Đang tải... (xem toàn văn)
Qua buổi triển lãm tranh hôm nay, cô thấy các con rất khéo tay và sau buổi học này các con giúp các cô giáo của mình cắt hoa, vẽ tranh để các cô trang trí lớp, các mảng tường, các góc để[r]
(1)GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Chủ đề: Tết Mùa xuân
Đề tài: Bé làm tranh Mùa Xuân Loại tiết: Đề tài
Đối tượng: 5- tuổi Thời gian: 30- 35 phút Người dạy: Lê Thị Huyền
Ngày dạy: 6/3/2018 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu sẵn có kỹ tạo hình học để tạo nên tranh theo đề tài: “ Mùa xuân bé” ,
- Trẻ biết xếp, trình bày bố cục tranh hợp lý - Trẻ biết đặc điểm Mùa xuân
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ vẽ, cắt, dán
- Luyện cách xếp bố cục cân đối, biết tô màu đều, mịn - Dạy trẻ cách cầm bút, cầm kéo cách, ngồi tư 3 Thái độ :
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm, giữ gìn vệ sinh bảo vệ mơi trường II CHUẨN BỊ
* Đồ dùng cô: Tranh: theo đề tài mùa xuân + Cắt, dán ( Vườn hoa Mùa Xuân)
+ Vẽ ( Bé Mùa Xuân)
+ Nguyên, vật liệu thiên nhiên9 bầu trời Mùa Xuân) * Đồ dùng trẻ: + Bàn
+ Rổ đựng nguyên, vật liệu( Rổ con, tăm bông)
+ Màu nước, màu sáp, khô, cát, hồ, keo, bút vẽ, giấy màu, bìa tơky, khăn lau tay
(2)1 Hoạt động 1: Gây hứng thú, ổn định tổ chức.
Cô hỏi trẻ: Bây mùa gì? Mùa đẹp năm? Cơ đọc: “ Mùa Xuân đẹp tựa hoa đào
Mai vàng đua nở đón chào Mùa Xuân”
- Cô cho trẻ múa hát vận động bài: “Mùa xuân bé.”.
- Cho trẻ nghe tiếng trống: Tùng! Tùng! Tùng! - Hỏi trẻ: + Các vừa nghe thấy tiếng gi?
=> Đó tiếng trống hội chào xuân ạ!
- Mùa Xuân đẹp phải khơng con? Để chào đón mùa xuân hôm lớp 5A4 tổ chức: “ Triển lãm tranh Mùa Xn”, có muốn tham gia khơng?
2 Hoạt động 2: Triển lãm tranh Mùa Xuân * Cô cho trẻ quan sát số tranh cô:
- Cho trẻ nhận xét tranh ( theo đặc điểm, màu sắc, bố cục ) Cô gợi ý cho trẻ:
+ Cơ có tranh ? + Làm từ nguyên vật liệu ?
+ Bố cục, màu sắc tranh nào? - Cô nhận xét chung ý kiến trẻ
* Cô gợi ý cho trẻ làm tranh theo ý đề tài: « Mùa xuân bé” và cho trẻ nêu ý tưởng làm tranh
- Con thích làm tranh gì? Bằng nguyên vật liệu gì? - Con làm nào?
- Những bạn muốn làm tranh bạn?
=> Cho trẻ tìm nguyên, vật liệu mà trẻ cần khu vực giành riêng cho nhóm để thực
* Trẻ thực hiện: (mở nhạc nhẹ)
- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện, trẻ thực cô bao quát động viên, khuyến khích giúp đỡ trẻ cần
( Nhắc trẻ: Tư ngồi, cách cầm bút, cầm kéo, cách tô màu nước…) + Động viên khuyến khích trẻ thực
(3)- Cơ cho trẻ treo sản phẩm lên bảng, cho trẻ tự giới thiệu tranh
- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét tranh nhóm mình, nhóm bạn - Cơ gợi ý: + Con thực cơng việc nhóm?
+ Ai (Bạn nào)thực cơng việc gì? ( Vẽ cây, cắt hoa, dán, bôi hồ ) Công việc có khó khơng?
+ Con thích tranh nhóm nào? Nhóm bạn làm tranh gì? Vì thích? Bạn xếp bố cục, trang trí nào?
- Cơ nhận xét chung
- Cơ tun dương sản phẩm đẹp, có sáng tạo động viên, khuyến khích trẻ sản phẩm chưa đẹp lần sau cố gắng
GD trẻ biết đồn kết nhau, biết giữ gìn sản phẩm giữ gìn mơi trường xanh đẹp
Qua buổi triển lãm tranh hôm nay, cô thấy khéo tay sau buổi học giúp giáo cắt hoa, vẽ tranh để trang trí lớp, mảng tường, góc để tạo mơi trường: “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực mơi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm” nhé!
3 Hoạt động 3: Kết thúc :