Đang tải... (xem toàn văn)
Kể lại cho người thân một câu chuyện em thích nhất trong những truyện đã học ở lớp 3.. Nhận xét – Dặn dò..[r]
(1)TUẦN 11 TỪ NGÀY 12/11 ĐẾN 16 / 11
Thứ/ ngày Tiết Môn dạy Tên dạy
Hai 12/11 31 32 51 11 Tiếng Việt Tiếng Việt Tốn Đạo đức Ơn tập Ơn tập Ơn tập
Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng
Ba 13/11 21 33 52 21 21 Tiếng Việt Tiếng Việt Tốn Thể dục TN-XH Ơn tập Ôn tập Ôn tập Bài 21
Các hệ gia đình họ hàng em
Tư 14/11 11 11 53 22 Âm nhạc Tiếng Việt Tốn TN-XH
Ơn: Bài Lớp đồn kết Ơn tập
Ơn tập
Cần làm để phòng cháy nhà ?
Năm 15/11 11 22 54 11 Mỹ thuật Tiếng Việt Tốn Thủ cơng
Vẽ theo mẫu Vẽ cành Ôn tập
Ôn tập
Cắt, dán chữ I, T
Sáu 16/11 11 55 11 22 11 Tiếng Việt Tốn Tiếng Việt Thể dục SHL Ơn tập Ơn tập Ôn tập Bài 22
Tổng kết – phương hướng
(2)ÔN TẬP I Mục tiêu: ( SGK )
II Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: Phiếu tập, bảng phụ - Học sinh: Vở tập
III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 1 Ổn định.
2 Bài cũ. 3 Bài
A Hoạt động bản.
Nghe thầy cô hướng dẫn trò chơi Hái hoa
Viết vào bảng nhóm tên vật so sánh với câu sau B Hoạt động thực hành.
Chọn từ ngữ thích hợp với chỗ trống để tạo thành hình ảnh so sánh Tìm hình ảnh so sánh thích hợp với chỗ trống trích đoạn thơ sau Viết vào hình ảnh so sánh em tìm hoạt động
Viết đơn
Đổi đơn cuae em cho bạn để kiểm tra giúp C Hoạt động ứng dụng.
* Đọc cho người gia đình em nghe.
Đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc em viết lớp
Một vài câu thơ câu văn có hình ảnh so sánh em thích Sau học, thầy nhận xét, đánh giá tiến học sinh. Nhận xét – Dặn dò.
Rút kinh nghiệm:
TIẾNG VIỆT ÔN TẬP I Mục tiêu: ( SGK )
II Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: Phiếu tập, bảng phụ - Học sinh: Vở tập
III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 1 Ổn định.
2 Bài cũ. 3 Bài
A Hoạt động bản.
Nghe thầy cô hướng dẫn trò chơi Hái hoa
Viết vào bảng nhóm tên vật so sánh với câu sau B Hoạt động thực hành.
Chọn từ ngữ thích hợp với chỗ trống để tạo thành hình ảnh so sánh Tìm hình ảnh so sánh thích hợp với chỗ trống trích đoạn thơ sau Viết vào hình ảnh so sánh em tìm hoạt động
Viết đơn
(3)* Đọc cho người gia đình em nghe.
Đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc em viết lớp
Một vài câu thơ câu văn có hình ảnh so sánh em thích Sau học, thầy cô nhận xét, đánh giá tiến học sinh. Nhận xét – Dặn dò.
Rút kinh nghiệm:
Tốn Ơn tập I Mục tiêu: ( SGK )
II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Ê ke, thước kẻ - Học sinh: Bảng phụ Vở tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 1 Ổn định.
2 Bài cũ. 3 Bài
A Hoạt động bản.
Quan sát hình ảnh hai kim đồng hồ hình vẽ
Quan sát hình vẽ nghe giáo viên hướng dẫn đọc kĩ nội dung sau Quan sát mẫu thảo luận cách dùng ê ke để vẽ góc vng
Quan sát hình cho bạn góc vng , góc khơng vng Báo cáo với thầy, cô giáo kết việc em làm.
B Hoạt động thực hành.
Dùng ê ke nhận biết góc vng, góc khơng vng hình vẽ
Trong hình tứ giác MNPQ, góc góc vng; góc góc khơng vng ? Báo cáo với thầy, cô giáo kết việc em làm.
C Hoạt động ứng dụng.
Em góc vng đồ dùng học tốn đồ vật nhà Gấp mảnh giấy để tạo góc vng
Thầy, nhận xét ghi nhận kết học tập học sinh. Rút kinh nghiệm:
ĐẠO ĐỨC
QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (TT)
I Mục tiêu: - Nêu số viẹc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. - Biết quan tâm, giúp đỡ hành xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả
Các KNS PP/KTDH
- Kĩ lắng nghe ý kiến làng xóm, thể cảm thơng với hàng xóm
- Kĩ đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm việc vừa sức
- Kĩ tự trọng đảm nhận trách nhiệm nhận việc lớp giao
- Thảo luận nhóm - Trình bày phút - Đóng vai
(4)Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Ổn định lớp:
2 KTBC: 3 Dạy mới: * Hoạt động 1:
- Giới thiệu tư liệu sưu tầm chủ đề học
- Mục tiêu:Nâng cao nhận thức, thái độ cho HS tình làng, nghĩa xóm
- Cách tiến hành:
+ GV tổng kết, khen cá nhân sưu tầm nhiều tư liệu trình bày tốt * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi
- Mục tiêu: HS biết đánh giá hành vi, việc làm hàng xóm, láng giềng - Cách tiến hành:
+ Gv nêu Y/c * Kết luận:
- Các việc a, d, e, g việc làm tốt. - Các việc b, c, đ khơng nên làm
* Hoạt động 3: Xử lí tình đóng vai - Mục tiêu: HS có kĩ định ứng xử với hàng xóm láng giềng số tình phổ biến
- GV chia nhóm giao việc cho nhóm nhóm xử lí tình đóng vai
+ HS tr ng bày tranh nh, th , ca dao, ả t c ng s u t m đ c.ụ ữ ầ ượ
+T ng cá nhân lên trình bày tr c l p.ừ ướ
+ Sau m i ph n trình bày c l p ch t v n ỗ ầ ả ấ ấ b sung.ổ
+ HS th o lu n nhómả ậ
+ Đại di n nhóm trình bày.ệ + HS c l p trao đ i nh n xétả ổ ậ
+HS t liên h theo vi c làm trên.ự ệ ệ
- Các nhóm th o lu n, x lí tình hu ng r i ả ậ ố lên đóng vai
- C l p th o lu n v cách ng x ả ả ậ ề ứ t ng tình hu ng.ừ ố
* GV kết luận
- Tình 1: Em gọi người nhà giúp bác Hai - Tình 2: Em nên trơng hộ nhà bác Nam
- Tình 3: Em nhắc bạn yên lặng để khỏi ảnh hưởng đến người ốm. - Tình 4: Em cầm giúp thư bác Hải đưa lại
4.Củng cố - dặn dò: - Nhắc HS thực hành quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng. - Chuẩn bị sau: Biết ơn thương binh, liệt sĩ
Rút kinh nghiệm:
TIẾNG VIỆT ÔN TẬP I Mục tiêu: ( SGK )
II Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: Phiếu tập, bảng phụ - Học sinh: Vở tập
(5)2 Bài cũ. 3 Bài
A Hoạt động bản. Chơi trò Hái hoa
Kể lại câu chuyện em học tuần đầu B Hoạt động thực hành.
Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm
Đặt câu theo mẫu Ai ? Viết vào câu em đặt
Chọn từ thích hợp ngoặc đơn để bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ in đậm Em đặt dấu phẩy vào chỗ câu in nghiêng?
Dựa vào câu chuyện trên, chọn vế câu bên B phù hợp với từ bên A để tạo câu mẫu Ai ?
Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm
Đặt câu theo mẫu Ai làm ? Viết vào câu em đặt Nghe thầy cô đọc viết vào Gió heo may.
C Hoạt động ứng dụng.
Kể lại cho người thân câu chuyện em thích truyện học lớp 3. Sau học, thầy cô nhận xét, đánh giá tiến học sinh.
Nhận xét – Dặn dò. Rút kinh nghiệm:
TIẾNG VIỆT ÔN TẬP I Mục tiêu: ( SGK )
II Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: Phiếu tập, bảng phụ - Học sinh: Vở tập
III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 1 Ổn định.
2 Bài cũ. 3 Bài
A Hoạt động bản. Chơi trò Hái hoa
Kể lại câu chuyện em học tuần đầu B Hoạt động thực hành.
Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm
Đặt câu theo mẫu Ai ? Viết vào câu em đặt
Chọn từ thích hợp ngoặc đơn để bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ in đậm Em đặt dấu phẩy vào chỗ câu in nghiêng?
Dựa vào câu chuyện trên, chọn vế câu bên B phù hợp với từ bên A để tạo câu mẫu Ai ?
Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm
(6)Nghe thầy cô đọc viết vào Gió heo may. C Hoạt động ứng dụng.
Kể lại cho người thân câu chuyện em thích truyện học lớp 3. Sau học, thầy cô nhận xét, đánh giá tiến học sinh.
Nhận xét – Dặn dò. Rút kinh nghiệm:
Tố
n ƠN TẬP I Mục tiêu: ( SGK )
II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Ê ke, thước kẻ - Học sinh: Bảng phụ Vở tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 1 Ổn định.
2 Bài cũ. 3 Bài
A Hoạt động bản.
Quan sát hình ảnh hai kim đồng hồ hình vẽ
Quan sát hình vẽ nghe giáo viên hướng dẫn đọc kĩ nội dung sau Quan sát mẫu thảo luận cách dùng ê ke để vẽ góc vng
Quan sát hình cho bạn góc vng , góc khơng vng Báo cáo với thầy, cô giáo kết việc em làm.
B Hoạt động thực hành.
Dùng ê ke nhận biết góc vng, góc khơng vng hình vẽ
Trong hình tứ giác MNPQ, góc góc vng; góc góc khơng vng ? Báo cáo với thầy, cô giáo kết việc em làm.
C Hoạt động ứng dụng.
Em góc vng đồ dùng học tốn đồ vật nhà Gấp mảnh giấy để tạo góc vng
Thầy, cô nhận xét ghi nhận kết học tập học sinh. Rút kinh nghiệm:
THỂ DỤC GV BỘ MÔN DẠY
TN – XH
Tiết 21: CÁC THẾ HỆ GIA ĐÌNH VÀ HỌ HÀNG CỦA EM
I- Mục tiêu: ( SGK ) II- Đồ dùng dạy học:
- Các hình vẽ SGK trang 49, 50, 51 III- Hoạt động dạy học:
(7)2 Bài cũ. 3 Bài mới.
A Hoạt động bản. Thực nhiệm vụ
Giới thiệu gia đình em
Giới thiệu họ nội, họ ngoại em Cùng thực
Đọc trả lời
Thầy cô giáo nhận xét kết học tập ghi nhận tiến học sinh. B Hoạt động thực hành.
Thảo luận nhóm điền thông tin vào bảng Liên hệ thực tế
Quan sát xếp thẻ từ
Báo cáo với thầy, cô giáo kết việc em làm. C Hoạt động ứng dụng.
* Hoàn thành bảng sau a) Điền vào chỗ chấm
b) Điền thông tin vào cột cịn lại
Thầy, nhận xét ghi nhận kết học tập học sinh. 4 Nhận xét – Dặn dò.
Rút kinh
nghiệm:
ÂM NHẠC GV BỘ MÔN DẠY
TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP I Mục tiêu: ( SGK )
II Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: Phiếu tập, bảng phụ - Học sinh: Vở tập
III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 1 Ổn định.
2 Bài cũ. 3 Bài
A Hoạt động bản. Chơi trò Hái hoa
Kể lại câu chuyện em học tuần đầu B Hoạt động thực hành.
Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm
Đặt câu theo mẫu Ai ? Viết vào câu em đặt
Chọn từ thích hợp ngoặc đơn để bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ in đậm Em đặt dấu phẩy vào chỗ câu in nghiêng?
(8)Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm
Đặt câu theo mẫu Ai làm ? Viết vào câu em đặt Nghe thầy cô đọc viết vào Gió heo may.
C Hoạt động ứng dụng.
Kể lại cho người thân câu chuyện em thích truyện học lớp 3. Sau học, thầy cô nhận xét, đánh giá tiến học sinh.
Nhận xét – Dặn dò. Rút kinh nghiệm:
Tốn ƠN TẬP I Mục tiêu: ( SGK )
II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Ê ke, thước kẻ - Học sinh: Bảng phụ Vở tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 1 Ổn định.
2 Bài cũ. 3 Bài
A Hoạt động bản.
Báo cáo với thầy, cô giáo kết việc em làm. B Hoạt động thực hành.
Báo cáo với thầy, cô giáo kết việc em làm. C Hoạt động ứng dụng.
Thầy, cô nhận xét ghi nhận kết học tập học sinh. Rút kinh nghiệm:
TN – XH
Tiết 22: CẦN LÀM GÌ ĐỂ PHÀNG CHÁY KHI Ở NHÀ ?
I- Mục tiêu: ( SGK ) II- Đồ dùng dạy học:
- Các hình vẽ SGK trang 55 III- Hoạt động dạy học:
4 Ổn định. 5 Bài cũ. 6 Bài mới.
A Hoạt động bản.
Quan sát thực nhiệm vụ Thực nhiệm vụ
(9) Báo cáo với thầy, cô giáo kết việc em làm. B Hoạt động thực hành.
Cùng thực hoạt động
Đóng vai thể tình mơ tả hình vẽ Đọc trả lời
Báo cáo với thầy, cô giáo kết việc em làm. C Hoạt động ứng dụng.
Thầy, cô nhận xét ghi nhận kết học tập học sinh. 4 Nhận xét – Dặn dò.
Rút kinh nghiệm:
MỸ THUẬT GV BỘ MÔN DẠY
TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP I Mục tiêu: ( SGK )
II Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: Phiếu tập, bảng phụ - Học sinh: Vở tập
III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 1 Ổn định.
2 Bài cũ. 3 Bài
A Hoạt động bản. Chơi trò Hái hoa
Kể lại câu chuyện em học tuần đầu B Hoạt động thực hành.
Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm
Đặt câu theo mẫu Ai ? Viết vào câu em đặt
Chọn từ thích hợp ngoặc đơn để bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ in đậm Em đặt dấu phẩy vào chỗ câu in nghiêng?
Dựa vào câu chuyện trên, chọn vế câu bên B phù hợp với từ bên A để tạo câu mẫu Ai ?
Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm
Đặt câu theo mẫu Ai làm ? Viết vào câu em đặt Nghe thầy cô đọc viết vào Gió heo may.
C Hoạt động ứng dụng.
Kể lại cho người thân câu chuyện em thích truyện học lớp 3. Sau học, thầy cô nhận xét, đánh giá tiến học sinh.
Nhận xét – Dặn dò. Rút kinh nghiệm:
(10)Tốn ƠN TẬP I Mục tiêu: ( SGK )
II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Ê ke, thước kẻ - Học sinh: Bảng phụ Vở tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 1 Ổn định.
2 Bài cũ. 3 Bài
A Hoạt động bản.
Báo cáo với thầy, cô giáo kết việc em làm. B Hoạt động thực hành.
Báo cáo với thầy, cô giáo kết việc em làm. C Hoạt động ứng dụng.
Thầy, cô nhận xét ghi nhận kết học tập học sinh. Rút kinh nghiệm:
THỦ CÔNG : CẮT , DÁN CHỮ I,T I MỤC TIÊU :
- HS biết cách kẻ , cắt số chữ I, T
- Kẻ , cắt số chữ I ,T qui trình kĩ thuật II CHUẨN BỊ
- Mẫu chữ I , T cắt dán mẫu chữ I , T cắt từ giấy màu giấy trắng có kích thước đủ lớn , để rời , chưa dán
- Tranh qui trình kẻ , cắt , dán chữ I, T
- Giấy thủ cơng , thước kẻ , bút chì , kéo thủ công , hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động : GV hương dẫn HS quan sát nhận xét
GV giới thiệu mẫu chữ I ,T (H1) Và hướng dẫn HS quan sát để rút nhận xét
- Nét chữ rộng ô
Chữ I , chữ T có bên trái nửa bên phải giống Nếu gấp đôi chữ I , chữ T theo chiều dọc nửa bên trai nả bên phải chữ I ,T trùng khít Vì , muốn
1 HS nêu miệng lại quy trình
(11)cắtm chữ I ,T cần Kẻ chữ I,T gấp giấy theo chiều dọc cắt theo
* Hoạt động : GV hướng dẫn mẫu Bước : Kẻ chữ I,T
- GV hướng dẫn lật mặt sau tờ giấy thủ công , kẻ cắt hai hình chữ nhật , hình chữ nhật thứ có chiều dài 5ơ , rộng 1ơ chữ I Hình chữ nhật thứ có chiều dài ô ,
, rộng ô
- Chấm diểm đánh dấu chữ T vào hình chữ nhật thứ Sau , kẻ chữ T theo điểm đánh dấu
Bước : Cát chữ T
Gấp đôi đôi hình chữ nhật kẻ chữ T theo đường dấu (mặt trái ngoài) Cắt theo đường kẻ nửa chữ T Mở chữ T theo mẫu
Bước : Dán chữ I, T
- Kẻ đường chuẩn xếp chữ cho cân đối đường chuẩn
- Bôi hồ vào mặt kẻ ô chữ dán chữ vào vị trí định - Đặt tờ giấy nháp lên chữ vừa dán để miết cho phẳng * NHẬN XÉT – DẶN DÒ
- Nhận xét chuẩn bị , tinh thần thái độ HT
- Giờ sau mang giấy thủ công , giấy nháp , bút chì , thước kẻ , kéo thủ cơng , hồ dán để học “Cắt , dán chữ đơn giản “
Rút kinh nghiệm:
TIẾNG VIỆT ÔN TẬP I Mục tiêu: ( SGK )
II Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: Phiếu tập, bảng phụ - Học sinh: Vở tập
III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 1 Ổn định.
2 Bài cũ. 3 Bài
A Hoạt động bản.
Ôn luyện tập đọc học thuộc lịng
Chọn từ ngữ thích hợp ngoặc đơn để bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ in đậm Viết lại đoạn văn tập sau điền từ hoàn chỉnh
B Hoạt động thực hành. Bài luyện tập 1. Đọc thầm đoạn văn Mùa hoa sấu
(12)Nghe thầy cô đọc viết vào vở: Nhớ bé ngoan
Viết – câu kể tình cảm bố mẹ người thân em C Hoạt động ứng dụng.
* Đọc cho người thân nghe đoạn văn em vừa viết tình cảm bố mẹ người thân với em
Sau học, thầy cô nhận xét, đánh giá tiến học sinh. Nhận xét – Dặn dò.
Rút kinh nghiệm:
TOÁ
N ÔN TẬP I Mục tiêu: ( SGK )
II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Ê ke, thước kẻ - Học sinh: Bảng phụ Vở tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 1 Ổn định.
2 Bài cũ. 3 Bài
A Hoạt động bản.
Báo cáo với thầy, cô giáo kết việc em làm. B Hoạt động thực hành.
Báo cáo với thầy, cô giáo kết việc em làm. C Hoạt động ứng dụng.
Thầy, cô nhận xét ghi nhận kết học tập học sinh. Rút kinh nghiệm:
TIẾNG VIỆT ÔN TẬP I Mục tiêu: ( SGK )
II Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: Phiếu tập, bảng phụ - Học sinh: Vở tập
III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 1 Ổn định.
2 Bài cũ. 3 Bài
A Hoạt động bản.
Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng
Chọn từ ngữ thích hợp ngoặc đơn để bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ in đậm Viết lại đoạn văn tập sau điền từ hoàn chỉnh
(13)Dựa theo nội dung đọc, chọn câu trả lời Bài luyện tập 2.
Nghe thầy cô đọc viết vào vở: Nhớ bé ngoan
Viết – câu kể tình cảm bố mẹ người thân em C Hoạt động ứng dụng.
* Đọc cho người thân nghe đoạn văn em vừa viết tình cảm bố mẹ người thân với em
Sau học, thầy cô nhận xét, đánh giá tiến học sinh. Nhận xét – Dặn dò.
Rút kinh nghiệm:
THỂ DỤC GV BỘ MÔN DẠY
Sinh hoạt lớp
Tiết 11: TỔNG KẾT – PHƯƠNG HƯỚNG I /Mục tiêu:
- Nhắc nhở HS vệ sinh , chuyên cần , đồng phục - Nhận xét ưu điểm , khuyết điêm lớp - Đề phương hướng biện pháp giáo dục II / Chuẩn bị :
- Các tổ chuẩn bị sổ báo cáo III / Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định :
2 GV kiểm tra chuẩn bị tổ: Tiến trình sinh hoạt :
* Tổng kết tuần 11:
- Yêu cầu lớp trưởng điều khiển lớp - Theo dõi, ghi nội dung sinh hoạt
- GV nhận xét chung rút kinh nghiệm tuần
+ Tuyên dương HS có thành tích tốt + Nhắc nhở HS cịn vi phạm
* Nêu kế hoạch tuần 12 - Duy trì sĩ số
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng sách học tập đến lớp
- Học tập: Thi đua học tốt, ơn tập kiến thức cịn hạn chế, giúp bạn học tập tiến - Vệ sinh cá nhân, trường lớp sẽ, chăm sóc hoa
- Lớp trưởng nhận nhiệm vụ, mời:
+ Các tổ trưởng tự nhận xét ưu, khuyết điểm tuần tổ
- Lớp phó nhận xét
+ Lớp trưởng nhận xét chung + Cả lớp nhận xét, ý kiến - Lắng nghe
(14)- Văn nghệ: Hát - Thể dục: Tập - Thực tốt ATGT Tổng kết:
- Văn nghệ, dặn dò
- Hát văn nghệ
Ký duyệt tuần 11 ngày / 11 / ……… ……… ……… ……… ……… ………