- Trò chuyện về một số phương tiện giao thông đường thủy.. Hướng dẫn của giáo viên HĐ của trẻ 1. Ổn định tổ chức:2. - Cô giới thiệu buổi đi dạo chơi..[r]
(1)Tuần 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tuần26 : Tên chủ đề nhánh 2:
(Thời gian thực hiện: Từ ngày 6/4/2020 A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị
ĐĨN TRẺ THỂ DỤC
SÁNG
Đón trẻ
Thể dục sáng
-Tập động tác theo đĩa nhạc
Điểm danh
Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ
- Trẻ biết chơi tự - Trị chuyện với trẻ chủ đề Phương tiện giao thơng đường thủy
- Trẻ Phát triển thể lực - Trẻ hít thở khơng khí lành
- Rèn kỹ vận động , thói quen rèn luyện thân thể
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục buổi sáng giúp thể phát triển cân đối khỏe mạnh
- Trẻ biết cô gọi đến tên - Giúp trẻ nhớ họ tên họ tên bạn lớp
- Cô đến sớm dọn sinh, thông thống phịng học
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)Phương tiện giao thông
Phương tiện giao thông đường Thủy. đến ngày 10/4/2020
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ
- Cô ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh
- Cơ trị chuyện với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cô cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Cơ trị chuyện với trẻ “Phương tiện giao thơng đường thủy”.
- Con kể tên PTGT đường thủy?
=>GD trẻ chấp hành luật lệ giao thông đường thủy 1 Ổn định tổ chức:
- Tập chung trẻ lại xếp hàng 2 Khởi động.
- Cho trẻ vịng trịn hát hát “Một đồn tàu nhỏ tí xíu” kết hợp kiểu chân
3 Trọng động
* Bài tập phát triển chung: - Hơ hấp: thổi bóng bay
- Tay: tay đánh chéo phía trước sau - Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối
- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân - Bật: Bật chỗ
4 Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng chỗ
Cô gọi tên theo thứ tự trẻ đánh dấu (x) trẻ có mặt vào sổ theo dõi
- Trẻ chào cô giáo, bố, mẹ
-Trẻ cất đồ - Trẻ chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ xếp hàng - Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô động tác hô hấp, gà gáy, tay chân, bụng, bật
- Trẻ chỗ - Con cô
(3)Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
* Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết
- Trò chuyện số phương tiện giao thông đường thủy - Vẽ số phương tiện giao thơng mà trẻ thích
- Thí nghiệm đổi màu nước bắp cải tím
* Trị chơi vận động: “TC: Ơ tơ chim sẻ, kéo cưa lửa xẻ”
* Hoạt động tự chọn: - Chơi với đồ chơi trời,
- Trẻ dạo quanh sân trường quan sát thờ tiết hơm
- Trẻ biết tên số phương tiện giao thông đường thủy
- Trẻ biết cầm phấn để vẽ số phương tiện giao thông
- Trẻ thích chơi trị chơi “Oto chim sẻ, Kéo cưa lửa xẻ” chơi thành thạo
- Rèn tính nhanh nhẹn - Trẻ thích chơi theo ý thích
- Địa điểm - Câu hỏi đàm thoại
- Vườn trường
- Trò chơi - Mũ chim sẻ
- Đồ chơi an toàn
(4)Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ 1 Ổn định tổ chức:
- Cô giới thiệu buổi dạo chơi
- Nhắc nhở trẻ điều cần biết dạo chơi 2 Quá trình trẻ dạo chơi
- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Em qua ngã tư đường phố”, “Đường em đi”
- Các vừa hát hát gì? - Bài hát nhắc đến điều gì?
- Khi đường bên nào?
- Hằng ngày bố mẹ đưa học phương tiện gì? - Khi ngồi xe máy phải làm gì?
=> À ngồi xe phải ngồi ngắn, không quay ngang quay ngửa, phải đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy tham gia giao thông…
3 Tổ chức trị chơi cho trẻ
- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Ơ tơ chim sẻ”
- Cách chơi: Cô làm lái xe ô tô, trẻ làm chim sẻ kiếm mồi, phía trước lịng đường, nghe có tiếng cịi tơ bim bim phải chạy nhanh sang hai bên vỉa hè Luật chơi: Nếu chạy không nhanh bị tơ va phải, bạn phải nhảy lị cị
- Cơ cho trẻ chơi 5- lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên trẻ kịp thời, tuyên dương trẻ, - Nhận xét trẻ chơi
- Trò chơi “Kéo cưa lửa xẻ” - Cô cho trẻ chơi
4 Giáo dục củng cố.
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát -Trẻ trả lời - Đi bên phải - Bằng xe máy, xe đạp
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi -Trẻ lắng nghe
(5)Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG GĨC
*Góc Tạo hình: + Tơ màu loại tàu thuyền
*Góc sách:
+ Xem tranh ảnh số phương tiện giao thơng đường thủy
* Góc đóng vai: + Đóng vai bác lái tàu
*Góc âm nhạc: + Hát biểu diễn các chủ đề
Góc xây dựng: + Lắp ghép thuyền buốm
- Trẻ biết Tô màu loại tàu thuyền
- Rèn kỹ sáng tạo
- Trẻ thích thú xem tranh ảnh
- Trẻ biết tên phương tiện giao thông đường thủy, công dụng phương tiện
- Trẻ biết nhận vai chơi chơi thành thạo
- Rèn kỹ nhanh nhẹn
- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ biết dùng đồ chơi để xếp thành thuyền buồm
- Giấy màu, sáp màu
- Tranh ảnh
- Bộ trang phục, góc chơi
- Một số hát chủ đề
-Đồ xếp hình
(6)Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ 1 Ổn định tổ chức – Trò chuyện chủ đề
- Cô cho trẻ hát “Em chơi thuyền” - Các vừa hát hát gì?
- Bài hát nói điều gì?
=> GD trẻ phương tiện đường thủy phải tuân thủ theo quy định người lớn
2 Nội dung:
a Giới thiệu góc chơi
- Hơm có nhiều góc chơi dành cho lớp chúng mình. * Góc đóng vai: Đóng vai bác lái tàu.
* Góc xây dựng: Lắp ghép thuyền buốm. * Góc tạo hình:Tơ màu loại tàu thuyền
* Góc sách Xem tranh ảnh số phương tiện GTĐT b Cho trẻ nhận góc chơi
- Lớp có nhiều góc chơi, thích chơi góc nào? - Con chơi góc đó?
c Phân vai chơi
- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc - Góc đóng vai, góc xây dựng phải làm gì? d Hoạt động trẻ chơi chơi cùngtrẻ
- Cơ đến nhóm quan sát trẻ chơi - Cô đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Cô chơi với trẻ để liên kết góc chơi, đổi vai chơi cho trẻ
e Nhận xét
- Cô nhận xét trình trẻ chơi 7 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
-Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
-Trẻ nhận góc chơi
- Trẻ nhận vai chơi
-Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe A TỔ CHỨC CÁC
(7)HOẠT ĐỘNG ĂN
- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Cho trẻ ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
(8)- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào
+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay và xoay ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lịng bàn tay cách xoay đi, xoay lại
+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay - Tổ chức cho trẻ ăn
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng
Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình x
Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
Trẻ rửa tay
Trẻ vào phòng ngủ
Trẻ đọc Trẻ ngủ
A TỔ CHỨC CÁC
(9)HOẠT ĐỘNG THEO Ý
THÍCH
- Vận động ăn quà chiều
- Hoạt động chung: Nghe hát kể chuyện câu chủ đề
- Chơi tự theo ý thích
- Nhận xét tuyên dương
Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Vệ sinh trả trẻ
- Trẻ rửa mặt, hát múa tạo tinh thần thỏa mái
- Củng cố kiến thức khắc sâu học - Trẻ thích nghe kể chuyện, đọc thơ
- Trẻ thích chơi theo ý thích
- Trẻ nhớ lại hành vi ngày, tuần
- Trẻ gọn gàng trước
- Quà chiều
- Bài thơ câu đố chủ đề phương tiện giao thơng - Đồ chơi góc
- Cờ đỏ, bé ngoan
- Khăn mặt nước
HOẠT ĐỘNG
(10)Cho trẻ vận động nhẹ nhàng - Cho trẻ ăn quà chiều
* Hoạt động chung:
+ Hoạt động góc: chơi theo ý thích + Tổ chức cho trẻ chơi
+ Cơ hướng dẫn trẻ chơi vào góc mà trẻ thích + Nhận xét sau chơi
+ Tổ chức cho trẻ đọc thơ chủ đề phương tiện giao thông đường thủy
+ Cho tổ thi đua
+ Nhận xét tuyên dương trẻ
+ Cô cho trẻ kể tên hát học + Tổ chức cho trẻ hát
+ Cô động viên khuyến khích trẻ + Cho tổ thi đua
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ đọc thơ, hát, kể chuyện + Cô hướng dẫn trẻ hát vận động theo nhạc
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét
+ Cơ mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét chung
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
+ Dặn trẻ nhà chào ông bà bố mẹ Trẻ chào cô
-Trẻ chơi
- Trẻ ăn quà chiều
-Trẻ chơi
- Trẻ đọc thơ
-Trẻ hát
-Trẻ lắng nghe - Trẻ tự nhận xét -Trẻ lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ - Trẻ chào cô
(11)Hoạt động học: Thể dục
VĐCB: Bật qua vật cản. Trị chơi: tơ bến Hoạt động bổ trợ: Nghe câu đố xe máy Hát: Đường em đi.
I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách bật.
- Trẻ biết chơi trò chơi thành thạo 2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ ném cho trẻ, - Phát triển tay cho trẻ 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao II.Chuẩn bị
Đồ dùng cô trẻ - Sân tập phẳng sẽ.
- Bục bật, Các tranh phương tiện giao thông đường thủy - Bài tập phát triển chung
Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
(12)1 Trị chuyện gây hứng thú - Cơ đọc câu đố: “Làm gỗ
Nổi sơng
Có buồm giong Nhanh tới bến” Là gì?”
- Thuyền buồm có đâu?
- Thuyền buồm phương tiện giao thơng đường gì? * Giáo dục trẻ: Khi chơi thuyền trẻ cần nghe lời người lớn
2 Giới thiệu bài
Hôm cô hướng dẫn tập vận động “Bật qua vật cản”
- Các muốn biết thực ý nhé!
3 Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Cơ cho trẻ xếp thành vịng trịn hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: Đi thường, mũi chân, gót chân, nhanh, chậm…
- Sau dồn hàng đứng *Hoạt động Trọng động a) Bài tập phát triển chung:
- Cô Cho trẻ xếp hàng tập phát triển chung.
- Tay(BTNM): tay đánh chéo phía trước sau
- Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối - Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân - Bật: Bật chỗ
- Trẻ lắng nghe
- Thuyền buồm - Ở sông - PTGT Đường thủy - Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ xếp hàng - Trẻ khởi động
(13)b) Vận động
- Cô giới thiệu tên tập “Bật qua vật cản” - Cô tập mẫu lần
- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác
- Tư chuẩn bị đứng có hiệu lệnh khụy gối xuống bật qua vật cản, tiếp xúc đất bàn chân sau thực xong cuối hàng đứng
- Cô tập mẫu lần
- Cô mời bạn lên làm thử - Cô nhận xét
- Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực - Mỗi trẻ thực 2- lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại - Cô cho tổ thi với
- Cô động viên khen ngợi trẻ - Cô hỏi lại trẻ tên tập * Trị chơi: tơ bến Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cách chơi
- Cô cho trẻ chơi
- Cô động viên khen ngợi trẻ - Cô hỏi lại trẻ tên trò chơi * Hoạt động Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng chỗ ngồi 4 Cô củng cố - giáo dục
- Cô hỏi trẻ tên vận động bản?
- Vừa cho chơi trị chơi nhỉ?
- Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lên tập thử - Trẻ thực
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe
(14)- Giáo dục trẻ
5 Nhận xét tuyên dương
- Cô tuyên dương trẻ học tốt động viên trẻ học chưa ngoan cố gắng hoạt động
- Ai giỏi
- Trẻ lắng nghe
(15)HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Em chơi thuyền”. I Mục Đích- Yêu Cầu:
Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả
- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung thơ Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, Rèn luyên kỹ ghi nhớ có chủ định Giáo dục:
- Trẻ ý tích cực tham gia vào hoạt động - Trẻ có ý thức chấp hành luật lệ giao thông II Chuẩn Bị:
Đồ dùng cho cô trẻ:
- Bài giảng điên tử Máy tính, máy chiếu - Trị chơi
- Bài hát “Em chơi thuyền” Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
(16)1.Ổn định trị chuyện gây hứng thú. - Cơ cho trẻ hát “Em chơi thuyền” - Các vừa hát hát gì?
- Bài hát nói điều gì?
=> GD trẻ du thuyền phải ngồi im không nghịch thuyền nghe lời người lớn khơng bị ngã xuống sông
2 Cô giới thiệu bài.
- Hôm cô dạy thơ “Thuyền giấy” 3 Hướng dẫn.
* Hoạt động Đọc thơ cho trẻ nghe:
+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu cử
+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa + Cơ đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh minh họa - Trẻ đọc tên thơ
* Hoạt động Câu hỏi đàm thoại
- Cô vừa đọc cho nghe thơ có tên gì? - Trong thơ nói phương tiện gì?
- Thuyền bạn làm gì? - Thuyền đâu?
- Các bạn nhỏ đâu?
=>GD trẻ chấp hành luật lệ giao thông đường Thủy * Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ:
- Hỏi trẻ bạn thuộc thơ - Cô mời trẻ lên đọc
- Cho lớp đọc cô – lần - Cho luân phiên tổ đọc theo cô - Cho – nhóm đọc
- Cho – cá nhân đọc, cho trẻ đọc nâng cao
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Lắng nghe cô đọc thơ - Lắng nghe cô đọc quan sát tranh
- Trẻ đọc tên thơ - Ptgt đường thủy - Thuyền giấy - Trên nước
- Bé phăng phăng bờ
- Trẻ lắng nghe trả lời
(17)=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Hướng dẫn động viên trẻ đọc thơ diễn cảm
* Hoạt động Trị chơi “Tơi đường nào” - Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Cách chơi: Cô kẽ đường, đường tương ứng với đường bộ, đường sắt, đường thủy, đường hàng khơng Cơ có rổ đồ chơi (chứa tranh lơ
phương tiện)
- Khi có hiệu lệnh, trẻ nhặt lô tô cuối đường (ví dụ: bé nhặt lơ tơ thuyền vào đường dành cho đường thủy) chạy cuối đường
- Cô cho trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương 4 Củng cố giáo dục. - Hỏi trẻ tên thơ vừa học
- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông 5 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe đọc cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
(18)Tìm hiểu phương tiện giao thơng đường thủy phổ biến. Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: Bé yêu biển
I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên số phương tiện giao thông đường thủy, luật tham gia giao thông đường thủy
2 Kỹ năng.
- Rèn trả lời câu hỏi cô cách rõ ràng, mạch lạc - Rèn khả quan sát, ý có chủ định
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia học II.Chuẩn bị
Đồ dùng- đồ chơi
- Tranh ảnh bật số phương tiện giao thông Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
(19)Hoạt động cô HĐ trẻ 1 Ổn đinh tổ chức - Cơ trị chuyện với trẻ về
chủ đề.
- Lớp hát bài: "Bé yêu biển"
- Vậy thuyền phương tiện giao thông đường gì?
- GD Trẻ chấp hành luật lệ tham gia giao thông
2 Giới thiệu bài:
- Các có nhiều phương tiện giao thông đường thủy hôm cô tìm hiểu số phương tiện !
3.Hướng dẫn tổ chức
a) Hoạt động 1:Trị chuyện tìm hiểu về phương tiện số luật giao thông đường thủy phổ biến.
* Thuyền buồm Cô đọc câu đố:
Làm gỗ Nổi sơng Có buồm dong Nhanh tới bến Đố bé gì? - Cơ cho trẻ xem tranh thuyền buồm
- Đây phương tiện ?
- Thuyền buồm làm nhiệm vụ ? - Thuyền chạy nhờ có ?
- Cô cho trẻ đọc tên thuyền buồm 1-2 lần * Tàu thủy
- Cô cho trẻ xem tiếp tranh tàu thủy
- Trẻ hát vận động cô
- Giao thông đường thủy - Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Thuyền buồm - Trẻ quan sát - Thuyền buồm - Chở hàng
- Nhờ vào cánh buồm - Trẻ đọc
(20)- Vì tàu thủy chạy mà khơng cần có cánh buồm ?
- Tàu thủy thường chạy đâu ? - Tàu thủy có nhiệm vụ ?
- Cô cho trẻ đọc tên tàu thủy 1-2 lần
- Tàu thủy thuộc phương tiện giao thông đường nào?
* Thuyền
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh thuyền - Con có nhận xét thuyền khơng ? - Khi ngồi thuyền người ta dùng để lái cho thuyền chạy ?
- Cơ cho trẻ nói phận: mui , mạng thuyền , mái chèo
+ Cô cho trẻ kể tên phương tiện GT đường thủy mà trẻ biết?
=> Các phương tiện giao thơng kể có nhiều PTGT đường thủy khác như: Pha, bè, thuyền có mui, tàu đánh cá, thuyền thúng, bè mảng, thuyền không mui * So sánh :
- Cô cho trẻ so sánh : Tàu thủy thuyền buồm - Giống : Đều phương tiện giao thông đường thủy , để chở người hàng hóa từ nơi sang nơi khác
- Khác : Tàu thủy chạy động , chở nhiều hàng hóa Thuyền chạy sức gió, sức người ,chở hàng hóa
* Phân loại :
- Cô cho trẻ phân loại:
- Nhờ vào động - Chạy biển - Chở hàng…
- PTGT đường thủy
- Trẻ quan sát - Trẻ nhận xét - Vô lăng
- Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ so sánh
(21)- Phương tiện đường thủy chạy động : tàu thủy , ca nô , tàu đánh cá , phà
- Phương tiện đường thủy chạy sức người : Bè mảng, thuyền thúng , thuyền có mui , thuyền khơng mui …
- Vậy ngồi thuyền phải nào?
=> Cô giáo dục trẻ thuyền phải có người lớn , ngồi thuyền khơng vứt rác bừa bãi dễ gây nhiểm cho nguồn nước
b) Hoạt động 2: Luyện tập:
* Trị chơi 1: Tìm theo hiệu lệnh. - Cơ giới thiệu trị chơi
- Cách chơi: Cơ cho trẻ kể tên chọn phương tiện chạy sức gió, sức người chạy động
* Trò chơi 2: “Thi nhanh” - Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cách chơi: Bạn đứng trước chạy lên chọn lơ tơ hình phương tiện giao thơng chạy bỏ vào rổ đội mình, sau phút đếm xem nhóm lấy nhiều theo u cầu đội thắng
- Cô cho trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét sau chơi
4 Củng cố - Giáo dục - Cô hỏi lại trẻ vừa học gì?
- Giáo dục: Trẻ chấp hành luật lệ giao
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
(22)thông
5 Nhận xét – tuyên dương.
- Cô nhận xét lớp, nhận xét số cá nhân xuất sắc
(23)
TÊN HOẠT ĐỘNG : Gộp đối tượng phạm vi 5
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Câu đố I- Mục đích yêu cầu:
Kiến thức:
- Trẻ biết tách phạm vi cách : 4và 1; và gộp lại
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ ghi nhớ, tư có chủ định Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II- Chuẩn bị:
1. Đồ dùng trẻ: + Mỗi trẻ hộp quà có màu sác kích thước khác nhau, bên có sỏi
+ Thẻ số to 1, 2, 3, 4,
2. Đồ dùng cô: + Slide, quần áo hề, túi to đựng hộp quà III Địa điểm tổ chức
- Tại lớp học
III- Tổ chức hướng dẫn:
Hoạt động cô: HĐ trẻ:
1 Ổn định trò chuyện:
- Anh Hề xin chào tất em
- Hơm đến với lớp anh Hề có quà tặng cho tất em Các em có thích ko?
- Bây em lấy hộp q mà thích nào! 2 Giới thiệu bài: Với hộp quà anh Hề cho
- Chúng em chào anh - Có
(24)em chơi nhiều trò chơi tách gộp phạm vi - Các em sẵn sàng chơi chưa?
3 Hướng dẫn:
a, Ôn thêm bớt phạm vi 5:
- Bây em đứng thành vòng tròn cho anh + Hôm nay, em nhận quà anh em có thích khơng?
- Anh cho em chơi nhiều trò chơi * Trò chơi 1: Nhanh tay, nhanh mắt
- Để chơi trị chơi này, em nhìn kĩ màu hộp q nhé! ( Cơ hỏi màu hộp quà trẻ)
+ Những bạn có hộp quà màu đỏ đâu? Giơ lên cho anh xem Các em xin mời vào vòng
+ Các em đếm xem có hộp quà màu đỏ? + Bây anh muốn có hộp q anh phải làm sao? ( Cho trẻ them hộp quà đếm)
+ hộp quà tương ứng với số mấy?
( Anh khen em vỗ tay nào)
- Những bạn có hộp quà màu vàng đâu? Giờ lên cho anh xem( Cho trẻ chồng vào giữa)
- Các em đếm xem có hộp quà màu vàng? ( Mời bạn gái đếm, mời bạn trai đếm)
+ Anh muốn có hộp quà anh phải làm nào? + Vậy em xếp chồng lên thành chồng tháp cao nào?( Cô cho trẻ xếp chồng đếm)
+ Bây anh tặng hộp cho bạn Đức, anh hộp?( Bớt dần hết) bớt mấy? tương ứng với số mấy? bớt mấy? lại mấy?
- Rồi
- Trẻ đứng thành vòng trịn
-Có
- Nghe giới thiệu - Trẻ trả lời
- Trẻ đếm tất
- Thêm hộp quà - Số
- Trẻ vỗ
-Trẻ giơ lên vào chồng - Trẻ đếm
- Thêm hộp quà - Cả lớp hát
(25)b, Tách phạm vi 5:
- Mời trẻ nhóm nhóm có bạn - Tạo nhóm, tạo nhóm nào!
- Các em đếm xem với yêu cầu anh chưa nào?
- Bây chơi trò chơi “ Tay nhanh, tay khéo”( tặng nhóm rổ thẻ số)
- Các em xếp hộp quà thành hàng ngang cạnh nào?
- Đếm số hộp quà nhóm Đặt số tương ứng
- Bây em giúp anh tách số hộp quà thành phần không?
- Vậy em tách theo ý thích cho anh nào! Và đặt số tương ứng cho phần nhé!
( Anh kiểm tra nhóm)
- Vừa em tách giúp anh em tách theo yêu cầu anh nhé!
- Trước thực theo yêu cầu anh, anh hỏi lớp xem gộp phần hộp quà mấy? em đặt số tương ứng?
* Hãy tách cho anh hộp quà thành phần, phần có hộp quà phần có hộp quà Khi xếp xong em đặt số tương ứng nhé!
( Anh kiểm tra)
- Bây em gộp phần lại đặt thẻ số tương ứng.( đếm đặt thẻ số)
*Hãy tách hộp quà thành phần phần có hộp quà, phần lại hộp quà.( Cô kiểm tra)
+ Hai phần nào?
- Trẻ tạo nhóm theo yêu cầu
- Trẻ đếm
- Trẻ xếp - Trẻ đếm - Có
- Lắng nghe
- Trẻ thực
-Trẻ thực
(26)- Các em xếp cho anh chống tháp cao đếm xem tháp có tầng?( Cho trẻ đếm đặt thẻ số) c, Củng cố:
- Học giỏi anh tặng quà cho em Các em nhìn lên đây( Anh dùng slide)
- Anh có hộp quà đấy?( Cho trẻ đếm) - Từ hộp quà anh có cách tách?
* Từ hộp quà anh có cách tách Cách thứ anh tách phần hộp quà phần lại hộp quà Cách thứ hai anh tách hộp quà thành phần phần thứ hộp quà phần lại hộp quà
- Vậy tách gộp lại hộp quà? Gắn thẻ số mấy?( Cô sử dụng chữ số để trẻ hiểu cách tách) d, Luyện tập:
* Trị chơi 1: Mình tách
- Nhẹ nhàng mang rổ lên cho anh
- Xin mời em xếp hộp quà góc ngơi nhà nhóm
- Đếm số bạn nhóm
+ Cách chơi: Từ bạn nhóm anh u cầu tách thành nhóm nhỏ Một nhóm đứng bên ngơi nhà nhóm cịn lại đứng bên ngồi ngơi nhà nhóm
- (Đứng lên nào) Các em quanh nhà nhé! Nghe vẻ nghe ve
Nghe vè tách nhóm Nhóm tơi có 5 Đến tách thành Nhóm nhóm 4. ( Anh kiểm tra kết quả)
-Trẻ quan sát - Trẻ đếm
- Lắng nghe trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ đếm
- Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe
(27)- Cho trẻ cầm tay tạo thành nhóm Nghe vẻ nghe ve Nghe vè tách nhóm Nhóm tơi có 5 Đến tách thành Nhóm nhóm 3. ( Cơ kiểm tra kết quả)
* Trị chơi 2: Tập tầm vông - Vác hộp quà lên vai
- Cho trẻ đứng thành bên: Các em có hộp q to sang bên vạch vàng, em có hộp q nhỏ sang bên vạch đỏ
- Cho trẻ ngồi đẹp
- Mở hộp quà bên có sỏi
+ Các em đếm xem có viên sỏi
- Từ viên sỏi tách hai nhóm mà khơng dùng mắt dùng tay
- Anh cho trẻ đọc tập tầm vơng đưa tay phía sau chia theo yêu cầu Anh
- Anh kiểm tra kết quả( Thưởng điệu cười) 3 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ Cho trẻ nhảy vũ điệu I’m The Best
- Trẻ thực
- viên sỏi
- Trẻ nhảy
(28)Hoạt động bổ trợ: Hát “Em chơi thuyền ” Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tô màu tàu thủy Trẻ biết tô màu đẹp k nhoèn màu 2 Kỹ năng:
- Rèn khéo léo đôi bàn tay.Trẻ nhận biết phân biệt mầu 3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức chấp hành luật lệ tham gia giao thông II.Chuẩn bị
Đồ dùng- đồ chơi
- Tranh tàu thủy tranh khổ (1 tranh chưa tô mầu ) - Sáp mầu ,bảng
- Bài hát “Em chơi thuyền’' Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
(29)1 Ổn đinh tổ chức - Trò chuyện gay hứng thú. Cô cho trẻ hát bài: Em chơi thuyền
- Vừa vừa hát hát gì? - Bài hát nói điều gì?
* GD trẻ chấp hành luật lệ tham gia giao thông 2 Giới thiệu bài.
- Các có muốn tự tô thật đẹp tàu thủy không Hôm cô hướng dẫn tô màu tàu thủy
3 Hướng dẫn tổ chức.
* Hoạt động Quan sát đàm thoại.
- Cô co trẻ quan sát tranh Tàu thủy(Tranh mẫu cô)
- Cơ có tranh đây? - À Tàu thủy - Tàu thủycủa có màu gì?
- Bạn giỏi cho biết Tàu thủy cô gồm phần?
=> À Tàu thủy gồm có phần đầu tàu hay gọi buồng lái, phần thân tàu
- Bây quan sát cô tô màu Tàu thủy - Trước tiên cô tô màu phần đầu Tàu thủy trước, đến phần thân
- Cơ tơ màu khơng trườm màu ngồi - Các có thấy tơ màu cho tàu hỏa nào? - Các có muốn tơ tàu hỏa thật đẹp giống cô không?
* Hoạt động 2: Cô hỏi trẻ ý tưởng trẻ. - Con định tơ Tàu thủy màu gì?
- Trẻ hát
- Em chơi thuyền - Bạn nhỏ chơi thuyền
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát - Tàu thủy - Màu xanh, đen - Phần đầu, thân tàu, bánh
- Trẻ quan sát
Trẻ trả lời
(30)- Con tô màu phần trước?
- Cô gọi 5- trẻ để trẻ nói ý tưởng * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.
- Cô hướng dẫn tư ngồi
- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút Cầm bút tay phải cầm đầu ngón tay Ngón ngón trỏ ngón kết hợp với cổ tay để vẽ
- Cô phát đồ dùng cho trẻ
- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chưa biết cách tơ màu - Động viên khuyến khích trẻ Các tô màu thật đẹp
- Nhắc trẻ hoàn thành hết - Các chuẩn bị lên trưng bày
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm – Nhận xét sản phầm
+ Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ mang lên trưng bày - Cô cho lớp quan sát lượt + Nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ nhận xét bạn
- Con thích nào? Vì sao? Ai tác giả đó?
- Cơ nhận xét chung
- Cô tuyên dương vẽ đẹp Cô động viên chưa đẹp
4 Củng cố- giáo dục
- Hôm tô màu gì?
- Cơ giáo dục chấp hành luật lệ tham gia giao thông
Nhận xét tuyên dương.
ý tưởng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực
- Trẻ cầm lên trưng bày
- Trẻ nhận xét
(31)- Cô nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan… cần động viên khuyến khích trẻ
- GD trẻ có ý thức học tốt.chăm ngoan, nghe lời cô giáo
- Trẻ lắng nghe