giao thơng

Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Vệ sinh trả trẻ

- Biết cách nhận xét mình, bạn Biết cố gắng phấn đấu để cuối tuần cô tặng phiếu bé ngoan

-Trẻ trước Biết chào cô, bố mẹ, ông bà , bạn trước

- Bảng bé ngoan - Cờ đỏ

(10)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học vào

buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh

Trò chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, bảo vệ môi trường, dạy trẻ an tồn giao thơng ( trang 30) + Các phải nhớ chào hỏi lễ phép với người thân, cô giáo, người lớn tuổi, nhường nhịn em bé +Hàng ngày ln phải giữ gìn vệ sinh môi trường như: Không vứt rác bừa bãi, ý giữ gìn đồ dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp Khi đến trường phải đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy

- Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ

- Trẻ trả lời tham gia hoạt động cô

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “Cả tuần ngoan” - Cơ hỏi: Các đến rồi?

- Cô mời trẻ nêu gương tổ nhận xét, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần) - Vệ sinh trả trẻ:

+Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay, chải đầu tóc gọn gàng Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước

+ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ sức khỏe, học tập ăn uống( Nếu cần)

- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa

- Trẻ hát bạn - Nêu gương

- Trẻ nhận xét nêu gương

(11)

HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ ngày tháng 04 năm 2018 Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Nhảy lò cị 5-7 bước liên tục phía trước TCVĐ: Tung cao

Hoạt động bổ trợ: Câu đố: “ Vịnh - Năm châu khen ngợi cảnh tiên” I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức.

- Trẻ biết cách nhảy lị cị 5-7 bước liên tục phía trước kĩ thuật biết đổi chân - Trẻ biết phối hợp tay với chân nhảy

- Biết luật chơi, cách chơi trò chơi: “ Tung cao nữa” Kỹ

- Rèn kỹ nhảy lị cị cho trẻ

- Luyện cách hít thở sâu thở từ từ, phát triển bắp, chân bụng

3.Thái độ

- Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật thói quen mạnh dạn, trật tự học - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động phối hợp với bạn chơi

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Phòng tập sẽ, phẳng, tập - Vạch chuẩn

- Bóng, rổ

2 Địa điểm tổ chức: - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cơ nói: Nghe đố, nghe đố:

“ Vịnh sóng biếc mênh mông Núi non giăng hàng ngàn gần xa

Kì quan vũ trụ chẳng ngoa

Năm châu khen ngơi cảnh tiên” 2 Giới thiệu bài:

- Cô vừa đọc câu đố đố nơi nào?

- Đố gì, đố gì?

(12)

- Vịnh Hạ Long đâu?

- Con thăm Vịnh Hạ Long Chưa?

- Lớn lên có muốn thăm nhiều nơi không? - Để nhiều nơi cần có sức khỏe tốt

- Muốn có sức khỏe tốt cần phải làm gì?

- À phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng phải thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển hài hòa tăng sức đề kháng chống bệnh tật

- Giờ thể dục hôm cô sẽ tập vận động: “ Nhảy lò cò 5- bước liên tục phía trước” có thích khơng nào?

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm, ga

b Hoạt động 2: Trọng động

Cô cho trẻ tập tập phát triển chung:

- Động tác Tay Co duỗi tay kết hợp kiễng chân - Động tác Bụng: Ngửa người sau kết hợp giơ tay lên - Động tác Chân: Nâng cao chân gập gối

- Động tác Bật: Bật tách khép chân -Tập kết hợp với bài: “ Yêu Hà Nội”

* Vận động bản: Nhảy lò cò 5-7 bước liên tục

- Các cô vừa tập xong tập phát triển chung cô thấy bạn khỏe

- Bây cô xin giới thiệu với lớp tập đòi hỏi kết hợp khéo léo nhịp nhàng tay chân toàn thể vận động tập: “ Nhảy lị cò 5-7 bước liên tục”

- Để thực tập ý quan sát cô thực mẫu nhé!

- Chưa - Có ạ!

- Ăn uống đủ chất

- Thưa có ạ!

-Trẻ khởi động

- Trẻ tập tập phát triển chung cô

- lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp

(13)

cho trẻ đứng thành hai hàng đối diện nhau) - Lần 1: Cô làm mẫu khơng phân tích động tác - Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+ Tư chuẩn bị: Cô đứng tự nhiên hai tay thả xuôi trước

vạch xuất phát

Tiến hành: Khi có hiệu lệnh: “ Bắt đầu” co chân nhảy lị cị bước liên tục phía trước đổi chân Nhảy lị cị đầu bàn chân khơng giẫm vào vạch kẻ Sau cuối hàng đứng

- Cơ vừa thực xong vận động gì? - Cho trẻ nhắc lại tên vận động vài lần

- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét - Cho trẻ thực lần Mỗi lượt hai trẻ thực - Cho trẻ nhóm thực theo hiệu lệnh cô

- Cô cho trẻ thi đua 1-2 lần xem đội nhảy lò cò nhanh khéo

* TCVĐ:Tung cao nữa

Cơ nói: Vừa thấy nhảy lị cị tốt Bây thưởng cho lớp trị chơi có tên: “ Tung cao nữa”

- Cơ giới thiệu tên trò chơi luật chơi cách chơi

+Luật chơi: Trẻ tung bóng hai tay khơng ơm bóng vào ngực

+Cách chơi: Mỗi bạn cầm bóng đứng dãn cách rộng Khi hơ tung bóng cầm bóng hai tay tung lên cao Sau nhặt bóng

- Trẻ quan sát

-Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe

(14)

- Các rõ luật chơi cách chơi chưa nào? - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần

- Kiểm tra kết hai đội Tuyên dương đội thắng

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ giả làm chim bay cò bay lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vịng để trẻ hít thở nhẹ nhàng 4 Củng cố:

- Các vừa thực vận động gì? - Chơi trị chơi ?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có thói quen tốt có lợi cho sức khỏe

5 Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương cho trẻ chơi - Cô hô to: Thể dục! Thể dục! Thể dục - Cô cho trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ hồi tĩnh

- Nhảy lò cò 5-7 bước liên tục; tung cao

- Khỏe, khỏe, khỏe

- Con xin phép cô chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

(15)

Thứ ngày 10 tháng 04 năm 2018

Tên hoạt động: Khám phá khoa học:

Trò chuyện trẻ đất nước Việt Nam diệu kì

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “Địa danh biến mất- Thi xem đội nhanh” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên làng, tên xóm, xã, tên đất nước, tên thủ đất nước Việt Nam - Biết tên vài cảnh đẹp, di tích lịch sử, cơng trình văn hóa làng quê - Trẻ biết số cảnh đẹp quê hương đất nước

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ giao tiếp, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ - Rèn kỹ quan sát, so sánh, liên tưởng

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ tình cảm yêu mến, tự hào truyền thống văn hóa quê hương nói riêng dân tộc Việt Nam nói chung

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

+ Tranh lô tô quê hương, đất nước: Thủ Hà Nội, Thành Phố Hồ Chí Minh, Vịnh Hạ Long

+ Hình ảnh trình chiếu số danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử, đồ tổ quốc, cờ tổ quốc Việt Nam

+ Mỗi trẻ tranh lô tô thủ đô Hà Nội, Thành Phố Hồ Chí Minh, Hạ Long - Vịng

- Que

2 Địa điểm tổ chức: Tại lớp học

(16)

- Cho trẻ đọc thơ: “ Em yêu nhà em” - Hỏi trẻ vừa đọc thơ gì?

- Trong thơ tả nhà bạn có ?

- Bài thơ tả cảnh nhà bạn quê có nhiều cảnh đẹp thơ mộng như: ao muống, cá cờ, chuối mật, nơi có nhiều kỷ niệm bạn, dù bạn có đâu xa bạn ln nhớ ngơi nhà thân u mình? - Nhà đâu?

- Ở có gì?

- Xung quanh nhà có gì?

- Hàng ngày chỗ khu nhà thường gặp ai?

- Cơ tóm lại nói nơi có bà con, người hàng xóm gần gũi xung quanh gọi hàng xóm, nơi sinh lớn lên gọi quê hương

2 Giới thiệu bài:

- Các có biết Chúng sống đất nước Việt Nam tươi đẹp nơi có nhiều di tích lich sử, danh lam thắng cảnh Hơm khám phá tìm hiểu

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

- Trẻ đọc

- Rau muống, cá cờ

- Trẻ nghe

(17)

- Cho trẻ xem tranh làng q Cơ trị chuyện trẻ - Các học chủ đề gì?

- Quê hương em

- Các sinh xã nào? - Thuộc thị xã, tỉnh nào?

- Làng có tên gì? - Thuộc thôn mấy?

- Làng quê thuộc vùng đồng hay miền núi? - Ở quê có cơng trình di tích hay cảnh đẹp gì? - Đường làng q có đẹp khơng?

*Trị chuyện số hình ảnh quê hương đất nước, di tích lịch sử…

- Chúng quan sát gì?

- Chúng có nhận khung cảnh đâu khơng?

- Để tìm hiểu kỹ quê hương đất nước, sau quan sát nhé!

- Mở slide 1: Tranh “Bản đồ tổ quốc, cờ” + Đây mùa gì?

+ Nhìn vào đồ tổ quốc mình, thấy có dạng chữ gì?

+ Lá cờ tổ quốc có mầu gì?

+ À! nhìn đồ, đất nước Việt Nam có dạng chữ S bên giáp với nước láng giềng.như Trung Quốc, Lào, Cam pu chia….Một bên giáo với Biển đông suốt dọc chiều dài đất nước cờ tổ quốc có mầu đỏ, có ngơi vàng cánh bên

+ Cho trẻ đọc từ: Đất nước Việt Nam

- Xã Hồng Thái Tây Đông Triều, Quảng Ninh - Làng Lâm Xá

- Thôn 1, - Miền núi

- Chùa Yên Tử

- Tranh

(18)

- Mở slide 2: Hình ảnh“Thủ Hà Nội” +Đây nơi nào?

+ Tại lại nhận tranh Thủ đô Hà Nội?

+ Đúng tranh Thủ đô Hà Nội

+ Cho trẻ đọc từ: Hà Nội, Hồ Gươm, Tháp Rùa, Lăng Bác,…?

+ Ai cho cô bạn biết thủ đô Hà Nội nằm vị trí đồ khơng?

+ Khi đến thủ đô Hà Nội, việc muốn ghé thăm nơi nào?

+ Vào thăm lăng Bác nhìn thấy ai? + Các ạ, Bác Hồ vị lãnh tụ đất nước mình, nhờ có Bác có hịa bình, có tự học tập, Bác xa thi thể người giữ lại để cháu nước đến thăm viếng Bác Nếu có dịp vào lăng Bác, nhớ mặc trang phục chỉnh tề nhẹ nhàng nghiêm trang - Mở slide 3: Hình ảnh “Thành phố Hồ Chí Mình” + Đây khung cảnh đâu?

+ Cho trẻ đọc từ: Thành Phố Hồ Chí Mình

+ Chúng đến Thành phố Hồ Chí Minh chưa?

+ Thành phố Hồ Chia Minh thành phố lớn nước ta Miền Nam, có dịp đến đó, hi vọng ngày khơng xa thăm

- Trẻ nghe

- Thấy Bác Hồ

(19)

- Mở slide 4: Khung cảnh Vịnh Hạ Long quê hương em HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

+ Đây khung cảnh đâu?

+ Tại lại nhận tranh Vịnh Hạ Long?

+ A! hình ảnh Vịnh Hạ Long thân yêu củachúng ta Đây niềm tự hào quê hương Quảng Ninh Vịnh Hạ Long giới bình chọn bảy kì quan thiên nhiên giới

+ Cho trẻ đọc từ: Hạ Long, núi Gà Trọi, Tuần Châu…? - Chúng có biết để giữ cho q hương ,đất nước ngày giàu đẹp, phải làm khơng?

Mở rộng thêm: Ngồi Vịnh Hạ Long đất nước Việt Nam cịn có nhiều cảnh đẹp Động Phong Nha, hang Sơn Đoòng, Đà Lạt

b Hoạt động 2: Luyện tập:

- Trò chơi 1: “Địa danh biến mất”

- Cho trẻ chơi lần cất tranh trẻ đốn tên địa danh biến

- Trò chơi 2: “Thi xem đội nhanh” - Cô giới thiệu cách chơi luật chơi

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành đội chơi, đội có nhiệm vụ bật thật nhanh qua vòng lấy gạch để xây dựng Lăng Bác, đội lấy nhiều gạch đội dành chiến thắng

+Luật chơi: Khơng dẫm vào vòng, lần lấy viên gạch

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

(20)

Cô tổ chức cho trẻ chơi Kết thúc cô kiểm tra kết đội Tuyên dương đội chiến thắng

4 Củng cố:

- Cô củng cố lại học: Giờ học hôm cô lớp học gì?

- Hơm tìm tìm hiểu trị chuyện q hương đất nước Việt Nam thú vị không

- Giáo dục trẻ yêu mến quê hương đất nước, có ý thức giữ gìn vệ sinh chung thăm quan du lịch

5 Kết thúc: Nhận xét ,tuyên dương trẻ

- Cho trẻ hát : “ Quê hương tươi đẹp” chơi

- Trò chuyện đất nước Việt Nam

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

(21)

Tên hoạt động: Làm quen với chữ cái:

Làm quen với chữ s, x

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “ Tìm chữ theo hiệu lệnh”, “ Thi xem nhanh”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết phát âm chữ s, x - Nhận chữ s, x tiếng từ trọn vẹn - Biết đặc điểm cấu tạo chữ s, x - Trẻ nhận điểm khác chữ s, x Kỹ năng:

- Rèn kỹ phát âm ghi nhớ có chủ định

- Rèn kỹ so sánh khác hai chữ s, x qua đặc điểm cấu tạo nét chữ. - Phát triển ngôn ngữ mở rộng vốn từ cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức học tập tự giác, khơng nói chuyện riêng lớp

- Trẻ u quý kính trọng, biết ơn Bác Hồ

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Lớp học sẽ, an toàn

- Slide: Hoa sen - Slide: Tre xanh

- Thẻ chữ s, x theo ba kiểu chữ in thường, viết thường, in hoa - Mỗi trẻ chữ s, x, que

2 Địa điểm tổ chức:Tổ chức lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

(22)

- Cô trẻ hát bài: “Yêu Hà Nội” 2 Giới thiệu bài:

- Cô vừa hát hát gì?

- Bài hát nhắc đến địa điểm tiếng nào?

- Ở lớp có bạn lên thăm thủ đô Hà nội chưa?

- Đến Hà Nội nhớ ghé thăm lăng Bác Hồ nhé! - Các đến tháng Trong tháng có ngày đặc biệt?

- À! Đúng rồi! Các ơi! Sinh nhật Bác kính yêu tới thi đua học tập thật tốt để báo công với Bác

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1:Làm quen với chữ s, x: - Làm quen với chữ s:

+ Lắng nghe, lắng nghe:

“ Hoa sen nở Rực rỡ đầy hồ

Thoang thoảng gió đưa Mùi hương thơm ngát” - Cơ vừa đọc câu thơ nói hoa gì?

- Hoa sen quốc hoa đất nước Việt Nam Hoa sen lồi hoa Bác Hồ yêu thích HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Trẻ hát

- Yêu Hà Nội

- Lăng Bác, Hà Nội - Trẻ trả lời

- Thưa cô ạ!

- Ngày sinh nhật Bác Hồ

- Trẻ nghe

(23)

và trồng nhiều Nghệ An quê Bác

+ Cô đưa slide hoa sen cho trẻ quan sát( Dưới tranh có từ “hoa sen”

+Cho lớp đọc to: “hoa sen”

- Cô ghép từ “hoa sen” thẻ chữ rời - Cho trẻ đọc lại từ “ hoa sen”

- Cho trẻ lên tìm chữ học từ “ hoa sen”

- Các xem chữ lại chữ mà hôm cô con làm quen chữ s Cơ gắn chữ s lên bảng. - Cô phát âm lần to, rõ ràng:

- Lớp, tổ, cá nhân phát âm vài lần * Phân tích cấu tạo chữ s in thường:

- Ai giỏi cho cô bạn biết chữ s gồm có nét gì?

- Cô hỏi số trẻ

=> Cô khái quát phân tích cấu tạo chữ s in thường. Cô vào nét giới thiệu cho trẻ nét Cô đọc tên nét, trẻ vào nét Chữ s gồm hai nét có nét cong hở phía bên phải nét cong hở phía bên bên trái

+ Cô giới thiệu kiểu chữ s.

- Trong thực tế có nhiều kiểu chữ s cách viết khác nhau phát âm chữ s( sờ) (Cô giới thiệu chữ s in hoa chữ s viết thường)

- Cho trẻ phát âm theo tên gọi kiểu chữ HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Trẻ quan sát

-Trẻ nghe

- Trẻ đọc

- Trẻ nghe

(24)

- Làm quen với chữ x:

- Cô hát câu hát bài: “Tre ngà bên lăng Bác” - Cô hỏi: Cô hát câu hát nhắc đến lồi gì? Ở đâu? +Những tre xanh rì rào nghiêng người bạn tâm tình với Bác lăng

- Cô giới thiệu tranh: “ tre xanh”

- Dưới tranh có từ: “ tre xanh”- Cô ghép từ: “ tre xanh” thẻ chữ rời

- Ai biết chữ x lên tìm giúp cơ.

- Những chữ cịn lại hướng dẫn làm quen chưa ?

- Cô rút thẻ chữ cịn lại cho trẻ phát âm + Cơ giới thiệu chữ x

- Cô phát âm chữ x. - Lớp, tổ, cá nhân phát âm

* Phân tích cấu tạo chữ x in thường: - Cho 1-2 trẻ nhận xét cấu tạo chữ x.

- Cô nêu cấu tạo chữ x in thường: Chữ x gồm có 2 nét: nét xiên bên trái nét xiên bên phải

- Cho trẻ phát âm chữ x

- Cô giới thiệu chữ x in hoa chữ x viết thường Tuy cách viết khác phát âm x(xờ)

- Cho trẻ phát âm

b Hoạt động 2: So sánh chữ s, x

(25)

- Các quan sát xem chữ s chữ x có đặc điểm giống vàkhác nhau?

- Cho số trẻ so sánh

=> Cô chốt lại : Chữ s chữ x + Khác nhau:

- Chữ x : Có nét xiên bên trái nét xiên bên phải

- Chữ s: Có nét cong hở phía bên phải và nét cong hở phía bên bên trái

- Cho trẻ đọc lại chữ s, x vài lần

- Cho trẻ chơi trị chơi “Chữ biến mất” (cô cất dần chữ cái)

c Hoạt động Luyện tập:

-Trị chơi 1: Tìm chữ s, x theo hiệu lệnh cô. - Lần 1: Cô giơ chữ s, x trẻ đọc chữ đó - Lần 2: Cơ đọc chữ trẻ tìm nhanh giơ chữ lên phát âm

-Trị chơi 2: “Thi xem nhanh”

+ Cách chơi: Cô tặng cho trẻ thẻ chữ s, x bất kì Tất vừa vừa hát bài: “ Trời nắng trời mưa” Khi có hiệu lệnh mưa to có thẻ mang chữ s (x) sẽ tìm nhanh bạn có thẻ mang chữ s (x). - Tổ chức cho trẻ chơi sau lần chơi cô cho trẻ đổi thẻ chữ Cô quan sát động viên khích lệ trẻ

4.Củng cố:

- Cô hỏi: Giờ học hôm cô dạy làm quen với

- Trẻ chơi

(26)

chữ gì?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi nhà tìm đọc sách, báo chữ học đọc cho ông bà, bố mẹ nghe

5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ học

- Chữ x, s

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ

trẻ

Thứ ngày 12 tháng 04 năm 2018

(27)

Dạy hát: Quê hương tươi đẹp(NDTT) TCAN: Ô cửa bí mật (NDKH)

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Yêu Hà Nội” I Mục đích yêucầu :

1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc hát, hát theo nhạc, thể nhịp điệu vui tươi hát - Trẻ nhớ tên hát tên điệu dân ca

- Trẻ biết chơi trò chơi âm nhạc Trẻ hứng thú chơi Kỹ năng:

- Tiếp tục rèn kỹ nghe- hát cho tẻ

- Rèn luyện phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ - Giúp trẻ phát triển kỹ biểu diễn mạnh dạn, tự tin Thái độ:

- Qua hoạt động giáo dục trẻ trẻ biết yêu quê hương đất nước Việt Nam

- Trẻ biết cố gắng chăm học tập để sau lớn lên giúp ích cho quê hương

1.Đồ dùng giáo viên trẻ : - Thuộc hát dạy hát trị chơi

+ Nhạc khơng lời hát: “ Quê hương tươi đẹp” + Trò chơi âm nhạc: Ơ cửa bí mật

+ Que

2 Địa điểm tổ chức: - Tổ chức lớp học

III Tổ chức hoạt động

(28)

-Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Yêu Hà Nội 2.Giới thiệu bài

- Cơ hỏi: Các vừa hát gì?

- Bài hát nói địa danh nào?

- Ở Quảng Ninh q có nơi đẹp tiếng? - Ngồi cịn biết nơi đẹp nữa?

- Từ xưa đến đề tài quê hương đề tài nhạc sĩ sáng tác với ca khúc hay vào lịng người Có nhạc sĩ viết lên hát hay ca ngợi vẻ đẹp quê hương lắng nghe nhé! 3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Dạy hát bài: “ Quê hương tươi đẹp” - Cô hát lần 1: Kết hợp cử

- Cô giới thiệu tên hát, tác giả:

+ Vừa nghe giai điệu hát mang tên: “ Quê hương tươi đẹp” thuộc điệu dân ca Nùng

* Giới thiệu nội dung hát: Bài hát muốn gửi tới người thông điệp: Quê hương Việt Nam ta tươi đẹp với đồng lúa xanh, bạt ngàn cối Bạn nhỏ u q hương

- Cịn có u q hương khơng? - Cơ hát lần 2: Kết hợp nhạc không lời * Dạy trẻ hát:

- Cho lớp hát cô hai lần không nhạc HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Trẻ hát

- Yêu Hà Nội

- Nà Nội, Lăng Bác, Tháp rùa

- Vịnh Hạ Long - Chùa Yên Tử, Sầm Sơn

- Trẻ nghe

(29)

- Cô mời tổ hát

- Cô mời nhóm cá nhân lên hát - Cơ ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ

b Hoạt động 2: Trị chơi âm nhạc: “Ơ cửa bí mật” - Cơ nói: Vừa thấy lớp hát hay thưởng lớp trị chơi có tên là: “ Ơ cửa bí mật” có thích khơng nào!

Để hồn thành tốt phần thi lớp nghe cô giới thiệu cách chơi, luật chơi nhé!

- Cách chơi: Trên hình có số bí mật với các số từ đến Ẩn ô số hình ảnh liên quan tới hát Đại diện ba đội chơi chọn số cho đội Khi hình ảnh mở đội lựa chọn hát có liên quan tới hình ảnh Cơ gợi ý nhỏ cho đội chơi hình ảnh liên quan đến quê hương đất nước

Khi chọn xong đội trưởng bạn đội thảo luận 15 giây sau đưa hát đội thể hát theo nhạc

Luật chơi: Nếu chọn hát thưởng hoa, chọn sai nhường quyền chơi cho hai đội cịn lại

- Cả ba đội nghe rõ cách chơi luật chơi chưa?

- Luật chơi: Nếu đoán sai bị phạt nhảy lò cò quanh bạn

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi Động viên khích lệ trẻ kịpthời HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Trẻ hát

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe!

- Trẻ vận động

4 Củng cố:

(30)

Chơi trị chơi gì?

Giáo dục trẻ: u q hương, đất nước, thủ có ý thức cố gắng chăm ngoan học giỏi để sau xây dựng đất nước giàu đẹp

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ học

- Ô cửa bí mật

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 13 tháng 04 năm 2018 Tên hoạt động: Tạo hình:

(31)

I Mục đích yêu cầu Kiến thức:

- Trẻ biết cầm bút cách để tơ màu nhà sàn theo ý thích - Trẻ biết chọn phối hợp màu hài hòa tranh

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện khả khéo léo đôi bàn tay ngón tay - Phát triển khả quan sát rèn khéo léo tô

3.Thái độ:

- Biết đoàn kết hợp tác, giúp đỡ bạn làm việc - Thích học mơn tạo hình

1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Sách tạo hình, sáp màu

-Tranh tô màu nhà sàn, nhạc : “ Đi tới trường” - Khu trưng bày sản phẩm, que

2 Địa điểm tổ chức: Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động:

1 Ổn định tổ chức:

- Các ! Giờ học đến cô dành cho điều bất ngờ

- Cho trẻ xem video nhà sàn

- Cô hỏi: Các vừa nhìn thấy hình ảnh đoạn video Các nhìn thấy nhà sàn chưa?

- Vâng ạ!

(32)

- Nhà sàn kiểu nhà độc đáo người dân Tây Ngun Cịn thấy không

2 Giới thiệu bài:

Giờ học tạo hình hơm cùng làm họa sĩ tài hoa để tô màu tranh nhà sàn thật đẹp nhé!

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

- Cô dùng thủ thuật cho trẻ quan sát tranh nhà sàn - Cơ hỏi: Cơ có tranh đây?

- Đúng có tranh nhà sàn thấy có đẹp khơng? - Cơ tơ màu tranh màu gì?

- Mái nhà tơ màu gì?

- Thân nhà tơ màu gì? Cánh cửa tơ màu gì?

- Con thấy nhà sàn có khác với ngơi nhà khác khơng?

- Các ạ! Nhà sàn kiểu nhà đặc trưng bạn nhỏ dân tộc Tây Nguyên số dân tộc khác đất nước Việt Nam thân yêu

- Các bạn nhỏ u q ngơi nhà u ngơi nhà

- Bây có muốn giúp bạn tơ màu thật đẹp để

- Thưa cô ạ!

- Trẻ nghe

-Tranh nhà sàn

- Thưa có ạ!

- Có ạ!

trang trí ngơi nhà sàn bạn không?

- Cô hướng dẫn trẻ cách tơ: Các nhìn ngồi thẳng người, không ngồi vẹo lưng, không nằm bẹt lên

(33)

bàn, tay phải cô cầm bút ngón tay, cịn tay trái để lên giấy để giữ giấy

- Lần lượt cô tô mái nhà màu đỏ, cô tô thân nhà màu vàng hỏi cuối cô tơ cánh cửa màu đây? - Khi tơ khơng tơ lem ngồi, đưa bút tay tơ màu

- Cơ tơ xong tranh Chúng nhìn xem tơ tranh có đẹp khơng?

b Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô phát sách tạo hình, sáp màu cho trẻ Bây giờ, lớp sẵn sàng tơ màu cho tranh nhà sàn thật đẹp để gửi tặng cho bạn nhỏ Tây Nguyên chưa?

- Khi trẻ thực cô nhắc nhở trẻ ngồi thư thế, tay phải cầm bút, tay trái giữ vở, cầm bút di màu tay, tô khơng tơ lem ngồi Mở nhạc bài: “ Đi tới trường” cho trẻ nghe - Trong trình trẻ thực đến bên trẻ động viên giúp đỡ trẻ

- Động viên khích lệ trẻ yếu cố gắng hoàn thành c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Dừng tay dừng tay, xin mời họa sĩ mang tác phẩm tới khu trưng bày

- Mang tất sản phẩm trẻ lên khu trưng bày

-Trẻ nghe

-Trẻ tô

- Trẻ mang tranh

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét + Con thích sản phẩm nào? + Tại lại thích sản phẩm đó?

(34)

+ Sản phẩm bạn nào?

+Con tô màu nào? Bài đâu? - Cô mời số trẻ khác nhận xét

- Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ tô màu đẹp động viên trẻ làm chưa khéo cố gắng học sau

4 Củng cố:

- Giờ học hôm cô tơ màu gì?

- Giáo dục trẻ yêu quê hương, làng xóm, người Việt nam nói riêng người giới nói chung 5 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ học

- Tranh nhà sàn

*Đánh giá trẻ ngày: (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức , kỹ