Đang tải... (xem toàn văn)
- Dạy trẻ biết yêu quý, quan tâm đến người thân ,biết ý nghĩa ngày têt cổ truyền của Việt Nam. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Tranh ngày tết,phong cảnh đón tết. - Nhạc bài hát :Sắp đến[r]
(1)Tuần thứ 20 CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần) Tên chủ đề nhánh 4:Tết Mùa xuân. ( Thời gian thực hiện: A.TỔ CHỨC CÁC
ĐÓN TRẺ
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện đàm thoại tết mùa xuân
- Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp
-Trẻ thích học
- Biết chào hỏi, kính trọng giáo,và người thân trẻ biết
- Trẻ biết ngày tết truyền thống
- Phịng nhóm sẽ, thống mát
- Tranh ảnh chủ đề Tết mùa xuân
- Đồ dùng, đồ chơi
THỂ DỤC SÁNG
*Thể dục sáng:
+ hô hấp: giả tiếng còi tàu
+ tay: tay đưa ngang, lên cao
+ chân: đứng đưa chân phía trước + bụng: đưa tay lên cao, cúi người tay chạm mũi bàn chân
+ bật: bật nhảy chỗ
*Điểm danh.
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động - Rèn phát triển vận động cho trẻ
- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn
- Trẻ bết vắng mặt có mặt
- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Từ 30/12/2019 đến 07/02/2020 Số tuần thực hiện: Tuần
Từ ngày 03/02/2020 đến ngày 07/02/2020 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ * Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Khoanh tay chào
cô, chào bố mẹ vào lớp.Giới thiệu tên chủ đề mới, trò chuyện với trẻ
- Trò chuyện với trẻ về: Tết mùa xuân - Cho trẻ hát “ Sắp đến tết rồi”
+ Tết đến có hoa nở?
+ Bố mẹ gói bánh vào ngày tết?
+ Tết bố mẹ đưa chơi đâu? + Bố mẹ mua cho tết đến? + Các có thích ngày tết khơng?
+ Vì sao?
+ Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè ngoan ngỗn Nghe lời người thân gia đình
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
- Trẻ vào lớp
- Trẻ hát
- Hoa đào nở - Gói bánh trưng - Đưa chúc tết - Mua quần áo - Có
- Vì người mừng tuổi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi hứng thú *TD sáng:
a Khởi động:
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b Trọng động:
+ hơ hấp: giả tiếng cịi tàu + tay: tay đưa ngang, lên cao
+ chân: đứng đưa chân phía trước
+ bụng: đưa tay lên cao, cúi người tay chạm mũi bàn chân
+ bật: bật nhảy chỗ c Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng vòng vào lớp * Điểm danh:
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn bạn dứng dậy khoanh tay - Cô chấm cơm báo ăn
- Trẻ thực
- Trẻ thực (2x8) nhịp
- Trẻ thực
(3)A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG GÓC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ *Góc phân vai:
- Vẽ cỏ, hoa mùa xuân; Vẽ bánh trưng - Tô màu tranh: bánh trưng, hoa đào, câu đối… - Nghe nhạc hát mùa xuân
*Góc xây dựng: - Xây công viên mùa xuân
- Xây nhà, cửa hàng bán hoa ngày tết
*Góc nghệ thuật: - Nấu ăn gia đình Đóng vai mẹ chợ tết
- Cửa hàng bán hoa,quả ngày tết
*Góc học tập - sách: - Xem tranh ảnh xem sách mùa xuân
- Cắt dán tranh ảnh ngày tết: tranh gia đình chúc tết, hoa đào, câu đối…
* Góc khoa học- Thiên nhiên
- Chơi với cát nước.
- Trẻ tập thể vai chơi, hành động chơi - Trẻ biết phân công phối hợp với để hoàn thành nhiệm vụ
- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để tạo thành mơ hình
- Trẻ biết tơ màu, di màu, cắt, dán, vẽ, nặn
một số loại hoa, củ, quả/làm đồ chơi: loại rau, củ, ngày tết
- Trẻ biết xem sách tranh, làm sách, bưu thiếp
- Trẻ chơi vui vẻ, doàn kết với bạn
- Biết chơi với cát nước an toàn
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh
- Bút màu, giấy màu, hồ dán
- Sách, truyện, báo
(4)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1.Trò truyện
- Cho trẻ hát “ Sắp đến tết rồi”
- Trị chuyện hỏi trẻ hát nói điều gì?
- Tết đến đươc người lớn tặng cho gì?
- Giáo dục trẻ: Tết đến thêm tuổỉ nên phải thật ngoan nghe lời ông bà bố mẹ
2 Nội dung chơi:
- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi nào?
- Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc
a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước chơi. - Hỏi trẻ ý định chơi nào?
- Cô dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi b Hoạt động 2: Q trình chơi. - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Giáo viên quan sát, cân đối số lượng trẻ, hướng dẫn trẻ chơi
- Cơ đóng vai chơi giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ
- Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay
- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:
- Trẻ thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc.
- Hỏi trẻ góc chơi
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ kể tên góc chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận trước chơi
- Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi
- Trẻ chơi
- Tham quan góc chơi - Giới thiệu góc chơi - Trẻ nghe
- Tham quan góc chơi - Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
(5)A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ *Hoạt động có chủ
đích:
- Quan sát vườn hoa thời tiết mùa xuân - Trò chuyện ngày tết
- Biết đặc điểm lợi ích số loài hoa
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên
- Trẻ biết quan sát thời tiết, biết kiểu thời tiết đặc trưng cho mùa xuân
- Rèn kỹ quan sát, kỹ
năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tượng vốn từ cho trẻ
- Địa điểm
quan sát - Trang phục phù hợp
- Đồ dùng tưới - Một số lá, hoa
* Trò chơi vận động: - Trị chơi: Gieo hạt; Bóng trịn to
- Chơi trò chơi: Nu na nu nống; Chi chi chành chành…
- Trẻ chơi thành thạo trò chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp
- Trẻ thuộc lời đồng dao
- Sân tập - Các đồng dao,ca dao
* Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi trời
- Trẻ chơi vui đoàn kết - Trẻ chơi thoải mái chơi với trò chơi trẻ thích
(6)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ Nhắc trẻ mang mũ đội, quần áo gọn gàng
- Cho trẻ hát bài: Đi dạo xếp hàng sân trường 2 Nội dung.
a Hoạt động có chủ đích :Quan sát vườn hoa. - Các đứng đâu đây?
- Trong vườn hoa có lồi hoa gì? + Hoa ….có màu đây?
+ Để có vườn hoa đẹp phải làm gì? + Các làm để giữ gìn, bảo vệ vườn hoa trường?
=> Giáo dục: Hoa sống nhờ bàn tay người chăm sóc bảo vệ Các phải biết chăm sóc, tưới không ngắt lá, bẻ cành hoa
- Trò chuyện với trẻ ngày tết
- Trẻ xếp hàng - Trẻ hát
- Ở vườn hoa - Hoa hồng,hoa cúc - 3-4trẻ trả lời
- Tưới nước chăm sóc cho hoa
- Không ngắt bẻ cành
- Trẻ nghe
- Trị chuyện b Trị chơi vận động:
- Giới thiệu tên trò chơi:
- Trò chơi: Gieo hạt; Bóng trịn to
- Chơi trị chơi: Nu na nu nống; Chi chi chành chành…
- Tổ chức cho trẻ chơi.3-4 lần Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tham gia trò chơi cách nhiệt tình
c Chơi tự do.
- Cơ giới thiệu với trẻ số đồ chơi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết 3 Kết thúc.
- Cho trẻ xếp hàng nhẹ nhàng lớp
- Trẻ chơi
(7)A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG ĂN
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ Cho trẻ thực rửa tay
theo bước
Ngồi vào bàn ăn ngắn
Dạy trẻ mời cô trước ăn
Giáo dục trẻ
- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn
- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ ăn
- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột,
vitamin, muối khống
- Xà phịng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay - Các ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ ngủđúng tư
- Chỗ ngủ sẽ,yên tĩnh ,thoáng mát
,sạp,chiếu,g ối
(8)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trước ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt
- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ
- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ
- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
2.Trong ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phịng trẻ bị hóc, sặc - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)
3.Sau ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô bạn ăn
- Trẻ ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay 1.Trước trẻ ngủ:
- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố
- Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ” yêu cầu trẻ ruỗi chân, tay đưa lên bụng, mắt nhắm lại
2.Trong trẻ ngủ:
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)
3.Sau trẻ thức dậy:
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh
- Trẻ vệ sinh
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối, cất chiếu - Trẻ vận động nhẹ nhàng
(9)CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý
THÍCH.
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Vận động nhẹ, ăn quà
chiều
- Cho trẻ ôn thơ: Mùa xuân
- Nghe kể chuyện: Sự tích mùa xn
- Chơi trị chơi: Trồng nụ trồng hoa
- Ôn hát: Sắp đến tết rời; Bé chúc tết - Cho trẻ chơi góc theo ý thích
- Biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết tên quà chiều giá trị dinh dưỡng - Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu - Trẻ nhớ lại chuyện
- Trẻ nhớ thuộc hát -Trẻ thoải mái sau học căng thẳng
- Trẻ có nề nếp ngăn nắp gọn gàng
- Quà chiều - Bài thơ - Câu truyện
- Bài hát - Đồ chơi góc
- Đồ chơi
TRẢ TRẺ
*Nêu gương cuối ngày: - Cho trẻ nhận xét thành viên tổ - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu
*Vệ sinh – trả trẻ: - Dọn dẹp đồ chơi - Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân
- Nhắc trẻ sử dụng từ như: Chào cô, chào bạn
- Trẻ biết tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ - Trẻ có thói quen, nề nếp chào hỏi lễ phép
- Bảng bé ngoan, cờ
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HO T Ạ ĐỘNG
(10)TRẺ - Cho trẻ dạy vào bàn ăn Cô giới thiệu quà chiều,giá
trị dinh dưỡng Cho trẻ ăn - Cho trẻ ôn thơ: Mùa Xuân ( Động viên trẻ hát cô)
- Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện: Sự tích mùa xuân (Bao quát trẻ,gây hứng thú cho trẻ)
- Cho trẻ ôn hát: Sắp đến tết rồi; Sự tích mùa xuân
( Tuyên dương trẻ để trẻ tự tin) - Chơi trò chơi: Trồng nụ trồng hoa - Cho trẻ chơi đồ chơi góc chơi - Trẻ cô lau dọn đồ chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ
- Trẻ ăn quà chiều - Trẻ đọc thơ
- Trẻ nghe kể chuyện - Trẻ hát
- Trẻ chơi
- Trẻ lau đồ chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng
* Nhận xét, nêu gương:
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, tiêu chuẩn chưa đạt, sao?
+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?
- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ
*Trả trẻ:
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi - Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ
- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét
- Cá nhân trẻ tự nhận xét thân
- Trẻ nghe
- Trẻ chào cô - Trẻ chào cô, bố mẹ - Trẻ
(11)TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục : + VĐCB: Bò chui qua cổng + TCVĐ: Nào ta vui Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Mùa xuân
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. 1/ Kiến thức:
- Trẻ biết nhớ tên vận động,tên trò chơi,biết bò chui qua cổng khéo léo. - Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng tập
- Biết cách chơi trò chơi 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ bò khéo léo, rèn luyện sức bền sức dẻo dai
- Phát triển tay, chân Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo 3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi II CHUẨN BỊ.
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân phẳng thoáng mát - Vạch chuẩn
- Cổng thể dục
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1.Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát :Mùa xuân - Trò chuyện nội dung hát:
- Giáo dục trẻ:Biết giữ gìn phong tục tập quán người Việt Nam
2.Giới thiệu
- Hôm cô dạy cho vận động "Bò chui qua cổng”
3 Hướng dẫn: * Kiểm tra sức khỏe
a.Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu theo nhạc bài” Mời lên tàu lửa”
- Chuyển hàng ngang b.Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung.
+ Đtác tay: Hai tay đưa trước lên cao
+ Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang khuỵu gối + Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người + Đtác bật: Bật tách khép chân
+ Trẻ thực
- Trẻ trò chuyện cô - Trẻ nghe
- Trẻ nghe,
- Trẻ thực - Chuyển hàng
- Trẻ tập tập phát triển chung
(12)* Vận động “Bò chui qua cổng”. - Giới thiệu tên vận động: Bò chui qua cổng - Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+TTCB: bàn tay cẳng chân áp sát sàn,đầu ngẩng,lưng thẳng mắt hướng trước
+TH: Khi có hiệu lệnh bị tay chân kia,khi đễn cổng bị khéo léo khơng để người chạm vào cổng Bị đến đích đứng lên cuối hàng - Cô làm mẫu lần 3: Mời 1,2 trẻ lên tập thử vận động
- Tổ chức cho trẻ đội thực tập vận động
( Bao quát sửa sai cho trẻ)
- Cho trẻ thực vận động hình thức thi đua đội
( Động viên khích lệ trẻ)
* Trò chơi vận động :Nào ta vui.
- Cách chơi: Cho trẻ thành vòng tròn,ở vẽ vòng tròn nhỏ để củ cà rốt Trẻ vừa vừa hát làm điệu theo bài: Trời nắng,trời mưa Hết bài,tất chạy vào vòng tròn nhỏ lấy củ cà rốt làm động tác thỏ ăn cà rốt - Luật chơi: Trẻ không lấy củ cà rốt bị phạt nhảy lò cò
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh :
- Trẻ nhẹ nhàng đến vòng thả lỏng chân tay 4.Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại - Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe 5.Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương:
- Đọc tên vận động -Trẻ quan sát
-Trẻ nghe quan sát
- Trẻ thực - Trẻ thực
- Trẻ thi đua
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Trẻ chơi - Trẻ thực - Trẻ nhắc lại tên - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
(13)Hoạt động bổ trợ: Hát bài: Sắp đến tết I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ” Mùa xuân” tác giả Dương Khâu Luông - Hiểu nội dung thơ,học thuộc thơ
- Biết đọc diễn cảm thể tình cảm đọc 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ đọc diễn cảm
- Đọc rõ lời,đúng nhịp điệu thơ
- Rèn kỹ diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết giữ gìn phong tục tập quán người Việt Nam - Trẻ hướng thú tham gia hoạt động học II CHUẨN BỊ
- Tranh minh họa thơ - Bái hát :Mùa xuân
- Tranh cho trẻ to màu, màu sáp 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ôn định tổ chức:
- Trẻ hát “Sắp đến tết rồi”
- Mùa xuân đến đón ngày gì? - Trong ngày têt người thường làm bánh để bày ăn ngày tết?
- Cho trẻ quan sát bánh chưng,bánh giày thật
2 Giới thiệu bài:
- Mùa xuân cối đâm chồi nảy lộc,trăm hoa đua nở,từng đàn chim bay hót líu lo chào đón mùa xuân Có nhiều nhạc sĩ,nhà thơ sáng tác nhiều hát,bài thơ mùa xuân Tác giả Dương Khâu Luông tả cảnh đẹp mùa xuân qua thơ: Mùa Xuân mà hôm dạy học
3 Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1:Đọc cho trẻ nghe. - Cô đọc lần 1: Đọc lời
+ Giới thiệu tên thơ: Mùa Xuân + Tác giả: Dương Khâu Luông
- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa
+ Giảng nội dung: Bài thơ nói cảnh đẹp mùa xuân,cây cối đâm chồi nảy lộc,thời tiết ấm
- Trẻ hát
- Ngày tết Nguyên Đán - Bánh chưng,bánh giầy - Quan sát
- Trẻ nghe
(14)áp,có gió nhè nhẹ,từng đàn chim sáo,chim én bay hót líu lo để chào đón mùa xn
- Cơ đọc lần 3: Kết hợp tranh có chữ b.Hoạt động 2:Đàm thoại.
- Cô vừa đọc thơ tên gì?
- Mùa xuân đến cối nào? - Cịn lồi hoa sao?
- Thời tiết mùa xuân nào? - Cịn chim sáo sao?
- Mùa xn đến cịn gọi nữa? - Các có thích mùa xn khơng? Vì sao?
- Giải thích từ : Gió thoảng nghĩa gió nhẹ => Giáo dục trẻ: Mùa xuân đến cảnh vật thiên nhiên đẹp.Vì vậy,các phải biết u q cánh vật thiên nhiên,yêu quí loại loại hoa Mùa xuân đến thêm tuôi,các phải ngoan hơn,học giỏi hơn,biết lời bố mẹ người lớn
c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Trẻ đọc thơ theo tranh cô đến thuộc - Cả lớp đọc lần
- Tổ,nhóm,cá nhân đọc (Cô bao quát sửa sai cho trẻ)
* Cho trẻ tô màu hoa mùa xuân 4 Củng cố:
- Trẻ nhắc lại tên thơ
- Giáo dục trẻ phải biết chăm lao động giữ gìn phong tục tập quán người Việt Nam 5.Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương:
- Trẻ nghe quan sát - Bài thơ: Mùa xuân - Cây đâm chồi,nảy lộc - Nở xòe tròn - Nắng ấm tràn đầy - Vỗ cánh bay tìm đàn - Gọi chim én,gọi gió - Có Vì mùa xn cối xanh tốt khí hậu ấm áp
- Trẻ nghe - Trẻ nghe
- Trẻ đọc cô - Trẻ đọc
- Trẻ tô màu hoa - Bài thơ: Mùa xuân - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
(15)Hoạt động bổ trợ: - Hát: Sắp tết đến - Trị chơi: Gian hàng tết I MỤC ĐÍCH – U CẦU.
1 Kiến thức:
- Trẻ biết Tết nguyên đán đón vào đầu năm
- Trẻ biết số phong tụccổ truyền người Việt Nam,biết khơng khí tết gia đình diễn ngày tết
2 Kỷ năng:
- Rèn khả quan sát ý, ghi nhớ có chủ định - Luyện kỹ nói đủ câu,nói lưu lốt
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ 3 Giáo dục- thái độ:
- Dạy trẻ biết yêu quý, quan tâm đến người thân ,biết ý nghĩa ngày têt cổ truyền Việt Nam
II CHUẨN BỊ.
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh ngày tết,phong cảnh đón tết - Nhạc hát :Sắp đến tết - Sưu tầm tranh ảnh ngày tết - số loại
- Dây để trẻ kéo co 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ôn định tổ chức:
- Cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi”
- Trò chuyện vời trẻ nội dung hát 2.Giới thiệu bài.
- Mùa xuân có ngày vui ? - Ai biết ngày tết?
- Vậy hôm cô cùng tìm hiểu tết Nguyên đán
3.Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại.
- Cơ hỏi: Mỗi độ xn có ngày đáng nhớ khơng? Đó ngày gì?
* Quan sát tranh vẽ mâm cỗ cúng ngày 30 tết. - Cơ hỏi trẻ tranh vẽ gì?
- Mâm cỗ có gì? - Mọi người làm gì?
=>Dù đâu đến ngày 30 tết nhà lại
- Trẻ hát trị chuyện
- Ngày tết - Trẻ trả lời
(16)quây quần bên làm cơm cúng gia tiên ăn bữa cơm ngày 30 tết Đó gọi bữa cơm tết niên
*) Quan sát tranh đêm giao thừa: - Đó hình ảnh gì?
- Đêm giao thừa người thường làm gì?
( Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh đêm giao thừa như: Bắn pháo hoa, bà thắp hương tổ tiên => Đêm có pháo hoa, người tấp nập chuẩn bị cơm cúng đêm giao thừa
- Vậy có biết lại gọi đêm giao thừa không?
=> À đêm giao thừa thời gian chuyển năm cũ sang năm
*) Quan sát tranh hoa đào, bánh chưng, tết.
-Tranh vẽ gì? Hoa đào thường nở vào mùa? - Hoa đào có màu gì?
=> Hoa đào nở vào mùa xuân, hoa đào thường người để nhà trang trí ngày tết Ngoài hoa đào dịp tết mùa xn cịn có nhiều hoa khác :hoa mai, nụ tầm xn,
- Cịn hình ảnh gì? - Bánh có màu gì?
=> Bánh chưng loại bánh truyền thống thường có ngày tết Bánh ông bà bố mẹ đặt lên bàn thờ để thờ cúng tổ tiên
*) Quan sát mâm ngũ quả.
- Có loại mâm ngũ nào? *Quan sát tranh cháu chúc tết ơng bà lì xì.
- Những ngày tết bố mẹ đưa đâu => Chúc tết phong tục truyền thống người Việt Nam Vào ngày tết người dành cho lời chúc tốt đẹp đầy ấm áp - Các người lớn làm gì?
- Cơm tất niên - Đón giao thừa - Trẻ kể theo ý hiểu
- Trẻ quan sát - Trẻ nghe
- Trẻ nói theo ý hiểu - Trẻ nghe
- Hoa đào, nở vào mùa xuân
- Có màu hồng - Trẻ nghe
- Bánh chưng - Bánh có màu xanh
- Trẻ nghe
- Đi chúc tết - Trẻ nghe
(17)- Khi lì xì phải nào? - Các chúc ông bà nào?
b Hoạt động 2: Trò chơi.
*Trò chơi 1: Bày mâm ngũ quả:
- Cách chơi: Chia trẻ làm tổ, phát cho tổ số loại có ngày tết u cầu trẻ trí nhớ sáng tạo bày thành mâm ngày tết gia đình - Luật chơi: Tổ bày mâm nhanh đẹp tổ chiến thắng
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét sau chơi
*) Trò chơi 2: Trò chơi dân gian: Kéo co
- Cách chơi: Chia trẻ làm đội số trẻ đội nhau, trẻ đội cầm vào sợi dây thừng có ngăn vạch chuẩn, đội bị lệch sang bên vạch chuẩn đội bị thua
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét sau chơi 4 Củng cố:
- Trẻ nhắc lại vừa tìm hiểu gì? - Giáo dục: Biết yêu quý, quan tâm đến người thân ,biết ý nghĩa ngày têt cổ truyền Việt Nam
5 Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương
- Cảm ơn
- Chúc ông bà mạnh khỏe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Tìm hiểu Tết nguyên đán
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 06 tháng 02 năm 2020
(18)Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Xuân về” I.MỤC ĐÍCH – YÊU CÀU.
1.Kiến thức:
- Trẻ biết so sánh chiều cao đối tượng Sử dụng từ: Cao hơn-thấp
- Trẻ nhận biết khác biệt rõ nét chiều cao đối tượng 2 Kỹ năng:
- Hình thành củng cố kỹ đặt cạnh so sánh
- Rèn kỹ quan sát,so sánh chiều cao(đặt đối tượng cạnh nhau) - Phát triển khả quan sát,ghi nhớ,so sánh,chú ý có chủ định 3 Giáo dục thái độ:
- Có ý thức học tập II CHUẨN BỊ.
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Mỗi trẻ: hoa đỏ,1 hoa vàng, búp bê nam búp bê nữ - Bóng bay
- Tranh cho trẻ tơ màu,búp sáp màu
- Đị dùng giống trẻ kích thước to Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ôn định tổ chức:
- Cho trẻ nghe hát “Xuân về” thấy tiếng mùa xn có vui tươi rộn ràng khơng? - Trò chuyện với trẻ mùa xuân
2.Gới thiệu bài:
- Những đồ dùng đồ chơi xung quanh có đặc điểm hình dáng,màu sắc ,chiều cao khác Để biết đồ dùng đồ chơi cao hay thấp Hơm nay,cơ dạy chung bài: So sánh chiều cao đối tượng.Nhé!
3.Hướng dẫn.
a.Hoạt động 1: Ôn luyện :
- Cơ chuẩn bị nhiều bóng bay có dạng hình loại Cho trẻ nhảy lên đập tay vào bóng
-Trẻ nhảy lên đập bóng khơng có trẻ chạm tay tới bóng
- Cơ gọi trẻ đứng cạnh cơ,trẻ đập bóng hỏi trẻ: Con có đập bóng khơng?
- Cơ đập tay vào bóng hỏi trẻ: + Cơ có đập bóng khơng
+ Vì đập tay vào bóng được? Cịn bạn
- Có
- Trẻ nghe
- Nghe quan sát - Trẻ thực - Con khơng…
- Có
(19)không đập được?
+ Cho lớp nhận xét khác biệt chiều cao cô trẻ?
=>Để hiểu rõ đập bóng mà bạn khơng đập bóng so sánh chiều cao đối tượng b.Hoạt đông 2:
- Phát cho trẻ rổ đồ chơi có hoa màu đỏ hoa màu vàng.Hỏi trẻ:
- Trong rổ có hoa màu gì? - Cơ: ý xem có đây? - Cịn đây?
- Cơ đặt cạnh mặt phẳng - Cho trẻ đặt hoa cạnh theo cô.Hỏi + Các ý cô đặt thước từ hoa vàng sang hoa đỏ
- Các thấy hoa màu vàng hoa màu đỏ có chiều cao với nhau?
+ Cây cao nào?
( Cho trẻ nhắc lại: Cây hoa đỏ cao hoa vàng)
+ Cây thấp nào?
( Cho trẻ nhắc lại: Cây hoa vàng thấp hoa đỏ)
- Vì biết?
=> Kết luận:Cây hoa đỏ cao hoa vàng đặt cạnh nhau, hoa đỏ có phần nhơ lên cao hoa vàng Cho trẻ đọc: Cây hoa đỏ cao hoa vàng Cây hoa vàng thấp hoa đỏ
* Cô cho trẻ quan sát búp bê nam búp bê nữ.
- Cô đặt bạn búp bê đứng cạnh 1 mặt phẳng
- Cho trẻ thao tác theo cô Hỏi trẻ: + Búp bê nam búp bê nữ cao hơn? + Búp bê cao búp bê nào?
( Cho trẻ nhắc lại: Búp bê nam cao búp bê nữ.)
+ Búp bê thấp búp bê nào?
( Cho trẻ nhắc lại: Búp bê nữ thấp búp bê nam.)
thấp
- Trẻ so sánh - Trẻ nghe
- Trẻ quan sát
- Có hoa vàng đỏ - Cây hoa vàng
- Cây hoa đỏ - Quan sát nghe - Thực theo - Quan sát
- Có chiều cao không
- Cây hoa đỏ cao - Trẻ nhắc lại theo cô - Cây hoa vàng thấp - Trẻ đọc theo cô
- Vì hoa đỏ có phần nhơ lên cao hoavàng
- Trẻ nghe - Trẻ đọc
- Trẻ quan sát
- Trẻ thao tác giống cô - Búp bê nam cao - Búp bê nam cao búp bê nữ
- Trẻ nhắc lại theo cô - Búp bê nữ thấp búp bê nam
(20)- Vì biết?
=> Kết luận: Búp bê nam cao búp bê nữ búp bê đứng cạnh búp bê nam có phần đầu nhô cao hon búp bê nữ Cho trẻ đọc: Búp bê nam cao búp bê nữ hay búp bê nữ thấp búp bê nam.
c.Hoạt động :Luyện tập: *Trò chơi 1: “Ai giỏi hơn”
- Cách chơi: Cơ treo bóng bay,có bóng bay cao tầm tay trẻ,có bóng bay treo cao trẻ không với tới được.Cô cho trẻ lên chơi lần có xắc xơ trẻ đưa tay lên chạm vào bóng Sau đó,cơ hỏi trẻ:
+ Bạn chạm bóng? Vì sao?
+ Bạn khơng chạm vào bóng? Vì sao? - Tổ chức cho trẻ chơi.(Bao qt,động viên trẻ chơi)
* Trị chơi 2: Tơ màu cho hoa.
- Cách chơi: Chia trẻ làm đội( Đội số đội số 2) Cô phát cho trẻ tranh có hoa( thấp cao chưa tô màu).Cô yêu cầu đội tô màu xanh cho thấp,đội tô màu vàng cho cao Cho trẻ tô nhạc
- Luật chơi: Đội tô màu hát
- Tổ chức cho trẻ tơ màu ( Bao quát,giúp đỡ trẻ)
4: Củng cố :
- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động ? 5: Kết thúc:
- Nhân xét tuyên dương
- Vì bạn đứng cạnh nhau…
- Trẻ nghe - Trẻ đọc
- Trẻ nghe quan sát
- Bạn Thành chạm vì…
- Bạn Minh khơng chạm vì…
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe quan sát
- Trẻ chơi
- Nhắc lại tên - Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 07 tháng 02 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: GDÂN: Dạy hát “Sắp đến tết rồi”
(21)Hoạt động bổ trợ: Cho trẻ quan sát hình ảnh hoa đào,hoa mai I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả
- Trẻ hiểu nội dung hát hát thuộc hát : Sắp đến tết 2 Kỹ năng.
- Trẻ vận động nhịp nhàng theo giai điệu, lời ca hát
- Trẻ hát hay vỗ tay ,gõ đệm theo phách(Một phách mạnh,hai phách nhẹ)
3 Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động âm nhạc
- Biết ngày tết cổ truyền ngày xum họp gia đình … II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Đĩa nhạc bài: Sắp đến tết nhạc số hát chủ đề học 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ quan sát hình ảnh hoa đào,hoa mai,gia đình chợ tết, bạn nhỏ bố mẹ mua cho quần áo đẹp
- Hình ảnh vừa quan sát gợi cho nhớ tới hát gì?
2 Giới thiệu bài:
- Đế biết hát ý lắng nghe hát sau
3 Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Dạy hát: Sắp đến tết rồi”. - Lần 1: Cơ hát lời, thể tình cảm + Giới thiệu tên hát: Sắp đến tết + Nhạc sĩ: Hồng Vân
- Lần 2: Cơ hát đệm nhạc
+ Giảng nội dung hát: Sắp đến tết em bé vui mẹ may áo Em bé lớn thêm tuổi lại biết thăm Ông bà …
- Lần 3: Động viên trẻ hát cô *Dạy hát: Sắp đến tết rồi.
- Trị chuyện
- Bài hát: Sắp đên tết - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Đọc tên hát - Đọc tên tác giả
- Trẻ nghe
(22)- Cô dạy trẻ hát câu đến thuộc - Cả lớp hát lần
- Tổ,nhóm,cá nhân hát (Bao quát,sửa sai cho trẻ)
b.Hoạt động :Trò chơi: Tai tinh. - Giới thiệu tên trò chơi: Tai tinh
- Cách chơi: Mỗi lần chơi cô mở đoạn hát chủ đề học Khi đoạn nhạc kết thúc trẻ đốn hát tên giơ tay trả lời
- Luật chơi: Mỗi lần chơi cô mở đoạn nhac bạn trả lời sai phải nhảy lò cò
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần 4.Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên hát
- Giáo dục trẻ: Mùa xuân đến lớn thêm tuổi phải ngoan nghe lời người lớn
5.Kết thúc:
- Nhận xét- tuyên dương
- Trẻ hát - Trẻ hát
- Trẻ đọc tên trò chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Bài hát: Sắp đến tết - Trẻ nghe
- Trẻ nghe