MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Nhận biết hiện tượng mưa với cảnh vật và bầu trời khi đang mưa.. - Nghe và hiểu ý nghĩa của câu chuyện nói về sự hình thành của mưa trong tự nhiên.. - Rèn kỹ năng v
Trang 1Bé biết gì về mưa ? - -
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Nhận biết hiện tượng mưa với cảnh vật và bầu trời khi đang mưa
- Nghe và hiểu ý nghĩa của câu chuyện nói về sự hình thành của mưa trong
tự nhiên
- Rèn kỹ năng vẽ chi tiết trong bố cục cho sẵn, tạo hình những đồ dùng sử dụng khi trời mưa
- Phát triển trí nhớ có chủ định, tư duy ngôn ngữ, óc tưởng tượng thẩm mỹ
- Giáo dục trẻ hứng thú khám phá các hiện tượng tự nhiên
II CHUẨN BỊ :
- Câu chuyện “ Giọt nước tí xíu ” và sơ đồ về sự hình thành của mưa trong
tự nhiên ( phác hoạ trên bảng )
- Tập TH vui và bút màu cho trẻ …
III TIẾN HÀNH:
* Hoạt động 1:
Trang 2- Trò chuyện với trẻ :
+ Khi trời nắng nóng quá, người ta thường mong điều gì?
+ Vì sao lại mong trời mưa nhỉ?
- Gợi ý cho trẻ quan sát cảnh trời mưa ( tranh minh họa … )
+ Hình ảnh nào cho các bạn biết đó là mưa?
+ Trên bầu trời có gì ? … Bầu trời lúc này thế nào? … Mưa rơi từ đâu xuống?
+ Những hạt mưa khi rơi xuống như thế nào?
+ Cảnh vật ra sao khi trời mưa?
+ Đố các bạn biết mưa to hay mưa nhỏ?
+ Gió thổi có mạnh không ? … Làm thế nào biết là trời mưa bão? + Các bạn có cảm giác gì khi trời mưa?
- TC Băng reo “ Mưa rơi”: cô nói cho trẻ đáp và làm các động tác cùng với cô …
+ Mưa rơi: xuống khắp mặt đất … ( vẫy nhẹ 2 bàn tay, xoay một vòng tại chỗ )
+ Mưa nhỏ: tí tách, tí tách … ( vỗ 2 ngón tay chỏ )
+ Mưa to: lộp bộp, lộp bộp … ( vỗ mạnh 2 bàn tay )
Trang 3+ Mưa bão: ào ào … ( 2 tay giơ cao khỏi đầu, nghiêng qua nghiêng lại )
+ Sấm chớp: ầm ầm … ( tay phất mạnh xuống … )
* Hoạt động 2:
- Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện “ Giọt nước tí xíu ” kèm với các nét phác họa thành sơ đồ trên
bảng …
- Sau đó đàm thoại với trẻ về nội dung câu chuyện:
+ Giọt nước tí xíu xuất hiện ở đâu?
+ Ông mặt trời làm cho giọt nước biến thành gì ?
+ Các bạn nghĩ sao về những đám mây?
+ Và khi mây sà xuống thấp dần thì chuyện gì xảy ra nhỉ ?
+ Hình ảnh những giọt nước thi nhau rơi xuống đất có phải là mưa không?
- Cho trẻ vẽ lại sơ đồ sự hình thành của mưa trong thiên nhiên …
* Hoạt động 3:
- Cho trẻ thực hành trong tập TH vui / trang 37 …
Trang 4- Gợi ý cho trẻ thực hành : “ Khi đi dưới trời mưa thì phải làm gì để khỏi bị ướt? ”
- Nhắc trẻ chú ý sắp xếp các chi tiết trong bố cục trang tập , động viên trẻ sáng tạo …