- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động cơ bản và nội dung 1,2 hoạt động thực hành.. Chơi trò chơi: “Chuyển cách viết”:.[r]
(1)TOÁN
Bài 48: TỈ SỐ PHẦN TRĂM( Tiết 1) I. Mục tiêu:
Em có thể:
- Nhận biết tỉ số phần trăm
- Viết phân số dạng tỉ số phần trăm II Nội dung hoạt động
A. Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát
- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng trước + Mời giáo viên vào tiết học.
B Hoạt động tiếp nối
- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động hoạt động ứng dụng + Giới thiệu
- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp + Mời giáo viên vào tiết học
- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động
C Hoạt động bản.
1 Chơi trị chơi " Viết tỉ số thích hợp"
*NT: Tổ chức cho bạn chơi theo TLHDH - Khi viết tỉ số ta cần ý điều gì?
- Thống ý kiến, báo cáo với thầy Tìm hiểu cách đọc viết tỉ số phần trăm
- Đọc toán
- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Viết tỉ số diện tích trồng rau muống diện tích trồng hoa - Viết tỉ số phần trăm đọc
- Viết đọc cho bạn nghe tỉ số phần trăm vừa viết *NT:
- Lần lượt đọc tỉ số phần trăm vừa viết - Nêu lại cách viết, đọc tỉ số phần trăm - Thống ý kiến, báo cáo thầy Tính tỉ số phần trăm
- Làm vào ô li toán - Đổi chéo kiểm tra kết *NT:
- Lần lượt đọc kết
(2)- Thống ý kiến, báo cáo thầy cô Đọc kĩ nội dung sau giải thích cho bạn nghe
- Đọc tốn
- Viết tỉ số học sinh giỏi số học sinh khối lớp nháp - Chuyển tỉ số vừa viết thành tỉ số phần trăm
- Đổi chéo nháp kiểm tra kết *NT:
- Lần lượt đọc kết
- Tỉ số phần trăm cho biết điều gì? - Thống ý kiến, báo cáo thầy cô Viết (theo mẫu)
- Làm vào li tốn - Đổi chéo kiểm tra kết *NT:
- Lần lượt đọc kết
- Từ phân số ta viết thành tỉ số phần trăm hay không? Bằng cách nào?
- Thống ý kiến, báo cáo thầy cô D Hoạt động lớp
1.Ban học tập chia sẻ trước lớp
- Viết phân số Một bạn lên bảng viết tỉ số phần trăm, bạn lớp đọc
- Nêu cách đọc viết tỉ số phần trăm Giáo viên chia sẻ trước lớp:
- Tỉ số phần tram có chuyển thành phân số không?
- Những phân số viết thành tỉ số phần trăm E Hoạt động ứng dụng
- Em viết phân số chuyển thành tỉ số phần trăm, chia sẻ người thân TOÁN
Bài 48: TỈ SỐ PHẦN TRĂM (tiết 2) I. Mục tiêu:
Em có thể:
- Nhận biết tỉ số phần trăm
(3)II Nội dung hoạt động
A. Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát
- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng trước + Mời giáo viên vào tiết học.
B Hoạt động tiếp nối
- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động hoạt động ứng dụng + Giới thiệu
- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp + Mời giáo viên vào tiết học
- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động thực hành
C Hoạt động thực hành
* Hoàn thành nội dung 1, 2, 3, 4, 5, - Làm vào VTH
-Trao đổi với bạn kết *NT:
-Lần lượt đọc kết
- ND 3: Muốn chuyển phân số thành tỉ số phần trăm có cách? - ND 4: Chuyển số thập phân thành tỉ số phần trăm ta làm nào? - Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô
D Hoạt động lớp
1.Ban học tập chia sẻ trước lớp
- Nêu cách chuyển từ phân số thành tỉ số phần trăm - Nêu cách chuyển số thập phân thành tỉ số phần trăm Giáo viên chia sẻ trước lớp:
- Mời học sinh lên bảng viết phân số chuyển thành tỉ số phần trăm - Nhận xét tiết học
G Hoạt động ứng dụng
- Giao HĐ Ư D cho học sinh
-TOÁN
Bài 49: GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM ( tiết 1) I. Mục tiêu:
- Em biết tìm tỉ số phần trăm hai số. - Giải toán tỉ số phần trăm hai số II Nội dung hoạt động
A Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát
(4)+ Mời giáo viên vào tiết học. B Hoạt động tiếp nối
- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động hoạt động ứng dụng + Giới thiệu
- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp + Mời giáo viên vào tiết học
- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động nội dung 1,2 hoạt động thực hành
C Hoạt động
1 Chơi trị chơi: “Chuyển cách viết”:
- Đọc thơng tin trang 72 SHD - Thực thực hành -Trao đổi với bạn kết
*NT:
-Lần lượt nêu kết
- Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô 2.Đọc kĩ ví dụ
- Đọc tốn S HD trang 73
- Trả lời câu hỏi viết phép tính nháp
- Đọc kĩ nội dung phần nhận xét Chú ý viết thêm kí hiệu % vào bên phải tích tìm
-Trao đổi với bạn phần thực *NT:
- Lần lượt trao đổi cách tìm tỉ số phần trăm hai số - Thống ý kiến, báo cáo thầy cô
3 Tìm tỉ số phần trăm của:
-Thực tìm tỉ số phần trăm 4; 16 50 Ra nháp - Nói nhẩm cách thực
-Trao đổi kết với bạn
- Nêu cách đặt tính tính cho bạn nghe *NT:
- Lần lượt đọc kết
- Nêu cách đặt tính cách tính ví dụ vừa thực - Nêu cách tìm tỉ số phần trăm hai số
- Thống ý kiến, báo cáo thầy cô
- Gv chia sẻ cách thực chia số thập phân cho số tự nhiên Đọc kĩ toán trang 74 SHD
(5)-Trao đổi cách gải toán *NT:
- Tại sa phải viết kí hiệu % vào tích tìm được? - Thống ý kiến, báo cáo thầy cô
D Hoạt động lớp
1.Ban học tập chia sẻ trước lớp
- bạn nêu cách tìm tỉ số phần trăm hai số Giáo viên chia sẻ trước lớp:
- Cách tìm tỉ số phần trăm hai số
- Chú ý cách viết kí hiệu % vào bên phải tích tìm - Nhận xét tiết học
G Hoạt động ứng dụng
Cùng chia sẻ cách tìm tỉ số phần trăm hai số với người thân viết ví dụ vào
-TOÁN
Bài 49: GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (T2) II. Mục tiêu:
- Em biết tìm tỉ số phần trăm hai số - Giải toán tỉ số phần trăm hai số II Nội dung hoạt động
B Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát
- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng trước + Mời giáo viên vào tiết học.
B Hoạt động tiếp nối
- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động hoạt động ứng dụng + Giới thiệu
- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp + Mời giáo viên vào tiết học
- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động thực hành
C Hoạt động thực hành
(6)- Trao đổi với bạn kết *NT:
-Lần lượt nêu kết nội dung 1,2 3,4,5
- Muốn viết tỉ số phần trăm 0,68 ta phải làm gì?
- Muốn tìm tỉ số phần trăm 16 30 ta làm nào?
- Khi thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia số có kí hiệu tỉ số phần trăm ta cần ý điều gì?
- Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô D Hoạt động lớp
1 Ban học tập chia sẻ trước lớp
- Nêu lại cách tìm tỉ số phần trăm hai số Giáo viên chia sẻ trước lớp:
- Khi thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia số có kí hiệu tỉ số phần trăm ta cần ý điều gì?
- Khi giải toán liên quan tới tìm tỉ số phần trăm ta ý điều gì? - Nhận xét tiết học
E Hoạt động ứng dụng
- Giáo viên giao HĐ Ư D thực hành
-TOÁN
Bài 50: GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM ( TIẾP THEO)( tiết 1) I Mục tiêu:
- Tìm giá trị số phần trăm số II Nội dung hoạt động
A. Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát
- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng trước + Mời giáo viên vào tiết học.
B Hoạt động tiếp nối
- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động hoạt động ứng dụng + Giới thiệu
- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp + Mời giáo viên vào tiết học
- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết nội dung hoạt động
C Hoạt động bản.
2 Chơi trò chơi " Đố bạn tìm 1%"
*NT: Tổ chức cho bạn chơi theo TLHDH - Muốn tìm 1% ta làm nào?
(7)2 Tìm hiểu cách giải toán tỉ số phần trăm - Đọc toán
- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Đọc lời giải phần nhận xét
- Trao đổi cách tính số cơng nhân nữ nhà máy *NT:
- 600 công nhân chiếm phần trăm?
- Để tìm số cơng nhân nữ nhà máy ta cần tìm phần trăm trước?
- Có cách viết phép tính tính số học sinh nữ nhà máy? - Nêu lại phần nhận xét
- Thống ý kiến, báo cáo thầy Tìm:
- Làm vào li tốn - Đổi chéo kiểm tra kết *NT:
- Lần lượt đọc kết
- Nêu cách tìm 0,6% 500
- Thống ý kiến, báo cáo thầy Đọc kĩ tốn giải thích cho bạn nghe
- Đọc toán
- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Đọc lời giải
- Trao đổi với bạn cách tìm số tiền lãi *NT:
- Coi số tiền vốn phần trăm?
- Để tìm số tiền lãi trước tiên ta phải tìm phần trăm trước? - Ngoài cách viết sách ta cịn có cách viết khác?
- Thống ý kiến, báo cáo thầy cô D Hoạt động lớp
(8)
- Nêu cách tìm 40,5% 600 Giáo viên chia sẻ trước lớp:
- Khi viết phép tính khác tốn ta sử dụng tích chất gì? - Nhận xét tiết học
E Hoạt động ứng dụng