Giáo án tuần 20 chủ đề "Mùa xuân của bé"

- Giáo dục trẻ: Biết yêu mùa xuân, thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp của mùa xuân.Biết giúp đỡ ba mẹ dọn dẹp trong ngày tết và tránh chơi các trò chơi nguy hiểm trong ngày tết2. Giới thiệu b[r]

Tuần thứ 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh: 2 Thời gian thực hiện:

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ “Mùa xuân bé”

3.Thể dục buổi sáng + Động tác hô hấp: Thổi nơ

+ Động tác tay: Co duỗi tay

+Động tác chân: Co duỗi chân

+ Động tác bụng: Cúi phía trước

+ Động tác Bật: Bật tách, khép chân

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ

- Biết cất đồ dùng vào nơi quy định

- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào nơi quy định

- Trẻ biết trị chuyện Mùa xuân bé

- Phát triển phối hợp vận động thể

- Biết lợi ích việc luyện tập thể dục

- Trẻ biết tập động tác

- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình,biết quan tâm đến bạn lớp

- Cô biết số trẻ có vắng mặt ngày

- Trường lớp

- Trang phục cô gọn gàng

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân

- Tranh ảnh Mùa xuân bé

- Sân tập phẳng, xắc xô - Nhạc hát “Xuân xuân, xuân về”

TẾT VÀ MÙA XUÂN

Từ ngày 13/01/2020 đến ngày 07/02/2020 Mùa xuân bé

Từ ngày 03/02/2020 đến ngày 07/02/2020 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học - Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định

2 Trò chuyện với trẻ chủ đề.

- Trẻ biết trò chuyện chủ đề Mùa xuân bé - Hỏi trẻ:

+ Mùa xuân mùa nào? + Thời tiết màu xuân làm sao?

+ Mùa xuân cối, hoa nào?

+ Các có biết lễ hội thường diễn vào mùa xuân?

-> GD trẻ: không hái hoa, bẻ cành chơi xuân 3.Thể dục buổi sáng

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ, có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

a)Khởi động.

- Cơ cho trẻ thành vịng tròn, kết hợp kiểu chân

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ

b)Trọng động. * Cho trẻ tập tập phát triển chung:

kết hợp với nhạc “Xuân xuân, xuân về” + Động tác hô hấp: Thổi nơ

+ Động tác tay: Co duỗi tay +Động tác chân: Co duỗi chân + Động tác bụng: Cúi phía trước + Động tác Bật: Bật tách, khép chân - Cô quan sát bao quát trẻ

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp 4 Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trẻ trò chuyện - Trả lời

- Trả lời

- Trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ vòng tròn

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ thực

- Trẻ tập

-Trẻ nhẹ nhàng

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài trời

1.Hoạt động có chủ đích

- Quan sát thời tiết mùa xuân

- Quan sát vườn hoa vườn trường

2 Trò chơi vận động - TC: Lộn cầu vồng - Bịt mắt, bắt dê

3 Hoạt động tự do - Chơi theo ý thích - Nhặt rụng sân

- Trẻ biết trò chuyện cô thời tiết mùa xuân

- Trẻ biết tên, màu sắc, đặc điểm sô loại hoa

-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi luật chơi số trò chơi: “Lộn cầu vồng; Bịt mắt, bắt dê”

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể sau chơi

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn tham gia hoạt động trời

- Trẻ thích nhặt rụng sân trường

- Trẻ biết rửa tay, rửa chân sau tham gia hoạt động trời

- Địa điểm - Vườn hoa trường

- Địa điểm - Trang phục gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt độngcủa trẻ 1.Hoạt động có mục đích

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ đến địa điểm quan sát * Quan sát thời tiết mùa xuân

- Chúng thấy thời tiết mùa xuân nào? – Bầu trời mùa xuân nào?- Nắng xuân, mưa xuân nào?=> Cô giáo dục trẻ thời tiết mùa xuân đẹp Vào mùa xuân, bầu trời xanh, có đám mây nhỏ trơi bồng bềnh, hay có mưa phùn, nắng ấm, gió nhẹ

* Quan sát vườn hoa vườn trường- Cho trẻ lối đuôi vườn hoa

- Hỏi trẻ: +Chúng biết đâu khơng? +Có loại hoa gì? +Màu sắc hoa nào?+ Đặc điểm hoa nào? - Giáo dục trẻ: Yêu quý lồi hoa, khơng hái hoa, vặt hoa

2 Trò chơi vận động: * Trò chơi “Lộn cầu vồng”

- Cách chơi: Hai bạn đứng đối mặt nhau, nắm tay lắc tay theo nhịp đồng dao:“Lộn cầu vồng/Nước nước chảy Có mười bảy/ Có chị mười ba/ Hai chị em ta lộn cầu vồng” Hát đến “cùng lộn cầu vồng” hai bạn xoay người lộn đầu qua tay bạn Sau câu hát hai bạn đứng quay lưng vào Tiếp tục hát đồng dao quay trở lại vị trí cũ

- Luật chơi: Khi đọc đến tiếng cuối đồng dao hai bạn xoay nửa vịng trịn để lộn cầu vòng

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Nhận xét trẻ *Trò chơi “Bịt mắt, bắt dê”

-Cách chơi: Trẻ đứng chung quanh tạo thành vòng tròn, chọn hai bạn chơi oẳn tù tì, người thua bịt mắt tìm dê, người thắng làm dê.Người làm dê phải miệng kêu “be, be” né tránh người bị bịt mắt tìm cách bắt dê Người làm dê khơng chạy ngồi vịng trịn, phạm luật bị bịt mắt Khi người bịt mắt bắt dê thay đổi người khác

- Luật chơi: không mở mắt, khơng chạy khỏi vịng trịn - Tổ chức trẻ chơi

-Nhận xét trẻ

3 Hoạt động tự do

- Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi trời =>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết,

- Cho trẻ nhặt rụng sân, bỏ vào thùng rác - Quan sát, nhận xét trẻ

- Trẻ thực

- Trẻ đến địa điểm

- Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Trẻ đến địa điểm quan sát

-Trả lời - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi -Lắng nghe

- Cho trẻ rửa tay

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc động

1.Góc đóng vai:

- Chơi đóng vai mẹ lễ hội mùa xuân, bán hàng ngày xuân

2.Góc xây dựng:

-Lắp ghép vườn hoa, lắp ghép công viên

3.Góc học tập:

- Xem tranh ảnh, truyện lễ hội mùa xuân

4.Góc nghệ thuật:

- Tô màu hoa đào, hoa mai, lễ hội mùa xuân

- Hát biểu diễn hát chủ đề

5.Góc thiên nhiên:

- Tưới cây, lau Chăm sóc xanh

- Trẻ biết đóng vai mẹ lễ hội mùa xuân, người bán hàng ngày xuân

- Trẻ biết lắp ghép vườn hoa, lắp ghép công viên

- Trẻ biết lật, giở sách xem tranh, truyện

- Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo trẻ

-Rèn kĩ tô màu

- Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin

- Trẻ thích tưới cây, lau Chăm sóc xanh

-Mơ hình lễ hội mùa xuân

- Gạch, khối hình, hàng rào,

-Sách, tranh, truyện lễ hội mùa xuân

- Bút sáp màu, giấy, bút chì

- Các hát chủ đề

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

H Hoạt độ động

ăn

1.Trước ăn

2.Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách

- Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt -Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn

- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

- Trẻ biết thu dọn phòng ăn

-Nước,xà phịng, khăn mặt

-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay

-Khăn lau miệng

Hoạ t

động ngủ

1.Trước ngủ

2.Trong ngủ

3.Sau ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc

- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ

- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ

- Trẻ có tư ngủ thoải mái

- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy

- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô

- Trẻ biết để bát vào nơi quy định

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

-Xà phòng, Nước, Khăn lau

- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn

- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1.Trước ăn

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt

2.Trong ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Trẻ nghe - Trẻ thực

- Trẻ mời

- Trẻ thực

- Trẻ vệ sinh 1.Trước ngủ

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ

3.Sau ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn - Cô thu dọn vệ sinh phòng ăn gọn gàng

- Trẻ thực

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực

- Trẻ ăn

- Trẻ mời cô, mời bạn

- Trẻ thực

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý thích 1.Ơn tập:

- Thơ “Mùa xn”

- Cho trẻ làm quen “Bé làm quen với PT luật lệ giao thông”, “Bé làm quen với tốn qua hình vẽ”

2 Chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích góc tự chọn

-Xếp đồ chơi gọn gàng

3.Nêu gương:

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề “Mùa xuân em”

- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

- Trẻ ôn lại học buổi sáng

- Trẻ nhớ tên thơ nội dung thơ

- Trẻ biết thực nội dung yêu cầu cô làm quen với “Bé làm quen với PT luật lệ giao thông”, “Bé làm quen với tốn qua hình vẽ”

- Trẻ biết chơi hoạt động theo ý thích góc

- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi nơi quy định

- Biểu diễn tự nhiên, thuộc hát chủ đề mà trẻ học

- Trẻ thuộc hát vật

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Trẻ nhận ưu điểm, khuyết điểm bạn,

- Tranh ảnh thơ “Mùa xuân” -Vở “Bé làm quen với PT luật lệ giao thông”, “Bé làm quen với tốn qua hình vẽ”

- Đồ chơi góc

- Tủ đựng đồ chơi

- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…

- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan

Trả trẻ

Trả trẻ

- Vệ sinh cá nhân trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Trẻ trẻ với gia đình

- Trẻ biết chào chào bạn

- Trẻ có thói quen ngoan ngỗn học

- Phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn tập:

+ Trẻ đọc thơ “Mùa xuân” - Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cơ bao quát, sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cho trẻ làm quen “Bé làm quen với PT luật lệ giao thông”, “Bé làm quen với tốn qua hình vẽ”

- Cô hướng dẫn trẻ - Quan sát trẻ thực - Nhận xét, khen trẻ

2.Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích

- Cơ bao quát trẻ chơi, chơi trẻ

- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần. - Biểu diễn văn nghệ chủ đề “Mùa xuân em”

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ - Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô mời tổ đứng lên nhận xét bạn tổ - Cô nhận xét trẻ

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày - Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ ôn cô

- Trẻ nghe - Trẻ thực

-Trẻ nghe - Trẻ thực

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

-Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ

Trả trẻ

- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào bạn - Cô phát bé ngoan cuối tuần

- Nhắc trẻ vệ sinh

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

-Trẻ chào

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 03 tháng 02 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục

-VĐCB: Chuyền, bắt bóng bên theo hàng dọc - TCVĐ: Tìm cho hoa

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát “Mùa xuân ơi” I Mục đích- Yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết kết hợp tay, mắt để chuyền bắt bóng qua hai bên kỹ thuật - Trẻ biết cách chơi, luật chơi trị chơi “Tìm cho hoa”

- Trẻ biết ích lợi tập thể dục sức khỏe thân 2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kĩ chuyền, bắt bóng, nhanh nhẹn, khéo léo nhằm phát triển tay cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, khả diễn đạt mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục:

- Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục

- Giáo dục ý thức kỷ luật, tính đồng đội tập luyện II- Chuẩn bị

1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Sân tập phẳng,

- Còi, Vạch chuẩn - Giáo án

- số bóng nhựa, rổ đựng bóng

- Băng nhạc khởi động tập động tác theo nhạc “Mùa xuân ơi”; “Xuân xuân, xuân về”

2 Địa điểm tổ chức: - Sân tập III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định:

- Nghe hát “Mùa xuân ơi”

- Các vừa nghe hát gì? - Trong hát nhắc đến mùa nào? - Đặc điểm mùa xuân nào?

* Giáo dục: Mùa xuân đẹp ạ, bầu trời, cối, hoa đẹp, mùa xuân cịn mùa lễ hội Vì yêu quý mùa xuân, yêu quý cối, hoa nhớ cội nguồn, dân tộc

- Trẻ hát, vận động - Mùa xuân -Trả lời

2 Giới thiệu:

Hơm cho học vận động vận động: “Chuyền, bắt bóng bên theo hàng dọc” Trước vào vận động cô khởi động nhé!

3.Hướng dẫn

a Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

Cô trẻ kết hợp kiểu đi, chạy, khom lưng theo “Xuân xuân, xuân về” Xếp hàng theo tổ dãn cách b Trọng động:

* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung - Tập theo “Mùa xuân ơi”

+ Động tác tay: Co duỗi tay +Động tác chân: Co duỗi chân + Động tác bụng: Cúi phía trước + Động tác Bật: Bật tách, khép chân

* Hoạt động 2: Vận động “Chuyền, bắt bóng bên theo hàng dọc”

- Chuyển đội hình thành hàng dọc

- Cơ giới thiệu vận động “Chuyền, bắt bóng bên theo hàng dọc”

- Cô thực mẫu lần 1: Khơng phân tích - Cơ thực mẫu lần 2: Phân tích động tác:

- TTCB: Đứng tự nhiên tay cầm bóng có hiệu lệnh cầm bóng chuyền sang ngang, bạn đứng sau bắt bóng tay chuyền tiếp cho bạn phía sau, bạn chuyền bóng xong bạn đứng quay người lại phía sau, cuối hàng Cô thực xong

- Cô thực lại - Mời trẻ tập mẫu

- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần

- Cô quan sát theo dõi, sửa sai trẻ thực

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Tìm cho hoa”.

- Giới thiệu luật chơi: Phải tìm hoa, tìm sai bị phạt

- Cách chơi: Cô chia trẻ chơi làm nhóm Một nhóm phát cho cháu Một nhóm phát cho cháu hoa

- Bắt đầu chơi: Cô cho trẻ thành vòng tròn sân vừa vừa hát Khi nghe hiệu lệnh cơ: "Hoa tìm lá" trẻ cầm đứng lại - cịn trẻ cầm hoa chạy đến đứng cạnh ứng với hoa

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động

- Đt Nhấn mạnh tập 3lx8N

- Tập theo cô động tác 2lần x 8nhịp

-Chuyển đội hình

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe

- Quan sát - trẻ tập -Trẻ thực

- Lắng nghe

Ví dụ: Trẻ cầm hoa hồng đến đứng cạnh trẻ cầm hoa hồng Trẻ tìm đến nhanh thắng khen.Trị chơi tiếp tục, đổi sang "lá tìm hoa" cho trẻ đổi hoa, đổi cho

- Cô cho trẻ chơi thử - Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục

- Cô vừa thực vận động gì?

- Chơi trị chơi gì?

- Cơ nhắc lại giáo dục trẻ

5 Kết thúc:- Nhận xét , tuyên dương

-Trẻ chơi thử - Chơi trò chơi -Lắng nghe

- Thực

- Chuyền, bắt bóng bên theo hàng dọc - Trị chơi “Tìm cho hoa”

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 04 tháng 02 năm 2020 Tên hoạt động: Khám phá khoa học

- Bé tìm hiểu mùa xuân

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “Kìa bướm vàng” I Mục đích- Yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết số đặc điểm bật mùa xuân: thời tiết, cối, hoạt động người

- Trẻ biết mùa xuân có ngày tết Nguyên đán tết cổ truyền dân tộc 2 Kỹ năng

- Trẻ trả lời trọn câu, rõ ràng

- Có kĩ thiết lập mối quan hệ thời tiết thay đổi đời sống động, thực vật, hoạt động người

- Rèn kỹ hoạt động theo nhóm, kỹ quan sát 3 Giáo dục

- Biết yêu mùa xuân, thể cảm xúc trước vẻ đẹp mùa xuân

- Trẻ biết giúp đỡ ba mẹ dọn dẹp ngày tết tránh chơi trò chơi nguy hiểm ngày tết

- Giáo án giảng điện tử - Các đoạn video clip cảnh:

+ Thời tiết mùa xuân, cối, hoa, vật mùa xuân

+ Chuyển giao thời tiết từ mùa đông sang mùa xuân sang mùa hạ

+ Các hoạt động người mùa xuân: đón tết, chúc tết, lễ hội xuân Yên Tử, hội chùa Quỳnh Lâm, Hội chùa Hang Son, tết trồng

- Các hình ảnh, đoạn video clip phục vụ cho trị chơi ơn luyện củng cố máy tính

- Máy tính

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cô Mùa Xuân xin chào tất

- Các mùa xuân xinh đẹp khắp nơi cối đâm chối nảy lộc, tia nắng ban mai đầu mùa cành lộc non chào đón mùa xuân Các cô Mùa xuân múa hát để chào đón mùa xuân nào!

- Hát múa “Mùa xuân đến”

- Giáo dục trẻ: Biết yêu mùa xuân, thể cảm xúc trước vẻ đẹp mùa xuân.Biết giúp đỡ ba mẹ dọn dẹp ngày tết tránh chơi trò chơi nguy hiểm ngày tết

2 Giới thiệu bài

Để biết mùa xuân đẹp nào, hôm “Tìm hiểu mùa xuân” nhé!

3.Hướng dẫn

a Hoạt động1: Trò chuyện đàm thoại mùa xuân - Ai biết năm có mùa? Đó mùa nào?

- Các thử nghĩ xem mùa gì? - Tại nghĩ mùa xuân?

- Mùa xuân tháng mấy? Mùa xn có đặc biệt?

+ Tìm hiểu thời tiết mùa xuân

- Thời tiết mùa xuân nào? Có khác so với thời tiết mùa đông?

(Mùa xuân thời tiết ấm áp, mùa đông lạnh giá) Câu hỏi gợi ý:

+ Bầu trời mùa xuân nào? Khi nhìn lên bầu trời thường thấy gì?

+ Mùa xn cịn có dấu hiệu khác nữa? Mưa, mây, gió, nắng?

(Bầu trời xanh, nắng ấm, gió nhẹ, thỉnh thoảng có gió nồm, mưa phùn)

-Lắng nghe

- Trẻ hát, vận động

-Lắng nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

-Trả lời

- Lắng nghe

- Trả lời

- Đố biết mưa phùn gọi mưa gì? Vì gọi mưa phùn?

( mưa nhẹ, có gió)

- Thế mùa đơng bầu trời nào? Gió mùa đơng nào?

=> Cho trẻ xem đoạn băng hình thời tiết mùa xuân: cảnh bầu trời mùa xuân, mây, gió, nắng xuân, mưa xuân (có lồng thơ nói thời tiết mùa xuân để củng cố chốt kiến thức)

+ Tìm hiểu cảnh vật cối, hoạt động của

con vật mùa xuân

- Cho trẻ xem tiếp đoạn băng: Cây cối đâm chồi, hoạt động vật mùa xuân

+ Đoạn băng nói điều gì?

+ Vào mùa xn có lồi động vật nào? Tại chúng xuất nhiều mùa xuân?

+ Khi mùa xuân đến thấy cỏ, hoa có thay đổi gì?

Các biết loại hoa nào? Những loài hoa nở vào mùa xuân?

=> Mùa xuân cối đâm chồi nảy lộc muôn hoa đua nở, chim chóc hót ca Mùa xuân về, tết đến ngày tết Nguyên đán, tết cổ truyền dân tộc Việt Nam

* Tìm hiểu hoạt động người vào mùa

xuân

- Mùa xuân đến người thường làm gì?

(Gợi ý: Mùa xn đến thích nhất? Bố mẹ thường làm gì? Đi đâu? Các muốn bố mẹ làm gì?)

- Cho trẻ xem băng hình cảnh: Ngày tết, lễ hội xuân Chùa Yên Tử, hội chùa Quỳnh Lâm, hội chùa Hang Son, tết trồng

(Trong trình xem băng hình trẻ thảo luận lễ hội, giới thiệu cho trẻ biết lễ hội:

+ hội xn Chùa n Tử Thành phố ng Bí + hội chùa Quỳnh Lâm Đông Triều

+ hội chùa Hang Son thôn Lâm Xá- Hồng Thái Tây

+ Tết trồng cây:

- Ai người phát động tết trồng cây?

- Vì tết trồng lại tổ chức vào mùa xuân? Cần làm để phát triển xanh tươi?

(Mùa xuân thời tiết ấm áp, có mưa phùn làm cho cây cối dễ phát triển)

-Trả lời

- Trẻ quan sát

-Trả lời

- Trẻ lắng nghe cô

-Trả lời -Quan sát

- Trẻ lắng nghe cô

-Trả lời

* GD: Chăm sóc cây, khơng ngắt lá, bẻ cành Trồng để làm đẹp bảo vệ môi trường

b Hoạt động 2: Mở rộng

+ Các biết lễ hội nào?

+ Vì người u thích mùa xn? Mùa xn đem lại lợi ích cho người?

+Theo cần làm cho mùa xuân thêm đẹp? + Đố sau mùa xuân mùa gì?

- Cho trẻ xem băng chuyển giao thời tiết từ mùa đông -> xuân -> hạ, lễ hội mùa xuân

=> Mùa xuân mùa mùa xuân hạ -thu - đông, mùa bắt đầu năm Mùa xuân đến cối đâm chồi nảy lộc, mưa phùn, thời tiết se lạnh

Mùa xuân mùa có lễ hội đặc sắc mang đậm nét truyền thống dân tộc Mùa xuân đến tết đến thêm tuổi, lớn nên cần cố gắng lời ông bà cha mẹ, cô giáo trở thành bé ngoan c Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập

* Trị chơi 1: Lơ tơ ngày xuân.

- Cách chơi: Mỗi đội có rổ đựng nhiều đồ dùng, đồ chơi lắng nghe hơ lơ tơ đốn xem nội dung nội lơ tơ nói đồ dùng, đồ chơi Sau nói tên chọn nhanh đồ dùng, đồ chơi đưa lên

- Cơ hô lô tô: Lặng lặng mà nghe cô hô hoa ra, hoa đây, hoa Hoa năm cánh óng ánh màu vàng, độ xuân sang người mang chưng tết , người mang chưng tết ( Hoa mai )

- Nghe vẻ nghe ve vè làm bánh, bánh gói mà phải cột dây, bánh tét ,bánh dày, bánh chưng đố bạn, bánh chưng đố bạn.(bánh chưng)

- Bé chơi tết kính chúc ơng bà, nhà cười vui lì xì cho bé, lì xì cho bé.( bao lì xì)

- Mùa ấm áp mưa phùn nhẹ bay, khắp chốn cỏ đâm chồi nẩy lộc, đâm chồi nẩy lộc.( mùa xuân)

-Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét – Tuyên dương

Trò chơi 2: “Bé khéo nhất”

- Cách chơi: Chia trẻ thành - nhóm chơi Mỗi nhóm có tranh khổ rộng vẽ hình ảnh trụi (mùa đơng) rổ có lô tô nhỏ dấu hiệu mùa năm như: (xanh non, xanh đậm, vàng…), chồi non, mây, mưa, gió, mặt trời, hoa, ong, bướm, chim…hoạt động người

Trẻ trả lời

-Lắng nghe

-Lắng nghe

-Lắng nghe

-Lắng nghe

-Trẻ chơi

- Trẻ nhóm bật qua vịng thể dục lên trang trí cho tranh mùa xuân

- Luật chơi: Thời gian chơi sau nhạc mùa xuân, nhóm trẻ thắng nhóm gắn gắn nhiều chi tiết

- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét, khen trẻ 4 Củng cố, giáo dục

- Hôm cô trị chuyện gì?

- Giáo dục: Mùa xn đến lớn thêm tuổi, phải học thật giỏi, thật ngoan, biết lời ông bà, ba mẹ

5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Mùa xuân vê cháu chúc xn nào!

- Múa “Chúc xuân” Cô Mùa Xuân xin chào tạm biệt hẹn vào mùa xuân năm sau

-Trẻ chơi

-Bé tìm hiểu mùa xuân

-Lắng nghe

-Lắng nghe

-Múa

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 05 tháng 02 năm 2020 Hoạt động : Văn học

- Dạy thơ “Mùa xuân” Hoạt động bổ trợ : Hát “Mùa xuân đến rồi” I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả - Hiểu nội dung thơ

- Trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên qua thơ 2 Kỹ năng:

- Kỹ trả lời câu hỏi cô rõ ràng, đủ câu - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Trẻ biết đọc cô từ đầu đến cuối thơ 3.Thái độ :

- Yêu quý mùa xuân, học thật giỏi, thật ngoan, biết lời ông bà, ba mẹ II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Máy tính, slide powerpoit thể nội dung thơ, tranh chữ có nội dung thơ

-Nhạc hát “Mùa xuân đến rồi”; “Bé chúc xuân” 2 Địa điểm tổ chức

- Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức

- Các ơi! Mùa đông qua mùa xuân tới Các nhìn ngồi hướng hàng sân trường xem Các cối trút bỏ già vàng cuối để đón non xanh tươi nảy chồi

- Để chung vui mùa xuân cô hát bài: “Mùa xuân đến rồi” nhé!

- Buổi sáng hát “Mùa xn đến rồi” có gì?

- À! Buổi sáng hát “ Mùa xuân đến rồi” có nắng lên, có bướm xinh đùa cánh hoa hồng có tiếng hát reo mừng bạn

2 Giới thiệu bài

- Và biết thơ nói mùa xuân đến đấy, có biết có tên khơng?

- Đó thơ “Mùa xuân” tác giả Lương Khâu Lng

- Chúng nghe đọc ! 3.Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm thơ cho trẻ nghe.

- Cô đọc diễn cảm lần kết hợp cử chỉ, điệu + Cô vừa đọc xong thơ “Mùa xuân”, tác giả Lương Khâu Luông thấy thơ có hay khơng?

Chúng có muốn nghe cô đọc thơ lần không?

- Cô đọc lần kết hợp hình ảnh tranh

+ Cô xin giới thiệu với tranh có nội dung thơ “Mùa xuân”, ý quan sát lắng nghe đọc nhé!

+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Của tác giả nào?

- Lắng nghe

- Trẻ hát

-Trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Mùa xuân

- Cho trẻ đọc tên thơ 1-2 lần

- Cô giảng nội dung: Bài thơ nói mùa xuân gọi dậy chồi non, gọi hoa, nắng ấm, gọi sáo, đàn én, gọi gió mơ màng đón xuân

- Các có muốn nghe đọc lại thơ lần không?

- Cô đọc thơ lần kết hợp hình ảnh powerpoint + Các ạ, thơ hấp dẫn cô vừa đọc vừa kết hợp với hình ảnh đẹp máy vi tính Cơ mời nhìn lên nghe đọc lại

b Hoạt động 2: Đàm thoại: - Các vừa đọc thơ gì? - Của tác giả nào?

- Bài thơ nói mùa năm?

- Tác giả miêu tả cảnh vật mùa xuân nào? - Mùa xuân gọi dậy gì?

- Con thích mùa năm? Vì sao? => Mùa xuân đẹp từ cối, vật đến người vui mừng đón mùa xuân sang

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ

- Các bạn muốn đọc thơ cô chưa? Cô mời tất bạn đọc thơ thật hay -(Cho lớp đọc 2-3lần.)

- Các tổ có muốn thi đua xem đội đọc hay thơ khơng? (mỗi tổ lần)

- Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái, nhóm bạn đọc tốt đọc lần

- Bây cô mời bạn đọc thơ hay to lên đọc cho người nghe nhé! (mời cá nhân trẻ)

(Trẻ đọc tích cực uốn nắn trẻ, khích lệ, sửa sai, sửa ngọng cho trẻ)

- Các bạn đọc thơ lần thật to hay

4 Củng cố, giáo dục:

- Hơm làm quen với thơ gì?

- Giáo dục: Yêu quý mùa xuân, Mùa xuân đến lớn thêm tuổi, phải học thật giỏi, thật ngoan, biết lời ông bà, ba mẹ

5 Kết thúc:

- Trong buổi học thơ hơm nay, có nhiều bạn có giọng đọc diễn cảm hay, nhà đọc lại thơ “Mùa xuân” cho ông bà, bố mẹ

- Trẻ lắng nghe

- Có

- Trẻ lắng nghe

-Vâng

-Đàn bướm -NIp Trinh - Trả lời

-Trả lời

-Lắng nghe

- Rồi

- Trẻ đọc thơ - Trẻ thi đua

- Trẻ đọc theo nhóm

- Cá nhân trẻ đọc

- Cả lớp đọc

- Mùa xuân

nghe nhé!

- Cô cho trẻ hát “Bé chúc xuân” sân chơi

- Vâng

- Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 06 tháng 02 năm 2020 Tên hoạt động: Toán

Tách, gộp nhóm đối tượng phạm vi 5 Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện với trẻ mùa xuân I- Mục đích- Yêu cầu

1 Kiến thức

- Củng cố đếm đến 5, nhận biết chữ số

- Trẻ biết tách - gộp nhóm có số lượng thành phần nhiều cách khác (1 - 4; 2- 3) biết gộp nhóm đối tượng lại với phạm vi

- Biết diễn đạt kết 2.Kỹ năng

- Rèn kỹ đếm

- Rèn kỹ tách gộp nhóm có đối tượng thành phần theo nhiều cách khác (1-3; 2-2), biết so sánh nói kết sau tách, gộp

- Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ 3 Thái độ

- Trẻ có nề nếp thói quen, hứng thú, ý học - Tích cực tham gia hoạt động, biết phối hợp bạn chơi II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng cô trẻ: a Đồ dùng cô

- Giáo án điện tử

- Máy tính; máy chiếu; nhạc hát: “Con bướm xuân”, Đồ dùng cô giống trẻ, kích thước to

- Mơ hình vườn hoa mùa xuân Đồ chơi, hoa đào, hoa mai số lượng 5.Bài hát chủ đề

b Đồ dùng trẻ:

- Đồ dùng đồ chơi giống cô 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

+ Mùa xuân tháng mấy? + Mùa xn có đặc biệt?

+ Thời tiết mùa xuân nào? + Có khác so với thời tiết mùa đơng?

-Giáo dục trẻ: Mùa xuân xuân đẹp, thời tiết ấm áp, cơi đâm chồi, nảy lộc, chim hót líu lo Vì u q mùa xuân nhé!

2 Giới thiệu bài:

- Hôm dạy học “Tách, gộp nhóm đối tượng phạm vi 5”

a Hoạt động 1: Ôn đếm đến 5, nhận biết số 5.

- Cho trẻ thăm quan mơ hình “Vườn hoa mùa xn” - Trong vườn hoa mùa xn có loại hoa gì? (Hoa đào, hoa mai, hoa cúc, hoa hồng )

+ Có hoa đào? (Cho trẻ đếm, gắn thẻ số 5)

+ Bao nhiêu hoa mai? (Cho trẻ đếm, gắn thẻ số 5) + Bao nhiêu hoa cúc? (Cho trẻ đếm, gắn thẻ số 5) - Cho -3 trẻ lên tìm nhóm đồ vật có số lượng mà cô đặt xung quanh lớp

- Các có muốn làm bướm xuân bay tổ không nào?

Cô trẻ theo nhạc “Con bướm xuân” chỗ ngồi

b Hoạt động 2: Tách, gộp nhóm đối tượng phạm vi 5

- Cô giới thiệu

- Cô dùng thủ thuật đưa hoa đào gắn lên bảng - Cô cho trẻ lấy rổ thực cô

- Tách cách 1: x x x x x

- Cơ hỏi trẻ nhóm có bơng hoa, nhóm có bơng hoa?

- Cơ trẻ gộp hai nhóm lại x x x x x

5

- Cô hỏi trẻ thêm mấy?

- Tách cách 2: x x x x x

- Cơ hỏi trẻ nhóm có bơng hoa, nhóm có bơng hoa?

- Cơ trẻ gộp hai nhóm lại hỏi trẻ thêm mấy?(Cho trẻ chọn thẻ số gắn lên)

- Cô củng cố lại cách tách gộp nhóm có đối tượng gồm hai cách (4:1), (3:2)

-Trả lời

- Lắng nghe

- Lắng nghe

-Trẻ -Trả lời

-Trẻ thực

-Có

- Về chỗ

-Trẻ nghe

-Trẻ thực

-Trẻ gộp

-Quan sát

- Cô cất đếm nhóm, cất số c Hoạt động 3: Luyện tập Trò chơi 1: Tai tinh.

- Cách chơi: Cơ vỗ sắc xơ tiếng trẻ xếp nhiêu bơng hoa (nhóm 1) Cơ vỗ tiếp tiếng sắc xơ trẻ xếp tiếp (nhóm 2)

- Luật chơi: Bạn xếp sai phải xếp lại cho - Cho trẻ chơi 2-3 lần

.- Trẻ thực xong cô cho tổ nhận xét Cơ nhận xét

Trị chơi 2: “Bé thông minh”

- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội chơi, cho hai đội bật qua vịng thể dục lên thi đua tách bơng hoa thành hai nhóm gắn số tương ứng

- Luật chơi: Đội tách nhanh đội thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét, khen trẻ 4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm học gì?

- Giáo dục: Trẻ hứng thú với học, tự tin tham gia vào hoạt động, biết liên hệ thực tế tách gộp số lượng thành hai phần

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Cho trẻ đọc thơ “Cây đào” chơi

-Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe cô

-Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe cô

-Trẻ chơi

- Tách, gộp nhóm đối tượng phạm vi

-Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét tuyên dương -Đọc thơ

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

……

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 07 tháng 02 năm 2020 Tên hoạt động: Tạo hình

- Tơ màu tranh “Lễ hội mùa xuân” Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Mùa xuân”

I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ khéo léo đôi tay

-Biết chọn nhiều màu khác để tô màu tranh Lễ hội mùa xuân, tô không chờm

3 Giáo dục thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Có ý thức giữ gìn sản phẩm

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh mấu cô giáo

- Bàn ghế, tạo hình, sáp màu cho trẻ - Nhạc số hát chủ đề 2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định Tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ “Mùa xn” - Cơ trị chuyện với trẻ:

- Các bạn vừa đọc thơ gì? - Trong thơ nói lên điều gì?

- Giáo dục trẻ: Yêu quý mùa xuân, Mùa xuân đến lớn thêm tuổi, phải học thật giỏi, thật ngoan, biết lời ông bà, ba mẹ

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô tô màu tranh “Lễ hội mùa xn” nhé, có thích khơng ?

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu đàm thoại - Cho trẻ quan sát tranh vẽ “Lễ hội mùa xuân” (Tranh bản) tô màu, mời trẻ nhận xét màu sắc chi tiết phận

- Cho trẻ quan sát tranh mở rộng cho trẻ nhận xét tranh

- Cho trẻ quan sát tranh chưa tô màu

- Bức tranh B có khác so với tranh A Muốn cho tranh B đẹp tranh A cô tô màu cho tranh

.b Hoạt động 2: Cô tô mẫu

- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát, cô nhấn mạnh cách tô vừa tô cô vừa hướng dẫn trẻ cách chọn nhiều mà sắc để tô phối hợp cho tranh Lễ hội mùa xuân thêm đẹp, nhắc nhở trẻ tô không chờm ngồi, tơ cho đẹp - Cho trẻ nêu ý tưởng

- Trẻ đọc thơ - Trò chuyện - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

-Có

- Quan sát tranh mẫu đàm thoại

-Quan sát, nhận xét

- Trẻ trả lời

c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô nhắc trẻ ngồi tư thế, cách để vở, cầm bút cách

- Cô cho trẻ tô, cô đến nhóm quan sát, hướng dẫn, động viên trẻ kịp thời

d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm lên giá

- Cho lớp quan sát tất sản phẩm, nhận xét sản phẩm theo ý tưởng

- Chọn 3-4 sản phẩm đặc sắc cho lớp xem cô nhận xét trẻ

- Cơ nhận xét chung, giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm

4 Củng cố

- Hơm học gì?

=>Giáo dục biết giưc gìn sản phẩm thích thú đến trường lớp!

5.Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

- Trẻ nói ý định

- Trẻ lắng nghe làm theo hướng dẫn

- Trẻ thực

- Trẻ trưng bày nhận xét sản phẩm

- Trẻ lắng nghe

- Tô màu tranh Lễ hội mùa xuân

- Trẻ nghe

v* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):