Giáo án các môn học kì 1 lớp 3 - Tài liệu học tập - hoc360.net

- Hiểu ý nghĩa của bài: Thái độ dịu dàng âu yếm đầy thương yêu của thầy giáo đã động viên an ủi bạn HS đang đau buồn vì bà mất làm bạn càng cố gắng học để không phụ lòng của thầy1. II.[r]

(1)

TUẦN 3

Tập đọc (Tiết 2) BẠN CỦA NAI NHỎ

I Mục đích yêu cầu:

- Đọc trơn toàn bài, đọc từ ngữ: ngăn cản, hích vai… - Biết nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm cụm từ - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nghĩa từ giải SGK - Rút nhận xét từ câu chuyện

II Đồ dùng dạy học: SGK

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS 1 Kiểm tra cũ (2 phút)

Kiểm tra cũ: Làm việc thật vui

Nhận xét

2 Giới thiệu mới( phút)

Cho HS quan sát tranh trả lời câu hỏi:

- Trong tranh có ai? - Họ làm gì?

Để biết diễn biến câu chun, các em tìm hiều Bạn

- HS lên bảng

(2)

của Nai Nhỏ. 3 Bài mới

a Luyện đọc (15 phút) - GV đọc mẫu toàn * Luyện đọc câu

Cho HS đọc nối tiếp câu

Cho HS tìm từ khó từ dễ viết sai Mời HS đứng dạy đọc từ khó Cho lớp đồng đọc * Luyện đọc theo nhóm

Bạn cho biết chia làm đoạn?

Cho HS đọc nối tiếp đoạn tìm từ

GV giải nghĩa thích: ngăn cản, hích vai, thông minh, ác, gạc cho HS

Cho HS đọc tồn b Tìm hiểu ( 10 phút) - Hướng dẫn HS đọc đoạn - Nai nhỏ xin phép cha đâu? - Cha Nai nhỏ nói gì?

- Hướng dẫn HS đọc đoạn 2, 3, 4: - Nai nhỏ kể cho cha nghe hành động bạn mình?

- HS lắng nghe

- HS đọc

- HS tìm đọc

- HS trả lời

- HS đọc

- HS lắng nghe

(3)

- Mỗi hành động bạn Nai nhỏ nói lên điểm tốt bạn Em thích điểm nào?

- Theo em người bạn tốt người ntn?

- Đọc xong câu chuyện em biết cha Nai nhỏ vui lịng cho trai bé bỏng chơi xa?

- Gọi HS đọc lại theo kiểu phân vai

4 Củng cố - dặn dò (5 phút)

- Dặn HS nhà đọc chuẩn bị

- HS đọc

- HS trả lời

HS trả lời

- HS đọc

- HS lắng nghe

(4)

- Đọc, viết số có chữ số, viết số liền trước, số liền sau

- Kỹ thực phép tính cộng phép trừ phạm vi 100 - Giải tốn phép tính Đo viết số đo độ dài đoạn thẳng

II Đề bài: Viết số: a Từ 70 đến 80 b Từ 89 đến 95

a Số liền trước 61 là: b Số liền sau 99 là:

3 Đặt tính tính:

33-11 46-6 55-7 24+

4 Mai Hoa làm 56 hoa, riêng Hoa làm 27 hoa Hỏi Mai làm hoa?

5 Đo độ dài đoạn thẳng AB viết số thích hợp vào chỗ chấm:

A B

Độ dài đoạn thẳng AB là:…… cmhoặc: …… dm III Hướng dẫn đánh giá:

(5)

- Bài 3: 2,5 điểm (Mỗi phép tính 0,5 điểm)

- Bài 4: 2,5 điểm (Lời giải: điểm, phép tính: điểm, ĐS: 0,5 điểm) Bài 5: điểm (Viết số 0,5 điểm)

Chính tả (TC) (Tiết 1) BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục đích yêu cầu:

(6)

- Củng cố quy tắc tả ng/ngh Làm tập II Đồ dùng dạy học:

SGK

- Cho HS viết: lo lắng, nàng tiên, sàn nhà, nhẫn nại,…

- tiếng có âm đầu g ? - tiếng có âm đầu gh ? - Nhận xét

2 Giới thiệu mới( phút) Ghi lên bảng

3 Hướng dẫn tập chép (16 phút) - GV đọc

- Vì cha Nai Nhỏ yên lòng cho chơi với bạn?

- Đoạn có câu? - Chữ đầu câu viết ntn? - Cuối câu có dấu gì?

- Những từ viết hoa?

- Hướng dẫn HS viết từ khó: khỏe mạnh, nhanhnhẹn, thơng minh, yên lòng

- HS trả lời

- HS viết vào bảng

(7)

GV theo dõi, uốn nắn

- Hướng dẫn HS chữa lỗi tả bút chì

- Thu chấm Nhận xét

4 Hướng đẫn HS làm tập (9 phút)

- BT 1: Bài yêu cầu gì? Gọi HS lên điền

Ngày tháng, nghỉ ngơi, nghề nghiệp , người bạn

- BT 2: Gọi HS đọc đề Cho HS làm vào tập 5 Củng cố - dặn dò (3 phút)

- Gọi HS viết: yên lòng, nghề nghiệp

- Về nhà xem lại - Chuẩn bị sau - Nhận xét

- HS làm tập

- HS viết lắng nghe

Tốn (Tiết 3)

PHÉP CỘNG CĨ TỔNG BẰNG 10

(8)

II Đồ dùng dạy học:

SGK, 10 que tính tập III Các hoạt động dạy - học:

HS lên bảng làm 44+11= 55+4=

Cho HS nhận xét GV nhận xét

2.Giới thiệu ( phút) - Ghi đề lên bảng

3 Dạy (10 phút) Giới thiệu phép cộng + = 10

- Bước 1:

GV giơ que tính, hỏi có que tính?

Cho HS lấy que để bàn? GV viết cột đơn vị

GV giơ que hỏi lấy thêm ? que

GV cài que vào bảng ghi số thẳng cột với

Cho HS lấy thêm que

- HS lên bảng làm - HS nhận xét

HS lắng nghe quan sát

- HS trả lời

(9)

Như có tất ? que?

Cho HS kiểm tra số que bó lại: + = ?

Viết bảng: Viết thẳng cột với 4, viết cột chục

- Bước 2:

GV nêu phép cộng + = 10 hướng dẫn HS cách đặt tính: Viết 6; viết thẳng cột với 6; viết

dấu + kẻ dấu gạch ngang: Như vậy: + = 10

Nhắc cho HS biết: + = 10 gỏi phép tính hàng ngang, cịn viết (1) gọi đặt tính tính: 4 Thực hành(13 phút)

- BT 1: Gọi HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn HS làm

- BT 2: GV hướng dẫn HS nêu cách làm

Hỏi tên gọi thành phần kết phép tính cộng Cho HS tự làm vào - BT

Hướng dẫn HS tự làm vào - BT

- HS trả lời

- HS làm

(10)

Hỏi HS, cho HS làm miệng 5 Củng cố - dặn dò (4 phút) - Về nhà xem lại bài; Chuẩn bị học sau

- HS tự làm vào

- HS lắng nghe

Tập viết (Tiết 4) CHỮ HOA: B I Mục đích yêu cầu:

- Rèn khả viết chữ: B

- Biết viết chữ viết hoa B (theo cỡ chữ vừa nhỏ)

- Biết viết ứng dụng câu: Bạn bè sum họp theo cỡ nhỏ II Đồ dùng dạy học:

Vở tập viết

(11)

Kiểm tra TV HS 2 Giới thiệu mới( phút)

Ghi lên bảng

3 Hướng dẫn viết (16 phút) * Hướng dẫn viết chữ hoa:

- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét chữ B hoa

+GV treo mẫu

+Con chữ B cao ô li? +Được viết nét?

- GV viết mẫu nét chữ hoa B

- Hướng dẫn HS viết lên bảng +Cho HS viết chữ hoa B lên bảng

+Nhận xét

* Hướng dẫn viết câu ứng dụng: - Gọi HS đọc

- GV giải nghĩa câu ứng dụng - Cho HS quan sát độ cao chữ:

+Các chữ B cao ô li? +Chữ khác cao ô li? +Hướng dẫn cách đặt dấu thanh, khoảng cách chữ

+GV viết mẫu chữ lên bảng

- HS quan sát

- HS trả lời

- HS làm

- HS đọc

(12)

* Hướng dẫn HS viết vào TV: - Viết dòng chữ B cỡ vừa - Viết dòng chữ Bạncỡ nhỏ - Viết dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ

- GV hướng dẫn cách cầm viết, ngồi, độ cao, khoảng cách chữ

GV thu chấm Nhận xét

4 Củng cố - dặn dò (3 phút) - Về nhà luyện viết thêm - Chuẩn bị sau

- Nhận xét

- HS lắng nghe

- HS viết

- HS lắng nghe

Tập đọc (Tiết 1) GỌI BẠN

- Đọc trơn toàn Đọc từ ngữ: Thuở nào, sâu thẳm, lang thang,…

- Biết ngắt nhịp hợp lý câu thơ, nghỉ sau khổ thơ

(13)

Kiểm tra cũ: Bạn Nai Nhỏ Nhận xét

- Trong tranh có vật nào?

- Chúng làm gì? 3 Bài mới

b Luyện đọc (15 phút) - GV đọc mẫu toàn * Luyện đọc câu

Bạn cho cô biết chia làm khổ thơ?

Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ tìm từ

- HS lên bảng

- HS trả lời

- HS đọc

- HS tìm đọc

(14)

GV giải nghĩa: sâu thẳm, hạn hán, lang thang cho HS

Cho HS đọc tồn b Tìm hiểu ( 10 phút) - Hướng dẫn HS đọc khổ thơ - Đôi bạn Bê Vàng Dê Trắng sống đâu?

- Hướng dẫn HS đọc khổ thơ 2: - Vì Bê Vàng phải tìm cỏ? - Hướng dẫn HS đọc khổ thơ3: - Khi Bê Vàng quên đường vể, Dê Trắng làm gì?

- Vì đến Dê Trắng kêu: "Bê! Bê!"?

- Bài thơ giúp em hiểu điều tình bạn Bê Vàng Dê Trắng?

- Bài thơ giúp em hiểu điều gì?

4 Củng cố - dặn dò (5 phút) - Về nhà học thuộc lòng thơ - Dặn HS nhà đọc chuẩn bị

- HS đọc

- HS lắng nghe

- HS đọc - HS trả lời

- HS đọc trả lời

- HS trả lời

(15)

Toán (Tiết: 3) 26 + ; 36 + 24 I Mục đích yêu cầu:

- Biết thực phép cộng có tổng số số trịn chục dạng 26 + 36 + 24 (cộng có nhớ, dạng tính viết)

- Củng cố cách giải tốn có lời văn II Đồ dùng dạy học:

SGK

Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS 1 Kiểm tra cũ ( phút)

(16)

GV nhận xét

2 Giới thiệu (2 phút) - Ghi đề lên bảng

3 Dạy ( 24 phút)

- GV giơ bó que tính hỏi "Có chục que tính?"

- GV gài vào bảng

- GV giơ tiếp que hỏi "Có que?"

- GV giơ bó que tính hỏi "Có chục que tính?"

- GV giơ tiếp que hỏi "Có que?"

- Như có tất que tính?

- Có 26 viết vào hàng đơn vị chữ số nào? Và cột chục chử số nào?

- GV giơ que tính hỏi "Có thêm que tính?"

- GV cài que tính que

- HS tự làm

- HS trả lời

(17)

tính

- Có thêm que tính viết vào cột nào?

26 + = ? GV viết dấu + kẻ dấu gạch ngang Hướng dẫn HS lấy que tính rời bó lại với với que thành bó chục que tính

- Bây có bó que tính? - bó có chục que tính? - Như vậy: 24 + = ?

- Viết vào bảng viết ntn? - GV viết: 26 + = 30

- Hướng dẫn HS đặt tính tính sau:

- Viết 26, viết 45 thẳng cột với 6, viết dấu +, kẻ gạch ngang

Giới thiệu phép cộng 36 + 24: Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ SGK để nêu giải cách thực phép cộng 36 + 24 tương tự 26 + Chuyển sang đặt tính tính Sau HS đặt tính tính, GV nêu phép tính hàng ngang 36 + 24 = ….Gọi

(18)

BT hướng dẫn cho HS làm vào

BT Hướng dẫn HS làm 5 Củng cố - dặn dò ( phút)

- Về nhà xem lại bài; Chuẩn bị học sau

- HS lên bảng làm

- HS tự làm

- HS làm

- HS lắng nghe

Luyện từ câu (Tiết: 4)

TỪ CHỈ SỰ VẬT CÂU KIỂU AILÀ GÌ?

I Mục đích u cầu:

- Nhận biết từ vật - Biết đặt câu theo kiểu Ai Là gì? II Đồ dùng dạy học:

SGK, tập

(19)

(20)

1 Kiểm tra cũ (4 phút) Kiểm tra cũ:

Kiểm tra BT HS Nhận xét

3 Hướng dẫn làm (16 phút) - BT 1: Gọi HS đọc yêu cầu +Cho HS lớp quan sát tranh

+Gọi HS nêu thứ tự từ điền Nhận xét: Bộ đội, công nhân, ô tô,

máy bay

- BT 2: Bài yêu cầu làm gì?

bạn, thước kẻ, thầy giáo, giáo, bảng học trị, nai, cá heo, phượng vĩ, sách

- BT 3: GV nêu yêu cầu viết Viết mẫu lên bảng

- Hướng dẫn HS làm câu lại

VD: Bố Nam công an - BT Hướng dẫn HS ghi từ ngữ thích hợp vào chỗ chấm

- HS làm

(21)

4 Củng cố - dặn dò (3 phút) - Cho HS đặt câu với từ học tập - Về nhà xem lại

- Chuẩn bị sau - Nhận xét

- HS làm

- HS lắng nghe

Chính tả (NV) (Tiết 1) GỌI BẠN

-Nghe viết lại xác, trình bày khổ thơ cuối thơ chữ "Gọi bạn"

- Tiếp tục củng cố quy tắc tả ng/ngh Làm BT. II Đồ dùng dạy học:

SGK, tập

Gọi HS viết: nghe ngóng, nghỉ ngơi

Gọi HS học thuộc lịng bảng chữ

Nhận xét

(22)

3 Hướng dẫn tập chép (16 phút) - GV đọc tồn đoạn viết

Vì Bê Vàng phải kiếm ăn? Thấy Bê Vàng không trở Dê Trắng làm gì?

Bài tả có chữ viết hoa? Vì sao?

Tiếng gọi Dê Trắng ghi với dấu câu gì?

- Hướng dẫn HS luyện viết từ khó: Suối cạn, nẻo, gọi hoài

Nhận xét

- BT 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài: Hướng dẫn HS điền vào bảng Nhận xét: nghiêng ngả, nghi ngờ, nghe ngóng, ngon

- BT 2: Hướng dẫn HS làm Gọi HS đọc làm mình: Trị chuyện, che chở, gỗ, gây gổ

- HS lắng nghe - HS đọc lại - HS trả lời

- HS chép vào

(23)

Trắng tinh, chăm chỉ, màu mỡ, mở

- Gọi HS viết lại: Suối cạn, khắp nẻo

- HS làm

- HS lắng nghe

Tốn (tiết 2) LUYỆN TẬP I Mục đích u cầu:

- Rèn kỹ làm tính cộng trường hợp tổng số tròn chục - Củng cố giải tốn tìm tổng độ dài hai đoạn thẳng

Bài tập trang 13 GV nhận xét

(24)

3 Dạy ( 24 phút) - BT Bài yêu cầu gì? Gọi HS nêu cách làm - BT 2: Bài yêu cầu gì? Cho HS lên bảng làm

- BT 3: Gọi HS nêu yêu cầu Hướng dẫn học sinh tự làm - BT 4: Gọi HS đọc đề +Bài toán cho biết gì?

+Bài tốn hỏi gì? Cho HS làm vào

- BT Cho HS lên bảng làm 4 Củng cố - dặn dò ( phút)

- HS tự làm

- HS làm vào

- HS lắng nghe

Kể chuyện BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục đích yêu cầu:

- Dựa vào tranh nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn, nhớ lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn

(25)

- Biết lắng nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn II Đồ dùng dạy học:

SGK

Kiểm tra cũ: "Bạn Nai nhỏ Nhận xét

3 Hướng dẫn kể chuyện (24 phút) - GV kể mẫu theo nội dung tranh

- Hướng dẫn HS dựa vào tranh để kể lại nội dung câu chuyện ngơn ngữ - GV nhận xét nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện…

- Khuyến khích HS kể ngơn ngữ em cách tự nhiên - Hướng dẫn HS kể đoạn em khác kể nối tiếp

4 Củng cố - dặn dò ( phút) - Qua câu chuyện ta thấy bạn Nai Nhỏ người ntn?

- HS lắng nghe

- Cá nhân kể đoạn theo tranh - HS kể lại câu chuyện

- HS lắng nghe

(26)

- Nhận xét tiết học Về nhà tập kể lại câu chuyện Chuẩn bị sau

- HS trả lời

- HS lắng nghe

Tập làm văn (tiết 1)

SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI - LẬP DANH SÁCH HỌC SINH

- Biết xếp lại tranh trình tự câu chuyện "Gọi bạn" - Biết xếp câu theo trình tự diễn biến II Đồ dùng dạy học:

SGK, tập

Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc tự thuật viết tuần

Nhận xét

3 Hướng dẫn làm (16 phút)

(27)

- BT 1: Hướng dẫn làm miệng Nhận xét: 1, 2, 3,

- BT2: Gọi HS đọc yêu cầu bài: Hướng dẫn HS đọc kỹ câu văn, suy nghĩ, xếp lại câu cho thứ tự việc xảy GV phát băng giấy cho HS Nhận xét

Gọi HS đọc lại toàn câu chuyện 4 Củng cố - dặn dò (3 phút)

- HS trả lời

- HS tự làm

- HS lắng nghe

Toán (tiết 3)

9 CỘNG VỚI MỘT SỐ: + 5 I Mục đích yêu cầu:

- Biết cách thực phép cộng dạng + 5, từ thành lập học thuộc công thức cộng với số ( cộng qua 10)

- Chuẩn bị sở để thực phép cộng dạng 29 + 49 + 25

(28)

3 Dạy ( 24 phút)

- GV nêu: Có que tính thêm que nữa, hỏi có tất que?

- Hướng dẫn HS thực theo hàng dọc

9 + = 14 Như vậy: + = 14 GV ghi bảng

4 Thực hành

- BT BT yêu cầu gì?

Cho HS lên bảng làm làm vào

- BT 2: Hướng dẫn HS làm - BT Cho HS tự làm vào

- BT 4: Gọi HS đọc đề +Bài tốn cho biết gì? +Bài tốn hỏi gì?

+Hướng dẫn HS tóm tắt giải

- HS tự làm

(29)

5 Củng cố - dặn dò ( phút)

- Về nhà xem lại bài; Chuẩn bị

học sau - HS lắng nghe

SINH HOẠT LỚP TUẦN 3:

A- Nhận xét, đánh giá hoạt động tuần 2: 1- Ưu:

- Đa số HS ngoan, hiền, lễ phép - Đi học chuyên cần, ăn mặc - Có cố gắng học tập

2- Khuyết:

- Còn vài em chưa chuẩn bị đầy đủ đồ dùng dạy học tập - Thường xuyên bỏ đồ dùng học tập nhà: Tiến, Hồng - Học cịn yếu, ý: Tiến

- Trong học cịn nói chuyện B- Phương hướng tuần 3:

- Động viên em thực đầy đủ nội quy trường lớp - Thu khoản tiền theo quy định

- Tiếp tục học tập theo chương trình SGK TUẦN 4

(30)

BÍM TĨC ĐI SAM I Mục đích yêu cầu:

- Đọc từ ngữ: loạng choạng, ngã phịch, đầm đìa, ngượng nghịu, …

- Biết nghỉ sau dấu phẩy, dấu hai chấm,…

- Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng nhân vật

- Hiểu nghĩa từ ngữ giải bài, nội dung câu chuyện II Đồ dùng dạy học:

SGK

Kiểm tra cũ: Gọi bạn Nhận xét

2 Giới thiệu mới( phút) - GV đọc mẫu toàn

* Luyện đọc câu - GV đọc mẫu toàn

Cho HS tìm từ khó từ dễ viết sai

Mời HS đứng dạy đọc từ khó

- HS lên bảng

- HS lắng nghe Các bạn nam đối xử với bạn

nữ ntn lịch sự? Hôm em học điều qua "Bím tóc sam"

- Ghi

2 Bài

(31)

Cho lớp đồng đọc * Luyện đọc theo nhóm

Bạn cho cô biết chia làm đoạn?

GV giải nghĩa thích: Tết, bím tóc sam, loạng choạng cho HS

Cho HS đọc tồn b Tìm hiểu ( 10 phút) - Hướng dẫn HS đọc đoạn 1,2: +Các bạn gái khen Hà nào? +Vì Hà khóc?

+Em nghĩ ntn trò đùa nghịch Tuấn?

- Hướng dẫn HS đọc đoạn 3:

+Thầy giáo làm cho Hà vui lên cách nào?

+Vì lời khen làm cho Hà nín khóc cười ngay?

- Hướng dẫn HS đọc đoạn 4: +Nghe lời thầy Tuấn làm gì? - Gọi HS đọc lại theo lối phân vai

- Qua câu chuyện em thấy bạn Tuấn có điểm đáng chê điểm đáng khen?

- HS đọc

- HS tìm đọc

- HS trả lời

- HS đọc

- HS lắng nghe

- HS đọc

(32)

- Khi trêu đùa bạn, bạn nữ em không đùa dai, nghịch ác Khi biết sai, phải chân thành xin lỗi…

- HS đọc

- HS trả lời

- HS lắng nghe

Tốn (Tiết 4) 29 + 5

- Biết cách thực phép cộng dạng 29 +

(33)

HS lên bảng làm 9+6=

9+5=

4 Dạy (10 phút)

Có 29 que tính, thêm que tính Hỏi có tất que tính? Hướng dẫn HS lấy que lẻ 29 que lấy thêm que que, bó lại thành bó Như ta bó que lẻ

29 + = ? GV ghi bảng

Hướng dẫn HS đặt tính tính cột dọc

4 Thực hành(13 phút)

- BT 1: Gọi HS đọc yêu cầu

- HS nhận xét

- HS trả lời

(34)

GV hướng dẫn HS làm

Cho HS tự làm vào

- BT Hướng dẫn HS tự làm vào

- BT 4.Hướng dẫn HS vẽ vào BT

HS nối điểm lại hình vng 5 Củng cố - dặn dò (4 phút) - Về nhà xem lại bài; Chuẩn bị học sau

- HS làm

- HS tự làm vào

- HS lắng nghe

Chính tả (TC) (Tiết 1) BÍM TĨC ĐI SAM

- Chép lại xác, trình bày đoạn đối thoại bài: "Bím tóc sam"

(35)

Gọi HS viết: nghi ngờ, nghe ngóng, nghiêng ngả Nhận xét

- Nhận xét

1 Hướng dẫn tập chép (16 phút)

- GV đọc đoạn chép: "Thầy giáo … khơng khóc nữa?"

+Đoạn văn nói trị chuyện với ai?

+Vì Hà khơng khóc nữa?

- Bài tả có dấu câu gì? - Chữ đầu câu viết ntn?

- Cuối câu có dấu gì?

- Hướng dẫn HS viết từ khó:thầy giáo, xinh xinh, vui vẻ, khn mặt, nín,…

- HS làm

- HS láng nghe

- HS trả lời

(36)

- BT 1: Bài u cầu gì?

- iê: kiến, tiên, thiếu niên,… - yê: yên tỉnh, yên ổn, chim yến,… - BT 2: Gọi HS đọc đề

a) da dẻ, vào, cụ già, cặp da b) lời, bạn thân, nhà tầng, bàn chân

Cho HS làm vào tập 5 Củng cố - dặn dò (3 phút) - Gọi HS viết: vui vẻ, khuôn mặt - Về nhà xem lại

- HS chép vào

- HS làm tập

Toán (Tiết 3) 49 + 25

(37)

- Biết cách thực phép cộng dạng 49 + 25 - Củng cố phép cộng dạng + 29 + học - Củng cố tìm tổng số hạng biết

SGK, 1que tính, bó que tính tập III Các hoạt động dạy - học:

HS lên bảng làm 62+9= 19+18= Cho HS nhận xét GV nhận xét

GV thực que tính theo bước SGK

49 + 25 = ?

Hướng dẫn HS đặt tính tính 4 Thực hành(13 phút)

- BT 1:GV hướng dẫn HS làm - BT 2: GV hướng dẫn HS nêu cách làm

- HS nhận xét

(38)

Hỏi tên gọi thành phần kết phép tính cộng Cho HS tự làm vào - BT

Hướng dẫn HS tự làm vào 5 Củng cố - dặn dò (4 phút) - Về nhà xem lại bài; Chuẩn bị học sau

- HS trả lời

- HS tự làm vào

- HS lắng nghe

Tập viết (Tiết 4) CHỮ HOA: C I Mục đích yêu cầu:

- Rèn khả viết chữ: C

- Biết viết chữ viết hoa C (theo cỡ chữ vừa nhỏ)

- Biết viết ứng dụng câu: Chia sẻ bùi theo cỡ nhỏ II Đồ dùng dạy học:

(39)

Ghi lên bảng

- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét chữ C hoa

+GV treo mẫu

+Con chữ C cao ô li? +Được viết nét?

- GV viết mẫu nét chữ hoa C

- Hướng dẫn HS viết lên bảng +Cho HS viết chữ hoa C lên bảng

+Nhận xét

+Các chữ C cao ô li? +Chữ khác cao ô li?

- HS quan sát

- HS trả lời

- HS làm

(40)

+Hướng dẫn cách đặt dấu thanh, khoảng cách chữ

+GV viết mẫu chữ lên bảng * Hướng dẫn HS viết vào TV: - Viết dòng chữ C cỡ vừa - Viết dòng chữ Chiacỡ nhỏ - Viết dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ

- Nhận xét

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS viết

- HS lắng nghe

Tập đọc (Tiết 1) TRÊN CHIẾC BÈ

(41)

- Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

- Nắm nghĩa từ mới: ngao du thiên hạ,… - Hiểu nội dung

Kiểm tra cũ: Bím tóc sam Nhận xét

- Trong tranh có vật nào?

- Chúng làm gì? 3 Bài mới

c Luyện đọc (15 phút) - GV đọc mẫu toàn * Luyện đọc câu

- HS lên bảng

- HS trả lời

- HS đọc

(42)

Bạn cho cô biết chia làm đoạn?

GV giải nghĩa: ngao du thiên hạ, bái phục, bèo sen, váng…cho HS Cho HS đọc tồn

b Tìm hiểu ( 10 phút) - Hướng dẫn HS đọc đoạn 1,2: +Dế Mèn Dế Trũi chơi xa cách gì?

- Hướng dẫn HS đọc khổ thơ3: +Trên đường bạn nhìn thấy cảnh vật ntn?

+Tìm từ tả thái độ vật dế

- Qua văn em thấy chơi dế có thú vị?

5 Củng cố - dặn dò (5 phút) - Dặn HS nhà đọc chuẩn bị

- HS trả lời

- HS đọc

- HS lắng nghe

- HS trả lời

(43)

Toán (Tiết: 3) LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu:

- Củng cố rèn kỹ thực phép cộng dạng + 5, 29 + 5, 49 + 25

- Củng cố kỹ so sánh số, kỹ giải tốn có lời văn - Bước đầu làm quen với BT dạng "Trắc nghiệm"

Cho HS lamg 39+26=? 17+19=? GV nhận xét

4 Dạy ( 24 phút)

- BT Gọi HS lên bảng làm Sau đó, cho HS làm vào

- BT hướng dẫn cho HS làm vào

- HS tự làm

(44)

vở

- BT Hướng dẫn HS làm - BT 4: Gọi HS đọc đề Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

Hướng dẫn tóm tắt giải

- BT Hướng dẫn HS làm miệng

- HS tự làm

- HS làm

- HS trả lời

- HS làm

- HS lắng nghe

Luyện từ câu (Tiết: 4) TỪ CHỈ SỰ VẬT.

MỞ RỘNG VỐN TỪ: NGÀY, THÁNG, NĂM

I Mục đích yêu cầu: - Mở rộng vốn từ vật

- Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian

(45)

SGK, tập

Kiểm tra cũ:

Gọi HS đặt câu Ai (cái gì, gì) gì?

Nhận xét

3 Hướng dẫn làm (16 phút) - BT 1: Gọi HS điền từ thích hợp vào bảng

Nhận xét

+Chỉ người: HS, cô giáo, đội, cô, chú,…

+Chỉ đồ vật: Thước, bàn, ghế, bảng,…

+Chỉ cối: Sứ, anh đào, cam, quýt,…

- BT 2: Hướng dẫn HS đặt câu hỏi ngày, tháng,…

Gọi HS đọc câu mẫu Cho HS làm BT vào

VD: Hôm ngày bao nhiêu? - BT 3: Hướng dẫn HS ngắt thành câu viết lại Nhớ viết hoa

- HS trả lời

- HS làm

(46)

chữ đầu câu cuối câucó dấu chấm

4 Củng cố - dặn dị (3 phút) - Tìm từ cối

- HS làm

- HS lắng nghe

Chính tả (NV) (Tiết 1)

(47)

-Nghe - viết xác đoạn "Trên bè" - Củng cố quy tắcchính tả với iê/yê Làm BT. II Đồ dùng dạy học:

SGK, tập

Gọi HS viết: viên phấn, bình yên, nhảy dây

Nhận xét

3 Hướng dẫn tập chép (16 phút) - GV đọc toàn đoạn viết

+Dế Mèn dế Trũi rủ đâu?

+Đôi bạn chơi xa cách nào?

+Sau dấu chấm ta phải viết ntn? ngao du, say ngắm,…

- GV đọc cụm từ  hết

- HS lên bảng làm - Viết vào bảng

(48)

- GV đọc lại Nhận xét

- BT 1: Gọi HS đọc yêu cầu HS tìm ghi vào bảng iê: tiếng, hiền biếu,…

yê: khuyên, chuyển, yến,… - BT 2: Hướng dẫn HS làm

a.dỗ (dỗ dành, anh dỗ em,…) giỗ (giỗ tổ, ăn giỗ, ngày giỗ,…) dịng (dịng nước, dịng sơng,…) rịng (rịng rã, năm ròng,…) 5 Củng cố - dặn dò (3 phút)

- Gọi HS viết lại: vắt, đáy

- HS chép vào

- HS làm

- HS lắng nghe

8 CỘNG VỚI MỘT SỐ: + 5

(49)

- Biết cách thực phép cộng dạng + 8, từ lập thuộc công thức cộng với số

- Chuẩn bị sở để thực phép cộng dạng 28 + 5, 38 + 25 II Đồ dùng dạy học:

SGK

Cho HS làm 19+9=? 19+1=? GV nhận xét

4 Dạy ( 10 phút) Có que tính, thêm que tính Hỏi có tất que tính? - GV hướng dẫn: Gộp que với que bó lại thành bó với que tính cịn lại thành 13 que

Lưu ý cách đặt tính: Viết thẳng cột vớ Viết chữ số cột chục

Hướng dẫn HS lập bảng cộng với một số:

8 + = 11; + = 12; ….; + = 17

(50)

5 Thực hành(14 phút) - BT Bài yêu cầu gì? Gọi HS nêu cách làm - BT 2:

Cho HS lên bảng làm

- BT 3: Gọi HS nêu yêu cầu Hướng dẫn học sinh tự làm - BT 4: Gọi HS đọc đề +Bài tốn cho biết gì?

+Bài tốn hỏi gì? Cho HS làm vào

- HS học thuộc lòng

- HS tự làm

- HS làm vào

- HS lắng nghe

Kể chuyện

BÍM TĨC ĐI SAM I Mục đích u cầu:

- Dựa vào trí nhớ tranh minh họa, kể nội dung đoạn 1, câu chuyện

(51)

- Biết tham gia bạn dựng lại câu chuyện theo vai II Đồ dùng dạy học:

SGK

Kiểm tra cũ: Bím tócđi sam Nhận xét

- Khuyến khích HS kể ngôn ngữ em cách tự nhiên - Hướng dẫn HS kể đoạn em khác kể nối tiếp

- Phân vai dựng lại câu chuyện 4 Củng cố - dặn dò ( phút)

- Trong sống hàng ngày ta không nên trêu chọc bạn đáng, trớn Nếu lỡ bạn Tuấn phải biết xin lỗi bạn

- HS lắng nghe

(52)

- HS trả lời

(53)

Tập làm văn (tiết 1) CÁM ƠN, XIN LỖI.

-Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp

- Biết nói 3, câu nội dung tranh có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp

- Viết điều vừa nói thành đoạn văn II Đồ dùng dạy học:

(54)

Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lập danh sách lớp Nhận xét

3 Hướng dẫn làm (16 phút) - BT 1: Gọi HS đọc yêu cầu

Nhận xét

+Mình cảm ơn bạn ! +Em xin cảm ơn cô!

- BT 2: Làm tương tự +Xin lỗi! tớ sơ ý !

+Con xin lỗi mẹ, lần sau không !

- BT 3: Hướng dẫn HS viết tranh khoảng ,4 dịng nói nộidung tranh

+Tranh 1: Nhân ngày sinh nhật Tâm, mẹ tặng Tâm gấu bơng đẹp Tâm thích lắm, em

- HS đọc

- HS trả lời

(55)

lễ phép đưa tay nhận quà mẹ nói: "Con gấu đẹp quá! Con xin cảm ơn mẹ!"

+Tranh 2: Cậu trai làm vỡ lọ hoa bàn Cậu khoanh tay xin lỗi mẹ Cậu nói: "Con xin lỗi mẹ ạ!" 4 Củng cố - dặn dò (3 phút)

- HS lắng nghe

Toán (tiết 3) 28+5 I Mục đích yêu cầu:

- Biết cách thực phép cộng dạng: 28+5 II Đồ dùng dạy học:

SGK

Cho HS đọc thuộc lòng bảng cộng

GV nhận xét

(56)

3 Dạy ( 10 phút)

GV gắn bó que tính que lẻ lên bảng cài hỏi HS có que?

- GV gắn thêm que hỏi có que?

- Như 28 que thêm 5que nữa, hỏi có tất que?

- GVHD ngồi cách đếm ta cịn gộp que tính sau: Lấy que lẻ gộp với que 28 que thành bó Như bó que lẻ

- GV ghi: 28 + = 33 HDHS đặt cột dọc

9 + = 14 Như vậy: + = 14 GV ghi bảng

4 Thực hành (14 phút)

- BT Cho HS lên bảng làm làm vào

- BT 2: Hướng dẫn HS làm - BT 3: Gọi HS đọc đề

- HS trả lời

(57)

+Bài tốn cho biết gì? +Bài tốn hỏi gì?

+Hướng dẫn HS tóm tắt giải - BT Cho HS tự làm

- HS tự làm

- HS trả lời

- HS tự làm

- HS lắng nghe

SINH HOẠT LỚP TUẦN 4

I Mục tiêu:

- HS nhận ưu khuyết điểm tuần qua để phát huy ưu điểm khắc phục khuyết điểm

- HS có thói quen múa hát tập thể, dạn dĩ - Giáo dục tình đồn kết

II Nội dung:

1 Nhận xét đánh giá hoạt động tuần 3:

a Ưu:

- Đa số em lễ phép, biết lời cô giáo - Đi học đều, ăn mặc đồng phục

(58)

- Thường xuyên bỏ quên đồ dùng học tập nhà - Cịn nói chuyện, ý học

- Học yếu

- Trình bày sách đa số chưa - Còn nghịch phá bạn

- Còn vài em chưa học chuẩn bị đến lớp

2 Hoạt động lớp:

- Đọc điều Bác Hồ dạy Cá nhân- Đồng

thanh

3 Phương hướng tuần 5:

- Thường xuyên nhắc nhở em hay bỏ quên đồ dùng học tập nhà - Hướng dẫn em hạn chế khuyết điểm

Tập đọc (Tiết 2) CHIẾC BÚT MỰC I Mục đích yêu cầu:

- Đọc trơn toàn bài, đọc từ ngữ: hồi hộp, nức nở,… - Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật - Hiểu nghĩa từ mới, hiểu nội dung II Đồ dùng dạy học:

SGK

(59)

Nhận xét

3 Giới thiệu mới( phút) HS quan sát tranh minh họa chủ điểm, GV giới thiệu: Tuần + em học gắn với chủ điểm "Trường học" Bài đọc "Chiếc bút mực" mở đầu chủ điểm

Để hiểu chuyện xảy lớp học câu chuyện muốn nói với em điều gì, đọc "Chiếc bút mực"

- GV đọc mẫu toàn

* Luyện đọc câu Cho HS đọc nối tiếp câu

Bạn cho biết chia làm đoạn?

GV giải nghĩa thích: hồi hộp, loay hoay, ngạc nhiên cho HS Cho HS đọc toàn

b Tìm hiểu ( 10 phút) - Hướng dẫn HS đọc đoạn 1,2:

- HS lắng nghe

- HS đọc

- HS tìm đọc

- HS trả lời

- HS đọc Bài

(60)

- Những từ ngữ cho biết Mai mong viết bút mực?

- Hướng dẫn HS đọc đoạn 3: - Chuyện xảy với Lan? - Vì Mai loay hoay với hộp bút mực?

- Hướng dẫn HS đọc đoạn 4:

- Khi biết viết bút mực Mai nghĩ nói ntn?

- Vì giáo khen Mai?

- Gọi HS đọc lại theo lối phân vai

- Câu chuyện nói điều gì? - Em thích nhân vật truyện? Vì sao?

- HS lắng nghe

- HS đọc

- HS trả lời

- HS đọc

- HS trả lời

(61)

Toán (Tiết 4) 38 + 25

- Biết cách thực phép cộng dạng 38 + 25

- Củng cố phép tính cộng học dạng + 28 + II Đồ dùng dạy học:

SGK, bó que tính, 13 que lẻ tập III Các hoạt động dạy - học:

- GV nêu tốn dẫn đến phép tính 38 + 25 = ?

- Hướng dẫn HS gộp que 38 que lẻ (25) bó lại thành bó Như có tất bó que

- HS nhận xét

(62)

tính rời Hỏi có tất ả que tính?

Ghi: 38 + 25 = 63

- Hướng dẫn HS đặt cột dọc 4 Thực hành(13 phút)

- BT Hướng dẫn HS làm vào BT

5 Củng cố - dặn dò (4 phút) - Về nhà xem lại bài; Chuẩn bị học sau

- HS trả lời

- HS làm

- HS tự làm vào

(63)

Chính tả (TC) (Tiết 1) CHIẾC BÚT MỰC

- Chép lại xác đoạn tóm tắt nội dung bài: Chiếc bút mực - Viết số tiếng có âm vần ia/ya Làm BT. II Đồ dùng dạy học:

SGK

Gọi HS viết:dỗ em, ăn giỗ, dịng sơng, vần thơ

- Nhận xét

- GV đọc đoạn chép - Cuối câu có dấu gì?

- HS làm

- HS lắng nghe

(64)

- Hướng dẫn HS luyện viết từ khó: bút mực, lớp, quên, lấy, mượn,… GV theo dõi, uốn nắn

7

- BT 1:Gọi HS đọc yêu cầu Hướng dẫn HS làm

- BT 2: Gọi HS đọc đề Hướng dẫn HS làm b) xẻng, đèn, thẹn, khen Cho HS làm vào tập 5 Củng cố - dặn dò (3 phút) - Gọi HS viết: quên, mượn - Về nhà xem lại

- HS chép vào

- HS làm tập

(65)

-Củng cố rèn luyện kỹ thực phép cộng dạng + 5, 28 + 5, 38 + 25 (Cộng qua 10 có nhớ dạng viết)

- Củng cố giaỉ tốn có lời văn Làm quen với loại tốn "Trắc nghiệm" II Đồ dùng dạy học:

SGK, 1que tính, bó que tính tập III Các hoạt động dạy - học:

- BT 3: Hướng dẫn HS tự làm vào

- HS nhận xét

- HS làm

(66)

- BT 5: Hướng dẫn HS làm miệng

- HS lắng nghe

Tập viết (Tiết 4) CHỮ HOA: D I Mục đích yêu cầu:

- Rèn khả viết chữ: D

- Biết viết chữ viết hoa D (theo cỡ chữ vừa nhỏ)

- Biết viết ứng dụng câu: Dân giàu nước mạnh theo cỡ nhỏ II Đồ dùng dạy học:

Vở tập viết

(67)

Ghi lên bảng

- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét chữ D hoa

+GV treo mẫu

+Con chữ D cao ô li? +Được viết nét?

- GV viết mẫu nét chữ hoa C

- Hướng dẫn HS viết lên bảng +Cho HS viết chữ hoa D lên bảng

+Nhận xét

+Các chữ D cao ô li? +Chữ khác cao ô li? +Hướng dẫn cách đặt dấu thanh, khoảng cách chữ

+GV viết mẫu chữ lên bảng * Hướng dẫn HS viết vào TV: - Viết dòng chữ D cỡ vừa

- HS quan sát

- HS trả lời

- HS làm

- HS đọc

- HS trả lời

(68)

- Viết dòng chữ Dâncỡ nhỏ - Viết dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ

- Nhận xét

- HS viết

- HS lắng nghe

Tập đọc (Tiết 1) MỤC LỤC SÁCH

(69)

- Biết đọc giọng văn có tính chất liệt kê, biết ngắt chuyển giọng đọc tên tác giả, tên truyện mục lục

- Nắm nghĩa từ ngữ mới: Mục lục, tuyển tập, tác phẩm, tác giả, hương đồng cỏ nội, vương quốc

- Bước đầu biết dùng mục lụch sách để tra

Kiểm tra cũ: Chiếc bút mực Nhận xét

2 Giới thiệu mới( phút) Phía sau trước sách có phần mục lục Nó dùng để làm gì? Chúng ta học mục lục sách để biết điều

GV ghi lên bảng 3 Bài mới

d Luyện đọc (15 phút) - GV đọc mẫu toàn Cho HS đọc nối tiếp câu

- GV treo bảng phụ hướng dẫn HS đọc 1, dòng mục lục theo thứ tự từ trái sang phải

- Hướng dẫn HS luyện đọc đúng:

- HS lên bảng

(70)

quả cọ, Quang Dũng, Phùng Quán, vương quốc,…

- Đọc mục theo nhóm Cho lớp đồng đọc Cho HS đọc toàn b Tìm hiểu ( 10 phút)

- Tuyển tập có truyện nào?

- Truyện "Người học trò cũ" trang nào?

- Truyện "Mùa cọ" nhà văn nào?

- Mục lục sách dùng để làm gì? - GV hướng dẫn HS đọc, tập tra mục lục sách TV 2, tập tuần theo nội dung

- Gọi HS đọc lại toàn

- HS trả lời

(71)

Tốn (Tiết: 3)

HÌNH CHỮ NHẬT - HÌNH TỨ GIÁC I Mục đích u cầu:

- Nhận dạng hình chữ nhật, hình tứ giác - Bước đấu vẽ hình chữ nhật, hình tứ giác II Đồ dùng dạy học:

SGK

Cho HS làm tập trang 22 GV nhận xét

5 Dạy (10 phút) *Giới thiệu hình chữ nhật:

- GV đưa nhiều hình chữ nhật dạng khác cho HS nhận biết

- GV vẽ hình lên bảng - Ghi tên hình, đọc

*Giới thiệu hình tứ giác:

- GV vẽ hình, đọc ghi tên hình Hình tứ giác: CDEG, PQRS Gọi HS lên ghi tên đọc tên hình tứ

- HS tự làm

(72)

giác

4 Thực hành

- BT Hướng dẫn HS vẽ theo nhóm đọc tên hình vừa nối a) Hình chữ nhật: ABCD, MNPQ b)Hình tứ giác: EGHK

- BT Yêu cầu HS nhận dạng hình

a) b) c)

- BT Hướng dẫn HS làm 5 Củng cố - dặn dò ( phút)

- HS trả lời

- HS làm

- HS lắng nghe

TÊN RIÊNG VÀ CÁCH VIẾT TÊN RIÊNG. CÂU KIỂU: AI LÀ GÌ ?

-Phân biệt từ vật nói chung với tên riêng vật

(73)

II Đồ dùng dạy học: SGK, tập

Kiểm tra cũ:

Gọi HS tìm số từ người Nhận xét

5 Hướng dẫn làm (16 phút) - BT 1: Gọi HS đọc yêu cầu toán

Các từ cột tên chung không viết hoa

Các từ cột tên riêng sông, núi, thành phố, người nên viết hoa

Nội dung: tên riêng người, sông, núi,… phải viết hoa

- BT 2: Yêu cầu HS đọc đề Hướng dẫn HS viết: Nhận xét

a) Mai, Hoa b) Núi Ba Vì

BT hướng dẫn HS đặt câu theo

- HS trả lời

- HS làm

(74)

mẫu

4 Củng cố - dặn dò (3 phút) - Về nhà xem lại

- HS làm

- HS lắng nghe

Chính tả (NV) (Tiết 1) CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM

-Nghe - viết xác khổ thơ đầu "Cái trống trường em" - Biết trình bày thơ tiếng Viết hoa chữ đầu dòng Làm BT

Gọi HS viết: chia quà, đêm khuya Nhận xét

3 Hướng dẫn tập chép (16 phút) - GV đọc mẫu thơ

(75)

Hai khổ thơ nói gì?

Trong hai khổ thơ đầu có dấu câu?

- Hướng dẫn HS viết từ khó: trống, nghỉ, ngẫm nghĩ, buồn, tiếng,…

- GV đọc  hết - GV đọc lại Nhận xét

- BT 1: Gọi HS đọc yêu cầu HS tìm ghi vào bảng - BT 2: Hướng dẫn HS làm Tổ chức cho HS thi nhanh 5 Củng cố - dặn dò (3 phút) - Về nhà xem lại

- HS đọc lại - HS trả lời

- HS chép vào

- HS làm

- HS lắng nghe Toán (tiết 2)

BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN I Mục đích yêu cầu:

(76)

- Rèn kỹ giải tốn nhiều (tốn đơn có phép tính) II Đồ dùng dạy học:

SGK

GV đưa số hình chữ nhật hình tứ giác

GV nhận xét

6 Dạy ( 10 phút)

- GV gắn số cam bảng: Hỏi: Có cam?

Hàng có nhiều quả, tức có hàng thêm

GV gắn thêm vào Như hàng có quả? - Hướng dẫn HS giải: Lời giài toán ntn?

Muốn biết hàng có cam ta làm phép tính gì? - GV ghi bảng

Số cam hàng có là:

- HS trả lời

(77)

5 + = (quả) ĐS: 7 Thực hành(14 phút)

Bài tốn cho biết gì? Và hỏi gì? Muốn biết Lan có bút chì màu ta làm tính gì?

Số bút chì màu Lan có là:

5 + = (bút chì màu) ĐS: bút chì màu - BT Gọi HS đọc đề

- BT 2:

Cho HS lên bảng làm - BT 3:

Hướng dẫn học sinh tự làm 4 Củng cố - dặn dò ( phút)

- HS lắng nghe trả lời

- HS làm vào

- HS lắng nghe

Kể chuyện CHIẾC BÚT MỰC I Mục đích yêu cầu:

(78)

- Biết kể chuyện tự nhiên

- Tập trung theo dõi bạn kể chuyện, kể tiếp lời bạn II Đồ dùng dạy học:

SGK

Kiểm tra cũ: Bím tócđi sam Nhận xét

4 Củng cố - dặn dò ( phút) - Cả lớp bình chọn cá nhân

kể chuyện hay

- Nhận xét tiết học Về nhà tập kể

- HS lắng nghe

(79)

lại câu chuyện Chuẩn bị sau

- HS trả lời

- HS lắng nghe

TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐẶT TÊN CHO BÀI LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH

-Dựa vào tranh vẽ câu hỏi, kể lại việc thành câu, bước đầu biết tổ chức câu thành đặt tên cho

- Biết soạn mục lục đơn giản II Đồ dùng dạy học:

SGK, tập

Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên đóng vai Tuấn Hà

Tuấn nói vài lời xin lỗi Hà Nhận xét

(80)

Ghi lên bảng

Bạn trai vẽ đâu? Bạn trai nói với bạn gái? Bạn gái nhận xét ntn? Hai bạn làm gì?

- BT 2: Hướng dẫn HS làm

Đặt tên cho câu chuyện: Không vẽ lên tường; Bức vẽ; Đẹp mà không đẹp; Bảo vệ công…

- BT 3: Hướng dẫn HS làm 4 Củng cố - dặn dò (3 phút) - Về nhà xem lại

- HS đọc

- HS trả lời

- HS tự làm

- HS lắng nghe

Toán (tiết 3) LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu:

- Giúp HS củng cố cách giải toán nhiều II Đồ dùng dạy học:

(81)

3 Dạy ( 24 phút) - BT Gọi HS đọc đề

+Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - BT 2: Hướng dẫn HS làm

- BT 3: Gọi HS đọc đề +Hướng dẫn HS giải - BT Cho HS tự làm 5 Củng cố - dặn dò ( phút)

- HS tự làm

- HS lắng nghe

I Mục tiêu:

(82)

- Giúp HS thuộc điều Bác Hồ dạy biết ý nghĩa điều - Biết têngiữ gìn vệ sinh cá nhân

II Nội dung:

1 Đánh giá, nhận xét ưu khuyết điểm tuần 4:

- Ưu: Đa số em thực tốt nội quy trường, lớp: +Ăn mặc

+Ra vào lớp có xếp hàng +Học tập có tiến

+Chữ viết có phần tiến - Khuyết:

+Một vài HS nghịch ngợm

+Lên lớp chưa chuẩn bị học +Thể dụcchưa nhanh nhẹn

- Yêu cầu HS đọc điều Bác Hồ dạy Cá nhân - Đồng

- Kiểm tra vệ sinh cá nhân Cá nhân

3 Hoạt động ngồi trời:

- Cho theo vịng trịn hát "Lớp chúng mình", "Cùng cầm tay" - Cho HS chơi trò chơi "Mèo đuổi chuột, chim sổ lồng"

- GV thường xuyên kiểm tra, đôn đốc, nhắc nhỡ HS ngày quan nghỉ giải lao

(83)

Tập đọc (Tiết 2) MẨU GIẤY VỤN

I Mục tiêu

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng

- Đọc từ: sáng sửa, sẽ, xì xào, sọt rác - Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Đọc trơi chảy tồn bài, bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

2 Rèn kĩ đọc - hiểu

- Hiểu nội dung câu chuyện: phải giữ gìn trường lớp đẹp - Biết phân biệt lời đối thoại cô giáo với học sinh

- Rèn cho HS kĩ đọc hiều 3 Giáo dục

- Biết bảo vệ môi trương, vệ sinh trường lớp đẹp, bỏ rác nơi quy định

II Đồ dùng dạy - học - SGK

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động GV Hoạt động HS

(84)

- Mời HS lên bảng kể lại câu chuyện Chiếc bút mực

GV nhận xét, đánh giá

2 Giới thiệu (3 phút)

- Yêu cầu HS mở sách trang 48 trả lời câu hỏi:

+ Trong tranh có ai? + Họ làm gì?

- GV giới thiệu mới: để biết câu trả lời em có khơng Hơm nay, em tìm hiểu câu chuyện Mẩu giấy vụn 3 Dạy mới

a Luyện đọc (7 phút) - GV đọc mẫu toàn

+ Các em mở SGK trang 80 im lặng nghe cô đọc

* Luyện đọc câu

- Cho HS đọc nối tiếp câu

- Các em vừa nghe bạn đọc Vậy em cho biết từ em hay đọc sai ? - GV hướng dẫn HS luyện đọc từ khó viết lên bảng

- HS kể lại câu chuyện

Lắng nghe

- HS quan sát tranh

- HS trả lơì

- HS lắng nghe

- HS mở sách giáo khoa

(85)

- Bạn đọc từ khó cho lớp nghe nào?

- Bạn cho cô biết chia làm đoạn ?

- GV mời HS đọc đoạn rút từ - GV nhận xét

- GV giúp HS hiểu nghĩa từ: tiếng xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú

* Luyên đọc theo nhóm - GV mời nhóm đọc

- GV nhận xét

- Cho HS đọc tồn b Tìm hiểu (13 phút)

- Mời HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: Mẩu giấy vụn nằm đâu? Có dễ thấy khơng?

- GV nhận xét

- GV chốt lại: Mẩu giấy vụn nằm lối vào dễ nhìn thấy

- Để biết cô giáo bước vào lớp nhìn thấy mẩu giấy vụn giáo nói gì? Cơ mời

- HS lắng nghe

- HS đọc từ

- Thưa cô chia làm đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- Mỗi nhóm đọc đoạn - HS khác nhận xét

- HS đọc toàn

(86)

bạn đọc cho cô đoạn nào? - Cơ giáo u cầu lớp làm gì?

- GV nhận xét chốt lại

- Muốn biết có bạn lớp lắng nghe mẩu giấy nói Cơ mời bạn đọc đoạn đoạn nào?

- Vậy có bạn nghe thấy mẩu giấy nói khơng?

- Vậy bạn nghe thấy mẩu giấy nói gì?

- GV nhận xét

- Vậy em có hiểu ý giáo nhắc nhở học sinh điều nào?

- GV chốt lại nội dung: Phải giữ gìn trường lớp đẹp

c Luyện đọc lại (7 phút)

- GV mời HS thi đọc phân vai: người dẫn truyên, cô giáo, học sinh

- Cho HS đọc toàn liên hệ thực tế: + Các em xem lớp có mẩu giấy khơng? Có phải làm gì?

- HS lắng nghe

- HS đọc

- HS trả lời

- HS khác nhận xét - HS lắng nghe

- HS đọc

- HS trả lời

- HS khác nhận xét - HS lắng nghe - HS trả lời

(87)

4 Củng cố - dặn dò (2 phút) Nhận xét tiết học, tuyên dương HS

Nhắc HS nhà chuẩn bị Ngôi trường

- HS đọc phân vai

- HS đọc liên hệ thực tế

- HS lắng nghe

Toán (Tiết 4)

7 CỘNG VỚI MỘT SỐ: + 5 I Mục đích yêu cầu:

- Biết thực phép cộng dạng + từ lập thuộc cơng thức cộng với số Củng cố giải toán nhiều

(88)

- GV nêu: Có que tính, thêm que tính Hỏi có tất que tính?

- GV ghi: + = 12

- Hướng dẫn HS đặt cột dọc - Hướng dẫn HS lập bảng cộng 4 Thực hành(13 phút)

BT Tổ chức cho HS thi với 5 Củng cố - dặn dò (4 phút)

- HS nhận xét

- HS trả lời

- HS làm

- HS tự làm vào

(89)

Chính tả (TC) (Tiết 1) MẨU GIẤY VỤN

- Chép lại đoạn trích truyện "Mẩu giấy vụn"

- Viết nhớ viết số tiếng có vần, âm đầu, dễ lẫn: ai/ay; s/x.

Gọi HS viết:tìm kiếm, mỉm cười, long lanh, non nước,…

- Nhận xét

- GV đọc đoạn chép

- Câu tả có dấu phẩy?

- HS làm

- HS lắng nghe

(90)

- Hướng dẫn HS luyện viết từ khó: bỗng, mẩu giấy, nhặt lên, sọt rác,… GV theo dõi, uốn nắn

9

a) Mái nhà, máy cày. b) Thính tai, giơ tay. c) Chải tóc, nước chảy.

- BT 2: Gọi HS đọc đề Hướng dẫn HS làm

a) Sa xuống, xa xôi, phố xá, đường

sá

Cho HS làm vào tập 5 Củng cố - dặn dò (3 phút)

- HS chép vào

- HS làm tập

(91)

- Gọi HS viết: giơ tay, sọt rác - Về nhà xem lại

Toán (Tiết 3) 47 + 5

- Biết thực phép cộng dạng 47 + - Củng cố giải toán nhiều II Đồ dùng dạy học:

SGK, bó que tính, 12 que tính rời1que tính, bó que tính tập III Các hoạt động dạy - học:

HS lên bảng đọc thuộc bảng công

(92)

- GV yêu cầu HS lấy bó que rời Hỏi HS có que? - Lấy thêm gắn vào hình que Hỏi có que? - Hỏi hàng có tất que?

4 Thực hành:

- BT 4: Hướng dẫn HS làm miệng

- HS trả lời

- HS làm

- HS tự làm vào

(93)

Tập viết (Tiết 4) CHỮ HOA: Đ I Mục đích yêu cầu:

- Rèn khả viết chữ: Đ

- Biết viết chữ viết hoa Đ(theo cỡ chữ vừa nhỏ)

- Biết viết ứng dụng câu: Đẹp trường đẹp lớp theo cỡ nhỏ II Đồ dùng dạy học:

Vở tập viết

Ghi lên bảng

- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét chữ Đhoa

+GV treo mẫu

+Con chữ Đ cao ô li? +Được viết nét?

- GV viết mẫu nét chữ hoa Đ

- Hướng dẫn HS viết lên bảng

- HS quan sát

(94)

+Cho HS viết chữ hoa Đ lên bảng

+Nhận xét

+Các chữ Đ cao ô li? +Chữ khác cao ô li? +Hướng dẫn cách đặt dấu thanh, khoảng cách chữ

+GV viết mẫu chữ lên bảng * Hướng dẫn HS viết vào TV: - Viết dòng chữ Đ cỡ vừa - Viết dòng chữ Đẹp cỡ nhỏ - Viết dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ

4 Củng cố - dặn dò (3 phút) - Về nhà luyện viết thêm

- HS làm

- HS đọc

- HS trả lời

- HS lắng nghe

(95)

- HS lắng nghe

Tập đọc (Tiết 1) NGƠI TRƯỜNG MỚI

- Đọc trơn toàn Đọc từ ngữ: lợp lá, bỡ ngỡ,…

- Biết đọc với giọng trìu mến, tự hào thể tình cảm u mến ngơi trường em HS

- Nắm nghĩa từ ngữ mới: lấp ló, bỡ ngỡ, rụng, vân,…và ý nghĩa

Kiểm tra cũ: Mẩu giấy vụn Nhận xét

3 Giới thiệu mới( phút) GV ghi lên bảng

3 Bài mới

e Luyện đọc (15 phút) - GV đọc mẫu toàn

(96)

- Các em vừa nghe bạn đọc Vậy em cho biết từ em hay đọc sai ?

- GV hướng dẫn HS luyện đọc từ khó viết lên bảng

- GV mời HS đọc đoạn rút từ

- GV nhận xét

- GV giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ

- Giải nghĩa từ mới: lấp ló, bỡ ngỡ, vân,…

- Đọc mục theo nhóm Cho HS đọc tồn b Tìm hiểu ( 10 phút)

- Tìm đoạn văn tương ứng với nội dung:

- HS đọc

- HS trả lời

(97)

a) Tả trường từ xa b) Tả lớp học

c) Tả cảm xúc HS mái trường - Tìm từ ngữ tả vẻ đẹp

ngôi trường

- Dưới mái trường mới, bạn HS cảm thấy có mới? - Thi đọc tồn

- HS trả lời

HS lắng nghe

Tốn (Tiết: 3) 47 + 25 I Mục đích u cầu:

(98)

- Củng cố phép cộng học dạng + 5; 47 + II Đồ dùng dạy học:

SGK, bó que tính 12 que tính rời III Các hoạt động dạy - học:

Cho HS làm tập trang 27 GV nhận xét

6 Dạy (10 phút) - GV nêu tốn dẫn đến phép tính 47 + 25 = ?

- GV ghi: 47 + 25 = 72

- Hướng dẫn HS đặt tính tính 4 Thực hành (14 phút)

- BT 1.Gọi HS đọc đề, hướng dẫn HS làm

- BT Yêu cầu HS tự làm vào - BT Hướng dẫn HS làm

- BT Cho HS lên bảng làm 5 Củng cố - dặn dò ( phút)

- HS tự làm

- HS làm

(99)

CÂU KIỂU: AI LÀ GÌ? KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH. MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP I Mục đích yêu cầu:

-Biết đặt câu hỏi cho phận câu giới thiệu (Ai, gì, gì- gì?)

- Biết đặt câu phủ định Mở rộng vốn từ: từ ngữ đồ dùng học tập gì?

Kiểm tra cũ:

Gọi HS viết: sơng Đà, thành phố Hồ Chí Minh

Nhận xét

7 Hướng dẫn làm (16 phút)

(100)

- BT 1: Gọi HS đọc yêu cầu toán

- Hướng dẫn HS làm:

GV ghi câu hỏi a) Ai HS lớp 2?

b) Ai HS giỏi lớp? c) Mơn học em u thích gì? - BT 2: Yêu cầu HS đọc đề - Hướng dẫn HS làm

b) Em có thích nghỉ học đâu Em khơng thích nghỉ học đâu Em đâu có thích nghỉ học

c) Đây đường đến trường đâu

Đây có phải đường đến trường đâu

Đây đâu có phải đường đến trường

- BT 3: Yêu cầu HS tìm đồ dùng học tập ẩn tranh cho biết đồ vật dùng để làm gì? +Có vở: dùng để ghi +Có cặp: dùng để đựng sách, vở,…

+Có lọ mực: dùng để viết +Có bút chì: dùng để vẽ,…

- HS làm

(101)

- HS lắng nghe

Chính tả (NV) (Tiết 1) NGÔI TRƯỜNG MỚI

-Nghe, viết xác, trình bày đoạn "Ngôi trường mới"

- Làm BT tiếng có vần, âm, dễ lẫn lộn II Đồ dùng dạy học:

SGK, tập

Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS

1 Kiểm tra cũ (4 phút) Gọi HS viết: bàn tay, thính tai Nhận xét

3 Hướng dẫn tập chép (16 phút)

(102)

- GV đọc mẫu đoạn văn

+Dưới mái trường bạn HS cảm thấy có mới? +Có dấu câu dùng tả?

- Hướng dẫn viết từ khó: mái trường, rung động, trang nghiêm, thân thương,…

?: chảy, mở, đỏ, vỏ, chổi, … ~: nghĩ, võng, muỗi, gãy, mõ,…

- HS chép vào

- HS làm - BT 2: Gọi HS đọc yêu cầu

Yêu cầu HS tìm nhanh tiếng có vần ai/ay.

(103)

- HS lắng nghe

Tốn (tiết 2) LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu:

- Củng cố rèn luyện kỹ thực phép cộng dạng: 47 + 25; 47 + 5; +

Cho HS làm

49+9=? 57+6=? GV nhận xét

(104)

BT Hướng dẫn HS tự làm - BT 2:

Hướng dẫn HS đặt tính tính: Cho HS lên bảng làm

- BT 3:

Gọi HS đọc đề toán Số hai loại trứng là:

47 + 28 = 75 (quả) ĐS: 75 BT cho HS làm vào

BT Hướng dẫn HS làm miệng Hướng dẫn học sinh tự làm 4 Củng cố - dặn dò ( phút)

- HS làm vào

- HS lắng nghe

Kể chuyện MẨU GIẤY VỤN I Mục đích yêu cầu:

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa, kể lại đoạn câu chuyện: Mẩu giấy vụn

- Biết kể chuyện tự nhiên

(105)

6 Củng cố - dặn dò ( phút) - Cả lớp bình chọn cá nhân

kể chuyện hay

- HS lắng nghe

- HS kể

(106)

- HS lắng nghe

Tập làm văn (tiết 1) KHẲNG ĐỊNH - PHỦ ĐỊNH LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH

-Biết trả lời câu hỏi đặt câu theo mẫu khẳng định, phủ định - Biết tìm ghi lại mục lục sách

Kiểm tra cũ:

Đọc mục lục sách TĐ tuần

Nhận xét

2 Giới thiệu mới( phút) Bài TLV hôm cô dạy em biết cách trả lời câu hỏi đặt câu hỏi theo mẫu khẳng định, phủ định;

(107)

biết tìm ghi lại mục lục sách Ghi lên bảng

Hướng dẫn HS nhóm thực hành hỏi đáp theo mẫu:

a) Em có thích em phim khơng? Có, em thích xem phim Khơng, em khơng thích xem phim

b) Mẹ có mua báo khơng? Có, mẹ có mua báo

Không, mẹ không mua báo

c) Em có ăn cơm khơng? Có, em thích ăn cơm Khơng, em khơng thích ăn cơm

- BT 2: Hướng dẫn HS làm - BT 3: Hướng dẫn HS làm

Hướng dẫn HS viết vào BT tên truyện chọn, tên tác giả, số trang

- Chuẩn bị sau

- HS đọc

- HS trả lời

(108)

- Nhận xét

- HS lắng nghe

BÀI TỐN VỀ ÍT HƠN I Mục đích yêu cầu:

- Giúp HS củng cố khái niệm "ít hơn" giải tốn "ít hơn" - Rèn kỹ giải tốn "ít hơn"

GV cho HS làm 68+8=? 24+9=? GV nhận xét

3 Dạy ( 10 phút)

- GV gắn số cam, hỏi có cam

Hàng hàng GVtách hơn, số cam hàng

(109)

Bài toán cho biết gì? Và hỏi gì? - BT Gọi HS đọc đề

- BT 2:

Cho HS lên bảng làm - BT 3:

Hướng dẫn học sinh tự làm 5 Củng cố - dặn dò ( phút)

- HS trả lời

- HS làm vào

- HS lắng nghe

(110)

I.Mục tiêu:

- Giúp HS nhận ưu khuyết điểm tuần qua để phát huy khắc phục

II Nội dung:

1.Đánh giá, nhận xét ưu khuyết điểm tuần 5: - Ưu:

+Hầu hết em chấp hành tốt nội quy trường lớp +Biết lời cô giáo

+Học tập có tiến - Khuyết:

+Thể dục chậm

+Thường xuyên bỏ quên đồ dùng học tập nhà +Trong học chưa nghiêm túc

Cho HS đọc nôi quy lớp học điều Bác Hồ dạy HS đọc cá nhân Đồng 3 Phương hướng tuần 7:

- Tiếp tục động viên, nhắc nhỡ em thực tốt nội quy trường, lớp

TUẦN 7

(111)

- Đọc trơn toàn bài, biết nghỉ câu

- Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời nhân vật - Hiểu nghĩa từ mới: xúc động, hình phạt

- Hiểu nội dung cảm nhận ý nghĩa: hình ảnh người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trị thật đẹp đẽ

1 Kiểm tra cũ (3 phút)

- Mời HS lên bảng kể lại câu chuyện Ngôi trường

GV nhận xét, đánh giá

- GV giới thiệu mới: để biết câu trả lời em có khơng Hơm nay, em tìm hiểu câu chuyện Ngơi trường

3 Dạy mới

Lắng nghe

(112)

b Luyện đọc (14 phút) - GV đọc mẫu toàn

- GV giúp HS hiểu nghĩa từ: xúc động, hình phát

* Lun đọc theo nhóm - GV mời nhóm đọc - GV nhận xét

- Cho HS đọc toàn

- HS lắng nghe

- HS đọc nối tiếp câu - HS tìm từ khó

- HS lắng nghe

- HS đọc từ

- HS đọc nối tiếp đoạn - HS lắng nghe

(113)

b Tìm hiểu (13 phút)

- Mời HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: +Bố Dũng đến trường làm gì?

- GV nhận xét - Gọi HS đọc đoạn

+Khi gặp thầy giáo cũ bố Dũng thể kính trọng ntn?

+Bố Dũng nhớ kỷ niệm thầy? - Gọi HS đọc đoạn

+Dũng nghỉ bố về? 5 Củng cố - dặn dò (2 phút) Nhận xét tiết học, tuyên dương HS

Nhắc HS nhà chuẩn bị Ngơi trường

- HS đọc toàn

- HS lắng nghe trả lời - HS khác nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc - HS trả lời - HS đọc - HS trả lời

- HS lắng nghe

(114)

- Giúp HS củng cố khái niệm hơn, nhiều

- Củng cố rèn luyện kỹ giải tốn hơn, nhiều II Đồ dùng dạy học:

SGK

HS lên bảng làm tập trang 30 Cho HS nhận xét

GV nhận xét

7 Dạy (24 phút) - BT 1:GV hướng dẫn HS làm - BT 2: GV hướng dẫn HS nêu cách làm

- HS nhận xét

- HS làm

(115)

- HS lắng nghe

Chính tả (TC) (Tiết 1) NGƯỜI THẦY CŨ

- Chép lại xác, trình bày đoạn "Người thầy cũ" - Luyện tập phân biệt ui/uy; tr/ch; iên/iêng.

Gọi HS viết:gà mái, nai, bàn tay

- Nhận xét

- GV đọc đoạn chép

- HS làm

(116)

- Dũng nghĩ bố về? - Đoạn chép có câu?

- Câu tả có dấu phẩy?

- Hướng dẫn HS luyện viết từ khó: xúc động, cổng trường, cửa sổ, mắc lỗi, hình phạt,…

10 Hướng đẫn HS làm tập (9 phút)

11

Bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tụy

Giò chả, trả lại, trăn, chăn

- HS trả lời

- HS chép vào

- HS làm tập

(117)

Cho HS làm vào tập 5 Củng cố - dặn dò (3 phút)

- Gọi HS viết: vui vẻ, tận tụy, biến mất, mắc lỗi, hình phạt

Tốn (Tiết 3) KI- LƠ- GAM I Mục đích u cầu:

-Có biểu tượng nặng hơn, nhẹ

- Làm quen với cân, cân cách cân

- Nhận biết đơn vị: kg, biết đọc tên, viết tên gọi ký hiệu - Biết làm phép tính cộng, trừ số kèm theo đơn vị kg II Đồ dùng dạy học:

SGK

HS lên bảng làm tập trang 31 Cho HS nhận xét

GV nhận xét

(118)

2.Giới thiệu ( phút) Hôm em làm quen với đơn vị đo lường đơn vị ki- lơ- gam

- Ghi đề lên bảng

Giới thiệu vật hơn, nhẹ hơn: - Yêu cầu HS tay phải cẩm BTTV, tay trái cầm Hỏi nặng hơn,

nhẹ hơn?

- Yêu cầu HS nhấc cân kg lên nhấc lên hỏi: Vật nặng vật nào?

- Gọi vài HS làm thử với vật khác

*GV kết luận: Trong thực tế có vật "nặng hơn" "nhẹ vật khác, muốn biết vật nặng nhẹ ntn ta phải cân

Giới thiệu cân đĩa cách cân đồ vật:

(119)

GV giới thiệu cân điã - HDHS cách cân:

Để gói kẹo lên điã gói bánh lên điã khác Nếu cân thăng ta nói "Gói kẹo nặng gói bánh " (Kim điểm )

- Nếu cân nghiên phía gói kẹo ta nói ntn?

- Nếu cân nghiên phía gói bánh ta nói ntn?

Giới thiệu kg, cân 1kg:

Muốn xem vật nặng nhẹ ntn ta dùng đơn vị đo kg viết tắt kg Ghi

Giới thiệu tiếp cân: 1kg, 2kg, 5kg…

4 Thực hành:

- HS làm

(120)

- HS lắng nghe

Tập viết (Tiết 4) CHỮ HOA: E I Mục đích yêu cầu:

- Rèn khả viết chữ: E

- Biết viết chữ viết hoa E (theo cỡ chữ vừa nhỏ)

- Biết viết ứng dụng câu: Em yêu trường em theo cỡ nhỏ II Đồ dùng dạy học:

Vở tập viết

Ghi lên bảng

- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét chữ E hoa

+GV treo mẫu

(121)

+Con chữ E cao ô li? +Được viết nét?

- GV viết mẫu nét chữ hoa E

- Hướng dẫn HS viết lên bảng +Cho HS viết chữ hoa E lên bảng

+Nhận xét

+Các chữ E cao ô li? +Chữ khác cao ô li? +Hướng dẫn cách đặt dấu thanh, khoảng cách chữ

+GV viết mẫu chữ lên bảng * Hướng dẫn HS viết vào TV: - Viết dòng chữ E cỡ vừa - Viết dòng chữ Em cỡ nhỏ - Viết dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ

- GV hướng dẫn cách cầm viết,

- HS trả lời

- HS làm

- HS đọc

- HS trả lời

(122)

ngồi, độ cao, khoảng cách chữ

- Nhận xét

- HS viết

- HS lắng nghe

Tập đọc (Tiết 1) THỜI KHĨA BIỂU I Mục đích u cầu:

- Đọc thời khóa biểu, biết ngắt sau nội dung cột, nghỉ sau dòng Biết đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khốt

- Nắm số tiết học chính, số tiết học bổ sung, số tiết học tự chọn thời khoá biểu

- Hiểu tác dụng thời khóa biểu HS II Đồ dùng dạy học:

SGK

Kiểm tra cũ: Người thầy cũ Nhận xét

(123)

Bài hômnay giúp em biết đọc thời khóa biểu; hiểu tác dụng thời khóa biểu HS Thời khóa biểu đọc hơm thời khóa biểu dành cho lớp học buổi ngày GV ghi lên bảng

3 Bài mới

f Luyện đọc (15 phút) - GV đọc mẫu toàn

Hướng dẫn HS đọc theo trình tự: Thứ, buổi, tiết

- Gọi HS đọc thời khóa biểu ngày thứ SGK

- Gọi HS đọc ngày lại

- Hướng dẫn HS luyện đọc theo nhóm

Các nhóm HS thi đọc, tìm nhanh, đọc nội dung thời khóa biểu ngày, tiết học buổi thắng

b Tìm hiểu ( 10 phút)

- Đọc ghi lại số tiết học chính, số tiết học bổ sung, số tiết học tự chọn

- Em cần thời khóa biểu để làm gì?

8 Củng cố - dặn dò (5 phút) - Dặn HS nhà đọc chuẩn

(124)

bị

- HS trả lời

HS lắng nghe

Toán (Tiết: 3) LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu:

- Giúp HS làm quen với cân đồng hồ tập cân với cân đồng hồ - Rèn kỹ làm tính giải toán với số kèm theo đơn vị kg II Đồ dùng dạy học:

SGK, bó que tính 12 que tính rời III Các hoạt động dạy - học:

(125)

5kg + 16kg= 7kg + 28kg= GV nhận xét

- BT Giới thiệu cân đồng hồ cách cân:

+Giới thiệu cân: đĩa cân, kim, số,… +Cách cân: Đặt đồ vật lên đĩa cân  kim quay Kim đứng lại số tương ứng đồ vật nặng kg?

- Xem hình vẽ:

Túi cam cân nặng ? kg Gói đường cân nặng ? kg Quả bí ngơ cân nặng ? kg

- BT Cho HS lên bảng làm - BT Hướng dẫn HS tự làm vào

- HS tự làm

- HS làm

(126)

MỞ RỘNG VỐN TỪ TỪ NGỮ CÁC MƠN HỌC. TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG

-Củng cố từ ngữ môn học hoạt động người - Rèn kỹ đặt câu với từ hoạt động

Kiểm tra cũ:

Gọi HS đặt câu hỏi cho phận câu gạch

Bé Uyên HS lớp

Mơn học em u thích mơn Tốn

Nhận xét

2 Giới thiệu mới( phút) Bài học hôm giúp em mở rộng vốn từ môn học

(127)

từ hoạt động Ghi lên bảng

- Hướng dẫn HS làm:

d) Hướng dẫn HS làm: Tiếng Việt, Toán, Đạo đức, TNXH, Thể dục, Âm nhạc,…

- BT 2: Yêu cầu HS đọc đề - Hướng dẫn HS làm

- BT 3: Gọi HS đọc đề Bạn gái đọc sách Bạn trang viết Bố giảng chi

Hai bạn gái trò chuyện với

- BT 4: Gọi HS đọc đề Hướng dẫn HS làm:

+Cô Tuyết Mai dạy môn TV Cô giảng dễ hiểu

Cô khuyên chúng em chăm học 4 Củng cố - dặn dò (3 phút) - Về nhà xem lại

- HS làm

(128)

- HS lắng nghe

Chính tả (NV) (Tiết 1) CƠ GIÁO LỚP EM I Mục đích u cầu:

-Nghe, viết khổ thơ 2, "Cơ giáo lớp em" - Trình bày khổ thơ chữ

- Làm tập phân biệt tiếng có vần ui/uy; trị chơi/ch,… II Đồ dùng dạy học:

SGK, tập

Gọi HS viết: huy hiệu, vui vẻ, trăn,…

Nhận xét

3 Hướng dẫn tập chép (16 phút) - GV đọc mẫu đoạn thơ

Khi cô dạy viết gió nắng ntn? Câu thơ cho thấy bạn HS thích điểm 10 cho

(129)

Mỗi dịng thơ có chữ?

Các chữ đấu dòng thơ viết ntn? Hướng dẫn HS luyện viết từ khó: giảng, trang, thoảng, ngắm mãi, điểm mười,…

Mẹ nón nghiêng che Quê hương đêm trăng tỏ

- HS chép vào

- HS làm - BT 2: Gọi HS đọc yêu cầu

Thủy: Tàu thủy, thủy chung,… Núi: Núi non, sơng núi, rừng núi,… Lũy: Lũy tre, tích lũy,…

(130)

- HS lắng nghe

6 CỘNG VỚI MỘT SỐ. 6 + 5

- Giúp HS biết cách thực phép cộng dạng + - Lập thuộc công thức cộng với số - Rèn kỹ tính nhẩm

II Đồ dùng dạy học: SGK, 11 que tính

Cho HS làm

7kg +18kg=? 57kg +6kg=? GV nhận xét

10 Dạy (10 phút)

- GV nêu tốn: Có que tính, thêm que tính Hỏi có que tính?

6 + = 11  ghi bảng

(131)

- Nêu nhanh kết + = ? - Ghi bảng Vì sao?

- Hướng dẫn HS đặt cột

- Hướng dẫn HS tìm kết phép tính cịn lại ghi bảng:

6 + = 12 ; + = 14 + = 13 ; + = 15

- Hướng dẫn HS học thuộc lịng cơng thức

- Xóa bảng

4 Thực hành (14 phút)

BT Hướng dẫn HS tự làm - BT 2:

Hướng dẫn HS đặt tính tính Cho HS lên bảng làm

- BT 3.Cho HS lên bảng làm BT Cho HS làm vào

BT Hướng dẫn học sinh tự làm

- HS làm

(132)

- HS lắng nghe

Kể chuyện NGƯỜI THẦY CŨ I Mục đích yêu cầu:

- Xác định nhân vật câu chuyện: Chú đội, thầy, Dũng - Kể lại đoạn câu chuyện ý, diễn biến câu chuyện - Bết tham gia dựng lại câu chuyện theo vai

- Tập trung nghe lời kể bạn, biết nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy học:

SGK

2 Giới thiệu (3 phút) Trong tiết kể chuyện em dựa vào tập đọc học "Người thầy cũ" để kể dựng lại câu chuyện theo vai

- Ghi đề lên bảng

3 Hướng dẫn kể chuyện (24 phút) - Câu chuyện "Người thầy cũ" có

(133)

những nhân vật nào?

- Hướng dẫn HS kể đaọn câu chuyện

- Hướng dẫn HS kể theo vai

- Hướng dẫn HS kể lại nội dung câu chuyện ngơn ngữ

- GV nhận xét nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện…

- Khuyến khích HS kể ngôn ngữ em cách tự nhiên - Hướng dẫn HS kể đoạn em khác kể nối tiếp

8 Củng cố - dặn dị ( phút) - Cả lớp bình chọn cá nhân kể chuyện hay

- HS lắng nghe

- HS kể

- HS trả lời

- HS lắng nghe

(134)

-Dựa vào tranh vẽ liên hoàn kể lại câu chuyện đơn giản có tên "Bút giáo"

- Trả lời số câu hỏi thời khóa biểu lớp - Biết viết thời khóa biểu ngày hơm sau lớp theo mẫu II Đồ dùng dạy học:

SGK, tập

Kiểm tra cũ:

Cho học sinh làm tập tiết trước

Nhận xét

3 Giới thiệu mới( phút) Bài Tập làm văn hôm em dựa vào tranh liên hoàn để kể ngắn theo tranh Luyện tập Thời khóa biểu

Ghi lên bảng

Hướng dẫn HS quan sát tranh Hướng dẫn HS kể tranh Các tranh lại tương tự Hướng dẫn HS kể toàn câu

- HS đọc

(135)

chuyện theo tranh

- BT 2: Hướng dẫn HS làm Hướng dẫn HS viết theo nhóm Thời khóa biểu ngày hôm sau: Thứ 2: Tập đọc, Tập đọc, Toán, TNXH, SHTT

- BT 3: Hướng dẫn HS làm a) Ngày mai có tiết

b) Đó tiết: Tđ, TĐ, T, TNXH, SHTT

c Em cần mang sáchTV, T, TNXH

- HS tự làm

- HS lắng nghe

Toán (tiết 3) 26 + 5 I Mục đích yêu cầu:

- Giúp HS biết thực phép cộng dạng 26 +

(136)

SGK, bó que tính, 11 que tính rời bảng cài III Các hoạt động dạy - học:

GV cho HS đọc thuộc lòng bảng cộng

GV nhận xét

3 Dạy ( 10 phút)

- GV nêu tốn: Có 26 que tính, thêm que tính Hỏi có tất que tính?

Gv ghi: 26 + = ? 26 + = 31

- Hướng dẫn HS đặt tính 11 Thực hành(14 phút)

- BT Hướng dẫn HS lên bảng làm tự làm vào

- BT 2:

Cho HS lên bảng làm

- BT 3: Hướng dẫn học sinh tự làm - BT Cho HS lên bảng làm 5 Củng cố - dặn dò ( phút)

- HS trả lời

(137)

- HS lắng nghe

I Mục tiêu:

- Cho HS biết chủ đề năm học lời hứa Sao nhi đồng - Biết hát hát: "Nhanh bước nhanh nhi đồng"

- HS nhận ưu khuyết điểm tuần qua để phát huy khắc phục II- Nội dung:

1 Nhận xét, đánh giá hoạt động tuần 7:

- Ưu:

+ Đi đọc

+Ăn mặc đồng phục sẽ, gọn gàng +Ra vào lớp có xếp hàng

+Chấp hành tốt nội quy trường +Học tập có tiến

- Khuyết:

+Truy đầu chưa nghiêm túc

+Vẫn nghịch, chọc phá bạn (Đăng, Hiếu, …)

+Thường xuyên bỏ quên đồ dùng học tập nhà (Tuấn, Duy, Vi,…) +Nộp khoản tiền chậm

(138)

- Cho HS dọc điều Bác Hồ dạy HS đọc cá nhân Đồng

3 Hoạt động trời:

- Cho HS chơi: "Mèo đuổi chuột" + "Bịt mắt bắt dê" HS chơi

(139)

TUẦN 8

Tập đọc (Tiết 2) NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục tiêu

- Đọc trơn toàn bài, đọc từ ngữ: cố lách, vùng vẫy, khóc tống, lấm lem,…

- Biết ngắt nghỉ đúng, biết phân biệt lời người kể với lời nhân vật - Hiểu nghĩa từ ngữ mới: gánh xiếc, tò mào, lách, lấm lem, thập thò… Hiểu nội dung cảm nhận ý nghĩa

- Mời HS lên bảng đọc Thời khoá biều GV nhận xét, đánh giá

- GV giới thiệu mới: để biết câu trả lời

Lắng nghe

(140)

các em có khơng Hơm nay, em tìm hiểu câu chuyện Người mẹ hiền 3 Dạy mới

c Luyện đọc (14 phút) - GV đọc mẫu toàn

- GV giúp HS hiểu nghĩa từ: gánh xiếc, tị mó, lấm lem…

* Luyên đọc theo nhóm

- HS lắng nghe

- HS đọc nối tiếp câu - HS tìm từ khó

- HS lắng nghe

- HS đọc từ

(141)

- GV mời nhóm đọc - GV nhận xét

- Cho HS đọc tồn b Tìm hiểu (13 phút)

- Mời HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: - Giờ chơi Minh rủ Nam đâu? - Các bạn định phố cách nào? Cô mời bạn đọc cho cô đoạn 2, nào? - Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, giáo làm gì? Mời HS đoc đoạn

- Cơ giáo làm Nam khóc? - Người mẹ hiền ai?

- Hướng dẫn HS tự phân vai để đọc toàn

6 Củng cố - dặn dò (2 phút) Nhận xét tiết học, tuyên dương HS

- HS lắng nghe

- HS đọc toàn

- HS trả lời

- HS đọc phân vai

(142)

Toán (Tiết 4) 36 + 15 I Mục đích yêu cầu:

- Biết cách thực phép cộng dạng 36 + 15 - Củng cố phép cộng dạng 36 +15, +

- Củng cố việc tính tổng số hạng biết giài toán đơn phép cộng

SGK, bó que tính, 11 que tính rời tập III Các hoạt động dạy - học:

GV nêu tốn: Có 36 que tính,

- HS nhận xét

(143)

thêm 15 que tính Hỏi có tất que tính?

- GV ghi bảng: 36 + 15 = ?

- Gọi HS nêu kết quả: nhưvậy có tất que tính?

- Gọi HS nêu cách tính 36 + 15 =? Ghi bảng

- Yêu cầu HS cách đặt tính, tính

- BT Hướng dẫn HS làmbằng miệng

- HS trả lời

- HS làm

- HS tự làm vào

- HS lắng nghe

(144)

NGƯỜI MẸ HIỀN

- Chép lại xác đoạn "Người mẹ hiền"

- Trình bày tả quy định Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí Làm tập phân biệt ao/au; r/d/gi; uôn/uông. II Đồ dùng dạy học:

SGK

Gọi HS viết: nguy hiểm, cúi đầu, lũy tre

- Nhận xét

3 Hướng dẫn tập chép (16 phút) - GV đọc đoạn chép

+Vì Nam khóc?

+Cô giáo nghiêm giọng hỏi bạn ntn?

+Trong có dấu câu nào? +Câu nói giáo có dấu đầu câu dấu cuối câu? + Những từ viết

- HS làm

- HS lắng nghe

(145)

hoa?

-Hướng dẫn HS luyện viết từ khó: xấu hổ, bật khóc, xoa đầu,

thập thò, cửa lớp, trốn học… GV theo dõi, uốn nắn

12 Hướng đẫn HS làm tập (9 phút)

13

Hướng dẫn điền vào bảng con: đau, cao, đau

Hướng dẫn HS làm: dao, rao, giao, dặt, giặt, rặt, muốn, muồn, uống, ruộng

Đố HS gì? (Là bút) Cho HS làm vào tập 5 Củng cố - dặn dò (3 phút)

- Gọi HS viết: nghiêm giọng, xin

- HS chép vào

- HS làm tập

(146)

lỗi

Toán (Tiết 3) LUYỆN TẬP

- Giúp HS củng cố công thức cộng qua 10: + 5; + 5; + 5; + - Rèn kỹ cộng qua 10 số phạm vi 100

- Củng cố kiến thức giải tốn, nhận dạng hình II Đồ dùng dạy học:

SGK, tập

(147)

5 Dạy (24 phút) - BT 1:GV hướng dẫn HS làm nhẩm

- BT 4: Hướng dẫn HS làm vào - BT Hưỡng dẫn HS làm miệng

- HS làm

- HS tự làm vào

- HS lắng nghe

Tập viết (Tiết 4) CHỮ HOA: G I Mục đích yêu cầu:

- Rèn khả viết chữ: G

- Biết viết chữ viết hoa G (theo cỡ chữ vừa nhỏ)

(148)

Vở tập viết

Ghi lên bảng

- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét chữ G hoa

+GV treo mẫu

+Con chữ G cao ô li? +Được viết nét?

- GV viết mẫu nét chữ hoa Đ

- Hướng dẫn HS viết lên bảng +Cho HS viết chữ hoa G lên bảng

+Nhận xét

+Các chữ G cao ô li?

- HS quan sát

- HS trả lời

- HS làm

(149)

+Chữ khác cao ô li? +Hướng dẫn cách đặt dấu thanh, khoảng cách chữ

+GV viết mẫu chữ lên bảng * Hướng dẫn HS viết vào TV: - Viết dòng chữ G cỡ vừa - Viết dịng chữ Góp cỡ nhỏ - Viết dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ

- Nhận xét

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS viết

- HS lắng nghe

Tập đọc (Tiết 1) BÀN TAY DỊU DÀNG

(150)

- Đọc trơn tồn bài, đọc từngữ: lịng nặng trĩu nỗi buồn, lặng lẽ, buồn bã, trìu mến,…

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Biết đọc với gọng kể chậm, buồn, nhẹ nhàng

- Nắm nghĩa từ mới: âu yếm, thào, trìu mến

- Hiểu ý nghĩa bài: Thái độ dịu dàng âu yếm đầy thương yêu thầy giáo động viên an ủi bạn HS đau buồn bà làm bạn cố gắng học để khơng phụ lịng thầy

Kiểm tra cũ: Người mẹ hiền Nhận xét

5 Giới thiệu mới( phút) Bài đọc "Bàn tay dịu dàng" câu chuyện cảm động tình thầy trị Tấm lịng u thương, cảm thơng với học trị thầy, bàn tay dịu dàng thầy xoa dịu nỗi buồn bạn HS bài, giúp bạn vượt qua khó khăn, học tập tốt

GV ghi lên bảng

- HS lên bảng

(151)

3 Bài mới

g Luyện đọc (15 phút) - GV đọc mẫu toàn Cho HS đọc nối tiếp câu

- Các em vừa nghe bạn đọc Vậy em cho biết từ em hay đọc sai ?

- GV hướng dẫn HS luyện đọc từ khó viết lên bảng

- GV mời HS đọc đoạn rút từ

- GV nhận xét

- GV giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ

- Giải nghĩa từ giải nghĩa: âu yếm, thào, trìu mến

Cho HS đọc tồn b Tìm hiểu ( 10 phút)

- HS trả lời

(152)

- Mời HS đọc đoạn 1,2 trả lời câu hỏi:

- Tìm từ ngữ cho thấy An buồn bà mất?

- Gọi HS đọc đoạn

- Khi biết An chưa làm BT thái độ thầy giáo ntn?

- Vì thầy khơng trách An biết em chưa làm BT?

- Vì An nói tiếp với thầy sáng mai em làm BT?

- Cho HSđọc tồn

- Tìm từ ngữ nói tình cảm thầy giáo em - Gọi HS đọc truyện theo lối phân vai

- HS trả lời

(153)

HS lắng nghe

Toán (Tiết: 3) BẢNG CỘNG I Mục đích yêu cầu:

- Giúp1 HS củng cố việc ghi nhớ tái nhanh bảng cộng có nhớ (trong phạm vi 20) để vận dụng cộng nhẩm, cộng số có chữ số (có nhớ), giải tốn có lời văn

Cho HS đọc bảng cộng GV nhận xét

- BT 1.Gọi HS đọc đề, cho HS làm lên bảng làm

- BT Cho HS làm miệng

- HS làm

- HS tự làm

- HS làm

(154)

- HS lắng nghe

TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG - TRẠNG THÁI - DẤU PHẨY I Mục đích yêu cầu:

-Nhận biết cáctừ hoạt động, trạng thái loài vật vật câu

- Biết chọn từ hoạt động thích hợp điền vào chỗ trống đồng dao

- Biết dùng dấu phẩy để ngăn cách từ làm chức vụ câu

Kiểm tra cũ:

Gọi HS lên điền từ hoạt động vào chỗ trống

- Thầy Thái …….mơn Tốn - Tổ trực nhật …….lớp - Cơ Huyền …….bài hay Nhận xét

(155)

2 Giới thiệu mới( phút) Trong tiết học này, em tiếp tục luyện tập dùng từ hoạt động, trạng thái Sau tập dùngdấu phẩy để ngăn cách từ hoạt động phận câu Trả lời câu hỏi "Làm gì?"

Ghi lên bảng

- Hướng dẫn HS làm: Ăn - Uống - Tỏa

- BT 2: Yêu cầu HS đọc đề Yêu cầu HS chọn từ ngoặc đơn để điền vào chỗ chấm Đuổi, giơ, nhe, chạy, luồn - BT 3: Yêu cầu HS làm

+Yêu cầu HS đọc liền câu khơng nghỉ Trong câu có từ hoạt động người?

+Các từ thuộc loại câu hỏi gì? +Để tách rõ từ thuộc loại câu hỏi "Làm gì?" câu ta đặt dấu phẩy vào chỗ nào?

- Chuẩn bị sau

- HS làm

(156)

- Nhận xét

- HS lắng nghe

Chính tả (NV) (Tiết 1) BÀN TAY DỊU DÀNG

-Nghe - viết đoạn "Bàn tay dịu dàng"

- Biết viết hoa chữ đầu tên bài, đầu câu tên riêng người - Trình bày lời An

- Luyện viết tiếng có vần ao/au; r/d/gi, uôn/uông. II Đồ dùng dạy học:

SGK, tập

1 Kiểm tra cũ (4 phút) Gọi HS viết: Con dao, dè dặt Nhận xét

3 Hướng dẫn tập chép (16 phút) - GV đọc mẫu đoạn văn

(157)

+An buồn bã nói vời thầy giáo điều gì?

+Khi biết An chưa làm BT thầy giáo nói với An ntn?

+Có dấu câu dùng tả?

+ Bài tả có chữ viết hoa? Vì sao?

+Khi xuống dịng chữ đầu câu viết ntn?

- Hướng dẫn viết từ khó: mái vào lớp, thào, trìu mến, buồn bã,…

- HS chép vào

- HS làm

- BT 2: Gọi HS đọc yêu cầu Hướng dẫn HS làm

(158)

Nước từ nguồn đổ xuống chảy cuồn cuộn.

- HS lắng nghe

Toán (tiết 2) LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu:

- Giúp HS củng cố cộng nhẩm phạm vi bảng cộng (có nhớ) - Kỹ tính giải tốn So sánh số có chữ số

Cho HS đọc bảng cộng 6, 7, 8, GV nhận xét

12 Dạy (24 phút)

(159)

- BT Hướng dẫn HS tự làm - BT 2: Cho HS lên bảng làm - BT 3: cho HS làm vào - BT cho HS làm vào

- BT Hướng dẫn HS làm miệng 4 Củng cố - dặn dò ( phút)

- HS làm

- HS làm vào

- HS lắng nghe

Kể chuyện NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục đích yêu cầu:

- Dựa vào tranh minh họa kể lại đoạn câu chuyện - Biết tham gia dựng lại câu chuyện theo vai

- Lắng nghe bạn kể, đánh giá lời kể bạn II Đồ dùng dạy học:

SGK

(160)

- Phân vai cho HS dựng lại câu chuyện

9 Củng cố - dặn dò ( phút) - Cả lớp bình chọn cá nhân kể chuyện hay

- HS lắng nghe

- HS kể

- HS trả lời

- HS lắng nghe

(161)

KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI

-Biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình giao tiếp - Biết trả lời câu hỏi cô giáo lớp

- Dựa vào câu trả lời để viết đoạn văn 4- câu cô giáo II Đồ dùng dạy học:

SGK, tập

Kiểm tra cũ:

- Gọi HS viết thời khóa biểu ngày hơm sau lớp mình?

Nhận xét

4 Giới thiệu mới( phút) Bài Tập làm văn hôm em học giúp em biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị cho phù hợp với tình giao tiếp

Ghi lên bảng

Hướng dẫn HS đóng vai theo

(162)

tình huống:

Câu a: Bạn đến thăm nhà Em mở cửa mời bạn vào chơi Hai bạn đóng vai: bạn đóng vai đến nhà chơi, bạn nói lời mời vào nhà

- BT 2: Hướng dẫn HS làm Cô giáo lớp em tên gì? Tình cảm cô HS ntn? - BT 3: Hướng dẫn HS dựa vào câu trả lời BT 2, viết đoạn khoảng 4- dịng nói cô giáo cũ em

- HS trả lời

- HS tự làm

- HS lắng nghe

PHÉP CỘNG CĨ TỔNG BẰNG 100 I Mục đích yêu cầu:

- Giúp HS tự thực phép cộng có nhớ có tổng 100

(163)

SGK

GV cho HS làm 36+36=? 24+39=? GV nhận xét

5 Dạy ( 10 phút) - GV nêu phép cộng: 83 + 17 = ? - Gọi HS nêu cách thực

13 Thực hành(14 phút) - BT Gọi HS đọc đề Hướng dẫn HS làm

- BT Hướng dẫn HS nhẩm - BT Cho HS lên bảng làm - BT Cho HS đọc đề

Hướng dẫn HS tự làm vào 5 Củng cố - dặn dò ( phút) - Về nhà xem lại

- Chuẩn bị sau

- HS trả lời

- HS làm vào

(164)

I.Mục tiêu:

- Giúp HS nhận ưu khuyết điểm tuần qua để phát huy khắc phục

II Nội dung:

1.Đánh giá, nhận xét ưu khuyết điểm tuần 5: - Ưu:

+Hầu hết em chấp hành tốt nội quy trường lớp +Biết lời giáo

+Học tập có tiến - Khuyết:

+Thể dục chậm

+Thường xuyên bỏ quên đồ dùng học tập nhà +Trong học chưa nghiêm túc

Cho HS đọc nôi quy lớp học điều Bác Hồ dạy

- Hướng dẫn HS cách tính phép cộng số có chữ số (có nhớ)

HS đọc cá nhân Đồng

- Tiếp tục động viên, nhắc nhỡ em thực tốt nội quy trường, lớp - Tập trung ôn tập chuẩn bị thi kỳ I

(165)

Tập đọc ÔN TẬP (Tiết 1) I Mục tiêu

- Đọc thêm: Cái trống trường em - Học thuộc lòng bảng chữ

- Mở rộng hệ thống hóa vốn từ từ người, vật, cối, II Đồ dùng dạy - học

- SGK

- Mời HS lên bảng đọc Bàn tay dịu dàng GV nhận xét, đánh giá

Trong tuần cô ôn tập cho em để chuẩn bị thi kỳ I kiểm tra tập đọc + học thuộc lòng

Hướng dẫn HS đọc thêm bài: Cái trống trường em

- GV đọc mẫu toàn

(166)

- HS luyện đọc nhóm - Gọi HS đọc khổ thơ - Cho HS đọc

Đọc thuộc lòng bảng chữ cái: - Gọi HS đọc

- Gọi HS đọc nối tiếp bảng chữ - Gọi HS đọc toàn

Xếp từ cho vào thích hợp bảng: - Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Hướng dẫn HS làm theo nhóm - Chỉ người: bạn bè, Hùng,…

Tìm thêm từ xếp vào ô bảng:

Hướng dẫn HS viết thêm số từ vào 7 Củng cố - dặn dò (2 phút)

Nhận xét tiết học, tuyên dương HS

- HS lắng nghe

- HS đọc

- HS làm tập

- HS lắng nghe

(167)

- Bước đầu làm quen với biểu tượng dung tích - Biết ca lít, chai lít Biết lít đơn vị đo dung tích - Biết đọc, viết tên gọi ký hiệu lít (l)

- Biết tính cộng trừ số đo theo đơn vị l - Biết giải tốn có liên quan đến đơn vị l II Đồ dùng dạy học:

SGK, tập

9 Dạy (10 phút) Làm quen với biểu tượng dung tích:

- GV lấy cốc khác cho nước đầy vào

+Cốc chứa nước nhiều hơn? - Gọi HS nêu cách tính

- HS nhận xét

(168)

+Cốc chứa nước hơn?

Giới thiệu ca lít (chai lít) Đơn vị lít

- GV giới thiệu ca lít (chai lít) Rót nước vào đầy ca (chai) ta lít nước  Để đo sức chứa ca, chai, thùng, ta dùng đơn vị đo lít, viết tắt: l

- Ghi bảng

- BT 1:Gọi HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn HS làm

- BT 2: GV hướng dẫn HS làm Cho HS tự làm vào

- BT Cho HS lên bảng làm - BT Gọi HS đọc đề

+Bài toán cho biết gì? +Bài tốn hỏi gì? Tóm tắt:

Lần đầu bàn: 16l Lần sau bán: 25l Hai lần bàn: ? l Giải:

Số lít lần bán: 16 + 25 = 41 (l)

ĐS: 41 l

- HS làm

- HS tự làm vào

(169)

- HS lắng nghe

Chính tả (TC) ƠN TẬP (Tiết 2) I Mục đích yêu cầu:

- Đọc thêm: Mua kính

- Ơn cách đặt câu theo mẫu; Ai gì?

- Ôn cách xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ II Đồ dùng dạy học:

SGK

Đọc thuộc lòng Bảng chữ - Nhận xét

2 Giới thiệu ( phút) Ghi lên bảng

3 Bài ( 27 phút)

Hướng dẫn HS đọc thêm bài: Mua kính.

(170)

- GV đọc mẫu - GV chia đoạn

- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm

- Nhận xét - Tuyên dương - Đọc

Đặt câu theo mẫu: - Gọi HS đọc yêu cầu

- Hướng dẫn HS đọc câu mẫu - Hướng dẫn HS đặt câu theo mẫu

Chú em công nhân Bố em bác sỹ

Ghi lại tên riêng nhân vật tập đọc theo thứ tự bảng chữ cái:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS mở sách xem lại tập đọc tuần 7, để ghi tên nhân vật

- Gọi HS đọc tên tập đọc - Yêu cầu HS nêu tên nhân vật  Ghi

- Gọi HS xếp theo thứ tự bảng chữ

- HS đọc

- HS làm tập

(171)

- Gọi HS viết: nghiêm giọng, xin lỗi

Toán (Tiết 3) LUYỆN TẬP

- Giúp HS củng cố đơn vị đo thể tích lít

- Thực phép tính cộng, trừ với số đo thể tích với đơn vị lít - Giải tốn có lời văn

HS lên bảng làm 3l+25l=

(172)

29+7l=

6 Dạy (24 phút) - BT 1:Gọi HS nêu đề Hướng dẫn HS làm bảng - BT 2: GV hướng dẫn HS làm Hình có cốc nước? Mỗi cố đựng bao nhiêu?

Ta làm để biết số cốc nước cốc?

Tiến hành tương tự với hình cịn lại

- BT 3: Hướng dẫn HS tự làm vào Hướng dẫn HS đọc đề tốn, tóm tắt

- BT 4: Hướng dẫn HS làm nhà 4 Củng cố - dặn dò (4 phút) - Về nhà xem lại bài; Chuẩn bị học sau

- HS nhận xét

- HS làm

- HS tự làm vào

- HS lắng nghe

(173)

ƠN TẬP (Tiết 3) I Mục đích u cầu:

- Đọc thêm: Cơ giáo lớp em - Ơn tập từ hoạt động II Đồ dùng dạy học:

Vở tập viết

Gọi HS đọc câu theo mẫu: Ai (cái gì, gì) gì?

9 Hướng dẫn viết (16 phút) Hướng dẫn HS đọc thêm: Cô giáo lớp em.

- GV đọc mẫu

- Đọc đoạn nhóm

- Gọi HS đọc lại (đoạn + toàn bài)

- Cho lớp đọc

Tìm từ ngữ hoạt động vật, người trong “Làm việc thật vui”:

- Hướng dẫn HS đọc, tìm - Đồng hồ: báo phút,

- HS đọc

(174)

- Gà trống: gáy vang ò ó o… - Tu hú: kêu tu hú,…

Đặt câu hoạt động vật, đồ vật, cối:

- Hướng dẫn HS làm

- Gọi HS nói câu 4 Củng cố - dặn dò (3 phút)

- Về nhà luyện viết thêm

- Chuẩn bị sau nhận xét - HS lắng nghe.

Tập đọc ƠN TẬP (Tiết 4) I Mục đích u cầu:

- Đọc thêm: Đổi giày

- Rèn kỹ nghe, viết xác đoạn văn II Đồ dùng dạy học:

SGK

Kiểm tra cũ: mẩu giấy vụn Nhận xét

6 Giới thiệu ( phút)

(175)

GV ghi lên bảng 3 Bài ( 27 phút)

Hướng dẫn HS đọc thêm: Đổi giày. - GV đọc mẫu toàn

Cho HS đọc nối tiếp câu - HS luyện đọc nhóm - Gọi HS đọc đoạn - Cho HS đọc Rèn kỹ tả:

- Gọi HS đọc đoạn văn "Cân voi" +Đoạn văn kể ai?

+Lương Thế Vinh làm gì? +Đoạn văn có câu?

- HS viết từ ngữ khó: Trung Hoa, Lương, xuống thuyền, nặng, nước, mức

- GV đọc câu  hết - Đọc lại

- Cho HS giở SGK soát lỗi 10 Củng cố - dặn dò (5 phút) - Dặn HS nhà đọc chuẩn bị

- HS đọc

- HS trả lời

- HS viết

(176)

Toán (Tiết: 3) LUYỆN TẬP CHUNG

- Giúp HS củng cố phép cộng có nhớ phạm vi 20, đơn vị đo khối lượng kg, thể tích lít Giải tốn có lời văn Tên gọi mối quan hệ thành phần phép cộng

Cho HS làm 9l+9l= 18l+7l= GV nhận xét

- BT 1.Gọi HS đọc đề, yêu cầu HS tự làm

- BT Hướng dẫn HS làm

- HS làm

- HS tự làm

- HS làm

(177)

- BT Hướng dẫn HS làmvào - BT BT yêu cầu gì?

Hướng dẫn HS giải

- BT Cho HS làm miệng 4 Củng cố - dặn dò ( phút)

- HS lắng nghe

Luyện từ câu (Tiết: 4) ÔN TẬP (Tiết 5) I Mục đích u cầu:

-Ơn luyện kỹ kể truyện theo tranh Biết nhận xét lời bạn kể II Đồ dùng dạy học:

SGK, tập

Kiểm tra cũ:

Cho HS đọc Người thầy cũ Nhận xét

Ghi lên bảng

(178)

13 Hướng dẫn làm (16 phút) Kể chuyện theo tranh:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo tranh có ghi gợi ý - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS đọc làm

4 Củng cố - dặn dị (3 phút) - Về nhà xem lại

- HS làm

- HS lắng nghe

Chính tả ƠN TẬP (Tiết 6)

-Ơn luyện cách nói lời cảm ơn, xin lỗi

- Ôn luyện cách sử dụng dấu chấm, dấu phẩy II Đồ dùng dạy học:

SGK, tập

(179)

Nhận xét

3 Bài mời (27 phút) Nói lời cảm ơn, xin lỗi:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT 2/73 - Hướng dẫn HS làm Nhận xét Ôn luyện cách sử dụng dấu chấm dấu phẩy:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm 4 Củng cố - dặn dò (3 phút)

- HS đọc lại - HS làm

- HS lắng nghe

KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA KỲ I

- HS biết cách tính, đặt tính tính

- HS biết giải tốn có lời văn, biến đổi đơn vị đo - HS biết nhận dạng số hình

(180)

1 GV hướng dẫn, nhắc nhỡ HS trước kiểm tra GV ghi đề (phát đề nhà trường ra)

3 Thu Nhận xét lớp

HS làm HS nộp

Kể chuyện

KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA HỌC KỲ I (ĐỌC THÀNH TIẾNG)

A- Mục đích yêu cầu:

- Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng HS đọc đúng, nhanh tập đọc học

B- Các hoạt động dạy học:

- Gọi HS lên bảng bốc thăm tập đọc sau: 1- Phần thưởng

2- Bạn Nai Nhỏ 3- Bím tóc đuôi sam 4- Ngôi trường 5- Bàn tay dịu dàng

(181)

GV nhận xét – Ghi điểm

Tập làm văn (tiết 1) A- Mục đích yêu cầu:

- HS đọc thầm hiểu nội dung đoạn văn - HS đánh dấu, trả lời nội dung đoạn văn

- Củng cố từ hoạt động cách viết họ tên B- Các hoạt động dạy học:

1- GV hướng dẫn HS, nhắc nhỡ HS trước kiểm tra 2- GV ghi đề

3- Thu Nhận xét

HS làm nộp

TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG I Mục đích yêu cầu:

- iúp HS biết cách tìm số hạng biết tổng số hạng - Bước đầu làm quen với ký hiệu chữ

(182)

1 Kiểm tra cũ ( phút) Nhận xét kiểm tra

6 Dạy ( 10 phút)

- Cho HS quan sát hình vẽ nêu kết

6 + = 10 = 10 – 4 = 10 –

Em có nhận xét số hạng tổng phép cộng + = 10 - Cho HS quan sát hình vẽ cột

Nêu: Có tất 10 vng, có số ô vuông bị che lấp ô vng khơng bị che lấp Hỏi có vuông bị che lấp?

Số ô vuông bị che lấp số chưa biết ta gọi x – Ghi bảng

Lấy x + = 10, tức lấy số ô vuông chưa biết cộng với số ô vuông biết tất 10 vng Gọi HS đọc phép tính: x + = 10

Trong phép tính x gọi gì?

4 gọi gì?

(183)

10 gọi gì?

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ntn?

- GV ghi bảng: x + = 10 x = 10 –

x =

- Gọi nhiều HS nhắc lại

- Hướng dẫn HS cộ thứ (tương tự cột 2) 14 Thực hành(14 phút) - BT Gọi HS đọc đề Hướng dẫn HS làm

- BT Cho HS lên bảng làm - BT Hướng dẫn HS giải Hướng dẫn HS tự làm vào 5 Củng cố - dặn dò ( phút) - Về nhà xem lại

- Chuẩn bị sau

-HS trả lời

- HS làm vào

- HS lắng nghe

TIẾNG VIỆT

(184)

+Mơn: Chính tả I Mục đích u cầu:

- Bài viết khơng mắc lỗi tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đoạn văn

- Viết hoa mẫu chữ quy định II Các hoạt động dạy học:

1-.GV hướng dẫn, nhắc nhỡ HS trước kiểm tra GV ghi đề: Chính tả (nghe viết)

Bài: Người thầy cũ

Viết từ: “Giữa cảnh nhộn nhịp…chào thầy giáo cũ” - GV đọc cho HS viết

3 Thu bài, nhận xét

Trình bày giấy kiểm tra

Viết vào giấy Dị lỗi

Nộp

+Mơn: Tập làm văn. I Mục đích yêu cầu:

- HS trả lời đầy đủ nội dung câu hỏi

- HS biết cách dùng từ ngữ , câu xác, viết trình bày đẹp II Các hoạt động dạy học:

1 GV hướng dẫn, nhắc nhỡ HS trước kiểm tra GV ghi đề: (Đề nhà trường ra)

(185)

- Bạn trai vẽ đâu? - Bạn trai nói với bạn gái? - Bạn gái nhận xét ntn? - Hai bạn làm gì? Thu – Nhận xét

HS làm

HS nộp

I- Mục tiêu:

- Giúp HS nhận ưu khuyết điểm tuần qua để phát huy khắc phục - Rèn HS yếu mơn tả

- Học hát: "Ai u Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng" II- Các hoạt động dạy học:

1- Đánh giá, nhận xét ưu khuyết điểm tuần 8: - Ưu:

+Hầu hết em biết lời giáo viên +Đi học