- Giáo viên giúp đỡ trẻ cùng trò chuyện và thỏa thuận vai chơi trong từng góc chơi,giúp trẻ chơi và cách thao tác với các đồ dùng , đồ chơi - Cân đối trẻ trong góc.. - Giúp trẻ biết thao[r]
(1)TÊNCHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: (3 tuần) Tên chủ đề nhánh 1: Bé người thân yêu ( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁCH HOẠT ĐỘNG
TÊN HĐ NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN
BỊ ĐÓN TRẺ,
CHƠI TỰ DO
Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ
Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
Trò chuyện với trẻ chủ đề
Trẻ biết chào cô giáo, chào ông bà bố mẹ
-Hình thành cho trẻ thói quen ngăn nắp, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định
-Cơ trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe học tập trẻ nhà lớp
- Trẻ biết tên công việc thành viên gia đình - Trẻ biết mối quan hệ thành viên gia đình
Phịng học sẽ, thống mát
Tranh, ảnh “Bé
những người thân
yêu” THỂ DỤC
SÁNG
Thể dục sáng: “Thỏ vươn vai
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng, biết phối hợp nhịp nhàng vận động
- Rèn phát triển quan vận động
- Sân tập - Kiểm tra sức
khỏe trẻ
ĐIỂM DANH
Điểm danh - Phát trẻ nghỉ học để báo ăn Trẻ bết vắng mặt có mặt bạn
- Theo dõi chuyên cần cho trẻ
(2)MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ Từ ngày 06/10 đến 03/11 năm 2017
Số tuần thực hiện: Tuần
Từ ngày 16/10 đến ngày 20/10/2017
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
* Cô đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, chuẩn bị đồ dùng dụng cụ cho trẻ
- Cô niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh Nhắc trẻ chào ông bà bố mẹ
- GV trao đổi phụ huynh vấn đề liên quan đến trẻ
- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định - Cô hướng dẫn trẻ chơi tự
- Cho trẻ quan sát tranh người thân yêu, gần gũi gia đình
- Hỏi trẻ tên thành viên gia đình bé - Cô giới thiệu cho trẻ nhắc theo cô
- Giáo dục trẻ : Yêu quý kính trọng thành viên GĐ
- Trẻ vào lớp
- Trẻ chào ông bà bố mẹ
- Trẻ chơi
Trẻ quan sát Trẻ phát âm
a, Khởi động:
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ thành vòng tròn, vừa vừa hát kết hợp kiểu đi: Đi mũi bàn chân, gót chân, chậm Sau trở hai hàng dọc
b, Trọng động: Bài tập “Thỏ vươn vai” - Động tác hô hấp: Gà gáy (Trẻ tập 3-4 lần)
- Động tác 1: Đứng tự nhiên tay thả xuôi.hai tay dang ngang TTCB, hạ tay xuống
- Động tác 2: Thỏ nhổ cà rốt
- TTCB: Đứng tự nhiên, 2tay thả xuôi cúi người xuống giả vờ cầm củ cà rốt kéo lên, sau từ từ ngẩng lên
- Động tác 3: Thỏ nhảy tổ
TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay co trước ngực, nhảy phía trước (Mỗi động tác tập 2-3 lần)
C/.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ nhàng
- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh - Trẻ biết cô gọi tên
- Trẻ biết quan tâm đến bạn, biết bạn nghỉ
-Trẻ vừa vừa hát
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ tập theo cô
(3)TỔ CHỨC CÁCH HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
(4)HOẠT ĐỘNG GĨC
* Trị chơi thao tác vai:
“Chơi gia đình, cho bé ăn, bán hàng”
* Góc HĐVĐV:
- Xếp ngơi nhà bé xếp đường
*Góc nghệ thuật: Đọc thơ , hát kể chuyện gia đình , tơ màu tranh ảnh gia đình
* Góc tranh sách: -
Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh gia đình bạn lớp
* Góc thiên nhiên: - Chăm sóc vườn rau trường, chăm sóc cảnh lớp
- Trẻ tập thể vai chơi theo hành động nhân vật
- Trẻ tập sử dụng số đồ dùng để bán hàng, thay quần áo cho búp bê
Trẻ biết thao tác với đồ chơi, biết cách xếp
- Trẻ biết đọc thơ, hát - Biết tơ màu tranh gia đình
- Trẻ biết lật giở tranh sách để xem Biết cách quan sát ghi nhớ
- trẻ biết chăn sóc vườn rau trường cảnh lớp
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
Bộ lắp ghép xếp hình
-Bút màu, giấy màu, đất nặn - hát chủ đề
- Sách, truyện, báo liên quan tới chủ đề
- chậu cảnh, vườn rau
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ
(5)- Cô cho trẻ hát “mẹ yêu không ” - Chúng học chủ điểm gì?
- Cho trẻ phát âm theo cô “ bé người thân yêu ” Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, ý học Nghe lời cô giáo, ông bà bố mẹ Và yêu quý bảo môi trường
Nội dung
a/ Hoạt động 1: thảo luận trước chơi - Chúng học chủ điểm gì?
- Ở chủ điểm mùa hè đến chuẩn bị cho góc chơi , bạn kể tên góc chơi lớp nào?
- Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nd chơi góc b/ Hoạt động 2: q trình chơi
- Bây góc chơi mà thích nào?( giúp trẻ vào góc chơi)
- Cơ dặn dị trước trẻ góc
- Các nhớ chơi phải ngoan, khơng tranh giành đồ chơi chơi song phải cất đồ chơi nơi quy định
- Giáo viên giúp trẻ thỏa thuận vai chơi,nội dung chơi góc.- Đeo ký hiệu cho trẻ góc chơi
- Giáo viên giúp đỡ trẻ trò chuyện thỏa thuận vai chơi góc chơi,giúp trẻ chơi cách thao tác với đồ dùng , đồ chơi - Cân đối trẻ góc
- Giúp trẻ biết thao tác sử dụng đồ dùng thay - Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sủ dụng dồ chơi thay
C/ Nhận xét sau chơi
- Trẻ thăm quan góc
- Cơ nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi trẻ - Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích
- Cho trẻ chọn góc chơi mà trẻ thích 3/ Kết thúc :
- Cho trẻ vừa cất đồ chơi vào góc theo quy định vừa hát hết chơi
- Trẻ hát - Trẻ nghe - Trẻ phát âm - Trẻ nghe
- chủ điểm bé người thân yêu
- Góc phân vai, góc nghệ
thuật - Trẻ nghe - Trẻ góc - Trẻ nghe -Trẻ thỏa thuận vai
-Lấy kí hiệu góc
- Trẻ chơi -Trẻ nhận xét - Trẻ nghe
- Trẻ tham quan góc
- trẻ cất đồ chơi vào góc
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
(6)HOẠT ĐỘNG ĂN
Vệ sinh trước sau ăn
- Giới thiệu ăn có phần ăn Các chất dinh dưỡng có ăn
- Tạo khơng khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng
Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm
Trẻ biết tự rửa tay xà phòng trước ăn - Biết tên ăn có phần ăn bữa trưa trẻ Biết ăn, uống đủ chất,đảm bảo dinh dưỡng,
- Biết ăn nhiều loại thức ăn để thể lớn lên khỏe mạnh
-Giúp trẻ ăn ngon miệng.Biết xúc cơm ăn, ngồi ngắn
- Trẻ ăn ăn đảm bảo an tồn vệ sinh
-Xà phịng thơm, khăn lau tay
- Kê bàn ăn cho trẻ -Khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi vãi
- Thức ăn, cơm cho trẻ
- Nước uống cho trẻ
-Giáo viên rửa tay xà phòng trước chia cơm thức ăn cho trẻ
- Một số câu hỏi lời động viên trẻ
HOẠT ĐỘNG NGỦ
Tổ chức cho trẻ có giấc ngủ say, ngủ sâu,
Đảm bảo đủ thời gian cho giấc ngủ ý đến an toàn trẻ
- Nhắc trẻ vệ sinh trước ngủ
- Cho trẻ nằm ngủ tư giúp trẻ ngủ ngon
- hát hát ru cho trẻ ngủ ngon hơn,
sâu giấc
Trẻ biết giấc ngủ quan trọng lớn lên phát triển khỏe mạnh thân
Trẻ có ý thức trước ngủ
- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học, giúp phát triển thể lực cho trẻ
- Giáo dục sức khỏe thói quen tốt ngủ cho trẻ
- phản, chiếu, đệm, ( mùa đông), gối
- Đóng bớt sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng
- Một số hát ru cho trẻ ngủ
(7)
1 Trước ăn:
- Cơ rửa tay cho trẻ xà phịng vịi nước trước, lau khô tay sau rửa Cô xếp bàn ghế
- Trước chia thức ăn , cô cần rửa tay cô chia thức ăn cơm bát
- Cô giới thiệu tên ăn có bữa ăn trẻ - Cơ giới thiệu chất dinh dưỡng có thức ăn đó( giới thiệu nhóm chất dinh dưỡng)
2 Trong ăn
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng,gd hành vi văn minh ăn uống, dạy trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn Ngồi ăn ngắn không cho chân lên ghế, cầm thìa tay phải,và tự xúc ăn cách gọn gàng, tránh đổ vãi,nhai kỹ,khơng nói chuyện đùa nghịch ăn .- Cô quan sát trẻ ăn có biện phịng tránh trẻ bị sặc hóc trẻ ăn
3 Sau ăn:
- Cơ hướng dẫn giúp trẻ xếp bát thìa vào nơi quy định.gv cho trẻ uống nước , lau miệng , lau tay sau ăn,
-Trẻ rửa tay xà phòng trước ăn
- Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm
- Trẻ nghe
- Trẻ ăn hết xuất ăn - Trẻ nghe - Trẻ ăn
Trẻ cất bát thìa vào rổđựngbát I ổn định tổ chức:
- Cho trẻ nằm ngắn, tư thế, đóng cửa tắt điện phòng ngủ
1 Trước ngủ:
Cô cho trẻ đọc thơ: ngủ.bài thơ nói đến tư ngủ
Các thực theo tư nằm chưa?các có biết ngủ trưa tốt cho sức khỏe
Vậy ngủ thật say thật ngoan cho thể phát triển khỏe mạnh
2 Trong ngủ:
- Giáo viên quan sát trẻ ngủ sửa tư nằm chưa trẻ
- Quan sát sử lý tình ngủ trẻ 3 Sau ngủ:
Giáo viên cho trẻ ngồi dậy chưa khỏi giường ngay, cho trẻ ngồi dậy chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau cho trẻ dậy - Giáo viên nhắc trẻ vệ sinh cất dọn đồ dùng gối, chiếu vào nơi quy định
-Trẻ nằm tư
Trẻ đọc thơ Nằm ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng mắt nhắm lại - Vâng
-Trẻ nằm ngủ tư Trẻ ngủ
(8)NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
CHƠI -TẬP BUỔI CHIỀ U
- Chơi trò chơi tập thể:
- Hát số hát chủ đề
- Ôn lại câu thơ : u mẹ - Hoạt động góc theo ý thích bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi
- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu
- Trẻcó ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
- Đồ chơi góc
- Bài hát, câu truyện, thơ chủ đề
- Bảng bé ngoan, cờ
TRẢ TRẺ
- Dọn dẹp đồ chơi
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân - Nhắc trẻ sử dụng từ như: Chào cô, chào bạn
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ - Trẻ có thói quen, nề nếp chào hỏi lễ phép
(9)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Chơi trò chơi tập thể:
- Hát số hát chủ đề : + búp bê
- Ôn lại câu truyện: Bé làm việc gì? - Hoạt động góc theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn văn nghệ * Nhận xét, nêu gương.
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cô nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cô nhận xét trẻ đạt tiêu chuẩn nào, tiêu chuẩn chưa đạt
+ Hướng trẻ phấn đấu để tuần đạt tiêu chuẩn
- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên mình:
+ Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu - Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Trẻ hát - trẻ nghe
- Chơi góc
- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn số hát chủ đề
- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét
- Cá nhân trẻ tự nhận xét thân
- Trẻ lên cắm cờ
*Trả trẻ:
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi - Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ
- Trẻ chào cô, bố mẹ - Trẻ
(10)TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục: VĐCB: Tung bắt bóng cơ TCVĐ: “Lộn cầu vồng”
Hoạt động bổ trợ: I Mục đích, yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tung bắt bóng
- Trẻ biết tập BTPTC cô, hứng thú chơi trò chơi “Lộn cầu vồng” 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ tung bắt bóng
- Phát triển khả phối hợp nhịp nhàng tay mắt 3 Thái độ:
- Rèn cho trẻ ý thức tập, không xô đẩy II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên 2 Đồ dùng trẻ:
- Sân tập - Bóng nhựa
- Kiểm tra sức khỏe trẻ 3 Địa điểm tổ chức
- Ngoài sân tập
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú
- Cho trẻ xếp thành hàng dọc.
- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ bị mệt, đau tay chân cho trẻ ngồi nghỉ
Để cho thể khỏe mạnh thường xuyên phải làm gì? Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ngồi ăn uống đủ chất dinh dưỡng cần phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh, cô tập luyện
2.Cung cấp biểu tượng kết howpjhanhf động thao tác a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp thường, nhanh, chậm theo hiệu lệnh 1,2 vịng,
- Cho trẻ xếp hàng ngang tập động tác tập PTChung:
b Hoạt động 2: Trọng động: *BTPTC: : Bài tập “Tập với cờ”
- Động tác 1: Đứng tự nhiên tay thả xuôi.hai tay dang ngang TTCB, hạ tay xuống
- Động tác 2: Thỏ nhổ cà rốt
TTCB: Đứng tự nhiên, 2tay thả xuôi cúi người xuống giả vờ cầm củ cà rốt kéo lên, sau từ từ ngẩng lên
Trẻ xếp hàng
- Trẻ nghe
- Trẻ vòng tròn Trẻ xếp thành
hàng ngang
(11)- Động tác 3: Thỏ nhảy tổ
TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay co trước ngực, nhảy phía
trước
(Mỗi động tác tập 2-3 lần) * Vận Động Cơ Bản:
- Cô giới thiệu tên vận động: “Tung bắt bóng cơ” - Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác:
TTCB: Cô trẻ đứng quay mặt vào nhau.Hai lịng bàn tay áp sát vào bóng, ngón tay ơm sát vào bóng.Sau tung bóng cho trẻ Trẻ đỡ bóng tay tung lại cho cô
- Cô làm mẫu lần 3: Động tác rõ ràng dứt khốt, chuẩn - Cơ mời 1-2 trẻ lên tập thử
- Cô cho trẻ thực hiện, cô ý sửa sai, động viên trẻ
- Cho tổ thi xem tổ thi đua - Củng cố cho 1,2 trẻ thực lại - Cô hỏi trẻ vừa học * Trị chơi vận động: “Lộn cầu vồng” - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi:
+ Cách chơi: Cô cho trẻ đứng quay mặt vào nhau, nắm tay Đọc lộn cầu vồng làm động tác lộn cầu vồng + Luật chơi: Bạn thực sai phải hát
+ Tổ chức cho trẻ chơi
+ Cô chơi trẻ 1-2 lần, sau cho trẻ chơi 3-4 lần + Cô quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ - Hỏi lại trẻ tên trị chơi, nhận xét sau chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
Cho trẻ nhẹ nhàng vận động chim mẹ chim 3 Luyện tập củng cố
- Các vừa tập vận động gì?
- Cô nhắc lại nhận xét buổi tập trẻ 4, Động viên khuyến khích trẻ
- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe
Trẻ thực
Trẻ nghe
Trẻ nghe
Trẻ chơi
- Trẻ nhẹ nhàng - Tung bắt bóng
cùng
*Đánh giá trẻ hàng ngày( đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái hành vi trẻ : kiến thức, kỹ trẻ)
(12)
Tên hoạt động:Văn học: Thơ “Yêu mẹ”
Hoạt động bổ trợ: Hát “Mẹ u khơng nào” I Mục đích- u cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên, hiểu nội dung thơ - Trẻ đọc thơ theo 2 Kỹ năng:
- Trẻ nói tên thơ, trả lời câu hỏi cô
- Phát triển khả diễn đạt mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ 3 Giáo dục:
- Trẻ ngoan ngỗn, có ý thức học II Chuẩn Bị:
1 Đồ dùng giáo viên
- Đĩa nhạc, tranh minh họa nội dung thơ 2 Đồ dùng trẻ.
3 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ 1 Tạo hứng thú.
- Cô trẻ hát “Mẹ yêu không nào” - Cơ trẻ trị chuyện chủ đề
=> Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, kính trọng thành viên gia đình
- Hằng ngày, mẹ làm nhiều việc cho Chúng có muốn biết cơng việc khơng? Vậy lắng nghe cô đọc thơ “Yêu mẹ” nhà thơ Nguyễn Bao
2.Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác
a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.
- Cô đọc lần 1: Không sử dụng tranh + Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả +Cô cho trẻ nhắc lại 2-3 lần
- Cô đọc lần 2: Kèm theo tranh minh họa
Giảng nội dung: Bài thơ nói mẹ, mẹ phải làm việc vất vả Sáng sớm mẹ phải dậy nấu cơm, chuẩn bị thịt cá cho em
Trẻ hát
Trẻ nghe Vâng
(13)bé Em bé yêu quý mẹ mẹ yêu - Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chữ
b Hoạt động 2: Đàm thoại + Cô vừa đọc thơ gì? + Bài thơ nhắc đến ai?
+ Mẹ làm cơng việc từ sáng sớm?
+ Cơ giảng từ khó: “Thổi cơm” có nghĩa mẹ nấu cơm “Kề má” em bé mẹ yêu, thơm má mẹ thể tình cảm với mẹ
=> Giáo dục trẻ: Các ạ, bố mẹ phải làm vất vả để nuôi khôn lớn Vì phải ngoan ngỗn nghe lời bố mẹ
c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho trẻ đọc câu theo cô đến hết - Cô cho trẻ đọc
- Cô cho lớp đọc 3-4 lần
- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cơ quan sát giúp đỡ trẻ.Cô sửa sai, sửa ngọng cho trẻ - Cô lớp đọc lại thơ
3 Luyện tập củng cố
- Củng cố lại bài: Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Cô nhắc lại nhận xét trẻ
Động viên khuyến khích trẻ
- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt
Yêu mẹ Mẹ
Nấu cơm, mua thịt cá
Vâng
Trẻ đọc
Trẻ đọc
Yêu mẹ
*Đánh giá trẻ hàng ngày( đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái hành vi trẻ : kiến thức, kỹ trẻ)
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2017
(14)NBTN: Trò chuyện người thân yêu gia đình Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cả nhà thương nhau” I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhận biết gọi tên số thành viên gia đình
- Biết thể tình cảm thành viên gia đình 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ nhận biết, quan sát, ghi nhớ
- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp, làm vốn từ cho trẻ .3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
- Trẻ ngoan ngoãn, biết lời ông bà bố mẹ II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cơ - Tranh, ảnh gia đình 2 Đồ dùng trẻ
- Đồ chơi xây dựng lắp ghép 3 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1 Tạo hứng thú.
- Cô hát cho trẻ nghe “Cả nhà thương nhau” - Trò chuyện với trẻ nội dung hát
=> Giáo dục trẻ: Yêu thương kính trọng thành viên gia đình
- Gia đình nơi sinh Các có biết gia đình thường có không? Vậy hôm cô tìm hiểu thành viên gia đình
2.Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác
a Hoạt động 1: Quan sát tranh
- Cô đưa tranh vẽ thành viên gia đình cho trẻ quan sát trị chuyện với trẻ Hỏi trẻ: + Đây ai? Cho trẻ nhắc theo “Mẹ bé” + Cho cá nhân, nhóm nhắc lại theo + Mẹ bé làm gì?
+ Cho trẻ nhắc theo cô “Dọn dẹp nhà cửa” + Cho cá nhân, nhóm nhắc lại theo + Cô vào bố hỏi trẻ “Đây ai?” + Cho trẻ nhắc theo cô “Bố bé”
Trẻ nghe Trẻ trò chuyện
Vâng
Mẹ bé Trẻ phát âm
Dọn dẹp Trẻ phát âm
Bố bé Trẻ phát âm
(15)+ Cho cá nhân, nhóm nhắc lại theo + Bố bé làm gì?
+ Cho trẻ nhắc theo “Sửa ti vi” + Cho cá nhân, nhóm nhắc lại theo cô
=> Bố mẹ phải làm nhiều việc để chăm lo cho đấy.Vì phải chăm ngoan học giỏi để bố mẹ vui lòng
+ Trong gia đình cịn có nữa? + Cơ cho trẻ kể thành viên gia đình + Cơ cho trẻ nhắc theo “Ơng, bà, anh, chị” + Cho cá nhân, nhóm nhắc lại theo
+ Cơ giới thiệu: Gia đình nơi ơng bà, bố mẹ chung sống, ăn ngủ, chơi sinh hoạt Vì thành viên gia đình phải biết yêu thương chăm sóc lẫn
+ Cơ phát rổ đồ dùng cho trẻ
+ Cho trẻ nhận biết gia đình trẻ qua ảnh + Cho trẻ tập nói tên thành viên gia đình + Cơ cho trẻ tập nói
b.Hoạt động 2: Trị chơi “Gia đình tí hon”
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi xây dựng gia đình tí hon - Trẻ chọn cho ngơi nhà khu phố văn hóa để dán hình gia đình lên trồng thêm xung quanh nhà cho đẹp
- Trẻ trị chuyện gia đình
+ Cơ đến nhà hỏi trẻ thành viên gia đình
3 Luyện tập củng cố
- Củng cố lại bài: Cơ vừa tìm hiểu điều gì?
- Cơ nhắc lại nhận xét trẻ Động viên khuyến khích
- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt
Trẻ phát âm
Trẻ nghe
Trẻ nhắc
Trẻ nhận biết
Trẻ chơi
Gia đình
*Đánh giá trẻ hàng ngày( đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái hành vi trẻ : kiến thức, kỹ trẻ)
(16)
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Tơ màu váy màu đỏ cho bé Hoạt động bổ trợ: Hát: cháu yêu bà
I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách cầm bút để tô, ngồi tư - Biết chọn màu để tô
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ tô màu, cách cầm bút - Rèn kỹ khéo léo đôi tay
3 Giáo dục:
- Trẻ ngoan ngoãn, có ý thức học II Chuẩn Bị:
1 Đồ dùng giáo viên - Tranh tô màu
2 Đồ dùng trẻ.
- Tranh chua tô màu, sáp màu 3 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú
- Cô hát trẻ hát “cháu yêu bà ”
+ Cô vừa hát cho nghe hát cháu yêu bà - Cô giáo dục trẻ yêu thương nghe lời ông bà bố mẹ người thân u
Hơm nay, tô màu váy màu đỏ cho bé cho thật đáng yêu nhé.
2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu.
a.Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại
- Cơ đưa tranh vẽ bóng cho trẻ quan sát đàm thoại
- Cô có tranh vẽ đây? - Cơ tơ màu gì?
- váy có đẹp khơng con?
- ngồi váy màu đỏ cịn có váy màu bạn bào kể cho bạn biết nào? ( Cô gợi mở cho trê kể)
b/ Hoạt động 2: Quan sát cô tô mẫu.
- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi, cách cầm bút, giữ giấy - Cô hỏi trẻ muốn sử dụng màu để tô
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát - váy
- Màu đỏ - đẹp - Trẻ kể
(17)- Khi tô màu phải tô nhu nào?
- Cô vừa tô vừa nói cách tơ: Cơ tơ màu từ xuống dưới, từ trái qua phải, tơ trùng khít khơng tơ chờm ngồi.(Có thể tơ theo ý thích)
c/ Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Cô phát đồ dung cho trẻ
- Khi trẻ tô cô đến bên trẻ bao quát, hướng dẫn trẻ tô cho đẹp sang tạo
- Nếu trẻ cịn lung túng gợi ý cho trẻ - Động viên trẻ hồn thành sản phẩm d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ trưng bầy sản phẩm theo tổ - Cô cho trẻ nhận xét mình, bạn - Cơ nhận xét chung
- Động viên khuyến khích trẻ 3 / Luyện tập củng cố: - Cô vừa làm gì?
4/Kết thúc- Nhận xét – tuyên dương
- Cô nhận xét , tuyên dương trẻ học ngoan.Cô nhắc nhở số trẻ cá biệt
- trẻ nghe quan sát
- trẻ thực
- Trẻ trưng bày
- tô váy - Trẻ nghe
* ĐÁNH GÍA TRẺ HÀNG NGÀY ( đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ): HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH
Thứ ngày 20 tháng 10 năm 2017
(18)Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Yêu mẹ” I Mục Đích, Yêu Cầu.
1 Kiến Thức
- Trẻ biết tên hát, thuộc giai điệu hát - Trẻ ý nghe hát “Biết lời mẹ” 2 Kỹ năng:
- Phát triển kỹ ca hát
- Rèn khả ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 Giáo dục
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
- Trẻ ngoan ngỗn lễ phép, biết kính u lời cha mẹ II Chuẩn Bị.
1 Đồ dùng cô:
- Đầu đĩa, đĩa nhạc hát “Mẹ yêu không nào”, “Biết lời mẹ” 2 Đồ dùng trẻ:
3 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú
- Cô trẻ đọc thơ “u mẹ”
- Cơ trẻ trị chuyện nội dung thơ => Giáo dục trẻ: u q gia đình.
- Có hát nói bạn nhỏ ngoan, biết hỏi, biết chào Các có muốn biết bạn khơng? Hơm hát hát “Mẹ yêu không nào” nhạc sỹ Lê Xuân Thọ
2.Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác
a Hoạt động 1: Cô hát mẫu
- Cô hát lần kết hợp nhạc
+ Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả + Cho trẻ nhắc lại theo cô 2,3 lần - Cô hát lần 2: Giảng nội dung
Bài hát nói bạn Cị chưa ngoan, hỏi, khơng biết chào Cịn bạn nhỏ ngoan học biết hỏi mẹ, biết chào mẹ
- Cô hát lần 3: Đệm nhạc
+ Cô khuyến khích lớp thể hát
b Hoạt động 2: Dạy trẻ hát
Trẻ đọc Trẻ trò chuyện
Vâng
Trẻ nghe Trẻ phát âm
(19)- Cô bắt nhịp cho lớp hát lần - Cô dạy trẻ hát câu
- Cô dạy trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân - Cơ quan sát sửa sai cho trẻ
- Cô giúp đỡ trẻ hát chưa - Cô động viên giúp đỡ trẻ
- Các vừa hát hát gì?
=> Giáo dục trẻ: Biết ngoan ngoãn lễ phép chào hỏi người
c Hoạt động 2: Nghe hát “Biết lời mẹ”
- Cô hát lần 1: Thể tình cảm hát - Cơ giới thiệu tên hát, tên tác giả
- hát biết lời mẹ sáng tác nhạc sỹ Minh Khang - Cô hát lần 2: Đệm nhạc
+ Khuyến khích trẻ hưởng ứng 3 Luyện tập củng cố
- Củng cố lại bài: Cô vừa hát hát gì?
- Cô nhắc lại nhận xét trẻ 4/ Động viên khuyến khích trẻ
- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt
Trẻ hát
Trẻ hưởng ứng Trẻ hát Mẹ yêu không