GA lop 4 cktkns mon toan tuan 15

TUẦN : 15 Thứ hai , ngày 22 tháng 12 năm 2010 Tiết 29 : TẬP ĐỌC BUÔN CHƯ-LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Đọc trôi chảy lưu loát bài văn. - Đọc đúng phát âm chính xác các tên của người dân tộc : Y Hoa, già Rok (Rốc). - Đọc giọng trang nghiêm (đoạn 1) Giọng vui hồ hởi (đoạn 2). - Phát âm đúng tên người dân tộc trong bài ; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung từng đoạn . - Hiểu nội dung : Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo , mong muốn con em được học hành . 2. Kó năng: - Hiểu nội dung bài. Qua buổi lễ đón cô giáo về làng trang trọng và thân ái. Học sinh hiểu tình cảm yêu quý cô giá, yêu quý cái chữ của người Tây Nguyên → Sự tiến bộ của người Tây Nguyên mong muốn dân tộc mình thoát cảnh nghèo. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh biết yêu q cô giáo. II. Chuẩn bò: THẦY TRÒ Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn luyện đọc SGK III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn đònh : 2. Bài cũ: Hạt gạo làng ta . - Giáo viên bốc thăm số hiệu học sinh trả bài. - Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc đúng văn bản. Mục tiêu : Đọc trôi chảy lưu loát bài văn. Đọc đúng phát âm chính xác các tên của người dân tộc : Y Hoa, già Rok (Rốc).Đọc giọng trang nghiêm (đoạn 1) Giọng vui hồ hởi (đoạn 2). - Luyện đọc. - Bài này chia làm mấy đoạn:Giáo viên giới thiệu chủ điểm. - Giáo viên ghi bảng những từ khó phát âm: cái chữ – cây nóc. Kết luận : Giáo viên tuyên dương các em đọc tốt , lưu loát bài , uốn nắn các em đọc chưa hay  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài. Mục tiêu : Các em hiểu nội dung của bài và nêu ý - Hát - Học sinh lần lượt đọc bài. - HS tự đặt câu hỏi và yêu cầu các bạn trả lời. Hoạt động lớp, cá nhân. - 1 học sinh khá giỏi đọc. - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn. + Đoạn 1: Từ đầu đến …khách quý. + Đoạn 2: Từ “Y Hoa …nhát dao” + Đoạn 3: Từ “Già Rok …cái chữ nào” + Đoạn 4: Còn lại. - Học sinh nêu những từ phát âm sai của bạn. - Học sinh đọc phần chú giải. Hoạt động nhóm, lớp. của từng đoạn. •Gviên tổ chức cho học sinh thảo luận. + Câu 1 : Cô giáo Y Hoa đến buôn làng để làm gì ? + Câu 2 : Người dân Chư Lênh đón tiếp cô giáo trang trọng và thân tình như thế nào ? + Câu 3 : Những chi tiết nào cho thấy dân làng rất háo hức chờ đợi và yêu quý “cái chữ” ? + Câu 4 : Tình cảm của người Tây Nguyên với cô giáo, với cái chữ nói lên điều gì ? - Giáo viên chốt ý: Tình cảm của người Tây Nguyên với cô giáo, với cái chữ thể hiện suy nghó rất tiến bộ của người Tây Nguyên - Họ mong muốn cho con em của dân tộc mình được học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu, xây dựng cuộc sống ấm no hạnh phúc. Kết luận : Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo , mong muốn con em được học hành .  Hoạt động 3: Rèn cho học sinh đọc diễn cảm. Mục tiêu : Phát âm đúng tên người dân tộc trong bài ; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung từng đoạn . - Giáo viên đọc diễn cảm. - Cho học sinh đọc diễn cảm. Kết luận :Giáo viêm tuyên dương các em đọc diễn cảm bài tốt  Hoạt động 4: Củng cố. - Giáo viên cho học sinh thi đua đọc diễn cảm. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. 5. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: “Về ngôi nhà đang xây”. - Nhận xét tiết học - Học sinh đọc đoạn 1 và 2. - Các nhóm thảo luận. - Thư kí ghi vào phiếu ý kiến của bạn. - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm nhận xét. - 1 học sinh đọc câu hỏi. - Dự kiến : … để mở trường dạy học . - Dự kiến: Mọi người đến rất đông, ăn mặc quần áo như đi hội – Họ trải đường đi cho cô giáo suốt từ đầu cầu thanh tới cửa bếp giữa sàn bằng những tấm lông thú mòn như nhung – họ dẫn cô giáo bước lên lối đi lông thú – Trưởng buôn …người trong buôn. - Học sinh nêu ý 1: Tình cảm của mọi người đối với cô giáo. - Dự kiến: Mọi người ùa theo già làng đề nghò cô giáo cho xem cái chữ. Mọi người im phăng phắc khi xem Y Hoa viết. Y Hoa viết xong, bao nhiêu tiếng cùng hò reo . - Học sinh nêu ý 2: Tình cảm của cô giáo đối với dân làng. - Dự kiến: Người Tây Nguyên rất ham học , ham hiểu biết … - Học sinh nêu ý 3: Thái độ của dân làng. Hoạt động lớp, cá nhân. - Lần lượt từng nhóm thi đọc diễn cảm. - Từng cặp học sinh thi đua đọc diễn cảm. - Học sinh thi đua 2 dãy. - Lớp nhận xét. - Nêu đại ý. Tiết 71: TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Củng cố quy tắc và rèn kó năng thực hiện phép chia số thập phân Giúp HS thực hiện các phép tính với số thập phân qua đó củng cố các quy tắt chia có số thập phân - Biết chia một số thập phân cho một số thập phân . - Vận dụng để tìm x và giải toán có lời văn . 2. Kó năng: - Rèn học sinh thực hành chia nhanh, chính xác, khoa học. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống. II. Chuẩn bò: THẦY TRÒ Bảng phu ghi sẵn các bài tập làm sẵn . Vở bài tập, SGK . III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn đònh : 2. Bài cũ: - Học sinh sửa bài nhà . - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố quy tắc và rèn kó năng thực hiện phép chia . Mục tiêu : Củng cố quy tắc và rèn kó năng thực hiện phép chia số thập phân cho một số thập phân. Biết chia một số thập phân cho một số thập phân . - Giáo viên nêu các ví dụ chia chia một số thập phân cho một số thập phân . - Giáo viên nhận xét . Kết luận : Giáo viên chốt lại . Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành. Mục tiêu : Vận dụng để tìm x và giải toán có lời văn . Bài 1 - Học sinh nhắc lại phương pháp chia. - Giáo viên theo dõi từng bài – sửa chữa cho học sinh. Bài 2: - Học sinh nhắc lại quy tắc tìm thành phần chưa biết. - Giáo viên chốt lại dạng bài tìm thành phần chưa biết của phép tính. - Hát - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp. -Học sinh làm bài. -Học sinh nêu lại cách làm. -Nhận xét . Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài. - Học sinh nêu lại cách làm. - Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài. - Học sinh nêu lại cách làm. Bài 3: - Giáo viên có thể chia nhóm đôi. - Giáo viên yêu cầu học sinh: +Đọc đề. +Tóm tắt đề. +Phân tích đề. +Tìm cách giải. Kết luận :Giáo viên chấm điểm một số bài và sửa các bài làm sai Hoạt động 3: Củng cố. - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại phương pháp chia một số thập phân cho một số thập phân. 5. Tổng kết – dặn dò: - Học sinh làm bài 2 , 4 / 72. - Chuẩn bò: “Luyện tập chung”. - Nhận xét tiết học Học sinh đọc đề 3 – Phân tích đề – Tóm tắt 5,2 lít : 3,952 kg ? lít : 5,32 kg - Học sinh làm bài – Học sinh lên bảng làm bài. - Học sinh sửa bài. - Cả lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân. (thi đua giải nhanh) - Tìm x biết : (x + 3,86) × 6 = 24,36. Tiết 72 : TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Giúp HS thực hiện các phép tính với số thập phân qua đó củng cố các quy tắt chia có số thập phân . - Biết thực hiện các phép tính với số thập phân . - So sánh các số thập phân . - Vận dụng để tìm x . 2. Kó năng: - Rèn học sinh thực hành phép chia nhanh, chính xác, khoa học. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. Chuẩn bò: THẦY TRÒ Bảng phụ ghi các bài tập đã làm sẵn . Vở bài tập, SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn đònh : 2. Bài cũ: - Học sinh sửa bài nhà . - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung. 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kó năng thực hành phép chia liên quan đến số thập phân . Mục tiêu : Giúp HS thực hiện các phép tính với số thập phân qua đó củng cố các quy tắt chia có số thập phân . -Nêu ví dụ minh họa phép chia số thập phân Giúp HS thực hiện các phép tính với số thập phân qua đó củng cố các quy tắt chia có số thập phân . - Giáo viên nhận xét . Kết luận : Giáo viên chốt ý lại Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh kó năng thực hành các phép chia có liên quan đến số thập phân . Mục tiêu : Biết thực hiện các phép tính với số thập phân . So sánh các số thập phân . Vận dụng để tìm x .  Bài 1: -Giáo viên lưu ý : Phần c) và d) chuyển phân số thập phân thành STP để tính 100 +7 + 100 8 = 100 + 7 + 0,08 = 107,08 - Hát - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh đọc đề bài – Cả lớp đọc thầm. - Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài. - Cả lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài 1. - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét. - Học sinh làm bài.  Bài 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh chuyển hỗn số thành STP rồi thực hiện so sánh hai STP  Bài 3: - Giáo viên hướng dẫn HS đặt tính và dừng lại khi đã có hai chữ số ở phần thập phân của thương -  Bài 4: -Giáo viên nêu câu hỏi : +Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm như thế nào ? +Muốn tìm số chia ta thực hiện ra sao ? Kết luận : Giáo viên chấm điểm một vài bài đã làm , sửa các bài làm sai . Hoạt động 3: Củng cố - Học sinh nhắc lại phương pháp chia các dạng đã học. 5. Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà 4 / 72 - Dặn học sinh xem trước bài ở nhà. - Chuẩn bò: “Luyện tập chung ”. - Nhận xét tiết học. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài 2 - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài 3 - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài 2 - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét. Hoạt động nhóm đôi. - Thi đua giải bài tập nhanh. 500 + 10 6 + 100 7 Tiết 73 : TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Rèn luyện cho học sinh kó năng thực hành các phép chia có liên quan đến số thập phân. - Biết thực hiện các phép tính với số thập phân và vận dụng để tính giá trò của biểu thức , giải toán có lời văn . 2. Kó năng: - Rèn học sinh thực hành phép chia nhanh, chính xác, khoa học. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. Chuẩn bò: THẦY TRÒ Bảng phụ ghi sẵn các kết quả bài tập . Vở bài tập, SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn đònh : 2. Bài cũ: - Học sinh sửa bài 1a, 2, 3/ 72 (SGK). - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kó năng thực hành các phép chia có liên quan đến số thập phân. Mục tiêu :Rèn luyện cho học sinh kó năng thực hành các phép chia có liên quan đến số thập phân. Giúp HS thực hiện các phép tính với số thập phân qua đó củng cố các quy tắt chia có số thập phân . -Nêu ví dụ minh họa phép chia số thập phân Giúp HS thực hiện các phép tính với số thập phân qua đó củng cố các quy tắt chia có số thập phân . - Giáo viên nhận xét . Kết luận : Giáo viên chốt ý lại  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh kó năng thực hành các phép chia có liên quan đến số thập phân . Mục tiêu : Biết thực hiện các phép tính với số thập phân và vận dụng để tính giá trò của biểu thức , giải toán có lời văn .  Bài 1: - Giáo viên lưu ý học sinh từng dạng chia và nhắc lại phép chia. - Hát - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh đọc đề bài – Cả lớp đọc thầm. - Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài. - Cả lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh đọc đề bài - Cả lớp đọc thầm. - Học sinh làm bài . +Số thập phân chia số thập phân +Số thập phân chia số tự nhiên +Số tự nhiên chia số thập phân +Số tự nhiên chia số tự nhiên  Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại thứ tự thực hiện tính trong biểu thức. Lưu ý thứ tự thực hiện trong biểu thức.  Bài 3: - Giáo viên chốt dạng toán.  Bài 4: - Giáo viên chốt cách tìm SBT, Số hạng , thừa số chưa biết Kết luận : Giáo viên chấm điểm một số bài làm đúng , sửa các bài làm sai  Hoạt động 3: Củng cố - Học sinh nhắc lại phương pháp chia các dạng đã học. 5. Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà 4 / 73 . - Dặn học sinh xem trước bài ở nhà. - Chuẩn bò: “Tỉ số phần trăm”. - Nhận xét tiết học. - Học sinh sửa bài. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài . - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề bài – học sinh tóm tắt. 1 giờ : 0,5 lít ? giờ : 120 lít - Học sinh làm bài. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét. Hoạt động nhóm đôi. - Thi đua giải bài tập nhanh. 3 : 4 × 100 : 100 1 : 2 × 100 : 100 Tiết 74 : TOÁN TỈ SỐ PHẦN TRĂM I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Bước đầu học sinh hiểu về tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số và ý nghóa thực tế của tỉ số phần trăm). - Bước đầu nhận biết về tỉ số phần trăm . - Biết quan hệ giữa tỉ số phần trăm và phân số. (phân số thập phân và phân số tối giản). - Biết viết một số phân số dưới dạng tỉ số phần trăm . 2. Kó năng: - Rèn học sinh tính tỉ được tỉ số phần trăm nhanh, chính xác. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào thực tế cuộc sống. II. Chuẩn bò: THẦY TRÒ Bảng phụ hình vẽ trên trang 73 SGK , Vở bài tập III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ôn đònh : 2. Bài cũ: - Học sinh sửa bài nhà . - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Tỉ số phần trăm. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu về tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số và ý nghóa thực tế của tỉ số phần trăm) Mục tiêu : Bước đầu học sinh hiểu về tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số và ý nghóa thực tế của tỉ số phần trăm). Bước đầu nhận biết về tỉ số phần trăm . - Giáo viên giới thiệu khái niệm về tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số) _ Giáo viên giới thiệu hình vẽ trên bảng. 25 : 100 = 25% 25% là tỉ số phần trăm. - Giúp học sinh hiểu ý nghóa tỉ số phần trăm. • Tỉ số phần trăm cho ta biết gì? - Hát - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét. Hoạt động nhóm đôi. - Mỗi học sinh tính tỉ số giữa S trồng hoa hồng và S vườn hoa. - Học sinh nêu: 25 : 100 - Học sinh tập viết kí hiệu % - Học sinh đọc đề bài tập. - Viết tỉ số học sinh giỏi so với toàn trường. 80 : 400 - Đổi phân số thập phân. 80 : 400 = 100 20 400 80 = Viết thành tỉ số: 4 1 = 20 : 100 → 20 : 100 = 20% 20% cho ta biết cứ 100 học sinh trong trường Kết luận : Giáo viên chốt ý lại  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành . Mục tiêu : Biết quan hệ giữa tỉ số phần trăm và phân số. (phân số thập phân và phân số tối giản). Biết viết một số phân số dưới dạng tỉ số phần trăm .  Bài 1: - Giáo viên hỏi HS cách tìm tỉ số phần trăm - Rút gọn phân số 75 thành 25 300 100 - Viết 25 = 25 % 100  Bài 2: - Giáo viên hướng dẫn HS : + Lập tỉ số của 95 và 100 . + Viết thành tỉ số phần trăm .  Bài 3: - Giáo viên hướng dẫn HS tìn số cây ăn quả - Gợi ý để HS cách tìm tỉ số % Kết luận : Sửa các bài làm sai ,giáo viên chấm điểm một số bài làm đúng  Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Động não, thực hành. - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học. 5. Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà 2/ 74 - Dăn học sinh chuẩn bò bài trước ở nhà. - Chuẩn bò: “Giải toán về tỉ số phần trăm”. - Nhận xét tiết học có 20 học sinh giỏi. Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài Tỉ số phần trăm của số sản phẩm đạt chuẩn và tổng số sản phẩm là : 95 : 100 = 95 = 95 % 100 - Học sinh sửa bài. Tóm tắt : 1000 cây : 540 cây lấy gỗ ? cây ăn quả a) Cây lấy gỗ : ? % cây trong vườn b) Tỉ số % cây ăn quả và cây trong vườn ? - Học sinh sửa bài. - Cả lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp. - Viết các phân số sau thành tỉ số phần trăm 8 4 ; 5 3 [...]... GIÁO VIÊN 1 Ổn đònh : 2 Bài cũ: Thu Đông 1 947 , Việt Bắc “Mồ chôn giặc Pháp” HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Hoạt động lớp - Nêu diễn biến sơ lược về chiến dòch Việt Bắc thu đông 1 947 ? - Nêu ý nghóa của chiến thắng Việt Bắc thu đông 1 947 ? - 2 em trả lời → Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét bài cũ 3 Giới thiệu bài mới:“Chiến thắng biên giới thu đông 1950” 4 Phát triển các hoạt động: 1 Nguyên nhân đòch... sinh toàn trường - Học sinh toàn trường : 600 - Học sinh nư õ : 315 • Giáo viên chốt lại: thực hiện phép chia: - Học sinh làm bài theo nhóm 315 : 600 = 0,525 - Học sinh nêu cách làm của từng nhóm Nhân 100 và chia 100 - Các nhóm khác nhận xét (0,52 5 ×100 :100 = 52, 5 :100 = 52,5 %) - Học sinh nêu quy tắc qua bài tập Tạo mẫu số 100 + Chia 315 cho 600 • Giáo viên giải thích + Học sinh nữ chiếm cứ 100 học... số 4 , gđồng thời đưa lực lượng lên để chiếm lại Đông Khê Sau nhiều ngày giao tranh quyết liệt quân Hoạt động lớp Pháp đóng trên đường số 4 phải rút chạy -Giáo viên sử dụng bản đồ, chỉ đường biên giới Việt – Trung, nhấn mạnh âm mưu của Pháp trong việc khóa chặt biên giới nhằm bao vây, cô lập căn cứ đòa Việt Bắc, cô lập cuộc kháng chiến của nhân dân ta Lưu ý chỉ cho học sinh thấy con đường số 4 Giáo... 2: Hướng dẫn học sinh biết đặt câu những từ chứa tiếng phúc Mục tiêu : Biết đặt câu những từ chứa tiếng phúc Xác đònh được yếu tố quan trọng nhất tạo nên một gia đình hạnh phúc (BT 4) * Bài 4: - Yêu cầu học sinh đọc bài 4 - GV lưu ý : + Có nhiều yếu tố tạo nên hạnh phúc, chú ý chọn yếu - Học sinh dựa vào hoàn cảnh riêng của mình mà phát biểu Học sinh nhận xét tố nào là quan trọng nhất • Yếu tố mà... Việt Bắc , khai thông đường liên lạc quốc tế + Mở đầu ta tấn công cứ điểm Đông Khê + Mất Đông Khê đòch rút quân khỏi Cao Bằng theo đường số 4 , gđồng thời đưa lực lượng lên để chiếm lại Đông Khê + Sau nhiều ngày giao tranh quyết liệt quân Pháp đóng trên đường số 4 phải rút chạy + Chiến dòch Biên giới thắng lợi , Căn cứ đòa Việt Bắc được củng cố và mở rộng -Kể lại được tấm gương anh hùng La Văn Cầu... quân đội ta? + Kết quả của chiến dòch Biên Giới thu đông 1950? + Nêu ý nghóa của chiến dòch Biên Giới thu đông 1950? - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm việc theo 4 nhóm + Nêu điểm khác nhau chủ yếu nhất giữa chiến dòch Việt Bắc thu đông 1 947 và chiến dòch Biên Giới thu đông 1950? + Em có suy nghó gì về tấm gương anh La Văn Cầu? + Hình ảnh Bác Hồ trong chiến dòch Biên Giới gợi cho em suy nghó gì? +... Hoạt động 3: Củng cố Hoạt động nhóm đôi (thi đua) - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm tỉ số % - Giải bài tập số 4 trong SGK của hai số 5 Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà 2,3 / 75 - Chuẩn bò: “Luyện tập” - Dặn học sinh xem trước bài ở nhà - Nhận xét tiết học Tiết 15 : LỊCH SỬ CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU ĐÔNG 1950 I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Học sinh biết: Tại sao ta mở chiến dòch Biên giới...  Hoạt động 4: Củng cố - Nhận xét – Tuyên dương 5 Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: “Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia” - Nhận xét tiết học - Học sinh lần lượt giới thiệu trước lớp dàn ý câu chuyện em chọn Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh đọc yêu cầu bài 2 (lập dàn ý cho câu chuyện) – Cả lớp đọc thầm - Học sinh lập dàn ý - Cả lớp nhận xét Hoạt động cá nhân, nhóm đôi - Đọc gợi ý 3, 4 Học sinh lần... đã học, đã biết nói về quan hệ gia đình, thầy trò, bè bạn Tìm đúng hoàn cảnh sử dụng các câu tục ngữ, ca dao đó Mục tiêu : Viết được đoạn văn tả hình dáng người thân khoảng 5 câu theo yêu cầu của BT 4 *Bài 4: Giáo viên nhấn mạnh lại yêu cầu bài tập bằng 3 câu tả hình dáng + Ông đã già, mái tóc bạc phơ + Khuôn mặt vuông vức của ông có nhiều nếp nhăn nhưng đôi mắt ông vẫn tinh nhanh + Khi ông cầm bút say... phúc (BT 1) ; tìm được từ đồng nghóa và từ trái nghóa với từ hạnh phúc , nêu được một số từ ngữ chứa tiếng phúc (BT 2 , BT 3) ; Xác đònh được yếu tố quan trọng nhất tạo nên một gia đình hạnh phúc (BT 4) 2 Kó năng: - Rèn kỹ năng mở rộng hệ thống hóa vốn từ hạnh phúc 3 Thái độ: - Giáo dục học sinh tình cảm gia đình đầm ấm hạnh phúc II Chuẩn bò: THẦY TRÒ Bảng phụ ghi các từ đồng nghóa SGK III Các hoạt . học sinh giỏi so với toàn trường. 80 : 40 0 - Đổi phân số thập phân. 80 : 40 0 = 100 20 40 0 80 = Viết thành tỉ số: 4 1 = 20 : 100 → 20 : 100 = 20% 20% cho. 1 947 , Việt Bắc “Mồ chôn giặc Pháp”. - Nêu diễn biến sơ lược về chiến dòch Việt Bắc thu đông 1 947 ? - Nêu ý nghóa của chiến thắng Việt Bắc thu đông 1 947 ?